第一篇：散文教案：做一個美夢（大全）

語言活動

散文：做一個美夢 活動意圖：

《做一個美夢》這首散文選自大班下學期《生活多美妙》這一主題活動中。該散文選用了孩子們在生活中比較熟悉的“夢”這一線索，敘述了“我”在夢中夢見自己長出了翅膀，又夢見自己變成了長腿巨人的事情。這一想象比較符合大班幼兒的年齡特點，生活中的我們經常可以聽到孩子們在談論自己做過的各種各樣的夢，他們對“夢”有著濃厚的興趣，我選擇的這篇散文，恬靜優美，富有童趣，能夠激發幼兒的想象力，開發幼兒的語言表達能力。理論依據：

5—6歲的幼兒隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，他們不在滿足于追隨，服從老師，而是有了自己的想法與主見，他們思維積極活躍，喜歡有一定挑戰性的學習內容，在通過自己的努力克服一定的困難后，成功會給他們帶來極大地滿足和快樂。活動目標：

1、理解作品內容，體驗散文中富有童趣的語言。

2、學習散文內容，并能用自然、優美的語調朗誦散文。

3、能夠根據自身經歷大膽講述，仿編部分散文詩。活動重點：

理解散文內容，并能用自然的聲音完整朗誦散文 活動難點：

引導幼兒大膽創編散文內容 活動準備：

1、知識經驗準備：孩子們在生活中已對“夢”有所了解。

2、材質材料準備：課件《做一個美夢》。活動過程：

一、師幼交流自己做過的夢。

1、你做過夢嗎？你夢見了什么？（請幼兒進行簡單講述）

2、有一位小朋友，他也做了一個很奇怪的夢，讓我們一起來欣賞一下吧。

二、播放課件，幼兒欣賞。

1、聽了這篇散文后你有什么感覺？

2、散文中的小朋友夢見了哪些有趣的事情？

3、你喜歡散文中的哪些內容，為什么？

三、再次播放課件，幼兒欣賞，進一步熟悉散文內容。

1、天黑了，熄燈了，誰該上床睡覺了？（引出第一段散文內容）

2、在夢里，散文中的小朋友變成了什么？他又做了些什么事情？（引出第二、三段散文內容）

3、夢醒來的時候發生了什么？為什么？（引出第四段散文內容）

四、師幼共同配樂朗誦散文兩遍。

五、引導幼兒說說自己做過的夢，嘗試改編散文內容。

1、幼兒自由交談。

2、幼兒講述自己的夢，教師引導幼兒用散文的語言形式進行表達。

3、師幼一起朗誦自己改編的散文內容。活動延伸：

請幼兒畫出自己的夢，并于同伴交流。活動自我評析：

《綱要》中指出在語言領域中要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，還要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒的語言能力和思維能力。而《做一個美夢》這個活動正好給幼兒充分提供了一個表達自己想法和感受的一個平臺，比較符合綱要要求。

活動初始，我向幼兒們講述了我自己曾經做過的一個好夢，并講述了我對這個夢的感受，重點講出這個夢是喜悅的，甜蜜的，給我帶來了好心情。接著請孩

子們回憶、講述一下他們自己以前做過的夢，并談談夢后的感受。幼兒們都爭先恐后地舉起了小手，都積極地發言。于是我趁機引出活動中的“他”并用動畫課件的方式講述了散文的內容，以便幼兒能更好的理解感受作品，隨后我又鼓勵幼兒積極大膽的講述自己的“夢”，并引導幼兒用散文詩的形式朗誦出來，體驗成功帶給大家的喜悅之情。

