第一篇：中學體育

體育游戲論文

摘 要：通過體育游戲對學生進行思想、品德教育，發(fā)展學生的想象能力、形象思維能力和運動表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、判斷力，使學生的思維更加活躍

關鍵詞：體育游戲 體育教學 綜合素質

體育教育是現(xiàn)代教育課程體系的重要內(nèi)容，體育課程是學生素質教育的重要組成部分。體育教育以發(fā)展體力、增強體質、掌握運動技能為教育目的，由于受運動場地、課堂教學時間等限制，傳統(tǒng)的體育教學往往形式單一，內(nèi)容枯燥，各種需要不斷突破和超越的基本訓練很容易讓學生感到單調(diào)和艱苦，所以，改革體育教學方式，用學生喜歡的方式引導其主動學習和自主訓練，成為體育教育的重要研究內(nèi)容。游戲是以人自身為對象的娛樂健身活動，根據(jù)活動方式和目的，游戲分為智力游戲與體育游戲兩大類，體育游戲就是一種積極的體育教育方式。體育游戲及其特點

體育游戲是根據(jù)一定體育任務設計的，以身體練習、發(fā)展體力、增強體質為目的游戲方式，是一種有意識的、具有創(chuàng)造性和主動性的

體育練習活動。體育游戲具有趣味性、競爭性和綜合訓練性，所以，體育游戲既有游戲的特點，又有體育的特征。

1.1 體育游戲以身體練習為基本目的

不同于單純的娛樂性游戲和下棋、打牌等益智性游戲，體育游戲是根據(jù)一定的身體和技能練習等任務編排和設計的，以追逐、跳躍、投擲、角力等身體運動為基本方式，利用球、繩、杠等器材進行的運動活動。體育游戲具有一定的情節(jié)性和娛樂性，但基本目的是在游戲過程中發(fā)展體力以及掌握和提高運動技能，所以，體育游戲的運行性、訓練性、專業(yè)性更強，更需要組織者的精心策劃，以利于有針對性的身體和技能的強化訓練。

1.2 體育游戲具有趣味性和娛樂性

體育游戲多為集體活動，具有一定情節(jié)和合適的規(guī)則，形式多樣，組織靈活，具有競賽性，打破了常規(guī)體育教學和訓練的單調(diào)刻板，容易被學生接受，運用在體育教學中有益于在輕松愉快的氣氛中鍛煉學生的體格、體能，同時培養(yǎng)學生團結協(xié)作、競爭超越的思想意識和誠實、勇敢、頑強的意志品質，是提升學生思想品德與道德情操的有效手段。體育游戲在體育教學中的積極作用

體育教學的技術動作是由跑、跳、投等基本技能所組成，體育游戲在一定規(guī)則限制內(nèi)的競爭可激發(fā)學生的原始動機，使他們以極大的

興趣全身心地投入到運動活動中。在體育教學的不同階段，體育游戲都具有積極作用。

2.1 體育游戲在準備階段的積極作用

體育教學準備活動的主要目的是使學生從心理上和機體上盡快進入學習狀態(tài)，以保證基本教學順利進行。準備階段多采用有助提高身心活躍程度的體育游戲，如調(diào)整心理狀態(tài)的“接力報數(shù)”、循序漸進熱身的“8字繞桿”、逐步提高身體靈敏性的“粘年糕”等游戲可以全面活動肢體，調(diào)動骨骼肌肉運動活性，逐步提升大腦皮層的興奮性，促使學生克服機體惰性，從心理、生理上盡快進入到適宜運動學習的狀態(tài)。

2.2 體育游戲在基本教學階段的積極作用

體育教學的目的是使學生掌握和改進基本技術技能、訓練和提升身體素質。在教學過程中，可根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，選擇合適的體育游戲進行技能學習和身體訓練。

2.2.1 體育游戲在技術技能教學中的積極作用

在體育教學中，單純的學習各項基本技術技能，學生會覺得枯燥單調(diào)，積極性不高，注意力也不集中，但學生好動、榮譽感強，如果結合具有一定競賽規(guī)則的體育游戲，通過各種生動有趣的運動方式進行學習和訓練，就可使學生的大腦處于良性興奮狀態(tài)，有利于條件反射暫時性神經(jīng)通路的形成，使各種技能更容易掌握。

在動作技能學習階段，可以有針對性的選擇合適的體育游戲進行教學，如采用以掌握投擲技術為練習目標的“投球打怪獸”，促使學生在相對固定的條件下感到充滿趣味，有利于熟悉技術，掌握動作，提高動作自動化程度和機體工作能力。

在技術動作改進和定型階段，可以采用競賽性較強體育游戲，如訓練球感的“變向運球比賽”，利用競賽中學生渴望勝利的心理更容易在注意力集中的情況下實現(xiàn)技術改進和提升，建立動力定型。

2.2.2 體育游戲在身體素質訓練中的積極作用

傳統(tǒng)的身體素質練習一般難度小而負荷大，單調(diào)的身體素質訓練枯燥而艱苦，影響學生訓練的積極性，而將體育游戲穿插其中，可以增加練習過程中的趣味性，激發(fā)學生的訓練的興趣，調(diào)動學生的練習積極性，從而收到良好地訓練效果。

身體素質練習總是需要同一訓練內(nèi)容的多次重復，而體育游戲形式多樣、組織靈活，可以以不同形式提出不同要求來進行同一內(nèi)容的訓練，如發(fā)展腿部力量的“時代列車”“蛙跳接力”；發(fā)展上肢力量的“推小車”“推人出圈”等游戲，都能以不同的方式極大的激發(fā)學生的訓練欲望，使學生在情緒高、興趣濃、興奮性強的情景下以不同的方式進行同一內(nèi)容的訓練，取得更好的訓練效果。

身體素質練習性質的體育游戲一般以集體、互動方式進行，形式靈活，如訓練球感和身體協(xié)調(diào)性“傳球接力”“運球比賽”，訓練彈跳能

力和腹部力量的“蛙跳”“收腹跳”“抱膝跳”等，使挑戰(zhàn)和超越體能極限的身體素質訓練變成合作或競賽，能在心理上適度消除訓練過程中的疲勞感，還能培養(yǎng)學生與人溝通、團結合作、積極競爭的良好心態(tài)，在體能訓練的過程中感受團結協(xié)作和克服超越。

2.3 體育游戲在結束放松階段中的積極作用

體育教學結束階段的目的是使學生消除運動的緊張狀態(tài)，使機體、心理同時得到放松。氣氛輕松、小負荷的游戲活動，如“搖小船”、“波浪拉手”等，有助于消除疲勞、促進身體機能盡快恢復，使人體更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。結論

體育教學以對學生的身心健康培養(yǎng)為目的，活潑、有趣、針對性強的體育游戲有助于學生單調(diào)的技能學習和枯燥的身體素質訓練中興趣濃厚的學習基本技能，挑戰(zhàn)體能極限，并培養(yǎng)團結和競爭的良好素質。

同時，通過體育游戲對學生進行思想、品德教育，發(fā)展學生的想象能力、形象思維能力和運動表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、判斷力，使學生的思維更加活躍，感覺器官和運動器官更加敏捷發(fā)達，認識能力、接受能力以及解決問題的能力不斷的得到鍛煉和增強，促進學生的智力發(fā)展。

第二篇：中學體育

2014年安徽省中小學新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試

中學體育學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”。考試采取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

根據(jù)《中學教師專業(yè)標準（試行）》的要求，體育學科的考試內(nèi)容為：體育專業(yè)基礎理論知識、專業(yè)技能知識、中學體育與健康課程與教學論。

在考查基礎知識的同時注重考查綜合素質，突出能力為主的命題指導思想，將知識、能力和素質融為一體，著重考查考生對體育專業(yè)基礎理論知識、專業(yè)技能知識、中學體育與健康課程與教學論知識的掌握程度；考查與運用基本理論、基礎知識與方法分析和解決有關中學體育與健康教學問題的能力；考查是否具備從事中學體育教育教學工作所必備的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)的能力。考查目標具體如下：

1、考查考生對學校體育相關法律法規(guī)及重要文件的了解程度。

2、考查考生對《全日制義務教育體育與健康課程標準（2011版）》、《全日制普通高中體育與健康課程標準（實驗版）》所要求的體育專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技能知識，以及安徽省目前使用的中學教科書、教師用書和《國家學生體質健康標準》內(nèi)容與測試方法的理解和掌握程度。

3、考查考生對學校體育學、運動訓練學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學專業(yè)基礎理論的掌握程度。

4、考查田徑類、球類、體操類、武術類等專項技能知識、競賽的組織、裁判法的掌握和運用能力。

5、考查考生對中學體育學科課程與教學論的掌握和運用能力。

三、考試內(nèi)容范圍

第一部分 專業(yè)基礎理論知識

（一）學校體育學、運動訓練學、體育心理學

1.了解《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》、《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見 的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的內(nèi)容和要求。

2.了解學校體育的產(chǎn)生、發(fā)展和學校體育目標。

3.了解《國家學生體質健康標準》測試操作的方法與內(nèi)容要求。

4.掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動和課余體育訓練的內(nèi)容、組織形式和方法。

5.掌握體育教師的基本職責和應具備的基本條件。

6.了解競技體育的概念和基本特點。

7.掌握常用訓練法的特點及運用方法。

8．掌握發(fā)展中學生身體素質訓練的方法、手段及基本要求。

9.掌握體育鍛煉與心理健康的關系、體育與意志品質的培養(yǎng)。

10.掌握運動技能形成的規(guī)律和階段特征。

11.掌握體育道德的內(nèi)涵，知曉怎樣進行體育道德教育

12.掌握體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。

13.掌握奧林匹克運動的基本知識。

（二）運動解剖學、運動生理學、體育保健學

1.了解和掌握解剖學姿勢、基本切面與基本軸、解剖學方位術語。

2.掌握運動系統(tǒng)的構成及其功能。運動系統(tǒng)及主要骨骼肌的名稱、運動特點以及體育運動對運動系統(tǒng)的影響。

3.了解消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構成和功能以及體育運動對該系統(tǒng)的影響。

4.掌握心血管系統(tǒng)的構成、功能,以及體育運動對該系統(tǒng)的影響。

5.掌握肌肉活動時三大供能系統(tǒng)的特點及應用。

6.了解身體素質的生理基礎。

7.掌握心血管系統(tǒng)對運動的反應和適應規(guī)律。

8.掌握青少年、女生的生理特點以及在體育教學和訓練中應注意的問題。

9.了解運動處方的制定方法。

10.掌握肥胖的判定指標與方法

11.了解簡單判斷疲勞的方法，掌握運動性疲勞的恢復手段。

12.掌握營養(yǎng)素的概念和三大營養(yǎng)素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動和課余體育訓練的醫(yī)務監(jiān)督與要求。

