第一篇：如何使新入園幼兒克服午睡障礙

如何使新入園幼兒克服午睡障礙

2008-08-27 10:20:40 來源:網(wǎng)絡(luò) 人氣數(shù):770 評論0條

我班都是兩歲左右的幼兒，入園后，除一名幼兒能獨立安靜午睡外，其他幼兒均存在不同程度的哭鬧現(xiàn)象，其中有兩名幼兒在午睡時自始至終哭鬧不止。經(jīng)過觀察分析，我發(fā)現(xiàn)幼兒存在午睡障礙主要有兩方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。幼兒從家庭走進幼兒園，他們依戀的父母及親人、熟悉的家庭環(huán)境和以自我以中心的生活習(xí)慣一下子消失了，取而代之的是陌生的老師、陌生的小朋友、陌生的幼兒園和陌生的集體生活。這種巨大的變化使他們有一種被拋棄的恐懼感，心理失去平衡，從而感到焦急、不安、不愉快，產(chǎn)生分離焦慮。

為使幼兒克服午睡障礙，除了家園結(jié)合，消除幼兒生理疾病外，針對兒童的心理，我主要采取了以下幾種辦法。

一、開展快樂的主題教育，幫助幼兒熟悉老師、小朋友、班集體和幼兒園

（一）“我坐上了小火車”活動。活動目標(biāo)是激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感，減輕其對新環(huán)境的陌生感。具體做法是：教師親切接待幼兒的家長，歡迎小朋友來乘坐班里的一列小火車。當(dāng)幼兒選擇一節(jié)喜歡的空車廂并插上車票后（車票是幼兒自選的，貼有小動物的卡片），表示幼兒已經(jīng)上車了。司機（老師扮演）可以帶他去玩，發(fā)給他一個有趣的玩具，送他到喜歡的活動區(qū)玩。離園時教師告訴幼兒，歡迎他明天再來乘坐小火車。

（二）“我的一塊小天地”活動。活動目標(biāo)是使幼兒感到他是幼兒園的小主人，減輕不安感。具體做法是：教師親切地告訴幼兒，幼兒園和家里一樣，每個小朋友都有自己的水杯，毛巾和座位。然后，教師發(fā)給幼兒一套和車票上圖案一樣的卡片，貼在幼兒選中的水杯格、毛巾架和桌子旁，貼好后把幼兒的日常用品放在那里。最后，教師和幼兒一起欣賞他的小天地，提醒幼兒記住自己的標(biāo)記，不要拿錯東西或放錯地方。

（三）“認(rèn)識老師”活動。活動目標(biāo)是消除幼兒對老師的陌生感和戒備心，使幼兒喜歡、親近教師。具體做法是：請幼兒看三位老師表演的木偶戲，然后，玩游戲“猜猜我是誰”，猜戴××面具和是×老師。猜對后，老師和小朋友握握手，摸摸頭或拍拍肩。

（四）“生日快樂”活動。活動目標(biāo)是促使幼兒相互認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒共同游戲、友好相處的情感。具體做法是：請幼兒欣賞布置好的生日快樂的墻面，介紹代表×月份的花和圖片，然后做“過生日”游戲。老師出示代表某月份的花，那個月出生的小朋友便扮演壽星吹蠟燭，其他小朋友為他唱《祝你生日快樂》歌。最后，壽星向每個小朋友道謝，小朋友們依次說：“祝××生日快樂。”

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的午睡環(huán)境，克服幼兒睡前的焦慮心理

（一）為幼兒解決睡前準(zhǔn)備工作的困難。兩歲半左右的幼兒，自我服務(wù)能力有限，我便及時地給予幫助，提醒或幫助幼兒睡前小便，解決脫衣、鋪被等困難。

（二）用愉快的情感來感染幼兒。放優(yōu)美、平和的音樂，用音樂舒緩和旋律來感染幼兒，潛移默化地穩(wěn)定幼兒的情緒。

（三）滿足幼兒有的需要。幼兒渴望大人摟抱，即使長大了，也喜歡靠著成人。幼兒午睡時我常常扮演幼兒家長的角色，輕輕拍著愛哭的幼兒入睡，使他們深深地感到，老師喜歡我，老師和媽媽一樣好，從而信任、喜歡和親近老師，產(chǎn)生愉快和情感，哭鬧也就隨即停止。

