第一篇：自學馬原第六、七章感想

自學馬原第六、七章感想

在課余時間我自學了《馬克思主義基本原理概論》的第六章和第七章，在學習之后，我對社會主義的發展及其規律以及社會主義崇高理想的最終實現有了更深刻的認識和了解。

社會主義的產生和發展絕不是偶然，當然社會主義的發展經歷了一個漫長的過程，首先是從空想到科學，空想社會主義產生于16世紀初期，到19世紀上半葉達到頂峰。這300多年正是歐洲從封建主義生產方式向資本主義生產方式轉變的時期。資本主義生產方式的出現，使廣大勞動群眾從人生依附的封建關系中走出來，但隨即又陷入資本主義新的剝削方式中，為資本主義所奴役。資本主義活生生的現實，打破了啟蒙學者對新社會的華美預言，無異于一幅令人極度失望的諷刺畫。正是這個時候，空想社會主義應運而生。

空想社會主義發展經歷了三個階段，即16-17世紀的早起空想社會主義、18世紀的空想平均社會主義、19世紀初期的批判空想社會主義。以三大空想社會主義的為代表的空想社會主義學說，在理論上致力于社會制度的分析。他們對資本主義舊制度的辛辣批判，包含著許多擊中要害的見解;對社會主義制度的描繪閃爍著諸多天才的火花。但空想社會主義也有它的缺點，這位馬克思主義的誕生奠定了基礎。

馬克思、恩格斯適應社會的需要，在新的歷史條件下創立了唯物史觀和剩余價值學說，為實現從空想社會主義到社會主義的過渡奠定了堅實的基礎。馬克思和恩格斯揭示了人類社會發展的一般規律和資本主義發展的特殊規律，實現了社會主義從空想到科學的偉大飛躍。科學社會主義自產生之后，逐步與工人運動相結合，知道無產階級政黨的革命斗爭，并在這個過程中不斷完善和發展。在這種理論與實踐的互動中，社會主義從理論變為現實。

社會主義的基本原則，科學社會主義基本原則作為馬克思主義的核心內容。第一，在生產資料公有制的基礎上組織生產，滿足全體社會成員的需要時社會主義生產的根本目的。第二，對社會生產井陘有計劃的指導和調節，實現等量勞動領取等量產品的按勞分配原則。第三，合乎自然規律的改造和利用自然，追求人與自然的和諧。第四，無產階級革命是無產階級進行斗爭的最高形式，必須以建立無產階級專政的國家為目的。第五，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，社會主義事業必須堅持無產階級政黨的領導。第六，通過無產階級戰爭和社會主義高度發展，最終實現向消滅階級、消滅剝削、實現人的全面而自由的發展的社會主義社會過渡。

在實踐中探索實現社會主義的發展規律。社會主義國家的發展面領著許多艱巨的困難與問題。第一，生產力發展狀況的制約；第二，經濟基礎和上層建筑發展狀況的制約；第三，國際環境的嚴峻挑戰；第四，馬克思主義執政對社會主義發展道路的探索和對社會主義建設 規律的認識，需要一個長期的過程。社會主義的發展不是一帆風順的，而是前進性和曲折性相統一的過程，原因是，第一，社會主義作為新事務，其成長不會一帆風順；第二，社會主義的基本矛盾推動社會主義的發展，是作為一個過程而展開的，人們對它的認識和發展也有一個逐漸的過程；第三，經濟全球化對于社會主義的發展既是機遇又是挑戰。中國改革開放的偉大歷程和光輝成就證明，社會主義的發展雖然會經歷曲折，但其不斷前進的歷史趨勢是不會改變的，社會主義將釋放出極大的活力和創造力，顯示出巨大的優越性。

而我也相信，社會主義經歷長期的發展，在高度發達的基礎上，最終將走向共產主義社會。身為當代大學生，應該把握歷史發展的規律，樹立中國特色社會主義的共同理想和共產主義的偉大理想，從我做起，從現在做起，在追求崇高理想的過程中實現自己的人生價值。展望未來的科學立場和方法，馬克思、恩格斯在無產階級立場上，運用科學的方法，致力于研究人類社會特別是資本主義社會，第一次揭露了人類社會發展的一般規律和資本主義社會發展的特殊規律，從而對共產主義社會作出了科學的展望。立足于揭示未來社會的一般特征，而不作詳盡的細節描繪。