14.掌握運動損傷、重力休克、溺水等的原因、癥狀、預防與處理方法。

15.理解健康的概念及影響的主要因素。

16.掌握我國傳統(tǒng)養(yǎng)生思想和方法。

第二部分 專業(yè)技能知識

（一）田徑（短距離跑中長跑跨欄跑接力跑蹲踞式、挺身式跳遠跨越式、背越式跳高擲實心球側向滑步推鉛球）

1．了解田徑運動的定義、內(nèi)容和功能。

2．掌握田徑場地器材的基本知識。

3．掌握跑、跳、投的技術原理、動作要領及教與學策略。

4.掌握田徑運動常用訓練方法及課余運動訓練的基本要求。

5．掌握田徑競賽規(guī)則和裁判方法，并能結合實際組織、編排校田徑運動會。

(二)球類（籃球排球足球乒乓球）

1．了解籃球、排球、足球、乒乓球運動的基本知識、健身價值及教學中應注意的問題。

2．掌握籃球、排球、足球、乒乓球運動的基本技術、動作要領、練習方法和教學方法。

3．掌握籃球、排球、足球、乒乓球運動的基本戰(zhàn)術和訓練方法及課余運動隊訓練的要求。

4．掌握籃球、排球、足球、乒乓球運動的競賽規(guī)則和裁判法，并能合理的組織、編排學校球類競賽活動。

5．能利用各種球創(chuàng)編球操與游戲。

(三)體操類(徒手體操健美操技巧 單杠 雙杠 支撐跳躍)

1．了解體操運動的分類及體操類運動對促進身心健康的作用。

2．掌握各項體操運動的技術原理、動作要領、練習方法和教學方法。

3．了解體操運動中保護與幫助的意義，掌握常用方法。

4．了解體操組織競賽與編排、競賽規(guī)則和裁判方法。

5．了解體操運動項目的場地要求，掌握安全防范措施。

6．掌握體操基本動作的組合與編排。

7.了解團體操的創(chuàng)編原則與方法。

(四)武術（健身拳、形神拳 太極拳短器械-刀術或劍術）

1．了解武術的分類及基本知識，理解技術動作的攻防意義及武術運動對促進身心健康的作用。

2．掌握武術動作要領、練習方法和教學方法。

3．掌握武術的圖解知識及識圖方法。

4．了解武術組合動作創(chuàng)編的原則與方法。

5．了解武術競賽規(guī)則和裁判方法。

第三部分學科課程與教學論及應用

1.了解體育與健康課程性質和基本理念。

2.理解體育與健康課程的功能與目標。

3.掌握中學相應水平階段的課程內(nèi)容及要求。

4.掌握現(xiàn)行體育與健康課程標準中關于“教學建議、教學評價建議”的內(nèi)容。

5.了解現(xiàn)行體育與健康課程標準中關于“模塊教學、選項學習和學分制管理的內(nèi)容與要求”。

6.了解體育教學的特點、規(guī)律和原則。

7.掌握中學制訂體育教學目標的依據(jù)和具體要求。

8.掌握體育與健康課堂教學常用的教學方法和組織形式。

9.了解體育與健康課的類型與結構。

10.掌握選項教學的組織和管理。

11.了解體育與健康課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容、途徑和方法。

12.能科學合理地制訂體育教學工作計劃。

13.能結合實際條件進行教學設計。

14.能綜合運用體育專業(yè)理論知識、技能知識和教學理論，分析和解決教學中的問題。

15.掌握體育與健康課程評價的內(nèi)容與方法。

四、考試形式和試卷結構

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時間150 分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題、教學片段設計。

4．內(nèi)容比例：學科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學論約占30﹪。

第三篇：中學體育

2015年教師招聘考試中學體育終極壓密卷

（一）一、單項選擇題（15分）

1．開啟了學校體育思想多元化發(fā)展新局面的學校體育工作會議是在（）。Ａ．1978年 Ｂ．1979年 Ｃ．1980年 Ｄ．1981年

2．下列有關學校體育與社區(qū)體育的表述錯誤的一項是（）。Ａ．學校體育是以增強學生體質，傳遞體育文化為目的的教育過程

Ｂ．社區(qū)體育是為增強居民體質、活躍文化生活、提高生活質量而就近開展的地區(qū)性體育活動的組織體制與活動形式

Ｃ．社區(qū)體育好似學校體育的基礎，社區(qū)體育帶動學校體育的改革 Ｄ．學校體育、社區(qū)體育都是國民體育的組成部分 3．體育教師的工作特點是（）。Ａ．以身體練習為基本手段 Ｂ．與訓練競賽相結合 Ｃ．形式靈活

Ｄ．腦力與體力相結合

4．人體獲得和利用食物的綜合過程稱為（）。Ａ．吸收 Ｂ．物質代謝 Ｃ．消化 Ｄ．營養(yǎng)

5．運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（）。Ａ．技能形成、適當速度、反應自動化 Ｂ．起始動作、過程動作、結束姿勢 Ｃ．運動感知、表象運動、技能形成 Ｄ．初步形成、技能鞏固、熟練技巧

6．人體速度素質發(fā)展最快的敏感期是在（）。Ａ．8～9歲 Ｂ．10～13歲 Ｃ．14～15歲 Ｄ．16～17歲

7．運動后，如間隔時間過長，機體工作能力會降低到原來水平，稱為（）。Ａ．超量恢復階段 Ｂ．復原階段 Ｃ．相對恢復階段 Ｄ．工作階段

8．某同學在鍛煉時大腿肌肉拉傷，教師應當告訴他（）。Ａ．躺下，立即進行腿部按摩 Ｂ．立即熱敷受傷部位

Ｃ．立即休息，冷敷受傷部位 Ｄ．都不是 9．在田徑比賽時，對犯規(guī)或者有不正當行為的運動員進行懲罰時，若取消運動員的比賽資格，應請示（）。Ａ．徑賽裁判長 Ｂ．總裁判長 Ｃ．副總裁判長 Ｄ．技術官員

10．決定跳遠成績的主要因素是（）。Ａ．助跑速度 Ｂ．空中走步式 Ｃ．踏板的準確性 Ｄ．騰起初速度和角度

11．籃球中“人盯人”戰(zhàn)術要求運動員加強（）。Ａ．注意范圍 Ｂ．注意的穩(wěn)定性 Ｃ．注意轉移 Ｄ．記憶

12．排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球不算在內(nèi)）。

Ａ．3 Ｃ．4 Ｂ．５ Ｄ．6 13．民族民間體育有著非常大的差異，而且形式多樣，具有鮮明的民族性、地域性的特點。下列民族與民族民間體育對應不正確的是（）。Ａ．蒙古族—摔跤 Ｂ．漢族—蕩秋千 Ｃ．侗族—搶花炮 Ｄ．壯族—拋繡球

14．在教學活動中，我們教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明在教學中更應該重視（）。Ａ．傳授學生知識 Ｂ．發(fā)展學生能力 Ｃ．培養(yǎng)學生個性 Ｄ．養(yǎng)成學生品德

15．基本體操的鏡面示范是（）。Ａ．面對練習者做同方向的動作 Ｂ．背對練習者做同方向的動作 Ｃ．面對練習者做反方向的動作 Ｄ．背對練習者做反方向的動作

二、填空題（15分）16．第19屆世界杯于

年在南非舉行。第20屆世界杯將在______舉行。

17．體育教學的分組形式有______分組、友伴型分組、幫教式分組、按______分組以及上課的隨機分組、同質分組（以技能水平或體能水平較為接近為分組依據(jù)）、異質分組（以技能水平或體能水平差異、學習能力差異為分組依據(jù)等）。

18．新課程強調(diào)要轉變學生的學習方式，______、合作、探究是體育與健康課程所倡導的三種學習方式。19．運動過程中脂肪組織的脂肪分解較慢，常在運動（2～4ｈ）后，體內(nèi)糖原儲備降低的情況下，脂肪才成為______的主要供能物質。

20．青少年運動員的教學訓練方法應符合其______、生理及心理特點。21．新陳代謝是靠______和異化作用兩個對立統(tǒng)一的過程來進行的。22．人體運動的三大基本素質是______、______和耐力。

23．體操中的保護幫助分為______幫助、間接幫助、______幫助。

24．跑，不論距離的長短，其完整的技術結構可分為相互聯(lián)系的四部分，即起跑、起跑后的加速跑、______、終點沖刺跑四個部分。25．支撐分為______和雙腳支撐兩種。跳躍項目助跑線由于項目不同有______助跑和斜線助跑兩種。

三、判斷題（10分）

26．體育與健康課程體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質。（）

27．為提高小學生力量素質和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）

28．在運用完整法進行教學時，要多做專門輔助性練習。（）

29．以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（）

30．側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）

31．急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法，動作有一步急停和兩步急停。（）

32．跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次。（）33．如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）34．在4×100米接力比賽中，四名隊員均用右手交接棒是合理的。（）35．排球比賽中后排隊員不得參與進攻。（）

四、名詞解釋（12分）36．基準學生 37．運動處方 38．超量恢復 39．懸垂

五、簡答題（20分）

40．體育與健康課程的基本理念是什么？ 41．怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？

42．簡述在支撐跳躍的教學評價中，對優(yōu)等動作質量的評價標準。43．人的食物中含有幾大營養(yǎng)？并說出它們在人體中的主要作用。

六、論述題（16分）

44．作為一名中學體育教師，你有何措施加強對學生學法的指導？

45．結合教學實際，談談怎樣在體育教學中激發(fā)學生運動興趣、培養(yǎng)學生終身體育意識。

七、案例分析題（12分）

46．有人認為在體育課中，師生保持“零距離接觸”，學生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動就是師生互動。你認為這種說法對嗎？為什么？

答案一

一、單項選擇題

1．Ｂ 【解析】1979年教育部在揚州召開了學校體育工作會議，開啟了學校體育思想多元化發(fā)展的新局面。

2．Ｃ 【解析】學校體育是社區(qū)體育的基礎。九年義務教育是全面提高我國公民素質的奠基工程，當然也包括提高公民的健康素質，從這個意義上來說，學校體育就成為社區(qū)體育的基礎。

