第一篇：2014高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)限時(shí)訓(xùn)練(湖南省專用)：訓(xùn)練29 選做題(一)]剖析

訓(xùn)練29 選做題(一)

(時(shí)間：80分鐘 分值：84分)

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P435)1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

冤 家 毛 姆

現(xiàn)在，他們兄弟倆終于都過(guò)世了。一個(gè)畫家和一個(gè)醫(yī)生。

畫家一直自以為有繪畫的天才。他自大、驕傲而且易怒，向來(lái)看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他實(shí)際上并沒(méi)有什么才氣，如果不是他兄弟的接濟(jì)，他早就要三餐不濟(jì)了。奇怪的是，盡管他的畫從技巧、內(nèi)涵各方面看來(lái)都是極粗俗、拙劣的作品，他還是持續(xù)地畫著。偶爾舉辦幾次畫展，總是剛好賣出兩幅畫，每次都是如此，一幅不多一幅不少。終于，醫(yī)生也絕望地認(rèn)清他兄弟的“天分”了。在不斷地接濟(jì)和支持之后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己的兄弟天生就只能當(dāng)個(gè)二流的畫家，心里著實(shí)十分難過(guò)。可是他一直隱埋在心里。

醫(yī)生去世的時(shí)候留下所有的遺產(chǎn)給他的兄弟。畫家在醫(yī)生的房子里發(fā)現(xiàn)了二十五年來(lái)他賣給那個(gè)匿名者的所有作品。起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資”中體現(xiàn)出來(lái)的“畫家”的心態(tài)。(5分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)聯(lián)系文本與生活實(shí)際，探究醫(yī)生哥哥為畫家弟弟的付出是否有價(jià)值？(7分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________ 答案(1)畫家盲目自信，毫無(wú)自知之明而產(chǎn)生的自豪心態(tài)。一直自以為有繪畫的天才，覺(jué)得他哥哥還是有眼光的。

(2)①有價(jià)值。守護(hù)了弟弟一生的興趣與夢(mèng)想，讓弟弟終生在自信中度過(guò)，這種付出包含了哥哥對(duì)弟弟的無(wú)私的愛(ài)，令人感動(dòng)。告訴我們?cè)诶Ь持幸o予親人盡可能的愛(ài)與關(guān)懷。讓他們體會(huì)到平凡生活的幸福。

②無(wú)價(jià)值。哥哥的一味善意隱瞞，沒(méi)有適當(dāng)?shù)奶嵝眩沟玫艿苁冀K沒(méi)有醒悟，也沒(méi)有取得成績(jī)：這種幫助助長(zhǎng)了弟弟的盲目自信與狂妄自大；假如沒(méi)有哥哥的暗中接濟(jì)，也許弟弟早已改變志向，知難而退，重新定位自己的人生了。告訴我們，愛(ài)親人，要講究方式，授之以魚，不如授之以漁。2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

退刀記 [新加坡]希尼爾

干了多年的店員，遇到的怪事可真不少。就說(shuō)前些時(shí)候吧。一位老婦人來(lái)到了柜臺(tái)前，硬說(shuō)要把東西退回。

“老太太，這把刀子你已經(jīng)用了一個(gè)時(shí)期了，退不得的呀！” “可是——可是這種刀子太陰冷，用了令人厭惡心寒！”“哼哈，老太太，您看看，這類牌子與款式，市面上流行得很啊！” “我知道。我知道。不過(guò)，以前被用來(lái)殺了不少人呢。” “不可能吧？這是最新設(shè)計(jì)的。”“有，有，殺了人……” “您看見(jiàn)了？”

“哦，這——倒沒(méi)有，我若看見(jiàn)了，我也沒(méi)命了。” “那可別亂說(shuō)，小心警察找你問(wèn)話。”

“但，我老伴，還有幼弟全家是被殺過(guò)的！”“全家！真的？報(bào)警了沒(méi)有？” “沒(méi)有！不可能的……兇手還歪曲了真相……”

“哦——”

我不知如何接下去才好。老婦人看到我態(tài)度堅(jiān)硬，沒(méi)有意思接納她的退貨，也就悵然離開(kāi)了。

臨走時(shí)，我想想，不可能吧！這么一把小刀子，殺不了這樣多人的。我拉開(kāi)喉嚨問(wèn)道：“老太太，是在哪兒發(fā)生的啊？” “南京。”“什么？南京街？”

我蹲下，把那種款式的刀子從柜臺(tái)里取出，研究了好一陣子，沒(méi)什么特別的，只是刀鋒較光亮了些吧！還有一排小小橫行的字樣：日本制造。(1)概括小說(shuō)的主旨，并結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)其構(gòu)思上的獨(dú)到之處。(6分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去七十多年了，我們應(yīng)如何正確面對(duì)那一段歷史？(6分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)通過(guò)一位老婦人經(jīng)過(guò)南京大屠殺事件，要求退還日本制造的刀子，表現(xiàn)出老婦人對(duì)侵略者的不滿與痛恨。構(gòu)思上的獨(dú)到之處是設(shè)計(jì)懸念：“這把刀子太陰冷，用了會(huì)令人厭惡、心寒！”“不過(guò)，以前被用來(lái)殺了不少的人呢。” 設(shè)懸，“日本制造”在最后解答上文中的懸念。雙線交織：明線是買刀退刀，暗線是老婦人對(duì)日本侵略者的不滿與痛恨的感情。

(2)日軍侵華，南京30萬(wàn)名手無(wú)寸鐵的同胞遭慘害——“老婦人”沒(méi)有忘記，她也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)椤八钡摹袄习椤焙汀坝椎苋摇笔悄菚r(shí)被殺的。在“日本制造”的東西日益被世人使用的今天，在“南京大屠殺”不斷離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們?nèi)砸P(guān)注“刀鋒較光亮”的日本刀！年輕一代既不能對(duì)歷史無(wú)知和漠視，又要以寬容的心態(tài)面對(duì)歷史，化仇恨為動(dòng)力，建設(shè)好我們的祖國(guó)。只有祖國(guó)富強(qiáng)了，才能避免悲劇重演。

3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

對(duì) 岸 [印度]泰戈?duì)?/p>

我渴望到河的對(duì)岸去。

在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們?cè)谠绯砍舜蛇^(guò)那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著野草的島上哀叫。

媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說(shuō)有好些古怪的池塘藏在這個(gè)高岸之后。

雨過(guò)去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng)，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。

媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。

太陽(yáng)升到中天，早晨變?yōu)檎缌耍覍⑴艿侥隳抢锶ィf(shuō)道：“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來(lái)。

我將永不像爸爸那樣，離開(kāi)你到城里去做事。

媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。

(選自《新月集》，人民文學(xué)出版社1954年版)(1)本文以一個(gè)小孩的視角行文，有哪些好處？(5分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2)請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)文學(xué)作品中類似的描寫，探討“對(duì)岸”是怎樣的理想生活以及作者的追求。(200字左右)(7分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)借寫孩子單純的渴望，描繪了一個(gè)晨耕暮歸的美好的“對(duì)岸”世界；表現(xiàn)出一種對(duì)新的、理想生活的追求。

(2)“對(duì)岸”的生活，是理想中的遠(yuǎn)離塵囂的田園牧歌式的生活。我國(guó)文學(xué)作品《桃花源記》(或《邊城》)虛構(gòu)的世外桃源，與之相似。“我”想象“對(duì)岸”是一塊自由的樂(lè)土。人們?nèi)粘龆魅杖攵ⅲw禽走獸自在生息，長(zhǎng)草在月光下也呈現(xiàn)異彩。“對(duì)岸”樂(lè)土令人神往，作者甚至甘愿做一個(gè)渡船的船夫，為理想而不懈追求。

