第一篇：鷯哥 八哥 選鳥 飼喂 訓練 模仿

鷯哥 八哥 選鳥 飼喂 訓練 模仿

養好八哥、鷯哥從選鳥開始

關于今年買八哥雛和鷯哥的熱點，我談談以下幾點，希望能給各位新朋友一些幫助． 歡迎有經驗者賜教！

八哥和鷯哥是模仿人類聲音最清晰的玩賞鳥．在亞洲地區已經飼養了好幾個世紀，在籠養狀態下繁殖鷯哥和八哥十分困難．隨著飼養方法的不斷改進，現在已有越來越多的飼養者和愛好者的支持，他們把興趣轉到鳥的繁殖上．希望再今后每到每年（南方3月中旬、5月左右）北方（4月中旬、5月左右）就會有部分人工繁殖頭窩鷯哥和八哥雛上市，這時各位朋友可以抓住機遇選購．下面我就關于小八個小鷯飼養和日常管理談談一些注意事項：

首先要在購買時不要急于購買，先觀察一下．最后挑選雛鳥健康，精神好的為佳．新買來的小八和小鷯雛還小，不能自理，而且食欲還很大．這時鳥離不開人工的細心喂養，鳥友最好每２－３小時喂一次．因為鳥還小，正于發育階段．只有從小食欲跟上才能長大發育健壯．同時在喂食的時候最好先用針管給鳥少喂些水，這個很重要的．鳥還小不能自己獨立喝水，這樣既能補充食物也能補充水．還能使小八和小鷯在吃食物時，處于消化作用．

二、關于小八是否需要捻舌？我在這里重伸聲明：小八不需要捻舌．以前也說過也證實過，捻舌是傳統觀念，覺得這樣能促進學舌能力，其實這種做法，很不科學．鳥的發育說取決于喉，八哥模仿人說話是靠喉管發音的。鳥捻舌不甚，有時會引發沒必要的麻煩，比如傷口衛生問題而感染疾病，甚至使鳥在捻舌后難以忍受疼痛而絕食死亡，八哥真的不需要捻舌，希望各位朋友不要捻舌.三、溫度問題：春冬季節大家注意保暖．不要使鳥著涼，拉稀．根據溫度決定，如果溫度低，可以把鳥籠放入室內〔成年的鳥〕，如果是今年的雛鳥，注意通風，盡量放紙箱和保暖箱，有條件的朋友可以在紙箱和保暖箱里放個溫度計，這樣能隨時掌握溫度以便采取措施．夏季注意防暑工作，要確保鳥籠水杯里有足夠的水，能使鳥滿足飲水，不要讓鳥長時間在陽光暴曬，這樣有利于健康成長。

四、飲食問題：由于春季氣溫變化異常．有時天空晴朗，有時陰天有雨．這個季節很容易使食物變質，建議各位在買來的飼料先曬曬．以防變質等．雛鳥食物可以自己做軟食，一般選用市面賣的小雞飼料和畫面飼料等＋枸杞〔能增加小鷯能鳥的嘴紅色〕＋胡蘿卜〔含大量維生素，蒸熟切泥營養價值更佳〕＋雞蛋黃〔雛鳥切忌喂蛋清，難以消化〕＋蘋果〔切泥有助于消化〕＋牛肉＋骨粉〔補鈣，適量即可，避免難消化或上火〕．我養雛鳥幾年的經驗，覺得以上的食譜大家可以參考，又有營養，又補鈣，對鳥的生長很有利，但大家注意氣溫變化，食物不宜做得過多．最好夠當天吃的就行．簡單的說就是勤做少浪費，況且食物放久會變質〕。另外，沒必要給鳥飲食里加些藥物成份，總覺得藥不是什么好東西．只要營養跟上就可以了．我養的鳥，大多是從小養大的，也沒加過任務藥物，現在各個也都很健康；至于成鳥就簡單了，只要注意保證食物、飲水衛生，適當喂些水果和蔬菜就可以達到營養了．

五、衛生問題：每年夏季，天氣比較熱，是很多細菌最活躍的時候，鳥友們請注意洗刷鳥籠和鳥具，最好每天一次，有條件的可消毒．鷯哥和八哥是討厭潮濕和多霧的天氣的，鳥籠放的位置盡量選擇通風性好的地方，鷯哥和八哥天生愛干凈，都喜歡洗浴，必須給它們定期沐浴（至少一星期3次以上，最好每天一次），洗完后注意保暖，但不也能一洗完馬上放在陽光下暴曬，2分鐘后再給它曬曬太陽，更有利于洗浴后清理毛羽，促進新陳代謝，增加羽毛的光澤，提高免疫力，預防疾病感染，切記不能將其放于陽光下暴曬，防止中暑。

六、鳥的學舌訓練：第一次換羽毛的八哥和鷯哥已經有轉喉現象，首先要選擇安靜環境，沒有其他干擾，鳥沒有恐懼心理這樣才能專心學舌．可以在平時喂食的時候，教些簡單語句能加強印象．其次，沒有時間的朋友可以用復讀機，每天早７－８晚６－７放４０分鐘，沒必要總放．放多反而使鳥產生厭倦心理．鳥的天賦不一樣有的對一些語句，比較好奇的學得快些．如發現在一段時間內，鳥對你的語句學的不是很理想，適當換些語句以免停留一時，耽誤學舌期．面授最理想．有的鳥對人直面接觸不是喜歡說，背后自己卻說的沒完沒了．

七、經常觀察雛鳥：有不少朋友不止養一只小鷯或小八，如果其中一只小鷯或小八有病情．鳥友就手忙腳亂，如發現有疫情，我建議大家：先隔離，再治療．別讓其他健壯的小鷯或小八也被傳染了，“殃及池魚”后果不堪設想！

最后，祝各位鳥友的鷯哥和八哥活潑可愛，健壯成長．同時祝各位鳥友工作順利，天天都有個好心情

第二篇：八哥的選雛,飼養,放飛訓練小結

八哥的選雛，飼養，放飛訓練小結。本人所寫，轉帖請注明作者

八哥鳥在市場上相當低普遍，從而價格也就很一般，適合家庭飼養，八哥不僅能學語，能與主人嬉戲，還可以用來放飛。對于八哥的飼養和放飛，我說說自己的飼養和訓練方法。

一、選雛：

我喜歡膽子大的八哥，如果朋友能選出雄八，那就更好了（僅僅是個人觀點）。

如何挑選膽子大和我個人認為優秀的八哥：

a，對于新手朋友建議買15到20日的雛八，當鳥販喂食的時候，在旁邊觀察，爭食，索食強烈為好，嘴巴要長得圓，大，聲音也很響亮。選擇這樣的八。

b，選好鳥后，別急著就拿走了，仔細地看看鳥的眼睛周圍是否干凈，鼻孔是否通，屁屁附近的羽毛是否干燥，干凈，讓小八抓住你的手指，感覺一下八抓的力量，看看八哥的爪子是否完好。

有的朋友一味地追求 五白八哥，我個人覺得，這樣的八哥很難求到的，還是不要有這個心了吧。鳥齊毛換羽后就都一樣了。

二、飼養：

拿回家后，注意下雛八的保溫工作，在一個稍小的紙盒里放入碎的衛生紙，紙盒要打出孔，通氣用的。放在太陽下面，可以給紙盒提溫，但是不要讓八長時間的照射陽光，對于八的眼睛不利，以后等八哥長大了要經常曬太陽的，這樣有利于鳥的鈣質吸收。

