第一篇：二年級下冊人文與社會教案

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標：

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的歷史

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望 學(xué)習(xí)重點 一。學(xué)習(xí)難點 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入； 穩(wěn)定學(xué)生情緒，與學(xué)生交談，請說說假期中去過哪些地方？每當?shù)酵獾兀藗儐柶鹉闶菑哪抢飦頃r，你是怎樣說的？（鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言）

二、對我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知道為什么叫黑龍江嗎？

三、講故事：龍之江”，并 展示圖片，引發(fā)思考。

在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片景物提出問題： 在哪里見過？他們是從那里來的?猜一猜

：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。縮短與歷史知識的時空感。

四、分組活動。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識，做好集體交流準備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。作業(yè)

2、選擇直觀、易于接受的教學(xué)手段，組織趣味性較強的學(xué)習(xí)活動。

1、是使學(xué)生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長河的源頭之我們的歷史很悠久

板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標：

知識與技能

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的歷史 過程與方法

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌遠古的遺存

成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望。教學(xué)重點 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻。教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望。教學(xué)準備 黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片。

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

一、展示圖片，引發(fā)思考。

在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片景物提出問題：在哪里見過？

他們是從那里來的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短與歷史知識的時空感。

二、分組活動。

組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識，做好集體交流準備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。

三、集體有序發(fā)言，教師點評小組學(xué)習(xí)情況。看圖說出土了那些文物，距今有多久遠。教師總結(jié)

教學(xué)反思 年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課

題 學(xué)習(xí)目標： 知識與技能 感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的先民的生活

歷史。

過程與方法 了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況。情感態(tài)度

知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻。了解黑龍江地區(qū)遠古先民生產(chǎn) 生活情況

知道當時人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)，原始先民是怎樣進行與價值觀 教學(xué)重點 教學(xué)難點

漁獵勞動的。教學(xué)準備

1、遠古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實采集圖。

2、舊石器時代和新石器時代生產(chǎn)工具圖。教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

1、展示黑龍江遠古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實采集圖。學(xué)生看圖回憶遠古先民們在做什么？ 他們是怎樣做的？

編成小故事講給同學(xué)們他聽。

2、學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準備講給全班師生聽。

3、個組代表講述自編小故事，教師 做出恰當評價，并總結(jié)出遠古先民的 生產(chǎn)特點。

4學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實際，體會原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對社會發(fā)展之影響。

板書設(shè)計

5678 教學(xué)反思 年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課

題

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 了解建筑物的風(fēng)格。過程與方法 體會黑龍江建筑的多元性。情感態(tài)度

激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)建筑文化熱愛與驕傲的情感。了解建筑物的風(fēng)格。

學(xué)生對家鄉(xiāng)建筑文化熱愛與驕傲的情感

黑龍江各種風(fēng)格的建筑圖片，學(xué)生準備圖畫用具。

調(diào)整補充 畫建筑 備課時間

與價值觀 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準備

教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

1、展示圖片請同學(xué)們說出圖片中的建筑名稱。

2、戰(zhàn)士能夠代表黑龍江建筑風(fēng)格的幾種圖片，說一說它的風(fēng)格與特色。

3、畫出你喜歡的建筑。

建筑特色在哈爾濱，哈爾濱被稱為“東方小巴黎”其比較明顯的特點之一就是它城市建筑的多樣化，這樣的城市多風(fēng)格建筑形成是有著深遠的歷史原因的。板書設(shè)計

教學(xué)反思

0 教學(xué)反思 年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 : 課

題 學(xué)做我們的家鄉(xiāng)美食

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 知道黑龍江美食品種繁多、口味獨特。

過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。情感態(tài)度

從名品美食的角度引發(fā)學(xué)生對黑龍江風(fēng)土人情的熱愛，進二激發(fā)學(xué)與價值觀

生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點 量。教學(xué)難點 教學(xué)準備 學(xué)會做一種特色美食。學(xué)做一種特色美食的視頻資料。

黑龍江豐富多樣的風(fēng)味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)教

學(xué)

環(huán)

節(jié)