（四）用移情的方法來消除幼兒午睡的焦慮。幼兒的情感純潔而真摯，對可愛的小狗、小貓和小兔等動物很喜愛而且樂于模仿。根據(jù)幼兒這一特點，我在幼兒的床上貼上他們喜愛的小動物圖片，告訴他們這是××小動物的家，請他們扮演小動物在家中睡覺。孩子們覺得有趣、好玩，便學(xué)著乖巧的小動物睡著了。

通過近半個月的努力，我終于使幼兒克服了午睡障礙，哭鬧現(xiàn)象沒有了，午睡室成了幼兒健康成長的溫馨搖籃。

第二篇：如何使新入園幼兒克服午睡障礙

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如何使新入園幼兒克服午睡障礙

幼兒從家庭走進幼兒園，他們依戀的父母及親人、熟悉的家庭環(huán)境和以自我以中心的生活習(xí)慣一下子消失了，取而代之的是陌生的老師、陌生的小朋友、陌生的幼兒園和陌生的集體生活。這種巨大的變化使他們有一種被拋棄的恐懼感，心理失去平衡，從而感到焦急、不安、不愉快，產(chǎn)生分離焦慮。

為使幼兒克服午睡障礙，除了家園結(jié)合，消除幼兒生理疾病外，針對兒童的心理，我主要采取了以下幾種辦法。

一、開展快樂的主題教育，幫助幼兒熟悉老師、小朋友、班集體和幼兒園。

（一）“我坐上了小火車”活動。活動目標(biāo)是激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感，減輕其對新環(huán)境的陌生感。具體做法是：教師親切接待幼兒的家長，歡迎小朋友來乘坐班里的一列小火車。當(dāng)幼兒選擇一節(jié)喜歡的空車廂并插上車票后（車票是幼兒自選的，貼有小動物的卡片），表示幼兒已經(jīng)上車了。司機（老師扮演）可以帶他去玩，發(fā)給他一個有趣的玩具，送他到喜歡的活動區(qū)玩。離園時教師告訴幼兒，歡迎他明天再來乘坐小火車。

（二）“我的一塊小天地”活動。活動目標(biāo)是使幼兒感到他是幼兒園的小主人，減輕不安感。具體做法是：教師親切地告訴幼兒，幼兒園和家里一樣，每個小朋友都有自己的水杯，毛巾和座位。然后，教師發(fā)給幼兒一套和車票上圖案一樣的卡片，貼在幼兒選中的水杯格、毛巾架和桌子旁，貼好后把幼兒的日常用品放在那里。最后，教師和幼兒一起欣賞他的小天地，提醒幼兒記住自己的標(biāo)記，不要拿錯東西或放錯地方。

（三）“認(rèn)識老師”活動。活動目標(biāo)是消除幼兒對老師的陌生感和戒備心，使幼兒喜歡、親近教師。具體做法是：請幼兒看三位老師表演的木偶戲，然后，玩游戲“www.tmdps.cn

猜猜我是誰”，猜戴××面具和是×老師。猜對后，老師和小朋友握握手，摸摸頭或拍拍肩。

（四）“生日快樂”活動。活動目標(biāo)是促使幼兒相互認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒共同游戲、友好相處的情感。具體做法是：請幼兒欣賞布置好的生日快樂的墻面，介紹代表×月份的花和圖片，然后做“過生日”游戲。老師出示代表某月份的花，那個月出生的小朋友便扮演壽星吹蠟燭，其他小朋友為他唱《祝你生日快樂》歌。最后，壽星向每個小朋友道謝，小朋友們依次說：“祝××生日快樂。”。

