第一篇：思修課第三、四次實踐課作業

第三次實踐課作業: 社會調查參考題目：(5--7個人一個小組,在以下題目中任選一個題目,進行社會調查)

1、大學生理想信念的調查；

2、大學生人生觀的現狀調查；

3、大學生道德現狀的調查；

4、大學生心理健康現狀調查；

5、大學生法律意識的調查；

6、網絡文化對大學生影響的調查；

7、大學生就業觀調查；

8、大學生戀愛觀調查；

9、大學生心中的“中國夢”調查；

10、大學生民漢關系現狀調查；

社會調查報告格式要求：

報告題目； 小組成員及分工； 調查對象及人次； 調查方式：問卷/訪談 調查內容； 調查結論；

調查中反映出的問題及問題產生的原因； 針對原因提出相應的對策；

報告不得少于3000字（可打印，要求有封面，付問卷內容及訪談提綱）

第四次實踐課作業: 討論熱點話題：(5--7個人一個小組)

小組自選2013年1月-12月以來發生的熱點事件（要求與高校思想政治理論課有關），進行討論，上交原始談論記錄和心得體會。

調查報告和熱點話題討論均需有封面，包括班級，小組，小組成員，題目，時間等信息。

第二篇：思修課作業

如何加強個人品德

（姓名：衛彥朋

學號：311202020126 專業班級：工業工程2012-1）

摘要：品德，是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范。具體地說，就是依靠社會輿論和內心信念來實現調整人與人之間、個人與社會之間關系的行為準則和規范的總和。關鍵字：如何加強個人品德 1 個人品德是什么

個人品德是一定社會的道德原則和規范在個人思想和行為中的體現，是一個人在其道德行為整體中所表現出來的比較穩定的、一貫的道德特點和傾向。個人品德既是社會道德原則和規范的內化，也是個體作為主體對社會道德的認識、選擇以及實踐的結果，是個人在社會生活中的行為活動個性化了的道德特質。個人品德是“內在的法”，社會公德、職業道德、家庭美德的實現最終都要訴諸個人品德。當代大學生品德德現狀及原因 2.1 考試舞弊日趨嚴重。

大學生作弊的現象在大學里已經是無爭的事實，考試作弊、抄襲作業和論文等在不少大學生的心目中不再是那么不光彩的事，已經習以為常，且作弊的手段越來越高超，如運用高科技手段作弊，雇傭“槍手”代考等，他們完全忘記了學院的規章制度，忘記了道德對他們的約束。2.2 友情淡化，感情不專。

大學生離開親人來到大學，面對陌生的環境，他們有結交朋友的迫切愿望，但在校園中大學生的孤獨感比較嚴重，主要是相互之間缺乏信任和缺少誠意，使友情淡化，為一點小事大動干戈。2.3 網絡中的道德缺失。

網絡給大學生帶來豐富的信息和知識，但在網絡的虛擬世界中，存在不少道德問題。網絡世界是虛擬的世界，不像現實世界中有和法紀部門的約束和管理，在其中基本上沒有系統的法律規定，很難做到嚴格審查和責任追究，網絡道德規范也是非強制性的，只能依靠個人的道德信念來維持，網絡上的人是否遵從良好的道德規范也不易察覺和監督。2.4公德失范，審美情趣錯位。

大學生公德失范主要表現在：公共場所大聲喧嘩；廁所里，清潔人員特地在便池邊放了垃圾桶，可仍有人不時往水池和便池里扔煙頭、紙屑，引起堵塞；電影院銀幕上醒目地出現“請勿吸煙”的提醒語，可仍有人吞云吐霧；候車室，有人對痰盂視而不見，仍隨地吐痰，甚至還吐口香糖，使地面齷齪不堪。一些學生誤將庸俗、調侃當作美來欣賞和追求。例如語言粗野成為時髦；宿舍里狂喊亂嚎，放蕩不羈，這些有悖于大眾的審美標準，很多大學生卻樂此不疲，陶醉于此。這些人我行我素，目中無人，其實質是缺乏社會公德。3 加強大學品德的重要性

從社會環境來說，當代大學生正處在發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。4 加強大學品德方法途徑

大學校園里的道德缺失，已經嚴重影響著學生的身心健康發展，影響著大學的育人環境。從促進大學生身心和諧目標出發，應著力加強以下幾方面教育： 4.1培養自己正義的情感及信念。