4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)4月9日，江蘇省啟東市匯龍中學(xué)3 000多名師生舉行例行升旗儀式。禮畢，在“如何樹立遠(yuǎn)大理想”的主題演講中，高三文科班學(xué)生江成博完全跳開(kāi)老師“審過(guò)”的演講稿，慷慨陳詞，激烈批評(píng)現(xiàn)行升學(xué)和教育制度，抨擊父母強(qiáng)加給自己的所謂理想，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。校方知道換了講稿，沒(méi)有關(guān)掉麥克風(fēng)，更沒(méi)有讓他停止演講。事后，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了“談話式批評(píng)教育”，還跟他開(kāi)誠(chéng)布公地探討“現(xiàn)在的理想不是自己想要的”這一問(wèn)題。同時(shí)，校方表示，本著寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)這名“言論不當(dāng)，用詞過(guò)激”的同學(xué)進(jìn)行處分。

(《揚(yáng)子晚報(bào)》4月11日)(1)給這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(4分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)請(qǐng)你就此事，自選一個(gè)角度，寫一篇200字左右的新聞短評(píng)。(8分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)高三學(xué)生升旗儀式上抨擊現(xiàn)行教育。

(2)①可以從贊成江成博同學(xué)的行為來(lái)談。江成博在全校師生面前亮出自己的觀點(diǎn)，有勇氣，有思想，值得贊許。敢于跳開(kāi)老師“審過(guò)”的演講稿，不讓老師充當(dāng)自己的“思想保姆”，捍衛(wèi)了自由表達(dá)的權(quán)力。②可以從對(duì)江成博這一行為的辯證認(rèn)識(shí)來(lái)談。既肯定其捍衛(wèi)學(xué)生自由表達(dá)的權(quán)利，不使這種權(quán)利被一些“莊重場(chǎng)合”屏蔽，大膽發(fā)出自己的聲音，又否定其“偷梁換柱”的偷襲行為，這一行為是對(duì)演講規(guī)則的違反，這是一種違規(guī)的表達(dá)方式，不值得提倡。③可以從對(duì)校方態(tài)度的肯定來(lái)談。能本著寬容的態(tài)度，不處分這位同學(xué)，表現(xiàn)出了校方可貴的理性和克制。尊重來(lái)自受教育者的聲音，事后還跟他探討問(wèn)題，這些行為體現(xiàn)了人性化的教育方式，遠(yuǎn)勝于粗暴的否定，這種作法值得提倡。④可以從挖掘事件背后的原因來(lái)談。探討中學(xué)生理想教育中的問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的思想束縛，施教過(guò)程中對(duì)學(xué)生聲音的忽視。5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)《論語(yǔ)》中有兩處“和”的論述，一是孔子弟子有若說(shuō)的，一為子曰。(1)“有子曰：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”

(《論語(yǔ)·學(xué)而》)(2)“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”

(《論語(yǔ)·子路》)(1)這兩個(gè)選段在談到“和”時(shí)，有什么不同？(6分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)請(qǐng)你根據(jù)材料中關(guān)于“和”的理解，闡述“和”在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)人際交往中的作用。(6分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________ 答案(1)選段(1)是將“和”與“禮”一起談?wù)摰模ⅰ昂汀鄙仙街螄?guó)之道(或答為“先王之道”)。選段(2)是將“和”置于君子與小人的區(qū)分中來(lái)談?wù)摰模戎v究和諧也明辨了差異。

(2)(示例一)在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，“和”是人際關(guān)系的黏合劑，能消融工作中的強(qiáng)烈沖突，使人享受到競(jìng)爭(zhēng)背后的絲絲溫馨。

(示例二)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一味的毫無(wú)原則的“和”實(shí)際上是一種妥協(xié)，這種“和”能消解人的斗志，不利于個(gè)人和群體的進(jìn)步與發(fā)展。(示例三)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們既要追求發(fā)展，也要講究和諧，但對(duì)君子可以講和諧，而對(duì)小人就不能毫無(wú)原則地講和諧。6．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)在中國(guó)文化發(fā)展史上，理欲之辨曾吸引了眾多思想家的關(guān)注。到了宋代，理學(xué)思潮形成，并占據(jù)了主導(dǎo)地位。朱熹是理學(xué)集大成者，他大聲疾呼“革盡人欲，復(fù)盡天理”(《朱子語(yǔ)類》卷十三)，認(rèn)為“飲食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也”。(同上)自朱熹之后，理學(xué)家進(jìn)一步夸大了“人欲”的危險(xiǎn)與罪惡，表現(xiàn)出禁欲主義的傾向。“存天理，滅人欲”的主張雖然有一定的積極影響，但對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的不良影響也是明顯的。很多思想家對(duì)這一主張進(jìn)行了尖銳的批評(píng)。清人戴震就曾指出“舍人欲無(wú)天理”、“理者存乎欲者也”(《孟子字義疏證》卷上)，認(rèn)為理學(xué)家的主張會(huì)導(dǎo)致“喪盡天良”(同上)的后果。

在現(xiàn)代社會(huì)，同樣存在理與欲之間的矛盾。當(dāng)今學(xué)者更愿意客觀辯證地來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。無(wú)論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)正確處理欲望與規(guī)范的關(guān)系。只有這樣，人的正常需求才能最終得到合理的滿足。(1)結(jié)合文段，請(qǐng)用自己的話概括朱熹在理欲之辨上的觀點(diǎn)。(4分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2)請(qǐng)舉例探究在現(xiàn)代社會(huì)中人應(yīng)該如何客觀辯證地看待理與欲之間的關(guān)系。(8分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)人的生理正常需要范圍內(nèi)的“人欲”是值得肯定的，除此之外的人欲都是違背了“天理”；人應(yīng)該注重“天理”，抵制“人欲”。

(2)在現(xiàn)代社會(huì)，人應(yīng)該具有一定的欲望，追求卓越；在追求滿足個(gè)人的欲望的同時(shí)，又要遵守社會(huì)道德規(guī)范。兩者不可偏廢。如在體育競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員志在摘金奪銀，這是人的一種欲望的表現(xiàn)，理應(yīng)得到肯定與尊重；但如果為了這一目的而服用興奮劑，就違反了體育精神和比賽規(guī)則，是不允許的。又如人類為了謀生存、求發(fā)展，必須利用自然，但如過(guò)度地向自然索取，以致進(jìn)行破壞性、掠奪性的開(kāi)發(fā)，造成嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，放縱欲望必然會(huì)受到自然的懲罰。(其他答案言之成理亦可)7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

(1)“然則管仲知禮乎？”(子)曰：“邦君樹塞門，管仲亦樹塞門；邦君為兩君之好，有反坫，管仲亦有反坫。管仲而知禮，孰不知禮？”

(2)子貢曰；“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！”(1)從這兩段文字看，孔子對(duì)管仲這個(gè)人物有怎樣的評(píng)價(jià)？(4分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)從孔子的評(píng)價(jià)中可以看出孔子具有怎樣的仁愛(ài)觀？(150字左右)(8分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

答案(1)認(rèn)為管仲不知禮，肯定管仲有仁德。

(2)一方面，孔子認(rèn)為，要治國(guó)平天下必須德才兼?zhèn)洌涣硪环矫妫鬃臃穸ü苤佟爸Y”，是指管仲超越了一個(gè)臣子的本分，也像國(guó)君一樣建“反坫”“塞門”(國(guó)君享有的建筑)，在孔子看來(lái)，是違背了“禮”的等級(jí)，但是孔子不否定管仲是個(gè)“仁者”，因?yàn)楣苤佥o佐齊桓公稱霸，九合諸侯，匡正天下，使華夏民旗免于衰落，像管仲這樣能夠“尊王攘夷”，反對(duì)使用暴力，使社會(huì)安定的人，就不必像匹夫匹婦那樣，斤斤計(jì)較他的節(jié)操與信用。

可見(jiàn)孔子“仁”的標(biāo)準(zhǔn)是以大的原則為前提，即保證國(guó)家穩(wěn)定、百姓安生，而不必拘于小信。

第二篇：2013屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)45分鐘選擇題限時(shí)訓(xùn)練4

2013屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)45分鐘選擇題限時(shí)訓(xùn)練（4）

1．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（）A．正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)。．．．．B．一百年后的今天，黑人仍然蜷縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且，意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種駭人聽(tīng)聞的情況公之于眾。．．．．C．奧斯威辛集中營(yíng)司令官羅道夫·費(fèi)爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細(xì)介紹了這里進(jìn)行的集體大屠殺和用人體做的各種實(shí)驗(yàn)。．．D．正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件。

