第一篇：《家庭安全不能忘》教學設計1

《家庭安全不能忘》教學設計1 教學目標

知識能力

通過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。引導學生掌握有關家庭安全的預防知識，知道報警電話號碼，學會正確撥打報警電話。

過程與方法

初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

情感態度價值觀

幫助學生了解有關家庭生活安全的常識，引導學生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。

重點

有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

難點

與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。

教具準備

掛圖

課時安排

1課時

教學過程

同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素發生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。

1、開展活動一：安全小檢查

①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現什么結果，想一想一旦危險發生會給家里帶來什么影響。

②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。B為什么認為它們是隱患。C怎樣才能避免危險發生。③小結：安全事故應防范于未然。

2、開展活動二：小組擂臺賽 將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽。

3、開展活動三：大眼睛轉轉轉 提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。教室開展活動，主持人宣布規則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內同學發現一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。給獲勝的組員獎勵一個安全衛士卡。

4、開展活動四：要不要搭話 提出活動要求： A直接告訴他,因為待人要真誠。

B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。C就說我不認識你,我不能告訴你。

D告訴他住在哪個小區,但不要告訴他具體的門牌號。

5、總結：通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。板書設計

家庭安全不能忘

防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬

第二篇：家庭安全不能忘教學設計

1.我們都有自己的鄰居,鄰居之間相處首先要從(認識)開始。2.怎樣認識鄰居？①要主動與鄰居打招呼 ②要熱情地幫助鄰居。

3.一個(微笑)、一聲(問候)、一點(幫助),都會拉近我們和(鄰居間)的距離。4.俗話說：“遠親不如(近鄰),(近鄰)不如對門。”的意思是：(親戚雖然親,但住得遠,不如住在近處的鄰居來往多,遇到事情也不如鄰居能夠給予及時的幫助)。5.怎樣與鄰居相處? ①平時互相交往可以增進鄰居間的友誼②有事互相幫助,會使我們和鄰居更加和睦③多位鄰居著想,可以增進鄰居間的友情④遇事互相諒解,可以化解鄰居間的矛盾。

6、不同的鄰居,（相處的情況）也各不一樣。

7.“讓他三尺又何妨”講的是清朝著名的大學士(張廷玉)的故事。這個故事告訴我們(要建立和睦的鄰里關系，就要互相謙讓，多考慮一下鄰居的利益)。

8.鄰居之間共同生活在一個區域里,我們不僅要(和睦相處)還要共建一個整潔優美的(生活環境)。9.我們在哪些方面應該多為鄰居著想？答:不把雜物堆在樓道里，這樣會給鄰居帶來不便；不把廢渣倒進下水道，這樣會堵塞下水道；不在樓上玩球、跑步，這樣會影響樓下鄰居學習和休息。10.怎樣維護生活環境？①從自己做起，從小事做起。②主動打掃生活環境 ③清理小廣告 ④制止破壞環境的行為。

11.美好的環境靠(大家),讓我們共同努力,從(自己)做起,從身邊的(小事)做起。12.今天我為學校(驕傲),明天學校為我(自豪)。

13.畫平面圖要記住哪三件事？ ①要確定圖上的方向,上北下南左西右東。②設計和使用圖例 ③根據圖的大小,把要畫的景物按照合適的比例畫上去。

14.圖例就是人們把要畫在圖上的（各種景物），用簡單的(符號)和(圖形)來表示。15.(校長)負責學校的全面工作,(教導主任)負責學校的教育教學工作,(大隊輔導員)負責少先大隊工作。

16.老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。他們不僅教我們學知識,關心我們的生活,還引導我們怎樣做人。我們的成長和進步,都離不開老師的辛勤培育。學校的設施有：(教學樓、操場、食堂、計算機室、實驗室等）。

17.我國每年的(9月10日)是教師節。

18.怎么了解學校的過去？答：①聽校長介紹學校的歷史 ②看看學校的老照片等。19.學校(培育)我成長,我愛我的學校、我要愛護學校的(一草一木)，讓學校的環境更加(美好)。我要為學校(爭光),讓學校為我(自豪)。20.每個人都有自己的生活環境,有的人生活在(城市),有的人生活在(農村),有的人生活在(山區),有的人生活在(草原),有的人生活在(海邊)。