情感和信念是一個人道德原則和規范以及道德行為存在和發生的基礎。正義感以正確的價值判斷和對理想的追求為前提，作為一種良心意識，正義感與責任感、義務感、道義感緊密相關。正義感可以幫助他們去應付現代生活中普遍存在的物欲誘惑；可以影響我們其他的心理品質，如自信、才智、主動性、決斷性等。4.2常懷事業心和愛心。

事業心是人生目標的重要體現。每個大學生畢業后都要找工作，都要去賺錢，但一般意義上的工作和賺錢與對事業的追求有著重大差別。只有具備很強事業心的人才會敬業，才會充分發揮出人的創造力，真正對社會做出較大的貢獻。4.3健全自己的人格。

健全的人格是一個人從容應對社會生活中各種困難和挑戰的基本保證。大學生活相對單純，但也充滿了挫折和考驗，大學生也會遭遇學習成績不理想、情感受挫、人際關系復雜、家庭變故等陰霾的日子，這就需要大學生具備健全的人格。如果沒有健全的人格，遲早會在紛繁復雜、坎坷崎嶇的社會現實面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。

4.4強化公德意識和行為。

公德教育最重要的是真正將社會公德內化成為一種個人品德，成為個體穩定的行為與心理的傾向與特征，使遵紀守法、團結友愛、誠實守信、勤奮敬業等成為大學生的自覺行為。在大學階段，學生自由支配的時間較多，因此，充實學生的課外生活很重要。

4.5加強道德教育與“網上課堂”教育。

全面加強校園網建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。

參考文獻：無

第三篇：思修課作業

商院管理3班 張峰131099124

3,列舉改革開放以來在政治、經濟、文化、社會發展中取得的成就 指出改革開放以來在政治、經濟、文化、社會發展中存在的問題 找出解決這些問題的可能的對策

改革開放以來的成就 在政治上

1.提出“走中國式現代化道路”思想，“走中國式現代化道路”的思想已經趨于成熟，并成為制定各項方針、政策，開展各項工作 的根本指導思想。2.“兩個文明”建設成為我國現代化進程的主要內容，黨的十一屆三中全會完成了全面的拔亂反正，黨的工作重心轉移到經濟建設上來，實 現了由片面現代化向全面現代化的轉變。使以物質文明建設和精神文明建設為主要內容 的社會主義現代化進程重新開始起步。3.中國共產黨的執政方式得到轉變，執政能力不斷提高和增強。4.社會主義的各項制度不斷完善，優越性得到充分發揮。5.人民的民主權利得到保障，公民有序政治參與不斷完善。6.利益關系得到調整，社會和諧不斷顯現。

在經濟上

1.國民經濟上大臺階，綜合國力和國際影響力實現了由弱到強的舉世矚目的巨大轉變 2.經濟結構大調整，發展方式和增長模式呈現出由粗放向集約和節約的重大轉變 3.商品和服務供給能力大提高，實現了從短缺到總體基本平衡的根本性轉折 4.基礎設施和基礎產業大加強，實現了從制約到有力支持經濟發展的顯著轉變 5.對外經濟大開放，實現了從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉折 6.人民生活水平質量大提高，實現了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越

7.社會事業大發展，呈現出由社會發展滯后向社會經濟全面協調發展的突破性轉變

在文化上

1.文藝創作日益繁榮

2.公共文化服務體系基本形成 3.文化市場和文化產業蓬勃發展 4.文化遺產保護成效顯著

5.對外及對港澳臺文化交流不斷擴大 6.文化體制改革不斷深化

7.文化建設的保障體系更加完善

在社會發展上

1.教育事業成績顯著。深化教育領域綜合改革，大力促進教育公平，取得了一系列成績。教育普及程度明顯提高，城鄉免費九年義務教育全面實現。國民受教育程度大幅提升。2.科技事業成果豐碩。加大科技投入，深化科技體制改革，完善科技創新評價標準、激勵機制和轉化機制，我國科技事業取得豐碩的成果。

3.公共衛生事業成效明顯。以農村為重點，完善國民健康政策，深入推進醫療衛生體制改革進展順利，公共衛生事業發展取得明顯成效。

4.文化事業長足發展。堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，大力推進社會主義文化建設，文化事業得到長足發展，初步形成了覆蓋全國的公共文化服務體系

