第一篇：召 開 家 長 會 的 一 點 體 會

召 開 家 長 會 的 一 點 體 會

著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“學校和家庭是一對教育者。”而家長會則是家庭、學校共同關心學生健康成長的一種教育形式。它是班主任聯(lián)系家長，家長了解子女在校情況的重要途徑，也是家長了解學校管理教育學生情況的有效途徑，成為教師、家長和學生之間溝通的紐帶和橋梁。可見，開好家長會是班主任工作中的一個重要方面。家長會若開得好，能調(diào)動廣大家長的積極性，配合學校做工作；開得不好，家長有怨氣，認為白浪費了時間。因此，只有事先認真構(gòu)思，充分準備的情況下召開家長會，才能真正解決實際問題，滿足家長的實際需要。

下面就自己借助召開家長會，促成家校聯(lián)手進行教育教學工作的一點兒做法和同仁們交流：

如何開好家長會呢？相信老師們都有自己的招法。我是這樣做的：

一、會前要精心做好準備工作

1、精心布置教室

俗話說：“人靠衣裝，馬靠鞍。在每次召開家長會前，我總要從營造整潔、舒適和寬松的教室環(huán)境入手。和學生一起把教室的衛(wèi)生進行一次徹底的清掃，使門窗明亮干凈，物品擺放整齊，走廊、地面沒有雜物，并根據(jù)實際情況擺放桌椅。在黑板上寫上歡迎各位家長等字。讓家長一進教室，就感受到家庭的溫馨，從而對班級有良好的印象。

2、注意自身形象

開家長會時，班主任的穿戴很重要。衣著要適合自己的職業(yè)特征。因為平時我們和家長接觸的機會不多，所以更要注重第一印象的塑造，干凈利落的職業(yè)著裝透視出的是你堪稱為人師表，做事認真的風格，會贏得家長對你的尊重和信任。

3、精心準備邀請函

由于很多家長缺乏對老師的了解，通常會反感到學校見老師，要么以為孩子不爭氣，會被“傳訓”，要么以為老師另有所圖。所以我在每次開家長會前，會結(jié)合主題向家長發(fā)出邀請函。如期中考試后，我準備和家長進行學習方法的交流，因此發(fā)出了這樣一張邀請函：“家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關注孩子的成績和孩子在學校學習生活的情況，對孩子的學習方法上您可能還有很多的困惑，也會有些問題想跟別人交流。請您本周三在百忙中抽時間光臨學校，參加我為您和孩子組織的座談會。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗，與大家分享。”實踐證明：這樣的家長會通知，充滿了誠意并不乏商榷，使家長有備而來，確保了家長會在自然、寬松、和諧的氛圍中，由始至終的進行且富有實效。

3、精心準備家長的座位

家長進入教室后的第一件事情就是找自己孩子的座位，由于人多忙亂，時常使教師顧此失彼。我是這樣做的：讓幾個學生做引導員，帶領每個家長入座。這樣有三個好處：第一，通過學生禮貌的言行體現(xiàn)平日的嚴格訓練；第二，憑借座位我將學生和家長對號，并知道家長到會情況；第三，讓家長了解自己孩子的座位以及學習情況。（把學生的作業(yè)及試卷放在座位上）

5、精心設計家長會的程序

作為家長會的組織者，要認真研究并周密設計會議程序，以充分調(diào)動

家長參與的積極性，更好地達到預定目的。

設計程序時我覺得可考慮以下幾個方面：首先如何把開場白說得自然、有啟發(fā)性。因為我們面對的是有差異的人群，所以把話說的得體、入耳，力求做到說者有意，聽者有心。其次如何使主要議題由淺及深，調(diào)動家長參與交流的積極性尤為重要。尊重家長是交流的前提，所以老師的話應該在充滿欣賞和鼓勵的同時，給予建議。再其次，讓家長領會班主任的意圖，取得他們的配合和支持。另外還要考慮可能出現(xiàn)的意外問題的應對。總之，家長們在百忙中抽時間到會，倘若使他們感到?jīng)]多大收獲，那么不僅會降低他們下次再來的興趣，更會因此失去對老師的信任。因此，家長會一定要務實。每次會議，都須結(jié)合學生實際和家長實際展開討論，確實解決一些實際問題，使家長們感到來了有所得，不來有所缺，激發(fā)他們積極參加的濃厚興趣。

如本次期中考試后的家長會，碰巧趕上母親節(jié)，我讓每個同學寫封信給自己的母親，信就放在每個學生的桌子上，家長們看了，很受感動，收到了不錯的效果。這個靈感來自于我看到的一篇教育論文，可見班主任的工作需要各個方面的經(jīng)驗。

