第一篇：中學

下半學期是一個忙碌而充實的學期。在××中學黨委、校長室的正確領導下，能仁全體教職員工恪守師德規范，科學規范辦學，不斷鉆研業務，在隊伍建設、教育教學、后勤綜治等方面均取得不俗的成績，為學生成長和學校發展作出了應有的貢獻。現將本學期主要工作總結如下：

一、德育工作

（一）落實一月一事，實現系統育人

政教處認真

學習《新教育實驗操作手冊》，制訂了一月一事活動計劃并付諸實施。從9月到2010年1月，活動主題分別為“規則教育”“愛國主義教育”“奮斗教育”“親情教育”和“節約教育”。

規則教育——組織學生聽取法制教育報告會并撰寫讀后感；各年級尤其是初一年級認真學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等規章制度，在此基礎上制訂或完善了班規班約；初一年級評比出了九月“行為規范優秀班級”“文明宿舍”“行為習慣優秀標兵”；全校開展了最美班級、最衛生班級評比。短短一個月，初一學生規則意識大大增強，文明習慣初步養成，其它年級的文明習慣得到有效鞏固。

愛國主義教育——組織學生完成了主題黑板報和征文評比，觀看了電影《愛的延續》并撰寫影評，有兩篇經市局評選入選《××教育周刊》。學生會組織了初一年級“祖國獻你一首詩”朗誦比賽；團委組織初二年級開展了“我為能仁獻一計”活動。10月底，全校舉行大型愛國主義詩歌朗誦評比，該活動得到全體師生的熱烈響應，各班以滿腔的熱情和出色的表演把主題教育月活動推向高潮。

奮斗教育——初一開展“為理想而學習”演講比賽和“立志達標”活動，初二開展“奮斗勵志故事”演講活動，各班召開了以“奮斗”為主題的班會。全校評出了“十佳文明標兵”“十佳藝體標兵”“十佳優秀學生干部”，各班評出了“最勤奮學生、最樂于助人學生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學生、最佳室長、最守紀律學生、最衛生學生”并給予全校表彰。

親情教育——初一開展了“為父母洗腳或洗頭”活動，初二開展了“算算親情帳”和“學會學習，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”活動，初三開展了“心懷感恩寫家書活動”，組織了“孩子，我想對你說”家長報告會。全校開展家庭教育論文、“教子有方”故事評比活動，共有23名家長撰寫的文章獲得等級獎。

節約教育——初一學生反思了自己的飲食習慣，寫了反思文章，年級組統一設計了《節約糧食調查問卷》，每班寫好了整改建議。初二各班發出了“少吃零食、不吃路邊攤點食物”的倡議，每位學生記錄了10天的零食花費，各班認真統計后寫好了反思文章，對班級提出節儉建議。初三各班開展學生穿衣習慣調查問卷，各班匯總后撰寫了《關于穿衣網習慣的分析報告》。學生會匯總各年級調查數據后撰寫了一份高質量的調查報告，發給學生人手一份，對學生觸動很大。

以上活動，看似尋常，但是觸及學生生活的各個層面和學生思想最細微之處，真正做到寓抽象于形象，產生春風化雨、潤物無聲的效果。

（二）加強文化建設，提升辦學品位

1、建設環境文化

本學期，我校以創“單元板塊文化”為基點，努力構建優美高雅的學校環境文化，以陶冶師生情操，美化師生心靈。

墻壁文化——政教處向全校師生征集教育箴言，擇優張貼在教室外墻；選取名人名言，張貼在樓道拐角；團總支、學生會按時出好每期專版，激勵全體學生奮發向上；其他宣傳櫥窗緊緊圍繞每月主題教育，從豐富多彩的活動中選取最生動畫面進行展示，同時公布學生活動中各項評優評先結果。墻壁文化，使師生在參觀流連中感受到高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。

教室文化——各班以班訓為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化。包括以國旗和班訓為引領，以主題教育板報評比為陣地，以守則、規范，名言警句及學生學習、生活圖片為依托，形成整潔、愉悅、明快的班級氛圍。

為了讓每一位學生時時親近書本，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，學校舉行了班級圖書角評比活動。各班積極參與，精心布置，一個個清新雅致的圖書角成為教室和學生心靈美麗的點綴。經評比，初一（2）（10）班、初二（6）（8）班、初三（4）獲得一等獎。