斗爭(zhēng)是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)忍不拔和卓有成效地進(jìn)行斗．．．．

爭(zhēng)。

2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（）

A．改革開(kāi)放三十年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。B．權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級(jí)各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。C．清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是《中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感》。我很幸運(yùn)有

機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。

D．我并非沒(méi)有未注意到，參加今天集會(huì)的人中，有些受盡苦難和折磨，有些剛剛走出

狹小的牢房，有些慘遭瘋狂的迫害和打擊。

3．下列各項(xiàng)中，語(yǔ)句表達(dá)不得體的是

（）A．讓他一個(gè)人留在房間里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜的睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。B．如果美國(guó)忽視時(shí)間的迫切性和低估黑人的決心，那么，這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)，將是致命傷。自由和平等的爽朗天氣如不到來(lái)，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去。C．我從小在鄉(xiāng)里長(zhǎng)大，沒(méi)有受過(guò)良好的教育，嫁到你們家，辱沒(méi)了你家的兒子。得到您那么多的彩禮，卻不能勝任您的差遣。D．你的文稿，我已看了，寫得非常不錯(cuò)，很有見(jiàn)地，也很新穎，也很有文采。對(duì)其中

不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右粤烁?/p>

4．仿照示例續(xù)寫句子。要求：人物出自高中課本或讀本，符合人物經(jīng)歷，句式相近。（5分）保持個(gè)性，是要有兼濟(jì)天下的闊大胸懷，夏瑜舍棄功名親情，矢志實(shí)現(xiàn)共和，慷慨赴難；保持個(gè)性，保持個(gè)性。

5．閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（6分）

（許衡）嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。或問(wèn)之，曰：

“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無(wú)主。”曰：“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”

（節(jié)選自《元史·許衡傳》）

（1）以“不是自己的東西不能拿”為主題寫一句公益廣告宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（3分）

（2）請(qǐng)對(duì)該事件進(jìn)行評(píng)論，要觀點(diǎn)鮮明，并寫出理由，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（不超過(guò)50字）（3分）

現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下文，完成6—8題

中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化反思

葉廷芳

我們的木構(gòu)建筑——這里指達(dá)到輝煌程度的木構(gòu)建筑——至少已有兩千多年的歷史。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，從形式到風(fēng)格都只是單一的發(fā)展，沒(méi)有發(fā)生過(guò)質(zhì)的變化，可謂?兩千年一貫制?。而歐洲人的石構(gòu)建筑，僅自古希臘羅馬起，其風(fēng)格上的更新?lián)Q代至少在一打以上。

造成這種差別的原因之一，恐怕是我們習(xí)慣于承襲思維，總愛(ài)向前人看齊：以前人的水平為坐標(biāo)，一味以前人的成就為榮耀，為自滿。而歐洲人不管前人有多大成就，都不滿足，敢于向前人挑戰(zhàn)，設(shè)法超越他們。兩種不同的文化心態(tài)導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果：一個(gè)著重在前人基礎(chǔ)上漸進(jìn)發(fā)展，少有革新；一個(gè)則不斷推陳出新，向前跨越。

建筑作為藝術(shù)的一門和審美的載體，它的生命在于不斷創(chuàng)新，因?yàn)槿说膶徝酪庾R(shí)是不斷變遷的，而且這也是歷史發(fā)展的客觀要求。從19世紀(jì)下半葉起，從世界范圍看，由于新的建筑學(xué)理論和新的建筑材料的誕生，建筑開(kāi)始了一場(chǎng)嶄新的革命。中國(guó)的木構(gòu)建筑作為農(nóng)耕時(shí)代的產(chǎn)物，也已走完了它的歷史進(jìn)程，面臨著蛻變。近代西方思潮作為強(qiáng)勢(shì)文化迅猛地涌入我國(guó)，這意味著客觀形勢(shì)已不允許中國(guó)建筑從自己的娘胎里孕育出自己民族的建筑新胚胎，我們一邊招架，一邊接受；來(lái)不及細(xì)嚼，難免囫圇吞棗。整個(gè)20世紀(jì)我們?cè)诳傮w上就未能跳出西方建筑的大窠臼，既沒(méi)有創(chuàng)造出屬于我們自己民族的建筑新胚胎，也沒(méi)有在世界新思潮中取得令人矚目的地位。到世紀(jì)末一看缺少自己的東西，沒(méi)有進(jìn)行必要的反思，馬上又求助于老祖宗，把前人留下的那些遺產(chǎn)，即把?大屋頂?風(fēng)格當(dāng)作中華民族永恒不變的建筑美學(xué)法則和藝術(shù)模式，到處用鋼筋水泥搞復(fù)古。傳統(tǒng)是必須繼承的，怎么能割斷歷史的延續(xù)性呢？但是我們的祖先在當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件很簡(jiǎn)單、相關(guān)的理論很缺乏的條件下，在藝術(shù)和建筑領(lǐng)域創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。我們今天在更優(yōu)越的條件下，還只知去重復(fù)它們，那確實(shí)是太?沒(méi)有出息?了！任何民族只有重視今天的創(chuàng)造才有利于推動(dòng)歷史的發(fā)展。

另外，羅馬人早在公元前一世紀(jì)就有了《十建筑書》，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的建筑技術(shù)和藝術(shù)作了詳盡的記載，而且作了理論提升，成為世界上第一部較完備的建筑理論著作。之后文藝復(fù)興時(shí)期的《建筑四書》等對(duì)歐洲建筑理論作了認(rèn)真而詳盡的梳理和闡發(fā)，對(duì)爾后的歐美建筑起了不可低估的作用。相比之下，作為木構(gòu)建筑水平最高、經(jīng)驗(yàn)最豐富的國(guó)家，我們?cè)谶@方面的建樹就要遜色得多。直到漢代我們才有了一部《考工記》，還屬于政策、法規(guī)一類。之后過(guò)了上千年，到五代至北宋才有了一部《木經(jīng)》，之后元代的《經(jīng)世大典》《梓人遺制》，又多半失傳。宋代的《營(yíng)造法式》和清代的《工部工程做法則例》，都只著重在建筑材料、施工技術(shù)和管理方面的記述，理論升華和探索仍較缺乏。

6．下列對(duì)作者關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化反思的理解，不正確的一項(xiàng)是

（）A．我們習(xí)慣于承襲思維，習(xí)慣于向前人看齊，而不習(xí)慣于超越前人。B．20世紀(jì)我們的建筑由于客觀形勢(shì)的制約，在總體上未能跳出西方建筑的大窠臼。C．建筑理論總結(jié)和理論建設(shè)的滯后性，制約著我們建筑的發(fā)展． D．創(chuàng)造意識(shí)淡薄，鮮見(jiàn)圖變求新的極具影響力的建筑作品，這需要我們認(rèn)真深刻反省。

7．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

（）A．“大屋頂”風(fēng)格是中華民族的傳統(tǒng)建筑美學(xué)法則和藝術(shù)模式。B．中國(guó)的木構(gòu)建筑作為農(nóng)耕時(shí)代的產(chǎn)物，已經(jīng)完成了歷史使命，退出了歷史舞臺(tái)。C．“繼承傳統(tǒng)”其實(shí)是對(duì)前人的形式和風(fēng)格的模仿和重復(fù)。

D．作為我們的民族遺產(chǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好木構(gòu)建筑是無(wú)可厚非的。

8．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

（）A．在建筑文化心態(tài)上，我們中國(guó)人總習(xí)慣于模仿前人，而不善于探討未知。B．宋代的《營(yíng)造法式》和清代的《工部工程做法則例》等仍是我國(guó)建筑遺產(chǎn)的精華。C．我們的相當(dāng)多的建筑師都在試圖擺脫“工匠心態(tài)”的束縛，力圖在建筑理論方面有所建樹。

D．熱衷于“重修圓明園”的呼聲，其實(shí)就是承襲思維的一種極端表現(xiàn)。

文言文閱讀（9分）

閱讀下面一段文言文，完成10.~12題。

壬戌之秋,七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái),水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

于是飲酒樂(lè)甚，扣弦而歌之，歌曰：?桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮余懷，望美人兮天一方。?客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正經(jīng)危坐而問(wèn)客曰：?何為其然也？?客曰：?‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄浮游于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。?

