第一篇：第八課 走進文化生活 教學設計

第八課 走進文化生活 教學設計

第八課

走進文化生活

一、【教學目標】：

、知識目標

◇識記：

什么是大眾文化

什么是落后文化

什么是腐朽文化

◇理解：

大眾文化的內涵

發展大眾文化的舉措

在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因

社會主義文化的導向作用

流行文化作品和經典文化作品的價值

在我國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區

◇分析

聯系實際，分析文化生活的多樣性

通過事例，正確看待文化生活

結合現實比較、鑒別一些文化現象

通過事實分析落后、腐朽文化的表現及危害

2、能力目標

運用所學知識分析現實問題的能力

對現實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力

樹立全面看問題的觀點

3、情感、態度、值觀目標

通過本課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步

二、【課程標準】：

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

三、【整體感知】：

通過本課的學習，同學們將了解現代文化產業和大眾傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕；如何看待多樣化的精神需求和文化消費；面對紛繁復雜的文化現象，提高明辨是非的能力，把握大眾文化的豐富內涵；選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設的重要性。

四、【相關知識】：

回顧現代文化傳播的主要方式及特點。

回顧現代信息技術對文化傳承的影響。

回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。

回顧以愛國主義為核心的民族精神。

回顧國家職能的相關知識。

回顧經濟生活中樹立正確的消費觀。

五、【方法點津】：

列舉生活中的事例，分析文化生活的復雜性、多樣化。

結合本地文化生活的具體事例，全面看待文化中的“喜’’與“憂”。

體會一下本地政府在發展經濟的同時，重視文化設施建設、豐富群眾的文化活動給當地人民帶來的影響。

搞一次社會調查，了解當地人們的精神生活，撰寫調查報告，為當地政府的決策提供第一手資料，提高政府決策的科學性。

結合經濟生活中市場經濟的相關知識，分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。

結合政治生活中公民的權利和義務的知識，理解言論自由、出版自由。

結合地理知識中的文化擴散，理解中外文化的交流。

結合地理知識中的旅游知識，分析旅游文化。

六、【課文導語】：

現代文化產業和大眾傳媒的發展，使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費，怎樣面對紛繁復雜的文化現象，選擇健康有益的文化活動，這是每個人都必須鄭重思考的問題。

七：【新課教學】：

第一框題

色彩斑斕的文化生活

一、【課程標準】：

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

二、【新課教學】：

（一）、當代文化生活素描

當我們駐足在五顏六色的廣告前，留意于書攤上大大小小的報紙雜志；當我們在各種電視節目之間選擇，在網絡世界徜徉……我們就已經面對著大眾傳媒的影響，置身于文化市場，步入社會文化生活。

◇課堂探究：你能否對上述某一觀點提供具體例證?

在你看來，當前的文化生產和消費還有哪些特點?

◇探究提示：“借助現代生產和傳播手段，一種文化產品能夠在極短的時間內被人們迅速認同和接受。”例如，借助于網絡，歌曲《老鼠愛大米》傳遍大街小巷；手機短信被眾多人接收和傳播，并且產生了“拇指經濟”。

文化生產的個性化、盈利性、規模化、產業化，文化消費的從眾性、時尚性；文化生產的民族性，文化消費的趨同性、選擇性，等等。

2．文化生產和文化消費發展的原因

現代科學技術的發展，提供了強大的生產設備、多樣的文化載體、快捷的傳播工具，使文化產品的大批量、規模化、產業化生產與流通成為可能，也給大眾傳媒插上了飛翔的翅膀。社會主義市場經濟的發展，使文化市場呈現出前所未有的斑斕色彩，人們在文化生活中面對著多種選擇。

（二）、文化生活的“喜”與“憂”

．文化生活的可喜的變化

文化市場和大眾傳媒的發展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化。表現在：滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實了人們的精神生活；通過靈活而有吸引力的表現方式，傳播科學文化知識；它便于采取群眾喜聞樂見的方式，使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質；它易于引導人們的消費觀念，推動生產的發展。

2．文化生活存在的問題

文化市場的盲目性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象。表現在：有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品；有些文化產品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”；等等。

◇課堂探究：根據你的切身體驗，你認為應該如何看待大眾傳媒的發展?

◇探究提示：應全面地看待大眾傳媒對文化生活的影響，一方面，大眾傳媒使內容豐富、格調高雅的文化作品得到更好的傳播，滿足了人們精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大眾傳媒肆意擴散，如網上算命等。因此，必須對大眾傳媒進行管理，決不能放任自流。要加強法制建設，使大眾傳媒的發展依法進行，同時要加強公民的道德建設，提高人們的思想覺悟水平，自覺抵制不健康的文化。

因此，文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理，正確引導。

◇課堂練習：

．下列有關國際互聯網的敘述，不正確的是

A．網上蘊藏著巨大的商機，被視為企業發展的巨大助推器

B．它是目前信息領域發展最快、作用最大、影響最廣、公眾關注度最高的通訊網絡

c．它會促使社會發展速度進一步加快，但對人們的思維和行為習慣影響不大

D．國際互聯網能推動世界科學技術的發展

答案：c

解析：注意本題為逆向選擇，A、B、D項正確，故不選。

2．在文化產業的發展過程中，一些媒體為了迎合受眾，使格調不高、內容低俗的文化產品和信息傳播開來。低俗文化造成的文化污染，將比環境污染更可怕。從經濟生活角度看，低俗文化泛濫

①是市場機制自發性的體現②企業追求經濟效益的必然結果③國家必須加強對文化消費的引導④急需文化行政部門的直接管理

A．①③

B．①②③④

c．①②③

D．①③④

答案：A

解析：②④均錯誤，應舍去。

◇課堂探究：你贊同上述哪種觀點?你的理由是什么?可否提出自己的建設?

