第一篇：三年級下冊人文與社會教案

年級：三年級

學

科：人文與社會

授課時間 :

第一單元

歡天喜地的節日

第1課、過大年

教學目標：

了解過年的的意義以及來歷 教學重點：

過年的各種習俗 教學過程：

一、導入 傳說的年的來歷。

二、授新課

1、傳統的年俗： 貼對聯 吃餃子 放鞭炮。

2、思考題 北方過年的俗語。

三、拓展 現在的過大年。教學反思：

年級：三年級

學

科：人文與社會

授課時間 :

《人文與社會》 第3課

我們去采風

教學目標：

通過學習知道各個民族的重要節日。教學重點：

少數民族是怎么重視他們的節日的。教學過程：

一、導入

我們國家除了一些重要節日之外，還有一些少數民族的節日，其中有許多非常有趣的節日，這節可我們就去了解一下。

二、新課。

1、鄂倫春族——篝火節 讀課文 要求：

1）、篝火節的日期

2）、在篝火節中人們都需要注意些什么？ 學生匯報

2、蒙古族——那達慕大會。

學生閱讀匯報通過閱讀你都知道了什么？

3、拓展

其他民族的節日你都知道哪些？ 教學反思：

年級：三年級

學

科：人文與社會

授課時間 :

第2課

民族的瑰寶

教學目標：

了解我們民族都有哪些非物質文化遺產 教學重點：

民族的瑰寶的意義 教學過程：

一、導入

除了我們常見的大秧歌之外還有許多類似這樣的非物質文化遺產，這節課我們就去了解

二、新課

1、木棍上芭蕾

倆節木棍上的芭蕾是什么？ 學生通過閱讀匯報

2、鑼鼓伴騰飛

扭秧歌需要節奏，那么節奏是從何而來呢？ 學生閱讀匯報

三、拓展延伸

你的家鄉有秧歌節么？有的話都有哪些形式？

教學反思：

年級：三年級

學

科：人文與社會

授課時間 :

《人文與社會》第三單元

民間的奇葩

第一課

探訪龍江劇

教學目標：

通過學習了解龍江劇 教學重點：

了解龍江劇 教學過程：

一、導入

東北除了大秧歌之外。還有許多非物質文化遺產，這節課我們就去接觸其中的一項，龍江劇

二、新課

1、我們自己的喜劇

學生閱讀匯報你知道了些什么？

2、龍江劇與傳統藝術 傳統藝術中都有哪些樂器？ 你曾經接觸過哪些樂器？

3、周總理與龍江劇 學生閱讀匯報你所知道的

4、討論、交流

除了龍江劇，你還知道哪些？ 教學反思：

年級：三年級

學

科：人文與社會

授課時間 :

第3課

我們的收藏

教學目標：

了解民間工藝。教學重點：

了解民間工藝 教學過程：

導入：

六一國際兒童節快到了，學校要舉辦慶祝活動。學生民決定一民間的工藝為主，這節課，我們就去了解民間工藝

一、特殊禮物

學生閱讀匯報你通過閱讀知道了哪些？ 生匯報

二、我們的了解 學生閱讀匯報

三、我們的制作 欣賞

四、拓展延伸

通過親手制作體驗活動，你都掌握了哪些方面的知識？就一件民間藝術品，說一說你的制作體會？ 教學反思：

第二篇：人文與社會教案(三年級下冊)