9．下列加點(diǎn)字的用法和意義分析正確的是

（）

A． 歌窈窕之章．B．舞幽壑之潛蛟．C．侶魚蝦而友麋鹿．D．寄浮游于天地．．A． 方其破荊州，下江陵，順流而東也 B． 客有吹洞簫者，倚歌而和之 C． 漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿 D． 挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終歌：名詞用作動(dòng)詞，歌吟。舞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??起舞。侶：名詞的使動(dòng)用法，使??為伴侶。浮游：名詞作狀語(yǔ)，像浮游那樣。（）10．句中“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是

11．《赤壁賦》中對(duì)于水和月作了反復(fù)的描寫，對(duì)其作用下列分析不正確的是（）

A．因?yàn)槲恼聦懙氖且淮我褂纬啾诘慕?jīng)歷，作為記游寫景的文章，必須要寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刂埃驮戮褪浅啾谶@個(gè)地方的特有景物，所以反復(fù)描寫。B．以景抒情，融情入景。開(kāi)篇寫水的澄澈和月的皎潔與多情，以及全景的迷離浩瀚，是為了表現(xiàn)作者此時(shí)心胸開(kāi)闊，舒暢，無(wú)拘無(wú)束的游江之樂(lè)。C．第二段“擊空明兮溯流光”的詩(shī)句，是就《月出》之詩(shī)生發(fā)而來(lái)的，由月而美人，由美人而政治理想。表現(xiàn)了作者遭受貶謫之后，仍然堅(jiān)持對(duì)生活的執(zhí)著態(tài)度，堅(jiān)持

對(duì)朝廷政事的關(guān)切。

D．第三段“客”借夜游赤壁所見(jiàn)的長(zhǎng)江、明月的無(wú)窮，與英雄人物與英雄業(yè)績(jī)的易逝，生發(fā)出“哀吾省之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的悲嘆與“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的幻想。

1C（實(shí)驗(yàn)—試驗(yàn)）

2．C（A主賓不對(duì)應(yīng)，“安定團(tuán)結(jié)”不能對(duì)應(yīng)“成敗”，B“防止此類事件不再發(fā)生”應(yīng)該為

“防止此類事件再次發(fā)生”）

3．D（“斧正”是敬辭，用于對(duì)方修改自己的東西）

4．示例：

是要有赤膽忠心的愛(ài)國(guó)精神，文天祥奉獻(xiàn)熱血生命，執(zhí)著報(bào)效國(guó)家，從容就義；

是要有蔑視權(quán)貴的傲岸人格，莊子鄙視王侯將相，甘心沉醉山水，瀟灑出世。

5．（1）示例一：拿的是無(wú)主之物，失的是自身人格。

示例二：萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身。

示例三：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。

（2）示例：

觀點(diǎn)：“梨雖無(wú)主，我心有主”，許衡的做法乍看迂腐，實(shí)則是一種非常難得的做人準(zhǔn)則。理由一：人生面臨許多誘惑，面對(duì)誘惑不動(dòng)心，身不被物役，心不被金迷，看起來(lái)容易做起來(lái)難。

理由二：這是一種難得的定力，沒(méi)有一定的精神支柱，沒(méi)有一種良好的心態(tài)，沒(méi)有高超的做人修養(yǎng)，是很難堅(jiān)持的。

6．B（文不對(duì)題。B項(xiàng)談的是中國(guó)目前建筑的形狀，而不是“中國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化”）

7．A（B項(xiàng)“完成了歷史使命，退出了歷史舞臺(tái)”錯(cuò)；C項(xiàng)“繼承傳統(tǒng)”不僅僅是“模仿和重

復(fù)”；D項(xiàng)文中無(wú)此意）

8． C（根據(jù)文意推斷不出有人在進(jìn)行這方面的嘗試）

9．C（侶：意動(dòng)用法，把??當(dāng)作伴侶）

10C

11D

第三篇：高考語(yǔ)文二輪專題訓(xùn)練 第6章 選做題

選做題

[推薦時(shí)間：25分鐘＝5分鐘(語(yǔ)基＋默寫)＋20分鐘(兩篇選做題)]

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.(2010·重慶)下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.雪中送炭

笑容可鞠 戕害(qiānɡ)

針砭時(shí)弊(biān)．．B.嘔心瀝血

纖維(qiān)．C.天涯海角

提防(dī)

．D.朋比為肩

佛像(fó)

．淋漓盡致

汲取教訓(xùn)(jí)．丟三落四 道行很高(hénɡ)．秘而不宣 看家本領(lǐng)(kān)．

()

2.下列句子中，有錯(cuò)別字的一句是

見(jiàn)影的效果，因而備受關(guān)注。A.出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而固定資產(chǎn)投資可以產(chǎn)生立竿B.這個(gè)民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮迭起的電視連續(xù)劇。

C.這次青海玉樹抗震救災(zāi)，再次反應(yīng)出了大型挖掘設(shè)備無(wú)法運(yùn)進(jìn)的問(wèn)題，這實(shí)際上再次暴露了中國(guó)直升飛機(jī)的建設(shè)嚴(yán)重滯后的問(wèn)題。

D.君山島文化底蘊(yùn)深厚，歷代文人墨客或賦詩(shī)，或題字，留下無(wú)數(shù)千古絕唱，像“白銀盤里一青螺”類的詩(shī)句，使君山名聲大噪。

3.(2010·遼寧)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。．．．．B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，．．．．現(xiàn)在連初中都讀不下去。

C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛(ài)之情我卻一直銘記在心，耿耿于懷，這份情．．．．和愛(ài)我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。

D.近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)我．．．．們一點(diǎn)，以便我們渡過(guò)難關(guān)。

4.(2010·課標(biāo)全國(guó))下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

()A.最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止侵害，并提出30 000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2 000元人民幣的精神損害撫慰金。

用心

愛(ài)心

專心

C.國(guó)家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。

D.長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

二、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列各句名篇中的空缺部分。

(1)上有六龍回日之高標(biāo)，________________。(李白《蜀道難》)(2)______________，水光接天。(蘇軾《赤壁賦》)(3)酌酒以自寬，______________。(鮑照《擬行路難》)

三、選做題(2小題任選做1題)6.閱讀下面一則材料，回答后面的問(wèn)題。

飛鳥與游魚

天空中，有一只鳥兒在自由自在地飛翔著，看見(jiàn)下方有一個(gè)池塘，就落下來(lái)小憩。鳥兒看見(jiàn)一條魚兒在水中游來(lái)游去。它想：“多可憐的魚兒啊！整天被無(wú)情地泡在冰冷的水里，無(wú)法上岸走走，更不能像我一樣在天空自由自在地飛翔，我一定要把它救到天上去。”

于是鳥兒對(duì)魚兒說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，你可真傻啊，整天呆在這沉悶冰涼的水里受罪，來(lái)吧，跟隨我一起去天空自由自在地生活吧！”

“可是……我，好像無(wú)法離開(kāi)這水呢。”魚兒遲疑地回答。

“你真笨！那么好吧，既然你自己沒(méi)有辦法離開(kāi)這一池討厭的水，那么，就讓我來(lái)幫你吧！”

鳥兒說(shuō)完，飛向水面然后一頭扎進(jìn)水里，把游魚叼到了口里。接著，它奮起翅膀，向天空飛去。

“放下我，快放下我！”魚兒感到呼吸困難，向鳥兒求救。

可好心的鳥兒一心要拯救這只“可憐”的游魚，它要讓魚兒飽覽高空美景，讓它享受高空自由自在的生活，讓它看看在森林中安家是一件多么愜意的事……

可是，當(dāng)鳥兒最后把魚兒放在林中自己的鳥巢里時(shí)，魚兒早已斷了氣。請(qǐng)從飛鳥或游魚的角度談?wù)勛约旱母锌?00字左右。

答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面的新聞材料，完成后面的題目。

2010年2月21日，在溫哥華冬奧會(huì)短道速滑女子1 500米決賽中，中國(guó)選手周洋奪得冠軍。18歲的周洋在奪冠后激動(dòng)得有些哽咽，她直言：“這是我的夢(mèng)想。……也可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)。”這一被認(rèn)為充滿人性的獲獎(jiǎng)感言感動(dòng)了很多人。據(jù)報(bào)道，周洋奪冠前，家境較為清貧，母親身有殘疾，父親無(wú)固定單位，全家靠母親給人織毛衣和父親賣冰糕維持生計(jì)。3月7日，國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)于再清參加全國(guó)政協(xié)體育界分組討論，談起有運(yùn)動(dòng)員奪

