第一篇：《林教頭風雪山神廟》導學案 答案

《林教頭風雪山神廟》導學案

【學習目標】

1、熟悉課文的情節，并由語言、動作、心里等方面總結人物的性格特點進而把握人物形象；

2、了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發展變化，從而深刻認識封建社會里官逼民反的主題；

3、關注小說中細節描寫，從而體會古典四大名著之一《水滸傳》結構嚴謹、前呼后應的特點；

4、賞析文中特殊環境（風雪)描寫，進一步理解環境描寫對小說刻畫人物、推動情節發展的作用。

【學習重點難點】

1、把握人物的性格特點及其形象；

2、找出并分析小說中細節描寫的作用；

3、探究古典四大名著之一《水滸傳》主題思想的現實指導意義。【學法指導】 朗讀·討論·點撥 【課時安排】 3課時 【知識鏈接】

《水滸》是一部描寫北宋末年農民起義的著名長篇古典小說。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎上，經過元末明初的施耐庵整理加工，進行再創作而完成的。北宋末年，封建統治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖！”（《水滸》第十六回）于是大大小小的農民起義接連地爆發。《水滸》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農民起義軍誕生、發展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統治，歌頌了農民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。《水滸》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說，它藝術地概括了歷史上農民起義發生、發展直至失敗的過程。

“林教頭風雪山神廟”的故事前因

林沖是《水滸》中的重要人物之一。他原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭。他對封建統治階級抱有幻想，本無造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權勢指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設下毒計，誣陷林沖手執利刃故入軍機重地白虎節堂，圖謀行刺，把他送交開封府發落。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林沖和魯智深分手后路過柴進莊院，受到殷勤接待；柴進又寫信給滄州官府托請照顧林沖。林沖到了滄州牢營，由于送了銀子給差撥、管營，又有柴進薦書，不僅免了一百殺威棒，還被派去看管天王堂。此后（課文節選的內容由此開始），陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州，與差撥、管營合謀，必欲置林沖于死地。林沖被殘酷的現實步步緊逼，雖忍辱求全而不可得，終于殺死仇敵，投奔梁山，走上反抗的道路，成為宋江起義軍中著名的英雄人物。

A、級學習任務

一、語言積累

1、給下列字詞注音并解析： 【勤謹qín jǐn】勤快。【常例錢cháng lì qián】例行的賄賂錢 【昭然zhāo rán】很明顯的樣子?！狙脘紋āng měi】懇求，請托。【剜wān】挖 【彤云tóng yún】下雪前密布的風云 【搠shuò】扎、刺 【不尷尬bǜ gān gà】鬼鬼祟祟，不正派 【拽zhuài】推、拉 【渾家hún jiā】早期白話文中指稱妻子?！揪起倆huàn】酒飯。饌：飯食。【伴當dāng】舊時指跟隨的仆人或伙伴?！诀陧歾ī xū】嘴邊胡子?！舅凤Lshuò fēng】北風。

【沽gū】買 【迤邐yǐ lǐ】曲折連綿。課文中指一路走去，繞來繞去的意思?！径辒uō】拿、搬。

二、通讀課文，理清思路

1、請簡要概括本文的情節要點（如“滄州遇舊知”或“路遇李小二”），理清情節發展的脈絡。第一部分（1節）林教頭滄州遇舊知

（開端）

第二部分（2－6節）陸虞候密謀害林沖

（發展）

第三部分（7－9節）林教頭接管草料場

（再發展）

第四部分（10－12節）風雪夜山神廟復仇

（高潮和結局）B級學習任務

1、林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由安于現狀的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎樣隨著情節的推進而變化發展的？（提示：可從人物的語言、行為、心理等方面入手）

例如第二部分中

林沖聽到李小二的報信，并確知從東京來的尷尬人就是陸虞候時，馬上意識到“那潑賤賊”是要“來這里害我”，他識破了仇人的陰謀，激起了復仇的怒火，氣憤地說：“休要撞著我，只叫他骨肉為泥！”說罷，便怒沖沖地“先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日”。這說明，當迫害逼到眼前時，林沖也具有了強烈的反抗意識。但是，“街上尋了三五日，不見消耗”時，“林沖也自心下慢了”，對仇人有所懷疑，卻失去了應有的警惕性，剛剛點燃起來的復仇怒火又慢慢熄滅了。這說明林沖的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。

2、根據人物性格特點，把握林教頭這一人物形象并說說《水滸傳》中“官逼民反”的必然性。

林沖是一個富有同情心、正義感和俠義精神的英雄人物，他對生活的需求較低，處事謹小慎微，遇事能忍則忍，隨遇而安。

林沖本來是北宋京城80萬禁軍的槍棒教頭，有一定的社會地位，過著比較富裕安定的生活，這就決定了他的妥協性和軟弱性，滿足現狀，缺少反抗精神。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，不能保障生命安全，那么，廣大勞動人民生活之痛苦不是可想而知了嗎？由此可以看出當時社會的黑暗，朝政的腐敗。第二點，林沖性格的轉變，關鍵是一個“逼”字。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無路，終于走上了反抗斗爭的道路。當時，封建統治階級肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。為了活下去，人民群眾才不得不起來反抗斗爭，這就是“官逼民反”?！端疂G》的主題就是“逼上梁山”，而林沖所走的道路則是體現這個主題的典型例子，這使我們認識到封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性。

3、找出文中的任一細節并說說其作用。（如：對草料場的細節描寫“將炭火蓋了??把兩扇草場門反拽上鎖”?！安輳d被雪壓倒后，林沖”恐怕火盆內有火炭延燒起來“，便”探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了“，這才”把門拽上，鎖了“，到山神廟里去安身。）(1)開頭細致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關系。這些細節描寫推動了故事情節的發展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復仇的情節。

