中學工作總結

中學工作總結 篇1

在當今數字化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1．加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周有1————2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的.重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區興業中學聽課，吸取人家的先進經驗，并結合本校實際情況提出教學調整方案。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師有5人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在12月10日的信息技術與現代學科整合的現場觀摩活動中，為了能向全區展示我們英語組的實力，全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神，提升了我們學校的知名度和辦學實力。

四、開展課外活動，激發學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初中預備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日A、B、C班，受到廣大學生和家長的歡迎。

五、落實各項教學常規檢查工作

本學期檢查教案、學生作業的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、教研中心外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學工作總結 篇2

遵照縣教育局此次作風紀律教育整頓活動的安排部署，在縣教委作風紀律教育整頓活動領導小組的指導下，我校開展作風紀律整頓活動第一階段學習動員工作已經結束，現將活動情況總結匯如下：

一、領導高度重視，強化組織保證

為認真扎實地搞好這次整頓活動，學校黨支部高度重視，立即召開了黨支委會議研究部署，迅速成立了學校作風紀律教育整頓活動領導小組，落實工作機構和工作人員，負責教育整頓活動的組織領導工作。

明確校長是本次活動組織的第一責任人，班子成員各司其職，教職工共同參與。同時，結合本校實際，制定了實施方案。11月初，學校召開了作風紀律教育整頓活動動員大會，校長主持會議并作了動員講話，全校教職員工參加了會議。

動員會上，李校長對活動安排做了部署并提出了幾項具體要求：一是要加強組織領導，學校把這次教育整頓活動納入重要日程，并作為今年的`一項重要工作抓實抓好。二是要加大宣傳力度，及時總結每個階段的活動情況和好的做好，并及時上報教育整頓活動辦公室。三是要突出教育整頓的重點，在陽光基建修繕、陽光招生、陽光校務黨務和陽光育人等方面加大力度。四是要力求實效，學校要切實解決幾項群眾反映強烈突出問題，健全、完善幾項規章制度，建立詳盡、切實可行的辦事流程，體現教育整頓活動成果。

二、開展“理論大學習”活動，迅速掀起學習熱潮

認真學習《干部作風紀律規范》、《義務教育學校教學規范》、《中小學教學管理常規》等學習材料。采取個人自學和集中學習、專題討論和中心發言相結合的方法。同時動用好“學、思、研、論、踐”五環學習法，即抓好學習、思考、調研、討論、實踐這五個環節，真正提高學習效果。每個教師必須通讀規定的學習內容。要做好讀書筆記，寫好心得體會，以便檢查。

三、開展“形象大討論”活動

抓住“五個進一步”目標（進一步加強師德師風建設，進一步增強教育觀念和紀律觀念，進一步強化責任意識和服務意識，進一步規范辦事和教學行為，進一步推進校務、黨務公開），按照教師職業規范、教師形象標準，陽光育人，規范教學的要求，分層分類開展討論《中小學教師職工道德規范》《教師形象標準及規范》。圍繞“陽光理政，從我開始；轉為作風，從我做起”這個主題，分層分類開展討論，進行換位思考，提高思想認識，消除認識誤區，樹立陽光心態，切實改善工作作風，切實提高服務意識，努力朔造特區教師的良好形象。認真開展警示教育，注重分析身邊的典型案例，統一思想，塑好形象。學習討論要有書面記錄材料。集中學習、討論期間將進行嚴格考勤，妥善安排好工作，不得缺席。

四、結合學習討論情況撰寫心得體會

全體教職工在第一階段活動結束前都認真撰寫了一篇心得體會xx，談了對這次開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識，認真探討了新時期師表形象和工作要求，深入剖析了自身思想作風和工作實際中存在的不足，為下一階段工作的開展打下了良好的基礎。

中學工作總結 篇3

光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好，現在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下：

（一）我們全體組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業，不斷加強教育教學理論的學習，不斷提高自身的教學理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核，并較好完成學校布置的各項任務。

（二）認真抓好常規教學。一學期以來，我組始終堅持以教學為中心，根據我校學生的實際情況，中專部和初中部教學都強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業的英語教學主要抓口語訓練，在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學中總結經驗，抓好月考試工作，為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中，認真備好每一堂課，認真批改作業。組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。

（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。為了豐富學生的課余生活，讓我們的學生更深入的了解學習專業技能的重要性，培養學生學習專業的興趣；提高學生的語言表達能力和大眾表現能力，為更好的鍛煉學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加（旅游專業組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業”演講比賽）英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多，但也增加了同學們的`自信，同學們的藝術天賦也得到了充分的發揮。

（四）抓好教研教學活動。一學期來，我們組能按照學校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內公開課，這學期我們有兩位老師做了組內研究課（鄧春香老師和黎巧老師）。其他的老師都認真聽課和評課。本學期的科組活動，我們還認真組織老師編寫了我們學校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材（計算機專業和旅游專業）。

總之，我們是一個團結，求實創新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發展貢獻自己的力量。

中學工作總結 篇4

時光易逝，緊張而忙碌的一個學期又結束了，本學年的團隊工作也圓滿地劃上了一個句號。本學期的團隊工作以配合學校的德育工作為基礎，培養學生多方面的能力為目標，從關心學生的生活、提高學生的思想覺悟等角度出發，抓好我校團組織的常規活動為主旨，為學生提供了發展特長，展示自我的空間，也為學生提供了一個鍛煉自我，提高能力的舞臺。現將本學期的工作匯報如下：

一、堅持教育與管理相結合，培養學生良好習慣，促進優良校風、學風的形成。

1、完善工作機制，形成教育合力。按照校長室的統一安排，政教處、團總支一起分工協作共同承擔“班級常規考核”工作。結合學校的實際，學校團總支組織各班優秀團員青年繼續做好每日三次的學生會、禮儀崗“禮儀常規檢查”，每周一輪換一統計，同時對各團員青年進行考核，督促、指導學生做到公開、公正，有效的轉化了校風，促進了學風。

2、扎實做好日常行為的教育，培養青少年良好的習慣。本學期，通過國旗下講話主陣地，通過行政助理撰寫講稿，從衛生、行為習慣、青年責任、法制、安全等多方面對學生進行同伴教育，特別是針對校園中存在的陋習進行針對性的演講，收到了良好的效果。

二、組織召開班團干部會議，布置工作，提出要求，要求團員青年嚴格要求自己，起模范帶頭作用。

利用少年團校、班團隊課和課外時間，組織班團干部討論如何成為一名優秀的學生干部，當好一名優秀的團員，如何從自身做起，在班級及學校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進一步塑造學生干部和團員的表率形象。

三、以活動為載體，開展豐富的思想教育，豐富學生的校園生活。

1、堅持用好宣傳櫥窗、黑板報、板報園地，對學生進行安全教育，誠信美德教育，遠離毒品教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。

2、課外活動為學生提供了自由發展的空間，學生在課外活動中充分發展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質。