我養八的飼料：

小雞飼料為主，雛鳥階段：飼料里加一個雞蛋黃，用溫水泡開，等涼至室溫，在搓成團喂八哥，一次喂兩個，一個的大小為：大拇指的一半到 三分之二大小，喂之前，用毛筆蘸水先濕潤八哥的喉嚨，這樣有利于八哥吞噬飼料。

長大之后，還是以飼料為主，平常多喂些 水果 蔬菜，比如 蘋果(切一半，或丁)，青菜葉，西紅柿，西瓜等等，一周喂兩次瘦肉，一次不要喂多了。鳥要粗養，喂得太好，鳥不會長壽的，呵呵。

雛鳥的洗澡引導：

小八在一個月以后，就是說拿回家飼養了將近20多天，切毛已經長齊的時候，第一次下水一般都不會那么地順利，那么可以用一種方法：將八哥放在太陽下曬，直到八哥嘴張得很大的時候，將八哥放出來，在一個盆子里放好水（一年四季都用自來水就行了，八哥的適合能力還是很強的），手在水里不停地攪動，八哥就會好奇地跳下去。如果第一次洗澡沒成功，別急，第二天繼續。平常要注意的事項：

八哥洗澡后不能吹風，食杯內的食物或者是水，若被鳥的大便污染了，要立即清換，夏天的晚上，不要把 八哥放在 點了蚊香 或者是 噴灑了蚊藥水的房間里，盡量把鳥掛在高處，防止貓 和 小孩 做出任何對八哥不利的事，冬天不要用溫水給八哥洗澡，這樣八哥更容易感冒，要給八哥充足的日照時間，因為充足地日照有利于八哥對于鈣質的吸收，對于鳥毛的色澤很有幫助，八哥出現 打噴嚏 等感冒的癥狀，別急著用藥，先觀察一天，是藥三分毒。

不要用棍棒之類的東西嚇八哥，如果你這樣做了。以后想再建立很好的感情是要花很大功夫的。

養鳥有很注意事項，本人先簡單舉出以上幾種。

三、放飛前的訓練：

a，讓八哥熟悉主人的聲音：

其實這點很容易做到的，每天定時定量地喂八，每次喂八哥的時候多叫小八的名字（買回家后應該會給它起個名字吧？

強化訓練：

在室內進行，把門窗關好，家人可以協同訓練，主人先躲在一個地方，家人把八哥放出來（八哥最好先餓上 一到兩個小時），主人開始呼喚八哥的名字，八哥會尋聲找主人要吃的，因為已經餓了兩個小時了嘛，呵呵，只要八哥找到你，就給于少量的食物作為獎勵，最好用八哥最喜歡吃的，比如說 瘦肉，面包蟲等。

八哥信任主人：

八哥依舊是放出籠，可請朋友（不要叫家人幫忙），讓朋友 故意 去抓你的八哥，然后你這個時候就叫八哥的名字，八哥會飛到你的肩膀上或者是手上，這個時候你“喝退”你的朋友，你的朋友可以稍微向后面退幾步，多這樣訓練，八哥一般是不會離開你多遠的。

注：即使八哥以后會自己吃食了，也要多多用手喂喂八。

b，八哥的上手訓練：

等小八有25日大小的時候，放出籠，用名字叫它，讓小八上你的手，如果它不知道上手，你可以把手放在八哥的胸下，慢慢地向上提，八哥就會自動地跳上來了，這個時候再喂八，多多練習幾次，八哥自然就會上你的手了。注：千萬別用手抓你的八，即使是它不聽你的話！！

c，八哥的回籠訓練：

把籠子放在地上，籠門打開，用手拿著八哥最喜歡吃的東西，比如面包蟲，放在籠口，說著“進籠，進去”這樣的口令，在引起八哥的注意的條件下，將手迅速地放到籠門后面，這個時候八哥就進去了，立即關上籠門，多次訓練就能達到效果。

四、放飛的室外訓練：

熟悉環境：

帶著八哥經常去某地（就是日后準備經常放飛的地方），這個地方要有一定的要求：平常貓狗等動物不能很多，最好在空曠的廣場或者是公園，附近不能有高樓，樹林。

五、正式開始在野外放飛：

事先先餓小八 兩到三個小時，讓八哥完全處于饑餓的狀態，打開籠門，八哥剛開始可能會小心翼翼地出來，不能急，第一天沒出來，第二天繼續，第三天……總有一天它會出來的呵呵，八哥出來后，進行野外的上手訓練，叫八哥的名字，上手后，只能給于小量的食物，然后主人輕輕地把八哥放在地上，主人立刻后退幾步遠（5米遠），八哥會立即飛向你，這時你伸出手，讓八哥站在你的手上，給于食物獎勵，再后退遠點，………… 重復這樣的訓練，不能讓八哥長時間離開你的視線。

注：最好能養兩只八哥，一只八關在籠子，一只八放出來，循環地放出來放飛。這樣會有保障的。

其實八哥的放飛說白了 就是餓八哥，想讓鳥聽話，只能用餓的方法，我說的這個方法對于訓練野生鳥也有明顯的效果（去年試過）。

關于一年四季飼料的供給，我說下我的方法：

春季，大地回春，外物復蘇，八哥經過一冬的飼養，回上性，對于雄八是這樣，因為八哥已經就要進入繁殖期了，所以這個時候的飼料要以水果，蔬菜類的為好，目的是降性。一周內可以喂兩到三個蘋果，梨子之類的。每天喂2到3粒的花生，花生要用刀切成片，然后用手碾碎放進飼料里就好。

夏天，經過春天的人為的落性，應該以清淡類的飼料為主，水果，蔬菜等，溫度高的時候可以給八哥一天洗兩次澡，確保八哥不會中暑。秋天，鳥類開始儲存脂肪，即---膘，準備過冬，這個時候就要加大油脂類的食物比例，多喂些花生，肉類，而水果相對要減少，確保八哥能長足膘，好過冬。

冬天，油脂類的食物少喂，是秋季 量的一半即可了，不能讓八哥在冬天養得過于肥胖，對于開春八哥上性不利。

夏天開始后，八哥會進入換羽期，這個時候要給八哥充足的水浴，八哥不洗，就不要強制它，加大水果等富含維生素的食物的量以及鈣質，因為八哥在換羽期，體力消耗比較大。

關于我對于八哥教語的方法的大膽設想和實踐：

因為我還在求學，所以白天教語的時間很有限，所以我幾乎都是在晚上教授的。因為我曾經聯想到高中時候我背文言文的方法：晚上讀文言文，讀得很熟，但是呢 背得結結巴巴的，但是第二天早晨 只要我讀幾遍，就差不多會背了，這也是我為什么高中時候背書很快的原因。

所以我把我晚上背書的方法借用到教八哥說話上，截止到發帖的時間，我的八哥已經會說清晰的：

你好。HELLO。恭喜發財。萬事如意。人之初，性本善。嘻唰唰，笑一個，哈哈哈。偶真鄙視你（我同學教的）。歡迎光臨。過年好。吃飯。睡覺。看什么看？恩？看什么？ 謝謝。再見。以及學會了我教它的兩端模仿鳥類鳴叫的口哨。

我一般是晚上對著八哥說，八哥要是在籠子里不老實，我就會把手伸進去，讓它站在我的手上，然后吹一段 口哨（不是流氓哨那種，仿效鳥叫的口哨），這樣八哥就老實了，然后我就會對著八哥說話，一句 一句地重復，間隔5秒鐘左右吧。晚上教20到30分鐘就可以了，第二天它開始 聯系說話的時候，主人要躲在 八哥看不見的地方，大聲地說出昨天晚上教授的句子，這樣下來，我的八哥說話效果還是不錯的。

