第一篇：“忠誠于黨的教育事業 做合格人民教師”專題組織生活會個人對照檢查材料

“忠誠于黨的教育事業 做合格人民教師”專題組織生活會個人

對照檢查材料

根據昭區教黨通【2017】16號文件（中共昭陽區教育局委員會關于召開“忠誠于黨的教育事業 做合格人民教師”專題組織生活會的通知）要求，我進一步學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨廉潔自律條例》和《中小學教師職業道德規范》，認真研讀中央、省、市、區下發的有關教育工作的文件和學習材料，學習總書記及中央領導同志有關教育工作的重要講話，從思想上得到了提升，下面我就從以下幾方面談談我對“忠誠于黨的教育事業 做合格人民教師”的認識和對照檢查：

一、思想認識

24年前，我懷著對教育事業的崇敬和教育工作的熱愛，選擇了教育行業，成為千千萬萬教師中的一員。在上師范時，我就加入了中國共產黨，永遠相信中國共產黨是人類歷史的精英，追求著崇高的理想。21年來，我經歷了山區、壩區、城區的教學工作，始終堅守教學一線，忠誠于黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，履行教書育人的使命。

作為一名一線教師，一名共產黨員，就是要忠誠于黨的教育事業，忠誠就是忠于、是誠實，是對本職工作的全心全意，是對工作恪盡職守的一種態度，忠誠于自己的選擇，忠誠于本職工作。，對我們教育工作者來說，就是要忠誠于黨的教育事業。對祖國來說，就是要熱愛祖國；對教育事業的忠誠，就是要我們熱愛教育事業。忠誠，不僅是每個人最崇高的品質，更是師德最根本的核心。對教育事業的忠誠體

現了一種信仰，教師不僅是一份職業的選擇，更代表著一項崇高的事業，一份理想的追求。

忠誠于黨的教育事業，做合格的人民教師。應該做到： 我覺得一名合格的人民教師更要對教育事業有一種強烈的使命感和責任感，因為只有責任和使命造就的忠誠，才是真正的忠誠。忠誠一旦在我們心中有了烙印，就會時刻指導我們的教育工作，促使我們在工作中全力以赴，沒有后顧之憂。要有崇高的思想道德素質、堅定的馬克思主義理想信念和全心全意為學生服務的奉獻精神，要體現先進性和模范性，全心全意投入工作，心中裝著學校、學生，當學校需要我的時候，總是挺身而出、愛崗敬業、盡心盡責，把愛心、關懷和知識時時處處帶給學生，任勞任怨，默默奉獻。

教師的責任是教好書育好人，需要有對教育的忠誠，因為忠誠是教師的安身立命之本，是“活水”之源。作為一名共產黨員必須胸懷共產主義遠大理想，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持學習和實踐鍛煉，不斷提高自身綜合素質。學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察、分析各種矛盾和現象，增強處理各種問題的能力。意味著我們教師要出色地做好每一件事。每一件事都要主動去做，努力去做，用心去做?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切?！币P懷每一個學生，最大限度地理解、寬容、善待學生，讓每個學生德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展，使他們打下扎實的基礎。要讓每一個孩子都能在我們的關愛中健康茁壯地成長。

教師不僅要教給學生書本知識，幫助學生去發現、獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學

生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。要知道，這才是真正意義上的熱愛關心學生，這才是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚情感，展示了一個教師和教育工作者對祖國對人民對黨的忠誠和熱愛。一個教師只有不斷的學習，將最新的知識與孩子們分享，用最新的理念教育孩子，以全新的眼光來看待每一位孩子，以豐富多樣的教學方法來實施教學，以全身的人格魅力來影響周圍的同事，從而受到孩子、家長、同行的歡迎和肯定。

二、取得成績

1、加強學習，我加強了自身對政治理論、業務能力的學習，提高了自己的紀律意識和履職能力。通過深入學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨廉潔自律條例》和《中小學教師職業道德規范》，認真研讀中央、省、市、區下發的有關教育工作的文件和學習材料，學習總書記及中央領導同志有關教育工作的重要講話。增強自身的責任感、危機感。提高自身政治業務素質，強化從教意識。