3、為培養學生的同情心和社會責任感，本學期組織同學們開展了向災區獻愛心活動，全校同學踴躍捐款，共向災區捐獻1624。2元，捐款已經上交到余姚市人民教育基金會。

四、加強基礎建設，夯實我校團隊工作發展基礎。

1、在宣傳陣地建設方面，繼續深入做好每周的德育微型課，周三的.校園廣播臺和周五的每周教歌，都是同學們喜聞樂見的活動。

2、開展增強團員隊員意識系列教育活動。

（1）建立和完善各項考核制度。

（2）發展新團員56名。

（3）做好團隊的建檔工作。

（4）做好九年級學生的轉團工作。

五、積極開展假期社會實踐活動，加強學生的社會實踐能力培養

繼續做好“紅色之旅”暑期社會實踐活動的落實，將讀書、社會實踐、動手操作等融入到社會實踐系列活動之中，讓每一位學生都能在實踐中有所學、有所為、有所樂、有所知，強化社會責任意識，改變學習方式，拓寬發展空間。

六、存在的不足和今后的努力方向

存在的不足：團隊擬定的部分活動沒有及時落實，因為學生層次的差異性，我們對學生的行為習慣品德教育增加了更大的力度。

努力的方向：

1、在學生的禮儀、衛生、紀律等方面要常抓不懈、勤抓不懈，尤其是在集會時要讓學生管好自己的口，在日常工作中做好細節；

2、加大團隊的宣傳力度；

3、繼續做好上級部門指派的各項工作。

展望將來，我校團總支將在學校黨政和上級團委的領導下，協調好各方工作，將我校的團隊工作邁上一個新的臺階。

中學工作總結 篇5

20xx年是不平凡的一年，全體教職工憑著高度的事業心、責任感，以愛崗敬業、團結協作、求真務實、銳意進取的工作態度和工作作風，緊緊圍繞學校總體工作目標、任務和要求，全面做好各項工作，

取得了可喜的成績，園滿完成了本年度工作任務。現總結如下：

一、工作回顧

1、學校體育工作取得了良好成績

學校十分注重學生的體質訓練，堅持做好兩操兩活動，早上跑步除了學生正常跑操之外，還提倡初三學生加速跑幾圈，以為明年中考體育打基礎；學生課間操沒有間斷過。我校在體育鍛煉的同時，也十分注重學生體育品德的修養，由于兩名體育教師和運動員的努力，在20xx年新樂市體育運動會上，我校體育成績進入前10名之列，更由于教練和運動員的出色表現，新樂市教育局為我校頒發了“道德風尚獎”錦旗。

2、月考分析形成制度

一年來，學校始終把教學質量作為學校的中心工作，每一次月考后，學校領導親自帶領教導處，進行教學質量分析，分析成績優秀學生的學習經驗，分析學生成績前進和后退的原因，講解新型的學習方法，并及時和科任教師座談，分析某一學科的成績，與班主任分析班級成績的差距。匯同教導處在每次月考后，通過板報、廣播對在考試中表現優秀的學生進行表彰和精神鼓勵。

3、20xx年中考取得了好成績07屆畢業生，在班主任馬俊霞、劉雪彥、劉衛紅、張立杰帶領下，經過畢業班全體教師的共同努力，今天我校中考取得重點中學上線5人的喜人成績，這是近年來中考的一大突破，大大提高了我校的社會聲望。

4、學習外校先進經驗

自我校參觀三中先進管理經驗后，我們始終把升旗儀式作為對師生進行思想教育的陣地，一年四季始終如一，升旗活動的開展使教師和學生的思想面貌煥然一新。自從唐山學習回來之后，一直把班級文化建設作為一項重要任務來抓。明確了由教導處王彬燕負責這項工作，現在我校的班級文化建設從無到有，有了起色。這為學校特色建設展開了新的一頁。星級管理，有的班級開始涌現出了一批“學習之星”“文明禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”，這大大調動了教師的教和學生學的積極性，也為學生全方位多層次的發展提供了一個平臺。

5、堅持兩條腿走路

在堅持抓好教學管理的基礎上，我們也把招生工作當做學校發展的一件大事來抓，進入招生時節，我校按教育局指示精神，基本完成了學校的`招生工作。職中招生開始后，按教育局布署，我校相應制定了關于為職中招生的相關制度，同時積極配合這些學校的教師把學生工作做到學生家中，由于老師不努力，我校職中招生工作在全市名列前茅。

6、家訪工作形成制度假期定期家訪和平時不定期家訪相結合，家訪工作形成制度。在今年暑假期間和本學期期中考試后，教導處組織全體教師對在校學生進行了兩次集中家訪，增強了學校和家長的聯系，逐步形成“三位一體”教育體系。

7、在10月份迎接石家莊市安全檢查中，我領導全體班子成員和教師將操場內的雜草徹底清除，李國良校長和總務處一班人將學校大門、操場大門粉刷一新。思政處把重點部位進行了項項排查，雖有問題，但基本通過了上級驗收。

8、開展聽評課活動

一年來，學校教導處組織全校教師，走進學生課堂積極聽課、評課，以此推進學校教學質量的提高，并認真聽取教師的建議關于教學和學校發展的建議。

9、工作布置、檢查制度化

上學期教導處和教研組長一起，對教師的備課，聽課、作業批改進行了一次詳細檢查。這學期教導處對教師的備課，聽課、作業批改又進行了一次檢查，并將檢查做為評優評模的依據。

10、把安全信訪穩定工作作為學校發展的保證。

安全重于泰山，隱患險于明火，穩定壓倒一切。在這一學年中我校沒有出現重大安全事故、責任事故、信訪案件。

11、在過去的一年，我和班子成員認真學習《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》和教育局有關規定，做到依法執教、廉潔從教，學校做到重大問題公開，學校管理和財物管理透明；作為個人，沒有接受過任何人的現金、有價證券等，沒有在學校多報一分錢。

二、明年工作的思考和設想

1、抓班子和教師隊伍建設

通過努力和班子整合，形成一個團結、務實、高效、有創新工作能力，形成一種能者上，庸者下的良好發展格局。教師隊伍，通過努力和整合，形成人人講團結，人人講工作，人人講教研，人人為了學生，為了學生一切工作的的良好發展格局。

2、逐步完善學校內部崗位責任制

根據教育局有關規定，崗位、目標、責任、措施層層落實到每一位中層干部，每一位教師，改變一往我為某一位同志，為某一位領導干工作的被動局面，改變一往我不知道干什么，一味瞎干的局面，改變一往沒事干，干與不干一個樣的局面，爭取利用一年的時間，使崗頭中學走上一個良好的、快速的發展之路。

在取得成績的同時，我也清楚地認識到我校班子隊伍建設、班子和教師的思想作風方面、教師教風上、教師的教學創新能力方面和先進學校相比都存在著一些不足和差距，我想這也是明年的工作的主要任務。

中學工作總結 篇6

在本學期中，我們以狠抓教學質量為中心，以提高教學質量為目的。在州教委和縣教育局的領導和督促下，學校開展了豐富多彩的教育教學活動，經過全體師生的共同努力，現已圓滿完成了本學期的教學工作，現在總結如下：

一、積極開展教務教學工作

1、搞好開學前的準備工作，積極和后勤處采購各種教學用品。

2、積極開展報名工作，認真核實學生就讀情況的統計。

3、在開學前按照教學大綱開足開齊各種課程，在2月27日將課程表及時發到班級和任課教師手中。并收取了各科工作計劃，安排了相關教師從事初一、初二、初三年級的教學工作。對于信息教育課、地方課、健康教育、法制教育、勞動技術課學校還派專人上，還納入學校的總課程表內。