希望我的這個偏方能給迫切想讓八哥學話的朋友們一點幫助。這是我的方法，不一定適合每一個八哥，畢竟是第一年教八哥說話，也只是試探性地教授。

高中的時候，我的語文老師告訴我們，人一天中記憶力最好的時候是 上午8點到10點 下午3點到5點 晚上是9點到10，我是根據這個去教八哥的，可能我們人類的這個記憶力時間跟鳥類有所差別。

完。。

歡迎高手們前來修正和完善。

第三篇：描寫鳥的作文：我們家的八哥

描寫鳥的作文：我們家的八哥

描寫鳥的作文：我們家的八哥

一天回家，我看見門口放著一個鳥籠，我俯下身子，看見里面有一只通體烏黑的鳥，好像是一只烏鴉，但與烏鴉比又顯得小巧，它怯生生地站在鳥籠里，用小小的眼睛打量著我。我趕緊問這是什么鳥？媽媽說是大姨送給我們的八哥。

細細觀察這只八哥，它長得十分俊俏，身體不大，顯得小巧玲瓏。那張小嘴特別尖，是淡黃色的。圓圓的小眼睛透著光亮，很是機靈。一身黑油油的羽毛，再配上頭上的一小簇毛，真像古代的將軍頭上戴著花翎一樣威風，又顯出它的高貴。一對細細的爪子筆直筆直的，指甲又細又彎，非常尖銳，讓人有些不敢靠近。這只八哥留給我的第一印象就是機靈漂亮，我立馬就喜歡上了它。

八哥也被人們稱為“嘰喳鳥”，是因為人們經常會為它整天嘰嘰喳喳地叫著而感到煩燥。我家的八哥并不討人嫌，它平常恬靜得很，像個內向的小姑娘，而當沒有人時，它的歌聲也開始宛轉響起，如同天籟的聲音非常好聽，給家里帶來無限的生機。聽人說八哥經過訓練會模仿其它動物的聲音，還會學人說話。媽媽天天對著它，教它說“你好”，可是這只八哥始終沒有開始說話。后來問會養八哥的老人家才知道，要想八哥會說話，要在它剛出窩的時候就逮回家，把它的舌頭輕輕地捻薄，然后經過訓練，它才能說話。像我家的這只八哥，小時候沒捻舌頭，加上訓練晚了，就不會說話了。雖然這樣，我還是很喜歡它。隨著時間的推移，這只八哥慢慢地熟悉了我們家的所有人，只要聽到我們回家，它就在樓上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是歡迎主人回來。

八哥其實是喜歡自由的鳥類，把它關在一個狹小的籠子里，實在有些憋屈。它們喜歡棲居平原的村落、田園和山林邊緣，性喜結群。每當日暮之時，它們結群在天空中飛舞，鳴叫片刻后便夜宿于竹林、大樹或蘆葦叢中，與其它鳥類混居。我們家的八哥雖是家養，但骨子里的野性卻不曾退去，要是看見其它鳥兒在附近停留，它便拼命地在籠子里上竄下跳，想掙脫鳥籠，過上自由自在地生活。

八哥食性很雜，野生的八哥，有時追隨在耕地的農民后面，吃翻出來的蚯蚓、昆蟲等，有時站在牛背上，給牛兒捉蟲子，還有時捕食莊稼的害蟲，吃雜草的種子等，因此它被譽為動物界的“良民”。我們家的八哥，每天給它吃在街上買的鳥食。媽媽在切肉的時候，偶爾也給它吃點肉末兒。我拿著肉末，手還沒靠近，它就飛快一啄，手上的肉便沒了。有趣的是，只要有蚊子靠近籠子，它便死死地盯著蚊子不放，只要蚊子闖入籠中，它便飛快地一啄，又快又準，一個蚊子便落入它的口中，成為它可口的零食。八哥還喜歡喝水，特別是大熱天，我們一回家，它便嘰嘰喳喳地叫著討水喝。

八哥在健康的情況下，壽命一般為十到十五年左右，由物天敵和食物等因素，野生的八哥比家養的壽命通常會短兩三年。

我們家的八哥給我們帶來了歡樂，我很喜歡它。但看到它拼命掙脫鳥籠的樣子，我知道它是在想念大自然了，我想，我會在合適的時候，說服媽媽把它放歸大自然，那里才是它自由自在的家。

第四篇：選考題專項訓練

選考題專項訓練

（一）文學類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

一碗面的悲與喜

朱奚葒

面店不是很大，樓上樓下共60米見方。面的種類也不是很多，到了冬天，就只有一種，招牌羊肉面。店的位置也偏，位于城的東北角。

只是，城里的學子考上了大學，要背井離鄉到異地求學，出發之前，到此店里吃一碗面，臨走，咂咂嘴：“有一段日子吃不上這面了。”

公務出差有些日子的人回來，先不忙著回家見老婆孩子，卻先來此店，吃碗面，解解饞，安慰苦熬了許久的胃。

經年在外打工的人回來，吃了這碗面，恢復了味覺緩解了一路的思鄉情，久經顛簸而恍惚的頭腦這才清醒過來：“終于嘗到了這老家的面，果然是回家了。”

面店舉城聞名，源于面的味道之好。

據傳，這面店追溯起來，還屬于上個世紀的風光。世道變遷，人事滄桑，只是這面，還是祖宗留下的秘笈所成，還是那個味。

徒聞其名、未嘗其味的人也不在少數，因為此面價錢很貴，尤其是招牌羊肉面，是其他店的一倍不止。

來店里吃面的人，多是養尊處優的達官貴人。外面不大的空地上，停的不是寶馬就是本田。

這不，剛從那輛紅色迷你寶馬車上下來的貴婦，抱著一只黑色貴賓犬，款款地步入店內，用紙巾仔細地擦拭桌椅完畢后，才優雅地坐下。

“老板，來兩碗羊肉面。”

老板是位跛足的中年婦女，面無表情，不茍言笑，十年如一日。

她的絕活是本店的另一傳奇，店堂里有再多的客人，她也能絲毫不差地記清楚幾號桌哪位客人點的是什么面，面要軟還是偏硬，拌面還是湯面，湯多還是面多；可以毫不費力地用丹田之音傳到隔開兩個房間的廚房里，那聲音決不刺耳，反而會讓人依稀感覺好像回到那久遠的年代，悠長而有古韻。

不到三分鐘，面就端上來了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特別。

貴婦也不在意，細致地挑著面吃，用另一雙筷子從另一只碗中夾了面條喂那狗吃，店里的人見了，均見怪不怪的樣子，各吃各的面。

不久，店里進來了兩位衣衫襤褸的老人，老頭攙扶著老婦人，兩人一進門，店里人的目光齊刷刷地看向老人，那只貴賓犬也似乎看出苗頭，朝兩人吠了起來。

跨進門后，老頭攙扶老婦人在一個角落里坐下，而后走到柜臺，目光在價目牌上搜索良久，：“我要一碗羊肉面，面多點。”老頭從衣服的夾層里掏出一個黑油油的布褡褳，再從褡褳的某一層中捏出一疊有一元、五元也有幾毛的零票，又點了一遍，交給老板。

