第一篇：華師大版八年級歷史上冊教案 第1課 兩次鴉片戰(zhàn)爭(一)

華師大版八年級歷史上冊教案 第1課 兩次鴉片戰(zhàn)爭

（一）【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

（1）講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

（2）知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。

（3）簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與能力：

（1）了解19世紀(jì)“康乾盛世”后，大清王朝與西方資本主義國家存在的巨大差異；了解鴉片的輸入給中華民族帶來的嚴(yán)重的民族危機(jī)；了解兩次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭進(jìn)程。

（2）理解為什么在19世紀(jì)中西方之間會出現(xiàn)如此巨大的反差，從而理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。

（3）能夠初步地分析為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

2、過程與方法：

⑴指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本及老師提供的相關(guān)資料，結(jié)合討論、對比等方法分析本課的知識內(nèi)容。

⑵識讀<<鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖>>、<<第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖>>以及<<沙俄侵占中國領(lǐng)土示意圖>>。

⑶分析比較為什么在19世紀(jì)中西方之間會出現(xiàn)如此巨大的反差，從而理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。

3、情感態(tài)度與價值觀： ⑴學(xué)習(xí)清朝中后期的歷史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列強(qiáng)“堅船利器”的強(qiáng)大威力，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到“落后就要挨打”的道理。

⑵讓學(xué)生認(rèn)識到什么樣的人才是“英雄”、“民族英雄”，認(rèn)識到為什么林則徐受到后人的崇敬。在當(dāng)今社會中，怎樣做一個“英雄”。

【教學(xué)要點(diǎn)】

重點(diǎn)：虎門銷煙；鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》。難點(diǎn)：認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。【導(dǎo)入新課】

出示<<大清官民吸食鴉片圖>>老師可直接提問：這是19世紀(jì)的中國眾生圖，為什么這些圖片與以前我們學(xué)過的“康乾盛世”相比，有巨大的反差？

了解19世紀(jì)“康乾盛世”后，大清王朝與西方資本主義國家存在的巨大差異，了解鴉片的輸入給中華民族帶來的嚴(yán)重的民族危機(jī)。

從今天起，我們就來領(lǐng)略一幅沉痛悲壯的晚清夕照圖。從而導(dǎo)入新課(板書課題<<兩次鴉片戰(zhàn)爭>>)。

說明：中國近代史起止時間是1840年到1949年，中國近代史的社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端（也可以說成是中國舊民主主義革命的開端）。

【新課探究】

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動；依法律己，決不吸食、注射毒品；積極同各類毒品犯罪行為作斗爭

二、鴉片戰(zhàn)爭

1、鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程

小明和小李在學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因時，展開了一場討論。小明認(rèn)為：因為中國嚴(yán)厲禁煙，損害了英國在中國的利益，所以英國人以武力威脅清政府，要求懲辦林則徐，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。小李認(rèn)為：英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的根本原因是為了以武力打開中國的大門，虎門銷煙，只是英國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口而已。你同意誰的意見？談一談你的理由。

師總結(jié)：大家談得很好。林則徐在虎門點(diǎn)燃了抗英的烈火，被道光皇帝“發(fā)往伊犁效力贖罪”。清政府是不是這樣做就阻止了英人入侵的步伐？不是的，英人的大炮仍在咆哮，血腥的屠殺仍在繼續(xù)，所以說，虎門銷煙，只是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的借口，其根本原因是想以武力打開中國的大門。

根本原因（目的）：英國為了拓展海外市場，掠奪原料，傾銷商品，以武力打開中國的大門，變中國為英國的原料產(chǎn)地和商品銷售市場。（侵略和掠奪中國）

借口（導(dǎo)火線）：虎門銷煙，沉重打擊了英國侵略者。起止時間：1840年6月—1842年8月 1841年初，英軍占領(lǐng)香港島。

民族英雄：關(guān)天培在虎門英勇抗擊英軍，壯烈犧牲。結(jié)果：鴉片戰(zhàn)爭以中國失敗而告終，清政府被迫簽訂雙方簽定了喪權(quán)辱國的《南京條約》。

2、中英《南京條約》 時間：1842年8月

內(nèi)容：①賠款2100萬元；②中國割讓香港島給英國；③開放福州、廣州、廈門、上海、寧波五處為通商口岸；④允許英國在通商口岸設(shè)駐領(lǐng)事；⑤中英協(xié)定關(guān)稅。

《南京條約》的附件（《虎門條約》）規(guī)定，英國獲得以下特權(quán)：在通商口岸租地建房，永久居住；領(lǐng)事裁判權(quán)；片面最惠國待遇。）

性質(zhì)：《南京條約》是中國第一個不平等條約。

影響：破壞了中國領(lǐng)土完整和關(guān)稅、司法等主權(quán)，開創(chuàng)了用條約形式使列強(qiáng)掠奪和奴役中國“合法化”的先例。中國開始淪為半殖民地半封建社會，標(biāo)志中國近代史的開端。

（結(jié)合中英《南京條約》主要內(nèi)容，分析一下鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害：割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；賠償巨款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開放五口，協(xié)定關(guān)稅有利于外國資本主義的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。）

3、鴉片戰(zhàn)爭的影響

①國家領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立遭到嚴(yán)重破壞。②主要矛盾：外國資本主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾成為中國社會的主要矛盾。③革命任務(wù)：反帝反封建成為中國人民斗爭的雙重任務(wù)。④社會性質(zhì)：中國社會由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會⑤地位：鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是近代史的開端，中國進(jìn)入舊民主主義革命時期。