21.農村生活環境：這里有（農田、果樹、小河，空氣非常清新），城市生活環境有（高樓，有寬闊的街道，還有工廠、商店、公園、車輛）。

22.我們生活的地方，它們為我們的生活提供了(保障)和(方便)。

23.商店為我們(購物)帶來了方便;醫院為我們(生命和健康)提供了保障;郵政局可以幫助我們(寄信)、(匯款);交通設施為我們的(出行)提供了方便;公園是人們(健身休閑和娛樂)的好地方。

24.公共設施雖然給我們帶來了方便，但如果布局(不合理),設施不完善,(管理)不加強的話,同樣會給我們帶來一些(煩惱)。

25.在我們生活的地方,有許多在為我們(服務)的人,沒有他們的辛勤勞動,就沒有我們(幸福)的生活。

26.(工人)為我們提供生活用品;(農民)為我們提供糧食;(軍人)保衛國家安全;醫生為我們解除病痛;(環衛工人)給我們帶來整潔環境;(司機)為我們出行提供方便;(交警)保障交通安全;(郵遞員)為我們傳遞信息。

27.各行各業的人,都在為我們的生活(服務),他們的工作很幸苦,我們要(尊重)和(感謝)他們。

28.采訪計劃包括:要采訪的人、時間、地點和采訪內容。體驗計劃包括：體驗的工作、體驗的時間、體驗的內容。

29.在我們生活的地方,無論是(公共設施),還是(為我們服務的人),都在為我們的生活提供了(方便)。在公共場所,我們要講文明,講道德,做個(文明)小公民。

30.(破壞公用電話、偷割電線、破壞路燈、踐踏草坪)都是破壞公共設施的行為。31.破壞公共設施是(違法)行為。愛護公共設施(人人有責)！遵守公共道德,要從(我)做起,從(小事)做起。

32.如果大家都不遵守公共道德,會給人們的生活,學習帶來很多不良的影響,破壞良好的社會公共壞境。

33.公共設施遭到破壞，不僅給大家帶來很多不便，還影響了市容市貌，給國家造成了不應有的損失。更嚴重的，會直接影響人民的生命財產。

34.在我們的社會中,有一些特別需要關心的人們,他們就是(老年人)和(殘疾人)。他們需要人們的(關心)和(幫助),我們要把特別的愛獻給特別的他們。

35.我國把每年農歷的(九月初九)定為“中國老人節”。36.聯合國大會把每年的,將每年的。

37.老年人的身體特點：牙齒脫落,頭發變白,記憶力減退,手腳不靈活。老年人的需求：希望身體健康,受到尊重,家庭和睦,子女常常陪在身邊。

38.39.老年人在許多方面會受到優待，, 40.在我們周圍,有各種各樣的殘疾人,他們的學習和生活很不方便, 41.我國政府規定:每年。聯合國大會將每年的疾人日”。

42.許多殘疾人,身殘志堅,他們以頑強的(意志)和樂觀的(態度)面對生活,創造了許多奇跡。如：于海波、德國殘疾人運動員厄斯納等。

43.為了使殘疾人的生活有保障,(減少)他們生活中的困難和不變,我國不僅制訂了《中華人民共和國殘疾人保障法》,而且還在公共設施和政策方面,為殘疾人提供了許多方便和優待。如：盲道、聾啞學校、殘疾人通道、殘疾人福利廠等。

44.在殘疾人中有很多強者,你知道那些？在他們身上你感受到樂什么？

答:張海迪、桑蘭、胡一舟等,他們具有頑強的意志和樂觀的態度,我們要學習他們向上的拼搏精神。45.國家隊老年人的關愛表現在哪些方面?答:建敬老院,老年大學,組織老年人合唱團.46.你今后在關愛老人方面準備怎么做？答:我們可以經常去敬老院慰問老爺爺老奶奶,多陪爺爺奶奶說話等

47.關愛老年人和殘疾人,是全社會的（共同）責任。48.我們應該為殘疾人做些什么？ 答:我們不要歧視殘疾人,我們要學手語,將來為聾啞人服務,他們有困難時,我們要主動幫助。我們要為盲人發明一種電子手杖,遇到障礙物就能發出警報。49.幸福的家庭生活,首先是家庭安全。在家庭生活中,需要注意的安全事項很多,最主要的還是防火、防盜、防觸電、防中毒。