◇探究提示：我贊同家長c的觀點。因為重友情，并不是要進行“人情消費”，中學生自己并不掙錢，所花費的錢都是家長給的，生日、節日互贈高檔禮物，到飯店請客吃喝容易導致攀比，把友情庸俗化，不利于中學生的健康成長。中學生之間互贈禮品應圍繞有利于其健康成長這一主題，應結合自己的實際情況，不能世故化、成人化。

（三）、發展人民大眾喜聞樂見的文化

．什么是大眾文化

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，是我們所倡導的大眾文化。

◇課堂探究：如果你支持第一種觀點，除了陳述你的理由外，還請你思考：

①現在青少年主要喜歡什么樣的流行文化作品；

②年輕人追“潮”有哪些原因；

③歷史上存在過的流行文化作品，它們后來的命運如何。

◇探究提示：現在青少年主要喜歡港臺流行音樂，金庸、古龍等一些人的武俠小說，崇拜明星、歌星。年輕人追“潮”的原因是多方面的，有的趕時髦，有的羨慕明星的生活方式，也有的是為了實現個人的人生價值，以明星為榜樣進行自我塑造，等等。歷史上存在過的流行文化作品，留下來的并不多，它們后來大多被人們遺忘了，因此，流行的未必是長久的。

◇課堂探究：如果你支持第二種觀點，除了陳述你的理由外，還請你思考：

①經典文化作品為什么能成為經典；

②對于今天的青年來說經典文化作品是否過時了；

③現在的流行作品能否成為經典。

◇探究提示：經典文化作品之所以成為經典是因為其是經過了時間老人篩選過后能留下來的東西，如先秦諸子散文、唐詩、宋詞、元曲等等。對于今天的青年來說經典文化并不過時，因為中國優秀的傳統文化是我們生命的源泉。現在流行的作品有的能成為經典，有的如過往的煙云。

◇課堂探究：如果你對以上兩種觀點都不贊成，可否就流行文化作品與經典文化作品的意義闡述自己的見解?

◇探究提示：流行文化與經典文化并不是完全對立的，流行文化往往形成時尚，而經典文化也并不是曲高和寡的，經典代表著高層次的文化。流行文化有著容易被人接受的特點，她快速、直接，極易導致人們感官的刺激，形成興奮點，流行文化主要由年輕人倡導、推動、消費，有激情。經典文化像貯存了多年的美酒一樣醇厚，經典文化是綠色文化，因為智慧之樹是常春的，經典唯美，有著高貴的氣質，經典文化使人回味無窮。有時候流行文化也就是經典文化。

2．怎樣發展大眾文化

發展為人民大眾所喜聞樂見的文化，必須做到：

遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。

堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。

努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段。

大力倡導一切有利于發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神文化產品符合人民的利益，促進禮會的進步。

◇小辭典：民族精神。

中華民族精神：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

井岡山精神：堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于犧牲。

西柏坡精神：謙虛、謹慎、不驕、不躁、艱苦奮斗。

抗洪精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利。

女排精神：團結拼搏、勇攀高峰、為國爭光。

“兩彈一星”精神：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀。

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。

第二框題

在文化生活中選擇

一、【課程標準】：

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

二、【新課教學】：

（一）、陽光下的陰影

◇課堂探究：你認為生活中還有哪些類似現象?我們應該怎樣對待這些現象?

◇探究提示：如，打著研究《周易》的旗號，搞封建迷信活動；個別有險惡用心的人組織邪教組織；等等。對待這些現象，應當堅決給予取締，因為它與我們弘揚的社會主義文化格格不入，背離了社會主義文化的發展方向。

◇課堂探究：生活中，你還見過哪些類似的文化現象?你是如何看待這些現象的?

◇探究提示：生活中，類似的文化現象還有：一些人為了追求高額利潤，生產盜版光碟，生產黃色書籍；文化消費中的庸俗化傾向、崇洋風氣；有些人盲目追求所謂的“名人”效應；等等。對這些現象，要加以正確地引導，區別對待。對生產盜版光碟、黃色書刊要依法予以打擊，對文化消費中的一些不規范的現象，國家要加強教育，加大宣傳力度，引導人們進行科學消費。

形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。

置身于文化市場的海洋之中，如果不能把握正確的航向，是非觀念模糊，良莠不分，就會陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。我們越追求豐富多彩的文化生活，越需要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。

（二）、提高眼力，拒絕污染

．落后文化和腐朽文化

落后文化：

各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以傳統習俗的形成表現出來。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除。

◇課堂探究：在你看來，這些現象有哪些危害?它們存在的原因是什么?

◇探究提示：它危害人們的身心健康；宣揚了男女不平等，歧視婦女，毒害了人們的心靈；婚事、喪事大操大辦，既浪費了錢財，又敗壞了社會風氣；及時享樂思想使人們喪失了奮斗目標，游戲了人生。

之所以存在這些現象，其原因是多方面的，主要有兩個方面：一是封建思想的殘余和舊的習慣勢力的影響；二是市場經濟自身的弱點，反映到人們精神生活中來，誘發了拜金主義、享樂主義、個人主義等不良思想。

腐朽文化：

①含義：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。

②危害：這些文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業，必須堅決抵制，依法取締。

◇課堂探究：你能否就如何抵制“法輪功”邪教，提出自己的建議?

◇探究提示：要大力倡導社會主義先進文化，樹立正確的世界觀、價值觀；要用科學知識武裝頭腦，要遵守國家的法律，依法辦事，樹立法制觀念；要加強自身的道德修養，不但要有科學文化知識，而且具有人文精神；等等。

◇課堂練習：

下列文化現象屬于腐朽文化的是

①電腦算命②有殖民色彩的“洋店名”③宣傳暴力色情的文化④婚事大操大辦⑤講排場、揮霍性消費⑥“法輪功”邪教

A．①②③④⑤

B．②③⑥

c．③④⑤⑥

D．①②③

答案：B

解析：本題考查對腐朽文化的正確理解，必須把它與落后文化區別開來，不能等同。①④⑤屬于落后文化，應舍去。

2．落后文化和腐朽文化存在的原因

我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。

經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。

社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，滋生唯利是圖、權錢交易、損人利己、欺詐勒索等現象。

◇注意：國家對待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。對落后文化，通過科學文化教育，予以改造和剔除；對腐朽文化，堅決抵制，依法取締。

◇課堂探究：你能否結合“網絡文化”的事例，根據上述觀點，對當前落后文化與腐朽文化的表現方式進行辨析?