3．Ｄ 【解析】體育教師需要有較強的專業(yè)技術和理論知識，要有各項活動的組織能力和編排能力，所以要腦力與體力相結合。

4．Ｂ 【解析】物質在體內(nèi)的消化、吸收、運轉、分解等與生理有關的化學過程稱為物質代謝。

5．Ｄ 【解析】運動技能的形成是有階段性的，不同的階段具有不同的特點，通常把運動技能的形成劃分為三個階段：

認知定向階段（泛化階段即初步形成階段）：初步掌握、體驗技術動作，動作學習以分解模仿、徒手學習為主。

聯(lián)系形成階段（分化階段即技能鞏固）：深入理解肌肉活動感覺，不斷改進技術動作，規(guī)范動作，基本上建立動作定型。自動化熟練階段（自動化階段即熟練技巧）：形成牢固動力定型，做動作熟練、省力、自如。6．Ｂ 【解析】由于人體生長發(fā)育具有時快時慢、波浪起伏的特征，在不同年齡階段中，各項素質的增長速度不同，我們把身體素質增長快的年齡階段叫敏感期。10～13歲，是人體速度素質發(fā)展最快的時期。7．Ｂ 【解析】略。

8．Ｃ 【解析】肌肉拉傷后，要立即進行冷處理———用冷水沖局部或用毛巾包裹冰決冷敷，然后用繃帶適當用力包裹損傷部位，防止腫脹。

9．Ｂ 【解析】裁判應分別任命徑賽、田賽、檢錄、全能和外場裁判長。裁判長應對有關比賽進行提出的抗議或異議以及在檢錄處發(fā)生的任何問題作出裁決，有權對有不正當行為的運動員提出警告或取消其比賽資格。

10．Ｄ 【解析】以橫軸Ｖｘ為起跳時水平方向的分速度，縱軸Ｖｙ為垂直方向的分速度，Ｖｃ為起跳的初速度，Ｖｐ為起跳時獲得的助跑速度，α為起跳時的騰起角，β為助跑結束時支撐腳與地面形成的扇面角，可知：ｔｇα＝Ｖｙ／Ｖｘ。這說明起跳騰起角的大小由垂直速度Ｖｙ與水平速度Ｖｘ的比值所決定，也就是說要增大騰起角，必須增大垂直速度Ｖｙ，所以跳遠成績主要取決于起跳的騰起初速度和騰起角。

11．Ａ 【解析】人盯人防守戰(zhàn)術就是每個防守隊員守住一個進攻隊員，在防住自己對手的基礎上相互協(xié)作的全隊防守戰(zhàn)術。由意義可知，應加強注意范圍。12．Ａ 【解析】排球比賽從發(fā)球開始，然后雙方運用墊球、傳球、扣球、攔球等技術動作，組成進攻和防守，雙方按照規(guī)則將球擊入對方場地，而不使球落在本方場內(nèi)，每方最多可擊球3次將球擊入對方場內(nèi)。13．Ｂ 【解析】“那達慕”是蒙古語娛樂、游戲的意思，包括射箭、賽馬和摔跤比賽，摔跤比賽是“那達慕”大會最主要的內(nèi)容。漢族的體育項目有抽陀螺、踢毽子、跳繩、放風箏。搶花炮是中國侗族、壯族、苗族和仫佬族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目。拋繡球是廣西壯族人民在歌圩開展的一項傳統(tǒng)體育活動，每年春節(jié)、三月

三、中秋節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)，壯族人民都要舉行歌圩。蕩秋千是朝鮮族婦女喜愛的民間游戲。14．Ｂ 【解析】“授人以魚不如授人以漁”意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家釣魚的方法。后人還經(jīng)常引申為：傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。故在教學中更應該發(fā)展學生能力。

15．Ｃ 【解析】教師在教授動作時，與學生面對面，而所做動作的方向卻是相反的，就像學生在看著鏡中的自己做動作一樣，故形象地稱為鏡面示范。

二、填空題

16．2010 巴西

17．選項式 興趣愛好 18．自主 19．收縮肌 20．解剖 21．同化作用 22．力量 速度 23．直接 利用器械 24．途中跑

25．單腳支撐 直線

三、判斷題 26．√

27．× 【解析】小學生如果經(jīng)常搬運重物會影響身體的健康發(fā)展。28．√

29．× 【解析】田賽是田徑運動的一類，是在田徑場規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行的跳躍及投擲項目競賽的統(tǒng)稱。徑賽也是田徑運動的一類，是在田徑場的跑道或規(guī)定道路上進行的跑和走的競賽項目的統(tǒng)稱。不能簡單就字面意思去判斷。

30．× 【解析】滑步結束時，右腳比左腳先著地。右腳著地后，右腿積極蹬伸，推動右髖向投擲方向轉動。上體在轉動中逐漸抬起，同時軀干的肌群積極收縮。左臂和左肩高于右肩，鉛球盡可能保持較低位置，體重大部分仍在彎曲而壓緊的右腿上。右腿蹬伸，進一步將右髖向投擲方向送出，右臂迅速而有力地將球推出。鉛球快出手時，手腕稍向內(nèi)轉同時屈腕，快速而有力的拔球，使鉛球從手指離開。31．√

32．× 【解析】跳遠比賽結束后決定名次，是以六次試跳中每人最好的一次作為決定 名次的成績。33．√

34．× 【解析】在4×100米接力比賽中合理的接棒方式為：第一棒用右手持棒，第二棒接棒人最好用左手準備接棒，第三人用右手接棒，第四人用左手接棒。

35．× 【解析】排球比賽中，后排隊員可以在進攻線后對任何高度的球完成進攻性擊球。

四、名詞解釋題

36．基準學生：集體做動作時，教師指定的作為目標的學生。

37．運動處方：有醫(yī)師或教練員給參加鍛煉的人，按照年齡、性別、心肺或運動器官的功能、運動經(jīng)歷和健康狀況等特點，用處方的形式，規(guī)定適當?shù)倪\動內(nèi)容和運動負荷。38．超量恢復：體育運動后，在恢復階段，人體內(nèi)運動時所消耗的能源物質，不僅能恢復到原來水平，而且在一定時間超出原來的恢復，這一超出原來的恢復稱為超量恢復。39．懸垂：體操動作之一，指人體肩軸低于器械軸并對握點產(chǎn)生拉力的一種靜止動作。

五、簡答題

40．體育與健康課程的基本理念：（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；（4）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。41．預防體育活動發(fā)生運動損傷可采取以下措施：（1）要明確每一項活動的動作要領；（2）要加強組織紀律性；（3）要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督；

（4）要重視體育活動中的保護與幫助；（5）要做好準備活動和整理活動；（6）要注意運動的環(huán)境和條件；

（7）上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。42．在支撐跳躍的教學評價中，對優(yōu)等動作質量的評價標準：（1）助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快；（2）起跳：速度快、有力、騰空高；

（3）撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美；

（4）落地：穩(wěn)。

43．食物中的營養(yǎng)有：蛋白質、脂肪、碳水化合物（糖類）、礦物質（無機鹽）、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物（糖類）是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。

六、論述題

44．教師可以采取以下措施來加強對學生學法的指導：

（1）提高學生自學自練的能力。教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習，提高學生在模仿中學習，并鼓勵他們提高自學自練能力。

（2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習中發(fā)展社會交往能力。

（3）教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中，有些教學內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。（4）通過布置適當家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。（5）發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，指導學生收集和綜合信息，使信息技術成為學生的學習工具。（6）發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結果進行評價。

【解題思路】該題主要考查教師加強對學生學法的指導方法，要從自學自練的能力、合作學習的氛圍、競爭力、責任感、民主教學等方面進行答題。

45．在體育教學中激發(fā)學生運動興趣、培養(yǎng)學生終身體育意識的方法：

（1）教師和學生建立一種合作與互動的關系，平等真誠地對待每一個學生，滿足學生需要和愛好；

（2）教學內(nèi)容選擇要符合學生身心發(fā)展特征；（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用；（4）評價運用要合理。

【解題思路】該題主要考查在體育教學中激發(fā)學生運動興趣、培養(yǎng)學生終身體育意識的方法。從教師和學生的關系、教學內(nèi)容、教學方法和評價四個方面結合教學實際進行分析。

七、案例分析題

46．顯然，這種認識是膚淺的，這將會使師生互動流于形式。作為一種特殊的人際交往，師生互動旨在讓學生積極主動地思維起來，不僅要讓他們“在思維”，更要讓他們“會思維”。認知心理學指出，有問必答，有求必應，有時是積極思維的表現(xiàn)。由此可見，師生互動并不僅僅是一種教學形式，其實質是教學原則和教學思想的體現(xiàn)。因此，廣義地講，凡是能調(diào)動學生積極思維來完成認識上兩個飛躍的各種教學活動和措施都可以看成是師生互動。【解題思路】該題主要考查在體育課堂上師生互動的形式，要從師生互動的主旨、師生互動表現(xiàn)方面進行答題。

2015年教師招聘考試中學體育終極壓密卷

（二）一、單項選擇題（15分）

1．下列屬于學校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構成了學校體育整體的是（）。Ａ．社區(qū)體育 Ｂ．課余體育 Ｃ．大眾體育 Ｄ．余暇體育

2．從教學改革的角度看，新一輪課程改革的顯著特征和核心任務是（）。Ａ．教學方式的轉變 Ｂ．教學行為的轉變 Ｃ．學習方式的轉變 Ｄ．教育教學方法的轉變

3．體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)，包括（）。

Ａ．學年工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃 Ｂ．學年工作計劃、學期教案、單元教案

Ｃ．學年工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃 Ｄ．學年進度計劃、學期教學計劃、課時計劃

4．（）是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結。Ａ．體育知識 Ｂ．體育實踐 Ｃ．體育教學 Ｄ．運動技能

5．體育課中“一句話評價”是一種（）的語言形式。Ａ．口令或指示 Ｂ．口頭評定成績 Ｃ．口頭匯報 Ｄ．講解

6．《國家學生體質健康標準》的評價指標是（）。Ａ．心理、生理、素質 Ｂ．形態(tài)、機能、素質 Ｃ．身高、體重、肺活量 Ｄ．身高、體重、機能

7．體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（）。Ａ．擦傷 挫傷 裂傷 Ｂ．擦傷 刺傷 裂傷 Ｃ．拉傷 刺傷 挫傷 Ｄ．拉傷 摔傷 挫傷

