第一篇：新入伍士兵思想狀況調查報告

新戰士思想狀況調查報告

面對剛下連的新戰士，如何加強其思想教育工作，端正其入伍動機和態度，成為擺在我中隊面前的一道難題。針對新戰士的身心特征以及其下連后的心理狀況和思想動態。我中隊以問卷調查、集中座談和個別談心等多種方式方法，對16名新戰士的文化程度、政治面貌、個人特長以及家庭基本情況等進行了初步的調查掌握。現就我中隊新戰士思想狀況和如何幫助他們更快更好的度過“第二適應期”，做如下報告：

一、新戰士個體特征和思想特點

今年新兵與往年相比特點突出。一方面是新兵文化層次高，個人能力強。今年新兵文化素質較往年整體提高，其中高中以上學歷者達到44%。同時，受國家政策、家庭管理教育方式及社會潮流等多方面因素的影響，當前新兵具有極其特殊的思想行為特征，整體上可以概括為“三多三少”、“三強三弱”和“三高三低”：“三多三少”即非獨生子女多、特長兵多、打工待業的多，敢于吃苦的少、有遠大理想的少、自覺奉獻的少；“三強三弱”即自尊心強、依賴性強、現實觀念強，適應能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即學歷高、家庭收入高、生活水平高，認識問題的視角低、心理素質低、獨立生活能力低。由于這些特點，加上新戰士剛到基層單位生活不習慣、認識跟不上、思想不穩定，這就要求我們一方面必須適應現實需求，認真把握特點規

律，選準視角，選對方法，選定模式，把準新戰士的思想脈搏，努力探索新形式下管理教育工作的新路子；第二方面是90%的新戰士處在17到20歲的年齡段，思維活躍，動手實際能力較差，在沒有參軍之前，95%的新戰士將玩游戲、上網作為主要的生活方式。而對于獲取信息的途徑，第一是網絡、第二是手機、第三是電視、第四才是報紙書籍。調查發現，這批新戰士入伍動機和對今后的打算，與往年相比呈現出多樣化現象。問卷中，50%的新戰士希望以后能夠轉士官，30%的新戰士希望經過2年部隊鍛煉提高自己綜合素質，而希望在部隊學會一項實用技術的占20%。與往年情況相比希望轉士官的比例有所上升，而希望在部隊鍛煉自己和學技術的比例保持穩定。

二、存在的問題

新戰士在給中隊帶來新的活力和動力的同時，也給部隊管理教育帶來了新的挑戰和新的問題。一是新戰士的個人綜合素質層次不齊。新戰士由于受教育程度和家庭成長環境的不同，導致其個人素質存在著很大差異。比如說，城市兵比農村兵接受新事物能力要強一些，文化層次高的比文化層次低的學習接受能力強一些，反之，則較差一些。二是部分新戰士是在“大的社會環境，小的家庭環境”中長大的，其個人主義和自我的意識比較強。在中隊的訓練和業余生活活動中，一部分新戰士不合群，不管做啥事，老想著自己，常常忽視別人的感受和想法，最終，會給部隊管理工作帶來消極影響。三是部分新戰士入伍動機不純。一些新戰士在入伍前，就有了把部隊當作其人生歷程中的一塊跳板的想法，不能嚴格遵守部隊的各項管理制度，從始至終，一直在幻想是否能憑借其家庭的社會關系，通過各種各樣的途徑，達到一些目的。