提示：鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，其主要依據(jù)是：社會性質(zhì)發(fā)生根本變化。（半殖民地主要表現(xiàn)在中國的主權(quán)遭到破壞）

4、討論：鴉片戰(zhàn)爭是中西間的武力較量和競爭，顯示了中西社會發(fā)展的巨大落差。中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗？①清朝封建統(tǒng)治走向衰落，世界資本主義處于上升時期。②清政府腐敗無能。③投降主義政策，主張妥協(xié)退讓。④清政府軍隊?wèi)?zhàn)斗力降低。

“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

【總結(jié)鞏固】

學(xué)習(xí)本課，要會講述林則徐虎門銷煙的故事；能簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)

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C中國社會性質(zhì)發(fā)生了變化 D中國被納入資本主義世界體系

17、每年的6月26日是世界禁毒日。“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”已成為世界人民的共識。在中國近代史上曾因毒品引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭對中國的影響是（A）

A．中國開始淪為半殖民地半封建社會B．大大加深了中國半殖民地化程度 C．中國完全陷入半殖民地半封建社會D．結(jié)束中國半殖民地半封建社會

18、中國開始淪為半殖民地半封建社會始于（A）

A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭后C.中法戰(zhàn)爭后 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后

19、近代以來，西方資本主義列強(qiáng)曾多次發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭。其中改變中國社會性質(zhì)，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的戰(zhàn)爭是（A）A．鴉片戰(zhàn)爭

B．甲午中日戰(zhàn)爭

C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D．20世紀(jì)30年代日軍侵華戰(zhàn)爭

20、以史為鑒，勿忘國恥，是我們學(xué)習(xí)歷史的目的之一。通過鴉片戰(zhàn)爭歷史的學(xué)習(xí)，應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)是（C）

A.鴉片必須嚴(yán)禁 B.外交需要謀略 C.落后就會挨打

【教學(xué)實(shí)踐與反思】

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第二篇：第1課_兩次鴉片戰(zhàn)爭

第1課 兩次鴉片戰(zhàn)爭（第一課時）

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

（1）講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

（2）知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。

（3）簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與能力：

（1）了解19世紀(jì)“康乾盛世”后，大清王朝與西方資本主義國家存在的巨大差異；了解鴉片的輸入給中華民族帶來的嚴(yán)重的民族危機(jī)；了解兩次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭進(jìn)程。

（2）理解為什么在19世紀(jì)中西方之間會出現(xiàn)如此巨大的反差，從而理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。

（3）能夠初步地分析為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

2、過程與方法：

⑴指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本及老師提供的相關(guān)資料，結(jié)合討論、對比等方法分析本課的知識內(nèi)容。⑵識讀<<鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖>>、<<第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖>>以及<<沙俄侵占中國領(lǐng)土示意圖>>。

⑶分析比較為什么在19世紀(jì)中西方之間會出現(xiàn)如此巨大的反差，從而理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。

3、情感態(tài)度與價值觀：

⑴學(xué)習(xí)清朝中后期的歷史，可以感受到清王朝的荒淫和腐朽，英法列強(qiáng)“堅船利器”的強(qiáng)大威力，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到“落后就要挨打”的道理。

⑵讓學(xué)生認(rèn)識到什么樣的人才是“英雄”、“民族英雄”，認(rèn)識到為什么林則徐受到后人的崇敬。在當(dāng)今社會中，怎樣做一個“英雄”。

【教學(xué)要點(diǎn)】

重點(diǎn)：虎門銷煙；鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》。難點(diǎn)：認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。

【導(dǎo)入新課】

出示<<大清官民吸食鴉片圖>>老師可直接提問：這是19世紀(jì)的中國眾生圖，為什么這些圖片與以前我們學(xué)過的“康乾盛世”相比，有巨大的反差？

了解19世紀(jì)“康乾盛世”后，大清王朝與西方資本主義國家存在的巨大差異，了解鴉片的輸入給中華民族帶來的嚴(yán)重的民族危機(jī)。

從今天起，我們就來領(lǐng)略一幅沉痛悲壯的晚清夕照圖。從而導(dǎo)入新課(板書課題<<兩次鴉片戰(zhàn)爭>>)。

說明：中國近代史起止時間是1840年到1949年，中國近代史的社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端（也可以說成是中國舊民主主義革命的開端）。

【新課探究】

一、虎門銷煙

1、帝國主義把侵略矛頭指向中國的原因。

國內(nèi)：19世紀(jì)，清王朝逐漸顯出衰敗的景象，卻對同時期西方世界發(fā)生的大變動默然無知，“帝國大夢”長夢不醒。

國際：西方資本主義迅速發(fā)展，西方列強(qiáng)借助堅船利炮實(shí)行殖民掠奪政策，大肆傾銷商品，向中國步步進(jìn)逼。

2、鴉片輸入

走私鴉片的原因：①為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差。②牟取中國暴利，掠奪中國白銀 鴉片走私給中國帶來的嚴(yán)重危害（1）損害人民身心健康。

（2）使中國白銀大量外流，嚴(yán)重威脅著清政府的財政。（3）吏治腐敗，軍隊?wèi)?zhàn)斗力喪失，嚴(yán)重威脅著清朝的統(tǒng)治。（4）銀價上漲，加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