共產主義社會的基本特征，共產主義社會是人類社會里上上的一種嶄新制度，是最美好的人類社會。共產主義社會的基本特征有以下幾條。第一，物質財富極大豐富，消費資料按需分配。社會生產力高度發展，產品極大豐富，是實現社會主義生產的必要條件；生產力高度發展優勢共產主義社會本身的一個重要特征；適應高度發展的社會化大生產的需要，共產主義社會在生產關系上將徹底廢除私有制，實行普遍的生產資料公有制；與生產資料的社會占有相適應，共產主義社會會將按照自然資源的情況和社會成員的需要，對生產井陘有計劃的組織和管理。社會關系高度和諧，人們精神境界極大提高。在共產主義社會，階級將會消失；在共產主義社會，國家也將會消亡，作為階級壓迫工具的軍隊、警察、監獄等將會失去作用；在共產主義社會，戰爭也將不復存在；在共產主義社會，不僅社會是和諧的，而且社會與自然之間也將達成和諧；在社會生產力的高度發展和社會關系的高度和諧相聯系，人們的精神境界得到極大的提高。

共產主義社會是歷史發展的必然趨勢。實現共產主義是社會歷史發展的必然規律，共產主義理想是能夠實現的社會理想；共產主義理想的實現是歷史規律的必然要求；實現共產你注意是人類最大的事業。共產主義是一個長期的過程，社會主義社會的充分發展和實現共產主義需要很長的歷史時期；當代資本主義的滅亡和向社會主義、共產主義的轉變也是一個長期的過程。堅持和發展中國特色社會主義，為實現社會主義而奮斗。實現共產主義不能超越社會主義發展階段；必須一步一個腳印踏踏實實地向未來邁進。我們要堅持走中國特色社會主義道路。樹立共產主義遠大理想，積極投身中國社會主義事業。

這兩章的學習使我更加懂得了社會主義的發展和規律，也堅定了共產主義崇高理想實現的信心，我明白路途是艱辛的，但前途必定是光明的，我相信，中華民族的未來必定萬分燦爛，世界終將為我們喝彩！

第二篇：馬原心得感想格式

學習《馬克思主義基本原理概論》的收獲和體會

通過《馬克思主義基本原理概論》這門課程的學習感受到了以下幾點：1.老師態度十分的認真，在課程的課件上花了很多的心思，中間穿插手機短信、網絡文獻、幽默笑話、動畫圖片等，豐富了課件的內容，使課件內容不再單調乏味。2.課程設置合理，講課詳略得當，程度適中。先講解后練習的方式，使我們大家都能夠及時的吸收課堂內容。3.講課語言幽默，使學生在輕松愉快的氣氛中由淺入深的領會到馬克思主義理論的奧妙。4.善于通過課堂提問等方式調動學生的積極性，引導學生思考，對馬克思主義理論的分析及運用做進一步的探究。

在《馬克思主義基本原理概論》課程的學習中，我學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地加深了思想的深度，在看待各種現象和問題時，不再憑個人喜好去斷定，而是學著去理性思考，并通過現象看到本質，盡可能的了解事物客觀真實的一面。這樣的過程中我感受到了用更好的角度去分析社會熱點，去看世界的形勢與發展的過程，收益頗多。同時，我也了解到馬克思主義的唯物論，辯證法，認識論和歷史觀并不是空談，不是簡單的文字。而是任何時候，任何地方都能夠運用于實際的。這些原則都是我應該遵循的。我覺得上了《馬克思主義基本原理概論》課后，改變了我對大學課堂枯燥無味的看法，感受了到新式課堂的優勢，同時改變了我對馬克思原理的看法，收獲到了很多的知識。馬克思主義理論課讓我更深刻了解了馬克思主義是如何形成的，而且更進一步體會到馬克思主義的精髓。我個人認為馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作用。

第三篇：馬原課后感想

馬原課后感想

或許，大多數人在小時候都曾被這樣要求過：你應該做什么，你不應該做什么。這是父母長輩們所給予的要求，亦是這個社會的要求，充滿了嚴謹與忐忑，但我們在接受的同時，卻又往往不自覺得想要去抗拒這些，因為這不是我們自己所喜歡去做的。這在長輩們看來是一種叛逆，是所應該改變的，其實不然，這是我們內心想法的一種表現，或可看做是一種意識的表達方式。