三、下步打算

根據新戰士的身心特征及存在的問題，我們要針對性的開展好以下幾項工作。一是盡快掌握每個新戰士的具體情況。我中隊先后對新戰士的個人、家庭、社會關系、文化層次等做了深層次的摸底調查，并為每名新戰士，建立了思想檔案，以便對每個新戰士的性格特點和個人基本情況做到心中有數。二是針對新戰士自身特點，開展有針對性、有側重型性的思想教育工作。針對新戰士其個人素質的不同特點，開展有針對性的思想教育工作。在訓練和生活過程中，對個人素質較強，平時自我要求嚴格的新戰士，要加強正確的思想引導；對平時表現一般，生活作風懶散的新戰士，應多批評指正，幫助其找到問題的癥結所在，以便使其在以后的學習生活過程中，改掉自身存在的壞的生活習慣和生活作風；對平時表現較差，但上進心強的新戰士，平時多鼓勵，使其對自己有個正確的認識和合理的定位。三是經常性思想教育工作與開展各種活動相結合。針對新戰士思想單純，充滿理想而又富于幻想、個人打算多、思想活躍等特點，要加強正面的灌輸，用正確的思想和要求去影響同化他們的思想行為。同時，在業余時間可以開展豐富多彩文體活動，打破新戰士之間以個人為中心的生活格局，使他們無意識的融入到

中隊這個大家庭中來，為部隊營造一個團結上進的氛圍。四是深入細致的做好思想工作，幫助新戰士端正入伍動機。將對新戰士的思想教育工作落實到生活學習的每個過程中，使其在短時期內很快熟悉和掌握我部隊特點和部隊任務，為其以后在部隊建功立業創造條件。同時，針對新戰士模仿能力強，喜歡向干部和老兵骨干看齊的特點，干部在帶兵過程中，要嚴于律己，為新戰士作出榜樣，引導新兵以優秀干部骨干為榜樣，積極向上。

總之，要在摸清新戰士思想動態趨勢的基礎上，開展有針對性的思想教育工作，同時要堅持訓管結合、訓養結合，從點滴日常養成做起，嚴格要求，一絲不茍，使新戰士養成良好的生活行為習慣。而且要充分營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍，為新戰士順利度過“第二適應期”打下堅實基礎。

第二篇：“90后”新新入伍士兵思想狀況調查報告

“90后”新入伍士兵思想狀況調查報告

面對“90后”新入伍的戰士，如何加強其思想教育工作，端正其入伍動機和態度，成為擺在各新訓隊主官面前的一道難題。針對新入伍戰士的身心特征以及其入伍后的心理狀況和思想動態。筆者根據自己的親身當兵帶兵實戰經驗，通過和一些在基層一線帶兵多年的軍政主管探討和交流，并進一步通過翻閱相關的文獻資料。結合我自己在實習期間在實習中隊以問卷調查、集中座談和個別談心等多種方式方法，對在我中隊參加集訓的40名2008年12月份入伍的新兵的文化程度、政治面貌、個人特長以及家庭基本情況等進行了初步的調查掌握的第一手資料。現就“90后”新兵思想狀況和如何幫助他們更快更好的適應和融入到部隊訓練生活中來，做如下論述，如有不當之處，還望業內人士多多批評指正。

一、“90后”新兵個體特征和思想特點。

相對于往年來說，“90后”招收的這一批新兵特點比較突出。一是學歷相對較高，高中以上文化程度占大多數。相比而言，文化層次高，個人綜合能力強。其中，中專以上學歷的人占總人數的37.3%，高中以上學歷者占總人數的87%。而且大多數新兵都有一技之長，這將成為我們消防部隊建設發展的一支新的生力軍。二是獨生子女較多。調查發現，其獨生子女占新兵總人數的32%。獨生子女，大多性格獨立，自小嬌生慣養，缺乏勞動鍛煉，怕吃苦受累，而且自尊心極強。他們平時注重個性發展，集體觀念淡薄。在生活中吃穿講排場，好講哥們義氣，比較自私自利。三是單親家庭的新兵人數較多。單親家庭占新兵總人數的10%，出自單親家庭的新兵，相對來說，其性格比較內向，沉默寡言，不善言表，往往和其他人交流溝通較少。他們大多時候喜歡獨處，不合群。有時會產生極其強烈的自卑心理。如果長時間得不到教育和心理疏導就容易引發心理疾病。四是“90后”新兵其接受新事物能力比較強，但大多動手操作能力較差。今年新兵中，“90后”的這一代人，占了新兵總人數的90%。這些新兵思維活躍，創新意識強，往往還能提出好多有利于部隊建設發展的建設性的意見。五是新兵入伍動機復雜化，調查表明新兵入伍大多數人是為了考軍校得到繼續深造的的機會，這占到我實習中隊總人數的35%，30%的新兵是為了改選士官；25%的新兵是為了在部隊學有所長，依靠部隊謀發展。在剩下5%的人是為了在部隊得到鍛煉。