8．彎道跑時，右腳用（）著地。Ａ．腳掌外側 Ｂ．腳掌內(nèi)側 Ｃ．全腳掌 Ｄ．都可以

9．在廣播體操的教學中，教師多采用（）示范授課。Ａ．正面 Ｂ．側面 Ｃ．鏡面 Ｄ．鏡面與側面

10．分腿騰越練習時，保護人應站在（）。Ａ．跳箱旁邊 Ｂ．墊子旁邊 Ｃ．跳箱前方 Ｄ．墊子前面

11．夜盲癥是指在黑夜中不能辨別周圍事物，主要是因為體內(nèi)缺乏（）。Ａ．維生素Ａ Ｂ．維生素Ｂ Ｃ．維生素Ｋ Ｄ．維生素Ｄ

12．2012年奧運會在（）舉行。Ａ．紐約 Ｂ．莫斯科 Ｃ．倫敦 Ｄ．巴黎

13．在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。Ａ．30秒 Ｂ．1分鐘 Ｃ．1分30秒鐘 Ｄ．2分鐘

14．后滾翻時身體依次著墊的部位是（）。Ａ．臀部、腰、后背 Ｂ．臀部、腰、后背、頭 Ｃ．臀部、后背、頭 Ｄ．腰、后背、頭

15．排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權隊的6名隊員必須按（）方向輪轉一個位置。Ａ．逆時針 Ｂ．順時針 Ｃ．任意

Ｄ．前后

二、填空題（20分）

16．廣州亞運會中國的金牌數(shù)是______，獎牌數(shù)是______。

17．新課標對學生學習成績評定的形式有______評定、相互評定、______評定等。18．《體育與健康》課程標準根據(jù)學生的______特征，將中小學的學習劃分為六級水平，并在各學習領域按水平設置相應的水平目標。水平一至水平五分別相當于1～2年級、3～4年級、5～6年級、7～9年級和高中學段。

19．在體育科研中，資料與事實的收集方法有______、觀察法、______、______。20．體操包括______、藝術體操、______、技巧、______，前三個是奧運項目。

21．制訂運動處方時需充分考慮運動的______、______和時間三個要素，使體育鍛煉更加有針對性和時效性。

22．行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)是______、起跳、______、落地。23．常用的推鉛球動作分別為______推鉛球和______推鉛球。

24．彎道跑技術要求______手臂擺幅小，______手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。25．機體生理活動所需要的直接能源是______分解。

三、判斷題（10分）

26．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。（）27．在隊形練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分隊走的口令后，單數(shù)做左轉彎走，雙數(shù)做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（）

28．運動員甲在100米起跑時第一次犯規(guī)，同組運動員乙在第二次起跑時犯規(guī)，此時發(fā)令員判乙運動員取消比賽資格。（）

29．在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（）

30．跳高起跳時，擺動腿的迅速向上擺動，不僅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳離地瞬間的身體重心高度。（）

31．長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）32．投擲項目助跑的目的是為了使身體在器械出手前獲得一個良好的姿勢。（）33．正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（）34．一般情況下，風速不大時，順風投擲（鐵餅）應適當增大出手角度，逆風時應適當減小出手角度。（）35．重力在人體運動時，總是起著阻力的作用。（）

四、名詞解釋（15分）36．表象訓練 37．身體素質 38．體適能 39．異質分組 40．體育課密度

五、簡答題（20分）

41．體育課程資源的開發(fā)包括哪幾個方面？

42．體育與健康課程教學中場地器材布置應注意哪些要求？ 43．簡述體育與健康課程教學內(nèi)容選編的原則。44．體育鍛煉對促進身體健康有哪些益處？

六、論述題（14分）

45．試述現(xiàn)代體育教學方法的發(fā)展趨勢。46．試論述如何消除運動性疲勞。

七、簡筆畫（6分）

47．用簡單線條畫出前滾翻的動作過程。

答案二

一、單項選擇題

1．Ｂ 【解析】課余體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育課共同構成了學校體育的整體。

2．Ｃ 【解析】學習方式的轉變是新課程的顯著特征和核心任務，倡導多樣化的學習方式是新課程改革的一大亮點。

3．Ａ 【解析】體育教學計劃包括學年工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃。

4．Ａ 【解析】略。

5．Ｂ 【解析】口頭評定成績是教師根據(jù)教學要求，用簡短的語言評價學生練習成績行為的語言形式。6．Ｂ 【解析】《國家學生體質健康標準》從身體形態(tài)、身體機能、身體素質和運動能力等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。

7．Ｂ 【解析】開放性軟組織損傷是軟組織損傷的一種。因傷口與外界相通，容易引起出血和感染，最常見的有擦傷、切傷、刺傷和撕裂傷等。8．Ｂ 【解析】彎道跑是一種“圓周運動”，從力學原理可以知道，物體只有受到向心力作用時才能做圓周運動，在彎道跑的過程中，為了克服直線運動的慣性，必須改變身體姿勢，使身體向圓心傾斜，同時改變后蹬與擺臂、擺腿的方向，以產(chǎn)生向心力，使人體能沿著彎道跑道。彎道跑時，擺臂、腳著地與后蹬特點：右臂，擺動幅度、力量均大于左臂，前擺；左臂，靠近體側；右腳，用前腳掌內(nèi)側著地與后蹬；左腳，用前腳掌外側。9．Ｃ 【解析】在廣播體操的教學中，教師多采用鏡面示范授課。10．Ａ 【解析】保護者站在跳箱右側（旁邊），左腳在前，右腳在后，當學生越過跳箱時，右手抄其右臂腋下，向前上方提拉，左手從體后順勢推其臀，幫助其過羊，這樣通過提、拉、送手法的協(xié)調(diào)運用，確保學生順利過羊，樹立學生的自信心。11．Ａ 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素Ａ。12．Ｃ 【解析】常識題。

13．Ｂ 【解析】跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、標槍每次試跳（擲）的時限均為1分鐘。

14．Ｂ 【解析】后滾翻是由蹲撐開始，雙臂推撐要均勻用力，身體后倒，臀部、腰部、背部、頸部、頭依次著地，滾動要圓滑。

15．Ｂ 【解析】每方的6名球員按順時針方向輪流發(fā)球，每次本隊獲得發(fā)球權后由發(fā)球球員在本方半場的右后角將球發(fā)入對方半場重新開始比賽。

二、填空題 16．199 416 17．自我 教師 18．身心發(fā)展

19．文獻法 調(diào)查法 實驗法 20．競技體操 蹦床 健美操 21．次數(shù) 強度 22．助跑 騰空

23．原地側向 側向滑步 24．左 右 25．ＡＴＰ

三、判斷題 26．√

27．× 【解析】在隊形練習中，隊形練習中的分隊走是指隊形變換：一路縱隊變?yōu)槎房v隊。全隊先“

一、二”報數(shù)。聽到口令：“成二路縱隊———走！”后，單數(shù)不動，雙數(shù)右腳向右前橫跨一步，至單數(shù)右面向單數(shù)取齊。

28．× 【解析】對第一次起跑犯規(guī)的運動員應給予警告，除了全能項目之外，每項比賽只允許一次起跑犯規(guī)而運動員不被取消資格，之后每次起跑犯規(guī)的運動員均將被取消該項目的比賽資格。這里兩位運動員每人只犯規(guī)一次，并不能取消資格。29．× 【解析】長時間運動應及時補水。如果人體是在進行長時間的運動，特別是在夏天，不僅消耗大量熱能，同時也失去大量水分。機體內(nèi)的水分減少，會影響正常的生理機能和工作能力。當失水量占體重的4％～5％時，可使肌肉工作能力下降約20％～30％，當失水量為體重的10％時，會引起循環(huán)衰竭，從而導致機能下降。主要體征是心率加快，體溫升高。脫水指人體由于病變，消耗大量水分，而不能即時補充，造成新陳代謝障礙的一種癥狀，嚴重時會造成虛脫，甚至有生命危險，需要依靠輸液補充體液，并不能造成“脫水”。30．√

31．× 【解析】長拳的手法主要有拳、掌、肘法。步法有上步、退步、蓋步、插步、行步、縱步、跨跳步、躍步、踏步、擊步。

32．× 【解析】助跑（包括滑步和旋轉）是投擲者帶著器械一同運動的過程，其目的是使器械在投擲以前具有一個速度Ｖ，并為最后用力創(chuàng)造良好條件，以保證投擲者由助跑不停頓地進行投擲。

33．× 【解析】正步起時，要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米。34．√

35．× 【解析】人體重力在滑雪運動的大部分動作中都能起到助力作用。

四、名詞解釋題

36．表象訓練：它是指有意識地、積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運動表象進行回顧、重復、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動作，就好像在頭腦中“放電影一樣”，也稱念動訓練、想象訓練、心理演練等。表象訓練是由美國心理學家教授首先提出的。

37．身體素質：人們在運動、勞動和日常生活中，在中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、柔韌、速度、力量、耐力等機體能力。

38．體適能：也稱為體能，指個體各器官系統(tǒng)機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。39．異質分組：是指分組后同一小組內(nèi)的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對“異質”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。

40．體育課密度：也叫一般密度或綜合密度，是指在體育課中各項教學活動合理運用的時間與上課的總時間的比。

五、簡答題

41．體育課程資源的開發(fā)包括：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。

42．體育與健康課程教學中場地器材布置應注意以下幾個方面：

（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；（2）布置器材應符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故；（3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷；

（4）場地器材的布置要便于教師對課程的調(diào)控和輔導學生。43．學校體育應從以下方面為終身體育打好基礎：（1）打好身體基礎；

（2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；（3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；（4）培養(yǎng)自我體育意識。

44．體育鍛煉對促進身體健康的益處主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）預防心血管病；（2）改善呼吸系統(tǒng)的功能；（3）提高消化系統(tǒng)的功能；（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能；（5）降低糖尿病發(fā)生的危險性；（6）預防骨裂；

（7）保持身體活動的能力；（8）控制體重與改變體型；（9）延年益壽。

六、論述題

45．現(xiàn)代體育教學方法的發(fā)展呈現(xiàn)出以下趨勢：

（1）強調(diào)教與學并重。體育教學由于有其自身的特點，學生不僅要掌握知識，而且還要掌握運動技術和技能。要想熟練地掌握技術和技能，學生應該進行獨立的練習與思考。現(xiàn)代體育教學方法強調(diào)教與學的辯證統(tǒng)一，既重視學生的學法，也重視教師的教法。

（2）重視學生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)體育教學方法是為培養(yǎng)知識型人才服務的。現(xiàn)代體育教學方法都是以發(fā)展學生智力、創(chuàng)造力為主，力求通過創(chuàng)設一定的情境和活動，激發(fā)引導學生積極思維，主動探索、發(fā)現(xiàn)，以達到創(chuàng)造性運用知識，培養(yǎng)學生探究式思維，發(fā)展智力和能力的目的。