用心

愛(ài)心

專心 2 冠后感謝父母時(shí)表示，運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)感言說(shuō)孝敬父母感謝父母都對(duì)，心里面也要有國(guó)家，要把國(guó)家放在前面，別光說(shuō)父母就完了，這個(gè)要把它提出來(lái)。于再清的發(fā)言引起了網(wǎng)友的熱評(píng)。請(qǐng)你就周洋的獲獎(jiǎng)感言，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、選做題(2小題任選做1題)8.閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題。

子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”(選自《論語(yǔ)·里仁》)注 ①終食：吃頓飯的工夫。②造次：緊迫，倉(cāng)促，急迫。

請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)孔子闡述的富貴與仁德關(guān)系的看法，150字左右。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.閱讀下面的新聞，完成題目。

中小學(xué)每間教室須配兩種型號(hào)桌椅

晨報(bào)訊(記者 王婧)中小學(xué)、幼兒園要全面禁煙，每間教室內(nèi)至少應(yīng)設(shè)有兩種不同型號(hào)的課桌椅。為加強(qiáng)上海市學(xué)校衛(wèi)生工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，市教委、市愛(ài)衛(wèi)會(huì)等5部門聯(lián)合發(fā)布了《上海市建設(shè)“健康校園”2009～2011年行動(dòng)計(jì)劃》。

目前一些學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度落實(shí)不嚴(yán)，飲食衛(wèi)生安全仍存在隱患，學(xué)生在校用餐環(huán)境不良，學(xué)校衛(wèi)生保健人員的數(shù)量不足和工作質(zhì)量不高，學(xué)校課桌椅設(shè)施設(shè)備配置上與學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育需求不匹配，學(xué)校健康教育資源整合和健康教育效果不明顯，體育活動(dòng)課時(shí)難以保證等，這些對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

為此，上海市制訂健康校園詳細(xì)“升級(jí)”方案。根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃，每間教室內(nèi)至少應(yīng)設(shè)有兩種不同型號(hào)的課桌椅，課桌椅高度與就座學(xué)生身高相符合。健康教育相關(guān)學(xué)科教學(xué)課時(shí)應(yīng)達(dá)到每學(xué)期至少6～8課。而為了控制和減少煙草對(duì)廣大兒童、青少年學(xué)生的健康危害，上海市學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，做到托兒所、幼兒園、中小學(xué)校的所有室內(nèi)外區(qū)域及其他各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)所、體育場(chǎng)所、學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍要全面禁止吸煙；師生員工不得在會(huì)議室、衛(wèi)生間、走廊、樓道等公共活動(dòng)場(chǎng)所吸煙。請(qǐng)就上述報(bào)道寫一篇短評(píng)，150字左右。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

①

②

用心

愛(ài)心

專心 3 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案

1．C 2．C 3．A 4．C

5．(1)下有沖波逆折之回川(2)白露橫江(3)舉杯斷絕歌路難 6．示例一：從飛鳥的角度來(lái)看

不要總把自己的意愿強(qiáng)加于人。文中的飛鳥以為自己在天空中自由自在地飛翔是最美好的事情，便想把水中的魚兒也帶到天空中享受自由與快樂(lè)，結(jié)果反而害了魚兒的性命。這樣的事情在當(dāng)今世界也不乏其例，美國(guó)不是想把他的自由與人權(quán)等政治觀念強(qiáng)加給發(fā)展中國(guó)家嗎？結(jié)果只是給人們帶來(lái)混亂、痛苦和災(zāi)難。所以不要以為你所需要的也一定是別人所需要的，人與人的差異或許就如飛鳥與游魚的差別一般。示例二：從游魚的角度來(lái)看

當(dāng)遇到別人的幫助時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況和所處環(huán)境，作出果斷的選擇，要敢于堅(jiān)決拒絕。游魚本來(lái)只適合于生活在水里，飛鳥要帶它到天空時(shí)，它猶豫不決，被動(dòng)接受，到最后連求救的機(jī)會(huì)都喪失了。當(dāng)今中國(guó)的獨(dú)生子女們不是因?yàn)楸粍?dòng)的接受了來(lái)自父母的過(guò)多的關(guān)愛(ài)和幫助，以至于生活能力低下，難以融入社會(huì)嗎？所以說(shuō)對(duì)于不適宜于自己具體情況的幫助，要毫不猶豫地拒絕。

7．示例一：我認(rèn)為周洋的感言發(fā)自肺腑，真實(shí)感人。由于家境貧寒，父母的付出讓孩子格外感動(dòng)，因此在奪冠后，感謝父母是至真至純的表現(xiàn)，與于再清的“感謝國(guó)家”并不矛盾。因此于再清完全不必責(zé)怪周洋。周洋在“感謝父母”與“感謝國(guó)家”的問(wèn)題上已將“忠孝”演繹得很清楚了：她頂住巨大壓力勇奪冠軍，揚(yáng)了國(guó)威，這是對(duì)國(guó)家最好的感激，已經(jīng)體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的“忠”；因?yàn)槌Ｄ暧?xùn)練，很少時(shí)間陪父母，只能依靠努力奮斗從經(jīng)濟(jì)上孝敬父母，并在奪冠后通過(guò)媒體來(lái)表達(dá)自己的一點(diǎn)孝道，這是盡“孝”。

示例二：我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)熱愛(ài)國(guó)家感謝國(guó)家的教育。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)然離不開(kāi)父母的教導(dǎo)與付出，但是光靠一個(gè)家庭是難以做到的，需要國(guó)家的大力支持和巨大投入。周洋的成長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)家隊(duì)教練的指導(dǎo)，離不開(kāi)隊(duì)友的鼓勵(lì)。因此，一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員要想取得優(yōu)異成績(jī)，沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)作堅(jiān)強(qiáng)后盾是難以實(shí)現(xiàn)的，所以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員感謝國(guó)家的意識(shí)很重要。

8．富貴是人人都想得到的，但這必須通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取，這樣才符合仁德；否則，寧守清貧而不去享受富貴。不僅如此，一個(gè)人無(wú)論何時(shí)、何 地、何種處境，都必須堅(jiān)守仁德，這是做人的基本準(zhǔn)則。人者，仁也，人一旦失去了仁德，也就不成為人了。孔子的這種觀點(diǎn)無(wú)論是過(guò)去還是今天，都具有重要的積極意義。9．略。

用心

愛(ài)心

專心 4

第四篇：2014屆高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)限時(shí)閱讀訓(xùn)練34

2014屆高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)限時(shí)閱讀訓(xùn)練34

(A)

Autumn blues? Let the sunshine in.Falling leaves, withering flowers, cold winds, faint sunshine.1Spirits can be low.People who suffer from “the autumn blues” often are extremely exhausted, lack energy, need more sleep, feel increased appetite and gain weight.“The exact cause of this condition, often called seasonal depression or seasonal affective disorder(SAD), is not known yet, ”says Chen Jue, associate professor at Shanghai Mental Health Center.“But recent studies indicate that weather change is influential and strongly suggest that this condition is caused by changes in the availability of sunlight.”

