第一篇：環(huán)保個(gè)人小結(jié)

個(gè)人小結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們正面臨著各種各樣的環(huán)境問題，為進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園我們進(jìn)行了這次環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。在這次大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了一些問題：大學(xué)生對(duì)環(huán)保基本知識(shí)的了解普遍較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度不高。從問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般，絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳，大部分有較好的生活習(xí)慣，但是實(shí)際情況并不樂觀。

學(xué)校對(duì)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的失衡。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生獲得環(huán)保信息的主要途徑是通過媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息（環(huán)境專業(yè)除外）。由此可見，我國(guó)很多學(xué)校對(duì)環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現(xiàn)狀與我國(guó)生態(tài)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢(shì)及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導(dǎo)致了大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。大學(xué)社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面起到了一定的積極作用，但由于大學(xué)生學(xué)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度有限，獲取環(huán)境知識(shí)的途徑多來自于非專業(yè)的媒體報(bào)道，接受的內(nèi)容常難免帶有局限，高校環(huán)保社團(tuán)大部分都是自發(fā)組織，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。

所以我建議，從學(xué)生自身出發(fā)1．大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)2．大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣3．以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。從周圍文化氛圍出發(fā)，從身邊做起，從小事做起。在學(xué)校方面我建議1.普及環(huán)保教育，積極創(chuàng)建綠色大學(xué)2.加大環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，探索有效的宣傳反式3.環(huán)保教育同第二課堂相結(jié)合，提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。

第二篇：環(huán)保小結(jié)專題

二0一一第一學(xué)期環(huán)保小結(jié)

大一班2012年1月

地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化，生活環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。所以，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)。社會(huì)各界對(duì)環(huán)境保護(hù)日益重視，作為教育者，當(dāng)然尤其應(yīng)把它作為一件大事來進(jìn)行教育。因此，我們帶孩子所進(jìn)行的一系列環(huán)保活動(dòng)，我們會(huì)把它2簡(jiǎn)單的小結(jié)：

首先，從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命。

大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問題。我們利用帶領(lǐng)幼兒戶外散步、觀察的機(jī)會(huì)，給幼兒講環(huán)保的重要性。還組織幼兒到周邊小區(qū)里幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小青蛙等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感，我們還結(jié)合愛鳥周，鼓勵(lì)幼兒和老師家長(zhǎng)一起制作鳥窩，掛在幼兒園的樹上，幫助小鳥造一個(gè)溫馨的家。

其次，我們將環(huán)保活動(dòng)滲透在幼兒園一日活動(dòng)當(dāng)中。

生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對(duì)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。如在《有用的植物》這一主題中，我設(shè)計(jì)了《樹真好》、《是誰還了小鯉魚》等集體教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓幼兒了解樹木對(duì)于我們?nèi)祟惖淖饔靡约霸鯓颖Ｗo(hù)水資源。我們還利用一些廢舊物品：碎布片、易拉罐、廢報(bào)紙、可樂罐等制作了許多體育器械，供幼兒游戲；在各個(gè)區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對(duì)自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；除此之外，我園還舉辦了一系列的活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。通過多種渠道來加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育。幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都是引導(dǎo)孩子進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。又如：在孩子進(jìn)盥洗室

時(shí)，我們會(huì)邊管理孩子大小便邊對(duì)他們進(jìn)行節(jié)水教育（當(dāng)然，這個(gè)教育不是純粹的說教）；每次走出教室，我們定會(huì)讓孩子檢查教室的燈是否關(guān)了；在戶外散步時(shí)，我們老師有意識(shí)的在孩子面前揀起一張張廢紙……

最后，我們以身作則，做好幼兒的表率。

幼兒年齡小，他們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn)都是從教師、家長(zhǎng)那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)做好幼兒的榜樣。

保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來關(guān)愛環(huán)境、珍愛生命，繼續(xù)支持環(huán)保。的行動(dòng)中來！