面上來了，老頭把面推給對面的老婦人，用筷子拌勻了，撒了些胡椒粉：“快吃，熱乎的才好吃哩。”老婦人的臉被騰出的熱氣蒸得顯出些紅潤，臉上露出孩子似的欣喜，用筷子伸進碗里，蘸了蘸湯水，放進嘴里嘬著，又挑起幾根面，欠著身子要去喂老頭吃，老頭搖了搖頭：“你先吃，我

多要了面，剩下我再吃。”老婦人低頭抿了口湯，又把碗推過來，讓老頭喝湯，老頭固執地把碗推

了回去，做出生氣的樣子。

老婦人這才開始吃面，吃得很慢，很享受，額頭上滲著些小汗珠，老頭見了，用桌上的卷紙仔細、輕柔地給她擦著汗。

老婦人吃了一半后就不吃了，把面推過去。那羊肉也沒動，看上去，好像還是一碗才端出來的面。老頭又推回去：“再吃些，把肉給吃了，我不愛吃那羊肉，有味兒。”

老婦人又吃了幾口面，老頭一把搶過筷子，夾起肉喂到老婦人的嘴邊。老頭把所有的肉喂給老婦人吃完，又夾了些面喂她，這才攬過碗，心滿意足地大口吃起面來，沒多久，一碗面連一滴湯也不剩了。

老兩口互相對視著，眉眼里透著滿足和快樂。

老頭細心地給老婦人圍上毛巾，兩人攙扶著出門了。

“喲，這不是城東撿垃圾的楊老六嗎，怎么今天也來這里吃面了？看來，這年頭，撿垃圾的也發嘍。”一位穿皮風衣的胖子夾著一股寒風進來，嘴里嚷著。

隔桌上，那貴婦的面剩下了一半，而貴賓犬的那只碗里還剩下了大半碗的面，那些羊肉幾乎未動過一箸。

店員端下貴婦的兩只碗和那對老人的那只空空的碗，轉身進去時，店堂里的人清晰地聽見一聲輕微的丹田之音：“把那只碗給扔了。”

留下的是店里所有人的疑問：“是哪只碗？”

（節選自《微型小說選刊》）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分）

A.一家有名氣、價錢貴的面館，同時接待了一位貴婦人和一對撿破爛的老夫妻。作品敘述了貴婦人與寵物犬吃了兩碗面，而撿破爛老夫妻同吃一碗面的故事。

B.這篇小說語言清新，敘事生動，構思巧妙，情節曲折，作者在作品中將旁觀者的理智與讀者的情感巧妙地聯系起來，在平靜的敘事中蘊涵著一種震撼人心的力量。

C.這篇小說通過對人物外貌、動作、語言、神態等多種描寫手法來表現人物的性格。

D.兩位衣衫襤褸的老人在面館吃面滿足而快樂，但也有個小插曲：在吃面的過程中，老婦人把面推給老頭，老頭很生氣，又把面推回給老婦人。

E.微型小說為了追求含蓄、蘊藉的藝術境界，有時會通過模糊的方式來呈現題旨，這篇小說就是這樣的。

（2）小說以“一碗面的悲與喜”為題有何妙處？（6分）

（3）這篇小說最突出的寫作手法是什么？請結合文本簡要分析。（6分）

（4）這篇小說的結尾“把那只碗給扔了”一句很精彩，到底“是哪只碗”很耐人尋味。有人說是扔掉犬吃過面的碗，有人說是扔掉撿破爛夫妻用過的碗。你是如何理解的？請結合全文談談你的看法。（8分）

實用類文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

能說會道也莫言

胡殷紅 ①莫言的責編拉著我第一次去見莫言，是他的小說《檀香刑》剛剛交到出版社。他雖名“莫言”，我卻早已“如雷貫耳”。很早之前，日本作家大江健三郎到北京，我們中國作協宴請他時，除了談魯迅外，他居然百里挑一地只贊美了莫言，而且特別“精確”地把莫言的短篇小說列入世界前五位。

② 莫言笑瞇瞇坐在我對面，長成那樣不能怨他，頭發稀疏也不以人的意志為轉移，但挺壯一老爺們兒在前額頭上別個彩色發卡，他自己是免得頭發阻礙視力，而置別人的視覺感受于不顧就是他的不對了。伸出手來握，在他幾十年的老手上，居然看到了兒童般的“胖窩窩”，翹起“二郎腿”，一只肉腳把舊皮鞋撐得鼓鼓囊囊。他的樣子自由自在，可笑又可愛：燒包加得瑟。

③莫言看我直勾勾地盯著他腦袋，憨態可掬地摸摸發卡，生怕我伸手把那勞什子扯下來，其實我也沒那么勇。你想啊，挺著名的一個人物了，仍能保持身心的悠然自得，容易嗎！聊到他的中短篇，尤其是說到《透明的紅蘿卜》，我慷慨地奉獻了我能表達出的所有溢美之詞。然后，不無遺憾地問他，看樣子你以后就寫長篇了？沒想到，我只問一句，莫言回了我一堆：長中短什么都寫，三匹馬拉車。我總得從我熟悉的生活寫起吧，自己身邊的人，自己的親人都是我小說中的人物。高密東北鄉是我的故鄉，屋邊的街、村口的樹、流淌的河，身邊熟悉的一切總在我腦子里轉。寫別的地方，我也寫不像啊。只要寫長篇我都回老家，觸景才生情嘛。

④莫言極狡猾地在媒體面前制造了一個不愛說話的“謊言”。其實，莫言嘴皮子利索得很，莫言“名不符實”。就說他在香港、韓國、日本的演說吧，那叫一個“全球化”，那叫一個得體，那叫一個轟動。莫言告訴我說，他的筆名是自己取的，是因為小時候動手打不過別人，就編順口溜罵人，學校告到家里來，被爹娘合伙暴打過一頓。噢，莫言是記住了那次為多話而挨的打。開始寫小說，就把名字里的一個“謨”字拆開用，想警示自己少說話。我們聊了一個中午，我擠兌他這著名作家抽的是假煙，戴的是假表，穿的也是假名牌，他這次回答倒簡約了：可以省錢嘛。看來，別說見記者，他就是上電視，也是冬天大棉褲小棉襖，夏天布襯衫舊軍褲，衣著審美水平相當湊合。

⑤ 30年前，魔幻現實主義在中國風行一時，《百年孤獨》對莫言的影響可謂“巨大”，但30年后，莫言讀到了它的不足，這表明了莫言的進步。他覺得馬爾克斯和他有共同的缺點：都把短篇的情節寫到長篇里去了。所以，提到“重復”這個問題，莫言不以為恥反以為榮，而且歷數“老馬”作品中的不足時，真能算倒背如流。

⑥ 在《十月》雜志頒獎會上，莫言的《生死疲勞》拔了頭籌。他把古典小說章回體做成小說標題，有人說他是“舊瓶裝新酒，故弄玄虛”，可這個小伎倆確實是奏效了。盡管我也覺得莫言這么個寫法，跟穿旗袍騎跑車似的。對此，莫言給了記者們一個非常合理的說法：我不是想創新出奇，是出于技術上的考慮。章回體的標題字數多，能全面地把這一章的內容概括出來，也希望讀者能夠通過閱讀我的小說懷念起中國古典文學。大家聽聽，想通過這個小標題就能讓現代“哄客”們懷念古典文學，他也太會說辭了。但我確實認為，他讓一個地主“豬狗不如”地“千年等一回”，等著做牛、做驢、做豬、做狗、做猴，這種奇思妙想只有莫言那個大腦袋能想出來，看似寫歷史，又像寫現實。這部作品中，有讓人讀來笑得噴飯、也讓人想哭的語言藝術，不服不行。可以說，莫言的每部小說都是語言狂歡，感覺詭異，并且頗具莊子“鯤鵬萬里”的想象力，細體味，含意都挺深的。正如他著文說他是在“捍衛長篇小說的尊嚴”。