4、及時發放聽課記錄、測驗登記、作業分析等各種教師業務教學表冊。

5、按照計劃定期對教師業務進行檢查公布。

6、組織本校教師上了18次公開課、2次觀摩課、3次示范課。在四月還積極配合局教研室開展了“送教下鄉”教學活動，達到了學習先進，相互交流的效果。

7、組織了畢業班、物理、語文、數學、英語學科教師到縣里參加了中考備考培訓工作。

10、積極組織教師寫了19篇論文，報送5篇全部獲獎，達到了預期目的。

11、組織教師寫教學案例，并向省級報送4篇，這在教師中起到了帶動作用。

12、組織和支持教師參加各種業務培訓、進修、教師繼續教育培訓和考試、教學競賽等，為培養年輕優秀教師、學科帶頭人、骨干教師創造了良好的條件。

二、加強平時教學檢查

本學期教務處對各個教師的課堂教學加強了管理力度，對教師上課的備課、教學方法、課堂紀律、教師上課出勤等作了認真檢查，發現不足課后給予指出，做到認真上好每一堂課，向學生，向課堂要質量。經過這樣的常規檢查，教師放任學生隨意自流的'現象少了。無形中給教師施加了一種壓力，促進教師認真備課，精心設計教案，在很大程度上提高了教師們的教學水平。為了進一步提高我校教師們的教學水平，學校根據局教研室的規定，要求每個教師每學期至少聽課十節，教研員和分管教育校長至少聽課二十節，課后還要求進行課堂點評，這在很大程度上起到了相互學習，取長補短的作用。

三、做好初三體育畢業考試和中考工作

為了第一次搞好初三畢業體育考試工作，四月份教務處和初三班主任認真核實學生戶口，組織學生填寫準考證和分數表，帶領學生參加體育考試。五月份教務處和初三班主任搞好學生中考動員工作，組織學生填寫各種表格和錄入信息卡。為了使學生在中考中考出一個好成績，教務處還組織畢業班教師搞了中考備考交流，查找各科中考復習資料，為六月的中考作了準備。

總之，經過本期全體師生的共同努力，大家的教學效果得到了學生和學生家長的認可和好評。不過我們也發現也有些不足，我們在今后的工作中還得要加強網絡教學，多開展校際教學交流，提高教師隊伍整體教學素質，最大程度上適應新課改的教學要求，從而把我校教學質量提到一個嶄新的臺階。

中學工作總結 篇7

隨著5月28號群眾滿意度調查工作的結束，省級均衡督導檢查團隊我校的各項工作都給予了較高的評價。學校的硬件情況自不必多說，軟件的歸檔籌備情況更是做到了細致入微。均衡驗收工作是教育部對全國范圍內教育教學工作的基本評價標準，其具體參考標準就是“8`23”指標體系，是新時期推進教育全面發展的主要手段。

我校自四月份開始準備此項工作以來，校委會的主要意思是所有籌備工作由各領導擔任，原則上不動用教師。在整個準備工作中，建校兩年來的各項活動資料的收集、整理歸檔都是靠各領導分工協作完成的。所以首先，我要表揚和感謝就是這個領導團隊，感謝他們的`無私奉獻，感謝他們的不嫌勞苦、加班加點。實驗中學教師培訓中心陳朝霞、校教研室王勵、辦公室柳效捷三位主任，雖年近半百，但卻巾幗不讓須眉，工作干勁不下當年，她們用敬業和認真告訴著我們教育人的執著是怎樣的；后勤主任崔廣軍、會記李冬、出納暢曉萍面對籌備工作中大量的復雜事物，用耐心和細致踐行著他們的努力與付出；副校長解文波和我兩人更是將馬力開到了最大，全面準備，事事操心，用無怨無悔的奉獻書寫著當初的入職宣言。就是這樣的一批人在近兩個月的時間里圓滿完成了檔案的整理及各功能室的籌建完善工作。我為能參加這樣一個團隊而自豪，更為能適逢其會均衡驗收這樣一個教育盛會而甘愿付出。

其次，我要表揚是各功能室的負責人，在準備工作期間，他們大部分都主動放棄了休息時間，因客觀原因，我校化學老師暫時不能到位，分管生物實驗室整理的李仲霞老師是忙完生物又忙化學，節假日為了加班甚至將孩子都帶到了工作室；生物組的陳琳老師在干好本職工作的前提下，又主動承擔了許多均衡準備工作，多次加班到晚上十一、二點以后。讓她去休息，總是說干完手頭工作再回去；除此之外，還有物理組的薛建軍、高碧娟、王麗潔、介阿香等，化學、生物組的毋陽陽、李恒樂等，綜合室的高娟娟，圖書閱覽室的聶芳琴，音樂組的王俊娜、張冰之、侯茜霞、臧婷、孔云濤等，美術組的韓麗娜、宋立偉等，體育組的賈晨、張峰搏、王建有等，計算機組的董艷珍、賀嬌、解晨靜、李寶紅等人。他們的感人事跡在此就不再一一贅述，一句話來說明，在此次活動中，我們更多的看到的是老師們的一種精神。

第三，我要表揚的是，在后期的資料整理歸檔過程中，學校各個部門會不時的抽調部分老師臨時加班，但凡抽到的老師無一推諉，欣然工作，我們從中看到了老師們的付出與努力，讀到了同仁們的敬業與認真。這些老師的事跡在此我不能一一講給大家聽，但他們的名字我們應該知道：黃雅琪、呂志艷、薛海霞、王麗、董梅萍、張建芳、張欣、崔耀東、楊亞妮、楊改慧、解國英、趙曉斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭曉瑗、張淑貞等。

中學工作總結 篇8

教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質量的提高。一學期來，教務處能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理，注重課堂效率，強化質量意識，為學校的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務處的工作做簡要總結。

一、以教學為中心，抓好常規管理

嚴格常規工作管理。開學初，全體教師根據教學大綱和學生實際情況,制訂好本學期的教學進度計劃,教務處再根據教師的進度計劃、制定好全校的各項計劃與活動方案。堅持每月定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,本學期何洪敏老師的教案比較突出，還有吳雪老師的教案體現了師生雙邊活動，鄒家吉老師的復習課教案也很詳實，作業方面羅嬌、何洪敏、等教師不但批改認真，而且而且還附有階段性的評價鼓勵性的語言，樹立了學生的學習信心。在檢查中發現問題也及時與教師交流,使教學工作落實到實處。本學期教務處還堅持每天巡課一次到兩次，發現問題及時與任課教師或班主任溝通，以保證教學有序進行。

加強考試管理工作。認真做好七、八、年級月考、期中及九年級的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場、監考教師及密封裝訂，嚴格了保證考試成績的真實可靠和公正。第一步，所有命題教師嚴把命題關，掌握好試卷的難易程度，使各類學生都有成就感；第二步，加強監考過程管理，嚴肅考試紀律，發揮考試功能，特別是九年級的舒選元老師為保證考試順利進行，帶病堅持監考，讓我們很敬佩；第三步，將試卷密封裝訂后統一批改,以保證考試成績的真實可靠和公正。第四步，閱卷后，嚴格做好試卷分析工作,教務處做出全校成績匯總及全校質量分析，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據，并且在每次九年級月考后，及時召開質量分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使考試更具實效性。