一、導(dǎo)入：

1、你最喜歡吃家鄉(xiāng)的哪些風(fēng)味美食？

2、為什么喜歡它？

二、出示風(fēng)味美食圖片：

1、你都吃過那些？

2、對哪種了解得最多？

三、請家長幫助收集有關(guān)黑龍江特色食品的圖片和資料。

四、看錄像：家鄉(xiāng)風(fēng)味美食冷面、辣菜的制作方法。

五、學(xué)做一道拿手菜。用自己喜歡的方法制作一到風(fēng)味美食。板書設(shè)計 教學(xué)反思

第二篇：二年級下冊人文與社會教案

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 課時 一課時 主備: 授課時間 :

課

題 我們的歷史很悠久 備課時間

上課 時間

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能

1、感受黑龍江省著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的歷史

過程與方法

2、了解黑龍江先民生產(chǎn)生活的簡單情況，知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻

情感態(tài)度 與價值觀

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望 教學(xué)重點

1、是使學(xué)生知道黑龍江有著悠久的歷史，是中華文明長河的源頭之一。教學(xué)難點

2、選擇直觀、易于接受的教學(xué)手段，組織趣味性較強的學(xué)習(xí)活動，促進 教學(xué)準備 黑龍江省文明遺址位置圖，考古發(fā)掘的出土文物圖片 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補充

一、導(dǎo)入； 穩(wěn)定學(xué)生情緒，與學(xué)生交談，請說說假期中去過哪些地方？每當?shù)酵獾兀藗儐柶鹉闶菑哪抢飦頃r，你是怎樣說的？（鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言）

二、對我們是黑龍江人，我們的家鄉(xiāng)是黑龍江。你可知道為什么叫黑龍江嗎？

三、播放紀錄片”龍之江”，并 展示圖片，引發(fā)思考。在黑板上展示出土文物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片景物提出問題：在哪里見過？他們是從那里來的?猜一猜：出土的這些文物是先人做什么用的？目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短與歷史知識的時空感。

四、分組活動。組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己的想法，形成小組共識，做好集體交流準備，教師深入小組巡視指導(dǎo)。

五、集體有序發(fā)言，教師點評小組學(xué)習(xí)情況，看圖說出土了那些文物距今有多久遠。

六、教師總結(jié)；黑龍江省地處祖國東北邊疆，幅員遼闊，資源豐富，水陸交通相當方便。從那遙遠的古代起，中華民族先民就已勞動、生息在這片廣袤的沃土上，并創(chuàng)造了極其寶貴的歷史文化。

作業(yè)

板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 課時 主備: 授課時間 :

一課時

新 成 學(xué) 校 教 師 教 學(xué) 設(shè) 計 課

題 先民的生活 備課時間

上課 時間

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 感受黑龍江著名的文化遺存、出土文物等，體會我省有著悠久的歷史。

過程與方法 了解黑龍江先民生。產(chǎn)生活的簡單情況。

情感態(tài)度 與價值觀 知道他們創(chuàng)造的輝煌成就和為促進華夏文明的繁榮作出卓越貢獻 教學(xué)重點 了解黑龍江地區(qū)遠古先民生產(chǎn) 生活情況，知道當時人們的生產(chǎn)以漁獵為主兼有農(nóng)牧業(yè)。教學(xué)難點 原始先民是怎樣進行漁獵勞動的。教學(xué)準備

1、遠古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實采集圖。

2、舊石器時代和新石器時代生產(chǎn)工具圖。教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補充

一、在黑板上展示黑龍江遠古先民漁獵生產(chǎn)與植物果實采集圖，學(xué)生看圖思考遠古先民們在做什么？他們是怎樣做的？編成小故事講給同學(xué)們他聽，二、組織學(xué)生組內(nèi)編講故事，選派代表，準備講給全班師生聽，教師巡視指導(dǎo)。

三、個組代表講述自編小故事，教師 做出恰當評價，并總結(jié)出遠古先民的 生產(chǎn)特點。

四、組織學(xué)生聯(lián)系本地少數(shù)民族的漁獵生產(chǎn)實際，體會原始先民的發(fā)明創(chuàng)造對社會發(fā)展之影響。

作業(yè)