(2)林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，”將火炭蓋了??把兩扇草場門反拽上鎖了。“草廳被雪壓倒后，林沖”恐怕火盆內有火炭延燒起來“，便”探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了“，這才”把門拽上，鎖了“，到山神廟里去安身。這些細節描寫，一方面表現了林沖安分守己、辦事謹慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因為林沖疏忽，使情節發展合情合理。

(3)林沖進了山神廟，”入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門?！斑@個細節描寫為下文”用手推門，卻被石頭靠著了“埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉變。看來，這是一個極其重要的細節。

(4)關于刀槍武器不離身的細節描寫。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關于隨身攜帶尖刀、花槍的細節描寫，最后，才有”挺著花槍"沖出門去殺死仇人的情節。這個細節描寫，既符合林沖禁軍教頭的身分，表現他細心、謹慎的性格特點，又使故事情節天衣無縫。

(5)關于方向位置的細節描寫。關于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發生在同一時間的陸虞候等到草料場來放火陷害林沖是由草料場西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了。看似無關緊要的細節，卻至關重要，使情節發展入情入理。總之，細節描寫對表現人物性格，推動情節發展，起著重要作用。

4、找出小說中風雪的描寫，并分析其有什么作用？

主要有兩個作用，一是為人物活動渲染氣氛，二是推動情節發展。

第一點，烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風呼嘯，大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！

第二點，情節的發展與風雪密不可分。因為風大雪緊，林沖想喝酒驅寒，才會在沽酒途中看到山神廟。因為風大雪緊，草屋被風吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風雪，林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風雪，陸虞候一伙才直奔廟里來，等等，描寫風雪的筆墨雖不多，卻是故事發展的重要因素。C級學習任務：

拓展：《水滸傳》第九回“林教頭風雪山神廟”一節，倘若將林沖換元為魯達或李逵，讓“魯達”或“李逵”風雪山神廟會怎樣呢？

魯達或李逵決不會像林沖一樣幻想得過且過，委曲求全。面對惡勢力的侵犯，他一定會奮起反抗，斗爭到底。從這點看，同學們對水滸中的人物性格還是比較了解。

而這道題目也正是為了讓同學們換位思考，用心體會一下林沖的屈辱忍讓的性格。陸謙與高衙內進一步設下陷阱，讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道，遇險野豬林??在一個接一個的打擊迫害下，林沖的反抗性格逐步強化。盡管如此，他依然想從妥協退讓中尋求茍安，沒有放棄“掙扎著回來”的幻想。從而更進一步領會小說的社會意義。

2、探究古典四大名著之一《水滸傳》主題思想的現實指導意義。（提示：現實中存在那些“官”與民的矛盾沖突，想想如何解決此類矛盾才能避免“逼上梁山”）閱讀下面文章，回答8—11題。

抓住言行寫愛憎

——評《魯提轄拳打鎮關西》

“路見不平一聲吼，該出手時就出手?！边@句歌詞用在魯提轄身上再恰當不過了。

魯提轄是《水滸傳》中塑造得最成功的文學形象之一。《魯提轄拳打鎮關西》一段則集中表現了魯提轄愛憎分明的性格特點。他的這種性格特點是通過他的言行表現出來的。小說寫道，魯提轄吃酒時，被金翠蓮的啼哭聲吵得心煩意亂，但當他得知金氏父女的遭遇后，便立刻表現出嫉惡如仇的性格特點?！芭?俺只道哪個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠!你兩個且在這里，等灑家打死了那廝便來！”說話擲地有聲，鏗鏘有力。作者就是這樣善于通過個性化的語言來表現人物打抱不平的性格。當魯提轄得知金氏父女因欠店主錢不得脫身后，他便從身上摸出五兩銀子，又借史進的一錠銀子送給金氏父女。這時李忠也不得不摸出二兩銀子來，很不情愿地交給魯提轄。魯提轄毫不掩飾自己的不滿：“也是個不爽利的人!”并把那二兩銀子丟還給李忠。作者通過“摸”“借”“丟”三個動詞，形象生動地表現了魯提轄的性格。魯提轄愛的是打抱不平，愛的是正義，他同情百姓的不幸。

對于鄭屠戶，魯提轄恨之入骨。他恨鄭屠戶的蠻橫霸道，他恨這個世道的不公?！岸U杖打開危險路，戒刀殺盡不平人?！彼仁亲脚嵧缿?，等鄭屠戶火起之后，他才亮出拳腳。為什么不直接打呢?魯提轄要爭取時間讓金老父女逃走，而且他不打弱者。你越軟，他就越不忍心出手，這表現了魯提轄的善良的一面。但面對豪強惡霸，魯提轄從來沒有猶豫過，也從來沒有畏懼過。所以，當鄭屠戶虛假的面目被揭穿，惡霸的本質原形畢露后，魯提轄就揮動大拳，讓鄭屠戶好好消受一番。此處，作者既寫其言，又寫其行?！澳闶莻€賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’!你如何強騙了金翠蓮?”“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流??”三拳之后，鄭屠戶魂歸西天。魯提轄為民除害，痛快淋漓。可以說，通過言行來表現魯提轄的愛與憎，是這篇小說的突出特點。