有效開展競賽活動。本學期為了加強七、八年級學生對地理、生物結業學科的重視程度，教務處認真組織學科知識競賽活動，活動中地理、生物教師出題、閱卷，所有班主任積極監考密切配合使活動開展得有序有效，極大的調動了學生的學習興趣，掀起了學生的學習熱潮。

加強畢業班管理。3月18日，教務處組織九年級全體師生進行了“20xx屆中考百天誓師大會”，大會中所有任課教師及所有考生莊嚴宣誓，一定全力備戰中考，楊敏副校長對考生給予了極大鼓勵。4月18日，教務處、九年級班主任、體育老師帶領九年級考生到岑鞏中學進行了體育考試。6月17日，中考前幾天，教務處又對全體考生進行了考前動員，極大的增強了考生的信心，鼓舞了士氣。

做好準備工作，迎檢扎實有序。本學期我們先后迎接了縣教育局的兩次常規檢查及教學工作的聽課調

研。在常規檢查中，縣教育局領導檢查了我校各類教育教學計劃，作業的`批改情況，檢查過程中對部分提出了表揚，也對各類計劃的合理安排給與了肯定，最后還對教師批改學生的作業方面提出了合理化建議。在對教學工作的聽課調研中，教育局對我校的數學、音樂及美術學科給予了高度贊揚，對部分年輕教師的進步也給予了充分肯定。

二、堅持以研導教，以教促研，研教結合

教學質量是學校發展的生命。本學期為全面提高教師隊伍的整體素質，造就一支業務過硬、善于創新的教師隊伍，在此過程中，教務處也進行了全面的聽課和檢查。通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規范了上課常規，激發調動教師工作的積極性。

認真組織教研。本學期為確保教研活動的有效開展，對教研進行專人負責制。開學初，教務處及時召開教研組長會議，與各教研組長積極商討教研活動主題與方式。首先，抓實教研組聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。在各學科匯報課后，利用教研時間，授課教師先反思，其他教師再進行評課、議課，特別是政、史、地、生教研組在組長的帶領下為了不減評課、議課的熱度，在同學科教師出課后，及時調整教研時間，真正幫助年輕教師提高課堂教學水平，促進其專業化成長的速度。其次，豐富了教研內容，由教研組長帶領所有任課教師認真學習《新課程標準》，使我們的教學工作更加有目的性。加強了教研組建設，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、主動承擔組內工作，對改進自己的教育教學思路，提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。

三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行觀課、議課、評課等活動,并舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性,廣大教師的業務水平有了很大提高,還充分重視并督促了教師參加上級部門各種競賽、校各類教學教研活動，如語文組的李培勇、張曉濤二位老師參加了縣教育局優質課活動，其他各組的教研活動也辦得有聲有色。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。

四、存在的問題及改進措施

一是教師私自竄課的現象較多，教務處將加大巡查力度。

二是教研活動質量有待進一步提高，教師教研意識應進一步加強。

三是忽視弱勢群體學生的學習，沒有發掘他們自身的學習潛力，部分任課教師在教學時間安排和習題訓練等方面沒有切實做到分層教學，讓每一個學生都能感受到了成功。

總之，在本學期中，學校教務工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創。我堅信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。

中學工作總結 篇9

20xx學年我校德育工作繼續根據我校的“十一五”規劃，針對我校的育人目標，以德育隊伍建設和常規管理為重點，以生命教育為主線，突出校園安全工作，取得了一定的效果和成績。在20xx年12月份我校成功的被評為州溫市首批現代化學校；20xx年初我校被評為州溫市示范性家長學校；同時還獲得了20xx年度保護溫瑞塘河主題宣傳周優秀組織獎，20xx年度州溫市綜合治理先進單位等榮譽稱號。現將具體工作總結如下：

一、健全德育隊伍，保證生命教育有效實施。

1.加強班主任隊伍建設，提高工作效率。

本學年班主任會議累計27次、班主任沙龍累計4次、青年班主任“青藍工程”培訓累計7次。4次班主任沙龍分別由初二、高二、初一、高一主持,在這些班主任沙龍上班主任各抒己見，將自己的在班主任工作中的體會與心得與同行交流，取得了很好的效果。班主任“青藍工程”培訓的主題有：由鄭新老師做的《對“中學的班級管理”的可操作性研究》講座、由鄭繡約老師做的《班級工作計劃的制定與實施》講座、由胡劼老師做的《細節決定成敗》講座、由陳書遠老師做的《班干部隊伍的培養》講座、由翁迪曉老師做的《如何處理校園突發事件》講座、由單茹茹老師做的主題班會課展示《人生水晶球》、由徐斌華老師做的《有一縷陽光就燦爛——談談如何召開有效家長會》講座。每次培訓講座的工作包括講座人員主題的確定、宣傳海報的制作張貼、講座對象的通知、講座照片的拍攝以及講座新聞的撰寫和上傳新聞網。本學年又進行校級先進班級和校級特色班級的評選，使班主任在工作中爭創先進，形成特色的班級體。并指導高一（5）班組織材料申報市級先進班集體，并獲得通過。在每個學期末認真做好班主任的期末考核工作，使期末評價公正有效。

2.加強校外德育隊伍，構建德育立體網絡

我們加強學校德育與校外的聯系，建立了“以家庭為基礎，社會為依托，學校為主陣地，課堂為主渠道”的德育工作網絡，從而拓展了德育的時空，延伸了學校德育工作。家庭教育是學校教育的起點和基礎，因此我們非常重視家庭教育對學生的影響。一是加強班主任與家長的聯系工作；二是定期召開家長會，向家長宣傳學校的辦學思想和要求，并指導家長如何配合學校，對學生進行各方面的教育，共同分析、研究教育學生的方法;三是定期舉行家長專題培訓,在20xx學年下學期舉行了兩次對家長的專題培訓，分別是《家庭教育的誤區和對策》和《讓孩子健康快樂的成長》，兩次講座都受到了家長的好評。社區蘊含著豐富的教育資源，大量的人力、物力、財力及各種設施，為學校教育的延伸提供便利的條件，我們在挖掘社區教育資源方面做了一些工作。一是繼續與五馬街道、五馬派出所、府前社區、交警中隊、消防支隊、軍分區海防營步兵連等單位和部門做好軍校共建、警校共建、居校共建工作；二是繼續聘請五馬派出所廖赤帆副所長為法制副校長，并邀請市交警支隊一大隊二中隊的陳浩警官為我校高一、初一學生作交通安全的講座，邀請市禁毒支隊李仲芳警官為我校高二學生作禁毒知識的講座；三是邀請關工委宣講團的老師定期為學生講座,如諸葛志老師為我校初一段學生做了《“一新二變”見證建國60年偉大成就》的講座;吳守德老師為我校初二段學生做了一堂題為《中華民族的偉大復興》的講座;何融融老師做了“讓孩子快樂健康成長”為主題的講座;劉迪坤老師做了“學科知識在小發明與科技小制作中的作用”的講座。上述活動既是我校生命教育的內容的有效補充，又在提高學生各方面素質，優化學校周邊環境等方面起到了積極有效的作用。

二、生命教育專題教學，幫助學生守護生命，認識生命，建立對生命的責任意識。

專題教學是我校實施生命教育的主要途徑，每周安排兩節課生命教育專題課程，幫助學生掌握科學的性生理和性心理知識，引導學生形成文明的性道德觀念；培養對婚姻、家庭的責任意識；學會用法律和其他合適的方法保護自己的合法權益；掌握自我保護的方法、學習在各種自然狀況下的生存技能，提高生存能力；學會交往、學會尊重他人、理解生命、熱愛生命；提高保持健康、豐富精神生活的能力，培養積極的生活態度和人生觀。本學年共開設了44個專題,共有36位教師參與專題課的教學.