面對鴉片的輸入，中國人民作出了怎樣的反映？

3、林則徐虎門銷煙

原因：（1）鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災(zāi)難：（1）鴉片走私，白銀大量外流，加劇中國的貧弱；（2）鴉片摧殘吸食者體質(zhì)。

過程： 1839年3月道光帝派林則徐到達(dá)廣州禁煙。6月3 日，林則徐在廣州虎門海難將收繳的全部鴉片當(dāng)眾銷毀。前后23天共計110多萬千克。

這里有一段材料，是一位親眼目睹虎門銷煙的外國人寫的。

一位傳教士觀看虎門銷煙后，這樣寫道：“我們曾反復(fù)考察過銷煙的每一個過程。他們在整個工作進(jìn)行時細(xì)心和忠實(shí)的程度，遠(yuǎn)出于我們的臆想，我不能想像再有任何事情比執(zhí)行這一工作更忠實(shí)。在各個方面，看守顯然比廣州扣留外國人時嚴(yán)密得多。鎮(zhèn)口有個窮人，僅因試圖拿走身旁的一點(diǎn)鴉片，但一經(jīng)發(fā)覺，幾乎立即被依法懲辦。即便偷去一點(diǎn)鴉片，也要冒極大的生命危險。目擊后，我 不得有相信這個事實(shí)。”讀了這材料，你有什么感想？大家可以自由發(fā)言。(老師總結(jié))虎門銷煙表現(xiàn)了中國人民反抗外來侵略的堅強(qiáng)決心。

意義：虎門銷煙沉重打擊了侵略者的氣焰，是中國禁煙運(yùn)動的重大勝利，表現(xiàn)了中華民族抵御外侮的堅強(qiáng)決心，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。

提示：為了紀(jì)念虎門銷煙，聯(lián)合國把每年的6月3日定為國際禁煙日；6月26日世界禁毒日。

4、林則徐（識圖P4）“茍利國家生死以，起因禍福避趨之？”“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，短無中止之理。”

大家非常崇敬英雄人物，林則徐就是一位大英雄。大家談?wù)勊麨槭裁词艿胶笕说木把觥Ｉ?：因為當(dāng)時很多很多的人吸食鴉片，醉生夢死。而林則徐看到了鴉片的危害，反對吸食鴉片。

生2：晚清的社會風(fēng)氣閉塞，林則徐是“睜眼看世界的第一人”。

生3：林則徐的敵人是當(dāng)時世界上最強(qiáng)大的國家--英國。清朝統(tǒng)治階級內(nèi)部很多人反對查禁鴉片，林則徐主張禁煙，搞不好會掉烏紗帽，甚至丟掉身家性命，危險得很。

生4：但他義無反顧地去做了，這是近代史上最揚(yáng)眉吐氣的一件大事，是晚清夕照圖中最光彩的一筆。

總結(jié)——：是領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動，主持虎門銷煙，打擊外來侵略的民族英雄；主張向西方學(xué)習(xí)，是近代中國睜眼看世界的第一人。

5、青少年對毒品應(yīng)持態(tài)度：珍愛生命，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品，進(jìn)行力所能及的宣傳活動；依法律己，決不吸食、注射毒品；積極同各類毒品犯罪行為作斗爭

二、鴉片戰(zhàn)爭

1、鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程

小明和小李在學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因時，展開了一場討論。小明認(rèn)為：因為中國嚴(yán)厲禁煙，損害了英國在中國的利益，所以英國人以武力威脅清政府，要求懲辦林則徐，發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。小李認(rèn)為：英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的根本原因是為了以武力打開中國的大門，虎門銷煙，只是英國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口而已。你同意誰的意見？談一談你的理由。

師總結(jié)：大家談得很好。林則徐在虎門點(diǎn)燃了抗英的烈火，被道光皇帝“發(fā)往伊犁效力贖罪”。清政府是不是這樣做就阻止了英人入侵的步伐？不是的，英人的大炮仍在咆哮，血腥的屠殺仍在繼續(xù)，所以說，虎門銷煙，只是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的借口，其根本原因是想以武力打開中國的大門。根本原因（目的）：英國為了拓展海外市場，掠奪原料，傾銷商品，以武力打開中國的大門，變中國為英國的原料產(chǎn)地和商品銷售市場。（侵略和掠奪中國）

借口（導(dǎo)火線）：虎門銷煙，沉重打擊了英國侵略者。起止時間：1840年6月—1842年8月 1841年初，英軍占領(lǐng)香港島。

民族英雄：關(guān)天培在虎門英勇抗擊英軍，壯烈犧牲。

結(jié)果：鴉片戰(zhàn)爭以中國失敗而告終，清政府被迫簽訂雙方簽定了喪權(quán)辱國的《南京條約》。

2、中英《南京條約》 時間：1842年8月

內(nèi)容：①賠款2100萬元；②中國割讓香港島給英國；③開放福州、廣州、廈門、上海、寧波五處為通商口岸；④允許英國在通商口岸設(shè)駐領(lǐng)事；⑤中英協(xié)定關(guān)稅。

《南京條約》的附件（《虎門條約》）規(guī)定，英國獲得以下特權(quán)：在通商口岸租地建房，永久居住；領(lǐng)事裁判權(quán)；片面最惠國待遇。）