宿舍文化——政教處努力管理好學生公寓，除了要求“潔凈、文明、有序”，還把“安全、溫馨”作為宿舍管理的最高理念，努力為寄宿生營造一個家的氛圍。通過開展星級宿舍評比，不斷鍛煉和提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力；而夜自習后回(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）到宿舍，廣播里總會準時播出一篇篇文質兼美的散文，一支支深情舒緩的樂曲，給

學生帶來身心的放松和美好的愉悅。

行為文化——一行為是最好的文化體現。加強對學生的人文教育，有助于提高學生思想修養，強化學生文明習慣，濃郁校園文化氣氛。

為了提高閱讀質量，語文組向學生推薦了系列閱讀書目，利用每天早讀課，每周閱讀課、文學社團課、周末文化活動等時間進行閱讀。為慶祝建國60周年，學校舉辦了“詩情頌祖國，詩魂

贊輝煌”大型詩歌朗誦比賽。活動充分展示了學生積極向上的精神風貌，激發了學生加倍努力立志成才的斗志。各班還利用晚飯前10分鐘自行組織演講活動，既豐富了同學們的校園生活，鍛煉了同學們的思維能力和表達能力，也提升了同學們的自信心。

本學期，校刊《江海人文》在第四屆全國中小學校刊校報評比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”；11月學校被評為南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進集體；學校公寓被評為“南通市文明宿舍”。

2、完善制度文化

和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。在“五嚴”形勢下，政教處系統整理了以前的各項規章制度，根據學校實際和學生發展需要，完善或修訂了一些制度，使之對全體師生產生約束功能。這些制度涉及學校教育、教學、科研、綜治等多個層面，學校專門組織學習活動，使規章意識走進教職員工的內心，外化為他們的自覺行為。同時制度管理中又堅持以人為本的原則，做到制度無情人有情，充分體現人文關懷，激發師生積極向上的工作學習情緒，創建和諧、愉悅的人文環境。

三、隊伍建設

1、干部隊伍建設

本學期，全體行政干部牢記石校長《學期工作報告》中對行政人員的要求，牢固樹立“六種意識”，努力形成“五種作風”，進一步明確了工作職責。盡管我校行政人員全部擔任兩個以上班級的教學，而且有多位擔任班主任，但是他們一切以學校利益為重，精誠團結，奮勇爭先，率先垂范，在教職工中起到很好的表率作用。在市局組織的“弘謇杯”系列評比中，我校行政人員取得了比較突出的成績，深受全體教職員工的敬佩。本學期，全體行政人員犧牲大量休息時間，完成了臺帳的整理工作，保證我校順利通過××市德育工作測評和“××市平安學校”、“南通市文明宿舍”和江蘇省區域現代化建設檢查驗收。對待工作，行政人員作風踏實，注重研究；在月點評會議上，敢于頂真碰硬，表揚先進，批評不足，分析到位，措施扎實，為保證學校教育教學質量做出了貢獻。

本學期我們還完善了《學科組長、備課組長工作職責及考核辦法》，對學科組長和備課組長提出了新的要求，使他們在學科組、備課組建設方面發揮了更大的作用。

2、班主任隊伍建設

班主任是學校教育的中堅力量。本學期，我們在班主任尤其是年輕班主任的培訓上做了一些具體工作：期初，年級組對學期工作作總的解說和強調，使年輕班主任對所做工作心中有數；建立《能仁中學班主任青藍結對制度》，要求老班主任手把手指導幫助年輕班主任。期中，以“如何營造良好的學習氛圍”“如何培養學生良好的學習習慣”為主題組織初一初三班主任沙龍，請經驗豐富的班主任介紹經驗，實現了工作方法的互通有無、共享共贏。組織班主任和全體教師認真聽取了總校組織的師德報告會，從黃穎泉、張輝、王麗萍等老師的感人事跡中受到啟發。政教處大量收集優秀班主任工作材料，及時分發給年輕班主任。期末，年級組、班主任師傅認真指導年輕班主任撰寫評語、完成學生綜合素質評定工作。半年來，年輕班主任成長迅速，初一（1）陳丹丹作風穩健，管理扎實，所帶班級成了年級領頭羊。