（3）注重體育教學方法的綜合運用。現(xiàn)代體育教學方法必須由多因素構成，使具體的、不同的教學方法按教學的需要，按一定的規(guī)律排列組合、交叉運用，以發(fā)揮其整體功能。【解題思路】該題主要考查現(xiàn)代體育教學方法的發(fā)展趨勢，要從強調(diào)教與學并重；重視學生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)；注重體育教學方法的綜合運用三個方面進行答題。46．消除運動性疲勞的常用措施：

（1）積極性休息：如散步、聽音樂、釣魚、下棋等。

（2）按摩：對放松肌肉，消除肌肉酸痛和恢復體力效果極佳，可采用手法按摩和器械按摩。（3）物理療法：如溫水浴、蒸氣浴、干燥空氣浴等。

（4）藥物與營養(yǎng)：藥物恢復手段可服用維生素Ｃ、Ｂ

1、Ｂ

6、Ｅ和中藥黃芪，參三七等。補充足夠的蛋白質、維生素、無機鹽和水，供給充足的熱能，亦可服用麥芽油、花粉等。這些都有利于疲勞的消除和體力的恢復。

（5）心理恢復法：如心理調(diào)整、自我暗示、氣功等。（6）氧氣及負離子吸入法。

（7）睡眠：嚴格遵守作息制度，保證充足的睡眠，每天不少于8～9個小時，并應安排午睡，大運動量訓練后還應適當增加。

【解題思路】該題主要考查消除運動性疲勞的方法，要從睡眠、積極性休息、按摩、物理治療、藥物與營養(yǎng)、心理恢復法、氧氣及負離子吸入法等方面進行答題。

七、簡筆畫 47．

【解題思路】繪圖時需注意其動作要領：蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。

2015年教師招聘考試中學體育終極壓密卷

（三）一、單項選擇題（15分）1．國民體育的基礎是（）。Ａ．大眾體育 Ｂ．終身體育 Ｃ．學校體育 Ｄ．競技體育

2．安全地進行體育活動是（）領域目標的內(nèi)容之一。Ａ．運動參與 Ｂ．運動技能 Ｃ．心理健康 Ｄ．社會適應

3．肺活量體重指數(shù)＝（）。Ａ．肺活量／體重 Ｂ．肺活量×體重 Ｃ．體重×肺活量 Ｄ．體重／肺活量

4．身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為（Ａ．練習頻率 Ｂ．練習軌跡 Ｃ．練習速度 Ｄ．身體姿勢

5．發(fā)展速度素質的方法是（）。Ａ．牽拉動作的練習Ｂ．長時間距離的練習Ｃ．最快的動作練習Ｄ．復雜化的練習

6．肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為（）。Ａ．呼吸 Ｂ．外呼吸 Ｃ．內(nèi)呼吸 Ｄ．肺通氣

7．運動后不宜立即進食，至少應休息（）。Ａ．10ｍｉｎ Ｂ．20ｍｉｎ Ｃ．30ｍｉｎ Ｄ．40ｍｉｎ

8．最合理的跳高過桿技術是（）。Ａ．剪式 Ｂ．跨越式）。

Ｃ．俯臥式 Ｄ．背越式

9．下列不屬于排球中墊球的是（）。Ａ．接吊球 Ｂ．接攔回球 Ｃ．接發(fā)球 Ｄ．接扣球

10．運動訓練的最終目的是（）。Ａ．提高競技能力 Ｂ．創(chuàng)造優(yōu)異運動成績 Ｃ．提高健康水平Ｄ．學習運動技術

11．《體育與健康》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊列口令。

Ａ．立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 Ｂ．稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看 Ｃ．立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息 Ｄ．立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正

12．運用防止和糾正錯誤的方法時應該（）。Ａ．以練為主 Ｂ．以防止為主 Ｃ．以講解和練習為主 Ｄ．以講解為主

13．中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（）。Ａ．禮、樂 Ｂ．射、御 Ｃ．樂、射 Ｄ．御、數(shù)

14．在教學過程中，不強化其錯誤動作，肯定初學者動作的正確方面，這樣可促進（）的發(fā)展。Ａ．分化抑制 Ｂ．條件抑制 Ｃ．消退抑制 Ｄ．外抑制

15．測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法、自我感覺法和（）。Ａ．評比法 Ｂ．觀察法 Ｃ．筆試法 Ｄ．訪問法

二、填空題（20分）

16．生物體內(nèi)物質代謝過程中伴隨著的能量的合成與釋放稱為______。17．自我醫(yī)務監(jiān)督的客觀檢查包括______、體重、______和其他指標。18．常用的球類比賽的編排有______、循環(huán)制、______三種。

19．體育與健康新課程標準學習領域的五個目標是心理健康、______、身體健康、______、______。

20．十項全能的項目包括：100米跑、跳遠、鉛球、跳高、400米跑、______、鐵餅、______、標槍、1500米跑。

21．搶籃板球是較為復雜的一項技術，它是由______、起跳動作、______、獲球后動作等幾個環(huán)節(jié)組成。

22．在體操練習中，撐的姿勢主要包括______、俯臥撐、______、分腿屈體撐、跪撐。23．少年組男子______110欄起跑線距第一欄的距離______13．72米，欄高______，欄間距______，最后一欄到終點的距離14．02米。

24．體質健康評價包括______、身體機能、______和心理健康的評價。

25．籃球進攻基本配合包括______、突分、保護、策應和快攻等多種配合方式，防守基本配合包括穿過、繞過、擠過、關門、______、交流和夾擊。

三、判斷題（10分）

26．投擲中的超越器械是由于上體主動后仰而形成的。（）27．推鉛球時必須掌心觸球。（）

28．直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉。（）29．健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠、科學的減肥方法。（）30．運動訓練的內(nèi)容，通常指的是身體訓練。（）

31．乒乓球臺的上層表面叫做比賽臺面，比賽臺面也包括球臺面?zhèn)让妗＃ǎ?2．體育教學過程指體育教學中為達成一定的教學目標，體育教師與學生等教學要素相互作用而展開的教學活動。（）

33．全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。（）34．田賽項目比賽中，運動員可以接受教練員的指導。（）

35．人體起跳騰空后，在沒有外力作用下，其身體重心運動軌跡是可以改變的。（）

四、名詞解釋（9分）36．教學分組 37．整理運動 38．心理負荷

五、簡答題（20分）

39．如何對體育教師專業(yè)素質進行評價？ 40．學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容？ 41．體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

42．體育教師在制訂教學方案時，選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？

六、論述題（14分）

43．試述影響運動技能形成及發(fā)展的主要因素。

44．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能。憑你的經(jīng)驗，當學生在運動中發(fā)生運動性昏厥時一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以論述。

七、案例分析題（7分）

45．當前，在體育教學中，許多教師從趣味性、多樣性、實效性出發(fā)，安排了一些新穎的教學內(nèi)容，加強了課堂氣氛的活躍性，提高了學生鍛煉的積極性。但在教學大綱占有一定比例的隊列隊形的練習，在實施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學生的隊列隊形練習素質下降，在一定程度上影響了教學的質量。

根據(jù)這一現(xiàn)象，談一下隊列隊形在廣播操中運用的效果，以引起體育教師的重視。

八、簡筆畫（5分）

46．用簡單線條畫出籃球動作中“低手運球”的過程。

答案三

一、單項選擇題 1．Ｃ 【解析】學校體育是國民體育的基礎，是全面發(fā)展教育的重要組成部分。

2．Ｂ 【解析】運動技能包括書寫、跑步、體操、騎車、操縱生產(chǎn)工具等，即指在學習活動、體育活動、生產(chǎn)勞動中的各種行為操作。所以安全地進行體育活動是運動技能的內(nèi)容之一。

3．Ａ 【解析】肺活量體重指數(shù)是指主要通過人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每1千克體重的肺活量的相對值來反映肺活量與體重的相關程度，用以對不同年齡、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析。在有關氧代謝項目運動員選材和學生體質綜合評價中有一定參考作用。其計算公式為：肺活量／體重。

4．Ｂ 【解析】練習軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

5．Ｃ 【解析】速度素質是指人體進行快速運動或在最短時間內(nèi)完成某一動作的能力。所以發(fā)展速度素質的方法是最快的動作練習。

6．Ｄ 【解析】人體與外界環(huán)境之間進行的氣體交換稱為呼吸；在肺部實現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的氣體交換叫外呼吸（包括肺通氣和肺換氣）；組織毛細血管通過組織液與組織細胞間實現(xiàn)的氣體交換叫內(nèi)呼吸；外界環(huán)境與肺之間的氣體交換過程叫肺通氣；肺與肺毛細血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

7．Ｃ 【解析】運動后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài)，此時胃腸蠕動減少，消化液分泌減少，至少應休息半小時。

8．Ｄ 【解析】背越式跳高是世界上最先進的跳高技術，幾經(jīng)技術改進由跨越式→剪式→滾式→俯臥式→背越式達到跳高的完美、實用的技術動作，從助跑、起跳、騰空、過桿，到落地環(huán)環(huán)相扣。

9．Ａ 【解析】墊球在比賽中多用于接發(fā)球、接扣球和接攔回球。

10．Ｂ 【解析】在運動員的訓練過程中，發(fā)展運動員的各項身體素質并不是訓練的最終目的，其最終目的是提高運動員專項運動能力，創(chuàng)造最佳的運動成績。11．Ｃ 【解析】略。

12．Ｂ 【解析】預防與糾正錯誤法包括錯誤動作的預防和糾正兩個方面。它們各具不同的功能和特點，從它們的功能來看：預防錯誤具有超前性。主要表現(xiàn)在學生掌握動作的進程中教師應該主動地、深入地預見學生可能出現(xiàn)的障礙和錯誤，為“防患于未然”而采取一系列有效的手段；而糾正錯誤則具有改造性。所以運用防止和糾正錯誤的方法時應該以防止為主。

13．Ｂ 【解析】禮：禮節(jié)；樂：音樂、詩歌、舞蹈等；射：射箭技術；御：駕馭馬車的技術；書：書法；數(shù)：算法（計數(shù)）。由此，可以看出屬于體育范疇的是：射和御。