我認為本次活動有以下幾個優點：

1、內容選材比較好，整個活動設計比較吸引幼兒的注意力。

2、能夠充分調動起孩子們主動學習散文的興趣。

3、孩子們在整個活動中處在一個輕松自由的環境中，所以能夠積極主動大膽的講述自己的“夢”。

4、在成功創編散文后，孩子們都沉浸在喜悅之中，顯得比較快樂，使得活動氣氛比較和諧。

當然，在活動中也存在一些不足之處：

1、對個別語言表達能力弱的孩子啟發性不夠。

2、在活動中為了能夠進行下一環節有用眼神制止孩子講述的現象。

3、師幼共同朗誦散文時自己的聲音有點大。

不過，在今后的教學活動中我有信心改掉自己的一些瑕疵，真正給幼兒提供一個自由平等的表現和發展機會。

第二篇：做一個過客情感散文

做一個過客，經常路過，但不打擾，只是關注。做一個過客，不插嘴，只是偶爾的扯一扯你的衣袖。做書里的過客，靜靜的閱讀后合上書本。做個過客就是不想抓住不屬于自己的事物。看著別人的都是那么的好，就是不能據為已有。這是一個不能逾越的圍墻，看著好，就是進不去。不是我不想進去，因為命運注定我將被隔離在這墻外。

一場轟轟烈烈的愛情里，有許多的過客經過，我也是其中的一位。曾經用雙眼窺視你們的喜怒哀樂，好奇過，羨慕過，有時也試圖闖進去過，但還是碰了一鼻子子的灰，因為這場愛情故事，導演只安排了主角和配角，沒有給我一點點的位置。有時，真的不甘心，看著配角也感覺不出她比我好到哪里去，可主角就是不肯多看我幾眼。這就是靈犀一點通的感覺，只屬于他們倆。那么我就蹲在墻角貓著好了，有時象個小丑一樣，傻傻的盯著他們看。接著被冷淡了好久的我，開始購買一本本的書翻閱，不想在這里找到顏如玉，只想安靜的知道作者們的心靈。

圖書館里多了一位影子，我的借書卡，在借閱機前不斷的出現。再接著，將那丑小鴨般的心情寫了下來，居然有上報露臉的機會。然后，沒有作品發表的時候是沉寂的歲月，我也學會了沉默。看著別人的優秀，詢問天賦是什么，寫作和天賦真的有關聯嗎。成功了就是有天賦，后天的努力呢占了多少成呢。于是月夜拖長了漫步的身影，我也在雪花飄蕩的日子里學會了品味生活，學會了勤奮的努力。漸漸的，我又路過了他們，發現他們居然那樣的陌生。時間和努力真好，我忘記了他們，記起了自己。

無論什么時候，都沒有忘記自己的我開始在寫作的路上行走。其實，當你是一個過客的時候，或許已經走進了他們的心田；只是他們的世界太小，只可以容納兩個人；所以你的腳印只能是一串雪地里的梅花，成為一個景點，美麗而又遙遠，他們也曾仰望著你，不曾給予任何的傷害。過客也有自己獨特的價值，所以在任何時候你是什么樣的角色，都要看重自己；不能因為那一點點的冷漠，而忽略了自己的世界。我還是那個過客，盡管改變了自己，但我們各自的故事一樣精彩。幾年的日記，一堆發表的作品，多少個日夜，成就了一條成功的道路。

兩年后，她在一個作家招待會上遇到了那個主角。誰先開的口，記不清楚了，只記得主角，用異樣的眼光看看她，你真行，短短兩年，你已經小有成就。她笑了，是啊，我這個過客，當初只是忘記了自己，現在我把自己撿了回來。主席臺上，她坐在上面介紹著自己的寫作經驗，主角坐在臺下，是眾多讀者里的一名普通過客。他，現在是她成功路上的過客。就是這么簡單，重視自己，居然可以改變角色。

第三篇：幼兒園教案《花兒的美夢》

活動名稱

花兒的美夢（大班繪畫）

活動目標

1、嘗試用變形、夸張的手法畫出關于花兒的擬人想象畫。

2、體驗大膽想象“花兒做美夢 “的樂趣。活動準備

舒緩、輕柔的背景音樂、勾線筆、油畫棒、美術畫冊、課件 重點難點

啟發幼兒發揮想象，大膽地通過花兒的動作、神態、色彩來構圖，表現自己的想象。活動過程

一、創設情景，發揮想象，激發幼兒的興趣。

1、教師：在美麗的花園里，有一群神奇的花兒做起了美夢。這時候，蝴蝶飛入了花兒們的夢，小蜜蜂、毛毛蟲、小螞蟻、蝴蝶、小雨滴、彩虹姐姐，一個接著一個地進入了花兒的夢里。