50.在家庭生活中,有事也可能發生意外,如果意外發生,的,但是在電話中你一定要說清事故發生的詳細地址以便救援人員迅速趕到。在沒有發生意外時,千萬(不能)隨便撥打報警電話。求助電話：火警119,匪警110,急救120,交通事故122。

51.(不能)在電桿上曬衣服,(不要)在草堆旁放鞭炮,(不要)摘剛噴了農藥的蔬菜瓜果吃,(不要)讓水把燃著的液化灶撲滅。52.家庭生活安全要記牢,防火防電防煤氣,防盜門窗要關好,陌生面孔不要理。54.煤氣泄漏時怎么做？答：不要用明火,應馬上關閉煤氣開關,打開門窗。53.樓房失火怎么自救？①撥打119報警 ②把濕衣服或濕毛巾披在身上 ③趴在地匍匐前進③不要乘坐普通電梯 55.陌生人敲門怎么做？答：不給他開門,應該和家長聯系或者報警。56.有人觸電怎么辦？答：身體不該直接解除受害者,應該馬上切斷電源。57.大多數交通事故的原因，都是因為不遵守（交通規則），不了解交通常識或者（疏忽大意）造成的。我們一定要嚴格遵守交通規則，了解一些交通常識，時刻注意（交通安全）。

58.不要僥幸（闖紅燈）。過馬路應走（人行道），沒有的要靠（右）行。橫過馬路時，要走（人行橫道）。紅燈（停）綠燈（行）。乘車不能把身體任何部位（伸出車外）。未滿（12）歲的兒童，不準在道路上騎自行車。不準穿越人行道、車行道和鐵路道口的護欄。不準在道路上扒車、追車和強行攔車。

59.亂穿馬路,闖紅燈,超速,酒后駕駛等都是違反交通規則的行為。設計一條安全用語：多等一分鐘,平安一生。

60.交通標志可以為我們提出（警告）、（禁令）和（指示）。61.交通標志中的警告標志（警告）車輛或行人引起（注意），禁令標示（禁止）車輛或行人通行。指示標志指示車輛怎么（通行）。平時走路，多多注意各種各樣的（交通標志）它不僅可以使我們（掌握交通常識），還可以幫助我們（注意交通安全）。62.如果肇事車逃跑了,我們該怎么辦?答：記住車牌號碼,撥打110報警,撥打120救助傷員。63.、在公共場所,存在許多（安全隱患）,如果我們麻痹大意,很可能是自己處于危險境地,甚至發生（意外）,因此（公共安全）要多多注意。

64.要想遠離危險,不僅要掌握一些（安全常識）,還要有安全意識。65.在小伙伴面前，不要（逞強），因為（逞強）的人都怕丟面子，所以總想冒險，這樣很容易（發生危險）。66.每到一個地方，要觀察是否有（安全標志），是否存在（安全隱患），這樣就可以避免意外發生。67.做什么事，一定要想到有可能發生的（危險）。

68.時時處處都要想到可能發生的情況和后果，學會（珍惜生命），保護自己 69.怎樣遠離危險？ 注意警示標志；不要逞強；注意觀察；以防萬一；預想后果。70.多一分防范，少一分遺憾，多一份注意，少一分危險。

第三篇：11家庭安全不能忘教學設計

11、家庭安全不能忘

教學目標

1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。

2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。

教學重難點

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。

教學過程

同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素發生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。

1、開展活動一：安全小檢查

①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現什么結果，想一想一旦危險發生會給家里帶來什么影響。

②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。A、分析這些隱患屬于生活中的那些方面。B、為什么認為它們是隱患。C、怎樣才能避免危險發生。

③小結：安全事故應防范于未然。

2、開展活動二：小組擂臺賽

將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽

3、開展活動三：大眼睛轉轉轉

提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。

教室開展活動，主持人宣布規則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內同學發現一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。給獲勝的組員獎勵一個安全衛士卡。