14．Ａ 【解析】不強化錯誤動作并注意肯定初學者動作的正確方面有利于促進分化抑制的發(fā)展。

15．Ｂ 【解析】略。

二、填空題 16．能量代謝

17．脈搏 運動成績 18．淘汰制 積分制

19．運動參與 運動技能 社會適應 20．110米跨欄 撐竿跳高 21．搶占位置 空中搶球動作 22．俯撐 蹲撐

23．0．914米 9．14米 24．身體形態(tài) 身體素質 25．傳切 補位

三、判斷題

26．× 【解析】超越器械是指運動員在投擲助跑的最后階段，下肢運動快于上肢，髖關節(jié)快于肩關節(jié)，整個身體移動的速度快于器械移動的速度，使器械落后于身體，取得較長的工作距離，形成最有利的最后用力姿勢。

27．× 【解析】握球手的手指自然分開，把球放在食指、中指和無名指的指根上，大拇指和小指支撐在球的兩側，以防止球的滑動和便于控制出球的方向。掌心不觸球。

28．× 【解析】保護者單腿跪于練習者側后方，當練習者后滾至肩背著地時，兩手扶其腰的兩側向上提拉幫助推手翻轉成蹲撐，或幫助者蹲立于練習者側面，一手托肩，一手托臀助其推手和翻轉。29．√

30．× 【解析】運動訓練的內(nèi)容包括身體訓練、技術訓練、戰(zhàn)術訓練、心理訓練、恢復訓練、智力訓練和思想教育等。其中主要是身體和技術、戰(zhàn)術訓練。

31．× 【解析】乒乓球的比賽臺面包括球臺上面的，不包括上面以外的側面。32．√ 33．√

34．× 【解析】田賽項目比賽中，教練員是不可以指導運動員的。

35．× 【解析】因為受到地心引力作用，身體重心運動軌跡是人跳起方向與地心垂直地表到身體重心的垂線，所以人騰空后受地球引力作用，重心軌跡是不可以改變的。

四、名詞解釋題

36．教學分組：指體育教學中，體育教師為了方便教學，按學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎等條件，進行綜合考慮，把學生分成若干小組進行教學的組織形式。37．整理運動：體育運動后，為了使精神和身體得到放松而采取的練習。

38．心理負荷：在體育教學過程中，由于課的內(nèi)容、形式、方法、組織、練習等對學生心理機制產(chǎn)生各種不同程度的影響，造成不同程度的心理壓力。這種心理壓力，就是體育課的心理負荷。

五、簡答題

39．體育教師的專業(yè)素質評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。

（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神以及對學生的熱愛和尊重。（2）教學能力主要包括對《體育與健康課程標準》、教學內(nèi)容的領會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發(fā)和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。

（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。40．田徑運動會秩序冊的內(nèi)容應包括：（1）目錄；

（2）在封面或目錄之后，應寫明運動會名稱、主辦單位、批準單位、承辦單位、贊助單位或祝賀單位；

（3）重大比賽可安排賀詞、照片；

（4）組織委員會及下屬委員會（處或組）人員名單；（5）技術代表、技術官員、裁判員名單；（6）競賽規(guī)程、競賽須知、補充通知；（7）大會活動日程安排（表）；（8）競賽日程；

（9）代表隊名單（按單位排序）；（10）各項目參賽運動員名單；（11）參加運動會的人數(shù)統(tǒng)計表；（12）田徑運動會紀錄和運動員等級；（13）田徑場地平面圖；

（14）符合田徑規(guī)則規(guī)定的廣告。

41．每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），它能幫助補償身體所欠的氧氣，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。42．體育教師制訂教學方案時，選擇教學內(nèi)容應符合以下要求：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；

（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行；

（6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當?shù)母脑欤绾喕?guī)則、降低難度等；

（7）可以根據(jù)實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。

六、論述題

43．影響運動技能形成及發(fā)展的主要因素：

（1）充分利用各感覺機能之間的相互聯(lián)系。運動員在初練技術動作時，往往通過對著鏡子練習而建立正確的肌肉感覺，這是通過視覺機能與本體感覺機能之間所建立的聯(lián)系，從而達到建立正確的本體感覺。

（2）充分利用兩個信號系統(tǒng)的相互作用。應該充分利用直觀、形象的教學方法進行教學，有利于運動員較快地掌握和建立正確的運動技能。（3）促進分化抑制的發(fā)展。在運動員建立運動技能時，教師對出現(xiàn)的錯誤動作及時采用“錯”等口令指出，讓運動員體會到錯誤的肌肉感覺。這樣，通過練習，近似的錯誤動作就會被分化抑制而消除，動作就會越來越精確。

（4）消除防御反射。在所要完成的動作中夾雜著防御反射的動作，初學動作時，應該降低動作難度或機械高度，并且做好保護，避免發(fā)生恐懼心理。這樣可以防止防御反射的發(fā)生。（5）充分利用運動技能間的相互影響。在運動技能學習過程中，教師應該做好周密、巧妙的安排或編排，以有利于運動技能之間發(fā)揮良好的影響效果，使新學的運動技能有利于鞏固原有的運動技能。【解題思路】該題主要考查影響運動技能形成及發(fā)展的主要因素。要從利用各感覺機能之間的聯(lián)系、兩個信號系統(tǒng)的相互作用、促進分化抑制的發(fā)展、消除防御反射、利用運動技能間的相互影響等方面進行答題。

44．運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：

（1）立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧；

（2）解開病人衣領、領帶，將頭側向一側，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢；

（3）給病人喝熱開水或熱糖水；（4）可用手指壓人中或合谷穴；

（5）大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫(yī)院急診。【解題思路】該題主要考查運動性昏厥產(chǎn)生的原因及處理方法，要先清楚產(chǎn)生運動性昏厥的原因是暫時性腦缺血或缺氧，當遇到此類情況時應盡可能的給病人供血供氧，如解開病人衣領、清楚口腔積物等。若不見病人情況好轉，應立即就醫(yī)。

七、案例分析題

45．在隊列隊形的練習中，學生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作，并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。嚴格要求的隊列隊形練習，能培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和集體主義的精神。在廣播體操、體育課集合時做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。

學生的組織性、紀律性加強，課堂紀律明顯好轉，為學校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學學生中出現(xiàn)的駝背、雞胸等脊椎、胸廓結構變形等問題，形成良好的身體姿勢。

【解題思路】略。

八、簡筆畫 46．

【解題思路】該動作下肢的運動類似于田徑運動中的跑步動作，但上體前傾角度更大，重心降得較低，左肩和左臂盡量置于體前，運球右手相對在后，同時，要注意運球的高度和人體比例的統(tǒng)一。

第四篇：中學體育教學計劃

體育教學工作計劃

11—12學上學期

新的一學期開始了,作為一名體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:

一、基本情況：

1、學生情況：初一年級二個班，六十名學生。初二、三年級各兩個班。每年部六十多名，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況：初一、二、三年級學生大部分都喜歡游戲和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高，身體素質，體能還需提高。

二、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目的和要求：

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學

生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、主要工作：

1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質量。

2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期縣運動會做好準備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體安排：

1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，1000米，800米等)。

2、充分利用好大課間和每天運動一小時對學生進行耐力訓練，做好兩操工作，提高學生整體體能。

3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家

都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

6、配合學校組織各種體育比賽。

五、教學措施：

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。

3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極進取向上的優(yōu)秀品質。

第五篇：中學體育自查報告

毛李中學體育工作自查報告

學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容，體育鍛煉是青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。我校以貫徹落實體衛(wèi)工作《條例》為依據(jù)，以迎接省運會為契機，以開展各種體育活動為載體，切實加強體衛(wèi)工作領導班子建設，建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法。結合此次縣教育局、教育督導室對全縣中小學體育工作專項評估的東風，認真組織相關人員進行自查工作，形成此自查報告。

一、強化領導，建章立制

為加強對學校體衛(wèi)工作的領導，學校成立了由分管校長為組長，體衛(wèi)藝主任、教務主任、安全辦主任為副組長，各年級主任、班主任、體育教師、醫(yī)務人員為組員的領導班子，將學校體衛(wèi)工作納入學校工作的整體計劃之中，定期召開會議落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入對班主任考核的內(nèi)容，學校專設“陽光體育獎”和“衛(wèi)生文明獎”。教務處專門出臺了《體育課規(guī)范操作規(guī)程》，使學校體衛(wèi)工作步入良性循環(huán)，持續(xù)發(fā)展之軌。確保了日常體育教學和陽光體育活動落到實處。

二、克難進取，造創(chuàng)條件，完善體育設施

學校現(xiàn)擁有300米6道環(huán)形田徑場一個，室外籃球2塊，排球場1塊，羽毛球場1塊，室外乒乓球臺6張，室內(nèi)乒乓球臺2張。由于地理環(huán)境的限制，體育場地無法達到教育部頒布的i類配備標準，由于體育器材有部分屬于易耗產(chǎn)品，學校每年投入數(shù)萬元添置體育器材，今年學校投入二萬多元，新購籃球板架一付，乒乓球臺二張，秒表3塊，坑沙兩車，整理跑道2000平方米，接力棒8支，從物質上保證了體育教育的實施。

同時，學校在資金十分困難的情況下，于2007年對住宿樓進行了全面改建。配建了洗澡間和衛(wèi)生間，于2008年高標準新建了女生公寓和水沖式廁所各一座，男女蹲位配備率達國家配備標準。校設有符合衛(wèi)生標準的供水設備。今年學校統(tǒng)一給各班配置了新的飲水機，水質由衛(wèi)生局負責，衛(wèi)生可靠，供水充足。

學校現(xiàn)擁有標準教室24間，所有教室都按新標準全部粉刷，采光標準達到衛(wèi)生部標準，各教室均按要求配置桌凳和日光燈。學校為24個教學班配備視力測試表，用于學生視力自測，提醒和教育學生對視力進行自我保護。

三、體育教師、醫(yī)務工作者

我校現(xiàn)有體育教師3人，醫(yī)務工作人員1人，每位教師均接受了體育教學崗位培訓并取得合格證書。其中本科3人，專科1人，中教一級3人，其中，宋巍為荊門市體育學科骨干教師。

四、健康第一，全面開展體育健身活動

1、嚴格執(zhí)行課程計劃

確保嚴格按照國家關于九年義務教育中小學體育健康的標準制定教學計劃，每周開設體育課2節(jié)，健康教育1節(jié)，體育由專業(yè)教師執(zhí)教，健康教育由班主任兼任，早操各班輪流進行千米長跑，各班輪流參加各種課外活動，保證學生每天至少一小時體育鍛煉（含體育課），學校定期對學生進行健康教育，通過發(fā)放傳單、辦板報，辦講座等多種形式普及健康知識，同時常用藥品的配備齊全，使在校學生在體育課和課外活動中的偶發(fā)事件能及時得到有效處理。