第三篇：環(huán)保小結(jié)

環(huán) 保 小 結(jié)

木木木木餐飲管理有限公司成立于2012年年初，是木木集團(tuán)旗下機(jī)構(gòu)之一，公司總部位于福州市鼓樓區(qū)湖東路。木木集團(tuán)始創(chuàng)建于2003年，現(xiàn)已發(fā)展成為一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體，涉及精密鑄造、新型建材、鋼鐵、餐飲等產(chǎn)業(yè)，以集團(tuán)化運(yùn)作的國(guó)際性企業(yè)。

本公司以打造高端餐飲火鍋品牌為出發(fā)點(diǎn)，目前已開設(shè)“木木”與“木木”火鍋品牌及以“木木”御材高級(jí)會(huì)所。其店面主要分布在市中心、金融商業(yè)區(qū)、高檔社區(qū)，消費(fèi)定位為商務(wù)宴請(qǐng)、白領(lǐng)聚餐、家庭聚會(huì)等。公司始終秉承“真誠、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、分享”的企業(yè)精神，力爭(zhēng)打造為福建乃至全國(guó)美譽(yù)度最高的火鍋品牌。木木木木餐飲管理有限公司鼓樓區(qū)分公司的環(huán)保工作在木木環(huán)境保護(hù)局提出的意見做了整改，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我司購買了環(huán)保認(rèn)可的油煙凈化器設(shè)備對(duì)油煙做了過濾后在通往高空排放，做到了禁止向人行通道、河道、地下排水管網(wǎng)排放油煙或者護(hù)煙。廚房油煙或廢氣排放執(zhí)行GB18483-2001《飲食業(yè)油煙排放標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的限制。廚房按規(guī)定不使用燃煤，不使用不可降解快餐盒。

2、在空調(diào)外機(jī)上使用有效減振、消聲、隔聲措施，確保噪聲排放達(dá)到GB12348-2008中2類功能區(qū)廠界環(huán)境噪聲排放限值，晝間≤60dB，夜間≤50dB。

3、我司按環(huán)保局的要求，設(shè)置了隔油池，含油污水經(jīng)隔油處理后納入市政污水管網(wǎng)，污水排放執(zhí)行GB8978-1996《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。隔油池應(yīng)定期打撈，統(tǒng)一清運(yùn)。

4、生活垃圾經(jīng)裝成袋子，統(tǒng)一定點(diǎn)堆放，及時(shí)清運(yùn)。

繼續(xù)做好環(huán)境保護(hù)，進(jìn)一步改善環(huán)境質(zhì)量。積極配合鼓樓區(qū)環(huán)境保護(hù)局開展的各類污染源調(diào)查工作，完善環(huán)境保護(hù)應(yīng)急機(jī)制和突發(fā)事件的發(fā)生，做好重點(diǎn)污染單位的監(jiān)測(cè)、監(jiān)控工作。加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急演練和快速反應(yīng)能力，確保全年無污染事件的發(fā)生。

木木木木餐飲管理有限公司2012年9月27日

第四篇：環(huán)保核查小結(jié)

天藥環(huán)保核查小結(jié)

近日，為使公司生產(chǎn)運(yùn)行、相關(guān)環(huán)境文件符合國(guó)家環(huán)保政策要求，集團(tuán)環(huán)保核查小組到金耀生物園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極配合，保證了核查工作的順利開展。在專家的協(xié)助下，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段我公司環(huán)保存在的問題，目前環(huán)保問題多，解決難度大，希望專家提供解決辦法，為環(huán)保工作提供助力，促使公司遵守國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)，降低環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。以下是核查中發(fā)現(xiàn)的一些問題：

