第一篇：忠誠于黨的教育事業,做無愧于人民的教師

忠誠于黨的教育事業，做無愧于人民的教師

東津新區王河小學

孫則亮

我是一名黨員教師，我始終忠誠于黨的教育事業，在21年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上盡師責，鑄師魂。

在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，貫徹和學習了鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成教學任務。在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在數學教研課上，我打破常規，使學生對數學產生極大興趣。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。教師優秀黨員事跡材料

二、業務精湛、投身課改

作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。

我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名中青年教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網搜集最新教育信息，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。

三、嚴父慈母，關愛每一個學生

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使我們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎較差，我便常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

四、積極探索，勤奮教學顯功績

從教以來我一直奮戰在農村小學，平時教學卓有成效，有些班級從原來倒數躍居年度年級前列。我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加數學教學公開課展示。課余，我經常與同行探討、切磋教學方法，教育理論。我的教研論文多次獲省市級表彰。

多年以來，我扎根家鄉，為了農村的教育事業，奉獻了美好的青春，奉獻了無數的精力。我以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，多次受到上級部門的表彰和獎勵。

成績永遠屬于過去，未來需繼續努力。作為一名黨員教師，我會戒驕戒躁，一如既往，孜孜不倦地在教育崗位上奉獻自己的綿薄之力，做一個讓黨和人民滿意的教師。

第二篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨，忠誠于教育事業

作者：普寧市軍埠鎮山家小學

王松喻

《教育法》規定，教師要 “忠于黨的教育事業”。這標志著忠誠于教育事業，已經是全社會對教育者的共同要求；同時也標志著這已經是教師們的共同意識。忠誠于教育事業，是全體教師的職業向心力，也是一名高尚小學教師的師德的核心。劉延東最近在四川與優秀教師代表見面時強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。她提出“忠誠、勤學、敬業、修養、創新”十個字，與教師們共勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業在全國各行業的重要地位所決定的。

從事教育事業光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。

眾所周知，教育事業是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐活動相結合，創造“四有”新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業期待?！爸艺\”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同。“忠誠”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現，而是為了國家利益和民族興旺所表現出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業當作造福社會、創造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執行忠誠黨的教育事業的義務，并且在“修養、創新、勤學、敬業”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來?！碑斠幻嗣窠處?，雖然頭上的光環不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。

對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發現和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。

第三篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨的教育事業做合格黨員

作為一名教育工作者、一名共產黨員，要忠誠于黨的教育事業，首先就是知道什么叫忠誠、忠誠與責任又是什么？其次就要讓其去指導自己的工作、言行，才能更好的為教育事業做貢獻，成為一名合格的共產黨員。

一、忠誠與責任

忠誠就是忠于、是誠實，是對本職工作的全心全意，是對工作的恪盡職守的一種態度，忠誠于自己的選擇，忠誠于本職工作，對于我們教育工作者來說，就是要忠誠于黨的教育事業，不講回報。對祖國忠誠，就要熱愛祖國；對教育事業的忠誠，就是要我們熱愛教育事業。責任就是職責、是任務、是我們的本職工作，也是我們每一個人，做人做事要盡的義務。對自己、對家人、對生活以及對工作的一種態度

二、忠誠于祖國，熱愛我們的家園

忠誠于祖國，就是要愛國，愛國就要愛民，體解民情、民意，忠于祖國、服務群眾。愛國，就要學習祖國的歷史，就要了解祖國的現實，就要奉獻于祖國的未來，只有融通歷史、現實、人民的行為，才能有效、真實地愛國。一部整個人類史，就是人民團結交往學習奮進的歷史。舍棄為人，歷史就會扭曲；舍棄為人，國風就會敗壞；舍棄為人，人生就會邪行。愛國就是利民，利民才是愛國。

三、忠誠于黨，服務群眾

愛國就要愛黨，是毛澤東思想指導下的中國共產黨，歷經長期艱苦的革命斗爭，才有人民共和國的誕生。整個中國近代革命史，中國社會主義發展建設史，就是共產黨不可抹滅的功績史。所以，共產黨是光榮、正確、偉大的黨，我們一定要擁護共產黨的領導，忠誠于共產黨。認識共產黨，要從歷史的規律出發，要從現實的實踐出發，要從黨的基本原則和宗旨出發。既要承認現階段黨內出現貪污腐敗的普遍性和嚴重性，又要看到經濟開放對道德、信仰、思想沖擊的必然性；既要承認在共產黨發展史中的一個階段，為了適應國際大氣候在思想教育上的失度，又要看到共產黨在主觀上，長期始終努力把握不失為人民服務的宗旨；既要承認現實有法不執、以權謀私、金錢交易，又要看到胡錦濤為首的黨中央廉潔奉公、忠于祖國、一心為民、赤膽忠心，為黨、為國、為人民的實行，總書記正是我們愛黨、愛祖國、愛人民的最高典范。

第四篇：忠誠于黨的教育事業 爭做優秀人民教師

忠誠于黨的教育事業

爭做優秀人民教師

坡家初中

楊永琴

教師，被譽為太陽底下最光輝的事業。師者，傳道授業解惑也。德高為師，身正為范；學為人師，行為世范。為人師表，以德為先。

當“尊師重教”從一個口號化作實實在在的行動時，教師們在平凡的崗位上演繹出的不平凡越來越為人們所稱道。正如江澤民總書記在北京師范大學建校一百周年慶祝大會上所指出，教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，在現代化建設中占有全局性戰略性的重要地位。廣大教師是先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，是青少年學生健康成長的指導者和引路人，是黨和人民的人類靈魂酊工程師。貫徹黨的教育方針，推進教育創新，培養大批高素質人才，離不開教師的辛勤工作。

當前，青海正狠抓師德建設，大力倡導“愛崗敬業、積極奉獻、熱愛學生、教書育人、嚴謹治學、求實創新”的教師職業道德規范，明確提出建設一支高素質的園丁隊伍是培育高素質人才的關鍵。科技進步日新月異、國際競爭日趨激烈的當今時代，廣大教師只有按照“三個代表”的要求，大力推進教育創新，不斷發展有中國特色的社會主義教育事業，才能不斷為我國經濟和社會發展培養高素質的勞動者、建設者、管理者和領導者。

教育先驅陶行知先生說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。今天，在我們的節日里，讓我們借教育改革的春風，沿著大師的足跡，重溫“忠誠于黨的教育事業”的誓言，秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，繼續在教師這個平凡的崗位上默默耕耘，做一名因收獲而快樂的園丁。

第五篇：忠誠于黨的教育事業

忠誠于黨的教育事業，在30余年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，他在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評；多次被評為市級優秀班主任、優秀教師、地區級教學能手。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。在三十幾年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，他忠實于黨的教育事業，在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精湛、投身課改

作為一名富有經驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，他所教班級多次被評為校、市級先進班集體。

他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

走近常老師，你會發現，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，興隆中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有常老師辛勤的汗水。