為了促進專題教學的更有效開展，在20xx學年下學期專門組織了兩次校內生命教育專題教學公開研討活動，共有六位老師在本次活動中開出了生命教育專題教學公開課，林少平老師《感恩的心》、鄭若麗老師《身在禮儀之邦，應為禮儀之人》、賈哲三老師《學會傾聽》、謝虎老師《向著陽光走——笑對挫折》、尹航老師《朗誦藝術》、陳艷老師《我離高考有多遠》。通過本次活動使授課教師相互學習，提升了生命教育專題教學的實效性。

三、生命教育體驗活動，幫助學生熱愛生命，感悟生命，體會生命價值。

生命教育體驗活動是實施生命教育的重要途徑，是專題教學的課外延伸。我們充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展體驗活動。在活動中，引導學生關心他人、關心社會，主動把知識和技能服務于社區，在社會公共生活中學習生存技能，提高適應社會生活的能力。同時學生了解了社情民意，豐富了閱歷，開闊了眼界，學到了許多課本上沒有的東西，積累了社會經驗，鍛煉了辦事能力和社會適應能力，培養了合作精神和社會責任心。本學年的具體體驗活動如下：

1.成立溫八中紅十字分會.

為了增強學生的生命意識，進一步拓寬生命教育的平臺，我校在州溫市紅十字會的支持下成立了州溫市的第一個學校的紅十字分會。并邀請市紅十字會的專家定期對我校學生進行急救包扎的培訓。我校的紅十字分會的醫療救護隊在我校很多的大型活動(如運動會、文藝匯演、春游等)中都起到了積極的作用.

2.舉辦校第三十九屆田徑運動會。

我校在州溫市體育中心成功舉辦了第三十九屆田徑運動會，本屆運動會為期兩天，充分顯示了我校學生良好的精神風貌；顯示了各班學生的凝聚力和創造力;顯示了我校學生的運動素質和拼搏精神。運動會的舉辦，有力地推動了我校體育工作的開展，激發了全體學生參加體育鍛煉的積極性，使學生不僅擁有合理的'知識結構，而且擁有良好的心理素質和身體素質，促進身心全面和諧發展。

3.舉辦校第二十四屆藝術節。

20xx年在3月份校第二十四屆藝術節拉開序幕，包括人生舞步、人生劇場、人生之歌、生命色彩（繪畫）、生命墨香（書法）、生命印記（篆刻）、生命線形（剪紙）、生命光影（攝影）等項目.并在成功舉辦校藝術節的基礎上參加市藝術節的比賽獲得豐碩成果：高中課本劇全市二等獎，高中小組唱《美麗的草原我的家》獲市直第二名，高中聲樂獨唱《日月之戀》獲市直二等獎，高中獨舞《崔鶯鶯》獲市直二等獎，初中器樂獨奏《旱天雷》獲市直三等獎，書法高中組二等獎、初中組一等獎，繪畫高中組二等獎、初中組二等獎，攝影高中組二等獎等。

20xx年4月10日在州溫東南劇院舉行了“禮贊生命、和諧校園”文藝匯演，經過政教處的周密組織策劃和藝術組的精心編排，演出非常成功。教育局、兄弟學校、周邊社區、共建單位的領導和代表二十來位嘉賓應邀參觀的演出并給予了充分肯定和高度評價。

4.舉辦20xx學年校體育節。

為響應全民健身號召，提高全體學生的身體素質，在20xx學年下學期舉行校體育節,包括初一、初二的男子籃球賽和女子跳繩比賽，高一、高二的男子籃球賽，女子排球賽等活動。經體育組和政教處精心準備和組織，本次體育節歷時兩個月，都是抽同學們的課余時間進行，各班同學認真準備，積極參與，使本次體育節取得了圓滿成功。既增強了學生體質和集體凝聚力，又體現了良好的精神風貌。

5.組隊參加20xx年市中學生田徑運動會。

州溫市20xx年中學生田徑運動會于4月2日至4月4日在市體育中心舉行。校田徑運動隊參加了本次比賽并獲得了優秀成績：高中組團體第二名，初中組團體第六名，為我校近年來最好成績。

6.在全體學生中廣泛進行愛國主義、民族精神教育。通過“看”、“聽”、“寫”、“講”、“唱”、“行”等形式具體開展以“回顧歷史，奏響愛國主義旋律”為主題的教育活動。

7.開展第二十三屆“科技節”活動。

8.舉行第三屆“金秋詩會”，讓學生體驗文學氣息。

9.消防疏散演習，教會學生守護生命。

10.開展保護母親河主題教育。

為提高學生的環保意識，根據市教育局的要求，開展保護母親河主題教育：開展“綠色生活，有你有我”的主題征文活動；開展“走近母親河，共享綠色生活”的主題繪畫活動；開展母親河知識競賽活動。同學們積極主動、踴躍參與，切實得到了宣傳的效果，使保護塘河的意識深入人心。

11.“值周班活動”讓學生在校園內體驗勞動實踐。

四、健全心理健康教育，促進生命教育有效開展。

本學年我校心理健康教育以機構建設為抓手，完善心理健康輔導站建設,構建心理健康三級預防機制.同時以多種形式相結合，拓展心理健康教育渠道.如開展心理健康教育活動課;學生個別心理輔導;心靈熱線咨詢;發行《心海導航》輔導報;開設心理健康櫥窗等

五、加強常規管理，為生命教育創設良好氛圍。

1.通過日常檢查和定期檢查相結合，規范學生言行舉止。

政教處每天安排值日老師對一天學生的常規進行檢查,包括進校儀表、升獎旗儀式、教室衛生、中午靜校等,并進行登記,及時反饋.有效促進了學生行為習慣的養成.