4、開展活動四：要不要搭話 提出活動要求：

A、直接告訴他,因為待人要真誠。

B、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。C、就說我不認識你,我不能告訴你。

D、告訴他住在哪個小區,但不要告訴他具體的門牌號。

5、總結：

通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。

板書設計：

11、家庭安全不能忘

防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬

教學反思：

學生初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

第四篇：家庭安全不能忘.教學反思docx

《家庭安全不能忘》教學反思

中衛市沙坡頭區常樂小學 李平

一、教學內容生活化

本節課教學內容從學生的學習和生活出發拓展學生學習、思維的空間將教學內容從課本帶向課外、帶向社會、帶向家庭，然后將這些學習資源帶進課堂進入實踐。如：圖片出示煤氣灶、煤氣罐、熱水壺、水龍頭等物品，讓同學們說一說這些物品如果使用不當，或者粗心大意會出現什么意外？同學們根據聽得到，看到的，想到的，說出這些物品存在的危險隱患。這些形式體現教學的彈性化有利用學生的自主學習自主活動自主實踐自主創新，遠遠超過了教材的本身。教師注意尊重學生的知識和經歷也讓學生充分展示自己的生活經歷和自己占有的知識。

二、課堂動態化

本節課從聽、看、想、說、記為形式，聽歌曲，感受家庭的幸福和溫馨；看火災溺水場景，感受意外傷害給個人、家庭帶來的傷害和痛苦；想一想粗心大意，不注意家庭安全會帶來哪些后果；說一說發生意外事故時我們應該怎么做；記一記安全小兒歌和家庭安全小常識。使學生明白了家庭安全的重要性，使學生懂得：生命對于每個人都只有一次。幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時時處處注意安全，才有健康幸福的家庭生活。

三、存在的問題和不足

1、歌曲播放三分多鐘，時間有些長，造成時間上的浪費。

2、課堂結構還不夠緊湊。各環節之間的銜接還不夠緊密。

3、第一個環節中讓同學們開動腦筋想一想，在我們的現實生活中，還有哪些不幸的事件會發生？由于學生說的不太清楚，老師又加以強調，占用了比較多的時間，后面的內容遇到意外應該怎么做？這個環節的時間就顯得不足，造成對這個重點的把握不夠好。

第五篇：恩愛不能忘啊

恩愛不能忘啊

電影《少林寺》里最經典的一句臺詞，你還記得嗎？由李連杰主演的電影《少林寺》里吃狗肉的場景，看過影片的人大多印象深刻。對于和尚吃狗肉犯戒這件事，飾演師傅的于海說：“酒肉穿腸過，佛主心中留。出家人心中有佛，多行善事，不必拘泥小節。”徒弟插言說：“酒肉穿腸過，佛主心中留，色空師兄早就懂了。”說起色空的身世，師傅深有感慨，仰天感嘆說： “恩愛不能忘啊！”唐初明名將尉遲恭（敬德）是凌煙閣二十四功臣之一，玄武門之變助李世民奪取帝位立下大功。李世民十分器重，對他說：“我想把女兒嫁給你，你愿意嗎？”尉遲恭謝絕說：“我媳婦雖然長相丑陋，沒什么見識，但一起共患難很久了，夫妻間感情融洽。臣雖然沒什么學問，也知道‘富不易妻，仁也’的古訓，聽說過古人富不易妻，臣非常仰慕這樣的人，希望圣上收回恩賜。”他叩頭堅決推辭。李世民于是收回了嫁女的打算。尉遲恭所說的古人富不易妻的例子，指的是東漢名臣宋弘。據《后漢書·宋弘傳》記載，光武帝劉秀的姐姐湖陽公主剛死了丈夫，劉秀希望她從滿朝文武中選一位繼任。湖陽公主說：“滿朝大臣中，我最欣賞宋弘的才貌和品行。”于是劉秀召見宋弘，讓湖陽公主躲在屏風后觀聽。光武皇帝對宋弘說：“俗話說，一個人地位高了，就要改交富有的朋友；發了財就要另換妻子，這都是人之常情啊！（貴易交，富易妻）”宋弘搖頭說：“我聽說人在貧賤時交的朋友不能忘記；與自己共患難的妻子不能拋棄。(貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂)”劉秀聽了一愣，隨后故意大聲說：“這事整不成了。”(說給屏風后的湖陽公主聽的。)湖陽公主深深敬佩宋弘的人品，只好打消了念頭。中國民間有“休妻毀地，到老不濟”的說法。北宋朝陳世美休妻慘遭報應，被包公鍘頭，事實是真是假不說，拿來作為與宋弘、尉遲恭的比對，其用意還是明顯的。恩愛不能忘啊！