◇探究提示：隨著互聯網的普及，“網絡文化’’迅速發展，一些落后文化和腐朽文化也借助于網絡；經過包裝也迅速地蔓延開來。如，網上賭博、購買六H彩、網絡算命、預測未來、尋找同年同月同日出生的人進行交友、在網上散布反動言論、淫穢網站以論壇的形成出現等等，這些落后文化和腐朽文化經過精心包裝，往往以正常的面貌出現，必須加以鑒別。隨著互聯網的發展，多種腐朽文化的變化方式是多種多樣的，因此，必須提高自身的免疫力，加強道德修養，依法進行管理。

◇課堂練習：

l．改革開放以來，我國文化產業迅速發展，娛樂、音像、演出、藝術品市場和從業人員規模不斷擴大，蘊藏著巨大的消費潛力。大力發展文化產業有利于

①優化消費結構，提高生活質量②弘揚傳統文化，提倡超前消費③繁榮文化市場，滿足人民需要④優化產業結構，促進經濟發展

A．①②③

B．②③④

c．①③④

D．①②④

答案：c

解析：②提倡超前消費與題意不符，應舍去。

2．互聯網是影響力極大的新媒體，它的存在和發展利弊同在，我們不應因看到網上有許多負面內容而“關閉網絡”。要從根本上解決互聯網的不利影響，除了要從改變內容傳播人手外，最主要的還應該

A．排除外部環境的不利影響

B．引導未成年人正確利用網絡，自覺趨利避害

c．為未成年人尋找心靈寄托的替代場所

D．舉報違法信息，攔截和抵御“黑信息”

答案：B

解析：注意題干的規定性“最主要”，應選B，其余選項與這一要求不符。

（三）、奏響主旋律：文化激蕩看主導

．加強社會主義文化建設的必要性

在人類歷史的長河中，各種思想文化總是相互沖擊、交匯、融合．奔騰向前，永不停息。今天，我們面對的文化有傳統的和現代的、外來的和本土的、進步的和落后的、先進的和腐朽的、積極的和頹廢的，等等。各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。在這種文化發展的大背景下，在我國現代化建設過程中，有必要弘揚我國社會主義的主流文化，這樣有利于保證我國社會主義文化發展的方向。

2．大力加強社會主義文化建設

中國特色社會主義文化在我國文化生活中處于主導地位。

中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。

進行我國文化建設的重要內容。

大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進行文化建設的重要內容。只要我們在中國特色社會主義文化的百花園中不懈耕耘，人人都能享有充滿陽光的文化生活。

◇課堂探究：你能否結合具體事例談談對其中某一點的理解?

◇探究提示：隨著我國經濟、社會的發展，我國的文化生活也是豐富多彩的，就社會主義文學藝術的表現形式來說，就是更加豐富而且感染力強，除了原有的文學藝術形式外，伴隨著電視、手機、網絡的普及與發展，電視相聲、電視小品、手機短信、網絡小說、網絡歌曲也應運而生，且獲得了飛速發展。有的對傳統藝術形式進行再創作，并運用現代高科技手段，使傳統藝術形式煥發出奪目的光彩，如，XX年中央電視臺春節聯歡晚會上播出的舞蹈《千手觀音》就是其中的一例。舞蹈《千手觀音》主要運用了手的變化來表達佛教傳說中觀世音菩薩的千變萬化。21位演員通過手的豐富多彩的變化和出人意料的組合，在絢麗多彩的燈光輝映下，給觀賞者帶來極大的關的感受。廣大觀眾都對這支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、流淚”的評價，可見作品的感染力之強。

◇小辭典：綠色閱讀

隨著知識經濟時代的到來，全球化信息浪潮正鋪天蓋地席卷而來。尤其足隨著我國加入世貿組織由夢想變為現實，同國外進行頻繁而廣泛的經濟文化交流，在所難免。在大量文化信息面前，就像物質生活中倡導綠色食品一樣，對于精神食糧，也應該倡導綠色閱讀。

綠色閱讀，是一種無污染的有利于人健康文明生活的閱讀。文化就像大自然那種綠色帶給我們永久愉悅一樣，它是高科技競爭中源源不斷地給我們充電的高效營養庫，是一個沙漠中穿行人身心交瘁時望到的一片綠洲，是一個人葆有的、沒有受到任何污染的、永遠都清如許的“半畝方塘”。

◇課堂練習：

在我國，必須大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，的基本道德規范。這些基本道德規范

①是我國社會主義文化建設的重要內容②是我國社會主義社會的重要特征③是我國社會主義道德的重要體現

④是社會主義經濟建設的唯一精神動力

A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

答案：A

解析：本題以公民道德規范為背景材料，考查了社會主義文化建設的相關知識。這些規范不是我國社會主義經濟建設的唯一精神動力。故選A。

◇本課小結

．本課宏觀把握捷徑：本課從文化生活的多樣化人手，首先，分析了文化生活的“喜”與“憂”，進而揭示大眾傳媒與文化生產和文化消費的發展態勢。然后，描述什么是人民大眾的文化和怎樣建設人民大眾的文化。最后，說明了怎樣在文化生活中進行選擇，即提高辨別落后文化，抵制腐朽文化的能力；弘揚主旋律，提倡多樣化；加強社會主義文化建設。總之，本課在文化發展、交流的背景下，說明建設社會主義主流文化的重要性和必要性。

2．運用全面的觀點分析人們的文化生活。

3．對落后文化和腐朽文化應從各自的概念和政府所采取的措施上加以區分。

4．對“經典文化”應從多角度進行闡釋。經典代表著先進文化，經典經得起時間的考驗，經典文化也是民族精神的充分展示，經典文化對社會、對人生有著積極的影響。

5．結合“三個代表”重要思想來理解中國特色社會主義文化的建設。

第二篇：第八課 走進文化生活教案

1、了解文化市場和大眾傳媒的發展對人們文化生活的影響

（1）喜：文化市場和大眾傳媒的發展，有助于滿足人們多樣化的精神文化需求，充實人們的精神生活，提高人們的科學文化素質；引導人們接受正確的價值觀念，提高人們的思想道德素質；引導人們的消費觀念，促進文化產業的發展，從而推動社會經濟發展。

憂：文化市場的盲目性和傳媒的商業性，也會給我們的社會生活帶來消極影響，一些不良文化產品的生產和傳播，危害人們的身心健康，影響社會主義文化建設的順利發展。

（2）啟示：文化生活的喜憂并存，要求加強管理，正確引導。發展為人民大眾所喜聞樂見的真正需要的文化——大眾文化。

2、理解發展大眾文化的基本要求（1）什么是大眾文化？

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，是我們所倡導的大眾文化。

（2）發展大眾文化的基本要求？（如何發展大眾文化？）發展為人民大眾所喜聞樂見的大眾文化，必須做到：遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則（一原則）；堅持為人民服務、為社會主義服務的方向（二為方向）和百花齊放、百家爭鳴的方針（雙百方針）；努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾（三貼近），創新內容、創新形式、創新手段（三創新）；大力倡導一切有利于發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用減實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神文化產品符合人民的利益，促進禮會的進步（四種思想和精神）。

