第一篇：教師要忠誠于教育事業

教師要忠誠于教育事業

一、要具備主人翁意識

作為學校的一員,首先就要具備“校興我榮，校衰我恥”的思想.把學校當作自己的家,而作為家庭的一員,我們就有責任和義務為它的更好發展做出自己最大的貢獻,只有具備了主人翁意識,我們才有強烈的責任心和使命感.唯有如此.才會使我們學校的明天更加繁榮昌盛。有時候，我看到教室的門壞了，我試著自己修，修好了我就有點成就感；水管壞了，我看咋能省錢修，是換芯還是換水龍頭，換芯才四塊錢，換水龍頭就得十大幾塊，我不嫌麻煩，找見問題去解決，咋樣省錢咋樣來；學校里下水堵了，水房不斷往出溢水該怎么辦？叫管道疏通吧，不方便，我試一試吧，仔細觀察后，我想試試吧，先打開60度彎頭上的蓋子，哎呀，真叫個臭天動地呀，可是已經打開了，就臭一會兒，掏出垃圾后，問題OK啦；前幾天，巡查校園時，又撿了幾截鐵絲，可以掛條幅時用、、、、、、我是一個木匠，又是一名管道工，亦或是管道疏通機，或是撿垃圾的等等吧，細細想來，我是一名教師呀，我在干些什么，不過又想，那確實是我該做的，我，作為學校的管家婆，這些事情我不管誰管。有時候，我又突發奇想，我的舉動能否帶動一部分老師。那不就可以節約好多教育資本啦。學校的發展和教師的命運是緊密聯系在一起的。特別是在教育改革的今天，這種聯系更加緊密了。所以，作為學校的一員，我們必須正本清源，真心誠意，從心靈深處自覺、自主地培養起忠誠的意識和敬業的精神，端正職業態度，真正將自己的前途命運和學校的發展有機

地聯系起來，以主人翁的態度投身于學校的建設當中。我是這樣想的，也是這樣做的，以校為家是我二十年的工作宗旨。我想；如果我們學校的那些愛學習的學生也能夠考上重點高中，那該多好。

二、選擇了它，就要熱愛它

教師這個職業，從某種意義上講，是一個自由職業者。講的通俗一點就是，教師是一個憑良心干活的職業。一個教師對工作的態度對學生的熱愛程度，教學水平和質量的好壞高低，很難用一個精確量化的考核指標去衡量，這是教師這一職業的特點，正是這一特點，使得我們很多老師僅將教書當做謀生的手段，日復一日，年復一年的重復勞動，已使他們喪失了工作的激情，根本談不上對工作的熱愛。須知，作為一名合格的老師，首先就是要熱愛自己的職業，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業職責才會提高教學水平，除了要多讀書，還要堅持寫教學后記，記下自己教學過程中的經驗及教訓，隨時深入到學生中間，了解和修正自己，勤動筆撰寫教研論文，做一個研究型的教師。

 學校的辦學條件得到逐步改善，辦學效益顯著提高。教師待遇得到了較大改善，教師已經成為人們羨慕的職業。的確是這樣的何況我們還有其他任何一個行業所沒有的寒暑假供我們休閑，其次從我們每天所面對的對象來看，他們是一個個鮮活的生命有著一張張朝氣蓬勃的面龐，一顆顆稚嫩但豐富的心靈，他們身上凝聚著千萬個家長的重托，人類的未來需要他們去開拓，而我們是他們知識的傳授者，責任重大，不言而喻。僅從上面兩點就可以這樣說選擇了教師這個