3、教師隊伍建設

營造全校性的學習氛圍為了促進學校內涵發展，培養一支科研反思型的教師隊伍，我校著力營造全校性的學習氛圍，在教師中掀起學習的熱潮。教導處定期分發學習材料給教師，組織教師聽取了《高品質溝通》等三場專家報告，組織教師系統學習了雷夫老師的《第56號教室的奇跡》并開展了讀后感評比，在月點評會上，給教師欣賞貝多芬的《命運》等經典樂曲，邀請優秀教師介紹教育教學經驗。這些活動，把最前沿的教學理念和最先進的教學方法帶給教師，充實了教師的教育思想，豐富了教師的教育靈魂，使大家對“新時期怎樣做好一個老師”有了全新的認識。在育才中學達標創特活動中，校長、教導主任帶領20多位教師前往觀摩學習了448課堂發展性教學模式。校長山東之行回來后，又及時與大家交流分享山東諸城實驗中學和朱臺中學的成功經驗，并結合本校實際進行了深層次研討。

青藍結對，幫助青年教師快速成長為了使初一年級大量年輕教師盡快適應初中教學，我們修訂了《青藍結對考核辦法》，督促師徒活動的正常開展。開學來，在備課、上課、課后輔導、作業批改等環節上青年教師都得到全方位的指導。為了督促青年教師更快成長，我們還組織開展了新教師說課活動，師徒同上一節課活動，校“百花獎”說課比賽活動。經過一個學期的鍛煉，新教師的課堂教學水平有了較大的提高。初一年級相永昌、顧娟、張健等老師虛心學習，認真鉆研，課堂教學深受學生好評。

校本研修，促進教師業務素質大提升本學期，我們認真制訂了《校本科研文化建設方案》，鼓勵教師以教學中亟待解決的具體問題作為研究課題。各科在認真討論的基礎上，確立了《中考作文升格途徑的探索》《起始教學與分層教學》《有效作業探究》《肥胖學生身體素質的提高》等21個課題，全體教師積極參與，在實踐中研究，在研究中提高。我們還鼓勵20位老師擔任了南通市級以上課題研究的主持或核心組成員。研究促使教師思考，思考給教師帶來提升。在學校開展的“百花獎”說課比賽中，各科共有20位教師獲一等獎；在市局“弘謇杯”系列比賽中，我校教師成績斐然。張立新等五位行政人員獲教學設計比賽一等獎，石凱峰等兩位老師獲課堂教學比賽一等獎，張訊等三位老師獲基本功比賽一等獎，沈偉偉等七位老師獲論文比賽一等獎。郁瑾等四位老師獲教學隨筆一等獎。

二、教學工作

（一）集體備課，推進“學程導航”教學范式

各備課組充分利用周六上午（后改為周日下午），認真組織集體備課活動。該活動以“學程導航”為主導，以“智慧課堂”為目標,重點放在對學科課程標準的把握上，放在對教材教法和學法的研究上，放在練習題、作業題、檢測題的設計上。我們對集體備課的組織形式和流程作了新的規范，印發了集體備課記錄表，要求備課組內每一位教師每周都必須精備一節課，然后進行交流，研討，提高了集體備課的有效性。

（二）嚴格管理，確保“五嚴”規定下教學質量不滑坡

1、更新觀念，向管理要質量。學校積極探索新背景下提高教學質量的新思路和新方法，堅決制止搶時間、超量作業、搶占自習課、晚自修上課等違規教學行為，促使教師在提高課堂教學效率、作業精選、課后個別輔導上下功夫。學校成立了由校長室統一領導，分管行政穿插各年級，年級主任具體負責的管理網絡，放大了年級主任的管理職責。每員行政均負責一門學科的教學質量，通過聽課、調查、檢測跟蹤等方式確保教學質量的高位運行。

2、加強檢查，把質量意識落實到日常行為中。為了對教學質量進行全程監控，本學期，教導處對教師進行了四次備課筆記的檢查，及時發現教師在備課環節中存在的問題并要求整改。通過問卷調查、查看學生的作業本等方式對作業的布置與批改進行專項檢查，既肯定了教師們自編講義、全批全改等行為，也批評了有些教師隨堂布置作業和作業分層不到位等問題。

3、利用檢測，對教學質量進行全面會診。為了及時掌握教學情況，教導處不定期地對一些學科的教學情況進行抽樣調研，召開課任教師的會議，提出切實有效的改進措施。在認真組織期中和期末兩次質量檢測的基礎上，各班級、年級、學科分別召開質量分析會，教導處對相對薄弱的班級，組織教師進行會診，校行政人員分插到這些班級中聽課，共同商討促進班級發展的良策。一學期以來，在任課老師和班主任的共同努力下，這些班級都獲得了進步。