⑦一個作家的創作風格與他本人的經歷、性格、氣質、心理密切相關。莫言從小懦弱，家里窮，常受人欺負，膽子還小，別說殺雞，連看殺雞都不敢，但他的作品卻總是“殺氣騰騰”。這要按心理學家分析，那一定是他童年“印痕”造成的，難怪他明明能說會道，又總要求自己“莫言”呢！

（選自《名人傳記》）2009年第12期，有刪改）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A.日本作家大江健三郎在北京赴作協宴會時只贊美了莫言，并特別“精確”地把莫言的短篇小說列入世界前五位。

B.莫言見到“我”時頭上別著彩色發卡，是免得頭發凌亂，并阻礙視力，他自己并不在意形象如何，但是怕我伸手把那彩色發卡扯下來。

C.魔幻現實主義曾在中國風行一時。莫言讀到《百年孤獨》時就認識到了它的不足，認識到了馬爾克斯和自己有共同的缺點——都把短篇的情節寫到長篇里去了。

D.莫言從小懦弱，家里窮，常受人欺負，膽子還小，但他的作品卻總是“殺氣騰騰”；這種矛盾性也體現在他明明能說會道，卻又要求自己“莫言”。

E.本文作者在寫自己采訪莫言時，通過外貌、神態、動作描寫等人物描寫方法來展示出作家莫言獨特的個性特征。

（2）文章②③④段文字寫出了莫言的哪些特點？請簡要分析。（6分）

（3）請賞析第⑥段劃線語句“盡管我也覺得莫言這么個寫法，跟穿旗袍騎自行車似的”，并指出其在文中的作用。（6分）

（4）結合全文內容，分析莫言創作的成功因素，并談一談這給你帶來哪些啟示。（8分）

選考題專項訓練

（二）文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

頭

像

林斤瀾

畫家老麥氣色紅潤，為人圓通，又走好運，同行拿“脈通”來開玩笑，老麥索性拿”麥通”當 了筆名。

這天他從人民禮堂出來，手提包里裝著剛得的獎品。他騎上車，美滋滋地回味著……

老麥的確好運道，十年浩劫沒有傷著元氣，眼下又青云直上。前年畫了張武斗場面，闖了“禁區”，熱辣辣得了獎。去年評獎說要點叫人愉快的，他就畫了張五只小貓，像小孩子那樣互相抓撓著，鮮活極了。今年得獎的是“夜行軍”：一個十幾歲的女兵，軍帽下邊戳著兩根辮橛子，背一把二胡。革命傳統教育、軍事題材，一下子名列前茅……

怎么拐到胡同里了？呀，梅大廈！十分熟悉又經常想不到的名字跳了出來。再拐兩個彎不就到梅大廈家了嗎？這位姓梅的跟老麥是老同學，學的是雕塑。三年了，老麥忙于來信，來訪，來約稿；梅大廈卻連逢年過節都沒露過面。他在干什么？美術界不大聽說他的名字了。老麥把車推進一個沒有門扇的門洞，叫道：“梅大廈！”就聽見屋里叫：“吃飯沒有？正好，給你下掛面。”三年不見，劈頭還是三十年前窮學生的口吻。

老麥進里屋坐下——只有里屋才有凳子。除了角落的單人床，屋里全是架子，架子上全是雕塑。梅大廈頭發花白、亂蓬蓬的，細眼睛掛紅絲，小個子還駝點兒腰。只有兩只手肌肉鼓脹，是靈活的年輕的手。

趁這年輕的手專心地下掛面，老麥把架子瀏覽一番。書架上是陶瓷，有的古色古香，有的土里土氣，造型、使釉、神態，都著力繼承民族傳統。貨架上是石雕，顯然追求現代派的表現方法。釘起來的架子上，全是木雕，有的還是半成品，看來都是近作了。老麥行家的、安閑的、挑剔的眼光不安起來了。這些木雕不是從廟堂、寺院的雕塑里來的嗎？不是從民間的泥娃娃、面人兒脫胎的嗎？可是又吸收了外國現代方法呀！這么個雜院的破屋，這么個泥瓦匠般的老同學，有探索，有創造……

老麥看見書架頂板上撂著一個女兵，辮橛子，身背二胡，軍帽上肩膀上落了不薄的塵土……這個燒瓷女兵是三年前見過的，和自己的畫稿有沒有關系呢？倒也難說。不過，平心而論，這個女兵是一般化的，自己畫的那個有個性，有人物的心靈……老麥吃著面，斟酌著說：“得有個人照顧了！”“我沒有時間。要命的是，我那幾年只做了幾件，你看——”梅大廈指一下那個一身塵土、背著二胡的女兵，“現在看都懶得看一眼，這么不經看。”老麥心里一沉，但又平和地說：“你這個女兵是一般化了些。”

梅大廈走到貨架前，年輕的手倏地轉到一塊淡綠的玉石上。“漂亮吧？從人家廢料堆里撿的，我小心極了，耐心極了，慢慢磨出來的。你看，春天了，叫太陽曬化了，攤在淡綠的水面上，身底下的顏色，是水……”老麥這才領悟，這是一只白天鵝。長長的脖子彎彎地貼在背上，是刷洗羽毛？是剛從夢中蘇醒？是盡情享受大地春回？……不覺嘆道：“可惜，這些東西眼前是無名無利。”“管那個做什么。”梅大廈兩手一拍，勞動布的工作服飛起粉塵。“現在是我一生工作最好的時候。思想上自由，生活上自由，藝術上我覺著看得見自由王國了。”梅大廈細小掛紅絲的眼睛，閃著一種不那么正常的光芒。老麥暗想：這樣的光芒自己是沒有的，不，是自己欠缺的。

梅大廈的手往釘起來的架子上一排排黃楊木人物那里掃過去，好像將軍指點他的士兵。老麥的眼睛順著他的手，停在了一個不大的頭像上。這是一塊黃楊樹頂，留著原樹皮，只上尖下圓地開出一張臉來。原樹皮就像頭發，臉是少婦型長臉。老麥立刻看出來，那比例是不寫實的。頭發下邊露出的尖尖腦門，占全臉的三分之一。彎彎的眉毛，半閉的眼睛，從眉毛到眼睛，竟有一個鼻子的長度。端正的鼻子、緊閉的嘴唇是寫實的。沒有這樣的腦門和這樣長長的眼皮，仿佛思索盤旋不開。哦，頭像，是沉思的老樹的精靈。

老麥再看看那些陶瓷，那些玉石，更加明白老同學在著力民族傳統之后，追求現代表現之后，探索著一個新的境界。他感嘆：“三年不見，你的進展很快呀！”梅大廈細小掛紅絲的眼睛里，射出了光亮。“就是要做，趕緊做，現在是我一生最好的時候。”梅大廈年輕的手，抓著花白衰老的頭發，扯了兩扯。

老麥坐不住了，心思活躍，想為梅大廈另找一處房子，想請一些專家來，想組織一個像樣的展覽會……

老麥騎上車，為自己的發現和將要實現的計劃興奮起來，胡同里，他把鈴鐺打得山響。

（有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小說寫了老麥和梅大廈之間的故事，情節并不復雜，但善于捕捉人物心理的微妙變化，文筆細膩而深刻。