8.文章開篇與結尾，文字均相當簡潔，且各具藝術魅力。請調動自己的語言，分別將它們概括出來。

（1）開篇的藝術魅力有二，即：

a引用歌詞，營造了《水滸傳》的藝術氛圍，點出了評論對象，托出了副題。b所引歌詞的“吼”與“出手”，暗扣了正題上的“言”與“行”二字。

（2）結尾一段運用了歸納論證方法收束全文。其魅力表現為兩點，它們是： a.反扣了正題——言行、愛憎B b強化了副題——進一步點明小說的突出特點。

9.寫短評務必抓住關鍵，而能否抓住關鍵，則體現出評論者的認識能力和水平。（1）第2、3段關鍵要表現什么？

（1）魯提轄愛打抱不平，愛正義，同情百姓的高尚情操。（2）作者怎樣認識和表現這個關鍵？

a.三次引用主人公的原話，通過主人公個性化的語言，展示嫉惡如仇的本質特征，扣住正題上的“言”。

b.評論者捕捉住“摸”“借”“丟”三個動詞，通過主人公鮮活的動作，形象生動地塑造了人物爽快與率直的性格，扣了正題上的“行”。

10.魯提轄的性格特征是多樣的，他既有嫉惡如仇的一面，也有善良的一面。評論者怎樣揭示魯提轄的善良？請概括為兩點，并指出原小說的表現方法。

（1）性格善良面之一：他極端同情普通百姓的不幸遭遇，對此，原小說的表現方法是正面直接描寫；

（2）性格善良面之二：他不打弱者，你越強橫他越出手狠，對此，原小說的表現方法是側面烘托描寫。

11.下面對這篇評論的賞析，不正確的兩項是（C、E）A.文章選擇的突出點，是小說對魯提轄語言與行動的描寫。B.作者把魯提轄的愛憎感情作為評論的關鍵。

C.“抓住言行寫愛憎”是本篇評論的觀點，其論據有二：一是引用了歌詞，二是列舉了金氏父女的不幸遭遇。D.本文為“文學短評”，它不僅篇幅短小，且語言簡練，不說廢話。

E.文章的表述方法色彩紛呈，既有引證法，又有例證法，還有喻證法以及對比論證法。

解析：C中所“引用歌詞”并非論據，E中所說“喻證法”不妥。

第二篇：林教頭風雪山神廟---導學案

《 林教頭風雪山神廟》導學案

自主測評

1、什么叫做小說？

2、小說的三個要素是什么？

3、小說中的環境分為哪兩面種環境？

4、小說中的故事情節一般分為哪幾個步驟？

5、小說中的人物描寫的方法有哪些？

一、作家作品

1、施耐庵（1296—1370）中國元末明初作家。名子安，一說名耳。興化（今江蘇興化縣）人，原籍蘇州。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川書志》載：“《忠義水滸傳》100卷。錢塘施耐庵的本。羅貫中編次?！奔尉杆氖迥昀社凇镀咝揞惛濉分姓f：此書為“錢塘施耐庵的本”。萬歷年間，胡應麟在《少室山房筆叢》中指出：“武林施某所編水滸傳，特為盛行?！苯袢艘恢抡J為施耐庵是《水滸傳》作者。施耐庵于元明宗至順二年（1331）中進士，曾官錢塘二年，因與當權者不和，棄職還鄉，回到蘇州寫作《水滸傳》，追溯舊聞，閉門著述。還有的傳說他此時與元末農民起義將領張士誠有過聯系。

施耐庵名言：人無千日好，花無百日紅。

2、《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作于元末明初。施耐庵在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工定型。全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現了封建時代農民起義從發生、發展到失敗的全過程?！端疂G傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽及統治階級的罪惡，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。通過對農民起義者不同反抗道路的詳盡描寫，熱情謳歌了他們的造反精神和優秀品質，描繪了農民革命的理想，深刻反映了廣闊的社會生活。《水滸》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說?！端疂G》故事性強，情節緊張生動，引人入勝，語言簡練生動，是在口語基礎上經加工提煉的文學語言?！端疂G傳》和《 》《 》《 》并稱為四大名著,代表了中國古典小說的最高成就.3、閱讀指導《水滸傳》中與課文前后相關的情節如下：林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司（太尉）高俅的干兒子高衙內看上了他的妻子。他們設計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞侯買通押送公人董超、薛霸，多次要殺林沖，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞侯又賄買了滄州的管營、差撥，調林沖去草料場，想借機燒死林沖，林沖被逼無路可走，終于走上了殺人報仇的道路，這便是節選部分的情節。后來林沖輾轉到柴進家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到農民起義的隊伍中去。林沖武藝高強,打了許多勝仗.在征討江浙一帶方臘率領的起義軍勝利后,林沖得了中風,被迫留在杭州六和寺養病,由武松照顧,半年后病故.二、給下面加點的字注音后自讀兩遍

赍（）發 酒饌（）把了盞（）碎瓊（）亂玉 央浼（）不省（）得 倉廒（）迤（）邐（）干礙（）彤（）云 恁（）說 連累（）

三、解釋重點詞語:，抄寫到積累本

勤謹： 消耗： 惡了高太尉 刺配：古代在犯人臉上刺字，并發配邊遠地方。交割： 髭須：胡須。髭，嘴上邊的胡子。彤云： 朔風： 倉廒：存放糧食的倉庫。饌： 沽： 昭然： 央浼： 搠：

四、理清故事情節：

第一部分(引子，第1節)： 林教頭滄州遇舊知。第二部分(開端，節):： 第三部分(發展，節)第四部分(高潮和結局 自然段)

五、內容探討

1、本文的人物形象是怎樣的?

2、本文運用了哪些藝術手法?