2、規(guī)范教學行為，教務處對體育教師的課堂教學提出了具體要求，要求節(jié)節(jié)有教案，案案有內(nèi)容，案案有方法，案案有反饋，確保了體育教學的質量。

3、強化學生體質標準測試

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，學校每年都由教務處牽頭，以班主任為組織者，以任課體育教育為指導，多方努力，共同實施，高質量地完成《學生體質健康標準》測試；每年由體衛(wèi)藝牽頭，由班主任組織，校醫(yī)指導，邀請鎮(zhèn)中心醫(yī)院對學生健康狀況進行全面檢查，校醫(yī)對檢查結果進行統(tǒng)計，分析，并發(fā)放健康建議書給每位同學。校

醫(yī)務室定期對教室，寢室進行全面消毒，在流行病高發(fā)期實行零報告制度，并發(fā)放足夠的預防藥品。

4、搞好傳統(tǒng)項目訓練。

我校是縣級女子籃球項目傳統(tǒng)學校，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓練，我校與周邊學校聯(lián)手，共同對運動員進行培訓，經(jīng)常開展學生友誼籃球賽，學生身體素質以及競技水平逐年提高。從2004年至今，我校女子籃球隊在縣舉辦的籃球賽中均獲名次。

五、存在的問題

1、學校體育器材無法達到國家規(guī)定標準。

2、體育教學人員不夠，無法按標準充分開展各類體育活動。

3、體育設施不夠標準。

毛李中學在建校以來，在上級領導的關心和支持下，在全體實中人的共同努力下，取得了一定的成績，我們將繼往開來，與時俱進，為使我校體衛(wèi)工作取得更好的成績而努力奮斗。篇二：學校體育工作自查報告

紺弩中學體育和健康工作自查報告

紺弩中學在校學生1300多人，現(xiàn)有教職工118人。在縣教育局的領導下，我們以《中小學體育工作督導評估實施細則》為指導，貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結合實際，我校對貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、高度重視，提高認識。

體育教育是素質教育的重要組成部分，我校領導對此十分重視，首先在校行政會上向中層以上干部傳達和學習有關文件精神，認識體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針、促進和加強學校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達文件精神，組織體育教師學習了《學校體育工作條例》，通過不斷地學習和實踐，廣大教職員工進一步明確，中學生是打基礎的重要階段，中學階段打好身心基礎，不僅是孩子們健康生存所必需，更對促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學生的情感、氣質、性格，并且引發(fā)學生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為“校長——分管領導——體育教師”一條線。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定了堅實的基礎，提供了可靠的保障。

三、認真自查，結論如下：

1、加強體育師資培訓，構建優(yōu)質教師隊伍。

紺弩中學一直把優(yōu)化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規(guī)定配備專職體育教師3名，為了保證體育教師教學的積極性，學校積極為體育教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓學習。

（1）參加崗位培訓。目前我校有專職體育教師3人。我們能按上級要求組織體育教師參加各級各類的體育教學崗位培訓，并取得了相應的培訓證書。還組織教師積極參加市、區(qū)、片的體育教科研活動，促進教學水平的提高。

（2）加大校本研訓。盡管只有3位體育教師，但為了便于搞好專業(yè)培訓，體育教師能積極開展教學研討活動，體育教師經(jīng)常在一塊研究，如：上課、說課、案例分析、論文評析等等，從而加強了體育教學的研究，提高了體育教學質量。還加強了備課、上課等常規(guī)建設，由教導處和年級負責對體育教師的備課進行檢查。另外，我們很關注體育教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學生。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。

3、加大投入，設施到位。

我們切實抓好了場地建設，保證設備齊全。我校在經(jīng)費極其困難的條件下，添置了籃球架、乒乓球臺、羽毛球場等；學校又購置了跳繩、籃球；為每個班級配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋。體育基礎設施較齊全，給學生創(chuàng)設了良好的體育環(huán)境。學校還不斷完善了體育室，在體育器材配備上，能嚴格按有關規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》的要求。

4、開展多種體育活動，提高學生身體素質。

“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對體育工作的定位。常規(guī)工作如：晨跑、早操、課間操、課外活動等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。今年開學以來，我校掀起了學習校園集體舞的熱潮，每天從清晨開始，各團隊就利用課余按計劃開展訓練活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。我校每學年都舉行規(guī)模盛 大的運動會，學生和老師都積極參與其中。運動會的舉行，讓學生在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養(yǎng)了學生團結協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。學校組織各種活動來激勵學生的體育和學習興趣，如：棋類比賽（軍棋、跳棋、象棋）、跳繩比賽、拍球比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。

5、組織《學生體質健康標準》的測試。

學校建立了一套有效的學生體育測試評價體系，每年對學生進行一次全面的體育測試，包括學生的身高、體重、視力、50米、跳高、跳遠、投擲、肺活量、仰臥起坐等項目，并將成績記錄在冊。每位學生有體質健康標準測試卡。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善，專用教室、教育教學設施（設備）等不足，無專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，由于學校房屋緊張，體育器材室比較小，器材安置成問題，管理也不到位，有些學生不愛惜器材，損壞現(xiàn)象比較嚴重。今后，我們要不斷加大硬件投入，進一步提高教師隊伍整體水平，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標邁進。

總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努

力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。篇三：李時珍中學學校體育工作自查報告

李時珍中學體育工作自查報告 李時珍中學是黃岡市示范高中，是黃岡市體育傳統(tǒng)項目學校。教學設施先進，各類設備齊全，師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，校園面積為4.3萬平方米，建筑面積3.9萬平方米，現(xiàn)有51個教學班，3100余名學生，教職工246人，其中專任教師208人。學校連續(xù)十四年榮獲“黃岡市高中教學質量優(yōu)秀獎”，先后被黃岡市政府授予“安全文明單位”，市教育局授予“學校體衛(wèi)藝工作先進單位”。

學校認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，體育工作堅持以“健康第一”為指導思想，認真貫徹《學校體育工作條例》，秉承“在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在文明的教育中培養(yǎng)健康人”的全面育人的辦學理念，落實每天一小時和體育藝術“2+1項目”工程，促進學生健康、快樂、和諧發(fā)展。

現(xiàn)根據(jù)《黃岡教育局關于轉發(fā)省教育廳<關于做好全省中小學體育專項督導檢查工作的通知>的通知》文件精神，結合學校實際情況，對照《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》的各項指標，學校體育工作領導小組堅持軟件從嚴、硬件從實的原則，進行了體育工作自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、切實加強領導，設立專門機構

學校領導高度重視體育工作，成立了以校長為組長的學校體育工作領導小組：

組 長：梅安心（校長）

副組長：熊漢生（教學副校長）孫海堂（德育副校長）龔應清（后勤副校長）組 員：王健勇（教務主任）劉水清（政教主任）葉暢（教務副

主任）張志斌（教務副主任）

全體體育教師領導小組堅持學習貫徹國家有關體育方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實體育工作兩個《條例》的規(guī)劃；學校每學期都把體育列為學校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經(jīng)驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；每學期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校各科室之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)辦地搞好學校體育工作。

二、實行科學管理 落實各項指標

1、建章立制，明確目標要求

學校制定了一系列的規(guī)章制度，使學校體育工作正常、有序地開展，如《住校生早操制度》、《體育器材借用制度》、《學生體育考勤制度》、《學生體育考勤處理規(guī)定》、《業(yè)余訓練制度》、《體育教學常規(guī)》、《體育課常規(guī)》等多種規(guī)章制度。通過建立健全體育管理機制，明確了各部門、各年級責任范圍和目標，完善了體育工作管理制度，使學校體育有序地正常開展。

2、認真教學，努力提高質量

體育教學是學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，我校對上好體育課提出嚴格的要求，要求體育教師必須制定好教學計劃，根據(jù)課程標準選好教材教法，掌握好重點難點，認真書寫教案，在課堂上以身示范，啟發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生更好的掌握體育基礎知識、基本技術和基本技能。在教學中認真貫徹課堂教學常規(guī)，嚴格考勤、考核制度，積極開展教改實驗，學校每學期都舉行多種形式的體育活動。

3、勇于創(chuàng)新，實行課堂改革

為使學生在每周2學時有限的教學時數(shù)的體育課上最大限度地提高學生技能，發(fā)展學生素質，培養(yǎng)終身體育能力，改革舊的體育教學模式，讓學生做學習的主人，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以便在發(fā)展學生技能、體能和培養(yǎng)終身體育意識方面收到事半功倍的效果使學生玩有新樂、樂有新健、健有新長，經(jīng)過探索和實驗我校體育課堂教學改舊的“講解--示范--分組練習--巡回指導--總評”模式；為“趣味導入--情境教練--情境活動--游戲結束”的模式，實現(xiàn)了激發(fā)興趣--形成意識--發(fā)展能力的科學過渡。

4、調(diào)整時間，豐富課間活動。

傳統(tǒng)的課間操存在著形式機械，時間緊促，內(nèi)容單一等局限性，很多學生不喜歡，倒“味口”，為改變現(xiàn)狀，我們改革了“大課間活動“，由原來的20分鐘改為40分鐘，由單一的全校集中改為分散與集中相結合的模式。內(nèi)容由單一的廣播操變?yōu)樾问蕉鄻拥囊魳钒樽嗑毩暡伲ń∶啦佟⒄n間舞、廣播操、武術操、隊列隊形等）和學生自由選擇的鍛煉內(nèi)容。學校統(tǒng)一按排、科學輪換，每學期教授一套新操，使學生有了新鮮感，調(diào)動了積極性保證了質量，在歡樂的樂曲中大家進行所喜愛的體育運動，調(diào)節(jié)了學生的身心，展示了學生的才華，吸引了廣大師生踴躍參與，豐富了校園文化生活。

5、全民參與，創(chuàng)立興趣小組

學校除了利用現(xiàn)有的教學設施，按照方案組織和開展好課外體育活動外，還設立了籃球、乒乓球、羽毛球、田徑等多個傳統(tǒng)項目興趣小組。提高了師生參加體育活動的興趣，培養(yǎng)了他們積極參與體育活動的意識。在重大節(jié)日和紀念日，我們還組織各種形式的友誼賽、對抗賽等，賽事頻繁，長盛不衰。