B．同行拿“脈通”開老麥的玩笑，老麥索性拿“麥通”作筆名，表現出老麥不拘小節、圓通隨和的性格。

C．同題材的女兵作品，老麥的獲了大獎，梅大廈的卻被摞在一邊，這讓老麥既為老同學惋惜，又為自己慶幸。

D．小說細節描寫細膩傳神，梅大廈蓬勃的藝術創造力就是通過他那雙年輕靈活、肌肉鼓脹的手表現出來的。

E．小說結尾呼應開頭，意味深長：老友的托付，自身的責任，時代的催促都回響在老麥打得

山響的車鈴聲中。

（2）小說中的梅大廈是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說第三段寫了老麥的“好運道”，有什么作用？（6分）

（4）小說的主人公是誰？請結合全文談談你的具體理由。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

堅守良知的翻譯家草嬰

自1942年始，草嬰就與蘇俄文學結下了不解之緣。50年代末，中蘇關系的變化波及到蘇俄文學的譯介工作。解放日報社社長張春橋從蘇聯訪問回國后，在文學界的一次會議上說：“即使在蘇聯，肖洛霍夫的作品也是有爭議的。”這句話傾向性很明顯，嗅覺靈敏人士開始改變言論，往日對肖洛霍夫的稱贊都變成了貶斥。草嬰的朋友勸草嬰改弦易轍做別的工作，別惹火燒身。但草嬰不為所動，不改初衷，先后翻譯了肖洛霍夫的《新墾地》《頓河故事》《一個人的遭遇》等作品。在他看來，文學是溝通兩國人民心靈的橋梁，何罪之有？后來，作為肖洛霍夫作品的中文譯者，草嬰被當作“幫助對象”，在批判會上接受“教育”。

1957年“反右”時，要給著名翻譯家、文學評論家傅雷“戴帽子”，要求草嬰寫文章批判他。草嬰認為傅雷翻譯態度嚴謹，對國家有貢獻，一個字也不寫。草嬰說：“我做人有一個原則，人活著，不能說違心話，做違心事。”

60年代中期，草嬰計劃翻譯托爾斯泰的全部作品。但很快“文化大革命”開始，草嬰被定為“蘇修特務”，到“五七”干校勞動改造。“文化大革命”結束后，草嬰堅決放棄出版社的領導崗位，執著于托爾斯泰作品的翻譯。托爾斯泰作品中的人道主義精神滋育了幾代中國人，魯迅、茅盾、瞿秋白、巴金等作家先后介紹過托爾斯泰的生平、哲學思想、人生觀等。托爾斯泰幾部有影響的長篇小說也有了中文譯本，但大多是從英語轉譯的，從俄語直接翻譯的不多。托爾斯泰的作品采用現實主義表現手法，思想深刻，特別是作品中對人的精神世界細致而深刻的探索與草嬰的氣質特別契合，語言文字不崇尚華麗，風格也與草嬰比較接近。1978年至1998年，歷時20年，草嬰以一人之力完成了400萬字的《托爾斯泰小說全集》的翻譯。除了草嬰，世界上還沒有哪個翻譯家譯完了博大精深的《托爾斯泰小說全集》。草嬰說：“20年翻譯托爾斯泰小說，最大的收獲是讓我觸摸到了一個高尚的心靈。”1987年蘇聯作家協會授予草嬰“高爾基文學獎”。草嬰是唯一獲此獎的中國作家。可以說，草嬰是中國讀者了解俄羅斯文學的一扇窗戶。

隨著世界各國文化交流的深入，許多年輕人也加入到翻譯的行列。但有些人常常僅拿到一部分書稿就開始翻譯，翻譯速度驚人，一本30萬字的書不到半年就譯好了。還有一些人，翻譯以追求利潤為目的，找出許多已有的版本，東抄一句，西抄一句，就完成了譯作。草嬰認為，作為一個翻譯家，首先要耐得住寂寞。一個人關在屋子里，幾本外語書、幾本詞典、幾張稿紙、一支筆，在這樣的環境里，不是過一天兩天，不是一個禮拜兩個禮拜，而是終身，因此一定要培養這方面的精神力量。二是要認真。在翻譯之前要先把原著讀透了，了解原著中涉及的方方面面的知識，包括作品產生的歷史環境、當地的風俗習慣等等。在讀原著的同時考慮這部作品值不值得翻譯，適不適合自己翻譯。在他看來，翻譯家就是原著作者和譯文讀者之間的橋梁，必須時時想到原著作者和譯文讀者，并對二者負責。草嬰翻譯每部作品，總是逐字逐句地把原著譯成中文并對譯文進行檢查與通讀。在完成譯稿之后，又仔細閱讀譯文，看有沒有脫漏、誤解之處，并逐一加以更正。之后，再從中文表達的角度來審閱譯稿，務求譯稿流暢易讀。最后才把譯稿交付編輯審讀。根據編輯所提意見，認真考慮，做必要的修改。即使是經過這樣嚴格的步驟完成的譯稿，在校樣出來后，草嬰仍堅持自己至少通讀一遍。作家王西彥先生說草嬰在翻譯的時候“有一種忘我的虔誠態度和傻子精神”。

2003年，草嬰80大壽，俄羅斯駐上海總領事柯富安致函草嬰：“您是連接兩個鄰國偉大人民心靈的橋梁，您介紹了托爾斯泰、肖洛霍夫這樣的世界大師的作品，憑著您的才華，這些名著不只屬于俄羅斯。”

（摘編自柯琳娟、杜雅萍《草嬰傳》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．解放日報社社長張春橋從蘇聯回國后說肖洛霍夫的作品也是有爭議的，但草嬰缺乏政治敏感，仍然埋頭翻譯肖洛霍夫的作品。

B．草嬰用了20年的時間獨立翻譯400萬字的《托爾斯泰小說全集》，不僅讓中國人民深入了解了托爾斯泰的作品，也讓自己的心靈得到了升華。

C．許多年輕譯者在不熟悉原作的情況下，翻譯速度快得驚人，對這種急功近利的翻譯態度，草嬰提出了嚴肅批評，并以自己的行動教育他們。

D．蘇聯作家協會授予草嬰“高爾基文學獎”，俄羅斯駐上海總領事柯富安向草嬰致函祝壽，這說明草嬰在傳播俄羅斯文化方面貢獻卓越。

E．本文擷取草嬰人生的若干片段，生動描寫他60年執著于俄羅斯文學翻譯的事跡，表現了一位杰出翻譯家的高尚品格。

（2）草嬰為什么選擇翻譯托爾斯泰的作品？請簡要分析。（6分）

（3）草嬰在文學翻譯工作中的認真態度體現在哪些地方？請簡要說明。（6分）

（4）草嬰的“堅守良知”體現在哪些方面？請結合全文談談你的理解。（8分）

選考題專項訓練

（三）文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分）

諾埃爾之夜

[意] 皮·萊克塞爾

圣誕節前夜，隨著夕陽西斜，低垂的天空烏云密布，飄忽不定的鵝毛大雪紛紛落下。法比安因為一個用情不專的女友變心而痛苦得不能自拔。他兩手揣在黑大衣的口袋里，脖子上圍著一條長圍巾，心煩意亂的踟躕，想竭力排遣愛情受到創傷的絕望心情。忽然他在一個小超市附近，看到一位有一點兒駝背的老太太，她手里拎著一個盛滿食品的網兜，在人行道上等著喘息稍定，好繼續趕路。他想去幫她一把。