One theory is that with decreased exposure to sunlight, the biological clock that regulates mood, sleep, and hormones is delayed, running more slowly in winter.2Another theory is that brain chemicals that transmit information between nerves may be altered(改變）in individuals with SAD.It is believed that exposure to light can correct these imbalances.“”Chen says.Here are some tips to deal with autumn depression.·Go outdoors and get some sunlight.Move around.Fresh air and exercise improve the respiratory(呼吸）system and blood circulation and regulate the nervous system.Thus, exercise calms and relieves one’s mood.·Relax at work.Stretch andbreathe deeply.Take a tea break.Think of your next vacation.·4Chocolate and sugar raise the spirits.·Look at bright colors, such as red and orange.Color therapy improves mood.·Listen to your favorite music.You can dance to it, or just lie on a cozy couch, reading a novel.·

·Call friends or family when you feel lonely or depressed.Recall some happy memories.A.Exposure to light may reset the biological clock.B.Decorate your room and work space with flowers.C.It is a sad season, but you can try to make it happy.D.That is the way you can use to lighten yourself.E.Keep a chocolate bar in your pocket.F.For many people late autumn can be a season of gloom and depression(抑郁）.G.Autumn always gives us a beautiful scene.(B)

As is known to all, in the world, due to different histories and traditional customs and so on, different countries have different cultures, and different cultures have a different effect on different people’s lives.It’s clear that culture is playing an important role in people’s life and constantly changing people’s lifestyles.6 When you think of American culture, what first comes to your mind? McDonald’s? Coca Cola? Levi’s? Disneyland? Michael Jordan? Julia Roberts?7As a matter of fact, these symbols are only one small part of American culture—pop culture.What is pop culture?

Well，pop is short for popular.The origins of pop culture can often be traced to popular movies, television shows, music stars and sports figures.8The most common examples of American pop culture appear among high school and college students.Trends set by famous personalities quickly become part of young people’s lifestyles.9One major reason for its popularity is that English is a universal language.English is the language of diplomacy(外交），international business and transportation.Since language and culture go together, learning English means becoming aware of English-speaking cultures.10The kind of American culture communicated in those media is pop culture.Finally, pop culture is easy to package and to export.For that reason, it is easy to “sell” to the world.A.American advertising is well-known.B.What about American culture?

C.American pop culture has spread around the world.D.Pop culture is also promoted by business and advertising.E.Also, America is a world leader in movies, music and magazines.F.Sports stars are liked by school students as well as college students.G.Many people imagine American culture is a collection of popular symbols like these.答案解析

A

【文章大意】本文主要談?wù)摿饲锛疽钟舭Y的原因及應(yīng)對(duì)策略。

1.【解析】選Ｆ。下文提到情緒低落，故與之有關(guān)的應(yīng)是人們心情憂郁，故選Ｆ項(xiàng)。

2.【解析】選Ａ。前文提到缺乏陽(yáng)光照射，人的生物鐘會(huì)延遲，故增加光照會(huì)使人的生物鐘恢復(fù)。故選A項(xiàng)。

3.【解析】選Ｃ。前文提到秋天會(huì)使人情緒低落，后文提到春天永遠(yuǎn)在心中，故此處應(yīng)是承上啟下的一句話，故選C項(xiàng)。

4.【解析】選E。根據(jù)下文的關(guān)鍵詞chocolate可知。

5.【解析】選B。根據(jù)關(guān)鍵詞blooming plants可知。

B

【文章大意】本文主要介紹了美國(guó)流行文化的有關(guān)知識(shí)。

6.【解析】選B。根據(jù)下文When you think of American culture可知此處要問(wèn)的是有關(guān)美國(guó)文化方面的知識(shí)。

7.【解析】選G。上文提到美國(guó)文化的知識(shí)及下文As a matter of fact, these symbols are only one small part of American culture可知此處選G項(xiàng)。

8.【解析】選D。根據(jù)前文有關(guān)pop culture的知識(shí)，及下文The most common examples of American pop culture...可知此處選D項(xiàng)。

9.【解析】選C。根據(jù)下文One major reason for its popularity is that English is a universal language.可知, 美國(guó)的流行文化遍及全世界，故選C項(xiàng)。

10.【解析】選E。根據(jù)下文的The kind of American culture communicated in those media...可知選E項(xiàng)。

第五篇：一輪復(fù)習(xí)高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練二熟語(yǔ)

一輪復(fù)習(xí)高考語(yǔ)文專題訓(xùn)練二

1．下列各句中的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。

B．別說(shuō)這事辦不成，即使辦得成，老天爺不幫忙，繼續(xù)干旱下去，那才是賠了夫人又折兵。

C．誰(shuí)也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來(lái)是風(fēng)沙為害的罪惡見(jiàn)證。

D．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

2．下列各句中熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．他們兄弟倆誰(shuí)也不肯讓步，那么清官難斷家務(wù)事，我們有機(jī)會(huì)便溜了吧。

B．我班班長(zhǎng)李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且樂(lè)于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。

C．在嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，公安干警發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，在一次追捕販毒分子的行動(dòng)中，他們暴虎馮河，與販毒分子進(jìn)行激烈的槍戰(zhàn)，僅半個(gè)小時(shí)就將其一網(wǎng)打盡。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。

3．下列句中的熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．由于一到長(zhǎng)沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來(lái)。

B．在動(dòng)物園舉辦的動(dòng)物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)中，許多人提出的問(wèn)題讓飼養(yǎng)員啼笑皆非，難以回答。

C．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長(zhǎng)的無(wú)為而治，孩子才會(huì)無(wú)所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。

D．對(duì)于“和平號(hào)”的墜落，美國(guó)人應(yīng)該高興，因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手偃旗息鼓了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。

4．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．如果他自己都沒(méi)有搞好學(xué)習(xí)的愿望，即使請(qǐng)專家來(lái)輔導(dǎo)，也將是心有余而力不足。．．．．．．．

B．這部小說(shuō)的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是無(wú)可厚非。．．．．

C．剛才放的那些歌都不好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。．．．．

D．你有什么困難盡管說(shuō)出來(lái)，我們一定鼎立相助。．．．．

5．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。．．．．

B．仔細(xì)分析一下他的“宏論”，其實(shí)多是無(wú)稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。．．．．

C．他認(rèn)定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。．．．．

D．姐姐性格孤僻，而我性格活潑，我和她之間話極少，向來(lái)井水不犯河水，互不干擾。．．．．．．

6．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．有的同志孤陋寡聞、見(jiàn)微知著，他們的見(jiàn)解往往是片面的，甚至是錯(cuò)誤的。．．．．

B．這篇文章寫得太美了，但其中的妙處只可意會(huì)，不可言傳，一時(shí)半刻難以說(shuō)清楚。．．．．．．．．．

C．他在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．

D．七真祠里供著七尊像，有坐著的，站著的，有的仰天大笑，有的怒目而視，每一尊都惟妙惟肖。．．．．

7．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我沒(méi)有來(lái)得及按照總理的指示加工這個(gè)戲。這件事，我一直耿耿于懷，深感有負(fù)于總．．．．

理的委托。

B．這個(gè)政府（注：蔣介石國(guó)民黨政府）一心一意地打了十年的內(nèi)戰(zhàn)，將刀鋒向著同胞，．．．．

置一切國(guó)防事業(yè)于不顧。

C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿兒上，緊握上著明晃晃的剌刀的槍支，虎視眈眈地望著北營(yíng)。．．．．

D．各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。．．．．

8．．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，結(jié)果是成績(jī)懸殊，良莠不齊。．．．．

B．他這個(gè)人太循規(guī)蹈矩了，沒(méi)有絲毫創(chuàng)新精神，當(dāng)今時(shí)代并不歡迎這種人。．．．．

C．在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共度難關(guān) ．．．．

D．罪犯在作案時(shí)不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。．．．．

9．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．要?jiǎng)?chuàng)造佳績(jī)，就必須大膽改革，勇于實(shí)踐，克服畏首畏尾的保守思想。．．．．

B．在學(xué)習(xí)上，不能孤軍作戰(zhàn)。俗話說(shuō)：“墻倒眾人推。”只要我們互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，．．．．．

就一定能克服學(xué)習(xí)上的種種困難。

C．沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。．．．．

D．吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。．．．．

10．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我和他素不相識(shí)，甚至可以說(shuō)是風(fēng)馬牛不相及，自然和他沒(méi)有任何關(guān)系，更不用說(shuō)了．．．．．．

解了。

B．彼此之間很快就熟悉了，他們靠著大樹，湊近了，不拘一格地談笑著。．．．．

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊(duì)長(zhǎng)和老王聽(tīng)后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。．．．．．