3、了解落后文化和腐朽文化的含義、危害及存在原因(1)落后文化：

①含義：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以傳統習俗的形成表現出來。

②危害：落后文化是文化糟粕。污染文化環境，危害社會。③對策：需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除。(2)腐朽文化：

①含義：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。

②危害：腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業。③對策：必須堅決抵制，依法取締。（3）落后文化和腐朽文化存在的原因

①我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。

②經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。

③社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，滋生唯利是圖、權錢交易、損人利己、欺詐勒索等現象。此外了解：怎樣克服落后文化和腐朽文化的影響？（怎樣克服文化生活的“憂慮”和“陰影”？）（1）個人方面：提高眼力，拒絕污染（提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。）樹立正確的世界觀、價值觀；要用科學知識武裝頭腦；要遵守國家的法律，依法辦事，樹立法制觀念；要加強自身的道德修養，不但要有科學文化知識，而且具有人文精神；等等。（2）國家方面：依法管理，正確引導。

①文化上：加強社會主義文化建設，奏響主旋律。

社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。

大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進行文化建設的重要內容。

②政治上：要加強法制建設，使大眾傳媒的發展依法進行，同時要加強公民的道德建設，提高人們的思想覺悟水平，自覺抵制不健康的文化。（法治和德治相結合）

③經濟上：加強對文化市場的監管，完善文化產業政策，增強我國文化產業的整體實力和競爭力，引導人們進行科學的文化消費。等等。

只要我們在中國特色社會主義文化百花園中不懈耕耘，人人都能享有充滿陽光的文化。注意：大眾文化、中國特色的社會主義文化、先進文化三者之間的關系

①中國特色的社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。

②社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。

③大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進行文化建設的重要內容。——先進文化

p113綜合探究：在當代中國，發展什么樣的先進文化？歷史和人民的選擇是：中國特色社會主義文化。此外了解：如何建設中國特色社會主義文化？①②③④ 第九課 建設中國特色社會主義文化

4、理解在當代中國發展先進文化的內涵

在當代中國，發展先進文化，就是發展中國特色社會主義文化。它是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。建設當代中國先進文化，“社會主義”的要求是核心的、本質的要求，“三個面向”和“民族的”、“科學的”、“大眾的”等特點，則是社會主義文化本質的體現，是當代中國先進文化應具有的時代品格。離開了“社會主義”這個核心要求，在理解當代中國先進文化的性質和各項要求時就容易出現偏頗。

5、理解發展先進文化必須堅持以馬克思主義為指導（1）堅持先進文化的前進方向的關鍵 牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態的指導地位。（堅持先進文化的前進方向，是建設中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證。）（2）發展先進文化，必須以馬克思主義為指導

①這是由馬克思主義的性質決定的。馬克思主義科學地揭示了人類社會的發展規律，為人類進步、社會發展指明了方向。對社會進步產生巨大作用和深遠影響。②這是由我國的社會主義性質決定的。我們國家是以馬克思主義為指導思想的社會主義國家，這就決定了我國的文化建設必然要以馬克思主義為指導。以馬克思主義為指導，是立黨立國之本，是社會主義現代化建設的根本，也是社會主義文化建設的根本。（指導思想，從來是判別文化性質和方向的主要標志）

③這是在思想觀念和文化形態多樣化的環境中，保證中國特色社會主義文化健康發展的必然要求。

④不堅持馬克思主義的指導地位，文化建設就會混亂、失誤、受挫。就會失去正確的方向和生命力，社會就會失去共同的思想準則。

⑤馬克思主義是引領中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟。中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，就是因為有馬克思主義作指導思想。

6、了解發展先進文化的根本目標

（1）在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明.（2）建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。這也是我們發展先進文化的根本目標。

7、理解發展先進文化，必須大力發展教育、科學和文化事業（1)發展教育事業

①原因：教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。教育是民族振興的基石。必須把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興國戰略。②要求：發展教育事業，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（2)發展科學事業

①原因：科學技術是第一生產力。當今世界日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

②要求：大力加強科學基礎設施建設；普及科學知識，弘揚科學精神；堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。（3)發展文化事業和文化產業 要求：（文化事業方面）要支持和保障文化公益事業，扶持黨和國家重要的新聞媒體和社會科學研究機構，扶持體現民族特色和國家水準的重大文化項目和藝術院團，扶持對重要文化遺產和優秀民間藝術的保護工作，扶持老少邊窮地區和中西部地區的文化發展。（文化產業方面）要支持文化產業發展，增強我國文化產業的整體實力和競爭力。此外了解：怎樣加強社會主義精神文明建設？

①建設社會主義精神文明的根本任務是培養一代又一代的有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。

②建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學、文化事業。把教育和科技擺在優先發展的戰略地位，實施“科教興國”戰略，積極發展文化事業和文化產業。③加強社會主義思想道德建設。（注意p106過渡：思想道德建設，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節，規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。）④社會主義精神文明重在建設，要積極開展群眾性精神文明創建活動。第十課 文化建設的中心環節

8、了解思想道德建設在中國特色社會主義文化建設中的地位

思想道德建設，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。在中國特色社會主義文化建設的系統工程中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。

9、了解社會主義思想道德建設的主要內容

①黨方面：深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

②國家方面：弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點；

③公民方面：倡導公民基本道德規范，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。

10、理解我國社會主義思想道德建設的目標：建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系，是思想道德建設的目標，也是社會主義精神文明建沒的基礎性工程。

(1)社會主義思想道德體系應該與社會主義市場經濟相適應。社會主義市場經濟的發展，催生了許多富有時代氣息的思想道德觀念。與此同時，落后文化、腐朽文化也利用市場經濟的弱點，侵蝕人們的思想、敗壞人們的道德。因此，社會主義市場經濟越發展，越需要不斷豐富社會主義思想道德的內容。其中特別要強調以誠實守信為重點。(2)社會主義思想道德體系應該與社會主義法律規范相協調。

法治和德治，從來都是相輔相成、相互促進的。法治以法律的權威性和強制性規范社會成員的行為；德治以道德的說服力和感召力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。建設中國特色社會主義，既要加強社會主義法制建設，依法治國；也要加強社會主義思想道德建設，以德治國。

(3)社會主義思想道德體系應該與中華民族傳統美德相承接。

傳統美德是傳統道德中的精華。今天我們大力倡導的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，充分體現了中華傳統美德的精華，是對中華民族傳統美德的繼承、發展和創新，是人人應該遵循的基本行為準則。

11、了解我國公民道德的基本規范

“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。

12、說明知識文化修養與思想道德修養的關系

(1)知識文化修養的含義：人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養的重要內容。

(2)思想道德修養的含義：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。（3）知識文化修養與思想道德修養的關系