（三）科學安排，社團活動生動有效

社團活動作為我校特色，一直受到市局和兄弟學校的關注。本學期，根據各學科的特點，我們對原有的社團進行了優化和組合，統籌開設了四十多個社團類活動課程，由學生根據自己的特長自主選擇一門課程。各社團課老師認真制訂教學計劃，認真備課，為促進學生的全面發展起到了重要作用。12月，徐靜老師的健美操等社團活動課程向區域共同體的老師進行了展示，受到了兄弟學校老師的高度評價。本學期，徐益紅、花偉、徐靜、蔡偉輔導的社團被評為“××市優秀社團”。

（四）加強合作，在共同體活動中求得雙贏

本學期，我校與包場片結為共同體。為追求雙贏，兩地之間進行了極為誠懇真摯的交流。如簽訂師徒結對協議，派出優秀教師送教下鄉，邀請共同體學校的老師來校觀摹部分骨干教師的優課和社團活動課，雙方就“如何提高課堂效率，優化課堂結構”進行了深入探討。在這一系列活動中，我校和共同體學校教師一起獲得了成長。12月，我校的“陽光體育”長跑活動以昂揚的精神狀態、獨特的組織形式贏得了共同體學校領導和老師的高度評價。

（五）發揚特色，科技活動成果顯著

本學期，我們將科普教育再次列入校本課程體系，在初一年級開設了《輕輕松松學發明》課程，初

一、初二開設科技類社團課，每周1節。我們在學生中開展了系列化科技活動，如組織“節紙活動”科普夏令營，組織參加第二十四屆全國青少年科技創新大賽、市和省“金鑰匙”科技知識競賽、南通市四驅車模型比賽和省青少年科技創新大賽、省機器人比賽。師生的辛苦付出都獲得了豐厚的回報。

（六）群策群力，藝體工作再上新臺階

我校嚴格按照國家課程標準開設音體美等課程。上半學期，體育組克服困難，想方設法正常開展體育課和體育活動課；下半學期，隨著體育場地的竣工，學校體育工作步入了正軌。體育組全體教師高質量地完成了全校學生的體質健康測試，并通過了教育局的驗收；成功舉辦了第三屆體育節和校運會，豐富了學生的課余生活，提高了學生的競技水平；體育組協同教導處組織全體學生參加陽光體育長跑活動，每天對學生跑步情況進行評價，取得了理想的效果。我校的陽光體育長跑活動得到前來我校參觀學習的兄弟學校的高度評價，已逐漸成為我校體育工作的一大亮點。

本學期，我校競賽體育成果顯著：李健老師所帶的田徑隊在××市中小學生田徑比賽中以60分的高分獲市第六名，取得了歷史性的突破。李亞軍、陸艷艷、徐靜、李江、蔣華帶領或輔導的學生在市級比賽中都取得很好的成績。

四、后勤綜治工作

（一）法制學校創建

我校高度重視法制宣傳和學習。參加全省教育系統“四五”普法考試，參考率、合格率均達100%。組織全體教師學習新的《合同法》，使教師的維權意識得到增強。學校專門辟有法制宣傳畫廊；團總支設有法律宣傳園地；“能仁之聲”廣播臺每月進行一次法制宣傳；邀請法制副校長來校為學生作法制報告并組織聽后感評比。通過普法教育的宣傳、學習和實踐，學校治安秩序良好。11月我校的法制工作受到南通市法制辦領導的好評。

（二）平安學校創建

我校高度重視校園安全工作，建立健全各項規章制度，做細做實各項安全工作。門衛和宿舍區實行24小時值班制度，每日有一名以上中層領導住校值班。上放學期間校門口有一名保安和二名教職工導護。

對學生課間餐進行嚴格把關。針對湖南省湘潭出現的踩踏事件和學校實際，本學期重點整治了學生就餐途中的奔跑現象，以天橋為重點，增派4名教師導護，對學生進行有效分流，保證了就餐高峰期間無重大安全事故發生。

上半學期有效做好甲流h1n1預防工作。針對社會上甲流頻發高發的狀況，學校把甲流預防工作作為安全工作的重點，召開多次班主任會議要求對全體學生進行調查了解，并密切關注發熱學生。學校建立了《甲流日報制度》和《應急預案》，加強了門衛管理，張貼預防甲流的宣傳資料并向學生解釋，對學生進行甲流知識測試。對公共場所通風換氣，并進行消毒。以上有效措施，保證了我校順利度過甲流高發期，為全體師生帶來了安全。