D．她父親思想開(kāi)明，對(duì)兒子和女兒一視同仁，并無(wú)重男輕女的思想。．．．．

11．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．寧老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。．．．．

B．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

C．應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。

D．如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。

12．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．一九三九年，德國(guó)法西斯頭子希特勒發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，首當(dāng)其沖的是奧地利、捷克斯洛伐克等國(guó)家。

B．他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工的時(shí)候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。

C．為了讓他從自卑的陰影中走出來(lái)，我挖空心思來(lái)開(kāi)導(dǎo)他。終于，他臉上逐漸露出自信的神色。

D．某些不遵守交通規(guī)則的人，對(duì)于闖紅燈總不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車撞，總會(huì)沒(méi)事的。

13．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他父親思想開(kāi)明，對(duì)兒子和女兒等量齊觀，并無(wú)重男輕女的思想。

B.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來(lái)，隨心所欲，因?yàn)樗且环N創(chuàng)造，是每個(gè)作者必須認(rèn)真探索的一個(gè)問(wèn)題。

C.在前進(jìn)的道路上一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

D.進(jìn)入高三以來(lái)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)平平的他特別刻苦，進(jìn)步很大，直叫人不得不另眼相看。

14．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．大伙休息時(shí)，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了。

B．任務(wù)下達(dá)后，各連迅速開(kāi)到了進(jìn)攻出發(fā)地點(diǎn)，有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作。

C．革命博物館的展覽開(kāi)幕了，參觀者滾滾而來(lái)。

D．天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合，令人流連忘返。

15．下列加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是：

A．胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。

B．走在闃寂的小巷中，忽然一陣風(fēng)過(guò)，樹葉颯颯作響，有如空谷足音，令人不寒而栗。

C．上級(jí)兩袖清風(fēng)，下級(jí)就會(huì)廉潔自律。如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來(lái)

D．最近，一個(gè)自稱“龍飛虎”的神秘人物攪得國(guó)內(nèi)棋壇頗不寧?kù)o，此人槍疾馬快，著法詭異，左支右絀，屢挫勁敵。

16.下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。

B.這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

C.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。

D.這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

17.選出下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）

A.中日兩國(guó)人民通過(guò)民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。

B.昨日是南浦大橋通車的第一天，記者來(lái)到公交二線起點(diǎn)站，只見(jiàn)這里人滿為患，人人喜笑顏開(kāi)，都想乘車去參觀。

C.一對(duì)孿生姐妹在向記者自我介紹時(shí)，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。

D.他在出版了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說(shuō)《空魂》以后，便一發(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。

18.把下列句子中畫線的熟語(yǔ)，換成一個(gè)意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z(yǔ)。

A．凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動(dòng)輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。

B．“豪強(qiáng)”和“官家”，歷來(lái)一個(gè)鼻孔出氣，狼狽為奸。

C．人一介書生，而且無(wú)家室之累，打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，又有何妨？

D．況且列強(qiáng)虎視眈眈，吃著碗里看著鍋里，正是蠶食鯨吞的時(shí)候。

19．下列各句中劃線的詞語(yǔ)（熟語(yǔ)），使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一口吃不成胖子，我們學(xué)習(xí)知識(shí)要循序漸進(jìn)，不可急于求成，所謂“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

B．事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對(duì)簿公堂。

C．這篇通迅雖然寫得很不錯(cuò)，但報(bào)道不及時(shí)，已成為了明日黃花。

D．基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說(shuō)得好聽(tīng)而沒(méi)有行動(dòng)，空頭支票開(kāi)多了，黨在群眾心中的威信就會(huì)受損。

20．下列各句中劃線成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．正當(dāng)事業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨赖臅r(shí)候，他突然發(fā)腦溢血，九死一生，又奇跡般的活了過(guò)來(lái)。

B．由于美國(guó)隔岸觀火，采取表面超脫而實(shí)質(zhì)偏袒的政策，致使巴以沖突愈演愈烈。

C．這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，大家都要參加，老鼠爬秤鉤，自己稱自己，選不上，練練膽子也好啊！

D．俗語(yǔ)說(shuō)“三月天，孩兒臉”，今天下午兩點(diǎn)多鐘，整個(gè)武漢上空竟飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。

21．下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涞氖牵ǎ?/p>

A．人是偉大的，然而自然更偉大。人相對(duì)于天地宇宙，只能是滄海一粟。

B．2003年11月24日凌晨，莫斯科人民友誼大學(xué)宿舍發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致11名莘莘學(xué)子遇難。

C．這些人認(rèn)為中國(guó)的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如一些進(jìn)口的飲料，這實(shí)在是大錯(cuò)而特錯(cuò)。

D．他這些年如天馬行空般在國(guó)內(nèi)國(guó)外四處游歷，見(jiàn)識(shí)增加了不少，對(duì)當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展的趨勢(shì)有了清醒的認(rèn)識(shí)。

22．下列各句中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這次會(huì)議的目的，就是要大家出謀獻(xiàn)策，八仙過(guò)海，各顯神通。

B．已取得的成績(jī)確實(shí)令人高興，但還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，以取得更大的成績(jī)。

C．老板走出來(lái)，不管三七二十一，抓住牛娃就是頓拳打腳踢。

D．便民箱、井板蓋、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

23．下列句中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）

A．由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場(chǎng)出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。

B．你不必?fù)?dān)心他不習(xí)慣北方的生活，俗話說(shuō)“船到橋頭自然直”，青年人的適應(yīng)能力特別強(qiáng)呢。

C．管他愿不愿意，我偏要打破沙鍋問(wèn)到底，把事情的原因弄個(gè)清楚。

D．這屆錦標(biāo)賽強(qiáng)手如林，他過(guò)五關(guān)，斬六將，終于登上了冠軍寶座。

24．下列句中劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）

A．離家出走的小燕來(lái)到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無(wú)家可歸了。”

B．我國(guó)1964年就已合成含活性蛋白質(zhì)的牛胰島素，這在世界上也是破天荒的。

C．你這人素來(lái)是無(wú)事不登三寶殿，今天不知是哪股風(fēng)把你給刮來(lái)了。

D．她懂得物力維艱，從來(lái)舍不得浪費(fèi)一粒糧食。

25．下列句中成語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2004年初春的神洲大地，陽(yáng)光明媚，全國(guó)人民喜氣洋洋地沉浸在一個(gè)特殊的春天里，誰(shuí)也不曾想到，高致病性禽流感已在各地蔓延。

B．他這樣做自認(rèn)為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

C．失學(xué)兒童無(wú)助的眼神深深地打動(dòng)了這位海外華僑，“人非草木，孰能無(wú)情”，他當(dāng)即決定損贈(zèng)200萬(wàn)元人民幣幫助這個(gè)地區(qū)的貧困孩子入學(xué)。

D．她的歌聲能與專業(yè)歌手媲美，音色清脆甜美，音域清純厚重，悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人振奮。

26．下列句子中成語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．那一箱箱時(shí)鮮水果色澤鮮艷，令人垂涎欲滴，可誰(shuí)知任意切開(kāi)幾個(gè)一看，里面全都腐爛變質(zhì)了，真是金玉其外，敗絮其中。

B．不到長(zhǎng)城非好漢，一個(gè)企業(yè)的決策如果因?yàn)槌醌@小利而沾沾自喜，不思進(jìn)取，那么他的公司將很難取得大的發(fā)展。

C．兩組建筑，一水之隔，鐵黑與雪白對(duì)比，壯美與精巧映襯，是那么的強(qiáng)烈，游人到此無(wú)不嘆為觀止。

D．一番耐心的開(kāi)導(dǎo)如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消失了。

27．下列各句劃線的成語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A．黨和政府“情為民所系”，把全國(guó)人民凝聚成堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。

B．在顏之推看來(lái)，弈棋有風(fēng)雅之趣，可消愁釋憤，并非玩物喪志。

C．制約這家上市公司進(jìn)一步壯大的仍是債務(wù)問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題不解決，她下一次金融風(fēng)暴中必成泥菩薩過(guò)江之勢(shì)。