性質(zhì)：《南京條約》是中國第一個不平等條約。

影響：破壞了中國領(lǐng)土完整和關(guān)稅、司法等主權(quán)，開創(chuàng)了用條約形式使列強(qiáng)掠奪和奴役中國“合法化”的先例。中國開始淪為半殖民地半封建社會，標(biāo)志中國近代史的開端。

（結(jié)合中英《南京條約》主要內(nèi)容，分析一下鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害：割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；賠償巨款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開放五口，協(xié)定關(guān)稅有利于外國資本主義的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。）

3、鴉片戰(zhàn)爭的影響

①國家領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立遭到嚴(yán)重破壞。②主要矛盾：外國資本主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾成為中國社會的主要矛盾。③革命任務(wù)：反帝反封建成為中國人民斗爭的雙重任務(wù)。④社會性質(zhì)：中國社會由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會⑤地位：鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是近代史的開端，中國進(jìn)入舊民主主義革命時期。

提示：鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，其主要依據(jù)是：社會性質(zhì)發(fā)生根本變化。（半殖民地主要表現(xiàn)在中國的主權(quán)遭到破壞）

4、討論：鴉片戰(zhàn)爭是中西間的武力較量和競爭，顯示了中西社會發(fā)展的巨大落差。

中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗？①清朝封建統(tǒng)治走向衰落，世界資本主義處于上升時期。②清政府腐敗無能。③投降主義政策，主張妥協(xié)退讓。④清政府軍隊?wèi)?zhàn)斗力降低。

“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。【總結(jié)鞏固】

學(xué)習(xí)本課，要會講述林則徐虎門銷煙的故事；能簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。以史為鑒，勿忘國恥，是我們學(xué)習(xí)歷史的目的之一。通過鴉片戰(zhàn)爭歷史的學(xué)習(xí)，應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)是落后就會挨打

【真題訓(xùn)練】

一、單項選擇（將正確選項前的英文字母代號填在題后的括號內(nèi)）

1、“國家危難，救國意堅，廣東禁毒，虎門銷煙”描述的歷史人物是（A）

A、林則徐 B、李秀成 C、葉挺 D、張學(xué)良

2、清朝歷史上的康熙帝和林則徐都（A）A堅決維護(hù)民族利益 B打敗了沙俄侵略者

C嚴(yán)厲禁止鴉片泛濫 D促進(jìn)了臺灣的發(fā)展

3、“鴉片流毒天下……，若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。“這應(yīng)是哪位大臣給皇帝的上書？（A）

A.林則徐 B.關(guān)天培 C.左宗棠 D.李鴻章

4、毒品是人類的公害，聯(lián)合國確定每年6月26日為國際“禁毒日”。被譽(yù)為“中國禁毒第一人”“世界禁毒先驅(qū)”的近代偉人是（C）

A．左宗棠 B．魏源 C．林則徐 D．鄧世昌

5、聯(lián)合國將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，宣傳人們遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命。早在19世紀(jì)上半期，中國人民就有了矚目世界的禁毒之舉。領(lǐng)導(dǎo)這次“禁毒之舉”的是（A）

A．林則徐 B．左宗棠 C．鄧世昌 D．孫中山

6、我國將每年的“禁毒宣傳日”定為6月3日，這與下列哪一歷史事件相關(guān)（B）

A、戚繼光抗倭 B、虎門銷煙 C、甲午中日戰(zhàn)爭 D、南京大屠殺

7、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國為了（C）

A．扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差 B．割占中國領(lǐng)土

C．打開中國市場

D．挽回鴉片被銷毀的損失

8、清政府與西方資本主義國家的第一次軍事較量是（C）

A．鄭成功收復(fù)臺灣 B．雅克薩之戰(zhàn) C．中英鴉片戰(zhàn)爭 D．甲午中日戰(zhàn)爭

9、中國近代史開始于（A）

A．鴉片戰(zhàn)爭 B.第二鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

10、中國近代史上，使我國遭到主權(quán)破壞的第一個條約是（B）

A.《北京條約》 B.《南京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》

11、中國近代第一個不平等條約是（A）

A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》

12、上海是我國的國際化大都市，近代歷史上上海被迫開放通商始于（A）

A、《南京條約》的簽訂 B、《北京條約》的簽訂

C、《馬關(guān)條約》的簽訂 D、《辛丑條約》的簽訂 13、1997年，離家近百年的香港回到了祖國懷抱。最早割占香港領(lǐng)土的不平等條約是（A）

A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》

14、下列情況可能出現(xiàn)在1848年的是（A）

A、英國商人在北京、天津等地做生意 B、清朝官員負(fù)責(zé)治理香港島

C、英商迫使清朝海關(guān)官員降低進(jìn)出口貨物稅率D、日本商人在蘇州、杭州開設(shè)工廠

15、在西方列強(qiáng)的堅船利炮之下，中國近代百年歷史的大幕涂徐拉開，這一開端的標(biāo)志是A

A.鴉片戰(zhàn)爭 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍浸華戰(zhàn)爭

16、鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端，主要是因為（C）

A中國首次遭到西方國家的侵略 B它開創(chuàng)了以條約形式掠奪中國的先例

C中國社會性質(zhì)發(fā)生了變化 D中國被納入資本主義世界體系

17、每年的6月26日是世界禁毒日。“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”已成為世界人民的共識。在中國近代史上曾因毒品引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭對中國的影響是（A）

A．中國開始淪為半殖民地半封建社會B．大大加深了中國半殖民地化程度 C．中國完全陷入半殖民地半封建社會D．結(jié)束中國半殖民地半封建社會

18、中國開始淪為半殖民地半封建社會始于（A）

A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭后C.中法戰(zhàn)爭后 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后