（三）規范財務制度

學校根據工作實際，切實貫徹內部監督和控制制度。一是制定了詳細的可操作的物資采購管理制度，明確審批人員、經辦人員、入庫人員、記賬人員的職責權限，使其相互分離、相互制約；重新設計了購物申請單，嚴格按購物程序操作，杜絕了無審批、不規范采購現象，實現了物資采購的可控化、規范化和科學化。二是明確了財務收支審批程序和審批人的權限和責任，規范了各項資金的使用，提高了資金使用效益。三是采取各種有效措施控制經費開支，“開源節流”，杜絕了浪費現象的發生。四是有效地實施了內部監督和控制，保證了會計工作的真實性、完整性以及學校財產的安全，充分發揮財產物資的功效，杜絕了各種漏洞的發生。

（四）其他工作

我校后勤人員少，任務重，突發事件多，每人負責的工作涉及面多。但我校后勤分工明確，職責到位，同時又不斷增強服務意識，樹立大局觀念。既保證分管工作規范到位，又保證重大行動通力合作，不推諉，不扯皮，把學校的需要當做自己的第一需要。一學期來，學校后勤工作得到有條不紊的開展。

成績總是令人鼓舞，而不足提醒我們將來。相信在海中黨委、校長室的正確領導下，勤勞、智慧的能仁教職員工一定能群策群力，不懈奮斗，能仁的明天一定更加美好！

第二篇：中學中學

柳口中學課堂教學改革匯報材料

柳樹口鎮中學位于晉豫兩省交界，晉張公路與柳奪公路交匯處的柳樹口鎮政府所在地，是澤州縣一所典型的山區農村中學。現有6個教學班，270多名學生，現有一線教師18人，學校的硬件設備和師資力量在我區都相對薄弱。

今年秋季開學初，我校經過深入研究，廣泛研討，決定以課堂教學為突破口，扎扎實實搞好課堂教學改革。經過幾個月的時間的學習、思考、研究、討論、反思、總結，展開了我校課堂教學改革的各項工作。現將我校的課堂教學改革工作情況匯報如下：

一、柳口中學課堂教學改革的工作進程：

1、觀摩學習。我校組織教師多次外出觀摩學習。先后到我市的星河學校、實驗中學、晉城五中、澤州一中和我縣的水東中學進行聽課。隨后印發了《柳口中學課堂導學案設計》，做到學生人手一份，組織教師學習領會課改的指導精神和實施課改的具體方法。

2、硬件配置。購置了一臺供課改使用的打印機和兩臺計算機。

3、營造課改氛圍。在校園內張貼課改的標語，教室又重新進行了布置，更新黑板報。讓我們的校園處處洋溢著一派課改的氣象。

4、要求各班進行學生分組，安排各組小組長。并對小組長進行培訓。

5、力爭突出“三新”，大力開展“三課”。“三新”：即學習新課程、探索新教法、應用新技術；“三課”：即骨干教師示范引路課、全體教師課改達標課、骨干教師優秀展評課，全面提高教師的課改水平。組織全體教師試講，經過其他教師看課評課、然后復講。

二、取得的收獲和存在的問題：

經驗談不上，我們學校基礎薄弱，師資力量差，與其他兄弟學校比，我們的課改工作著手晚，成效不大，未能形成一套統一的課改模式，還處于課改探索階段。教師只是將各類教學模式的基本要求與自己的教學特長融會貫通，充分駕馭和靈活運用各種課型教學模式，形成了自己的教學風格。

三、今后工作設想：

針對課改過程中出現的問題，我們將采取如下措施：

1、繼續加大課改力度，解決教師在課改過程中出現的疑難問題。

2、全體教師對課改工作從思想上、行動上達成共識，步調一致的研究課堂，改革課堂。

3、遵循“走出去，請進來” 的原則，今后仍要到課改先進校多學習、多觀摩，通過綜合、改造各種基本模式后，再創造出新的模式。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，經過一段時間的摸索努力，我柳口中學一定會揚起課改的風帆，我們的課改工作也一定會取得突破性的發展！

第三篇：北樓中學

XX中學

關于開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”

大討論活動實施方案

為認真貫徹落實全國教育工作會和市縣會議精神，動員全校干部職工進一步解放思想，拓展視野，轉變作風，創新奮進，全面提高教育質量，辦好人民滿意教育。按照縣教育局精神特制訂本實施方案：