D．突現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得，--能聽(tīng)懂人類語(yǔ)言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國(guó)的千家萬(wàn)戶。

28．下列句子中成語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．毛主席曾告誡我們，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，一個(gè)人只要具備堅(jiān)忍不拔勇往直前的精神，就能在困難降臨時(shí)找到直達(dá)成功的道路。

B．自從上次被那個(gè)姑娘教訓(xùn)一頓后，他再也不敢對(duì)她出言不遜了，大伙都笑他是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

C．碧波粼粼的海灣，歌劇院迷人的風(fēng)姿，大鐵橋那橫空出世的莊嚴(yán)，無(wú)不引世人神往。

D．我注意到降旗儀式中，幾只灰喜鵲在零點(diǎn)線上旁若無(wú)人地覓食。

29．下列句子中成語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在危難關(guān)頭，面對(duì)血與火，生與死的考驗(yàn)，共產(chǎn)黨員挺身而出，沖在最前面。

B．這篇文章未必有值得大家反復(fù)推敲的微言大義，C．面對(duì)市場(chǎng)化及國(guó)際化的進(jìn)一步深化，體制創(chuàng)新是否應(yīng)擺上議事日程？

D．他取得如此優(yōu)異的成績(jī)是付出了極其艱苦的勞動(dòng)的，俗話說(shuō)得好，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們要從這句話中懂得一些道理。

30．下列句子中成語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中積累了大量天象方面的知識(shí)，象“朝霞不出門，晚霞行千里”這一類熟語(yǔ)在農(nóng)諺里是隨處可見(jiàn)的。

B．近年來(lái)，超過(guò)35萬(wàn)的德國(guó)人失去了看報(bào)紙的興趣，但《萊茵郵報(bào)》的狀況卻迥然不同。

C．青年志愿者為民服務(wù)隊(duì)到軍屬大媽家，登堂入室打掃房間，大家干得熱火朝天。

D．國(guó)務(wù)卿鮑威爾表示，美國(guó)政府已經(jīng)把朝核問(wèn)題列為當(dāng)務(wù)之急。

答案及提示

1．選B。（A項(xiàng)“不情之請(qǐng)”是一個(gè)自謙之詞。C項(xiàng)“巧奪天工”指人工勝過(guò)自然，而“石林”本身就是自然。D項(xiàng)“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。）

2．選A。（B擢發(fā)難數(shù)：比喻罪行極多，無(wú)法計(jì)算，貶義。C暴虎馮河：比喻冒險(xiǎn)蠻干，有勇無(wú)謀。D撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。）

3．選A。“受寵若驚”形容受到過(guò)分的寵愛(ài)或賞識(shí)而感到意外的驚喜或不安。

4．選 C。（A項(xiàng)“心有余而力不足”，心理非常想做可是力量不夠。可用來(lái)指盡力的心理確實(shí)是想盡力的，也可以是不肯出力，婉約拒絕的托辭。B項(xiàng)“無(wú)可厚非”是不必做過(guò)多的指責(zé)。D項(xiàng)“鼎立相助”由于稱別人幫助自己。）

5．選B。（A項(xiàng)“七手八腳”形容一齊動(dòng)手，人多手雜的樣子。C項(xiàng)“置之度外”表示不把某事放在心上，其對(duì)象多事生死、安危、厲害關(guān)系等。應(yīng)改為“置若罔聞”。D項(xiàng)“井水不犯河水”指互不干擾，界限分明，不相聯(lián)系。多用在界限分清，各管各的，沒(méi)有理由侵犯對(duì)方的情形時(shí)。此處與后面重復(fù)。）

6．選B。（A項(xiàng)“見(jiàn)微知著”是見(jiàn)到一點(diǎn)苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。C項(xiàng)“遍體鱗傷”與“渾身”重復(fù)。D項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。）

7．選B。（A項(xiàng)“耿耿于懷”多含貶義。C項(xiàng)“虎視眈眈”含貶義。D項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”不能帶賓語(yǔ)）

8．選B。（A項(xiàng)“良莠不齊”不能用于比喻成績(jī)。C項(xiàng)“休戚與共”是彼此之間的憂喜和禍福都共同承受。D項(xiàng)“蛛絲馬跡”與“明顯”不協(xié)調(diào)，“明顯”的不應(yīng)叫“蛛絲馬跡”，“蛛絲馬跡”肯定不明顯，這樣又與“不明顯”重復(fù)。）

9．選A。（B項(xiàng)“墻倒眾人推”比喻人失利時(shí)，眾人都來(lái)攻擊他。C項(xiàng)“禍起蕭墻”比喻禍亂產(chǎn)生于內(nèi)部。D項(xiàng)“一蹴而就”應(yīng)為“一揮而就”。）

10．選D。（A項(xiàng)“風(fēng)馬牛不相及”指兩地相隔很遠(yuǎn)，即使馬、牛走失，也不會(huì)跑到對(duì)方境

內(nèi)。比喻事物之間毫不相干。用于事情。B項(xiàng)“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格或形式，或不為某種風(fēng)格、樣式所限制。C項(xiàng)“不約而同”指事先沒(méi)有商量、約定而彼此的言論或行動(dòng)完全一致。應(yīng)改為“不謀而合”。）

11．選B。（A項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有，應(yīng)改為“參差不齊”。C項(xiàng)“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義。D項(xiàng)“面目全非”多含貶義。）

12．選A。（B項(xiàng)“粗茶淡飯”形容生活清苦樸素，飲食簡(jiǎn)單節(jié)儉。C項(xiàng)“挖空心思”形容費(fèi)盡心計(jì)。貶義，多指在壞事上用盡心思。D項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕視意。）

13．選B（A意為把有差別的事物不加區(qū)別地同等對(duì)待，可改為“一視同仁”。C應(yīng)為“惶恐不安”或“驚慌失措”。D應(yīng)為“刮目相看”）

14．選B（A只能用于指很多人，一個(gè)人應(yīng)為“汗流浹背”。C是指某事物滾滾而來(lái)，不能用于指人多。D是指兩個(gè)美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問(wèn)題）

15．選C(A安土重遷指在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移。語(yǔ)出新教材汪曾祺《胡同文化》一文。ｂ項(xiàng)“空谷足音”指在空寂的山谷里聽(tīng)到人的腳步聲，比喻難得的音信、言論或事物。此處用來(lái)指樹葉聲，不恰當(dāng)。ｄ項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問(wèn)題。與語(yǔ)境不符。)

16．選A(B．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處用錯(cuò)了對(duì)象。c.狹路相逢：在很窄的路上遇見(jiàn)了，不容易讓開(kāi)。指仇人相遇，難以相容。d.“漠不關(guān)心”不能帶賓語(yǔ)“人民疾苦”。)

17．選D（A項(xiàng)“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；B項(xiàng)“人滿為患”是指人多得不合適，帶來(lái)了麻煩；c項(xiàng)“先聲奪人”是指做事?lián)屜纫徊剑趧e人之前，與全句意思不合。）

18．選A．吹毛求疵，B．沆瀣一氣，C．直言不諱，D．貪得無(wú)厭。

19．選B（對(duì)簿公堂：指在公堂上受審訊或質(zhì)訊。）

20．選A（A．九死一生：死的可能性遠(yuǎn)大于活的可能性，但終于脫險(xiǎn)，比喻多歷艱險(xiǎn)而大難不死。B．隔岸觀火比喻見(jiàn)人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度，句意前后矛盾，C．“老鼠爬秤鉤，自已稱自己”是貶義，用在這里不合適。D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來(lái)形容“大雪”。）

21．選A（B．莘莘學(xué)子：形容眾多學(xué)子，不能用具體數(shù)字來(lái)修飾。C．下里巴人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的通俗歌曲，后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽(yáng)春白雪”對(duì)舉。D．天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁。也比喻浮躁不踏實(shí)。一般不用于指具體行動(dòng)。）

22．選D（不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應(yīng)為“不翼而飛”。）

23．選A（魚龍混雜：比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，應(yīng)用“魚目混珠”。）

24．選A（斷線風(fēng)箏：比喻一去不回還的人或事物。）

25． B26．A27．C28．B29．D30．C