2、師：你知道花兒做了什么美夢嗎？

3、幼兒講述自己對花兒夢的想象，自由創編花兒夢中的故事。

二、欣賞PPT，感受作品的擬人化處理。

1、出示圖一，提問：花兒夢到了什么？你怎么知道的？

2、出示圖二，提問：花兒夢到了什么？它和平時的花兒有什么不同？

3、出示圖

三、圖四，提問：花兒夢到什么？它們是怎樣的心情？

4、出示圖

五、圖六，提問：花兒夢到了什么？花兒的夢里都有些什么？

5、教師：夢中的花兒和平時的花兒有什么不同？

6、請幼兒把夢畫出來。要求：用夸張的手法表現花兒，可以把花兒畫得很大或者很小，甚至是奇形怪狀；運用擬人化的手法畫出花兒的五官、表情、動作等，還要添畫故事場景，涂上自己喜歡的顏色。

三、幼兒操作，教師個別指導。播放音樂，營造氛圍；幼兒創造。

四、作品賞析

把自己的夢講給客人老師聽。活動延伸

美工區：小魚的美夢

第四篇：做一個自律的女人散文

美人在骨不在皮。一個有氣質的女人，自帶光芒，走到哪里都是耀眼的。氣質是裝不出來的這就是為什么有些風塵女子，就算有的時候她很漂亮，但是她身上總是少了那么一點東西，那就是氣質。

平常在生活當中，我們會遇到一些女人，舉手投足之間透露著舉止得體，談吐大方優雅，這種女人自帶一種讓男人不可抵擋的魅力。要想成為這樣的女人，那么首先你一定要不斷的去修行自己，沒有長時間的自律下積極的生活方式，怎么會有人前的光芒。你如果在家里面糟里糟蹋對自己沒有過高的要求，就算出門的時候把自己打扮的跟花一樣，可是總感覺這種美太粗暴了，不夠精致。

自律的人必然有自己健康的生活方式，她每天的生活相對來說都比較有規律，不斷的去讀書旅行，寫作，思考，鍛煉身體，這些都是必修課。要想成為一個優雅的女人，一定學會自我反思，自我思考，會對自己的每一個行為舉止都會在不斷的修正。

曾經有一個朋友，他看到我的時候很驚訝感覺在我這個階層不應該有我這樣子的言談舉止，總感覺我這樣很假，可是相處一段時間來，他更好奇，是一個什么樣的家庭背景下，才會讓我養成這么優雅自律的生活習慣，后來他了解了我的一個家庭狀況后更是不解。那樣的家庭條件下不會對我有什么要求小時候父母的觀念就是別餓著有飯吃就好了，更多的是自己走上社會之后，自己對自己不斷的去要求，不斷的去反思。我平常喜歡運動，喜歡看書。最近一段時間沒有上班，在家里還是照常六點多就起床，在家做一下熱身運動，然后出去跑一會兒。我們家房子的后邊有一條河，在那里邊跑邊練習會兒聽力，有的時候會在那里大聲的朗讀一會兒然后再回來吃個早飯，接著就坐在電腦前跟上班一樣，始終保持著種狀態。晚上盡量的控制在11點之前睡覺，睡覺之前的話一定要看一會兒書，哪怕只有幾分鐘一定要逼著自己去看一會兒。因為自律下的自由才是一個真正的自由。曾經偶爾的會放縱自己，但是一旦放縱了自己，就會感覺整個生活讓自己變得比較焦慮，真的讓你在家什么都不干，想吃就吃，想喝就喝，想睡就睡，一兩天你會感覺比較輕松，比較放松，但是如果每天這個樣子的話，會讓自己變得很頹廢的。

作為一個女生一定要自律才能得到你想要的生活和自由。自律才是你愛自己的方式。

第五篇：做一個內心強大的人散文

內心強大的人是指一個人的精神境界達到了一定的級別！以至于讓人們折服！

世界上有這么一種人，似乎特別得到老天爺的偏愛——他總是有自己的理想，并且總是努力去做，最重要的是，老天爺每一次都會幫他取得成功。是不是很令人羨慕？其實，我一直以為，與其說每個人有自己的命盤，人生各不相同，倒不如說我們自己打造了自己別樣的人生。