一、組織領導

學校成立新一輪解放思想大討論活動領導小組，負責全校大討論活動的組織領導和協調工作。

組 長：XX 副組長：XX XX 成 員：XX 領導小組下設辦公室，設在教導處，負責全校大討論活動的具體安排、日常工作和督查。

主 任：XX 副主任：XX

二、方法步驟

此次解放思想大討論活動從5月開始，至6月底結束，分三個階段進行：

1、廣泛動員、征求意見階段（（月 日至 月 日）主要任務是召開全體教師動員大會，制定學習方案，成立組織領導機構，抓好組織發動工作，加強學習和宣傳，營造解放思想、科學發展的輿論聲勢和良好氛圍，采取集中學習會、個人自學、座談研討、舉辦學習專欄等形式，認真扎實地搞好集中學習。每位教師撰寫一篇《我為隆堯發展獻良策》文章。

2、深入學習、深入研討階段（月 日至 月 日）主要任務是對照教育局要求，全體教師認真學習黨的十八大報告和相關專題輔導材料，學習省委書記周本順、省長張慶偉在省委八屆五次全會上的講話，認真學習市委書記王愛民、市長孟祥偉在市委理論中心組學習會議上的講話。認真學習隆堯縣三級干部大會精神和縣委書記丁辛戈、縣長李建強重要講話。認真學習隆堯縣教育局黨委文件和局長張記華的重要講話。

召開研討會，征求全體教師意見，集思廣益尋找制約教育發展的癥結，辦公室工作人員要認真梳理教師們提出的寶貴意見和建議形成紀要報教育局。

3對標先進、查擺問題階段（月 日直 月 日）經校委會研究選擇（）學校作為對標單位，從宏觀、微觀上找差距、定目標、明措施。辦公室人員制定出對標情況登記表并公示。建立“月對照、及交流、半年點評、年終考核”機制，強化管理。

緊密聯系思想工作實際，采取自我查找、專題討論、召開座談會等方式，全面分析查找教師自身在思想觀念、工作作風、服務意識、開放理念、體制機制等方面存在的突出問題、差距和不足。圍繞解決存在的突出問題深入開展大討論，通過廣泛討論，尋找存在問題、差距和不足的原因，進行深刻剖析、梳理歸納。

3、民主評議、接受監督階段（月 日至 月 日）主要任務是學校領導、中層帶頭接受師生評議，小組成員深入到學生中去虛心聽取他們的意見，制定教師師德考核表，印發給學生，接受所有學生對老師的考評。對考評結果排名靠前的教師有限委以重任，對排名靠后的教師小組成員要找其談話。

總之、我校要借這次“活動”的東風，解放思想、大膽創新，走出一條結合我校實際的教育改革之路。

2012年5月20日

第四篇：中學德育論文

德育論文——音樂教學中的品德培育

任妍妍

內容提要： 培育品德在音樂教學中具有重要的意義。在教學中從以情感人、引發共鳴；充分發揮音樂的審美作用；發揮榜樣的力量和良好的行為規范四個方面幫助學生培育高尚的品德。關鍵詞：以情感人音樂審美榜樣行為規范

當音樂還在空氣中縈繞，突然我的眼神凝聚在一個學生的眼睛里閃爍著的淚花上，它是那么晶瑩剔透，透過淚花讓我仿佛看到了一幅感人的畫面：在歌曲《承諾》的歌聲的感召下，我們不拋棄、不放棄，一起奮力挪開那一塊塊因地震而塌下的磚頭．．．．．． 這是一堂以賑災歌曲為主題的音樂課上令我銘記于心的一幕，也讓作為音樂教師的我不斷地在思考，這滴淚水也許在別人看來覺得很平常，但在我內心卻覺得彌足珍貴，這是久違了的感動，是真誠的情感碰撞，美好的心靈洗禮。此時此刻，歌聲是一條紐帶，把一顆顆心連在一起。無需更多的語言，也不用去過多談論音樂的知識和技能。過去當我們把重點都放在想方設法如何提高學生的音樂知識技能上時，往往忽視了對學生的品德的培育，沒有意識到它的重要性。首先，我們的職業是教師，應以育人為本，其次作為音樂 教師，在教學中讓學生通過學習音樂，在潛移默化中培育美好的情操、健全的人格。“要充分重視教育的作用，就是說使人們學會做人，實現個人全面發展的作用。”——《學習——內在的財富》。一個全面發展的人，既應該掌握豐富的知識，又應該具備發展的能力和高尚的品德。這也是教學的三維目標。歷來的教育都把“傳道”放在培育人才的首位，即所謂德育，表明了培育品德的重大意義。而音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是情感的藝術，教育家霍姆林斯基認為：“感情的純潔是形成高尚道德的基礎，而這種感情正是音樂和歌曲培養出來的”，音樂教育更為培育人的品德發揮著獨特的功能和作用。培育品德應貫穿和滲透于整個音樂課程教學中，并為學校的德育教育發揮音樂特有的作用。音樂教學中的德育是以愛國主義教育展開的，還包括愛家鄉、愛勞動、愛科學，尊敬師長、互助友愛等。同時，音樂是實施美育的重要途徑。在進行音樂審美教育時，要寓德育于美育之中，陶冶學生的情操和道德修養。