恩格斯曾說，意識是地球上“美麗的花朵”，這是一種對意識作用的生動描繪。幾千年的人類文明史，創造了令人自身都贊嘆不已的世界文明，從石器工具到現代科技，從造紙術到激光照排技術，無不打上了人的意識的印記，無不凝聚著人類的智慧和創造精神。人的意識具備著反映世界和改造世界的巨大能力。它影響著我們的日常生活，我們的各種行為、語言背后，都有著自我意識控制的影子，而我們從小被教育所學習的目的，也可算是培養我們的意識層次，讓我們學會控制和使用我們的意識。因為，相對于意識而言，我們每個人身上還隱藏著一種名為“潛意識”東西。在某些方面來說，潛意識是我們最真實的一種內心表達，它包含了我們所認為的好的一面，以及相對來說壞的一面。它可能是我們的內心的貪婪和欲望，是一些消極的思想。所以，我們要訓練自己，努力開發利用有益的積極成功的潛意識，對可能導致失敗消極的潛意識加以嚴格的控制。而學習便是一種很好的制約方式，讓我們清晰的辨認好壞，從而做出合理的判斷。

最早的時候，其實并沒有“潛意識”一說，它是由著名的心理學家西格蒙德·弗洛伊德提出。弗洛伊德可以說是二十世紀最偉大的精神心理學家，也是二十世紀最有爭議的學者之一。他通過催眠法的治療方式發現在人的意識背后，還深藏著另一種極其有力的心智過程——“潛意識”。通過對于潛意識的深入研究，他在后來提出了在人格上的三個新的概念：本我，自我，超我。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力，是一切心理能量之源，按快樂原則行事，它不理會社會道德、外在的行為規范，它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦，本我的目標乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它是無意識的，不被個體所覺察。自我，是自己可意識到的執行思考、感覺、判斷或記憶的部分，自我的機能是尋求“本我”沖動得以滿足，而同時保護整個機體不受傷害，它遵循的是“現實原則”，為本我服務。超我，是人格結構中代表理想的部分，它是個體在成長過程中通過內化道德規范，內化社會及文化環境的價值觀念而形成，其機能主要在監督、批判及管束自己的行為，超我的特點是追求完美，所以它與本我一樣是非現實的，超我大部分也是無意識的，超我要求自我按社會可接受的方式去滿足本我，它所遵循的是“道德原則”。”

我們在學習過程中，所接觸到的大多都便是超我的要求所在，它讓我們去遵循所公認的道德原則，去努力的提高自身修養，培養所謂的高尚人格。但這過于追求完美，讓我們不愿全部接受。為了追求自我的享受，追尋內心最深處的欲望，但又由于學習過理想原則，內心的糾葛，促成了自我的約束，是自己處于自我的這一層次。這便是大多數人的現狀。

無論是意識還是人格，都表達了同一個意思，我們需要通過學習，去壓抑和控制內心的欲望，要讓我們的行為處于自我思考后的階段，處于一個合理的而又不會偏向極端的平衡點。讓我們不會感到惋惜和不滿足，也不會因后悔而懊惱，這是我所向往和追求的。

第四篇：馬原活動感想

馬原活動感想 14030103 曹慰棟 醫檢

這次馬原活動感觸很多，學到很多，在理論和實際結合中深刻地學習和掌握馬克思主義的精髓。具體有如下幾點：

第一，理論聯系實際要求我們要認真讀書，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法，這是理論聯系實際的重要前提。經過這學期馬原課的學習，我從中學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度。在老師的教導下，正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，給我帶來了深遠意義。在看待各種現象和問題時，學著去理性思考，并通過現象看到本質，讓我了解到事物客觀真實的一面。這次我們馬原活動的主題是安樂死合法化，一開始我覺得應該所有人都會支持這種觀點吧，然而經過多方面的查閱資料和問卷調查，發現我錯了。我沒有能夠全面地去分析這個問題，更沒有深入地去分析事物之間的內部聯系及發展，比如反對安樂死合法化的原因：社會會利用合法化的空虛實施犯罪以及有些人得不到充分的醫療保障和社會保障而被逼無奈選擇了安樂死，這些原因都是很實際的，我們在考慮安樂死的合法化的同時都應該將這些因素考慮進去，這樣才能理論聯系實際，做出最公正客觀的判斷。