六、能力提升·

（一）水滸》中主要人物綽號一覽表: 天魁星呼保義宋江 天閑星入云龍公孫勝 天罡星玉麒麟盧俊義 天機星智多星吳用 天雄星豹子頭林沖 天英星小李廣花榮 天貴星小旋風柴進 天威星雙鞭呼延灼 天猛星霹靂火秦明 天勇星大刀關勝 天英星小李廣花榮 天傷星行者武松

（三）《水滸傳》名言名句

1、只因衣冠無義俠，__________________。

2、破屋更遭連夜雨，__________________。

3、畫龍畫虎難畫骨，__________________。

4、有緣千里來相會，__________________。

5、踏破鐵鞋無覓處, __________________。

6、林沖上山——__________________。

7、孫二娘開店——__________________。

8、武大郎上墻頭——_________________。

9、梁山的軍師——__________________。

10、武大郎攀杠子——__________________。

11、李鬼的板斧——__________________。

12、楊志賣刀——__________________。

13、隔墻須有耳，__________________。

14、人無千日好，__________________。

15、送君千里，__________________。

16、好事不出門，__________________。

17、欲求生快活，__________________。

1、遂今草澤見奇雄。

2、漏船又遭打頭風。

3、知人知面不知心。

4、無緣對面不相逢。

5、得來全不費功夫。

6、官逼民反

7、謀財害命

8、上不來下不去

9、無用（吳用）

10、夠不著

11、冒牌

12、英雄末路

13、窗外豈無人

14、花無百日紅

15、終須一別

16、惡事傳千里

17、須下死工夫

第三篇：《林教頭風雪山神廟》導學案

《林教頭風雪山神廟》導學案

【學習目標】、了解細節描寫的作用

2、分析細節描寫在小說刻畫中起到的作用

3、理解“官逼民反，民不得不反”的必然性和我們當前倡導的“和諧”“民生”的時代意義

【重點、難點】

分析細節描寫在小說刻畫中起到的作用

【學法指導及使用說明】、課前反復閱讀課文，做好標記勾畫，理解文意

2、限時25分鐘，認真書寫，獨立完成，規范作答，按時上交

【自主學習】

課前積累、所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫

成功的細節描寫有什么作用？

2、細節描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節、豐富作品內涵等方面具有重要作用生動的細節描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題具體如下

一、突出人物的性格

二、展示或推動故事情節發展或為后文埋下伏筆

三、造典型的環境，渲染人物心情

課前自主完成、下列讀音全都正確的一組是（）

A.迤儷（lǐ）

玷（zhān）辱

酒饌（zhuàn）

搠（suò）倒

B.連累（lěi）

髭（zī）須

洗漱（shù）

剜（wān）心

c.提（dī）防

彤（tóng）云

庇（pì）佑

倉廒（áo）

D.赍（jī）發

供（gōng）桌

央浼（měi）

模（mú）樣

2．下列各組詞書寫完全正確的一組是（）

A.盤纏

救濟

勤謹

陷害

B.刺配

綿衣

縫補

暴響

c.胳嚓

氈笠

應承

溯風

D.絮煩

吹撼

草帚

時晨

3.下列詞語的解釋有誤的一項是（）

A.認將進來

“將”：助詞，無意

我自有伴當燙酒

“伴當”：仆役

B.但有衣服

“但有”：只要有

將出一兩銀子

“將”：拿出

c.不見消耗

“消耗”：消息

彤云密布

“彤云”：濃云

D.神明庇佑

“庇佑”：保佑

搠倒差撥

“搠倒”：推倒

4.《林教頭風雪山神廟》的第一部分是故事的開端,它對全篇有什么作用?以下說得不正確的一項是

A.交代了李小二從偷東西到自辦酒店、自食其力的經歷,表現林沖仗義助人的品質

B.通過插敘和對話交代了這一回中主要人物和事情的起因

c.揭示了林沖與高俅的矛盾和斗爭

D.點明了林沖與李小二的親密關系,為故事情節的發展作了準備

5.林沖巧遇李小二,這一情節并未展現林沖與官府沖突,為什么一開始就寫這一段?它對表現林沖性格起什么作用?選出分析不正確的一項

A.雖然落難,林沖仍然仗義疏財,扶危濟困,表現了林沖性格的豐富性

B.由于林沖與李小二的關系,為后來李小二感恩圖報留下伏筆

c.為了使李小二知道林沖為什么由禁軍教頭變成囚犯

D.表明此時的林沖有逆來順受、忍辱茍安的軟弱性

6選出詞語填空正確的一項（）

正是（1）冬天氣，（2）云密布，（3）風漸起，卻早紛紛揚揚（4）下一天大雪來（林沖）（5）步投東，雪地里踏著碎（6）亂玉，迤儷背著北風而行那雪正下得（7）

A.寒

濃

冷

撒

慢

銀

猛

B.隆

陰

北

飄

快

瓊

歡

c.嚴

彤

朔

卷

信

瓊

緊

D.深

彤

朔

撒

慢

銀

歡

【合作探究】

本文有哪些細節描寫？這些細節描寫有什么作用？

開端部分中第2段

發展部分中第8段

高潮部分中第10段

關于刀槍武器不離身的細節描寫、關于方向位置的細節描寫

【當堂檢測】

．草屋崩壞后林沖為何不在倉廒借宿一晚而要到半里外的古廟？這表現了林沖什么樣的性格特征？從第7段中找一下根據

答：

2．第11段所說的“這條計好么？”“這條計”指什么？“好”在什么地方？（4分）

答：

3．下面對的賞析，不正確的兩項是（）（4分）

A.第一段突出了環境都是草的特點，其作用是為后文放火無法搶救埋下伏筆

B.第二段中“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”對情節有推動作用：草屋崩壞，才使林沖離開草料場到山神妙避寒；否則，林沖將被燒死，高俅如愿以償，也就沒有逼上梁山的情節了

c.“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”這句話，說明林沖并未識破這是一起陰謀，認為看草料這差使不錯，想長住下去