職業，你就應該全身心地去熱愛它，尊重它，用一顆忠誠的心去守護它。

三、努力加強自身建設

人們常說；教師這個職業是神圣的，是人類靈魂的工程師，很多教師對這一說法不以為然，對自己職業的否定體現了這一部分老師對工作熱情的喪失，其實；我們每一位教師沒有理由不去熱愛自己的工作，教師的自身建設主要從兩個方面入手，一是提高教師的教學水平。二是提高教師的職業道德水平。就提高教學水平而言；首先就是要不斷提高知識水平，當今是一個知識大爆炸的信息社會，知識增殖的速度超出了人們的想象，而知識是教師的立業之本，要成為一個優秀的教師不僅需要有豐厚的知識儲備更重要的是要不斷地更新知識多方面去汲取新的知識，為自己輸入新的血液，使自己所擁有的知識能跟上時代的發展。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》中這樣說“一些優秀教師的教育技巧的提高正是由于他們持之以恒地讀書不斷地補充他們的知識的大海。”如果一個教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識，與他要教給兒童的最低限度知識的比例為10：1，那么他有了15年至20年教齡的時候，這個比例就變為20：1，30：1。這一切都歸功于讀書。時間每過去一年，學校教科書這一滴水，在教師的知識海洋里就變得越來越小。"這一番話是很有道理的，很多教師應該都有這樣的感觸，平常書讀少，即使上課前精心備課，教學環節也無懈可擊，但在講解問題時就會感覺腦中羞澀，語言貧乏缺乏感染力，面對學生的質疑問難以做到從容自若，游刃有余。可見，要做一名稱職的教師，必須要充分利用一切可能的時間來多讀書。

四、“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”習近平向全國廣大教師致慰問信時，這樣強調教師的作用。作為一名教師，我沒有太大的奢望，只希望能對得住每一個我教授過的學生，他們不一定都能上重點，考大學，但是，在今后的人生路上，懂得做人的道理，懂得學習生活的知識。

從1997到2017，我在山區工作二十年，無怨無悔，因為我愛這份職業，我更愛我的家鄉，更因為我就是土生土長的柏板人。做好老師，道德情操要高尚。做好老師，扎實學識腦中有。做好老師，仁愛之心時時有。做好老師，理想信念藏我胸。做好老師

國家民族記心間。

教師要忠誠于教育事業

柏板中學 康 建 生 2017.11.2

第二篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨，忠誠于教育事業

作者：普寧市軍埠鎮山家小學

王松喻

《教育法》規定，教師要 “忠于黨的教育事業”。這標志著忠誠于教育事業，已經是全社會對教育者的共同要求；同時也標志著這已經是教師們的共同意識。忠誠于教育事業，是全體教師的職業向心力，也是一名高尚小學教師的師德的核心。劉延東最近在四川與優秀教師代表見面時強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。她提出“忠誠、勤學、敬業、修養、創新”十個字，與教師們共勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業在全國各行業的重要地位所決定的。

從事教育事業光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情。“人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。

眾所周知，教育事業是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐活動相結合，創造“四有”新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業期待。“忠誠”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同。“忠誠”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現，而是為了國家利益和民族興旺所表現出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業當作造福社會、創造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執行忠誠黨的教育事業的義務，并且在“修養、創新、勤學、敬業”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來。”當一名人民教師，雖然頭上的光環不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。

對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發現和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。

第三篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨的教育事業做合格黨員

作為一名教育工作者、一名共產黨員，要忠誠于黨的教育事業，首先就是知道什么叫忠誠、忠誠與責任又是什么？其次就要讓其去指導自己的工作、言行，才能更好的為教育事業做貢獻，成為一名合格的共產黨員。

一、忠誠與責任

忠誠就是忠于、是誠實，是對本職工作的全心全意，是對工作的恪盡職守的一種態度，忠誠于自己的選擇，忠誠于本職工作，對于我們教育工作者來說，就是要忠誠于黨的教育事業，不講回報。對祖國忠誠，就要熱愛祖國；對教育事業的忠誠，就是要我們熱愛教育事業。責任就是職責、是任務、是我們的本職工作，也是我們每一個人，做人做事要盡的義務。對自己、對家人、對生活以及對工作的一種態度

二、忠誠于祖國，熱愛我們的家園

忠誠于祖國，就是要愛國，愛國就要愛民，體解民情、民意，忠于祖國、服務群眾。愛國，就要學習祖國的歷史，就要了解祖國的現實，就要奉獻于祖國的未來，只有融通歷史、現實、人民的行為，才能有效、真實地愛國。一部整個人類史，就是人民團結交往學習奮進的歷史。舍棄為人，歷史就會扭曲；舍棄為人，國風就會敗壞；舍棄為人，人生就會邪行。愛國就是利民，利民才是愛國。