《人文與社會》第一單元 第1課、民間大秧歌

教學目標：

了解東北民俗文化中的秧歌活動的來歷、意義 教學重點：

了解民俗家鄉，培養愛家鄉的感情 教學過程：

一、導入

播放課件：扭秧歌的畫面

師：看到扭秧歌的場面你想到了什么？今天我們就來學習民間大秧歌。

二、授新課

1、秧歌的來歷：

來自民間，起源于農民稻田里勞動的田歌，適合東北人娛樂，強身健體。

2、老百姓的秧歌

種類：龍舞、高蹺、旱船。

三、拓展

秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載。

《人文與社會》第2課 為什么那么多人喜歡它

教學目標：

了解秧歌受到歡迎的原因，進一步了解民俗傳統。教學重點：

秧歌受歡迎的原因 教學過程：

一、回顧課文內容：

1、指名各秧歌歷史起源

2、討論：秧歌為什么受人歡迎。

二、新課：

1、教唱秧歌曲調

2、學一學秧歌基本動作。

3、拓展

觀看奧運會秧歌表演

4、討論：扭秧歌的好處

5、拓展：上網查詢更多關于秧歌的知識。

《人文與社會》 第3課 我們的發現

教學目標：

通過學習發現東北民間藝術的鮮活，展現藝術魅力的地方。教學重點：

東北民間藝術的魅力在哪里。教學過程：

一、有關大秧歌的發現

1、海外華人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中國人民新風彩。

二、我們的調查。

1、你還知道哪些展現東北風情的民俗活動嗎？作個調查。

2、東北二人轉，全國人民都知道。

3、東北的少數民族，他們的< >很多。

《人文與社會》 第二單元 民間奇葩

第1課 探訪龍江劇

教學目標：

了解地方劇的特點，弘揚中華民族傳統文化，展示中國人精神風貌。教學重點：

地方劇的特點 教學過程：

1、了解戲劇的特點： ①戲劇品種——龍江劇

②特色表演：手絹、扇子、秧歌等的運用。

③表演特色：粗獷、俏美、風趣、幽默、載歌載舞。

2、知識鏈接

3、探訪龍江劇

（1）龍江劇是大眾華藝術（2）轉手帕是劇中絕活（3）了解龍薄劇的樂器伴奏（4）要分清角色（5）合作的重要性

《人文與社會》第2課 贊美家鄉

教學目標：

了解自己家鄉的風貌，介紹自己的家鄉，為家鄉的昌盛而自豪 教學重點：

能夠介紹自己的家鄉 教學過程：

一、了解家鄉

松花江的壯美，中央大街的浪漫，龍塔的高聳，索菲亞教堂的肅穆，冰城的典雅。

二、描繪自己的家鄉：

1、描繪家鄉

2、說一說喜愛家鄉的原因（1）空氣清新，環境優美（2）農村綠油油的田一望無際。（3）松花江畔紀念塔雄偉壯麗。

三、拓展學習：你能以什么方式贊美家鄉。

《人文與社會》 第三單元 珍藏記憶

第1課 爸爸媽媽的禮物

教學目標：

了解黑龍江有特色的民間藝術品、培養學生動手操作。教學重點：

黑龍江有哪些特色的民間藝術品 教學過程：

一、特殊的生日禮物

1、龍龍的父母為什么要送給他一個愿望盒：

2、了解北方民族的手工藝品。

二、我們的了解

1、黑龍江傳統剪紙的鮮明特色。

2、了解望奎皮影歷史。

3、粗獷飽滿的刺繡

三、課堂討論

1、通過條手動作，你掌握了哪方面知識？

2、送別人禮物時，有哪些禮貌要注意呢？

《人文與社會》第2課 “六一”收獲多

教學目標：

通過同學們自己組織，并親手裝扮慶?；顒?教學重點：

如何組織慶祝活動 教學過程：

一、開始準備

在征求大家的意見，聽老師的意見。

二、行動開始了

剪紙、布置展板、共同完成圖畫

三、我們的收獲

1、總結

2、我得到了誰的幫助？

3、我學到了什么知識？

4、討論、交流

我們黑龍江的非物質文化遺產資源非常豐富，產生了不少優秀作品，你們還知道哪些？

《人文與社會》第3課 我的小收藏

教學目標：

在收藏的過程中，體會友誼的珍貴，生活得有趣。教學重點：

體會友誼的珍貴 教學過程：

導入：

當你收到同學送來的小禮物時，你會怎樣處理？為什么？

一、收藏友誼

(1)像龍龍這樣收藏，既可以把生活中的一段美好時光收藏起來，也可以培養專一做事的風格。

(2)請將你的收獲的友誼和快樂也寫在這里。

二、收獲快樂

（1）制作心愿卡片，將自己節日祝福帶給別人。（2）展示自己的作品，證明自己的創作感想。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。（4）將所有作品集中展示，從中收獲快樂。

人文與社會教案

(三年級下冊)

第三篇：XX三年級下冊人文與社會教案

XX三年級下冊人文與社會教案

本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址

教

案

課

題

第1課過大年

課

型

新授

教

學

目

標

、了解東北民俗文化中過年的來歷、意義。

2、黑龍江現在的年和傳統的年有哪些相同點和不同點？

教學重點

了解東北民俗文化中過年的來歷、意義。

教學難點

黑龍江現在的年和傳統的年有哪些相同點和不同點？

教學準備

、教材

教

程

一、導入

剛剛的過完年，哪些事情在你腦海中留下深刻的印象呢?