19、近代以來，西方資本主義列強(qiáng)曾多次發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭。其中改變中國社會性質(zhì)，使中國開始淪為半殖民地半封建社會的戰(zhàn)爭是（A）

A．鴉片戰(zhàn)爭

B．甲午中日戰(zhàn)爭

C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D．20世紀(jì)30年代日軍侵華戰(zhàn)爭

20、以史為鑒，勿忘國恥，是我們學(xué)習(xí)歷史的目的之一。通過鴉片戰(zhàn)爭歷史的學(xué)習(xí)，應(yīng)吸取的主要教訓(xùn)是（C）

A.鴉片必須嚴(yán)禁 B.外交需要謀略 C.落后就會挨打

（第二課時）

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】、【教學(xué)目標(biāo)】參見上一課時。【教學(xué)要點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

難點(diǎn)：火燒圓明園。【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時重點(diǎn)知識導(dǎo)入。第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，英美并沒有得到預(yù)期的利益，于是發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。

【新課探究】

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、原因（目的）：進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

2、借口：“修約”遭到拒絕。

3、起止時間：1856年10月—1860年10月 參戰(zhàn)國家：主兇：英、法聯(lián)軍。幫兇：美、俄。

4、“神州赤縣自古未聞”的慘禍：第二次鴉片戰(zhàn)爭開始后，英法聯(lián)軍攻占廣州、進(jìn)犯天津，占領(lǐng)北京，迫使清政府分別于1858年、1860年簽訂不平等條約《天津條約》、《北京條約》。

5、英法聯(lián)軍火燒圓明園：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間（1860年10月），英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，燒殺搶掠，并縱火燒了圓明園（“萬園之園”），在中國犯下了滔天罪行。

6、影響：進(jìn)一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。

7、討論：如何理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？第一次和第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因很相似：鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是英國資本主義急切向外開辟商品市場和掠奪原料產(chǎn)地。鴉片戰(zhàn)爭后，英、法、美不滿足既得利益，他們企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。這是英國等西方國家發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。

第二次鴉片戰(zhàn)爭是在英國無理要求“修約”，清政府沒有答應(yīng)，英國擴(kuò)大侵略權(quán)益遭到拒絕的情況下發(fā)生的，所以說它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。

四、沙俄割占中國領(lǐng)土

沙俄通過中俄《璦琿條約》、《北京條約》、《勘分西北界約記》、《伊犁條約》等一系列不平等條約，共割占中國東北、西北150多萬平方公里領(lǐng)土。沙俄是近代侵略中國領(lǐng)土最多的國家。

五、太平軍抗擊洋槍隊

1、洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平天國運(yùn)動（1851-1864）

1851年廣西金田起義—1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權(quán)。

2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊”，1862年，太平軍擊斃了洋槍隊頭目華爾。

太平天國運(yùn)動遇到了中國歷史上任何一次農(nóng)民戰(zhàn)爭不曾遇到過的新情況，即中外反動勢力聯(lián)合絞殺。

【總結(jié)鞏固】

本節(jié)課我們知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。知道了第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

【真題訓(xùn)練】

1、“圓明園，我為你哭泣！”同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強(qiáng)盜是（C）

A、英德聯(lián)軍 B、德法聯(lián)軍 C、英法聯(lián)軍 D、美俄聯(lián)軍

2、小明到北京看到圓明園殘跡，心里頓生怒火。毀壞這座聞名于世的皇家園林的侵略者是（A）A．英法聯(lián)軍 B．英國軍隊 C．八國聯(lián)軍

3、近代史上中華文物遭受了大肆掠奪和破壞，與此密切相關(guān)的事件是（B）A．英國向中國走私鴉片B．英法聯(lián)軍洗劫圓明園 C．中外簽訂《辛丑條約》 D．俄國侵占大片中國領(lǐng)土

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是列強(qiáng)要（B）A.增加沿海通商口岸B.進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益 C.允許外國人在內(nèi)地自由貿(mào)易D.利用亞羅號事件和馬神甫事件

5、閱讀下列材料回答：

“在地球的另一角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。……人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。……有一天，兩個強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。……之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲。”

閱讀上述材料，請回答：

① 材料中的“夏宮”是指什么？它是在哪一次戰(zhàn)爭中被焚毀的？ 圓明園 第二次鴉片戰(zhàn)爭

② 材料中的“兩個強(qiáng)盜”是指誰？ 英國和法國

③ 這場戰(zhàn)爭給中國造成了什么嚴(yán)重影響？清朝形成了怎樣的社會局面？ 中國社會的半殖民地化的程度進(jìn)一步加深，清政府形成了內(nèi)外交困的局面。

④ 西方列強(qiáng)一向標(biāo)榜自己是來自“文明社會”的“文明人”，讀了上述材料后你有何認(rèn)識？ 西方列強(qiáng)是一伙地地道道的強(qiáng)盜、魔鬼和殺人狂，他們在第二次鴉片戰(zhàn)爭中的行為足以證明這一切。標(biāo)榜自己是來自文明社會的“文明人”只是欺世盜名，也是自欺欺人。（相近的說法都可以）