三、忠誠于黨，服務群眾

愛國就要愛黨，是毛澤東思想指導下的中國共產黨，歷經長期艱苦的革命斗爭，才有人民共和國的誕生。整個中國近代革命史，中國社會主義發展建設史，就是共產黨不可抹滅的功績史。所以，共產黨是光榮、正確、偉大的黨，我們一定要擁護共產黨的領導，忠誠于共產黨。認識共產黨，要從歷史的規律出發，要從現實的實踐出發，要從黨的基本原則和宗旨出發。既要承認現階段黨內出現貪污腐敗的普遍性和嚴重性，又要看到經濟開放對道德、信仰、思想沖擊的必然性；既要承認在共產黨發展史中的一個階段，為了適應國際大氣候在思想教育上的失度，又要看到共產黨在主觀上，長期始終努力把握不失為人民服務的宗旨；既要承認現實有法不執、以權謀私、金錢交易，又要看到胡錦濤為首的黨中央廉潔奉公、忠于祖國、一心為民、赤膽忠心，為黨、為國、為人民的實行，總書記正是我們愛黨、愛祖國、愛人民的最高典范。

第四篇：愛崗敬業,忠誠于教育事業

愛崗敬業，忠誠于教育事業

三圳中心小學張凱雄

教師是人類靈魂的工程師，不僅要傳授道理、講授學業、解答疑難問題，更肩負著傳播人類文明，提高民族素質的重任，為祖國建設培養人材的歷史使命。

尊重自己所從事的教育事業是教師敬業精神的首要標準,是一個教師必備的、最基本的心態。熱愛和尊重是教學成功的前提,只有對教育事業懷有積極的態度,充滿敬重的情感,才能維護它和成就它,才能從中找到喜悅和快樂,在教學活動中做出積極的貢獻。從辯證角度來講，愛崗和敬業既相互聯系，又互有區別。從二者的聯系來看，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的體現。一個熱愛教育事業的人會更加認真地創造性地履行好自己的職責、完成好自己的教育教學任務；一個敬業的人會在認真負責其所從事工作的過程中體驗到教育教學的快樂和幸福，從而進一步熱愛教育事業。從二者的區別來看，愛崗更多是一種情感體驗，敬業更多是態度和行為體現。二者相互聯系、相互促進，使教師在愛崗敬業的踐行中做一個幸福和快樂的人，一個有工作績效的人。

要成為一名愛崗敬業的優質老師，我想一是要樹立“以學生為本”的思想。要堅信只有不會教的教師，沒有教不好的學生。對學生，要學會寬容，不求全責備；要學會尊重，平等對待每一位學生，不純粹以成績論成敗。只有做到以學生為本，才能樹立崇高的理想、完美的情操、堅定的信念、頑強的意志，才能對學生進行潛移默化的影響和熏陶。

二是要有一顆善良包容的心。每一位學生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優等生和差等生之分。因此，我們不僅要一視同仁對待學生，尊重學生，公平、公開、公正全面的評價學生，更要及時發現他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發他們向上、向前。同時也要為學生灌輸一個思想：上課我們是師生，下課后我們是親人。只有熱愛學生，幫助學生，想學生所想、急學生所急,這樣學生才把我們當親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好,使我們的這個“家”更加美好。

三是要以身作則，為人師表。一個好的教師，除了注重“言傳”外，還必須重視“身教”。教師工作的對象是一個個有血有肉的、有思想、有靈魂、極具模仿能力的學生、所以教師言行極易影響學生。“桃李不言、下自成蹊”。教師要教學生怎樣做人，首先要知道自己應該怎樣做人，只有誠實正真，愛崗敬業、工作認真、治學嚴謹、知識豐富的教師才能令學生敬重，才能起到人格感召的作用，給學生以楷模、表率的影響，使學生從教師身上學到何為可為，何為不可為，達到教書育人的最高境界。

四是要博學好學，強化自身素質。現代知識社會的特點就是知識爆炸和學科的交叉，信息層出不窮，知識技術日新月異。終身學習，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業余時間，多學習學科知識，并努力閱讀一些其它學科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界。作為以傳授知識為使命的教師，面對“生有涯而知無涯”的現實，只有終生學習，不斷進取，強化自身素質，使自己具備淵博的學識和廣闊的知識視野，才能適應和勝任時代和職業的要求。而且在教學過程中，堅實的基礎知識，精深的專業理論，高水平的學術造詣，能夠在無形中使學生產生一種信賴感。

培訓雖然結束，可是留給我的思考并沒有結束。即將踏上講臺，我感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。但是，只要愛崗敬業，懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺，就沒有過不了的坎。百年大計、教育為本。教育大計，教師為本。教師樹立了愛崗敬業精神，就能在崇高的教育事業中，為培養合格的社會接班人而做出更大的貢獻。

第五篇：教師忠誠于人民的教育事業

教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。