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的午睡環(huán)境，克服幼兒睡前的焦慮心理。

（一）為幼兒解決睡前準(zhǔn)備工作的困難。兩歲半左右的幼兒，自我服務(wù)能力有限，我便及時地給予幫助，提醒或幫助幼兒睡前小便，解決脫衣、鋪被等困難。

（二）用愉快的情感來感染幼兒。放優(yōu)美、平和的音樂，用音樂舒緩和旋律來感染幼兒，潛移默化地穩(wěn)定幼兒的情緒。

（三）滿足幼兒有的需要。幼兒渴望大人摟抱，即使長大了，也喜歡靠著成人。幼兒午睡時我常常扮演幼兒家長的角色，輕輕拍著愛哭的幼兒入睡，使他們深深地感到，老師喜歡我，老師和媽媽一樣好，從而信任、喜歡和親近老師，產(chǎn)生愉快和情感，哭鬧也就隨即停止。

（四）用移情的方法來消除幼兒午睡的焦慮。幼兒的情感純潔而真摯，對可愛的小狗、小貓和小兔等動物很喜愛而且樂于模仿。根據(jù)幼兒這一特點，我在幼兒的床上貼上他們喜愛的小動物圖片，告訴他們這是××小動物的家，請他們扮演小動物在家中睡覺。孩子們覺得有趣、好玩，便學(xué)著乖巧的小動物睡著了。通過近半個月的努力，我終于使幼兒克服了午睡障礙，哭鬧現(xiàn)象沒有了，午睡室成了幼兒健康成長的溫馨搖籃。#幼兒園##幼兒園入園攻略##早期教育#。www.tmdps.cn

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第三篇：如何使幼兒園新生克服午睡障礙

如何使新入園幼兒克服午睡障礙

幼兒從家庭走進幼兒園，他們依戀的父母及親人、熟悉的家庭環(huán)境和以自我以中心的生活習(xí)慣一下子消失了，取而代之的是陌生的老師、陌生的小朋友、陌生的幼兒園和陌生的集體生活。這種巨大的變化使他們有一種被拋棄的恐懼感，心理失去平衡，從而感到焦急、不安、不愉快，產(chǎn)生分離焦慮。

為了使幼兒克服午睡障礙，除了家園結(jié)合，消除幼兒生理疾病外，針對兒童的心理，我主要采取了以下幾種辦法。

一、開展快樂的主題教育，幫助幼兒熟悉老師、小朋友、班集體和幼兒園

（一）“我坐上了小火車”活動。活動目標(biāo)是激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感，減輕其對新環(huán)境的陌生感。具體做法是：教師親切接待幼兒的家長，歡迎小朋友來乘坐班里的一列小火車。當(dāng)幼兒選擇一節(jié)喜歡的空車廂并插上車票后（車票是幼兒自選的，貼有小動物的卡片），表示幼兒已經(jīng)上車了。司機（老師扮演）可以帶他去玩，發(fā)給他一個有趣的玩具，送他到喜歡的活動區(qū)玩。離園時教師告訴幼兒，歡迎他明天再來乘坐小火車。

（二）“我的一塊小天地”活動。活動目標(biāo)是使幼兒感到他是幼兒園的小主人，減輕不安感。具體做法是：教師親切地告訴幼兒，幼兒園和家里一樣，每個小朋友都有自己的水杯，毛巾和座位。然后，教師發(fā)給幼兒一套和車票上圖案一樣的卡片，貼在幼兒選中的水杯格、毛巾架和桌子旁，貼好后把幼兒的日常用品放在那里。最后，教師和幼兒一起欣賞他的小天地，提醒幼兒記住自己的標(biāo)記，不要拿錯東西或放錯地方。

（三）“認(rèn)識老師”活動。活動目標(biāo)是消除幼兒對老師的陌生感和戒備心，使幼兒喜歡、親近教師。具體做法是：請幼兒看三位老師表演的木偶戲，然后，玩游戲“猜猜我是誰”，猜戴××面具和是×老師。猜對后，老師和小朋友握握手，摸摸頭或拍拍肩。