第二，堅持和弘揚理論聯系實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。學習馬克思主義要求我們要聯系自己的思想實際，在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。理論聯系實際要求我們要聯系當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。比如，這次的實踐活動，我自己認為安樂死合法化的阻力因素在于：首先，中國人口基數很大，一旦出現人口老齡化，將會帶來難以預計的影響，所以一旦實施安樂死合法化，必將導致加快人口老齡化。其次，我國的社會保障和醫療保障制度，仍然沒有做到很全面，這樣的話就會出現有些人因為無法治療而被迫放棄自己的生命，這樣的就起不到安樂死的初衷意義了。這兩點都是結合我國的實際國情分析出來的，所以我們在考慮安樂死合法化的同時，就不得不將這些實際阻力因素考慮進去。第三，用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯系實際的原則，必須反對教條主義和實用主義。教條主義從點出發，把個別的觀點和結論當作萬古不變的教條。實用主義的方法，從自己的主觀需要出發，把嚴整的馬克思主義理論體系分割成互不相關的只言片語，然后根據主觀需要決定取舍，生搬硬套地強加到實際上面去，這樣既違背了科學理論，也歪曲了客觀實際。這兩種態度和方法，都背離了理論聯系實際的原則，是我們學習馬克思主義必須防止和反對的。比如這次活動的一開始我就犯了嚴重的教條主義，把以前看到過的某個教授對安樂死合法化的觀點當做了真理，忽略了其他方面的分析，還好后來在小組討論中發現的及時，立刻改正。

此外，我覺得這次活動進行得特別好，既能充分鍛煉了我們的實踐能力，又能培養我們的醫學人文素養，讓我們提前融入醫學這個大環境。我覺得我們大學生應該自覺地將個人的成長與社會國家的發展融合起來，增強為人民為祖國服務的責任感，將自己無私奉獻給社會，正所謂：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

第五篇：馬原學習感想

馬原學習感想

院系班級:藝術設計1102班 姓名:趙熠

從高中就開始接觸馬克思的哲學了。當初只是把它當做應對考試的必備知識，并未從心里體會過它的內容和深層的思想。第一學期結束時，作為大一新生的我們開始了第一次選課，看到參考課表里的“馬原”時，我甚至都沒再多看它一眼，只是按照參考課表上的信息選了它，再沒想過與它相關的任何任何。

過完寒假，乘著北上的火車，回到象牙塔里繼續學習。說實話，那會真的想去上第一節課，看看老師什么樣的就行了，以后去不去的吧，看心情。但是，就是那一節課，就是那見證奇跡的一節課，我對類似“馬原”啊，“毛概”啊這樣的“政治洗腦課”有了重新的認識。

在我原來的印象中，這種課都是一個很老的教授，像講述回憶錄一樣的說著“那個年代”的事情，不停地教育我們資本主義有多么多么的腐敗，我們是共產主義的接班人，要抵御資本主義的糖衣炮彈??之類的。可是老師并沒有提及這些，還給我們放了很多感人的電影，搞笑的段子和善良的人們的事跡。老師本人也很親切，我對這門課的抵觸心理漸漸消失了。雖然說不上真的喜歡上了這門課，不過我開始認真的去想馬克思的那些看似與我們并不是那么近的哲學了。在上課的時候，晚上熄燈躺在床上的時候，坐在學校的湖邊休息的時候，我都會時不時的想一想馬克思說的話，還有老師給我們講述過的故事。

我們現在的年齡，處在一個很尷尬的時段，除了理想以外什么都沒有，又想做一些事情。很糾結，很不爽。但無論如何，人生就是這樣的，誰都會有這樣的階段。馬克思說，前途是光明的，道路是曲折的。對啊，好事多磨，堅持到底，就是勝利。這門課真的讓我豁然開朗了很多，不只是教給我了一些哲學思想，他打開了我的思路，讓我開始認認真真的去思考了。