①良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養。

良好的知識文化修養，有助于自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。

知識文化修養的根本意義，在于通過參加有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。②加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。

良好的思想道德修養，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。

第三篇：《走進文化生活》教學設計

《走進文化生活》教學設計

第一框“色彩斑斕的文化生活”,第一目“當代文化生活素描” 主要描述了當今我國文化生活的多樣性以及導致文化生活多樣性的原因，目的是表現當代文化生活的新特點：從未有過的斑斕色彩。第二目“文化生活的‘喜’與‘憂’”主要描述文化市場和大眾傳媒的發展，給文化生活帶來的可喜變化；文化市場的盲目性和大眾傳媒的商業性，給文化生活引發的令人憂慮的現象；啟示我們對文化市場和大眾傳媒要積極管理，正確引導。第三目“發展人民大眾喜聞樂見的文化”講述了人們的精神文化生活需要的多樣性特點，要提供多種類型、多樣風格的文化產品，以滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化生活需求；我們所倡導的大眾文化，即面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化；發展為人民群眾所喜聞樂見的文化所堅持的原則，即弘揚主旋律，提倡多元化。

二、學情分析

經過高中前一階段的學習，由于在教學中體現高中政治新課標的基本要求，強調學生的主體地位，采取了形式靈活多樣的學習方法。所以學生普遍提高了對政治科的學習興趣，克服了學習中的畏難情緒、已具有一定的自學能力和動手能力，能對一些簡單的社會現象進行初步的分析并得出結論。

三、教學方法

對于文化是學生既熟悉又陌生的，它時時刻刻存在與我們的身邊，但是又是容易被學生所忽略的，因此，在設計方法上始終讓學生去感受、體驗、觀察，具體設計如下：一是在充分挖掘教材資源的基礎上，嘗試對學生的學習資源（教材、個人、家庭、學校、社會等資源）進行整合；二是在尊重教材的基本結構基礎上，細節部分進行適當的調整；三是引導學生進行新的學習方式（情景體驗法、合作探究法、對比法）嘗試；四是充分利用學校的教學設備，運用多媒體輔助教學手段進行教學。

四、教學目標

1、知識目標

讓學生了解當今我國文化生活的多樣性；了解文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響；知道只有發展多樣性的文化，才能滿足廣大人民群眾多層次、多樣性的精神文化生活需要；明確發展為人民群眾所喜聞樂見的大眾文化所堅持的原則

2、能力目標

(1)通過當代文化生活的素描知識點的學習，培養學生運用所學知識分析現實問題的能力

(2)通過對教材探究活動不同觀點的交流、討論，培養學生對現實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力

(3)通過對大眾傳媒對文化生活的影響的學習，使學生樹立全面看問題的觀點

3、情感、態度與價值觀目標

通過本節課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，促進社會的全面進步。

五、教學重點和難點

1、教學重點

如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發展對我們文化生活的影響。因為文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響，既有積極的一面，又有消極的一面。只有對它們的作用作出客觀評價，才能趨利弊害。

2、教學難點

正確把握“大眾文化”的含義。因為：第一，對于什么是大眾文化，大眾文化有哪些基本特征，學術界的意見并不一致，還存在很大的分歧；第二，有的人將“大眾的文化”和“大眾文化”混同起來，在用法上不加區分，導致概念上的混亂。

六、教學用具：多媒體

七、教學過程：

情景導入：（視頻）春節聯歡晚會節目《千手觀音》剪輯

隨著數字化技術的發展，各種電視節目讓我們目不暇接，我們可以隨意選擇自己喜歡的節目，再加上網絡等大眾傳媒的發展，更是為我們的文化生活增添無限色彩。

（一）當代文化生活素描

（視頻）服裝、超級女生、廣告

請大家思考：從這幾個視頻折射出當代文化生活呈現什么特點？

師：從剛才的視頻中我們可以看到當代文化生活有什么特點？

（鍛煉學生理論聯系實際的能力，增強學生對當代文化生活的認識，并能基本了解造成文化生活豐富多樣的原因）

投影：1.當代文化生活的特點： 色彩斑斕，多種選擇。

師生：廣告、電視節目、報刊雜志等我們稱為文化產品。多種多樣的文化產品讓我們目不暇接，為我們的文化生活增添無限色彩、色彩斑斕。我們的文化消費也多種選擇。是什么原因給我們帶來如此斑斕色彩的文化生活呢？

投影：2.文化生產和文化消費發展的原因

經濟

大眾傳媒

文化產品的豐富

發展

文化生活色彩斑斕

文化消費多種選擇 科技

文化市場

（二）文化生活的“喜”與“憂”：

教師過渡：大眾傳媒和文化市場的出現對我們的生活有什么影響呢？下面我們以網絡傳媒為例看看大眾傳媒和文化市場的出現對我們的生活有什么影響。

這是我們耳熟能詳的搜狐網頁。網絡屬于大眾傳媒。首先觀察一下首頁的欄目。請第一排的同學來讀一讀部分欄目。（欄目：數碼、攝影、文化、體育、新聞、旅游、讀書）

攝影、讀書、旅游、等欄目豐富了我們的精神生活；科技頻道傳播了科學文化知識；讀書、數碼、游戲等推動了產業的發展；同時有利于我們接受正確的價值觀念。

過渡：但是，大家再來看看這些：（娛樂欄目）

師：新聞炒作，不負責任的緋聞軼事；娛樂綜藝頻道，以荒誕、庸俗的內容迎合低俗趣味；在我們身邊，更有口袋書、漫畫書、盜版碟這些品味低下的文化產品充斥市場。這都是由于文化市場和大眾傳媒的什么缺陷引起的呢？（盲目性和商業性）

教師簡要點評后投影：喜與憂的原因和表現

教師：面對文化市場的混亂和大眾傳媒的不負責任，政府應該如何做呢？

學生活動：思考政府和公民應該如何做。（加強管理，正確引導）

教師總結：文化市場和大眾傳媒的發展，給文化生活帶來了復雜的變化。既有積極的影響，也有消極的影響，我們應該一分為二看待。政府應該加強管理，正確引導。但是光有政府的管理和引導是不夠的，作為公民應該自覺抵御、拒絕不良文化影響。