5.體育事業連續跨越。體育和健身基礎設施日趨完善，民間體育快速發展，越來越多的城鄉居民投入到強身健體的體育運動和鍛煉中，國民體質明顯增強。

改革開放以來的問題及對策

雖然經濟總體上取得了巨大的進步、人民物質生活水平得到普遍的提高、綜合國力和世界地位顯著提高。但與此同時也累積了大量的問題和矛盾，經濟上兩級分化已到危險邊緣、經濟總量大但競爭力不強、技術含量不高、大部分處于產業價值鏈的低端，資源透支嚴重、各區域發展極不平衡、環境污染居于世界之最，公共管理水平不能與時俱進，功利主義、拜金主義導致社會精神文明開倒車、部分人極端自私自利、唯利是圖，導致豆腐渣工程、有毒食品、假藥泛濫成災，人人自危；社保體系不公平，普通民眾生存壓力大、對富人、特權階級仇視日益加劇、某些政府部門與民爭利加上腐敗盛行已經積累了很深的民怨。國內矛盾已經到了很危險的地步。

國際環境也不安寧、資本世界發起了新一輪的攻勢、從意識形態和經濟領域雙管齊下；與此同時、在美國的操縱下，周邊國家在領土問題上乘機作亂、印度邊境問題、釣魚島問題、南海問題上同時發難。分裂勢力也沒有閑著，臺灣問題、西藏問題、新疆問題都不安寧，當前之中國，和諧表面下蘊藏著內憂外患，危機四伏。如何從根本上解決這些問題，已經不是一些小的外科手術所能解決的了。中華民族又到了一個新的十字路口。

要從根本上解決這些問題、需要從以下幾個方面著手：

1、重塑中華民族的精神之塔、讓人類精神文明的成果在中華大地生根發芽。讓先進的文化、共同信仰凝聚十四億中華兒女。

2、繼續堅持改革開放、發展經濟、發展社會主義生產力的基本路線不動搖，在實踐中不斷檢驗真理。在現階段，要按胡總7.1重要講話精神、逐步改革政治體制、嚴懲腐敗、打倒特權、建立監督機制。讓老百姓真正當家作主、政府成為真正的人民公仆。讓黨和政府真正取得大多數人民的擁護。

3、改善現有分配制度、提高工資在國民經濟中的比重、尤其是高危行業工資待遇、縮小各行業工資待遇水平、公務員待遇應與社會平均工資相當。建立真正獨立的工會，維護工人利益。清除血汗工廠、打倒無良資本家、黑心礦主等一切吸血鬼、害人蟲。

4、鼓勵發明創造、提倡科技興國、實業強國，堅決打擊投機倒把和泡沫經濟。

5、清除共產黨內的腐敗分子、投機分子、漢奸、民賊。使共產黨真正恢復為一個代表最廣大人民利益的偉大政黨。

6、精簡政府機構、分流冗員、提高工作效率。提高縣、鄉、鎮等基層政府官員的基本素質、道德修養、公共管理水平。掃除官老爺習氣、庸俗價值觀。堅持毛主席的群眾路線，在行動上真正做到執政為民、才能真正得到老百姓的擁護。

7、改革教育體制，包括基礎教育中應試教育模式、高校教育和科研的浮躁和急功近利模式、多生產真正國家棟梁、少些書呆子、奴才、學術騙子。

8、建立跟蹤機制和問責制度，嚴防豆腐渣工程、假貨、假藥、偽劣產品、有毒食品保障公共安全。

第四篇：思修課期中作業

思修課期中作業

電影“了不起的蓋茨比”觀后感及衍生想法

花了兩個晚上，終于看完了這部本來以為是很早起作品的電影。因為正好看到這部電影的資源，又想到很想看這部電影，正好順便做了思修課的作業。

這部電影聞名已久，主要還是沖著Young and Beautiful這首歌去的。這首歌的歌詞很吸引人，帶著對愛情充滿幻想和癡迷，夾雜著愛的瘋狂和求而不得。“Will you still love me when I'm no longer young and beautiful？”（當我不再年輕美貌，你還會愛我嗎？）這句歌詞在情侶之間被用了多少次？用來求證伴侶對自己的真心？

在電影中，蓋茨比對黛西的愛是毋庸置疑的，蓋茨比想要的太多也是可見一斑，黛西承受不了蓋茨比如此隆重的愛。轟轟烈烈，和五年前分開時不減半分熱忱，更多了許多癡狂。“他舉辦了這么多的宴會派對，都只是為了引起她的注意。”五年，蓋茨比站在綠燈前的背影是多么寂寞。他說他坐擁一座城堡，每天會見這么多或有趣或權威的人，只有黛西能讓這樣華麗的地方蓬蓽生輝。黛西是致命的純潔美麗，但是也驕縱狠心到極致。蓋茨比追求著他心中屬于純潔的、美麗的黛西的幻夢，他幾乎就可以實現這個維持了他五年的理想，在最后，在湯姆和黛西的狠心決絕下毀于一旦。