三、存在的問題

新兵在給部隊帶來新的活力和動力的同時，也給部隊管理教育帶來了新的挑戰和新的問題。一是新兵素質的提高給一線帶兵人盡快提升能力素質提出了更高的要求。隨著國民素質的不斷提高，新兵的綜合素質呈現出逐年提高的趨勢，這就要求我們一線帶兵人盡快適應新要求，加強自身學習，提高自身能力，否則管理教育就會陷入被動局面。二是新兵的個人綜合素質層次不齊。新兵由于受教育程度和家庭成長環境的不同，導致其個人素質存在著很大差異。比如說，城市兵比農村兵接受新事物能力要強一些，文化層次高的比文化層次低的學習接受能力強一些，反之，則較差一些。三是部分新兵是在“大的社會環境，小的家庭環境”中長大的，其個人主義和自我的意識比較強。在部隊的訓練和業余生活活動中，一部分新戰士不合群，不管做啥事，老想著自己，常常忽視別人的感受和想法，最終，導致眾叛親離，也會給部隊管理工作帶來消極影響。例如，在我實習中隊調查過程中發現，我三班新入伍戰士栗某，其個人思想作風懶散，個體獨立性強，其在家由于在兄妹中年齡最小，受到其家人的溺愛，自從其入伍后，不管做啥事，老以自我為中心，在我隊集訓過程中，曾因小事，多次和我隊新戰士發生口角，從而大大出手，嚴重破壞了部隊紀律，在新訓隊造成了極其惡劣的影響。四是部分入伍戰士入伍動機不純。一些新兵在入伍前，就有了把部隊當作其人生歷程中的一塊跳板的想法，不能嚴格遵守部隊的各項管理制度，從始至終，一直在幻想是否能憑借其家庭的社會關系，通過這種各樣的途徑，達到自己不可告人的目的。

四、如何做好新時期新入伍戰士的思想工作

根據新兵的身心特征及存在的問題，我們應針對性的開

展好一下幾項工作。一是要盡快掌握每個新兵的具體情況。我隊先后對新兵的個人、家庭、社會關系、文化層次等做了深層次的摸底調查，并為每個新入伍戰士，建立了思想檔案和思想調查問卷，以便對每個新兵的性格特點和個人基本情況做到心中有數。二是不斷提高一線帶兵人的自身素質為做好新兵的思想工作打下堅實的基礎。俗話說的好“沒有帶不好的兵，只有不會帶兵的人”。作為一線帶兵人，應通過不斷學習新的知識，不斷總結部隊管理的經驗，從而，提高其自身管理能力和管理水平，以更好的解決管理者與被管理者之間出現的各種新矛盾。三是針對新兵自身特點，開展有針對性、有側重型性的思想教育工作。針對新兵其個人素質的不同特點，開展有針對性的思想教育工作。在訓練和生活過程中，對個人素質較強，平時自我要求嚴格的新兵，要加強正確的思想引導；對平時表現一般，生活作風懶散的新兵，應多批評指正，幫助其找到問題的癥結所在，以便使其在以后的學習生活過程中，改掉自身存在的壞的生活習慣和生活作風；對平時表現較差，但上進心強的新兵，平時多鼓勵，使其對自己有個正確的認識和合理的定位。四是經常性思想教育工作與開展各種活動相結合。針對新兵思想單純，充滿理想而又富于幻想、個人打算多、思想活躍等特點，要加強正面的灌輸，用正確的思想和要求去影響同化他們的思想行為。同時，在業余時間可以開展豐富多彩文體活動，打破新