2、嚴明紀律，加強紀律作風建設，強化遵規守紀、求真務實的工作作風。結合相關要求，認真做好了學校的招生和工作，讓學校的招生工作走上了規范化的招生程序，充分體現了體現了教育的公平性；認真做好了學校的職稱評審工作，讓學校的職稱評審工作走上了規范化、制度化的評審程序，從而充分調動了廣大教師工作積極性，不斷提升教師師德素養、業務能力、科研水平、工作實績，讓優秀教師的工作成績在職稱評審得到肯定。

3、嚴格要求自己，無“四風”問題、不參加有償補課、未兼顧第二職業、無大操大辦婚喪喜慶等行為，工作中嚴格規范自己的言行舉止，愛崗敬業。

三、存在問題

通過這次“忠誠于黨的教育事業 做合格人民教師”專題組織生活會教育活動，我在內心深處進行了深刻的反思和總結，結合自身工作的實際情況，現將存在問題匯報如下：

1、工作態度有待改進。有時對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，自己思考、動腦少，常常等待領導的指示，工作前瞻性不足。個別時候未把工作做實、做深、做細，大體還過得去就可以了，缺乏與時俱進、精益求精的工作態度。

2、工作作風存在急于求成的情緒。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。創新意識不足，沒有充分發揮主觀能動性，局限于領導布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

3、工作中因任務繁重、壓力大，整天疲于奔命；從而造成脾氣過大，傷及同事感情。

四、整改措施：

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

1、繼續加強政治理論學習，努力提高自身素質。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。提高學習的自覺性，加強思想理論和業務素質的培養。認真學習黨的理論知識和業務知識，使之貫徹到生活和工作中，不斷提高自身的水平，遵守各項規章制度，做到用規章制度規范自己的言行。

2、進一步改進工作作風。根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。加強本職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。

3、提高自身的道德修養。服從領導，團結同志，求真務實，盡心盡責，不斷提高自身的綜合素質。以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，虛心學習，不斷豐富自身工作經驗，把盡職盡責、盡心履職的宗旨觀念真正落實到工作中去，強化自身的專業發展。

范翠蓮

2017年12月

第二篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨，忠誠于教育事業

作者：普寧市軍埠鎮山家小學

王松喻

《教育法》規定，教師要 “忠于黨的教育事業”。這標志著忠誠于教育事業，已經是全社會對教育者的共同要求；同時也標志著這已經是教師們的共同意識。忠誠于教育事業，是全體教師的職業向心力，也是一名高尚小學教師的師德的核心。劉延東最近在四川與優秀教師代表見面時強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。她提出“忠誠、勤學、敬業、修養、創新”十個字，與教師們共勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業在全國各行業的重要地位所決定的。

從事教育事業光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。

眾所周知，教育事業是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐活動相結合，創造“四有”新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業期待?！爸艺\”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同?！爸艺\”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現，而是為了國家利益和民族興旺所表現出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業當作造福社會、創造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執行忠誠黨的教育事業的義務，并且在“修養、創新、勤學、敬業”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來?！碑斠幻嗣窠處煟m然頭上的光環不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。

對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發現和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。

第三篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨的教育事業做合格黨員

作為一名教育工作者、一名共產黨員，要忠誠于黨的教育事業，首先就是知道什么叫忠誠、忠誠與責任又是什么？其次就要讓其去指導自己的工作、言行，才能更好的為教育事業做貢獻，成為一名合格的共產黨員。

一、忠誠與責任

忠誠就是忠于、是誠實，是對本職工作的全心全意，是對工作的恪盡職守的一種態度，忠誠于自己的選擇，忠誠于本職工作，對于我們教育工作者來說，就是要忠誠于黨的教育事業，不講回報。對祖國忠誠，就要熱愛祖國；對教育事業的忠誠，就是要我們熱愛教育事業。責任就是職責、是任務、是我們的本職工作，也是我們每一個人，做人做事要盡的義務。對自己、對家人、對生活以及對工作的一種態度