二、新授課

、年的來歷：

春節是農歷年，俗稱過年，是我國民間最隆重、最熱鬧的節日。

2、傳說中的年

播放：傳說一和傳說二。

3、傳統的年俗

說說傳統的年俗有哪些？我們家鄉的年，最大的特點是什么？

4、黑龍江現在的年和傳統的年有哪些相同點和不同點？

先說說相同點，覺得哪些習俗應該繼承傳承下去，為什么？

在說說不同點，為什么?

三、拓展

過年的時候有的地方扭秧歌，扭秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載。

四、分組練習扭秧歌：

教

案

課

題

第2課

豐富多彩的節日

課

型

新授

教

學

目

標

了解中國的各個節日。

教學重點

各個節日的日期以及來歷

教學難點

各個節日的日期以及來歷

教學準備、教材

教

程

一、導入：

學生訴說自己知道的節日有哪些，如果知道其來歷就介紹一下

二、新課：

、傳統節日

重陽節

老人節

七夕節

中國情人節

元宵節

吃元宵，看花燈。

2、非傳統節日

黑龍江森林生態旅游節

齊齊哈爾觀鶴節

哈爾濱之夏國際啤酒節

六一兒童節

十一國慶節

植樹節

3、拓展

越來越多的節日

父親節和母親節的具體日期

五月的第二個星期日是母親節

六月的第三個星期日是父親節

（母親節和父親節你要為他們做些什么？）

教

案

課

題

第3課

我們去采風

課

型

新授

教

學

目

標

通過學習知道各個民族的重要節日。

教學重點

少數民族是怎么重視他們的節日的。

教學難點

少數民族是怎么重視他們的節日的。

教學準備

、教材

教

程

一、導入

我們國家除了一些重要節日之外，還有一些少數民族的節日，其中有許多非常有趣的節日，這節可我們就去了解一下。

二、新課。、鄂倫春族——篝火節

讀課文

要求：）、篝火節的日期

2）、在篝火節中人們都需要注意些什么？

學生匯報

2、蒙古族——那達慕大會。

學生閱讀匯報通過閱讀你都知道了什么？

3、拓展

其他民族的節日你都知道哪些？

教

案

課

題

第二單元

第1課

奶奶的愛好

課

型

新授

教

學

目

標

學生通過學習了解大秧歌。

教學重點

大秧歌是什么？

教學難點

大秧歌是什么？

教學準備

、教材

教

程

、導入：

學生介紹一下自己在運動上的愛好。然后在說說你奶奶或爺爺的愛好

2、新課）舞臺外的演出

學生通過看圖片，讀課文了解大秧歌

2）節日里的盛宴

大秧歌都有哪些形式？

學生匯報

3）生命力的贊美

東北大秧歌不光具有健身性、娛樂性，還具有很強的觀賞性。

思考題

學習上面的內容，你明白為什么大秧歌為什么經久不衰，越來越紅火了么？

教

案

課

題

第2課

民族的瑰寶

課

型

新授

教

學

目

標

了解我們民族都有哪些非物質文化遺產

教學重點

民族的瑰寶的意義

教學難點

民族的瑰寶的意義

教學準備

、教材

教

程

一、導入

除了我們常見的大秧歌之外還有許多類似這樣的非物質文化遺產，這節課我們就去了解

二、新課

、木棍上芭蕾

倆節木棍上的芭蕾是什么？

學生通過閱讀匯報

2、鑼鼓伴騰飛

扭秧歌需要節奏，那么節奏是從何而來呢？

學生閱讀匯報

三、拓展延伸

你的家鄉有秧歌節么？有的話都有哪些形式？

教

案

課

題

第3課

我們的發現

課

型

新授

教

學

目

標

了解除了扭秧歌之外我們還有許多體育娛樂項目。

教學重點

每種娛樂項目的目的都是為了鍛煉人們的身體

教學難點

每種娛樂項目的目的都是為了鍛煉人們的身體

教學準備

、教材

程

一、導入

除了東北大秧歌，我們已經知道了許多，可是，大家還不滿足，圍繞民間娛樂，他們又有了些新發現，這節課我們就去了解