板書設(shè)計

教學(xué)反思

4年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 課時 一課時 主備: 授課時間 :

課

題 最早的民族 備課時間

上課 時間

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與我省歷史相關(guān)的問題。

過程與方法 激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

情感態(tài)度 與價值觀 萌發(fā)為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量的愿望。教學(xué)重點 黑龍江地區(qū)的最早的民族有哪些，三大系族的名稱對學(xué)生來說比較陌生，要設(shè)計趣味性較強的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)難點 抓住各族獨特之處使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的記憶。教學(xué)準備 準備三大系人物圖片和畫畫用具 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補充

一、我省早期民族的有關(guān)知識，經(jīng)過長期的發(fā)展。

二、逐漸形成生活在生活在黑龍江西部、中部、東部的東湖、肅慎 等。

三、肅慎族是黑龍江地區(qū) 東部的古代民族，今天滿族的祖先，肅慎族與中原王朝的關(guān)系是非常密切的，東胡族生活在黑龍江西部地區(qū)，早在商朝初年，東胡先人便向商朝朝貢，與中原地區(qū)建立了聯(lián)系，漢朝初期，四、東胡被匈奴。板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 課時 一課時

主備: 授課時間 : 學(xué) 校 教 師 教 學(xué) 設(shè) 計

課

題 充滿魅力的冰雪運動 備課時間

上課 時間

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 了解黑龍江冰雪運動項目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰雪的情懷。

過程與方法 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開展的各項娛樂和體育活動。

情感態(tài)度 與價值觀 感受黑龍江人百折不撓，堅忍不拔，頑強樂觀的精神文化品質(zhì)。教學(xué)重點 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開展的各項娛樂和體育活動。教學(xué)難點 使學(xué)生體會到同嚴寒作斗爭的勇敢、頑強、樂觀的精神品質(zhì)是我省冰雪文化中尤為重要的部分。對此應(yīng)該加以繼承和弘揚。教學(xué)準備

教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補充

黑龍江冬季寒冷漫長，為冰雪運動提供了得天獨厚的資源，黑龍江的人民創(chuàng)造發(fā)明了許許多多熱火朝天的活動。

青少年在嚴寒的氣候中爭做“冰雪小勇士”，在運動、娛樂中得到了美的享受，同時鍛煉和提高了體能，也培養(yǎng)了少年兒童戀冰愛雪的情懷，以及同嚴寒作斗爭的勇敢、頑強、樂觀的精神品質(zhì)。

展示圖片，提問：說出圖片中人物進行的是哪幾種冰上活動。板書設(shè)計

教學(xué)反思

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 課時 主備: 授課時間 :

一課時

課

題 充滿魅力的冰雪運動 備課時間

上課 時間

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 了解黑龍江冰雪運動項目，感受冰雪文化中所展示的黑龍江人戀冰雪的情懷。

過程與方法 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開展的各項娛樂和體育活動。

情感態(tài)度 與價值觀 感受黑龍江人百折不撓，堅忍不拔，頑強樂觀的精神文化品質(zhì)。教學(xué)重點 了解并掌握黑龍江各地中小學(xué)在冬季開展的各項娛樂和體育活動。教學(xué)難點 使學(xué)生體會到同嚴寒作斗爭的勇敢、頑強、樂觀的精神品質(zhì)是我省冰雪文化中尤為重要的部分。教學(xué)準備 充滿魅力的冰雪運動 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補充

一、展示圖片，提問：說出圖片中人物進行的是哪幾種冰上活動。

二、請學(xué)生小組合作介紹有關(guān)黑龍江人有關(guān)與嚴寒作斗爭，表現(xiàn)勇敢、頑強、進取精神的小故事。

三、展示本校學(xué)生上冰雪、斗嚴寒開展各項活動的圖片，觀察并說出學(xué)生們在活動中的精神。

四、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己的家人或鄰里熱愛冰雪、戰(zhàn)勝嚴寒的表 現(xiàn)，思考周圍人的情感和精神品質(zhì)。板書設(shè)計