（四）“生日快樂”活動。活動目標(biāo)是促使幼兒相互認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒共同游戲、友好相處的情感。具體做法是：請幼兒欣賞布置好的生日快樂的墻面，介紹代表×月份的花和圖片，然后做“過生日”游戲。老師出示代表某月份的花，那個月出生的小朋友便扮演壽星吹蠟燭，其他小朋友為他唱《祝你生日快樂》歌。最后，壽星向每個小朋友道謝，小朋友們依次說：“祝××生日快樂。”

二、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的午睡環(huán)境，克服幼兒睡前的焦慮心理

（一）為幼兒解決睡前準(zhǔn)備工作的困難。兩歲半左右的幼兒，自我服務(wù)能力有限，我便及時地給予幫助，提醒或幫助幼兒睡前小便，解決脫衣、鋪被等困難。

（二）用愉快的情感來感染幼兒。放優(yōu)美、平和的音樂，用音樂舒緩和旋律來感染幼兒，潛移默化地穩(wěn)定幼兒的情緒。

（三）滿足幼兒有的需要。幼兒渴望大人摟抱，即使長大了，也喜歡靠著成人。幼兒午睡時我常常扮演幼兒家長的角色，輕輕拍著愛哭的幼兒入睡，使他們深深地感到，老師喜歡我，老師和媽媽一樣好，從而信任、喜歡和親近老師，產(chǎn)生愉快和情感，哭鬧也就隨即停止。

（四）用移情的方法來消除幼兒午睡的焦慮。幼兒的情感純潔而真摯，對可愛的小狗、小貓和小兔等動物很喜愛而且樂于模仿。根據(jù)幼兒這一特點，我在幼兒的床上貼上他們喜愛的小動物圖片，告訴他們這是××小動物的家，請他們扮演小動物在家中睡覺。孩子們覺得有趣、好玩，便學(xué)著乖巧的小動物睡著了。

第四篇：如何克服幼兒入園焦慮感

如何克服幼兒入園焦慮感

發(fā)言人: 逯秀麗

發(fā)布時間: 2012年4月27日

家長要幫助兒童度過入園適應(yīng)期

每年的9月份，也是幼兒新生入園的日子，幼兒園早晨，常常可以看到一些孩子在凄厲地哭喊，家長則眼神焦慮，難分難舍，因此如何克服孩子的入園分離焦慮也是眾多家長關(guān)心的問題。其實，入園焦慮是每個幼兒必須經(jīng)歷的階段，是很正常的現(xiàn)象。

分離焦慮伴隨著人的一生，成人可以很好地自我調(diào)節(jié)，但對3歲幼兒而言，剛?cè)胗變簣@，面對一個完全陌生的環(huán)境時，會本能地產(chǎn)生不安全感，看著父母離去，幼兒會產(chǎn)生心理倒退，認(rèn)為“媽媽走了，再也看不見了。”更由于害怕與父母的分離而產(chǎn)生分離焦慮。每一個孩子到了3歲都要經(jīng)受這一考驗，事實上，絕大多數(shù)的孩子都能夠勇敢闖過關(guān)。倒是有的家長心太軟，孩子不想上幼兒園，哭哭啼啼，便于心不忍，三天打魚兩天曬網(wǎng)，反而延長了孩子的適應(yīng)期。對此專家提出如下幾點建議：

一要“狠心”、理智：家長要相信，孩子上幼兒園、進入兒童小社會是一件值得慶賀的事，所以要歡天喜地地帶孩子入園。當(dāng)孩子抱著你的脖子央求“媽媽，我不上幼兒園，我要回家”時，你首先不要掉眼淚，也不必許諾：“媽媽第一個來接你。”孩子對大人的態(tài)度是非常敏感的，你的不堅強會傳染給他，更令他覺得上幼兒園是一件痛苦的事。不可以妥協(xié)，不必中途來看望。相信孩子的適應(yīng)能力。