【教學(xué)實(shí)踐與反思】

第三篇：第1課 兩次鴉片戰(zhàn)爭2

第1課

兩次鴉片戰(zhàn)爭（第二課時）

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】、【教學(xué)目標(biāo)】參見上一課時。【教學(xué)要點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。難點(diǎn)：火燒圓明園。【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時重點(diǎn)知識導(dǎo)入。第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，英美并沒有得到預(yù)期的利益，于是發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。【新課探究】

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、原因（目的）：進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

2、借口：“修約”遭到拒絕。

3、起止時間：1856年10月—1860年10月

參戰(zhàn)國家：主兇：英、法聯(lián)軍。幫兇：美、俄。

4、“神州赤縣自古未聞”的慘禍：第二次鴉片戰(zhàn)爭開始后，英法聯(lián)軍攻占廣州、進(jìn)犯天津，占領(lǐng)北京，迫使清政府分別于1858年、1860年簽訂不平等條約《天津條約》、《北京條約》。

5、英法聯(lián)軍火燒圓明園：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間（1860年10月），英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京，燒殺搶掠，并縱火燒了圓明園（“萬園之園”），在中國犯下了滔天罪行。

6、影響：進(jìn)一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。

7、討論：如何理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？第一次和第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因很相似：鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因是英國資本主義急切向外開辟商品市場和掠奪原料產(chǎn)地。鴉片戰(zhàn)爭后，英、法、美不滿足既得利益，他們企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。這是英國等西方國家發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。第二次鴉片戰(zhàn)爭是在英國無理要求“修約”，清政府沒有答應(yīng)，英國擴(kuò)大侵略權(quán)益遭到拒絕的情況下發(fā)生的，所以說它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。

四、沙俄割占中國領(lǐng)土

沙俄通過中俄《璦琿條約》、《北京條約》、《勘分西北界約記》、《伊犁條約》等一系列不平等條約，共割占中國東北、西北150多萬平方公里領(lǐng)土。沙俄是近代侵略中國領(lǐng)土最多的國家。

五、太平軍抗擊洋槍隊

1、洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平天國運(yùn)動（1851-1864）

1851年廣西金田起義—1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權(quán)。

2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊”，1862年，太平軍擊斃了洋槍隊頭目華爾。

太平天國運(yùn)動遇到了中國歷史上任何一次農(nóng)民戰(zhàn)爭不曾遇到過的新情況，即中外反動勢力聯(lián)合絞殺。【總結(jié)鞏固】

本節(jié)課我們知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。知道了第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

【真題訓(xùn)練】

1、“圓明園，我為你哭泣！”同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火燒圓明園”這段歷史后，內(nèi)心充滿了悲憤和痛惜。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民強(qiáng)盜是（C）

A、英德聯(lián)軍

B、德法聯(lián)軍

C、英法聯(lián)軍

D、美俄聯(lián)軍

2、小明到北京看到圓明園殘跡，心里頓生怒火。毀壞這座聞名于世的皇家園林的侵略者是（A）

A．英法聯(lián)軍

B．英國軍隊

C．八國聯(lián)軍

3、近代史上中華文物遭受了大肆掠奪和破壞，與此密切相關(guān)的事件是（B）

A．英國向中國走私鴉片B．英法聯(lián)軍洗劫圓明園

C．中外簽訂《辛丑條約》 D．俄國侵占大片中國領(lǐng)土

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是列強(qiáng)要（B）

A.增加沿海通商口岸B.進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益 C.允許外國人在內(nèi)地自由貿(mào)易D.利用亞羅號事件和馬神甫事件

5、閱讀下列材料回答：

“在地球的另一角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。??人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。??有一天，兩個強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??之后，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲。”

閱讀上述材料，請回答：

①

材料中的“夏宮”是指什么？它是在哪一次戰(zhàn)爭中被焚毀的？ 圓明園 第二次鴉片戰(zhàn)爭

②

材料中的“兩個強(qiáng)盜”是指誰？

英國和法國

③

這場戰(zhàn)爭給中國造成了什么嚴(yán)重影響？清朝形成了怎樣的社會局面？ 中國社會的半殖民地化的程度進(jìn)一步加深，清政府形成了內(nèi)外交困的局面。

④

西方列強(qiáng)一向標(biāo)榜自己是來自“文明社會”的“文明人”，讀了上述材料后你有何認(rèn)識？

西方列強(qiáng)是一伙地地道道的強(qiáng)盜、魔鬼和殺人狂，他們在第二次鴉片戰(zhàn)爭中的行為足以證明這一切。標(biāo)榜自己是來自文明社會的“文明人”只是欺世盜名，也是自欺欺人。（相近的說法都可以）

【教學(xué)實(shí)踐與反思】

第四篇：八年級上冊第1課鴉片戰(zhàn)爭

《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、英國向中國走私鴉片及危害；林則徐在廣州的禁煙措施；虎門銷煙。

2、能從多角度分析英國向中國輸出鴉片的原因。

3、能被林則徐愛國主義精神所感染，愿意向他學(xué)習(xí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1．林則徐的虎門銷煙。2．中英《南京條約》。難點(diǎn)：

中國開始淪為半殖民地半封建社會。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 展示圖片“罌粟花”，問學(xué)生你們知道這是什么花嗎？有什么藥用價值嗎？

（教師指出鴉片是一種強(qiáng)效的麻醉劑，中國原來確實(shí)把它作為安神止痛的藥材使用，稱為洋藥。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大。）