教學(xué)反思

課

題 嘗嘗我們的家鄉(xiāng)美食 備課時間 時間

上課

年級：二年級 學(xué) 科：人文與社會 課時 一課時 主備: 授課時間 :

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能 知道黑龍江美食品種繁多、口味獨特。

過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生了解黑龍江的風(fēng)味飲食及制作方法。

情感態(tài)度 與價值觀 從名品美食的角度引發(fā)學(xué)生對黑龍江風(fēng)土人情的熱愛，進二激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點 黑龍江豐富多樣的風(fēng)味飲食是人們的生活豐富多彩，提高了生活質(zhì)量。教學(xué)難點 在了解黑龍江的風(fēng)味飲食的過程中感悟鄉(xiāng)情，感受黑龍江人的聰明智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)準備 關(guān)于黑龍江特色食品的圖片 教

學(xué)

環(huán)

節(jié) 調(diào)整補充

黑龍江是一個多民族聚居的省份，特色食品豐富多樣。龍江人用聰明才智創(chuàng)造了龍江美食，豐富了生活。

1、簡介三大族系是黑龍江地區(qū)最早的民族，展示 出三大族 系人物畫像及分布圖。

2、明確任務(wù)：為三大族系之一的蕭慎人生活，為學(xué)生構(gòu)圖做準備。

3、組織學(xué)生組內(nèi)商討自己畫稿構(gòu)圖相互補充借鑒，教師各組巡視輔導(dǎo)。板書設(shè)計

教學(xué)反思

112-

第三篇：人文與社會教案(三年級下冊)

《人文與社會》第一單元 第1課、民間大秧歌

教學(xué)目標：

了解東北民俗文化中的秧歌活動的來歷、意義 教學(xué)重點：

了解民俗家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的感情 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

播放課件：扭秧歌的畫面

師：看到扭秧歌的場面你想到了什么？今天我們就來學(xué)習(xí)民間大秧歌。

二、授新課

1、秧歌的來歷：

來自民間，起源于農(nóng)民稻田里勞動的田歌，適合東北人娛樂，強身健體。

2、老百姓的秧歌

種類：龍舞、高蹺、旱船。

三、拓展

秧歌的歷史：三百年前，康熙年間有記載。

《人文與社會》第2課 為什么那么多人喜歡它

教學(xué)目標：

了解秧歌受到歡迎的原因，進一步了解民俗傳統(tǒng)。教學(xué)重點：

秧歌受歡迎的原因 教學(xué)過程：

一、回顧課文內(nèi)容：

1、指名各秧歌歷史起源

2、討論：秧歌為什么受人歡迎。

二、新課：

1、教唱秧歌曲調(diào)

2、學(xué)一學(xué)秧歌基本動作。

3、拓展

觀看奧運會秧歌表演

4、討論：扭秧歌的好處

5、拓展：上網(wǎng)查詢更多關(guān)于秧歌的知識。

《人文與社會》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方。教學(xué)重點：

東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。教學(xué)過程：

一、有關(guān)大秧歌的發(fā)現(xiàn)

1、海外華人在扭秧歌。

2、大秧歌展示了中國人民新風(fēng)彩。

二、我們的調(diào)查。

1、你還知道哪些展現(xiàn)東北風(fēng)情的民俗活動嗎？作個調(diào)查。

2、東北二人轉(zhuǎn)，全國人民都知道。

3、東北的少數(shù)民族，他們的< >很多。

《人文與社會》 第二單元 民間奇葩

第1課 探訪龍江劇

教學(xué)目標：

了解地方劇的特點，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國人精神風(fēng)貌。教學(xué)重點：

地方劇的特點 教學(xué)過程：

1、了解戲劇的特點： ①戲劇品種——龍江劇

②特色表演：手絹、扇子、秧歌等的運用。

③表演特色：粗獷、俏美、風(fēng)趣、幽默、載歌載舞。

2、知識鏈接

3、探訪龍江劇

（1）龍江劇是大眾華藝術(shù)（2）轉(zhuǎn)手帕是劇中絕活（3）了解龍薄劇的樂器伴奏（4）要分清角色（5）合作的重要性

《人文與社會》第2課 贊美家鄉(xiāng)