兵之間一個人為中心的生活格局，使他們無意識的融入到部隊大家庭中來，為部隊營造一個團結上進的氛圍。五是深入細致的做好思想工作，幫助新兵端正入伍動機。將對新兵的思想教育工作落實到新兵生活學習的每個過程中，使其在短時期內很快熟悉和掌握我消防部隊特點和部隊任務。為其以后在部隊建功立業創造條件。同時，針對新兵模仿能力強，喜歡向干部和老兵骨干看齊和崇拜英模的特點，干部在帶兵過程中，要嚴于律己，為新兵作出榜樣，同時大力宣揚英模事跡，開展學英模活動，引導新兵以先進人物和優秀干部骨干為榜樣，積極向上，爭取實現由一名普通青年向一名合格軍人的轉變。

總之，要在摸清新兵思想動態趨勢的基礎上，開展有針對性的思想教育工作，同時要堅持訓管結合、訓養結合，從點滴日常養成做起，嚴格要求，一絲不茍。使新兵養成良好的生活行為習慣。而且要在對新兵進行教育引導的同時要充分依靠骨干，充分調動“并帶兵、并管兵”比、學、趕、幫、超的互幫互學的良好的氛圍。我們的新訓帶隊干部更要隨時掌握新兵思想動態，做到有的放矢，確保新訓工作任務的圓滿完成，為“90后”新兵在軍營里健康快樂的訓練、生活、成長營造一個良好的氛圍環境，為祖國消防事業的發展再添新功。

第三篇：思想狀況調查報告

。。班級同學思想狀況調查報告

為充分了解本班學生暑假返校后的思想狀況，我們班班委對此非常重視，通過組織召開班級討論會、寢室座談會、個別交流等形式展開了深入細致的調查。在對調研結果進行匯總后，我們可以看出，我們班學生暑假生活豐富多彩，積極參與社會實踐，對眾多的社會問題的認識比較理性，返校后精神風貌良好，思想積極、健康、向上。下面將調查結果總結如下：

(一)學習方面：

1、新學期，同學們基本上調整心態，準備進入正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。

2、經過一年的學習，同學們逐漸意識到學習的意義和重要性；他們認真制定學習計劃，積極準備英語四六級等相關考試。在初步專業分班后，大家對本專業有了更加清晰的了解，希望在專業上更加深入學習，同時考取各類職業資格證書。

3、大家都開始比較關心就業問題，當今“就業難”的現象，讓大家感到了壓力，對未來充滿了擔憂，同學們認為只有充分利用在校時間，練就一身本領，才有競爭的實力。

(二)生活方面：

1、剛開學，可能有部分同學還未從家里舒適的狀態中調整過來，不過大部分已經能很好地適應了，畢竟不是新生，而且學習態度也比較明確吧。

2、大部分同學都對學校食堂飯菜不太滿意，普遍反映食堂飯菜的漲價不合理，本身性價比又不高，價格卻漲價了，這也增加了學生們的生活費負擔。

3、大家對物價的普遍上漲都有很大的意見，同時，相應地減少了一些不必要用品的購買，并表示以后估計要更省錢了。

(三)思想方面：

1、暑假回到家后，很多同學看到家中辛勞的父母，意識到如果不努力學習，無顏面對父母。一位同學說：“回家后，我變得特別孝順了，父母很不容易，家里負擔重，父母明顯老了，我看到他們第一眼我就受不了了，父母頭上又多了很多白發”。

2、大部分同學都對分班后有種很強烈的不舍的心情，雖然偶爾可以見到面，不過還是很不習慣，不是不習慣新班級，更多的是不舍得那幫一年半一起走過的朋友們。

3、精神面貌良好，也都比較緊張。不會像大一時那樣迷茫，懶散，基本上態度比較明確。

總的來說，經過此次調查和總結發現了一些問題，也解決了一些問題，對同學的思想工作正在努力進行中，相信在輔導員的領導和班干部的努力下，我們班的同學都能在新的學期新的班級保持一個積極、健康、向上的心態面對明天，面對未來。

第四篇：思想狀況調查報告

物理與電子科學學院2011暑假返校學生思想狀況調查報告

為準確把握當前學生暑期返校后的思想狀況，做好學生思想教育工作，促進新學期學生工作的順利開展，物理與電子科學學院積極響應校團委號召，組織2008級、2009級和2010級部分學生干部與學生代表召開了思想狀況調查座談會，對同學們暑假返校后的思想狀況進行了深入而全面的思想調查。