他走到那位老太太旁邊，說：“您需要幫忙嗎？”“干嗎不呢，年輕人??”她嗓音有點兒顫抖，眼神里閃爍著一絲狡黠、驚奇的光芒。

于是，他們肩并肩地向前走。她，借助于她的手杖，他，一只手拎著網兜，另一只手攙扶著這位陌生的老太太，小心冀翼地在很滑的柏油馬路上走著。一路上，他們都在談一些應景的話，一直到她家門口，她用左手打開門。

“請進，請進！”她說，“你做了這個件善事之后，應該喝杯酒暖和暖和身子，如果這不耽誤您的時間的話??”“一點兒也不，”他安慰她說，“今晚，我沒有約會。再說，我覺得您和藹可親，我喜歡您室內的陳設。這些書籍、繪畫、家具，預示著我們的相逢會有一個美好的開端，很高興認

識您。”“那么，”她提議說，“如果這是真話，那我們就進一步作個自我介紹，好嗎？您先給我說說您自己：您是誰，從哪兒來，到哪兒去？新聞記者就是這樣發問的。”

法比安舒舒服服地坐在一把褐色的皮扶手椅里，和諧的氛圍加上主人的悉心傾聽，使他恢復了自信，他滔滔不絕地講起他對人、對事物的看法，又告訴她，他正在尋找一位貼心的伴侶——己到35 歲的他，感情上還沒有一個寄托。

說到這里，他尷尬地停下來，沉思了一陣子，接下來微微一笑，向女主人提問：“我很出色，是吧？”他自嘲地說：“我和盤托出了，卻連您的名字都不知道。我想，對生活中萍水相逢的人，您一定不會吝嗇吧？”

“您稱呼我諾埃爾就行，”老太太說，“在年底的這幾天，這名字很恰當（諾埃爾這名字的意思是圣誕節）。談正題吧，既然您和我在一起不覺得索然無味，咱們就邊吃邊聊，您覺得怎樣？”說話時，她的兩手微微發抖。法比安在想，可能是上了年紀的緣故，要不然就是害怕遭到拒絕。因此，他特別想討她喜歡，希望陪她多待一兩個鐘頭，于是他表現出興致勃勃、關懷備至的樣子，心想：“這次萍水相逢沒準兒會產生真摯的友誼。”

法比安說道：“嗨，諾埃爾，您猜得出我經受不住這樣誘人的提議，我能幫您點什么小忙嗎？”

“謝謝，用不著，有給您解釋的工夫?? 我早就做得了。諾，這兒有雜志可以看，請給我一刻鐘的時間，一切就都就緒了。一會兒見。”

諾埃爾愉快的消失了，這說明她多么心滿意足

二十來分鐘匆匆逝去，當諾埃爾從一扇剛剛開啟的門后叫他過去時，他幾乎驚嚇得跳起來：在一張準備好菜肴的橢圓形小桌邊，坐著一位很招人憐愛的年輕女士。

法比安愣怔得張口結舌，就在這時，這位女士忙起身，指著她對面的椅子請他坐，開始微笑著為他揭開這個秘密：“法比安，請坐下??不，我不是諾埃爾女士，更不是變化人身的仙女，只是一個剛出道的女演員，要為圣誕夜的慈善盛會精心打造一個老婦人的角色。在黃昏之際，我想檢驗一下我的化裝術及表演技藝。您殷勤地中了我設下的圈套。您很討我喜歡?? 我也是孤身一人，因此，現在只有您和我共度這天賜的圣誕良宵之夜??”

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最不恰當的兩項是（5分）

A．文章開頭的環境描寫烘托了主人公法比安內心的痛苦與凄涼，與文章出人意料的結局形成了鮮明的對比。

B．老太太的眼里閃過的一絲狡黠、驚奇的光芒，為文章結局道出她是年輕的女士而非老太太埋下了伏筆。C.“她的兩手微微發抖”，這一動作描寫形象地表現了老太太上了年紀的特點，作者主要借此表明這位女士是個演技特別出色的女演員。

D．法比安從一開始就懷疑老太太，所以他總是在猶豫不決，他有意奉承著老太太，故意夸她家里的陳設。

E.本文運用了外貌、動作、語言、心理等描寫手法，形象生動地為我們展現了一幅人與人之可和諧、美好的生活畫面。

⑵請結合具體內容，簡要分析法比安這一人物形象。（6分）

⑶文章結局既出人意料，又讓人感到在情理之中，為什么？請舉例分析。（6分）

⑷法比安憑借什么取得了女演員的信任？作者通過這樣的描寫是想告訴人們一個什么道理？請對此作以探究。（8分）

四．現代文閱讀：實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成1-4題。

瞿秋白：觀念的精英

1935年春天，紅軍長征后留在中央蘇區的瞿秋白被捕，年僅36歲的他在獄中寫下了《多余的話》，之后不久即從容就義。

《多余的話》是20世紀革命文獻里罕見的一篇內心獨白。瞿秋白不僅曾是中共中央政治局委員，還曾一度主持過政治局，是中國共產黨的最高領導人。但他自認自己政治能力薄弱，擔任政治領袖是一個“歷史的誤會”。他自認自己骨子里是一個舊時代的 “文人”，而這種“文人”是中國傳統社會的“殘余”。他說他實際上是一個“懦怯”的書生，殺一只老鼠都不會和不敢的，而真正的懦怯更在缺乏政治上的自信力，沒有為自己的見解奮斗的勇氣。經常覺得對方說的話也有幾分道理，熟諳孔夫子的忠恕之道。當時擔任第三國際領導人的布哈林曾經為此批評過他。瞿秋白說，他自己有許多典型的“弱者的道德”——忍耐，躲避，講和氣，希望大家安靜些，仁慈些。故此，他覺得自己在政治舞臺上只是扮演一定的角色，而這畢竟不是自己的生活，他早己感到疲憊、厭倦。瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，早該下場了。

歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家，哲學家，藝術家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家，宗教領袖，軍事家等等。“觀念的人”對觀念、思想有一種很強的感悟甚至創造能力，但也常常因此思想復雜，從而影響到行動的果決；有一種道德的潔癖，有的為了捍衛自己的理念而不肯做出任何妥協。“行動的人”則往往基本見解一旦形成就堅定不移，敢于斗爭而又善于妥協，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。因此不論是瞿秋白，還是在他之前及之后擔任過黨領袖的前清秀才陳獨秀和留美學生張聞天，看來都還有較多的知識分子脾氣，他們對于政治權力似沒有很強烈的欲望，這種最高權力往往像是送上門來的，即使得到了它，他們也似乎沒有足夠的牢牢把持住它的強烈意志和欲望。瞿秋白看來更是相當典型的“觀念的人”而非“行動的人”，且不是一種思想觀念的固執者，而是一個深具懷疑精神的人，同時他又具有藝術家的氣質，也是古代“讀書種子”的后裔。傳統社會曾經是這種讀書人的天堂，而20世紀則成為他們的地獄，新的時代和社會己不再需要這種傳統的士大夫文人。

但為什么瞿秋白還是一度進入了政治局這一黨的權力中樞？這或許是因為他畢竟還是一個認真刻苦做事，包括認真演好自己的角色的人。他屬于很早就到革命后的俄國去實地考察和留學的最初一批人，他雖然自認讀馬列的書不多，但比其他黨的領導人還是讀的較多。更重要的是，早期的中國共產黨還是以宣傳鼓動為中心而不是以武裝斗爭為中心，“沒有革命的理論就不會有革命的運動”。所以，“觀念的精英”在一個動員時代的早期還是顯示出一定的優勢，但是，他們很快就要被“行動的精英”擠到一旁。具有卓越的組織領導能力，行動果斷，善于和三教九流打交道的人將占據上風。除了極少的例外，原先思想啟蒙的“動員者”將被暴風驟雨般的斗爭所運動，原先的“改造者”也將被改造。比較好的一個辦法，也許就是各種人各得其所，就像瞿秋白所說的，“為什么每一個讀書人都要去‘治國平天下’呢？個人找一種學問或是文藝研究一下不好嗎？”