問誰能談?wù)匄f片都有什么毒副作用？

（可能回答大量吸食對人的身體特別有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，無精打采；鴉片很貴，使那些吸毒的人都傾家蕩產(chǎn)；有的人為了吸毒，甚至是殺人搶劫。??）

教師總結(jié)導(dǎo)入新課：鴉片確實(shí)是一種毒品。大量吸食不僅對人體有害，而且給社會帶來許多不安定的因素。然而，就在十九世紀(jì)初，英國資本主義為了牟取暴利，向中國大量傾銷鴉片。那么，鴉片在一百六十多年前，給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢？我們今天就來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容--鴉片戰(zhàn)爭。

二、自學(xué)指導(dǎo)

（一）出示問題：第一目 “林則徐虎門銷煙”

1、英國為什么向中國輸出鴉片？請說明理由

2、鴉片的輸入給中華民族帶來了哪些災(zāi)難？

3、面對這種災(zāi)難，中國應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組合作探究。教師組織學(xué)生小組匯報，師生、生生互動得出第一個問題的結(jié)論：英國向中國輸出鴉片主要目的是占領(lǐng)中國市場。英國當(dāng)時正處于資本主義上升時期，急需開辟國外市場，尤其看好中國這個廣闊市場。清朝中期的政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛，為英國侵略中國提供了客觀條件。所以英國用貿(mào)易的手段未達(dá)目的之后，就開始偷運(yùn)鴉片。在鴉片貿(mào)易中嘗到了甜頭。從教材英國向中國輸入鴉片的激增表中可以看出，到1838年已達(dá)到40200箱，獲利白銀519萬兩。鴉片的輸入使中國的白銀大量外流，加劇了中國的貧弱。第二個問題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財政收入；腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。

第三個問題教師鼓勵學(xué)生說出多種答案，學(xué)生可能說禁煙；把鴉片販子殺死；嚴(yán)懲吸食的人等等辦法。

在“林則徐禁煙”一事上，教師首先提出“林則徐到廣州后都采取了哪些禁煙措施？結(jié)果怎樣？”問題提出后，先讓學(xué)生自己看書，獨(dú)立歸納，這就是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生個體有了想法后，又迅速組織同桌交流，進(jìn)一步完善自己的想法，又經(jīng)過全班的交流，進(jìn)一步歸納出林則徐禁煙的五項措施：①緝拿煙販；②整頓海防；③派人翻譯外國書報；④停止中英貿(mào)易、封鎖商館；⑤虎門銷煙。）

教師讓學(xué)生講述虎門銷煙的故事。學(xué)生講完故事之后老師提出問題：“林則徐這種銷煙辦法能不能破壞環(huán)境？你們是怎么看的？”

學(xué)生思考討論，說出各自的見解，教師也可以說出自己的看法。據(jù)說大煙中含有生物堿和硫元素，前者吧，和堿性生石灰不能中和，大量的堿對環(huán)境當(dāng)然不好，當(dāng)然大部分土地都是偏酸性的，對農(nóng)作物不好；而后者硫元素燃燒后生成二氧化硫，更是清潔空氣的大敵。由此可見從現(xiàn)在觀點(diǎn)來看林則徐虎門銷煙是嚴(yán)重破壞環(huán)境！（縱然如此，但必定是時代的局限，這一舉措在當(dāng)時起到的抵制外國勢力，保證國人健康，避免大量黃金外流方面功績是不可磨滅的……許多事是要站在當(dāng)時的角度評價的……）

三、自學(xué)指導(dǎo)

（二）出示問題：第二目 中英《南京條約》

1、有人說鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的禁煙引起的。你認(rèn)為這種說法對嗎？

2、歸納中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害。

學(xué)生閱讀教材，思考問題。

教師在學(xué)生閱讀教材、獨(dú)立思考產(chǎn)生見解后組織學(xué)生小組合作，研究探討問題。

經(jīng)過學(xué)生的辯論，最后師生達(dá)成共識：打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。

小組派代表闡述第三個問題的答案

四、反思質(zhì)疑

學(xué)生看書、回顧所學(xué)內(nèi)容，教師提出討論題：中國為什么在鴉片戰(zhàn)爭中失敗？

學(xué)生思考討論，紛紛發(fā)表各自的想法和觀點(diǎn)。

教師:中國方面：根本原因：腐朽的封建主義無法同新興的資本主義相對抗。

具體：從乾隆后期開始，清朝政府的腐敗日益暴露。官場中，結(jié)黨營私，互相傾軋，賣官鬻爵。軍隊里，裝備陳舊，操練不勤，營務(wù)廢弛，紀(jì)律敗壞。財政上，國庫日益虧空，入不敷出。階級矛盾激化，農(nóng)民的反抗斗爭越來越激烈。清政府和多數(shù)大臣愚昧無知，盲目自大。

國際方面：19世紀(jì)上半期，英國完成工業(yè)革命，法美等國的工業(yè)革命也相繼發(fā)展起來。它們?yōu)閵Z取更多的銷售市場和原料產(chǎn)地，加緊對外擴(kuò)張。

五、拓展延伸

一、單項選擇題

1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是（）

A．反對中國禁煙

B.開展同中國的貿(mào)易

C．同中國建立外交關(guān)系

D.對外開辟商品市場和掠奪原料產(chǎn)地 2.開放寧波、上海等通商口岸是在（）結(jié)束后 A.鴉片戰(zhàn)爭

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭

C.甲午中日戰(zhàn)爭

D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

3．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時，清朝在位的皇帝是（）

A.乾隆帝

B.嘉慶帝

C.道光帝

D.咸豐帝 4.英國侵略者最初占領(lǐng)香港島的手段是（）A.1841年派兵強(qiáng)占

B.1842年8月根據(jù)《南京條約》占領(lǐng)