一、放眼國內外大事，增強社會責任感

調查顯示，我院學生放眼國內外時事熱點，對世界大學生夏季運動會、“瓦良格”號航母、房價物價攀升、美債危機等一系列時政問題表現出濃厚的興趣和極大的熱情，具有強烈的歷史使命感和社會責任感。

1、關注國家軍事發展，關心國家國防力量

8月10日，中華人民共和國人民海軍改裝的航母“瓦良格”號-——首艘中國航母平臺開始第一次海試航行。8月14日，改造一新的“瓦良格”號航母早上10時許從海試海域回到大連，至此，我國航母平臺首次出海航行試驗順利結束。國人期盼已久的場景終于到來。在這個科學技術飛速發展的時代，作為當代大學生，崇尚科學的同學們對中國航母及軍事發展展開激烈的討論。

2009級電子信息科學與技術一班的李宗義認為，每種軍事工具都有其獨特的功能，航母的功能不可忽視，“瓦良格”號是中國軍事上一次零的突破。他強調，能力越大，責任也就越大。中國竭力維護世界的和平與穩定，必須要有更強的軍事力量。全面的軍事裝備才是王道。2010級電子信息工程三班的江山卻提出了迥然不同的觀點。他認為，當前中國的航母制造水平尚未成熟，如果一味的跟風發展航母，無形中會給政府的財政造成壓力。制造航母耗資巨大，后勤補給更是大得驚人，必須三思而后行。發言代表慷慨激昂的話語推動了現場的氣氛，引起了同學們的強烈共鳴。他們還旁征博引，通過對中國軍事發展歷程的回顧，向同學們展示出中國國防實力和綜合國力不斷壯大的美好前景。

2、聚焦體育，熱議體壇熱點風云，掀起大學生健身新風潮

第26屆世界大學生夏季運動會于8月12日——23日在深圳舉辦，中國代表團不負眾望，凱旋而歸。站在不同的視角，同學們看到了不一樣的體育大事。2009級的李月超特別關注了賽事前期準備和現場服務情況以及我國志愿者的表現。他指出，賽事的各項準備完善，志愿者們任勞任怨，甘于奉獻。這昭示著我們的國民素質在不斷的提升，我們是禮儀之邦，更應該秉承“更高·更快·更強”的體育精神，不斷完善自我，爭取新的突破。很多同學結合自身生活經歷表示，本次大學生夏季運動會的成功舉辦給大學生運動員們一個展現自我的舞臺，在大學生群體中掀起了一股健身的新風潮。

3、遏制房價物價上漲新舉措，政府宏觀調控顯功效

近年來，房價、物價的持續攀升成為人們關注的熱點和焦點，政府高度重視并出臺調控政策，保障群眾基本生活。此時，波折起伏的美債危機為全球經濟埋下了重大隱患，中國在本次危機中發揮了積極的作用。2009級應用物理學一班的岳娜娜對房價上漲有著自己獨到的見解。她說，遏制房價過快上漲，既要針對當前，又要著眼長遠。在堅持落實好已經出臺的政策的同時，應根據市場形勢的變化適時出臺新的調控措施，特別是要研究建立穩定房價的長效機制，打破導致房價過高的“基石”。她還就此提出了兩點建議：完善土地和財政制度，阻斷地方政府“以地生財”的動力；建立穩定房價的長效稅收制度，把住房征稅從重開發環節向重保有環節轉變，根本抑制投資投機性住房需求。切實可行的建議贏得現場同學們熱烈的掌聲。此外，同學們對政府的宏觀調控能力和在國際中無可代替的重要地位也表現出濃濃的自豪之情。社會在進步，祖國在騰飛。

二、關注我校“十二五”發展規劃，促進自身成長成才

我校“十二五”發展規劃經過多方征求意見即將正式出爐，調查表明，同學們十分關心國家教育事業的發展和學校的改革建設。針對當前就業現狀，同學們全面配合學校開展各項活動，促進自身的全面發展。