（明確學生對當代文化生活中的一些基本現象的認識，并能夠有效分析這些現象產生的原因，以期能指導學生準確判斷文化生活各種現象的是與非）

（三）發展人民大眾喜聞樂見的文化

過渡：前面我們知道文化產品豐富多彩，目不暇接。是由于大眾傳媒和文化市場的發展，除此以外，還有什么其他原因呢？

我們來一個簡單的調查：在家里有沒有與家人爭看電視的時候？為什么？

（現場調查：老人、家長、年輕人、小孩的需求不一樣）

引出：不同的職業、不同年齡、不同經歷和受教育的程度不同，人們的文化需求也不一樣，呈現出多層次、多樣化的特點。

教師：為了滿足人民群眾日益增長的、多層次、多樣化的精神文化生活需求，應該提供多種類型、多樣風格的文化產品。你認為應該提供哪些類型的文化產品？

（經典的和流行的，傳統的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴肅的和娛樂的等等。）

我們既要一些能經受住時代考驗的經典作品，也要一些接受群體廣泛，受人們普遍喜愛的流行作品。面對經典作品和流行作品，有兩種不同的觀點：有人認為流行文化作品大于經典文化作品的價值，因為它接受群體更廣泛；有人認為經典文化作品的價值大于流行文化作品的價值，因為它更經受住時間的考驗。你認為呢？你更喜歡哪種類型呢？為什么？

學生討論：結合書本89頁材料討論問題——‘經典’vs‘流行’文化的價值” 引出什么是我們所提倡的大眾文化。

教師總結：（投影）不管是什么風格、什么類型的文化，我們不能簡單地、片面地說誰的價值大。衡量一個文化作品是否經典，主要看它的內容是否經受住時代的考驗；而衡量一個文化作品是否流行主要看他接受群體是否廣泛，是否在一定的時期內受到人們的普遍喜愛。經典的可能也是流行的，流行的能夠經受時代的考驗也會成為經典的。真正經典的作品具有超越時空的魅力，在社會中持續流行。只要人民大眾真正需要的，都是先進的、健康的文化，都是我們所倡導的大眾文化。什么是大眾文化？

——面向廣大人民（方向），反映人民的利益與呼聲（內容），為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化（形式）。

（強調我們所提倡的大眾文化要有兩個條件：一是人民大眾真正需要的；二是先進、健康有益的。）

（通過課堂模擬辯論的形式，鍛煉學生的思維能力和口頭表達能力。并有效的樹立學生自主探究的信心、合作學習的習慣）

結束語：最后，讓我們在社會主義這個色彩斑斕的文化生活中想唱就唱，想亮就亮。

八、課堂小結：

通過共同探究，我們明確了文化市場和大眾傳媒的發展給文化生活帶來的“喜”和“憂”，知道為了滿足人們對文化需求呈現出的多層次、多樣化的特點，要大力發展大眾文化的道理。從中我們可以感受到，文化生活的大發展和中國共產黨的堅強領導是分不開的，我們要自覺在黨的領導下，享受文化帶給我們的快樂，堅決抵制一些令人憂慮的現象

九、板書設計

一、色彩斑斕的文化生活

(一)當代文化生活素描

1、當代文化生活的特點

2、文化生產和文化消費發展的原因

(二)文化生活的喜與憂

1、喜與憂的原因和表現

2、政府和公民該如何做

(三)發展人民大眾喜聞樂見的文化

1、文化需求的特點及原因

2、什么是大眾文化

十、教學鞏固

多媒體展示：請以《中學生與流行文化》為課題，自選一個角度，寫一篇探究文章

提示：①什么是流行文化？中學生群體的流行文化是什么？②怎樣的主旋律作品才能吸引現代的中學生？③流行文化中的美學因素有哪些？評價流行文化的標準是什么？④流行文化蘊涵著怎樣的商機？⑤校園中的流行文化能否成為主流？

十一、教學反思

1、我在教學過程中堅持新課程標準的“以學生發展為本”的教學理念，正確處理教與學的關系，給學生以寬松的環境，讓其自主合作的探索，尋求知識，獲取知識。

2、結合教材的內容，有針對性地分析現實社會及生活中活生生的文化現象或事例，很好的激發學生學習的興趣，使學生很容易接受所學理論觀點，加深了對知識的理解。

3、新課程背景下，教師要轉變觀念，教師在傳授知識和技能的同時，要關注了過程和方法，情感、態度與價值觀的培養；樹立民主、平等的師生觀；創新教法與學法。

第四篇：復習教案 第八課 走進文化生活

第6課時 走進文化生活

【課程標準】

4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。

4.13列舉當前我國社會主義精神文明建設的事例，說明必須堅持馬克思主義的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設；理解發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

4.14引述公民基本道德規范，評析文化修養與思想道德修養的關系，說明加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的重要內容。

【考點展示】

1、色彩斑斕的生活：文化市場與傳媒商業化的影響，發展大眾文化的要求。

2、在文化生活中選擇：如何看待落后文化和腐朽文化。【教學目標】

1、知識目標 ◇識記 ：

(1)什么是大眾文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化

◇理解：

(1)大眾文化的內涵(2)發展大眾文化的舉措

(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因(4)社會主義文化的導向作用

(5)流行文化作品和經典文化作品的價值

(6)在我國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區

◇分析

(1)聯系實際，分析文化生活的多樣性

(2)通過事例，正確看待文化生活(3)結合現實比較、鑒別一些文化現象(4)通過事實分析落后、腐朽文化的表現及危害

2、能力目標(1)運用所學知識分析現實問題的能力

(2)對現實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力(3)樹立全面看問題的觀點

3、情感、態度、值觀目標

通過本課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步 【新課教學】

一、色彩斑斕的文化生活

（一）、當代文化生活素描

當我們駐足在五顏六色的廣告前，留意于書攤上大大小小的報紙雜志；當我們在各種電視節目之間選擇，在網絡世界徜徉??我們就已經面對著大眾傳媒的影響，置身于文化市場，步入社會文化生活。

文化生產的個性化、盈利性、規模化、產業化，文化消費的從眾性、時尚性；文化生產的民族性，文化消費的趨同性、選擇性，等等。2．文化生產和文化消費發展的原因

現代科學技術的發展，提供了強大的生產設備、多樣的文化載體、快捷的傳播工具，使文化產品的大批量、規模化、產業化生產與流通成為可能，也給大眾傳媒插上了飛翔的翅膀。社會主義市場經濟的發展，使文化市場呈現出前所未有的斑斕色彩，人們在文化生活中面對著多種選擇。

（二）、文化生活的“喜”與“憂” 1．文化生活的可喜的變化

文化市場和大眾傳媒的發展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化。表現在：滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實了人們的精神生活；通過靈活而有吸引力的表現方式，傳播科學文化知識；它便于采取群眾喜聞樂見的方式，使人 2