一、在音樂課程教學中應以情感人，引發共鳴。當學生發自內心的感動而留淚，是因為引起了共鳴的一種表現。然而有一種現象，有的人總把培育品德當作“政治任務”，加以漠視，生硬說教，顯得蒼白無力，無法使學生產生共鳴，根本無法真正達到培育品德的 作用。當我們為某些學生在升旗儀式上遲到感到失望，在唱國歌時那疏散無力的聲音感到無奈時，我們是否應該反思一下我們的教學呢。我認為，關鍵在于我們能否堅持把德育貫穿于教學中，找到學生內心的共鳴，感動他們，并持之以恒。如：讓學生目睹那雙因地震被壓在廢墟下仍緊握著筆的拳頭；那些為給災區獻血而排成長龍的隊伍；寫著“小伙伴們，挺住！”的橫幅以及在廢墟下的孩子們齊聲高唱《國歌》、《團結就是力量》的事跡，此時此刻，他們不會無動于衷。讓學生充分感受殘疾人運動員金晶的愛國之心及頑強 的意志品質；北京奧運會升旗儀式那一刻國歌響徹鳥巢時的震撼；奧運健兒奮力拼博的精神，以此激勵他們的愛國熱情和民族自豪感。讓愛國主義情懷和美好的音符在他們的一生中留下深深的印記。

二、充分發揮音樂的審美作用。音樂是一門特殊的聽覺藝術，它以樂曲的旋律美，歌詞的語言美，音響的意境美，表現的體態美，演唱的情感美，來陶冶情操和凈化人的心靈，美化人的行為。要讓學生從中去發現美，認識美，體驗美，進而創造美，發展美。在音樂欣賞教學中通過對古今中外優秀的音樂作品的欣賞，提高音樂審美能力，培養高尚情操。特別是對我國民族音樂的欣賞，使學生熱愛民族音樂文化，繼承我們優秀的傳統美德。對于學生喜愛的流行 歌曲，要引導學生選擇優秀的音樂作品。也可以在課堂教學中把民族音樂與流行音樂結合的好作品介紹給學生，如周杰倫的中國風的歌曲《千里之外》、《青花瓷》等。另外在弘揚我們民族音樂的基礎上，也要讓學生了解世界上其它地區優秀的音樂作品，如把古典交響樂與現代電子合成技術很好結合的雅尼的音樂，他的音樂中洋溢著浪漫的詩意和積極向上的精神。在教學中保持開放的姿態，通過音樂為學生打開另一扇了解世界的窗口，課內外相結合，讓學生充分感受各種音樂的魅力，并在音樂教學實踐中，養成主動學習的良好習慣，培養學生的創新意識。讓音樂更生活化，提高學習的興趣，令學生獲得愉悅的審美體驗。從感性認識上升到理性認識，從而具備良好的音樂修養。