1、回首假期，積極投身社會實踐，積累過往經驗，規劃新的生活

假期不僅是同學們養精蓄銳的時機，也是對考驗同學們自律意識、增強自身經驗、提高社會適應能力的大好機會。座談會表明，多數同學在假期中緊抓不懈，通過社會實踐、勤工助學、民間文化的采集和宣傳等途徑充實自我，度過了一個有意義的暑假。2009級電子科學與技術班的龔亞楠說，經過一個暑假的歷練，她和她的實踐隊隊員都收獲了很多。他們不但培養了團隊意識和為人處事的的能力，也加強了自身修養，豐富了知識儲備，在體會到了生活艱辛的同時，對今后的生活有了更大的動力和更明確的方向。2010級電子科學與技術班的管曉梅通過暑假打工經歷，認識到在工作中不能僅僅做好本職工作，要把眼光放長遠，克服一切困難提高自己。同學們還一致認為，學好專業知識，掌握扎實的專業技能是社會實踐工作的堅實基礎，同學們要以積極的心態面對新鮮事物，迎接未來的挑戰。

2、關注學校教育教學管理，為學校“十二五”出謀劃策

良好的教育體制促進同學們成長成才，幫助同學們在大學期間為一生打下堅實基礎。學校教育體制的改革，關系到每一位同學的切身利益，引起了同學們的普遍關注與熱烈討論。談到對學校未來建設發展的建議，同學們踴躍發言，見仁見智。2010級應用物理學二班的陳濤觀察生活中的點點滴滴，并且積極思考，與同學們廣泛交流，提出了盡快建好圖書館培養學生讀書興趣，在草坪中增設花磚小路方便學生行走、為增添校園美意和宿舍樓前建造車棚規劃自行車擺放三點建議，在同學們中引發了較強反響。

3、緊密圍繞建黨90周年和辛亥革命爆發100周年，傳承革命精神，抒發愛國熱情

在學校團委開展關于慶祝建黨90周年、紀念辛亥革命爆發100周年活動的影響下，同學們在暑期中不忘對紅色文化的宣傳。2010級物理學三班的王富青說，他所在班級暑假中在英雄山廣場通過懸掛橫幅、擺設展板等方式追憶紅色記憶，展望美好未來，并在八一期間與軍區聯誼，體驗軍區生活，宣傳軍隊文化。作為一名學生黨員，2010級物理學四班的劉春香從律己、育人和平易近人三個方面闡述了如何以實際行動表達自己的愛黨愛國熱情。2008級電子信息科學與技術一班的學生代表提出了以班級為單位召開座談會的建議，讓同學們在討論革命熱血青年所作作為的同時受到啟發，使革命精神薪火相傳。

第五篇：思想狀況調查報告

聊城大學思政學院2006級畢業生就業思想狀況調研報告

2009年對于應屆的畢業生來說是一個特殊的年份。在美國引發的國際金融危機的沖擊下，我國的就業壓力隨之驟增。有數據顯示，今年全國有近710萬大學生需要就業，全世界范圍內大面積的裁員更是使得原本就業就充滿了挑戰的應屆大學畢業生求職變得更加艱難了，而受金融危機影響，全國大約有2000萬農民工失去了原來的工作，這三股就業人員疊加，使我國今年的就業形勢空前嚴峻。對于目前2009年的大學畢業生與以往的畢業生不同，他們中大多數人思想開始有轉變。

一、金融危機下學生思想狀態掃描

面對國際金融危機，大學生改變了以往的就業觀念，曾經的大學生抱有“精英心態”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領”，對普通就業崗位看不上眼，只想到大城市、大機關、大企業就業，總想一崗定終身。而2009年的大學畢業生，思想開始轉變，面對金融危機，他們選擇了先就業再擇業的思想。他們通過各種途徑獲得招聘信息，不再排擠小城市、小企業，甚至曾經輕視的銷售行業、跑保險現在也成為了他們選擇的目標。目的為了先充實自己的頭腦，用經驗武裝自己，踏踏實實的學些東西。