二、我們的游戲

、丟手絹。

2、擲口袋。

3、跳格子

4、搶板凳

三、曾經的游戲

欻噶啦哈

了解噶啦哈

四、游戲中的故事

叉草球

踢烏蘭紅

五、拓展學習

在我們的生活中，有許多游戲，有的已成為歷史，有的發生了許多變化，感興趣的話，你可以收集一下，并做個對比，看看游戲的發展變化。

教

案

課

題

第三單元第一課

探訪龍江劇

課

型

新授

教

學

目

標

通過學習了解龍江劇

教學重點

了解龍江劇

教學難點

了解龍江劇

教學準備、教材

教

程

一、導入

東北除了大秧歌之外。還有許多非物質文化遺產，這節課我們就去接觸其中的一項，龍江劇

二、新課、我們自己的喜劇

學生閱讀匯報你知道了些什么？

2、龍江劇與傳統藝術

傳統藝術中都有哪些樂器？

你曾經接觸過哪些樂器？

3、周總理與龍江劇

學生閱讀匯報你所知道的4、討論、交流

除了龍江劇，你還知道哪些？

教

案

課

題

第2課

冬天的藝術

課

型

新授

教

學

目

標

通過學習了解冰雕。

教學重點

了解冰雕

教學難點

了解冰雕

教學準備

、教材

教

程

導入：

在我們省城哈爾濱有個非常重要的節日，你知道是什么么？

冰雕節

一、窮棒子燈

了解窮棒子燈的來歷

了解冰雕。

二、市委書記與冰燈

學生閱讀匯報

冰燈節是什么情況下舉辦的？

三、藝術的盛宴

欣賞

教

案

課

題

第3課

我們的收藏

課

型

新授

教

學

目

標

了解民間工藝。

教學重點

了解民間工藝。

教學難點

了解民間工藝。

教學準備

、教材

教

程

導入：

六一國際兒童節快到了，學校要舉辦慶?；顒?。學生民決定一民間的工藝為主，這節課，我們就去了解民間工藝

一、特殊禮物

學生閱讀匯報你通過閱讀知道了哪些？

生匯報

二、我們的了解

學生閱讀匯報

三、我們的制作

欣賞

四、拓展延伸

通過親手制作體驗活動，你都掌握了哪些方面的知識？就一件民間藝術品，說一說你的制作體會？

第四篇：三年級下冊人文與社會教案[小編推薦]

年級：三年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 :

第1課、民間大秧歌

教學目標：

了解東北民俗文化中的秧歌活動的來歷、意義 教學重點：

了解民俗家鄉，培養愛家鄉的感情 教學過程：

一、導入

播放課件：扭秧歌的畫面

師：看到扭秧歌的場面你想到了什么？今天我們就來學習民間大秧歌。

二、授新課

1、秧歌的來歷：

來自民間，起源于農民稻田里勞動的田歌，適合東北人娛樂，強身健體。

2、老百姓的秧歌

種類：龍舞、高蹺、旱船。

三、拓展

秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載。

四、分組練習扭秧歌： 教學反思：

年級：三年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 :

《人文與社會》 第3課 我們的發現

教學目標：

通過學習發現東北民間藝術的鮮活，展現藝術魅力的地方。教學重點：

東北民間藝術的魅力在哪里。教學過程：

一、有關大秧歌的發現

1、海外華人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中國人民新風彩。

二、我們的調查。

1、你還知道哪些展現東北風情的民俗活動嗎？作個調查。

2、東北二人轉，全國人民都知道。

3、東北的少數民族，他們的< >很多。教學反思：

年級：三年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 :