每個學期開學初都進行良好開端獎的評比，在開學初就對學生的行為、舉止進行嚴格、規范管理。在一個學年當中進行了7次儀表檢查，進行了6次教室衛生檢查，這些對班級常規的持續管理起了積極的作用。

2.通過多項評比，促進規范管理。

定期進行星級班級的評選，本學年共公布了六期的星級班級，為規范班級行規管理起了很大的效用。在每個學期的期中、期末都進行良好考風班的評比，加強了學生在考試期間的儀表、衛生管理和考風建設。

六、加強校園安全工作,確保師生安全。

1.制定《州溫八中突發事件應急預案（總案）》，下設七個專項預案，系統規范了突發事件發生時的應急處理措施。

2.制定《州溫八中護衛人員崗位制度》、《州溫八中護衛人員》規范對我校護衛人員的管理，并為護衛人員配備防暴器械，加強護衛的力量，更好維護學校安全。制作“州溫八中外來人員校內通行證”，要求來訪人員必須與被訪人員電話聯系后，并填寫“登記卡”，佩戴“通行證”才能進入校園，嚴格控制外來人員進校。

3.加強校園周邊環境的管理，要求學生不要在學校門口乘坐三輪車，使放學時校門口的交通更加通暢，排除安全隱患。

4．協同總務處對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，并及時整改，消除安全隱患。

5．醫務室做好甲流預防和疫苗的接種工作,堅持晨檢制度.同時做好學生的防病治病的宣傳工作，組織學生健康檢查，健全學生健康檔案，做好初一年學生青春衛生知識講座和預防近視工作。

中學工作總結 篇10

1、認真學習教材內容和教學大綱。

根據教材和大綱的要求，確立本學期的教學目的要求，認真制定教學計劃和教學制度，總結上學期的教學情況，明確本學期的教學目標。

2、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時作出總結，寫好課堂記錄。

3、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、認真參與教研組的集體備課和聽評課活動。

虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的`優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

5、認真批改作業：

布置作業做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，力求使作業成為我與學生溝通的橋梁。

在今后的教學活動中，我要在以下兩個方面多努力：

1、強化知識點的落實

知識是能力的載體，沒有知識的積累就必定沒有能力的培養提高。八年級生物教學的重點是讓學生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機械的識憶，更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質含義及如何運用知識點去解決問題。只有這樣，學生才能掌握生物學的基礎知識。

2、注重學生能力的培養

通過今年的考試我發現，生物試題的特點是解題必須分析清楚試題的本質，才能解決問題。在今后的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養。使學生能通過現象看本質，能將各章節具體的知識內容聯系起來，解決綜合性的問題。

中學工作總結 篇11

英語學科能認真執行學校、教務處等部門的工作安排，具備良好的執行能力，并能很好地消化分解所布置的教育、教學任務。工作落實比較到位。對于常規工作，科組老師能達到學校所制定的要求。

一、優勢：

科組教師團結敬業、努力上進，困難中能想辦法解決問題。

（1）英語科組高一、高二的講學稿比較合理、規范，資料整理齊全；

尤其高一備課組整理的講學稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情況也比較好。表揚高一備課組，特別是何暉的工作的認真和嚴謹作風。高二在劍宇、克祥的示范和指導下，工作有序開展。姚福清塌實，偉華、方燕進步快，工作認真。

（2）成績登記高一、高二次數多，高三老師成績多，但沒注意收集整理，部分老師有分析和跟蹤。高一、二周測登記分析情況好，科組平均有13次。

（3）高三備課、練習等比較講究實效性，主要是英語周報，講學稿部分有作文訓練試題和模擬試題，成績登記不夠詳細，但是高三的作文訓練是最好的。唐彥、王小梅更規范。新海、東林、開杰、應國珍能從學生實際出發進行教學。

（4）聽課部分，全科組達到19、5節。學校教學開放日、教學比武初決賽，科組老師聽課積極，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評議與反思。

（5）學生作業部分，學生作業全，聽力、聽寫、試卷、學海導航等；

高一、高二以講學稿練習為主，其他部分練習較少如閱讀和寫作訓練。教師能關注到講學稿的不足之處并加以彌補，補充。

二、措施。

作業的單一化是一個危險的信號，除了基礎知識的訓練之外，要重視英語綜合能力的訓練，要認真思考并彌補講學稿的能力訓練的不足之處。高一、高二普通班的英語作文訓練偏少，雖然原因是學生不會寫，但也要從基本句子開始做。課堂教學效率要進一步提高，小步子，及時鞏固復習，要十分重視英語能力題的訓練，加強聽、說、讀、寫能力的提高。也要重視課外閱讀的訓練。教師聽課學習的積極性要進一步提高。要思考課堂，因為教師教學的過程也是教師自己成長成熟的過程。

三、關于課堂效率的一點思考：問題、對策與認識

問題：

（1）低效教學的問題診斷：學習內容：知識結論及其簡單運用。學生角色：被動接受者，容器、倉庫、工具。學習方式：聽記、訓練，主要是學習（記憶）思維的結果。學習動機：強調外在動機，只有適應性需要。

（2）低效教學的特征以及歸因：他主的而不是自主的；

替代的而不是親歷的；破碎的而不是完整的；知識的而不是言語的。

對策：

（1）讓學生真正成為學習的主人。學習需要親歷親為。知的過程比結果更重要。

（2）有效教學有時需要教師保持無為而教的自我克制，不過多地干擾學生的自由學習空間。教師的使命，更多的是為學生提供大量的課程資源，喚醒和激勵學生親自去接觸、體驗課程資源。

認識：教學有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。

四、檢查之后，科組會及時總結，發揚長處、改進不足。

（1）整合高一備課組的講學稿和周周清的規范，向全科組推介使用；收集講學稿與教案的電子材料，備科組使用。英語作為文科，講學稿里應加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量，促進聽說讀寫能力全面發展。

（2）推介高三備課組唐彥老師的'話題作文方法，建議高二備課組使用；推介袁新海、東林對基礎薄弱學生的教學方法。

（3）配合教研室工作安排，科組組織高三6位教師出高考模擬試題。

（4）宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優秀課例，積極對教材進行合理的處理，落實以教材教的教學原理。

（5）何暉老師作文教學與單詞聽寫做的好，教學水平成熟。

（6）周方彥老師與克祥結對，成長快，工作肯用功，思考。

（7）新老教師互相學習，互補長短。

（8）科組長陳長康各方面工作能起帶頭作用，管理好科組ftp，并建立個人博客教學資源庫。

五、一點建議：

希望教務處調研高一、高二周測（周周清）的實效性。恐有流于形式之慮，問問老師、問問同學，下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲。是否可以考慮隔周分學科進行，每次安排40分鐘的質量檢測，并落實老師下班跟進？

關于常規工作的實效性問題，不能一概而論。常規工作做的好，未必教學質量就好；但常規備課等工作做的不好，成績肯定會受較大影響。有些老師對于課題研究、同行聽課、成績記錄，填工作手冊等認識不夠，主要是因為這沒有什么用。況且也沒什么動力。因為評價似乎只有一元：成績，如高考。故教學的基本方法只有一個：作業到位，訓練到位，抓得緊，成績肯定不會比同行差勁。教學研究、教學理論與桂中實踐的結合等等。

中學工作總結 篇12

按照區教育局關于初始課程培訓的工作意見，結合我校的實際情況，經過初一全體師生的積極實踐，我校初始課程順利結束，現總結如下：

一、高度重視、精心準備

1、學校專門召開班子會，吃透區教育局關于初始課程培訓的工作意見，認真分析我校的實際情況，經過反復討論和考察，征集全體教師及家長的建議，制定了我校的初始課程培訓計劃，為初始課程的有效開展指出了方向。

2、學校專門召開初始課程有關教師會議，號召教師轉變觀念，擺正心態，充分認識初始課程的意義。會后根據區學科教材培訓會的精神，集學科組合力精心準備初始課程素材，為初始課程的開展打下良好的基礎。

3、學校專門召開初一新生動員會，引導學生適應新環境，用積極的態度參為期一周的初始課程，同時對初一新生參加初始課程培訓提出了明確的要求和制定了評價辦法，使學生掌握了學習的方法和學習的.動力。