D.第二段描寫林沖蓋炭火、拽門、上鎖、那鑰匙等動作，表現林沖盡職盡忠，處處謹慎仔細，對仇敵時時保持高度警惕的特點

E.第二段從草屋崩壞無法住人、身體向火也不能御寒的苦境、獨自踏雪買酒的寂寞三個角度烘托了林沖“風雪落難人”的形象

【課后作業】、繼續完成《紅對勾講與練》的習題

2、保質保量完成下一課時導學案

【學后反思】

【拓展延伸】

細節描寫之片段（舉例）

課堂上他如坐針氈，低著頭，用手使勁揉著鼻子一個噴嚏在他鼻腔里憋了很久了要是課余時間，他非要仰起頭來，打個痛快不可可這時他不敢，也不愿意打出來他知道，打出來非出事不可

他是個差生，在老師眼中似乎是“壞”的代名詞盡管他平時很守紀律，也很關心集體前天，只有他一個人在班里，他看見有一條板凳腿散了，就去拾起來，想把它重新裝好正在這時，一位老師走進了教室“你干什么？好端端的一條板凳，被你弄成這個樣子……”老師非常惱火他也有點氣憤“不，不是……”話到了嘴邊，只好硬咽下去

現在，他顧不得想這些了“真見鬼，怎么這么難憋？”他使勁揉著鼻子，頭又向下壓低了些越想憋住，越覺得難受“啊嚏！”他終于憋不住了笑聲，似山洪般暴發

“站起來！滾出去！”平地一聲炸雷，好響，好狠，他怎么不心驚肉跳？！

他出去了盡管他很想繼續聽課

室外，也不十分明亮，有一塊烏云，遮住了又大又圓的太陽

“不好，還有！”憑直覺，他知道第二次山洪又要暴發

對，應該打，打個干凈，打個痛快，這樣才舒服

于是，他仰起頭，等待即將沖出烏云的太陽……

第四篇：《林教頭風雪山神廟》導學案 實用

《林教頭風雪山神廟》導學案

【學習目標】

1、了解環境描寫的特點及作用，賞析課文中“風雪”的描寫。

2、理解林沖性格的轉變是怎樣隨著情節的發展而完成的，學習在矛盾斗爭過程中刻畫人物。培養學生通過情節、環境、言行來分析人物性格特點的能力。

3、了解封建社會“官逼民反，民不得不反”的事實及其必然性?！窘虒W重難點】

學習本文通過語言、行動、心理描寫等表現人物性格的寫法。

【學習過程】

預習學案

【知識鏈接】

一、說說《水滸》

★《水滸》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說?！端疂G傳》以農民起義的發生、發展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規模聯合反抗，到發展為盛大的農民起義隊伍的全過程，表現了“官逼民反”這一封建時代農民起義的必然規律，塑造了農民起義領袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。金圣嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜詩》、《西廂記》合稱為“六才子書”。馮夢龍將《水滸傳》與《三國演義》、《西游記》、《金瓶梅》定為“四大奇書”。與《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》共列“中國古典四大名著”。

★主題——《水滸》是一部以傳奇的筆法描寫一批當時處于社會邊緣人物為了有尊嚴地生存而不斷奮斗、成功與失敗的一部生存史，對黑暗的、混亂的主流社會的一種反抗史。要歌頌的是那些敢于造反、敢于追逐自己利益，為此敢于到處殺人放火的處于社會邊緣的“造反英雄”。其最終寫作目的主要有三：迎合小市民的趣味；發泄一下小知識分子對當時社會的不滿和塑造美好社會的良好愿望；歌頌了那些處于主流社會邊緣地位的流民階級的“忠”“義”品德。★相關情節

林沖，在梁山泊英雄中排行第六，為三十六天罡星中的天雄星，是小說《水滸傳》中的主要人物之一，外號豹子頭，東京（現河南開封）人。他從一個安分守己的八十萬禁軍教頭變成了“強盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳，走過了一條艱苦險惡的人生道路。他是嚴格意義上逼上梁山的第一人。

故事簡介：林沖原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生性耿直，生活富裕，有美滿的小家庭。他對封建統治階級抱有幻想，本無造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干兒子高衙內蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調戲都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用權勢指使他的狗腿子陸謙（陸虞候）、富安等人設下毒計，誣陷林沖手執利刃故入軍機重地白虎節堂，圖謀行刺，把他送交開封府發落。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢仍判定脊杖二十刺配滄州。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。此后（課文節選的內容由此開始），陸謙、富安奉高俅之命追蹤來到滄州，與差撥、管營合謀，必欲置林沖于死地。林沖被殘酷的現實步步緊逼，雖忍辱求全而不可得，終于殺死仇敵，投奔梁山，走上反抗的道路，成為宋江起義軍中著名的首領之一。

二、創作背景

南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經驗和美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中。于是關于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現水滸故事的話本、雜劇等多種藝術形式創作的基礎上，加工編寫成了《水滸傳》。

三、作者簡介

施耐庵：（1296-1370）元末明初人。江蘇興化人，原名施彥端，字肇端，號子安，別號耐庵。漢族。曾考中進士，做過兩年官，后來棄官回鄉閑居，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。

四、夯實基礎

1、文學常識填空

（1）《水滸傳》作者，元末明初人（約1296—1370），錢塘（杭州）人，曾中元朝進士，在錢塘做過兩年官，因與當道不合，棄官閑居在蘇北故鄉。

《水滸》原名，是在民間故事、話本、雜劇等集體創作的基礎上再創作而成的。《水滸》是我國文學史上第一部 的白話長篇 體小說，它藝術地概括了歷史上農民起義發生、發展直至失敗的過程。通過對農民起義者不同反抗道路的詳盡描寫，熱情謳歌了他們的造反精神和優秀品質，描繪了農民革命的理想，深刻反映了廣闊的社會生活。

《水滸》和、、并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。文體知識鏈接（2）小說與、、并稱為四大文學體裁。

（3）小說以 為中心，通過故事情節敘述和環境描寫反映社會生活。（4）小說必須具備生動的、完整的 和人物活動的 這三個要素。（5）小說的情節一般可以分為、、、四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分；