二、忠誠于祖國，熱愛我們的家園

忠誠于祖國，就是要愛國，愛國就要愛民，體解民情、民意，忠于祖國、服務群眾。愛國，就要學習祖國的歷史，就要了解祖國的現實，就要奉獻于祖國的未來，只有融通歷史、現實、人民的行為，才能有效、真實地愛國。一部整個人類史，就是人民團結交往學習奮進的歷史。舍棄為人，歷史就會扭曲；舍棄為人，國風就會敗壞；舍棄為人，人生就會邪行。愛國就是利民，利民才是愛國。

三、忠誠于黨，服務群眾

愛國就要愛黨，是毛澤東思想指導下的中國共產黨，歷經長期艱苦的革命斗爭，才有人民共和國的誕生。整個中國近代革命史，中國社會主義發展建設史，就是共產黨不可抹滅的功績史。所以，共產黨是光榮、正確、偉大的黨，我們一定要擁護共產黨的領導，忠誠于共產黨。認識共產黨，要從歷史的規律出發，要從現實的實踐出發，要從黨的基本原則和宗旨出發。既要承認現階段黨內出現貪污腐敗的普遍性和嚴重性，又要看到經濟開放對道德、信仰、思想沖擊的必然性；既要承認在共產黨發展史中的一個階段，為了適應國際大氣候在思想教育上的失度，又要看到共產黨在主觀上，長期始終努力把握不失為人民服務的宗旨；既要承認現實有法不執、以權謀私、金錢交易，又要看到胡錦濤為首的黨中央廉潔奉公、忠于祖國、一心為民、赤膽忠心，為黨、為國、為人民的實行，總書記正是我們愛黨、愛祖國、愛人民的最高典范。

第四篇：忠誠于黨的教育事業 爭做優秀人民教師

忠誠于黨的教育事業

爭做優秀人民教師

坡家初中

楊永琴

教師，被譽為太陽底下最光輝的事業。師者，傳道授業解惑也。德高為師，身正為范；學為人師，行為世范。為人師表，以德為先。

當“尊師重教”從一個口號化作實實在在的行動時，教師們在平凡的崗位上演繹出的不平凡越來越為人們所稱道。正如江澤民總書記在北京師范大學建校一百周年慶祝大會上所指出，教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，在現代化建設中占有全局性戰略性的重要地位。廣大教師是先進生產力和先進文化發展的弘揚者和推動者，是青少年學生健康成長的指導者和引路人，是黨和人民的人類靈魂酊工程師。貫徹黨的教育方針，推進教育創新，培養大批高素質人才，離不開教師的辛勤工作。

當前，青海正狠抓師德建設，大力倡導“愛崗敬業、積極奉獻、熱愛學生、教書育人、嚴謹治學、求實創新”的教師職業道德規范，明確提出建設一支高素質的園丁隊伍是培育高素質人才的關鍵?？萍歼M步日新月異、國際競爭日趨激烈的當今時代，廣大教師只有按照“三個代表”的要求，大力推進教育創新，不斷發展有中國特色的社會主義教育事業，才能不斷為我國經濟和社會發展培養高素質的勞動者、建設者、管理者和領導者。

教育先驅陶行知先生說過：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。今天，在我們的節日里，讓我們借教育改革的春風，沿著大師的足跡，重溫“忠誠于黨的教育事業”的誓言，秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的宗旨，繼續在教師這個平凡的崗位上默默耕耘，做一名因收獲而快樂的園丁。

第五篇：忠誠于黨的教育事業

忠誠于黨的教育事業，在30余年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，他在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評；多次被評為市級優秀班主任、優秀教師、地區級教學能手。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。在三十幾年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，他忠實于黨的教育事業，在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精湛、投身課改

作為一名富有經驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，他所教班級多次被評為校、市級先進班集體。

他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

走近常老師，你會發現，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，興隆中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有常老師辛勤的汗水。