二、會中精心組織、講究藝術，發(fā)揮其“立體教育”的作用 坐在自己孩子的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情——這是現(xiàn)在家長會極為普遍的一個情景。而時下的父母們，卻都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著開家長會，便于了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校的教育內(nèi)容，卻又害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方落后于人，而使自己失去“面子”。而學困生的家長則加把家長會當成心理負擔。應該說，這是極為普遍的“家長會心態(tài)”。究其原因是我們簡化程序，不講究形式和藝術所至。“教師臺上講，家長臺下聽”“宣布考試成績，報告后進生不良表現(xiàn)”等，這樣會產(chǎn)生“班主任會上向家長告狀，家長會后找學生算帳”的不良效果。無意間增加師生間的隔閡。我的做法是每人一條成績單，把開學來的幾次成績進行了比較，下面寫上些總評性的話，鼓勵表揚在先，委婉教育在后，然后放在家長坐的位置上，這樣的方式家長容易接受。

如期中考試后的家長會，我是這樣設計的：

1、家長就座后，先看學生近階段的成績單，了解學生在校的學習和表現(xiàn)情況。看孩子給母親的一封信，增加父母與子女的情感。

2、每個家長做一份問卷調(diào)查，圍繞著家庭學習環(huán)境、家庭教育狀況、學生在家學習主動性，家長對班級管理、對教師的教育教學方法等進行調(diào)查。以此增進教師對學生的了解，對自己工作效果的了解，使教育有的放矢，對癥下藥。

3、家長會從游戲開始。家長被蒙上眼睛，由不是自己孩子的學生攙扶走過一段有障礙有轉(zhuǎn)彎的路程。在行走過程中，不能用語言交流，只能以動作暗示。這個有趣熱鬧的游戲給家長會營造出了氣氛后，老師親切道出設計這樣一個游戲的初衷：請家長體驗在黑暗中被攙扶行走的心情，讓學生體驗攙扶的艱難。孩子們目前就像在黑暗中行走，需要親人的扶助，孩子和家長雙方都要互相體諒。接著，出示本次活動的主題“趣談學習方法”。

4、組織家長和孩子傾心交談。主要是交流學生們自己平時在學習和生活中存在的問題，家長也紛紛檢討了自己過去不當?shù)慕逃椒ā?/p>

5、優(yōu)秀學生家長做經(jīng)驗介紹，讓其他家長有所收獲。

6、請每一位家長給自己孩子寫下一句贈言，鼓勵孩子樹立信心。

對這樣的家長會，家長們感覺既輕松活潑，又有嚴肅的主題，形式又新又好，非常樂于參加。家長會后，我要求每一名同學都寫一寫他們對這次家長會的感想，并請家長也寫出對這次家長會的看法，全班同學都認真完成了這個任務。通過整理發(fā)現(xiàn)，學生們反映這次家長會后，家長對他們的教育方法有了明顯的改變，不再是打罵，而是耐心地說服教育，很容易讓孩子接受；家長們也反映，孩子懂事了很多，有了一些自覺性，在學習上不像以前那樣操心了，并希望以后能多開這樣的家長會。

家長會后，家長和學生的許多變化使我欣慰自己的努力。如丁妹嬌同學在學習上比較吃力，學習成績一直不理想。由此她做什么事都缺乏信心，經(jīng)常受到家長的斥責。家長會后，她媽媽悄悄改變自己對孩子的教育方式，效仿一些家長成功的做法。自己買來學習資料，和孩子一起研究學習，比以前耐心細致多了。媽媽的態(tài)度使女兒從此自信起來，每天輕松愉快的學習，各科學習成績比以前提高了很多

再如：楊學森是我校的“名人兒”，整天貪玩，愿意做服務性的事兒，說的比唱地還好聽，自己不學，還影響一大圈子人，成為老師同學心中的“老大難” 家長軟硬兼施對其管教后，放棄了對他的教育。家長會后，他爸爸真誠的說：“邱老師，我是個不稱職的家長。平時對孩子關心不夠，教育方式粗暴，不是打就是罵。家長會上別的家長的教育方式觸動了我，看來問題出在家長身上，我會改變自己的。”之后會經(jīng)常接到這個家長的電話，交流孩子的表現(xiàn)，探討好的教育方式。我也從不放松對他的教育，經(jīng)過家校的密切配合，半年后，這個別人眼中的“名人兒”開始變了：認識到學習是自己的事，應該努力。現(xiàn)在讓家長和我都高興的是：經(jīng)常交白卷的他，各科成績已經(jīng)及格了。為此我常感觸：在我的從教生涯中，也許培養(yǎng)不出幾個棟梁人才，但我可以盡其所能，使學生成為一個正常的人。