們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質；它易于引導人們的消費觀念，推動生產的發展。2．文化生活存在的問題

文化市場的盲目性和傳媒的商業性，也引發了令人憂慮的現象。表現在：有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品；有些文化產品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”；等等。

（三）、發展人民大眾喜聞樂見的文化 1．什么是大眾文化

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，是我們所倡導的大眾文化。2．怎樣發展大眾文化

發展為人民大眾所喜聞樂見的文化，必須做到：(1)遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。

(2)堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。(3)努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段。(4)大力倡導一切有利于發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用減實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神文化產品符合人民的利益，促進禮會的進步。

二、在文化生活中選擇

（一）、陽光下的陰影

形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。

置身于文化市場的海洋之中，如果不能把握正確的航向，是非觀念模糊，良莠不分，就會陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。我們越追求豐富多彩的文化生活，越需要提高辨別落后文化和腐朽文化的 3

眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。

（二）、提高眼力，拒絕污染 1．落后文化和腐朽文化(1)落后文化：

各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以傳統習俗的形成表現出來。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除。(2)腐朽文化：

①含義：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。

②危害：這些文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業，必須堅決抵制，依法取締。2．落后文化和腐朽文化存在的原因

(1)我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。

(2)經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。

(3)社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來，誘發拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思想，滋生唯利是圖、權錢交易、損人利己、欺詐勒索等現象。

◇注意：國家對待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。對落后文化，通過科學文化教育，予以改造和剔除；對腐朽文化，堅決抵制，依法取締。

（三）、奏響主旋律：文化激蕩看主導 1．加強社會主義文化建設的必要性

在人類歷史的長河中，各種思想文化總是相互沖擊、交匯、融合．奔騰向前，永不停息。今天，我們面對的文化有傳統的和現代的、外來的和本土的、進步的和落后的、先進的和腐朽的、積極的和頹廢的，等等。各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。在這種文化發展的大背景下，在我國現代化建設過程中，有必要弘揚 4

我國社會主義的主流文化，這樣有利于保證我國社會主義文化發展的方向。2．大力加強社會主義文化建設

(1)中國特色社會主義文化在我國文化生活中處于主導地位。

中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。

(2)進行我國文化建設的重要內容。

大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進行文化建設的重要內容。只要我們在中國特色社會主義文化的百花園中不懈耕耘，人人都能享有充滿陽光的文化生活。【本課小結】

本課宏觀把握捷徑：本課從文化生活的多樣化人手，首先，分析了文化生活的“喜”與“憂”，進而揭示大眾傳媒與文化生產和文化消費的發展態勢。然后，描述什么是人民大眾的文化和怎樣建設人民大眾的文化。最后，說明了怎樣在文化生活中進行選擇，即提高辨別落后文化，抵制腐朽文化的能力；弘揚主旋律，提倡多樣化；加強社會主義文化建設。【作業布置】

1、識記基礎知識。

2、完成《優化設計》同步練習。

教學反思

第7課時

【教學內容】

第八課習題處理。【教學要點】

1、易混易錯知識的誤區辨析糾錯。

2、做題方法指導與訓練。【教學過程】

見同步練習P164～167。

第五篇：2017必修三《文化生活》第八課走進文化生活教案

湛江麻章區第一中學高三年級政治市調研課教案

任課班級：高三（6）班

任課教師：陳

麗

2017屆高三一輪復習第八課 走進文化生活

一、【明確考點】

（1）文化市場與傳媒商業化的影響，（2）如何看待落后文化和腐朽文化

（3）文化建設的必然要求

二、【考情分析】

結合文化市場出現的各種社會現象，考查文化市場與傳媒商業性的影響與應對措施、大眾文化的含義和要求，以選擇題為主。結合不同文化現象，區分落后文化和腐朽文化；結合主流媒體等傳遞正能量的事例，考查弘揚主旋律。

三、【學習重點】

1、重點：文化有“喜”有“憂”，落后文化和腐朽文化，大眾文化

2、難點：文化激蕩看主導

四、【易混易錯】

1、文化市場的盲目性和傳媒的商業性。

2、傳統習俗屬于落后文化。

3、要努力改造腐朽文化，堅決抵制落后文化。

4、大眾文化占據主導地位、發揮導向作用

五、【時政鏈接】“***的10句文藝妙語”

1.低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純的感官娛樂不等于精神快樂。

2.文藝不能當市場的奴隸，不要沾滿銅臭氣。

3.人民是文藝創作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的驅殼。

4.文藝創作的方法有一百條，一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。

5.文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師，好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季的清風一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡文化。

第八課走進文化生活

第1頁

6.我國作家藝術家應該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書寫和記錄人民的偉大實踐、時代的進步要求，彰顯信仰之美、崇高之美。

六、考點突破 深度分析

考點1 文化市場與傳媒商業化的影響 1.文化生活中的“喜”與“憂”(1)有利影響（可喜變化）

原因：文化市場和大眾傳媒的發展。

表現：（P87D3）能夠滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實人們的精神生活；通過靈活而又吸引力的表現方式，傳播科學文化知識；使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質；易于引導人們的消費觀念，推動生產的發展(2)不利影響（憂的文化現象）

原因： 文化市場的自發性和傳媒的商業性

表現：（P87D4）有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品；有些文化產品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事” 特別提示：

（1）文化市場與大眾傳媒的發展，有雙重影響，其對文化生活的積極影響是主要的。

（2）文化市場出現的不良現象是文化市場的自發性和傳媒的商業性作用的結果。但不能把它們看作是社會主義市場經濟的必然產物。

（3）問題不在于是否發展市場經濟，而在于市場主體的行為不規范和有關部門對市場的監管力度不夠。

（4）大眾傳媒本身無好壞，對錯之分，關鍵是我們怎么運用這些傳媒，發揮其積極影響。【體驗高考】

1.（2013重慶）近年來，“央視”相繼推出“最美教師”、“最美孝心”等“最美”系列節目，強調社會教育和價值塑造，挖掘社會真善美，弘揚善良、勇敢、仁愛、樂觀、奉獻等精神，獲得公眾好評。下列說法正確的是B ①“最美”系列節目受到公眾好評，體現優秀傳統文化的現代價值