內心強大的人是指意志堅定，不受外界影響的人。內心強大的人，不論外界有多少誘惑多少挫折，都心無旁鶩，依然固守著內心那份堅定，是一種理想化的心理狀態。

內心的強大，才可能讓我們的生活是豐實而非空洞的；生活的豐實，才可能讓我們的人生是精彩而非輕佻的。內心的強大幫助你積聚來自外界的能量的前提。試問，一個內心空虛乏物的人，如何凝聚力量來實現自己的愿望？

內心強大是心中的安定與平靜。強大，不是霸道，不是要將別人的所有占為己有，恰恰相反，內心的強大帶給我們的是寬容和謙讓。正是因為內心的安定與平靜，我們才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快樂。

內心的強大，是不糾纏、不羈絆的狀態。所謂“心輕上天堂”，就是說無牽無掛、不計較、不被瑣事煩擾的心靈才可以接近天堂。

內心的強大，是對未來充滿希望。當我們內心強大到可以戰勝一切恐懼與悲觀的時候，其實已經無所謂希望了，因為我們在哪兒，希望就在哪兒。

內心的強大，是人生目標的清晰。因為清晰，所以我們可以堅定地走下去；因為清晰，我們才不會跌跌撞撞卻不知身在何方；因為清晰，我們才可以知道什么是對的，什么是錯的。

那么，怎么做，才可以讓自己的內心強大起來呢？擁有強大的內心的前提包括：如何接納自己、激勵自己，如何擁有積極的心態。每個人通過自強、追求成功去實現自身價值，但是必須首先明確自己的人生觀，價值觀。只有樹立了正確的目標，我們的內心才會找到方向，不再迷失。

通過調節情緒、擁有行動力的很多具體方法，讓我們的生活比較陽光，比較健康。擁有良好的心態才可以感受到更多的來自內心的力量。

如果想讓自己的內心強大起來，人們可能希望得到針對問題本身的很具體的辦法，但是很抱歉，沒有人能告訴你具體的操作步驟。沒人能說得清：第一步應該怎么做，第二步應該怎么做。

人們只能在人生的道路上，不斷磨練自己，不斷積累，不斷思索，不斷調整，逐步將自己培養成為內心強大的人，不經歷風雨怎么見彩虹？

在這個過程里，更多的是我們對自己生活的探索。沒有固定的線路和模式。也許需要付出比別人更多的經歷和時間，那又有什么關系呢？重要的是，我們必須學會主動地澄清自己內心的真實想法。

不要用世俗的標準去衡量它們。不要給他們標記上“對”或者“錯”。我們必須看清楚它們究竟是什么。如果聽到自己的心說“我要掙大錢”，也不必覺得難以啟齒。在道德標準范圍內，任何想法都完全可以心安理得。我們應該做的，只是讓他們變得明朗化。不要讓內心積聚太多的沖突。

也許有的時候，我們根本不知道自己的目標是什么。沒有關系，需要的，也許正是這樣一段期間里的無欲無求。縱使不是無欲無求，也不用覺得懊惱，我們生活的過程正是不斷澄清自己的過程。生命的使命之一就在于認識我們自己。即使現在我們還是困惑之中，也是不要緊的。這是我們生命的過程。

生命不僅僅是一個等待的過程。不要讓自己在等待自由，等待明天的過程里慢慢地衰竭掉。你可以做的事情其實很多。不要讓生活的平淡把你的內心也變得空洞起來。也許我們暫時無法左右我們的生活，但是我們的內心就在我們自己的軀體里面。屋子可以是黑漆漆的，但是我們的內心依舊可以光亮。

我們也許會暫時變得一無所有。空空的手心并不意味著空空的內心。卷土重來的英雄故事我們聽得太多了。一切只關乎內心的強大。

我們可以苦悶、可以失落，但是不可以內心空虛。必須明白，環境是什么并不重要，記得讓自己的內心強大起來。