【課堂作業新設計】

一、讀拼音，寫詞語。

mǔ

qīn

wài

zǔ

fù

我和（）坐著小船，到鄉下（）家里去。天下著大雨，shā

lā

xiǎng

雨點打在船蓬上，（）地（）。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。

二、連一連，讀一讀。

搭

櫓

披著

小魚

搖

船

銜著

裙子

捕

嘴

背著

書包

張

魚

提著

蓑衣

三、讀一讀，再填寫。

1．后來雨停了。我看見一只（）的小鳥站在船頭。（）美麗啊！它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）。它還有一張（）的長嘴。

2．母親告訴我，這是一只（）。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在（）吃呢。

課堂作業新設計】

一、讀一讀，寫一寫。

搭船

船艙

船夫

悄悄

做題

沖浪

鸚鵡

捕魚

難忘

打架

披著

彩色

二、多音字組詞。

還

huán（）

hái（）

難

nàn（）

nán（）

漂

piāo（）

piào（）

沖chōng（）

chòng（）

三、對號入座。

采

彩

1.（）蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。

2.“六一”兒童節到了，校園里插上了（）旗。

一只

一張

3.我看見（）彩色的小鳥站在船頭。

4.翠鳥有（）紅色的長嘴。