二要盡可能地讓老師了解孩子：比如孩子的自理能力怎樣，有哪些習(xí)慣、愛好，告訴老師孩子的乳名等，老師心里有了底，就可以有針對性地照顧和教育孩子，也可以幫助孩子盡快地適應(yīng)老師。家長不要在孩子面前流露焦慮不安的神情，要讓孩子知道幼兒園有關(guān)心你的老師，有許多一起玩耍的小朋友和好玩的玩具。

三要多和孩子聊聊幼兒園的事，多和老師聯(lián)系：當(dāng)你知道孩子在你走后只哭了一會兒，你可以向孩子表達你的欣慰之情，和孩子聊聊他的午餐，聊聊其他的小朋友，強化孩子與幼兒園的積極聯(lián)系。一般而言，只要堅持送，孩子一兩個星期就可以適應(yīng)幼兒園生活了。

四、家長要為孩子準(zhǔn)備易于穿脫的衣服、鞋、襪子，這些物品最好繡上名字。對于個別孩子還用奶瓶喝水、不會蹲廁所等情況，入園前，家長要做好與幼兒園的銜接，但不必操之過急。家長接送孩子時要留心家園聯(lián)系欄，充分利用家園聯(lián)系手冊反饋孩子在家里的表現(xiàn)，或者用電話簡短地與老師交流。接孩子放學(xué)時，不要流露出憐憫和補償?shù)男睦恚膊灰诤⒆用媲柏?zé)怪老師，最好多引導(dǎo)孩子講在幼兒園的趣事。

第五篇：新入園幼兒家長會發(fā)言稿

新入園幼兒家長會發(fā)言稿

尊敬的家長同志們：

歡迎你們來到我們的幼兒園來參加這次家長會，更希望這次家長會的召開會加強我們之間的關(guān)系，能積極地配合我們的工作，共同使孩子們盡快的熟悉我園的環(huán)境，穩(wěn)定孩子們的入園帶來的情緒，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、喜歡幼兒園的情感。

首先，請家長們看一下我園的《入園須知》，了解其內(nèi)容，知道在近期中應(yīng)做的事情和應(yīng)注意的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，以便她地穩(wěn)定孩子的情緒，能盡快的參與到我們的日常活動中去，確保我園的保教工作的順利進行。

其次，我園的作息時間是上午7：30—11：30，下午是1：30—5：00，請家長們按時接送孩子；嚴(yán)禁在規(guī)定的時間外接送孩子。其中，在送孩子入園時，一定要把孩子交到當(dāng)班教師手中，如有什么事情，請家長提前告訴當(dāng)班教師，以便使教師心中有數(shù)，另外，如果家長有什么事情中午沒時間接送孩子，我園還為家長們開設(shè)了午餐午休的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，請家長們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好午飯，我園當(dāng)班老師以便為你的孩子及時煮飯，使你的孩子吃上衛(wèi)生、安全、熱乎的飯菜。

現(xiàn)在我園實行的是冬季作息時間，請家長們做好孩子在家的午休工作，讓孩子堅持睡午覺，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，以便孩子們下午來園后有精力活動，不會出現(xiàn)瞌睡現(xiàn)象，影響我們的活動。

由于我園，實行了接送制度，為確保孩子們在接送孩子過程中的安全，請家長們帶你的孩子到照相館里辦理幼兒接送卡，使用接送卡接送孩子，確保你的孩子的人身安全，以防冒領(lǐng)。

為確保孩子們的身體健康，杜絕傳染病的侵入，孩子們在入園前，請家長們攜帶孩子的健康手冊到衛(wèi)生院進行健康查體，拿到健康單后方可入園。在查體前，請家長記住要讓孩子空腹查體，最好是早晨起床后，不要讓孩子吃早飯，上午去查體。