（6）人物形象：在小說塑造的人物中，體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表現出來的思想性格，只有分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。

2、給下列字注音

赍發（）投奔（）玷辱（）模樣（）酒饌（）尷尬（）

吶出了（）陸虞候（）連累（）髭須（）提防（）洗漱（）消耗（）盤纏（）彤云（）倉廒（）氈笠（）拽（）庇祐（佑）（）剜（）草帚兒（）掇（）屋檐（）央浼（）肐察（）搠倒（）

3、通讀全文，把握故事情節，理清線索

（1）序幕：

開端：

發展： 高潮、結局 ：（2）按地點把課文可分為三部分：

酒店（～）

草料場（～）

山神廟（～）

第一課時

文本探究

一、理清故事情節：

1、課文的標題是“林教頭風雪山神廟”，請將此標題加以擴展，寫成一段話，概括出本文的主要內容。

二、分析林沖的性格

1、課文開頭一段“閑話”對表現林沖的思想變化有什么作用？

2、林沖無辜受害，被刺配到滄州，遠離了京城，高俅一伙，陸謙、富安又追到滄州，在李小二的酒店里密謀陷害林沖。林沖從李小二那里聽說了這件事之后是什么態度？表現出林沖的什么性格？

3、陸虞候等人對林沖的迫害并沒有停止,派林沖看守草料場本是這伙人的詭計,想置林沖于死地,林沖是什么態度?(從他被換去看守大軍草料場時的態度和到達草料場后的心理和動作描寫),表現了他什么樣的思想狀況?

4、林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉變是怎樣完成的？

5、分析林沖性格轉變在作品中的意義

（1）分析林沖性格中的“忍”

A、思考并討論為什么林沖就不能象血濺鴛鴦樓的武松,拳打鎮關西的魯達那樣直接走上反抗道路?

B、“忍”是林沖人生哲學的核心,他上梁山之前有幾次“忍”

C、林沖是中國人的代表,因為中國人善忍。自古中國就有不少勸人忍耐的話:打落牙齒往肚里咽;和為貴,忍為高;忍字頭上一把刀;小不忍則亂大謀。討論：忍是否就等于窩囊?

（2）分析林沖性格中的“仁”

（3）總結小說主題

二、分析細節描寫的作用

1、好的文學作品往往以生動具體的細節描寫取勝，《水滸》在這方面表現得尤為突出。在這篇作品中，作者運用了大量的細節描寫，特別是伏筆和照應，文章照應處理有三處，安排的伏筆更是多達11處，整個行文可謂針腳綿密，滴水不漏。本文有哪些細節描寫？這些細節描寫有什么作用？（1）伏筆（具體語句）

（2）照應。

四、分析景物描寫的作用

1、課文題目是“林教頭風雪山神廟”，“風雪”是故事發生的主要的自然環境，文章也著力在“風雪”上作景物描寫。

（1）找一找，文章中直接描寫風雪的語句有幾處？

（2）三處描寫中，有一個詞最有表現力，是哪一個？魯迅先生說：“那雪正下得緊”比“大雪紛飛”多兩個字，但“神韻”好得遠。為什么？

（3）側面描寫風雪的文字有哪些？

2、這里的景物描寫，雖然都非常簡潔，但其作用卻非常豐富，請歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？

四、作業

寫一篇文學評論，參考題目：

（1）沖思想性格變化淺談。

（2）“逼上梁山”－讀《林教頭風雪山神廟》有感。（3）小議《林教頭風雪山神廟》中的景物描寫

第五篇：《林教頭風雪山神廟》導學案1

《 林教頭風雪山神廟》導學案 自主測評

1、什么叫做小說？

2、小說的三個要素是什么？

3、小說中的環境分為哪兩面種環境？

4、小說中的故事情節一般分為哪幾個步驟？

5、小說中的人物描寫的方法有哪些？

一、作家作品

1、施耐庵（1296—1370）中國元末明初作家。名子安，一說名耳。興化（今江蘇興化縣）人，原籍蘇州。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川書志》載：“《忠義水滸傳》100卷。錢塘施耐庵的本。羅貫中編次。”嘉靖四十五年郎瑛在《七修類稿》中說：此書為“錢塘施耐庵的本”。萬歷年間，胡應麟在《少室山房筆叢》中指出：“武林施某所編水滸傳，特為盛行。”今人一致認為施耐庵是《水滸傳》作者。施耐庵于元明宗至順二年（1331）中進士，曾官錢塘二年，因與當權者不和，棄職還鄉，回到蘇州寫作《水滸傳》，追溯舊聞，閉門著述。還有的傳說他此時與元末農民起義將領張士誠有過聯系。施耐庵名言：人無千日好，花無百日紅。

2、《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作于元末明初。施耐庵在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工定型。全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現了封建時代農民起義從發生、發展到失敗的全過程。《水滸傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽及統治階級的罪惡，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。通過對農民起義者不同反抗道路的詳盡描寫，熱情謳歌了他們的造反精神和優秀品質，描繪了農民革命的理想，深刻反映了廣闊的社會生活?！端疂G》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說?！端疂G》故事性強，情節緊張生動，引人入勝，語言簡練生動，是在口語基礎上經加工提煉的文學語言?！端疂G傳》和《 》《 》《 》并稱為四大名著,代表了中國古典小說的最高成就.3、閱讀指導《水滸傳》中與課文前后相關的情節如下：林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司（太尉）高俅的干兒子高衙內看上了他的妻子。他們設計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞侯買通押送公人董超、薛霸，多次要殺林沖，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞侯又賄買了滄州的管營、差撥，調林沖去草料場，想借機燒死林沖，林沖被逼無路可走，終于走上了殺人報仇的道路，這便是節選部分的情節。后來林沖輾轉到柴進家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到農民起義的隊伍中去。林沖武藝高強,打了許多勝仗.在征討江浙一帶方臘率領的起義軍勝利后,林沖得了中風,被迫留在杭州六和寺養病,由武松照顧,半年后病故.二、給下面加點的字注音后自讀兩遍 赍（）發 酒饌（）把了盞（）碎瓊（）亂玉 央浼（）不省（）得 倉廒（）迤（）邐（）干礙（）彤（）云 恁（）說 連累（）