4、從初一新生入學的需要入手和初一新生的發展為目標，開設了常規課程和特色課程。常規課程有：了解新學校適應新環境；培養學生良好學習習慣；教會學生正確學習方法；規范學生行為習慣；提高學生學習興趣等方面的課程。特色課程有：走進陶藝和扎染世界；參觀音樂器材和欣賞音樂藝術；教師走進學生心靈等。

二、靈活有序、扎實開展

1、根據學校計劃，制定了初一新生初始課程課程表，并告知每一位學生，讓學生有序的參加初始課程。

2、在初始課程培訓的過程中，因為天氣、活動場地和突發事件的因素的影響，及時調整課程設計的內容、時間和場地，靈活多樣的完成了所有的計劃中預設課程。

3、學校組織專人負責初始課程的協調工作以及管理工作，遇到問題第一時間協調處理，并對初始課程的實際操作提出可行性建議，在實踐中找到更好的解決辦法。

4、班主任全程跟班，做好初一新生的引導者、幫助者、參與者。在學習和生活上用自己的智慧和愛心為初始課程的開始保駕護航。

三、激勵為主總結評價

1、每天課程結束學校對活動進行一次總結，班主任對班級活動進行評價反饋。對在活動中表現突出的班級和個人數為榜樣，發現學生的閃光點給予肯定，進步的較大的學生給予表揚。形成濃厚的活動氛圍。

2、初一新生隊列隊形成果展示

3、通過一個星期的學習，初一新生逐步適應了我校的學習，對初中的學習充滿了期待，心中都有一個自己的夢想。（圖為學生放飛自己的夢想）

4、按照我校的學生學分管理規定，及時對在初始課程中表現優異的學生進行的表彰，評選出了先進個人和先進集體，并把學生的表現納入到學生的常規管理中。

四、活動延伸保持成果

在活動結束后，在日常的工作中繼續發揮培訓中好的做法、好的經驗，把初始課程的培訓成果保持住，并且持續發揮其積極地作用。

通過一個星期的初始課程培訓，全體初一新生都較快的適應了初中的學習生活，但是受學校各種條件的局限，有些想法落實的還不徹底，在以后的工作中及時補救，為孩子的成長做最大的努力。

中學工作總結 篇13

在黨的教育方針指導下，我校嚴格按照局相關文件精神，以縣教育局動員大會要求及實施意見為指導，以課堂教學為主陣地，以提高教師專業素質為基礎，以規范辦學行為為前提，以優化教學管理為保障，深入開展教學研究，努力實踐以校為本的教學研究制度，不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式，真正實施“主動?有效”課堂，使學校教育教學質量得到了全面提升，小結如下：

一 、周密部署，健全組織

為將打造“主動?有效”課堂活動落到實處，保證活動順利開展并取得顯著成效，特成立由學校行政人員及教研組長組成的工作領導小組。組 長：范永剛;副組長：龔建紅;成 員：黃忠 、施霞 、沈東升 、浦建東 、李建稠 、費錦其及各教研組長 。

二 、組織動員，廣泛宣傳

1 、分層次召開了打造“主動?有效”課堂專題學習會，分別組織召開了工作領導小組會、教師大會和教研組會議，深入學習，廣泛宣傳，充分提高了全體教師對打造“主動?有效”課堂的重要性 、迫切性的認識，奠定思想輿論基礎 。

2 、利用學校網站創立了“主動 、有效課堂”專題論壇，人人參與“主動 、有效課堂”大家談 。其中李誠的教育案例 《 讓課堂活起來，讓學生動起來 》榮獲了縣三等獎 。

3 、撰寫了心得體會，提高認識。分教研組深入剖析教學中存在的問題和根源，研究解決問題的方法 。每位教師根據本學科特點談對打造“主動 、有效課堂”心得體會，以便統一認識，堅定信念 。

三 、嚴格常規教學，努力實現“主動 、有效”課堂

按教學工作計劃開齊課程，開足課時，嚴格執行崇明縣教育局關于教學常規工作50條要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理 。各職能部門將隨機抽查教師五環節工作情況，仍突出備課 、上課 、輔導 、作業的重點檢查，加強隨機檢查力度 。

1 、嚴格教學環節，實現課堂主動 、有效性

⑴提高教學準備的主動 、有效性

抓實集體備課 。首先做到“五到位”：時間到位，地點到位，主題到位，內容到位，主持發言人到位 。其次完善集體備課常規：一人主備 、備課組內討論集體修改，要求教師在集體討論的基礎上，備出詳案，并且在書上要有批注 、圈點等 。學校教務處督查，真正將集體備課制度落到實處 。

①備內容：把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通 。與文本對話，引導學生感悟文本的內在意蘊 。精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進 。

②備學生：教師在課前要全面了解學生的學習情況和學習需求，根據“教情”“學情”進行備課 。

③備練習：依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發練習材料，教師先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合 、精講精練 、當堂訓練 、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性 。

(2)提高課堂教學的主動 、有效性

課堂是教師實現“主動?有效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節 。各教研組根據教師進修學校對各學科教研活動的時間安排做到每周開展一次教研活動 。

第一，深入開展校內的“課堂技能擂臺賽”。9月初制定好活動方案，先由組內進行選拔，每組選出2-3堂優秀課參與全校比賽，于10月上旬進行校級評選，對榮獲一二等獎的課進行了全校展示，從而促進學校課堂教學質量 。

第二 ，扎實推進“信息技術與課堂教學整合”工程 。學校以提高教師使用電子白板水平為目的，開展使用電子白板培訓 、課件制作培訓 、課件制作大比武等系列活動 。活動中，所有參加的教師都認真做好業務筆記的記錄，并熟練掌握一些基本的操作 、制作方法 。同時，各班輪流進錄播室授課，各教研組對此課進行微格教學評價 。

第三，認真落實校內新老教師帶教活動 。嚴格按照學校的幫扶計劃，每月定時開展活動，每年舉行帶教老師展示活動 。

第四，探討課堂分層教學模式 。教學中，堅持“學有所教”的教學理念，堅持實施“分類推進 、分層提高” 的`分層教學策略，建立優中差相結合的學習團隊，通過互幫互學，共同提高;對不同層次的學生實施不同的學業成就評價方法，使每個學生都能在自己的最近發展區 、最易發展領域，獲得成功 。

第五 ，深入研究“小組合作學習”模式 。從根本上改變以教師講解為主，把學習主動權還給學生，把收獲評價權還給學生 。實現真正意義上的學生自主 、合作 、探究式學習。

(3)提高作業檢測的主動 、有效性 。

在強化課內當堂訓練 、提高反饋矯正實效性的同時，注重課后作業訓練的高效性 。充分了解學情，布置有針對性 、分梯度的作業，讓學生在作業訓練中思考問 題 、解決問題 。同時，科學安排學生的練習時間，做到適時 、適量 、適度 。學生課外作業量力求控制在一小時內，切實減輕學生過重的課業負擔，依法保障學生的休息權利 。教師對學生作業，要采取多種形式認真批閱，及時總結。堅決做到“有做必改 、有改必會”，提高教學實效性 。教務處對學生作業量及批閱情況定期檢查，抓好落實。