三、會后做好總結(jié)溝通工作，確保家校教育和諧統(tǒng)一

對家長會反饋回來的信息，我總會及時認真的處理：涉及到班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則采納；對有關贊揚肯定老師的話，則把它作為前進的動力；對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯(lián)系——或邀請家長抽空到校談談；或電話聯(lián)系；或登門拜訪，將有關情況及時溝通，這些方式增進了家長對學校和老師的理解，推動了教育教學工作的有續(xù)進行，由此可見：我家長與老師和諧融洽了，才能形成合力，攜手教育。總之，家長會是家校相互學習和交流的好機會。身為班主任我們理應做好充分的準備，有明確的目的，使家長會成為輔助教育教學的有效途徑，為有效完成本職工作而盡心盡力。

第二篇：召開家長會

召開家長會，教師應做充分準備

學校每學期都召開家長會，教師怎樣召開家長會？這個問題在大多數(shù)老師眼里都不是問題。可是有誰系統(tǒng)地思考過這個問題？可能大多老師都沒有系統(tǒng)思考過。在這里，提一點個人看法，僅供參考。

一、布置教室

為什么布置教室？原因很簡單，就是家長來到孩子學習的地方有親切感，有溫馨的感覺。而不是有陌生感，有距離感，有不信任感。

怎樣布置教室？應該根據(jù)召開家長會的主題和內(nèi)容確定布置家長會。主要有四種形式。

一）種是歡迎式。常規(guī)性的家長會，在布置教室時黑板寫上歡迎家長的字樣。

二）種是主題式。一學期中針對學生教育需要召開家長會，確定一個教育主題，布置教室時就可以寫上主題作為教室布置的主要內(nèi)容。

三）種是目標式。針對一件具體的事情，召開的家長會，在布置教室的時候，目標就是家長會議的會標。

四）種是匯報式。一學期即將結(jié)束，召開家長會議時，往往要向家長匯報學生一學期的學習情況，布置教室的時候可以寫上總結(jié)或匯報的字樣。

二、組織家長會 布置教室是組織召開家長會的一項具體內(nèi)容。還要在班級的門口由學生組織前來開會的家長簽到。

組織家長簽到的學生要有禮貌。無論學生學習優(yōu)秀與否，對開會的家長都要熱情、和藹。無論家長的工作好與差，都要對家長尊重。無論家長有錢與否，都要對家長一視同仁。

召開家長會要有主持人。主持人可以是班主任、科任老師和學生，應該根據(jù)家長會內(nèi)容來確定。

三、哪些人員參加家長會

參加家長會家長是主體。除此而外，班主任必須參加。有時候，班主任還要做家長會的主持人。有的家長會也可以用學生做主持人。

科任教師應該參加家長會。目的在于，這個班級的學生學習和教育科任老師也有責任。科任老師也要與家長交流學生的情況。科任老師一般不是家長會的中心發(fā)言人。

有的家長會，學生也可以參加家長會。但不是所有的家長會都適合學生參加。

四、班主任需做哪些準備

組織家長會議的重點是家長會的內(nèi)容。因此，每次的家長會都要主題明確，不要開成事務性的會議。召開家長會，一定要家長感覺到有收獲。以匯報式的家長會為例，談談教師需要做哪些準備。

首先，對全班級教育教學做總結(jié)。注意總結(jié)的邏輯性，不要東一句，西一句。注意總結(jié)的全面性。不要只注重總結(jié)文化成績，忽視其他方面的工作。總結(jié)還要分析不足。班主任的總結(jié)時間不要太長。做到簡介清楚全面。全面不等于面面俱到。

其次，老師的總結(jié)，要求做到每一名學生都在老師的眼里、心中。要分多側(cè)面總結(jié)，每名學生都應該總結(jié)到。

第三，班主任老師的講話，最后，應該說道班級全體學生發(fā)展的目標，提出對家長和學生的希望。

第四，科任老師補充講話。

第五，家長互動發(fā)言。有的家長需要詢問老師一些情況，這時，班主任可以回答，其他老師也可以回答。有的家長可能給班級和學校提出建設性意見，以及批評意見，班主任要做好記錄，以便改正，及時反映給學校。

第六，家長與班主任老師和科任老師個別交流和溝通。這個環(huán)節(jié)很重要。解決學生問題很多是個性問題。這個時候，老師要詳細了解學生問題，認真傾聽家長說話，讓家長想說的話都說出來，充分尊重家長。然后，與家長一起研究解決問題的辦法。