三、解釋重點詞語:，抄寫到積累本 勤謹： 消耗： 惡了高太尉 刺配：古代在犯人臉上刺字，并發配邊遠地方。交割： 髭須：胡須。髭，嘴上邊的胡子。彤云： 朔風： 倉廒：存放糧食的倉庫。饌： 沽： 昭然： 央浼： 搠：

四、理清故事情節： 第一部分(引子，第1節)： 林教頭滄州遇舊知。第二部分(開端，節):： 第三部分(發展，節)第四部分(高潮和結局 自然段)

五、內容探討

1、本文的人物形象是怎樣的?

2、本文運用了哪些藝術手法?

六、能力提升·

（一）詩詞積累

1、將以宋江為首的梁山108將豪俠形象刻畫得淋漓盡致。書成之時，施耐庵信筆題詩兩首： 太平天子當中坐，清慎官員四海分。但見肥羊寧父老，不聞嘶馬動將軍。叨承禮樂為家業，欲以謳歌寄快文。不學東南無諱日，卻云“西北有浮云”。大抵人生土一丘，百年落個得齊頭。扶犁安穩尊于輦，負暴奇溫勝似裘。子建高才空號虎，莊生放達以為牛。夜寒薄醉搖柔翰，語不驚人也便休。前一首是坦陳自己的政治理想，希望有明君清官治世，讓人民安居樂業，不再有戰亂，后一首是敘述自己隱居著書的恬淡生活，雖不顯于當世，卻也安逸自在?？墒?，事實并不如施耐庵所想，《水滸》成書后不脛而走，傳入宮中，朱元璋見之曰:“此倡亂之書也，此人定有逆謀”，下令將施耐庵關進天牢一年多，經劉伯溫多方營救，于明洪武三年釋歸，途中病逝于淮安。

2、鎮江書法家李宗海為施耐庵撰聯曰： 有舍己為人俠骨義腸，卻從魯達、武松、李逵身上畫出； 具掀天揭地深謀遠略，乃自晁蓋、宋江、吳用胸中寫來。

（二）《水滸》中主要人物綽號一覽表:天魁星呼保義宋江天閑星入云龍公孫勝天罡星玉麒麟盧俊義天機星智多星吳用天雄星豹子頭林沖天英星小李廣花榮天貴星小旋風柴進天威星雙鞭呼延灼天猛星霹靂火秦明天勇星大刀關勝天英星小李廣花榮天傷星行者武松