(4)提高課后輔導的主動 、有效性 。

課后輔導突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現提優補差的落實到位。在平時的教學過程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還注意學生的心理輔導，補“差”先補 “心”，消除心理障礙，端正學習態度，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣，真正發揮他們學習的主動性，從而提高教學的有效性。教務處加強檢查教師對培輔計劃的落實。

(5)提高教學評價的主動 、有效性。

學校建立各學科全面調研和重點學科調研相結合的常規調研制度，真正用發展的觀點，切實、全面地評價學生，評價老師。

教學過程中，教師及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評。通過教師問卷及學生座談會，及時了解學生所思所想，及學生的階段表現，通過發現問題 、解決問題，提高學生學習的主動性。

采用多種形式加強對教師本人的評價。通過聽課、考評、問卷和學生家長參與評價等多元評價系統，促進教師工作有效性的提高 。

2 、撰寫課堂教學反思，不斷積累教學經驗

為了注重實效、切實提高課堂效率，我校實行撰寫課堂教學反思制度。每位教師上完課后及時把本節課上的亮點、問題寫下來，并針對存在問題，寫出今后再講本節課時注意問題及完善措施 。

四、多方舉措，提升了教師素質

1、組織教師專業考試。為督查教師的學習和檢查學習效果，教務處每學期組織一次科任教師專業考試，以提高教師專業素養。

2、組織系列培訓，加強網絡教研。考試后各學科以教研組和班級為單位進行分析反思，并邀請市教委教研室第一黨支部來校指導有效教學，初中部裘腋成部長還為全校教職工舉行了“有效教學與課堂管理”的專題講座。

3、開展新老教師幫教結對活動。使青年教師盡快適應我校常規教學，迅速成長。

4、開展教師讀書活動，提升教師涵養。教師每人每學期至少讀兩本經典書籍。

5、校長書記專題講座。校長為全校教職工作了“微格教學評價”和“新加坡教學模式”的專題講座，書記作了“職業道德、師德修養”和“親其師、信其道”的專題講座。

五、繼續規范學生學習習慣

⑴通過邀請高年級或是已畢業的優秀學生為低年級的學生介紹學習經驗及方法，召開經驗交流會。

⑵開展“學風星級班”評比活動，積極引導學生樹立良好的風貌，進一步培育優良的學風、班風和校風。

⑶開展學生讀書活動。拓寬知識，開闊視野，陶冶情操。

六、堅持活動，落實過程

1、舉辦主動、有效課堂教研論壇。活動內容：以校園網站為平臺，圍繞打造“主動、有效”課堂這一主題，積極發帖，互動交流 。

2、開展主動、有效課堂教學專題講座。活動內容：邀請縣進修學校教研室領導來校作專題報告，圍繞“如何開展有效的課堂教學、主動有效課堂的思考與策略”等內容開展專題講座，進一步提升教師專業水平。

3、開展優質課活動。活動內容：以教研組為單位進行 “主動?有效”課堂課堂評比大賽，給予適當獎勵 。

4、注重教研教學反思，提高教學實戰經驗。平時教學中注重教學心得的積累，要求教師積極撰寫教育敘事，學校每月對優秀教學反思征集，并公開交流。

5、骨干教師結對帶教活動。活動內容：按照新老教師結對帶教方案，落實每月的帶教任務。

6、教研組、備課組常規活動。堅持每月一次的教研組活動和每周一次的備課組活動。

7、學生學科競賽活動。語文、數學、英語每月堅持開展一次活動，做到有計劃、有過程、有活動總結。

自從我校開展打造“主動、有效”課堂活動以來，以“聚焦課堂、發展教師”為工作理念，以課堂教學為主陣地，以提高教師專業素養為基礎，以優化教育教學管理為保障，以多種形式深入開展打造“主動?有效”的精品課活動，不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式，進一步提升了學校優質課數量與質量，全面提升了學校教育教學質量。

中學工作總結 篇14

本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，深入開展了一系列教育活動，開拓進取，腳踏實地。并且依據教育行動計劃、團區委工作要點、教辦和學校工作計劃，立足學校實際，本著服從學校管理，利于班主任工作，利于學生成長的原則。

開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本年度共青團工作總結如下：

一、加強團組織的規范化建設，探索民主、科學的管理方法，制定了《值周班值周制度》。

本學年，將繼續貫徹學校以人為本的管理理念，本著高標準、嚴要求的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力，使學校的管理水平上一個新臺階，特制定《值周班值周制度》。

值周班制度，是學生自我管理、自我教育的.一種形式。通過值周班級學生的群體管理，促進良好的校風校貌的形成；通過值周班級學生的文明示范，促進全校學生文明素質的提高。值周班級學生，通過校內服務勞動，增強愛校的集體觀念，增強勞動意識和培養勞動習慣。

并且我們在原有常規檢查制度的基礎上，廣泛征求班主任意見，重新修訂《衛生檢查制度》、《午休紀律檢查制度》、《宣傳檢查制度》，進一步完善了各種檢查制度。

制度的效力關鍵在于實施，我們的檢查結果力爭一天一公布，一周一小結，一月一匯總，記入班主任考核。對于每天檢查發現的突出問題及時向校領導匯報并進行通報批評。

校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每周定期召開團委班子會和班干部會議，通報上周出現的主要問題，研究整改措施，布置本周主要工作。

二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。

加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審核后主動向團委提出入團申請，并向全校公示，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

首先通過中學生團校和學生宣傳欄，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣。團委有組織地開展學生成長伙伴制互助活動，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。

三、配合學校活動，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、常規性開展系列儀式教育。堅持升旗儀式及國旗下講話活動，進一步規范升國旗儀式，夯實廣大團員青年的愛國主義情感。隆重舉行組織新團員宣誓儀式，并舉行紀念五四運動聯歡活動、母親節、做一個有道德人等征文活動。

2、加強民主法制、心理健康教育。在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。積極開展青少年網絡文明宣傳教育活動，倡導和樹立良好的網絡文明意識和行為。教育學生珍惜生命、遠離毒品。

加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質。

3、加強校園宣傳陣地建設。充分利用好校內宣傳陣地，櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室，廣泛宣傳團的各項活動。進一步開展班級黑板報評比活動，規范各班出版內容，提高黑板報出版質量。

一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利于廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利并且為學校工作做出應有貢獻。讓我們再接再厲，用不懈的努力與辛勤的工作讓我們的團委工作取得更大的成功。

教師工作總結。

一學期來，本人擔任九年級2班的數學教學，在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂講練結合。

九年級總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維能力，培養學生分析問題解決問題能力的“收獲季節”，是學生繼續學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。

二、總復習工作面向全體學生

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現知識的發生過程，知識之間的縱橫聯系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養學生膽識，培養學生獨立思考能力，促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先可以通過錯 誤來發現教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可 以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。

首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：⑴字面理解水平⑵聯系的理解水平⑶創造性水平。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔

三、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

中考競爭形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學 困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學 生心理特征的教法。

我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優生---拓展；中等生---狠抓；學困生---輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他 們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時 我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思 想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動他們學習積極性。

數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。

四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從 初一開始抓起，打好基礎很重要，當然九年級復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定 是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高 的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作 連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

“練”這一環也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必 須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的 提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。

這學期已經結束，回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數復習時講的比較系統，但學生還是說好多不理解，最后也沒補充講。在以后的工作中再把工作做細些，讓每個學生都理解透。