魯迅是瞿秋白的摯友，曾手書一集聯句“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”來表示他對瞿秋白的推重和欣賞。瞿秋白的文學著譯相當精彩，若有機會專心文學，又假以時日，未始不能取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學成就。但瞿秋白說，雖然他覺得自己枉費了一生精力在自己所

不感興趣的政治上，但“也不覺得后悔”。我們好歹得愛自己的命運。

《多余的話》主要是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖，瞿秋白在臨死前還思考了更深一層的靈魂問題，他在獄中贈給一位醫生的照片上寫道：如果人有靈魂的話，何必要這個軀殼！

但是，如果沒有的話，這個軀殼又有什么用處？

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5 分）A.瞿秋白的文學著譯相當精彩，很受魯迅的推重和欣賞。作者認為，如果有機會讓瞿秋白專心文學，可能會取得如“郭魯茅巴”之一所取得的文學成就。B.歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，一種是“行動的人”。作者贊賞“觀念的人”而貶斥“行動的人”，因為后者善于妥協，不害怕弄臟自己的手，也不害怕流他人的血。C.瞿秋白痛感自己是一個政治舞臺上的“多余人”，因此認為早該下場了，表明他對自己枉費了一生精力在自己所不感興趣的政治上很后悔。

D.瞿秋白在1935 獄中寫的《多余的話》 是20世紀革命文獻里罕見的一篇內心獨白，是對自己政治生涯的心靈交代和自我解剖。

E.瞿秋白、陳獨秀和張聞夭都有共同的特點：都曾擔任過黨的領袖，有較多的知識分子脾氣，對于政治權力沒有很強烈的欲望，典型的“觀念的人”而非“行動的人。

（2）請概括瞿秋白的人物形象。（6分）

（3）為什么瞿秋白說自己擔任政治領袖是一個“歷史的誤會”？（6分）

（4）歷史上的精英或可分為兩種，一種是“觀念的人”，比如思想家，哲學家，藝術家等；還有一種是“行動的人”，比如政治家，宗教領袖，軍事家等等。結 合文章，談談你欣賞哪一種，為什么？（8分）

第五篇：淺談初中作文模仿訓練的途徑

淺談初中作文模仿訓練的途徑

【關鍵詞】初中作文 作文教學

模仿訓練 途徑

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）09A-0096-01

“模仿訓練”與初中語文寫作有著十分緊密的聯系。在初中生學習語文的過程中，“模仿”不僅是一種天性，也是一種需要，并且為這一年齡段的學生所喜歡。“它山之石，可以攻玉”，教師將模仿訓練引入作文教學實踐中，非常有助于學生寫作。

一、借鑒語言表達技巧

文學語言的積累是寫作的重要基礎，也是學生文學素養與語言運用能力的外在表現。高超的語言技巧絕非生而有之，而是在后天的學習與模仿中獲得的，在這一過程中，模仿扮演著十分重要的角色。因此，在初中語文教學過程中，筆者十分注重引導學生模仿課本中優美的語言，使學生具備較好的語言基礎。

例如，在人教版語文教材七年級上冊第三單元教學中，筆者從宏觀角度將《春》《夏感》《秋魂》《濟南的冬天》整合為文學語言模仿學習專題，引導學生模仿其中的優美文字。以描寫春的句子為例：

春：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

其教學過程為：首先，筆者向學生講解這一小段文字的精彩之處，對于其中的意象、修辭手法、情感表達等內容展開細致的分析，借助視頻資料，引領學生深刻認知、理解和掌握語言表達技巧。而后，筆者引導學生進行語句模仿，學生寫出了這樣的語句：“春天睜開了惺忪的睡眼，緩緩舒展了身體……”最后，筆者設置強化練習，為學生展示了一段優美的春之情境，鼓勵他們進行小段文字模仿練習，并且當堂點評和指導。

二、借鑒標題擬寫方式

文章的標題是一篇文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以揭示全文的主旨，可以表明全文的特色，能一下子抓住讀者的注意力，激發讀者閱讀的興趣。教材中的課文往往有一個精彩的標題，非常值得學生模仿。

標題模仿訓練教學過程為：首先，教師要引導學生關注優秀文章的題目，使他們認識到好的題目會使文章增色不少。例如林海音的《爸爸的花兒落了》（人教版語文教材七年級下冊），該文題目擬寫得很含蓄，委婉地點出了作者父親的病逝，有一種“哀而不傷，含而不露”的韻味。其次，教師在日常的教學過程中，要增加學生對于名言警句、優美文字段落等資源的儲備，并且引導學生不斷地揣摩、模仿，創作出具有新意、吸人眼球的作文題目。最后，在學生進行一段時間的標題模仿訓練之后，教師要開始引導學生進行作文題目創新訓練。例如，在文章題目的模仿練習過程中，有一位學生敘述了與另一名學生之間友誼發展的過程，這篇文章雖然行文流暢且情真意切，標題“突然發現”卻有些平淡。針對這一情況，筆者引導這名學生關注和思考題目存在的問題，讓她重新擬題，后來這名學生從“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中獲得靈感，將題目改寫成了“遲來的燈火闌珊”。

三、借鑒文章結構方式

文章的結構是其“骨骼”所在，日本著名作家小林多喜二曾說：“‘結構’兩個字的字面含義是‘蓋房子’，不管你的材料有多么優良，不管你的目的又是多么高尚，如果蓋得不好，搖搖晃晃，結果是毫無用場的。”他的話充分說明了文章結構的重要意義。筆者將作文結構模仿訓練引入到作文教學模塊中，以優秀的課文作為學習對象，引導學生有意識、有針對性地進行文章架構手法的揣摩、模仿和練習，取得了較好的效果。

例如，在教學朱自清的《背影》后，筆者設置了“從《背影》學習細節刻畫”的作文教學專題，并設置了模仿認知、初步模仿、模仿寫作等幾個環節。首先，筆者對于《背影》中朱自清先生四次寫背影、四次寫“我的眼淚”的寫作手法進行了剖析，而后引導學生進行細細體會和把握。筆者對課文起、承、轉、合整體結構的科學設置進行細化講解，使學生懂得了基本的結構知識。其次，筆者在完成了教學素材的講解后，引導學生進行最為簡單的寫作模仿，讓學生借鑒《背影》中的結構方式，寫作內容則換成在學生身上發生的事情。經過模仿訓練，學生較好地掌握了結構技巧。學生王澤鑫受《背影》的影響，在敘述自己生病住院期間的經歷的時候，描繪了母親“三次落淚”的場景；學生李嘉欣則在《我的奶奶》一文中，深刻描述了自己離開的老家時候，奶奶“三次遠送”的情形……

綜上所述，在初中語文作文教學過程中，模仿訓練具有十分重要的作用。它是一個系統化的教學過程，在語文知識的積累、結構模仿與創新以及寫作技巧的訓練等方面構成了一個完整的過程。當然，模仿訓練并非是一味地模仿，更需要學生進行足夠的知識積累、獨立思考和思維創新，只有如此，模仿訓練方能夠發揮應有的作用。

（責編 秦越霞）