（三）《水滸傳》名言名句

1、只因衣冠無義俠，__________________。

2、破屋更遭連夜雨，__________________。

3、畫龍畫虎難畫骨，__________________。

4、有緣千里來相會，__________________。

5、踏破鐵鞋無覓處, __________________。

6、林沖上山——__________________。

7、孫二娘開店——__________________。

8、武大郎上墻頭——_________________。

9、梁山的軍師——__________________。

10、武大郎攀杠子——__________________。

11、李鬼的板斧——__________________。

12、楊志賣刀——__________________。

13、隔墻須有耳，__________________。

14、人無千日好，__________________。

15、送君千里，__________________。

16、好事不出門，__________________。

17、欲求生快活，__________________。

1、遂今草澤見奇雄。

2、漏船又遭打頭風。

3、知人知面不知心。

4、無緣對面不相逢。

5、得來全不費功夫。

6、官逼民反

7、謀財害命

8、上不來下不去

9、無用（吳用）

10、夠不著

11、冒牌

12、英雄末路

13、窗外豈無人

14、花無百日紅

15、終須一別

16、惡事傳千里

17、須下死工夫

四、拓展閱讀 一個悲劇英雄的性格變化 ——評電視劇《水滸傳》中的林沖形象 一場白雪，一桿花槍告訴了我們他的名字 一場恩怨，一封休書講述了他的傳奇 沒有青史留名的榮耀，只有令人心動的故事 他不應活在世上，此人只應天上有 ——題記 秋風瑟瑟，吹打著無人的寂靜，劃撥夜空的簫聲也壓低了聲音，像苦，如泣。當年的八百里水泊已哭干了眼淚，只是歲月留下了那震撼天地的豪氣，還在讓我們回憶曾經的輝煌。忠義堂，聚義廳的牌匾還在嗎？只怕早已化成了泥土，融進了只屬于自己的土地。山復一山，水又一水，這美麗的宮殿依舊散發著它特有的芳香，唯獨少了英雄的槍舞，顯得落寞凄涼。天空沒有了鳥兒的展翅，白白的云，藍藍的天又在為誰作著背景，恐怕也只能褪去自己本來的面目回到清靜，自然。他的一生,也許注定就是一場悲劇。很難相信，被逼上梁山的第一人竟會是他——原東京八十萬禁軍教頭、人稱豹子頭的林沖！開始，電視劇著重表現了他月有厚祿的官職，他幸福和睦的家庭，他與世無爭的性格。這一切，似乎與逼上梁山毫不相關。然而，他的一生是不平靜的，風浪才剛剛掀起?? 一日，他陪著妻子去岳廟還香愿，離開妻子隨步閑走時在菜園子遇見了魯智深，二人一見如故同去喝酒，他卻被告知妻子遭人調戲。他匆匆趕去，親眼看見妻子被當朝太尉高俅的干兒子高衙內調戲，他雖有滿腔憤怒但卻有所顧忌，“先自手軟了”。這時的他還是一個怕惹是非的人，抱著息事寧人和吃點虧算了的態度。但他的退一步卻使高衙內更進了一步，結果導致事態愈演愈烈。由高俅一手導演的林沖誤闖白虎堂事件一下子將事態升了格也徹底改變了他的命運，他一夜之間便由昔日的禁軍教頭變成了階下囚。但即使是這樣，他仍然抱著日后能平反昭雪重回東京的幻想。在刺配滄州途中，盡管兩個公差是那樣肆無忌憚的凌辱虐待和企圖暗算他，他也強忍住了。火燒草料場是他性格升華的開始，他從來沒想要殺人，但高俅卻非要追著殺他，必讓他死而后快，連躲也躲不脫，他這才真正忍無可忍了。在滄州，在那一夜的雪與火中，他終于手刃了自己昔日的朋友陸謙，也扼殺了自己的一切幻想。皚皚白雪埋葬了他的全部希望，熊熊火焰也吞噬了他的所有隱忍。風雪山神廟，終于使他完成了由安分守己的良民向大澤龍蛇的蛻變。正如蟠龍的一聲仰天長嘯，曾經的八十萬禁軍教頭已在凄迷的風雪中消失，活下來的，是令整個江湖為之膽寒的豹子頭。當我閉上眼睛，回憶那一幕的情形時，我感到一種靈魂深處的震顫：慘白的雪，殷紅的火，漆黑的夜。導演用一種冷峻而瑰麗的筆調，用白、紅、黑這三種對比最鮮明的顏色，為我們勾勒出這樣一幅極具視覺沖擊力的畫面，帶著蕩氣回腸的悲壯，永遠凝固在我的記憶里。他凜凜佇立在呼嘯的北風中，臉龐被仇恨扭曲，目光前所未有的兇狠，仿佛一只被逼到角落無路可退的野獸，草料場上的熊熊火焰騰起莫名的古怪形狀，就像地獄的圖騰，在他后背打上復仇的烙印，漫天大雪交織成一張密密匝匝的銀白色大網，輕輕由空中撒下。他站在遍地的雪白血紅中，大口呼吸著帶著血腥的冰冷空氣，仰頭望著灑下紛紛揚揚大雪的幽暗蒼穹，悲愴蒼涼地長嘯道：“好大雪！” 普天之下，竟再無他立錐之地。只有遙遠的東南方，八百里水泊梁山，靜靜等候著自己真正主人的到來。電視劇《水滸傳》在展示林沖這一典型人物性格的逐步轉變方面無疑是很成功的。如果我們承認林沖當初的性格中不失柔弱的成分，那么，是高俅的“逼”才促使他變得逐步剛強起來，變得逐步剛硬起來。一般來講，武藝高強與性格剛強如影隨形，像武松和魯智深就屬此。但林沖卻不然，他的性格乃是因為“逼”才徹底的改變了。而這種性格一旦改變，便顯示出他獨特的個性，從他火并王倫的處理問題方式就足可見一斑。當他看到王倫不愿收留同樣無路可走來投奔梁山的晁蓋等人時，當即義正詞嚴表態：“眾豪杰休生見外之心，林沖自有分曉”，“倘若這廝今朝有半句話參差時，盡在林沖身上?！毕襁@樣鏗鏘有力的話語，倘若擺在當年那個性格柔弱怕事的林沖身上，那是斷然說不出的。林沖性格的發展到了梁山轉折時期的逆反表現就順理成章了，像林沖這樣對朝廷懷著不共戴天仇恨的人，他絕對不可能同意被招安。他并非是不愿意像宋江那樣去“忠”，只緣他在心底已經對那個腐敗的朝廷絕望，他當初就是那樣去“忠”著的，換來的卻是令他寒心的“逼”；但他又為時代所限制擺脫不了那眾好漢們所推崇的“義”，他沒辦法去阻止和打破宋江們希圖招安后封妻蔭子青史留名有個好的歸宿的幻想。他又一次面臨著絕路。央視《水滸》將林沖之死做了大膽變革：得知宋江放了高俅后吐血身亡，這一大膽改動實在是絕佳妙筆！當我在書上看見林沖和大家一樣全伙受招安后，依舊沖鋒在最前線，最終破了方臘后，在六和塔得了中風而死，心中莫名地感到悲哀：這不是豹子頭的人生，這是懦夫的寫照！梁山108位好漢中第一個去世的是林沖。他沒有死在征方臘的戰場上是他的慶幸，但他在梁山眾好漢中“獨占鰲頭”的“第一個”，留給我們的卻只能是深深的嘆息。林沖是一個對生活喪失所有希望的悲劇英雄，他的身上，我們能見到很多中國人的人性特點：他嘗試去改變，但命運無法阻止的時候，只有選擇默默無聞走完人生。林沖奮斗了一輩子，為了顧全大局而隱藏自己的本性，他是一個愛心滿懷的悲劇英雄，一個被時代葬送的英雄。月圓之夜，蛇矛閃耀冷光，正如林沖的眼神，堅毅而剛強，給他的強盜生涯抹上亮麗的一筆。對林沖這個悲劇的英雄人物作一小結的兩首詩：

（一）漫天風雪，無盡悲傷，一壺濁酒，十分惆悵。正義已死，問蒼天，路在何方？ 熊熊烈火，長天茫茫，壯士心，英雄淚，空飛揚！一把刀，一桿槍，把江湖走盡，不再彷徨！

（二）也曾做狗，凄凄惶惶； 壯志雄心都付與校馬場。忍千古奇冤，只為那名利紅顏 怎知我魂斷腸？ 巾幗聚首，英雄一堂！從此后，我去也 換一方天地，轟轟烈烈干一場，好男兒，就應該志四方！