第八課走進文化生活

第2頁

②主流媒體宣傳社會主義先進文化，有助于削弱大眾文化影響力 ③主流媒體傳遞正能量，對良莠不齊的文化市場起正確引導作用 ④主流媒體能滿足人民大眾真正的文化需求，決定文化發展方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.（2013天津）“雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神，明亮又美麗??”當年蔡琴在演唱這首《你的眼神》時，就曾以特有的韻味打動過無數聽眾。在今春“我是歌手”的電視節目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，詮釋經典，再次讓人如癡如醉。由此可見，文藝表演應該C ①為人民大眾所喜聞樂見

②倡導風格與形式的多樣化 ③立足于滿足市場需求

④堅持繼承和創新的統一 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

考點2 如何看待落后文化和腐朽文化

（一）落后文化和腐朽文化區別

1.落后文化(1)含義：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化。(2)表現 常以傳統習俗的形式表現出來，如看相、算命、測字、看風水等。(3)危害 屬文化糟粕，污染文化環境，危害社會和個人。（4）態度 通過科學文化教育，予以改造和剔除。

2．腐朽文化(1)含義：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等。(2)危害：腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產力發展，危害社會主義事業。(3)態度： 必須堅決抵制，依法取締。提醒：

（1）落后文化通常以傳統習俗的形式表現出來，而通過傳統習俗表現出來的并非都是落后文化。我國的傳統習俗中既有前人積累的精華，也存在糟粕，我們應當保留傳統習俗中的精華部分，改造其中落后的部分，在批判繼承的基礎上加以創新。

（2）這些不良文化都是糟粕文化，污染文化環境，腐蝕人們的精神世界，侵蝕民族精神，阻礙先進生產力發展，危害社會主義事業

（二）落后文化和腐朽文化存在的原因(1)封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固。

第八課走進文化生活

第3頁

(2)西方資本主義腐朽思想文化的沖擊。

(3)社會主義市場經濟導致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，誘發拜金主義等不良思想，滋生唯利是圖等現象。

注意：我國存在落后文化和腐朽文化，說明文化就有相對獨立性。文化有時落后于經濟政治的發展。

（3）如何解決不良文化現象？導學案P4-1

國家（政府）角度：要加強文化管理，正確引導；大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化；奏響主旋律，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，發揮中國特色社會主義文化的導向和示范作用。

企業角度：企業承擔社會責任，堅持把社會效益放在首位、實現社會效益和經濟效益的統一。

個人角度：提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力；加強自身的思想道德修養和科學文化修養。

考點3 文化建設的必然要求

（一）我們所倡導的大眾文化(1)特點（原因）

人們對文化的需求日益呈現出 多層次

、多方面

、多樣化

的特點，要求提供多種類型、多樣風格的文化產品，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

(2)含義：只有面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，才是我們所倡導的大眾文化。

注意：（1）我們倡導的大眾文化與通常意義上的大眾文化的區別

通常意義上的大眾文化是就文化傳播的廣泛性而言的，并沒有界定文化的性質和內容。而我們所倡導的大眾文化強調兩個方面：一是面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見；二是文化的內容必須是先進的、健康有益的，不能是庸俗的、低級趣味的。

（2）我們的大眾文化和先進文化的關系

我們強調的人民大眾所喜聞樂見的大眾文化，在性質上必須是先進健康的；我們的先進

第八課走進文化生活

第4頁

文化，在形式可以是大眾文化。

（二）奏響主旋律：文化激蕩看主導

1.必要性：我國存在各種各樣的文化，這些文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。2.中國特色社會主義文化

（1）作用：中國特色社會主義文化，始終堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。

（2）地位：社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾生活中始終占據著主導地位。3.發展中國特色社會主義文化的必然要求

大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化

【體驗高考】

3.(2013山東）如今，互聯網已成為未成年人認知和參與社會的新途徑。調查顯示，我國未成年人中，91.4%使用過互聯網，72.5%上網時遭遇過不良信息，64.9%會模仿網絡語言和行為。因此，文化建設應當 A ①加強文化市場管理，凈化網絡社會文化環境 ②深入開展道德教育，提高未成年人道德修養 ③大力發展文化產業，全方位提升文化競爭力 ④積極推廣信息技術，促進傳媒的商業化發展 Ａ.①② Ｂ.①④ Ｃ.②③ Ｄ.③④

4.（2015年江蘇政治22）2014年“十一”黃金周，全國電影票房達到驚人的10.7億元。同時，電影品質進一步提升，主流價值觀得到了廣泛傳播。材料表明D A、文化市場越繁榮越要加強管理

B、市場化才能提高電影產品質量

C、經典文化才是人民大眾真正需要的文化

D、電影產業發展注重了經濟效益與社會效益的統一 5.(2012海南）導學案P13-28

第八課走進文化生活

第5頁

一些地方抓住文化產業發展機遇，發掘自身獨特的歷史文化資源，通過市場運作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晉商文化品牌名噪一時，浙江寧海創辦的“開游節”巧用徐霞客游記，吸引了越來越多的徒步旅行者參與，呼和浩特舉辦的“昭君文化節”因高揚民族團結文化而倍受游人青睞。

隨著文化市場不斷發展，歷史名人、“名人故里”之爭日益激烈，一些地方無視歷史事實憑空臆造“歷史人物”搞旅游開發，把文學作品中虛構的人物作為“文化名人”來開發，甚至利用文學作品中的負面人物形象舉辦主題文化活動。但是，這些盲目搞文化旅游的做法，并沒有得到消費者和市場的認可。

結合材料，運用文化生活知識分析為什么會出現各地競相爭奪歷史名人、“名人故里”的現象。（6分）

解題思路：題目要求運用文化生活知識分析，依據材料的關鍵詞和考查的方向（“為什么”—必要性和重要性）可以做出如下分析：

（1）“抓住機遇”“充分文化資源打造文化產品”“吸引”“倍受游人青睞”。（發揮了文化的經濟功能，滿足人們需求，獲得經濟效益，提高文化競爭力）

（2）“各地競相爭奪歷史名人、名人故里”“無視歷史事實憑空臆造歷史人物”的現象（文化市場的自發性和盲目性的表現）

（3）“盲目爭搶歷史名人，爭搶旅游文化品牌”（創新是文化富有生機和活力的重要保證，缺乏文化創新就只能盲目爭奪）

答案參考：（1）利用歷史文化資源發展旅游文化產業，有利于發展文化生產力，滿足人們的文化消費需求；（2分）（2）文化市場的自發性和盲目性加劇了對文化資源的爭奪；（2分）（3）一些地方缺乏文化創新意識，文化創新力弱。（2分）

七、【自主構建知識體系】

第八課走進文化生活

第6頁