家長會，是家長與老師交流與溝通的橋梁。而老師是這座橋梁的設計者和建設者。家長是檢驗橋梁質(zhì)量的驗收者。家長會的質(zhì)量越好，這座橋梁建設的越成功。

第三篇：如何召開家長會

繼假期圍繞新教師崗前培訓為主的園本培訓后，近日，針對期初各班召開家長會的需要，圍繞“怎樣開展有實效的家長會”開始了新一輪的園本培訓。

培訓活動由該園骨干教師楊榮斌老師開展，楊老師結(jié)合豐富的班主任工作經(jīng)驗，利用各種形式的家長會活動案例分析，生動形象地向老師們介紹開好家長會，在家庭和學校之間建立一種“理解、信任、目標一致”合作關系的有實效的策略，為老師們開好家長會打開了思路。

組織培訓活動的鄭玉華副園長在培訓結(jié)束后向老師們提出了幾點要求：

1、加強保教人員溝通，認真做好會前準備。

2、借助多媒體設備，合理整合利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

3、將家長會作為幼兒園教育的窗口，確實有效地落實各項家長工作。

第四篇：召開家長會

召開家長會，意義重大

2013年12月5日，我們學校舉行了新學期七年級四個班級的全體學生家長會，會議開得既隆重又成功。我們學校每個學期都要召開家長會，這是學校德育工作中很重要的組成部分。召開家長會的目的是什么呢？召開家長會是為了與家長交流思想教育，尤其是德育思想方面，統(tǒng)一認識，進行溝通。還要讓家長從家長會中受到教育，最后形成合力，在學習方法上進行交流，共同完成教育任務。培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的更為出色的學生。

從學校的角度來看，通過定期的家長會，把學校的校規(guī)、作息時間、安全問題、孩子在學校的一些情況、將學校的一些與孩子有關的活動和事項告知家長，讓家長了解孩子所在班級在教育教學等方面的情況；了解孩子在這個班級中的學習與生活狀態(tài)。讓學校和家庭之間完成一個良好的信息溝通。

從家長的角度來看，通過定期的家長會，希望獲得孩子在學校的學習、生活情況，了解到一些與孩子成長有關的信息，配合學校營造一個良好學習、生活環(huán)境，讓孩子能夠更好地健康成長。

家長會的召開意義非常重大，它不是一個形式過程，而是拉近教師與家長的距離，從而真正意義上拉近了教師與學生之間的距離，這才真正為教師的教育提供捷徑，從而使教師走進學生的心靈。

第五篇：如何召開家長會專題

如何召開家長會

意義：召開家長會是班主任老師日常工作中的一項內(nèi)容，也是作為一名班主任必備的基本功。家長會是個窗口，透過它，教師將向家長們展示自己的教育思想、教育觀念、知識水平……透過它，家長們將評價學校教育、班級工作及教師的工作水平等。

一、召開家長會的一般步驟。

1、明確目的。

2、制定計劃：包括確定發(fā)言人、班干部分工、準備工作的大致階段安排、選擇家長會的類型。

3、精心準備；了解情況，認真寫好演講稿或提綱；收集資料，準備家長發(fā)言提綱、學生發(fā)言提綱；提前通知召開家長會的時間、地點。

4、布置會場。

5、熱情接待。

6、認真實施：向家長們介紹到會的學校領導和該班的任教師；班主任簡要的向家長們講述這次家長會的目的及一些基本情況；會議主題發(fā)言（重點部分）：學校領導代表講話；其他任課教師和家長自由發(fā)言；班主任老師進行會議小結(jié)，對家長提出希望。

7、會場工作：收集家長意見單，裝訂成冊整理，對未到者再與其聯(lián)系。對會議程序、內(nèi)容整理成檔案形式交到學校，總結(jié)本次家長會。

二、家長會類型。

1、匯報式：包括①敘述式匯報；②展覽式匯報；③聽課式匯報；④

表演式匯報；⑤綜合式匯報。

2、報告式：介紹學校、班級的現(xiàn)狀，使家長了解孩子所處的群體環(huán)境；介紹任課教師情況，介紹時實事求是，切忌貶他人抬高自己；介紹自己的教育設想及方案。

3、交流式：家長講和學生講結(jié)合。

4、聯(lián)歡式。

5、茶話式。

6、綜合式。

三、召開家長會應注意的問題。

1、主題突出。

2、內(nèi)容實在。

3、語言真誠。

4、不唱獨角戲。