電影里的每一個人都是瘋狂的。瘋狂追求著心中摯愛的蓋茨比，為了擺脫罪名丟下蓋茨比遠走高飛的黛西，欺騙情人的老公把一切嫁禍給蓋茨比的湯姆，前一刻瘋狂毆打妻子的男人下一刻為妻子的死亡殺人并自殺。尼克就是一個旁觀者，曾經迷戀紐約的紙醉金迷，看透繁華歷經滄桑，他說，這座城市讓他覺得惡心。每一個人都是虛情假意的，戴著面具，陽奉陰違。

有人說，這部電影講了一個殘忍的故事。瘋狂陷入美好夢想中的人們，最后落寞收場。為了寫這篇觀后感，我去了解了一下作者，菲茨杰拉德。這本書幾乎是菲茨杰拉德寫給自己的生活的。他明白他和筆下的蓋茨比一樣可悲，被一個心愛的女人的幻影擺布的不像自己，死去活來。菲茨杰拉德的文采斐然，有空肯定會拜讀原著。他所描繪的世界，他用文字宣泄的情感。

電影里邊，萊昂納多的表演值得人肯定。五年后重逢黛西的蓋茨比，即使是平日里有條不紊的紳士也不由得手忙腳亂起來，只有在面對黛西的時候，他才會沖動，會失控。黛西就像被小孩子一樣天真，做錯了事會逃避，一邊天真的生活，一邊殘忍的對待愛她的人。電影從音樂到場景，從劇本到演員，都無疑是一部佳作。

這篇文章也只是雜談，說了我對于這部電影淺顯的感受，我也從電影最后的蒼涼落幕中感受到真真切切的寒意。無論如何，陷入自己幻想的蓋茨比是知道自己最終結局的，這才是最讓我難受和難以忘懷的地方。

第五篇：思修課實踐感想

思修課實踐感想

李曉婷學號：20*** 在本次的實踐活動中，我還有同宿舍的幾位同學共同組成了一個小組。我們聯系課本的內容確定了我們的主題：調查并分析大學生對社會主義核心價值觀的了解程度及看法。我們采取分工合作的方法，而我具體負責調查問卷的發放和數據的統計。

本來我認為發放問卷并非難事，但實施起來才發現并非如此。首先我們要盡量保證隨機取樣，而這一點是十分困難的。因為我們認識的同學基本上都是文新學院的，并且多為大一學生，如果僅僅在認識的人中發放，那會使得最后的數據不那么準確。所以我們必須要到青廣上隨機發放問卷。而這個過程在我看來也是十分尷尬的。大多數同學不愿意接受問卷調查，因為他們可能趕著去吃飯或者上課，并且很多人即使有時間也不愿意填寫我們的問卷。兩天下來收效甚微，這點使我很苦惱。正在苦惱之時，我舍友的一句話啟發了我：“為什么不采取網上調查問卷的方法，現在很多人都用這種方法！”沒錯，我們也可以采取線上調查，這樣可能更加快速，也不用被人當面拒絕了。于是我們又在網上采取問卷星發放了我們的問卷，這次我們把問卷通過社交網絡傳給同學，果然其效率要比發放紙質問卷高得多。最終我們回收了包括紙質問卷及網上問卷共93份。接下來便是統計數據了。這時我和同組的另一位同學相互配合，記錄每道題選不同選項的人數，并算出他們的比例。這是一項比較龐大的工程，但我和同組的同學分工合作，相互配合，很快也完成了這項工作。

這次活動給我感觸最深的就是小組合作的力量。高中時我們基本都是自己學自己的，但上了大學以后，小組共同完成作業的情況越來越多，組員們一起開會頭腦風暴確定主題和分工，各司其職又互相幫助，使得我們的計劃能順利完成。由此可見，團隊的力量是很強大的，但是也要注意避免矛盾，因為每個人的想法都不同，在取舍時也有可能產生分歧，這時就需要我們大家一起商量。在這一點上我認為我們組做得很不錯。我們以后也會繼續從各種工作中吸取經驗，努力實現合作共贏。