1.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 3.XXXXXXXXXXXXXXXXXX 4.......................自我提升：要對(duì)環(huán)保設(shè)施定期維護(hù)，保證環(huán)保設(shè)施的正常運(yùn)行。做好一般工業(yè)廢物和危險(xiǎn)廢棄物的處置問題及廢物分類，數(shù)量，儲(chǔ)存，運(yùn)輸去向，處理和記錄工作，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)了原來沒有注意過的環(huán)保問題，提升了專業(yè)素養(yǎng)，增加了環(huán)保管理經(jīng)驗(yàn)。在今后工作中，要不斷豐富自身環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，將環(huán)保措施落到實(shí)處，不斷強(qiáng)化環(huán)保檢查能力。要加強(qiáng)車間人員環(huán)保意識(shí)，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)性環(huán)境污染事件提高環(huán)境響應(yīng)能力。

第五篇：環(huán)保宣傳小結(jié)、安排

小學(xué)環(huán)保宣傳教育工作總結(jié)

我校繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，特別是注重加大了對(duì)環(huán)保工作的資 金投入，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境，為我校保持綠色學(xué)校打下了良好的環(huán) 境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：

一、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進(jìn)行今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施。

二、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)和環(huán)保 知識(shí)水平。

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)境保 護(hù)的自覺性，動(dòng)員全社會(huì)的力量共同參與。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識(shí)水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)校德育處、少先隊(duì)結(jié)合每周值周總結(jié)，針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對(duì)全校師生

進(jìn)行環(huán)境教育，要求大家愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。

2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平。在學(xué)校開設(shè)的各科教學(xué)活動(dòng)中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到 了良好的教育效果。

3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)3次，發(fā)放環(huán)保環(huán)保知識(shí)宣傳單兩次。

關(guān)于環(huán)境保護(hù)教育宣傳活動(dòng)安排

（一）主題教育階段

（2014年4月1日-5月10日）開展生態(tài)環(huán)保宣傳，營(yíng)造人人參與的良好氛圍。

1.舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行以“用我們的小手放飛綠色的希望”為主題的環(huán)保教育與實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.發(fā)起倡議。由德育處、少先隊(duì)大隊(duì)向全體師生發(fā)出倡議，動(dòng)員和鼓勵(lì)師生積極參與環(huán)保教育與實(shí)踐活動(dòng)。

3.設(shè)臵固定的宣傳牌與宣傳欄。充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等陣地開展宣傳。

4.開展實(shí)踐活動(dòng).（1）開好主題班隊(duì)會(huì)。以“用我們的小手放飛綠色的希望”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好生態(tài)教育課，宣傳生態(tài)環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。

（2）開展黑板報(bào)、手抄報(bào)、環(huán)保作文競(jìng)賽。

(3）開展專題作文大賽。以環(huán)境保護(hù)為主題，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)生態(tài)文明的理解和認(rèn)識(shí)，寫寫自己參與此活動(dòng)的收獲與體會(huì)。

（4）發(fā)一份致家長(zhǎng)的倡議書，以“倡導(dǎo)綠色出行，建潔凈美麗校園，共創(chuàng)國(guó)家級(jí)環(huán)境保護(hù)模范城區(qū)”為主題，以學(xué)校為單位，向家長(zhǎng)發(fā)放一份倡議書，動(dòng)員廣大學(xué)生家長(zhǎng)支持、參與“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)環(huán)境保護(hù)模范城模”工作和環(huán)保活動(dòng)。

（5）組織以環(huán)保為主題的詩歌朗誦、演講、辯論等比賽。

（二）成功展示上報(bào)階段（2014 年5 月10日-5月20日）。開展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，踐行文明生態(tài)和諧發(fā)展。

對(duì)第一階段工作進(jìn)行小結(jié)。對(duì)上述各類參賽作品進(jìn)行收集與初評(píng)，精選部分作品展示，如手抄報(bào)、環(huán)保作文競(jìng)賽作品等。同時(shí)，于5月20日前將精選的優(yōu)秀作品展出。

負(fù)責(zé)人：鄧文強(qiáng)

2014.4.1