三、發揮榜樣的力量。榜樣在學生的成長過程中發揮著重要的作用。大家都熟悉的歌手韓紅，不僅用歌聲打動我們，還資助收養了不少孤兒，她演唱的感動中國十大人物評選活動的主題曲《感動中國》，讓我們發自內心地感受到了人性的光輝。還有在今年的雪災和地震這些殘酷的自然災害面前，很多明星如劉歡、成龍、劉德華等踴躍捐款，并深情演繹了《愛的奉獻》、《生死不離》、《承諾》等歌曲，用行動表現出了應有的社會責任感和作為明星的號召力。周杰倫的歌曲《蝸牛》、《聽媽媽的話》編入了中小學生的音 樂課本，很多學生都喜愛這兩首歌。這兩首歌里體現出了積極向上的精神以及對母親深深的愛。這些明星是很多學生的偶像和榜樣，他們的一言一行都會對學生產生較大的影響，作為老師，要挖掘他們的閃光點，感染學生，引導學生學習他們積極向上的精神。在現在這個物欲與權欲充斥的社會里，我們需要榜樣，尤其是正處于成長階段的學生們。通過榜樣的力量幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，世界觀，去努力實現幸福的人生。在學校里教師也會成為學生模仿的對象，所以我們教師自身言行舉止要得體，嚴于律己、愛校愛生，具有愛心、責任心，努力成為學生的榜樣。使學生在教師身上受到潛移默化的良好的熏陶。

四、培養學生具備良好的行為規范。在平時的教學中要注意讓學生養成良好的行為規范，從學生步入音樂教室、師生問好、坐站姿勢等都要有一定的規范。在音樂的常規訓練中，培養學生好的習慣，如正確的演唱姿態，良好的心態等。對學生出現的不良行為，要及時糾正，動之以情，曉之以理。音樂課雖然希望學生能活躍課堂，但沒有紀律的約束是不行的，無視紀律，會影響教學的正常進行。因此，建立有序的課堂才能保證德育教學的質量，培養學生遵守紀律、舉止文明、尊老敬師的良好行為。

“學藝先學做人。”這句話讓我多年仍記憶猶新，作為音樂教師，應把培養學生德育素質當成自己義不容辭的責任，不僅要通過音樂教學使學生的心靈得到美的熏陶，更要把情感融入教學中，用真情實意打動學生。在這次四川的地震中，我們為許多80、90后少年的優異表現感到無比的欣慰和自豪，看到了祖國未來的希望，使我們教師有信心更好地在音樂教學中滲透德育。

參考文獻：

⑴張熊飛《 誘思探究學科教學論 》 陜西人民出版社 ⑵《 中小學音樂教育 》 浙江省音樂家協會(總第170期)

第五篇：衡水中學

看到這個的朋友請注意：黑色部分是衡中的官方規定；紅色部分是高三的時間安排（這個應

該是最嚴格的時間表）。實際上新生的作息時間與黑色部分相近。看到紅色部分也不用害怕，到了高三就適應了……這是以前的……這是現在的……5：30起床（起來以后洗漱、整理內務）5：30起床（整理內務，沒

時間洗漱）5：40非值日生離開宿舍5：35往操場跑 5：43值日生離開宿舍5：45

趕到集合地點（跑操）5：40趕到集合地點（跑操。實際上規定5：45之前不準到位）（跑

完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早讀早讀時間沒變 6：

30高三學生吃早飯 6：34高二學生吃早飯 6：38高一學生吃早飯7：00回到教室吃

飯時間也沒變，但是6：49之前回到教室。大多數人是6：457：00~7：35早預備6：

50~7：35早預備 7：45~8：25第一節課（7：43預備）8：35~9：15第二節課（8：33預

備）9：25~10：05第三節課（9：23預備）10：05~10：30課間操10：30~11：10第四

節課（10：28預備）11：20~12：00第五節課（11：18預備）12：00高三學生吃午飯這個……高三學生一般是12：25以后去吃飯。學到12：35的也很常見。12：04高二學

生吃午飯 12：08高一學生吃午飯12：40進入宿舍樓即使是12：35去吃飯，12：

40也是要進入宿舍樓的（這是可以做到的）12：43進入宿舍 12：45進入午休狀態 12：

45~13：45午休13：58進入教室應該是13：54之前 14：05~14：45第六節課（14：

03預備）14：55~15：35第七節課（14：53預備）15：35~15：40眼保健操15：55~16：

35第八節課（15：53預備）16：45~17：25第九節課（16：43預備）17：35~18：15第十節課（17：33預備）18：15高三學生吃晚飯18：32回到教室 18：19高二學生吃晚

飯 18：23高一學生吃晚飯18：50~19：10看電視新聞（錄播）19：15~20：00晚一（19：

13預備）20：10~20：55晚二（20：08預備）21：05~21：50晚三（21：03預備）21：

50回宿舍應該是21：5822：00教室熄燈不知道，沒學到過這個時候 22：05進

入宿舍樓22：08進入宿舍22：10晚休這個時間也沒變，但是一天下來，很緊張……