孩子的安全衛(wèi)生工作是第一位的，針對孩子們的安全衛(wèi)生工作，在此要重點強調(diào)一下。首先，對孩子們攜帶的物品要嚴(yán)格強調(diào)一下，嚴(yán)禁幼兒攜帶一些不安全的物品，如要嚴(yán)禁孩子吃一些不衛(wèi)生、不合格的的“三無”產(chǎn)品，同時希望家長在攜帶食品中，不要攜帶一些像棒棒糖、瓜子、果凍等，不安全的物品，以確保幼兒在進食過程中的安全。其次，請家長嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不要到有危險的地方去玩耍。如河邊、池塘邊、馬路上等，還要嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不玩危險的物品，如：火、電、竿子、吸管、剪刀等，以防戳傷自己或小伙伴。

再有，我園這學(xué)期幼兒的收費是依據(jù)上級的有關(guān)文件，規(guī)定進行收取的，本學(xué)期每一幼兒先收取300元，請家長們準(zhǔn)備好，以便及時地交于我園。

另外，我園還準(zhǔn)備了一些有關(guān)育兒的書籍，有需要的家長可到我園借閱，共同提高我們的育兒水平。

這次會議到此結(jié)束，如有什么不明白的地方，請家長們會后詢問，同時，如有什么不足的地方，請家長們提出寶貴的意見和建議。

濱海街道扭杭幼兒園

2012年2月4日

新入園幼兒家長會總結(jié)

本次活動主要是向家長介紹幼兒園的情況，使孩子們盡快的熟悉我園的環(huán)境，穩(wěn)定孩子們的入園帶來的情緒，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、喜歡幼兒園的情感。

請家長們看一下我園的《入園須知》，了解其內(nèi)容。知道在近期中應(yīng)做的事情和應(yīng)注意的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，以便她地穩(wěn)定孩子的情緒，能盡快的參與到我們的日常活動中去，確保我園的保教工作的順利進行。

向家長介紹了幼兒園的作息時間，請家長們按時接送孩子；嚴(yán)禁在規(guī)定的時間外接送孩子。其中，在送孩子入園時，一定要把孩子交到當(dāng)班教師手中，如有什么事情，請家長提前告訴當(dāng)班教師，以便使教師心中有數(shù)，另外，如果家長有什么事情中午沒時間接送孩子，我園還為家長們開設(shè)了午餐午休的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，請家長們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好午飯，我園當(dāng)班老師以便為你的孩子及時煮飯，使你的孩子吃上衛(wèi)生、安全、熱乎的飯菜。

講解我園實行了接送制度，為確保孩子們在接送孩子過程中的安全，請家長們帶你的孩子到照相館里辦理幼兒接送卡，使用接送卡接送孩子，確保你的孩子的人身安全，以防冒領(lǐng)。

為確保孩子們的身體健康，杜絕傳染病的侵入，孩子們在入園前，請家長們攜帶孩子的健康手冊到衛(wèi)生院進行健康查體，拿到健康單后方可入園。在查體前，請家長記住要讓孩子空腹查體，最好是早晨起床后，不要讓孩子吃早飯，上午去查體。

孩子的安全衛(wèi)生工作是第一位的，針對孩子們的安全衛(wèi)生工作，在此要重點強調(diào)一下。首先，對孩子們攜帶的物品要嚴(yán)格強調(diào)一下，嚴(yán)禁幼兒攜帶一些不安全的物品，如要嚴(yán)禁孩子吃一些不衛(wèi)生、不合格的的“三無”產(chǎn)品，同時希望家長在攜帶食品中，不要攜帶一些像棒棒糖、瓜子、果凍等，不安全的物品，以確保幼兒在進食過程中的安全。其次，請家長嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不要到有危險的地方去玩耍。如河邊、池塘邊、馬路上等，還要嚴(yán)格監(jiān)督幼兒不玩危險的物品，如：火、電、竿子、吸管、剪刀等，以防戳傷自己或小伙伴。

再有，我園這學(xué)期幼兒的收費是依據(jù)上級的有關(guān)文件，規(guī)定進行收取的，本學(xué)期每一幼兒先收取300元，請家長們準(zhǔn)備好，以便及時地交于我園。