《人文與社會》第2課 贊美家鄉

教學目標：

了解自己家鄉的風貌，介紹自己的家鄉，為家鄉的昌盛而自豪 教學重點：

能夠介紹自己的家鄉 教學過程：

一、了解家鄉

松花江的壯美，中央大街的浪漫，龍塔的高聳，索菲亞教堂的肅穆，冰城的典雅。

二、描繪自己的家鄉：

1、描繪家鄉

2、說一說喜愛家鄉的原因（1）空氣清新，環境優美（2）農村綠油油的田一望無際。（3）松花江畔紀念塔雄偉壯麗。

三、拓展學習：你能以什么方式贊美家鄉。教學反思：

年級：三年級 學 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 :

《人文與社會》第2課 “六一”收獲多

教學目標：

通過同學們自己組織，并親手裝扮慶?；顒?教學重點：

如何組織慶?；顒?教學過程：

一、開始準備

在征求大家的意見，聽老師的意見。

二、行動開始了

剪紙、布置展板、共同完成圖畫

三、我們的收獲

1、總結

2、我得到了誰的幫助？

3、我學到了什么知識？

4、討論、交流

我們黑龍江的非物質文化遺產資源非常豐富，產生了不少優秀作品，你們還知道哪些？ 教學反思：

第五篇：三年級下冊人文與社會教案

年級：三年級 學 科：人文與社會 授課時間 :

第一單元 歡天喜地的節日

第1課、過大年

教學目標：

了解過年的的意義以及來歷 教學重點：

過年的各種習俗 教學過程：

一、導入

傳說的年的來歷。

二、授新課

1、傳統的年俗： 貼對聯 吃餃子 放鞭炮。

2、思考題 北方過年的俗語。

三、拓展 現在的過大年。教學反思：

《人文與社會》第2課 豐富多彩的節日

教學目標：

了解中國的各個節日。教學重點：

各個節日的日期以及來歷 教學過程：

一、導入：

學生訴說自己知道的節日有哪些，如果知道其來歷就介紹一下

二、新課：

1、傳統節日 重陽節 老人節 七夕節 中國情人節 元宵節 吃元宵，看花燈。

2、非傳統節日

其他民族的節日你都知道哪些？ 教學反思：

第二單元 百姓大秧歌 第1課 奶奶的愛好

教學目標：

學生通過學習了解大秧歌。教學重點：

大秧歌是什么？ 教學過程：

1、導入：

學生介紹一下自己在運動上的愛好。然后在說說你奶奶或爺爺的愛好

2、新課

1）舞臺外的演出

學生通過看圖片，讀課文了解大秧歌 2）節日里的盛宴 大秧歌都有哪些形式？ 學生匯報 3）生命力的贊美

東北大秧歌不光具有健身性、娛樂性，還具有很強的觀賞性。思考題

學習上面的內容，你明白為什么大秧歌為什么經久不衰，越來越紅火了么？ 教學反思：

第2課 民族的瑰寶

教學目標：

了解我們民族都有哪些非物質文化遺產 教學重點：

民族的瑰寶的意義 教學過程：

一、導入

除了我們常見的大秧歌之外還有許多類似這樣的非物質文化遺產，這節課我們就去了解

二、新課

你可以收集一下，并做個對比，看看游戲的發展變化。教學反思：

《人文與社會》第三單元 民間的奇葩

第一課 探訪龍江劇

教學目標：

通過學習了解龍江劇 教學重點：

了解龍江劇 教學過程：

一、導入

東北除了大秧歌之外。還有許多非物質文化遺產，這節課我們就去接觸其中的一項，龍江劇

二、新課

1、我們自己的喜劇

學生閱讀匯報你知道了些什么？

2、龍江劇與傳統藝術 傳統藝術中都有哪些樂器？ 你曾經接觸過哪些樂器？

3、周總理與龍江劇 學生閱讀匯報你所知道的

4、討論、交流

除了龍江劇，你還知道哪些？ 教學反思：

第2課 冬天的藝術

教學目標：

通過學習了解冰雕。教學重點：

了解冰雕 教學過程：

導入：

在我們省城哈爾濱有個非常重要的節日，你知道是什么么？ 冰雕節