教學(xué)目標：

了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，介紹自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的昌盛而自豪 教學(xué)重點：

能夠介紹自己的家鄉(xiāng) 教學(xué)過程：

一、了解家鄉(xiāng)

松花江的壯美，中央大街的浪漫，龍塔的高聳，索菲亞教堂的肅穆，冰城的典雅。

二、描繪自己的家鄉(xiāng)：

1、描繪家鄉(xiāng)

2、說一說喜愛家鄉(xiāng)的原因（1）空氣清新，環(huán)境優(yōu)美（2）農(nóng)村綠油油的田一望無際。（3）松花江畔紀念塔雄偉壯麗。

三、拓展學(xué)習(xí)：你能以什么方式贊美家鄉(xiāng)。

《人文與社會》 第三單元 珍藏記憶

第1課 爸爸媽媽的禮物

教學(xué)目標：

了解黑龍江有特色的民間藝術(shù)品、培養(yǎng)學(xué)生動手操作。教學(xué)重點：

黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學(xué)過程：

一、特殊的生日禮物

1、龍龍的父母為什么要送給他一個愿望盒：

2、了解北方民族的手工藝品。

二、我們的了解

1、黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。

2、了解望奎皮影歷史。

3、粗獷飽滿的刺繡

三、課堂討論

1、通過條手動作，你掌握了哪方面知識？

2、送別人禮物時，有哪些禮貌要注意呢？

《人文與社會》第2課 “六一”收獲多

教學(xué)目標：

通過同學(xué)們自己組織，并親手裝扮慶祝活動 教學(xué)重點：

如何組織慶祝活動 教學(xué)過程：

一、開始準備

在征求大家的意見，聽老師的意見。

二、行動開始了

剪紙、布置展板、共同完成圖畫

三、我們的收獲

1、總結(jié)

2、我得到了誰的幫助？

3、我學(xué)到了什么知識？

4、討論、交流

我們黑龍江的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源非常豐富，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀作品，你們還知道哪些？

《人文與社會》第3課 我的小收藏

教學(xué)目標：

在收藏的過程中，體會友誼的珍貴，生活得有趣。教學(xué)重點：

體會友誼的珍貴 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

當你收到同學(xué)送來的小禮物時，你會怎樣處理？為什么？

一、收藏友誼

(1)像龍龍這樣收藏，既可以把生活中的一段美好時光收藏起來，也可以培養(yǎng)專一做事的風(fēng)格。

(2)請將你的收獲的友誼和快樂也寫在這里。

二、收獲快樂

（1）制作心愿卡片，將自己節(jié)日祝福帶給別人。（2）展示自己的作品，證明自己的創(chuàng)作感想。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。（4）將所有作品集中展示，從中收獲快樂。

人文與社會教案

(三年級下冊)

第四篇：三年級下冊人文與社會教案

年級：三年級

學(xué)

科：人文與社會

授課時間 :

第一單元

歡天喜地的節(jié)日

第1課、過大年

教學(xué)目標：

了解過年的的意義以及來歷 教學(xué)重點：

過年的各種習(xí)俗 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 傳說的年的來歷。

二、授新課

1、傳統(tǒng)的年俗： 貼對聯(lián) 吃餃子 放鞭炮。

2、思考題 北方過年的俗語。

三、拓展 現(xiàn)在的過大年。教學(xué)反思：

年級：三年級

學(xué)

科：人文與社會

授課時間 :

《人文與社會》 第3課

我們?nèi)ゲ娠L(fēng)

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)知道各個民族的重要節(jié)日。教學(xué)重點：

少數(shù)民族是怎么重視他們的節(jié)日的。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們國家除了一些重要節(jié)日之外，還有一些少數(shù)民族的節(jié)日，其中有許多非常有趣的節(jié)日，這節(jié)可我們就去了解一下。