濱海街道扭杭幼兒園

二0一二年二月七 日

扭杭幼兒園小班家長會發(fā)言稿

家長同志們：

你們好！首先感謝各位家長的到來。今天，把各位家長請到這里來的目的是進一步加強我們之間的了解和溝通，以更好的配合我們的工作，共同發(fā)展孩子們的能力。

從開學(xué)到現(xiàn)在已有三個月的時間了，在這段時間里，孩子們的各方面的能力都有了一定的進步，發(fā)展。想必家長們已經(jīng)察覺到了。我班是小班，由于幼兒 年齡小，各方面能力比較弱，我將以入園早的幼兒帶動新入園幼兒的活動，使我們的活動能按一日常規(guī)有條不紊的進行，我們以教育目的，引導(dǎo)幼兒喜愛幼兒園，讓幼兒了解戶外活動的器械，以及活動區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手動腦的靈活性，如用積木搭建汽車，用雪花積木拼插花藍，在做與玩區(qū)中用紙折小紙杯，用橡皮泥制作自己喜歡的玩具，看圖講述，發(fā)展幼兒的口語表達能力，玩娃娃家，讓幼兒感覺有一種家的感覺。

孩子們的安全是第一位的，在此我班還要強調(diào)一下孩子們的安全工作，請家長們配合我班的工作，做好孩子們的安全教育工作和飲食衛(wèi)生教育，嚴(yán)禁孩子們?nèi)ヒ恍┪ｋU的地方玩耍和玩一些危險的物品，如這幾天，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友在玩塑料子彈，這些有可能是孩子們在路上撿到的，但是如果一不注意，將這些小圓東西塞到鼻腔里，那后果可不敢想象。另外要嚴(yán)格監(jiān)督孩子們不要的危險的地方玩耍，對玩一些危險的物品也要嚴(yán)格監(jiān)督，特別對一些小而尖銳的物品，如吸管、桿子等，也希望家長們多注意一下，以確保孩子們的人身安全。另外，近期，我發(fā)現(xiàn)有個別孩子在攜帶加點的物品，對攜帶了一些“三無”產(chǎn)品，希望家長們不要給孩子零花錢，讓孩子買這些不合格的產(chǎn)品，以防發(fā)生食物中毒現(xiàn)象，給孩子們身體的成長帶來不利。同時，希望家長們還要監(jiān)督、督促幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣，孩子遲到，不僅會影響了其他小朋友的上課活動，而且還學(xué)不到相應(yīng)的知識和技能，希望家長們在此方面多加注意。

許多家長對我們幼兒園的認(rèn)識較片面，片面的認(rèn)為我們是看孩子的或教孩子認(rèn)字，算題的，其實，幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件的，幼兒園的教育活動是有目的的，有計劃的引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。各種形式的教育過程是由教師根據(jù)目標(biāo)、計劃設(shè)計與組織的，以激勵幼兒的興趣和培養(yǎng)幼兒的各種能力的，游戲活動是我園主要的教育手段，它適合各年齡段的幼兒的身體發(fā)展的需要與可能如：體育游戲活動給孩子帶來積極愉快的情緒，游戲的自由性、多變化性，玩具的使用及能力的適應(yīng)受到兒童的喜愛，愉快的情緒能促進幼兒的身體健康；游戲能滿足孩子交往的需要，能滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動的愿望，我們通過區(qū)域等活動滿足孩子的游戲需要。我們活動室的這些支支架架就是各種區(qū)域，在區(qū)域活動中孩子們可以選擇、自主的活動，他們在沒有壓力的環(huán)境中利用各種材料、玩玩做做，生動、活潑、主動、愉快地活動，潛移默化地學(xué)習(xí)、更多地體驗成功的樂趣。