6、培養(yǎng)特長，提高辦學效益。

學校重視體育特長生的培養(yǎng)，組建了體育高考體訓隊，配備專業(yè)的教練員與輔導教師。在訓練場地、運動器材、伙食住宿等方面為體訓隊提供最好的條件和便利。由于嚴格有序的管理和科學的訓練方法，學校體訓隊工作成績喜人，捷報頻傳：學校三個年級參加體訓隊的學生超過200人，每年高考體育院校上線人數(shù)超過50人。近三年參加各級競賽有30多人次獲獎。

8、入校軍訓，強化紀律觀念。每年高一新生入學，我們首先進行的就是為期10—15天的集中軍訓；通過軍訓，提高學生的身體素質、心理素質，強化學生的組織紀律觀念、集體主義觀念。

三、加強教師培訓，保障裝備投入

1、及時“充電”，促進科研興教。

全校目前有專職體育教師6名，為加快體育教師專職化進程，不斷更新體育教師教學觀念，提高教學效率，學校積極選派教師參加各級各類的學習培訓活動，組織教師到外校、外縣參加聽課活動。積極支持體育教師每年參與縣、市田徑運動會的裁判工作。通過活動的開展與參與，提高了體育教師的專業(yè)素質。每年組織體育教師參加課堂教學研討和教師基本技能比賽不少于兩次，以充分調(diào)動廣大體育教師鉆研業(yè)務、提高教學質量的積極性。2．加大投入，改善硬件環(huán)境。

學校以標準化學校建設為載體，加強硬件建設。學校體育場地、器材、設施、設備齊全，基本符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。即使學校經(jīng)費困難，學校仍堅持從公用經(jīng)費中年年投入20余體育經(jīng)費，用于場地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業(yè)務培訓及勞保待遇的落實等，基本保證了體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的進行。

目前學校建有250米環(huán)形跑道的人工草皮運動場以及2000平方米的風雨操場，三個標準籃球場、一片200平方米的室外乒乓球活動區(qū)、一間100平方米的體育器材室和兩間100平方米的多功能健身房，生均運動場地面積4.6平方米。學校硬件設施、設備的齊全為教育、教學秩序的正常開展提供了物質保障。

四、建立評價機制，監(jiān)測健康狀況： 1.科學評價，實行目標考核。

學校堅持以素質教育為導向，切實加強監(jiān)督管理和考核評價，全面推進學校體育工作。體育領導專班堅持定期檢查，隨堂抽查，從體育課的教案、課堂教學質量到體育課外活動組織落實，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，限期整改。實行多種評價方式相結合的原則，把體育課程計劃執(zhí)行、“兩操”、課外活動、學生體質健康狀況和舉辦大型體育活動等納入體育教師目標考核。

2．定期體檢，建立健康檔案。

學校對全體體育教師進行了《學生體質健康標準》的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學會了表格的填寫和統(tǒng)計。制定《學生體質健康卡》，掌握了學生身體素質、發(fā)育和體能情況。學校每學年配合蘄春縣衛(wèi)生防疫站對全校學生進行一次體質健康檢查，對檢查結果進行了統(tǒng)計測查，研究補救措施，制定健身計劃，保證學生健康成長。

五、專業(yè)人才濟濟 榮譽碩果累累 【學校類】篇四：2013——2014學學校體育工作自查報告1 2013——2014學體育工作檢查評估自查報告 2013——2014學，我校在各級教育行政部門的領導下，以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，加強體育設施和師資隊伍建設，全面完善學校、家庭相結合的青少年體育網(wǎng)絡，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生參與體育教學的積極性讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領導高度重視，提高認識。

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。成立了以校長何以南同志任組長，副校長陳嵐同志任副組長，楊長宏、陶劍梅、陶純君、胡海泉、李科、左軍同志為成員的體育工作領導小組。副校長馮永富分管體育工作，由教導處和德育處負責日常工作。

二、制定方案，開展工作。

領導小組堅持學習貫徹國家有關體育方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實體育工作兩個《條例》的規(guī)劃；學校每學期都把體育列為學校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經(jīng)驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進。每學期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校部門之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)辦地搞好學校體育工作。從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、主要的成績

一年以來，我校獲得了重慶市體育工作先進單位、學生體質健康考核合格

單位、市五人制足球賽一等獎、市鐵人三項賽團體第三名、區(qū)運會團體第六名和道德風尚獎、區(qū)男女籃球賽第四名等集體榮譽。

1、加強師資培訓，構建優(yōu)質教師隊伍。

我校一直把優(yōu)化學校體育教師隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規(guī)定配備專職體育教師7名，為了保證體育教師教學的積極性，學校積極為體育教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓，培訓率達到100%學習。在工作中涌現(xiàn)出了了一大批先進個人，陳難楠老師獲得市體育工作先進個人稱號，蔣惟劼老師獲得市體育教師基本功大賽一等獎，康雪梨等三位老師獲江北區(qū)體育教師基本功大賽團體一等獎，左軍老師獲市優(yōu)秀足球裁判，蔣惟劼老師獲市優(yōu)秀籃球裁判，體育組全體老師共4人次獲市級論文比賽一、二、三等獎。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校每個年級體育課每周每班2節(jié)，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時每天開展30分鐘的大課間操活動，全體教師也與學生一起，參與鍛煉，保證了陽光體育鍛煉的實施。實行教考分離，要求每位學生每學期掌握兩門體育技能。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。

“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。每年定期舉行3月份的體育節(jié)和春季籃球比賽，10月份的運動會和秋季籃球賽，在活動中，學生和老師都積極參與，在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養(yǎng)了孩子團結協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。

4、場地、設施布局合理，符合要求。

學校現(xiàn)有250米田徑場一塊，籃球場地四塊，排球場地兩塊，足球小門兩套，單杠1副，乒乓球臺10套，羽毛球場四個，還有一些必要的輔助性體育器 材。體育器材、場地的管理有專人負責；設置有體育器材室；每學年對體育器材的數(shù)量品種、添置、損耗有明確的記載。每年學校體育經(jīng)費不少于學校經(jīng)費的1%。

四、存在的問題和努力的方向。

一年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距；學生總體體質健康標準達標率低于目標要求。今后，我們要不斷加強學習，加強體育、衛(wèi)生教師工作的責任心培養(yǎng)，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標邁進。

總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業(yè)成功和學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

重慶市兩江職業(yè)教育中心 2014年10月篇五：石家中學體育工作自查報告

石家中學體育工作自查報告

為了深入貫徹落實國家及市、區(qū)教委的關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下：

一、基本情況

石家初級中學校始建于1974年學校現(xiàn)有21個教學班，在校學生472人，現(xiàn)有教職工53人。在各級教育行政部門的領導下，在區(qū)教委的具體指導下，我們學校以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。

二、體育工作狀況 學校在制定學期計劃時，都把體育工作列為重點，還在教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，做到專項管理，專人負責，規(guī)范體育工作。

1、落實一小時體育鍛煉時間

我校12個班，體育課的開足率達100%，一小時體育鍛煉落實率達100%，各個班級都能按時開展課間活動，課間的活動率達100%。我校作為一所寄宿制學校，學生每天堅持出早操。

2、定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會

我校每年舉行2此大型的體育運動會，一次是在春季舉行一次田徑運動會，另一次是在秋季舉行一次籃球運動會。

3、體育衛(wèi)生師資配備與培訓

我校應配體育教師3名實有體育教師2名，2名體育教師都經(jīng)過體育教學崗位專業(yè)培訓。我校有專職衛(wèi)生專業(yè)人員1人（衛(wèi)生院選派）達到了配備要求，衛(wèi)生保健人員能定期接受專業(yè)培訓，并取得了培訓證書。

4、體育衛(wèi)生設施設備

我校的體育場地能達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》規(guī)定的標準。我校的體育器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》規(guī)定的標準。我校教室的采光照明達標率達100%。學校教室課桌椅配備達標率達100%。我校有食堂一所，并領取了衛(wèi)生許可證。學校安全飲水已達標。學校廁所已經(jīng)達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》規(guī)定的標準。

5、公共體育衛(wèi)生服務

學校每年都要對全校學生進行一次體檢，參加體檢率達100%。防疫部門每年都對學校的飲用水進行消毒與檢測2次，并對學生進行2次預防保健服務。衛(wèi)生部門每年都要對學校進行2次食品衛(wèi)生監(jiān)督與檢查。學期初，學校對新生查驗了預防接種證，查驗率達100%。學校購買了校方責任保險。

6、體育健康水平與發(fā)展變化狀況我校實施體質健康標準測試工作，在測試中測試及格率為85%，測試良好率為35%，測試優(yōu)秀率為11%。我校每年對學生進行2次視力監(jiān)測，監(jiān)測率達100%。視力不良率為11%。

三、體育工作的開展

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學秩序

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。體育課每周3節(jié)，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展課間操活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間

2、開展多種體育活動，提高學生身體素質。

“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對體育工作的定位。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、課程輔導等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。今年秋季開學以后，我校掀起了學習啦啦操的熱潮，并組織全校型比賽，各班克服實際困難，有時間就練，有地方就占。每天從清晨開始，各班就利用課余按計劃開展訓練活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。我校每個學期都舉行規(guī)模盛大的運動會，學生和老師都積極參與其中。運動會的舉行，讓學生在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養(yǎng)了孩子團結協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。3設施設備逐漸完善，學生安全得到保障 近幾年來，我校加大了體育衛(wèi)生的硬件投入，學生活動場地正在變寬變好，各種

器材逐年添置。我校體育衛(wèi)生的硬件將得到根本改觀。我校學生食堂、校園百好超市都有衛(wèi)生許可證，學校安全飲水達標率為基本達標，每年定期進行水質檢測；廁所夠用。我校始終把學生安全放在第一位，動員學生參加人生保險，給學生購買了校方責任險，得到了家長和學生的歡迎。

4、提高學生體育成績，關注學生身體健康

近幾年來，我校學生全部參加了體育考試，并取得了令人滿意的成績。在區(qū)里舉行的田徑運動會上也多次獲得獎牌，多次受到表揚。我校實施了體質健康標準測試工作，通過測試得知，學生的身體狀況良好。

四、存在問題與對策

目前我校存在的最大問題是體育專職師資不足問題。同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾。在體育特色方面也遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。并能根據(jù)特色制定出抓普及――出特色的學校體育發(fā)展規(guī)劃。

總之，在過去的工作中我們摸索了一些經(jīng)驗，也取得了一些成績，但是作為一所農(nóng)村學校，不可避免地從場地、設施、師資配備，以及學生的家庭條件及先天素質與市區(qū)校存在著很大的差距，特別是教師隊伍的流動，一些優(yōu)秀人才的流失。希望領導多多指導、扶助，以利我們工作更好的開展。