二、新課。

1、鄂倫春族——篝火節(jié) 讀課文 要求：

1）、篝火節(jié)的日期

2）、在篝火節(jié)中人們都需要注意些什么？ 學(xué)生匯報

2、蒙古族——那達慕大會。

學(xué)生閱讀匯報通過閱讀你都知道了什么？

3、拓展

其他民族的節(jié)日你都知道哪些？ 教學(xué)反思：

年級：三年級

學(xué)

科：人文與社會

授課時間 :

第2課

民族的瑰寶

教學(xué)目標：

了解我們民族都有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 教學(xué)重點：

民族的瑰寶的意義 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

除了我們常見的大秧歌之外還有許多類似這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這節(jié)課我們就去了解

二、新課

1、木棍上芭蕾

倆節(jié)木棍上的芭蕾是什么？ 學(xué)生通過閱讀匯報

2、鑼鼓伴騰飛

扭秧歌需要節(jié)奏，那么節(jié)奏是從何而來呢？ 學(xué)生閱讀匯報

三、拓展延伸

你的家鄉(xiāng)有秧歌節(jié)么？有的話都有哪些形式？

教學(xué)反思：

年級：三年級

學(xué)

科：人文與社會

授課時間 :

《人文與社會》第三單元

民間的奇葩

第一課

探訪龍江劇

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)了解龍江劇 教學(xué)重點：

了解龍江劇 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

東北除了大秧歌之外。還有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這節(jié)課我們就去接觸其中的一項，龍江劇

二、新課

1、我們自己的喜劇

學(xué)生閱讀匯報你知道了些什么？

2、龍江劇與傳統(tǒng)藝術(shù) 傳統(tǒng)藝術(shù)中都有哪些樂器？ 你曾經(jīng)接觸過哪些樂器？

3、周總理與龍江劇 學(xué)生閱讀匯報你所知道的

4、討論、交流

除了龍江劇，你還知道哪些？ 教學(xué)反思：

年級：三年級

學(xué)

科：人文與社會

授課時間 :

第3課

我們的收藏

教學(xué)目標：

了解民間工藝。教學(xué)重點：

了解民間工藝 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

六一國際兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉辦慶祝活動。學(xué)生民決定一民間的工藝為主，這節(jié)課，我們就去了解民間工藝

一、特殊禮物

學(xué)生閱讀匯報你通過閱讀知道了哪些？ 生匯報

二、我們的了解 學(xué)生閱讀匯報

三、我們的制作 欣賞

四、拓展延伸

通過親手制作體驗活動，你都掌握了哪些方面的知識？就一件民間藝術(shù)品，說一說你的制作體會？ 教學(xué)反思：

第五篇：五年級下冊人文與社會教案

年級：五年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時

主備:王文典 審核: 授課時間 : 第1課 尋訪先輩的足跡

教學(xué)目標：

1、懂得黑龍江省的歷史悠久。

2、能夠從中尋訪先輩的足跡。教學(xué)重點：尋訪先輩的足跡。

教學(xué)難點：唐朝時黑龍江是什么樣子的。教學(xué)過程：

一、黑龍江人的歷史有多長？

它們有的離我們有兩萬年，離我們最近的也有6000多年以上 二、七星祭壇------我國歷史上最早的天文臺，它們是誰建造的，為什么要建造這個東西呢？想一想。

天文方面 社會方面 技術(shù)方面 七星祭壇 政治方面 宗教方面 文化方面 調(diào)查當?shù)氐倪z產(chǎn)

三、找一找，說一說。

唐朝時黑龍江是什么樣子的？

四、我們的發(fā)現(xiàn)。

河南洛陽的龍門石窟，山西大同的云岡石窟，寧安市的渤海遺址，阿城地區(qū)的金口京遺址。

師：1904年日本占領(lǐng)我東北三省，奪取南滿、旅順、遼東迫使清政府開放遼陽、鳳凰、吉林、哈爾濱、齊齊哈爾等16個城市供日本人居住，請看日本侵華的序幕 [播放視頻九一八]（同學(xué)們看完視頻，踴躍發(fā)言看后的感受，及作為祖國的新一代應(yīng)如何接過先輩的旗幟，繼續(xù)前行）…………