C.1843年根據(jù)《南京條約》附件占領(lǐng)

D.1840年賄賂清政府地方官占領(lǐng)

二、材料分析題：

“當(dāng)鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀”

——《林則徐集》奏稿中（節(jié)錄）請回答：

①上述材料反映當(dāng)時的歷史背景是什么? ②以上材料是向皇帝所上奏折的一部分，這個皇帝是誰? ③該皇帝后來采取了什么態(tài)度和做法? ④列舉林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動所采取的主要措施。

第五篇：八年級歷史上冊 第1課《鴉片戰(zhàn)爭》教案 岳麓版

鴉片戰(zhàn)爭

一、概說：

鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是中國和西方兩條不同的歷史發(fā)展軌跡的必然交匯。它既是中國淪為半殖民地半封建社會的開始，也是中國人民奮起抗?fàn)帯⑻剿鞲粡?qiáng)的開始，戰(zhàn)爭使得中國的自然經(jīng)濟(jì)開始解體，又為中華民族資本主義的產(chǎn)生準(zhǔn)備了客觀條件。中國近代史發(fā)展的三條線索都可以在本課找到源頭，它決定了中國近百年的歷史走向，是本冊書中的重要章節(jié)。這節(jié)課的特點(diǎn)是內(nèi)容龐雜，聯(lián)系廣泛，既有貫穿古、近代的縱向聯(lián)系，又有溝通中、外的橫向聯(lián)系，還有戰(zhàn)爭、政治、意識形態(tài)之間的相互關(guān)系，理論要求較高。

本課主要敘述鴉片戰(zhàn)爭的起因和經(jīng)過，共三目：第一目介紹了鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界形勢，揭示鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；第二目敘述英國的鴉片走私和中國的禁煙運(yùn)動，說明鴉片戰(zhàn)爭的直接原因；第三目略述鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。（以上是對教材的分析）

教學(xué)大綱要求在學(xué)生的高中階段通過學(xué)習(xí)歷史，從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會的關(guān)系；發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；通過學(xué)習(xí)歷史，使學(xué)生能初步運(yùn)用唯物史觀和辨證思想對社會歷史進(jìn)行觀察和思考，逐步形成正確的歷史意識；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與國際活動和國際競爭的意識，提高人文素養(yǎng)。（以上是對教學(xué)大綱的分析）

本課的授課對象是高二學(xué)生，高二學(xué)年是一個重要的學(xué)習(xí)階段，通過初中和高一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ)和思維，高中生的抽象思維能力已大為提高，學(xué)習(xí)歷史喜歡深層思考和理性探求。但是對知識的掌握上學(xué)生好沒有形成體系，還沒有達(dá)到一定的廣度；對歷史現(xiàn)象的認(rèn)識還沒有上升到一定的高度、深度；分析問題還缺乏活度。（以上是對學(xué)生的分析）

基于以上分析、新課程改革的要求和本節(jié)課的特點(diǎn)，我所確定的本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是：

1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必要性和中國戰(zhàn)敗的原因。

2、評價林則徐。

主要采用了階梯設(shè)疑法，問題探究的模式。體現(xiàn)“一個為本，四個調(diào)整”由淺入深，由難而易，層層鋪墊，步步推進(jìn)，即考慮內(nèi)容的邏輯順序，又顧及了學(xué)生的心理狀況，用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性，從高度、廣度、深度、活度上開拓學(xué)生的思維，也有助于幫助學(xué)生形成知識體系。

敘述英國的鴉片走私和中國的禁煙運(yùn)動——鴉片戰(zhàn)爭的直接原因； 略述鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。評價林則徐

四、評價說明

通過本課教學(xué)，學(xué)生評價仍然要堅持形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的原則，評價內(nèi)容主要從以下幾個方面著手：

語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)興趣、判斷能力、認(rèn)識問題的能力 評價歷史的方法

（一）、形成性評價：

評價結(jié)果與教學(xué)目標(biāo) 相結(jié)合，即圓滿完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)習(xí)中，學(xué)生態(tài)度端正，主動學(xué)習(xí)，討論合作，拓展思維。

（二）、階段性評價；

每個學(xué)生建立一個跟蹤檔案袋，跟蹤記錄，包括每次成績，課堂發(fā)言情況，自我活動情況等，還包括教師對學(xué)生的綜合性評價。

（三）、教師自我反思評價

教師自我反思評價是客觀、合理的自我總結(jié)，對于本節(jié)課的整個教學(xué)過程，體現(xiàn)了新課程改革的要求，體現(xiàn)了“三位一體”、“一個為本，四個調(diào)整”的教學(xué)要求，并注意了與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合，教學(xué)方法形成模式，體系完整，體現(xiàn)了新型的師、生關(guān)系，注意了學(xué)生的知識獲得過程。

五、說課總結(jié)

本科主要以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材的重、難點(diǎn)及歷史學(xué)科特點(diǎn)，注意落實(shí)基礎(chǔ)知識，并利用多媒體輔助教學(xué)，著重對學(xué)生評價歷史問題能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到了歷史教學(xué)和新課程改革的要求。

《鴉片戰(zhàn)爭》

愛心

用心

專心