有些家長希望對孩子教授一些小學(xué)低年級的課程，其實，小學(xué)并不歡迎幼兒園的這種過度的行為，因為，在我國幼兒園屬于非義務(wù)教育，是從孩子的興趣出發(fā)的，發(fā)展孩子的能力，是為孩子將來的成長積蓄巨大的可能性和“后勁”，而從小學(xué)是按地方統(tǒng)一的教學(xué)計劃和教材組織教學(xué)的，不管孩子在幼兒園學(xué)了什么，入學(xué)后基本都是從頭學(xué)起，這樣一來，在幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的幼兒反而可能喪失學(xué)習(xí)的新鮮感，以及認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此，無論從哪個角度看，幼兒園都沒有必要去“搶”小學(xué)的教育任務(wù)。

我班近期的教育目標(biāo)是“多彩的夏天”，請家長們利用空余時間多帶幼兒外出走一走，觀察一下夏天的特征，如：樹木、小草、河、水塘有什么變化？田野里有什么？人們都穿上了什么等，引導(dǎo)孩子多探索一下夏天的小動物有哪些？并及時向孩子們講述一下有關(guān)夏天的保健常識，讓孩子了解有關(guān)的自我保健常識，發(fā)展幼兒的自我保護能力。幼兒園的有關(guān)收費的規(guī)定和情況上次家長會已經(jīng)講過，今天在這里就不重復(fù)了。

我們這里還為家長們準(zhǔn)備了一些育兒書籍，如有需要的家長，可隨時向我們借閱。

這次會議就到此結(jié)束，會后，我們可以交流一下孩子們的情況，針對孩子們的實際，共同制定教育措施，另請家長每人填寫一張“家長意見調(diào)查表”，如有什么建議和意見，我們會虛心接受、改進的。

濱海街道扭杭幼兒園

小班教師：徐娜

2012年 月

日

扭杭幼兒園小班家長會總結(jié)

通過本次家長家長了解了幼兒在這三個月來，在幼兒園的收獲，家長了解了幼兒園的收費情況，我們是根據(jù)上級文件進行收費的，不是沒有根據(jù)的亂收費，家長還了解了幼兒在幼兒園的活動，及鍛煉的能力，如幼兒在區(qū)角內(nèi)動手能力得到發(fā)展，創(chuàng)作能力等，在講故事時幼兒的口語表達能力得到鍛煉，如用完整的語言講述故事，熟練的背誦詩歌內(nèi)容等，家長看到幼兒各方面能力有所提高，感到非常高興，對我們的工作也給予了好評，家長還認(rèn)識到讓幼兒過早的接受知識是不科學(xué)的，應(yīng)讓幼兒按照自己的年齡貼點學(xué)本領(lǐng)，而不是過早的去認(rèn)字、寫字等。我們還向家長介紹了幼兒的安全工作，安全不容忽視，家長無論是接孩子還是送孩子時一定要親自接送，并且?guī)Ш媒铀涂ㄒ悦獬霈F(xiàn)，冒領(lǐng)孩子的現(xiàn)象。對家長和教師都會帶來不必要的麻煩，還會傷害幼兒，讓幼兒幼小的心靈受到傷害。所以咱們應(yīng)從自身做好。

最后我們還向家長介紹了近期的工作目標(biāo)，夏天來到了，我們根據(jù)季節(jié)和課程對幼兒進行了“多彩的夏天”這一主題進行活動，家長們也很認(rèn)同，這樣不但能學(xué)到知識，還了解了自然現(xiàn)象。

本次家長會，能做到圓滿結(jié)束，這讓家長和教師都感到非常高興，因為這樣幼兒才能得到更好的發(fā)展。以后家長朋友也會一如既往的支持我們的工作，如在廢舊材料的搜集和對農(nóng)村自然物的搜集上，家長都會支持我們，我們都會朝著一個共同的目標(biāo)，讓幼兒得到更好的發(fā)展。

本次家長會到此結(jié)束，再次感謝各位來參加本次活動，希望各位對我們的工作提出寶貴的意見或建議，會議到此結(jié)束。

扭杭幼兒園小班

教師：徐娜 2012年 月 日