3、總結(jié)評價

當外國侵略者把魔手伸向中國時，清政府沒有果斷的進行反擊，而是一味的退讓、割地、賠款，一系列的行為促使帝國主義者的野心日益膨脹，他們把中國看成一塊便宜的肥肉，都想從中國得到利益，清政府的腐敗無能使中國人生活在帝國主義的鐵蹄之下，這段歷史是我們的血淚史，屈辱史，但中華兒女的抗爭也使這段歷史成為抗戰(zhàn)史和斗爭史。

教學(xué)反思：

年級：五年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時

主備:王文典 審核: 授課時間 :

第二單元 第2課 抗聯(lián)女英雄趙一曼 4 教學(xué)目標：

1、感受趙一曼的視死如歸。

2、讓學(xué)生了解黑龍江的見證，了解中國的歷史發(fā)展變化。

3、增強學(xué)生的民族團結(jié)意識，認識到當時被侵略的原因。教學(xué)重點：

感受趙一曼的甘灑熱血沃中華的精神。教學(xué)難點：以實際行動向英雄學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：

一、指明讀一讀趙一曼的信。甲：她是一個非常偉大的女英雄

乙：我覺得真是一位可敬可愛的母親，她用自己的行動來教育孩子怎樣做人。

丙：······

二、甘灑熱血沃中華。講述趙一曼的故事。

她把民族的利益放在第一位，寧舍掉個人的幸福，所以當她面對敵人時才會無所畏懼的呀！

三、知道趙一曼的故事后，你有何感想？

趙一曼的身上表現(xiàn)出來的一種精神，它也是所有抗日戰(zhàn)士共有的精神。我懂得了什么是鋼鐵意志！

四、說一說;通過學(xué)習(xí)你懂得了什么？

教學(xué)反思：

年級：五年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時 主備:王文典 審核: 授課時間 :

第三單元 第1課 生活在石油時代 6 教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解為了維護和平而付出的巨大代價。

2、家鄉(xiāng)的英雄故事。

3、了解石油是黑色的黃金。教學(xué)重難點：

1、了解家鄉(xiāng)的抗日勝利紀念碑。

2、了解石油的重要作用。教學(xué)過程：

一、了解“九·一八”事變的故事。（是看資料講解）

二、在我的家鄉(xiāng)都建立了哪些抗日英雄紀念碑？ 齊齊哈爾市的和平廣場60周年的紀念碑。

三、抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民傷亡了500多萬人，直接經(jīng)濟損失1000多億美元，間接損失5000多億美元。

四、提問：如果沒有石油，我們的世界將會是怎樣？

學(xué)生回答：交通工具陷入停頓狀態(tài)，不通暢。化學(xué)用品都停止。懂得了石油是黑色的黃金。

五、了解中國摘掉貧油的帽子

1、克拉瑪依油田。

2、大慶油田。

3、勝利油田。

六、工業(yè)的血液------石油

它和工業(yè)的、國家的經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系非常密切

“石油工人

7、將成果整理后，展示給其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

年級：五年級 學(xué) 科：人文與社會 教材：黑龍江教育出版社 課時 一課時

主備:王文典 審核: 授課時間 :

第3課 家鄉(xiāng)調(diào)查

教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

2、通過學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人與家鄉(xiāng)和祖國的關(guān)系。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點：了解家鄉(xiāng)多姿多彩的景象。教學(xué)流程：

一、歌曲導(dǎo)入、激發(fā)興趣

我們都喜歡聽歌，優(yōu)美的歌曲不僅能帶給我們美的享受，同時還向人們表達一種特殊的情感。現(xiàn)在，請同學(xué)們欣賞一首歌，想一想這首歌表達了怎樣的情感？

多媒體播放歌曲：《松花江上》

二、匯報交流、資源共享

在上學(xué)期，我們就了解到我們的家鄉(xiāng)肇東，她位于祖國的東北部，肇東是黑龍江省發(fā)展迅速的一座城市。

出示調(diào)查問卷： 內(nèi)容