二．選擇繼續深造的學生有所增加

以前的學生讀了大學就為了找份理想的工作，他們總是說讀了再多的書最終目的都是為了工作，先就業，如果以后知識水平滿足不了

工作的需要，可以邊工作邊學習，實踐與理論相結合應該學習的更快，更能夠達到學位所用的目的。而2009年的畢業生，面對著國際金融危機，面對工作機會的越來越少，他們后退了，選擇了繼續深造。有的學生選擇專轉本，有的學生專接本，有的學生選擇畢業后踏踏實實找個安靜的地方準備自考，拿到文憑再去選擇就業。畢業生選擇了“用知識武裝自己，選擇更適合的崗位”

三、很多畢業生敢于走獨木橋

說到“獨木橋”，很多人過去的幾年里，很少有大專生選擇走獨木橋的想法。但是，面對金融危機，只要是機會都不會輕易地放過，他們選擇試走獨木橋——考公務員。雖然成功的幾率近乎為零，但是他們認為不去嘗試永遠沒有機會，讓自己多一次生活中的經驗也沒什么不好的，坦然面對結果。

四、學生更加關注時事政治，特別是國家對就業采取的政策

在目前的環境下，學生們普遍關注國內外發生的事件。特別是政府出臺的關于就業的一系列措施，畢業生們都知道。對于中央出臺4萬億投資計劃都有一定的了解，很多大學畢業生認為此舉肯定能促進我國經濟增長，很好的抵制金融危機。為幫助大學生就業，中央財政直接投入近55個億，地方財政(投入)數十億，中央財政投入可以直接幫助40萬畢業生就業，相關部門、地方財政出臺的一些政策和資金，可以幫助上百萬大學生就業。畢業生都拍手叫好，尋找適合自己的崗位。

五、學生對于學校的發展更加關心

面對如此殘忍金融危機，學生對學校的關心也越來越多，曾經一味自己讀了什么樣的學校，學校的發展從不在乎，而如今畢業生卻回過頭來分析自己的學校。他們在思想深處認為學校應該適當改革，加強學校里學生的實踐能力，更多的提供學生動手的能力。理論知識固然重要，但是理論必須結合實踐才是發展的硬道理，而且對于學生在學校里能夠到社會上參加實踐，他們非常贊許。

六、畢業生相對缺少自信

過去，大學畢業生會很自信的去找適合自己的工作，他們認為肯定能夠有適合自己的那份工作，所以在找工作的過程中體現出很多的自信。但是，面對今年的國際金融危機，他們更多的是對自己的價值無從評價，找不到自己的真正位置，處處碰壁讓他們更多的對自己的能力產生了懷疑，是不是自己的能力不足，理論知識不夠，導致自己沒有了自信，生活低迷，思想混亂。

總之，2009年的就業形勢不容樂觀，國際金融危機讓畢業生感到更多的頹廢，找不到自己的方向。但是，我們不得不承認國家針對金融危機采取的一系列措施，已經使得大學生的就業得到了緩解。金融危機有弊也有利，對于畢業生是挑戰也是機遇。學生在找不到適合自己工作的時候，就選擇了創業。雖然很艱難，但是對于當代充滿青春與活力的大學生更多的是能夠獲得豐富的經驗。在國家對于創業給予一系列的措施，給予大學生提供了展示自己才能的平臺.當然，除了政府和學校的幫助外，大學生自己也要自我提升。首先，作為一個大學身就應該努力學好專業知識，自覺培養交際的能力，并注重自我素質的提高，做一個能力強、素質高的有用人才。此外在學習專業知識的同時，還要涉獵其他相關的知識，加強對社會信息的了解，做到知己知彼。積極培養學以致用的能力，并盡可能考取相關職業資格證書，或是做一些有意義的兼職工作，或經常與工作的人交談，獲得相應的工作經驗和技巧，以適應社會的需要。

其次、作為大學生也應該培養樂觀情趣，樂觀面對未來。未來雖然千變萬化，不可捉摸，但只要堅定信念，樂觀面對，即使再大的風浪，也鎮定自若，處之泰然。一種積極的心態會讓一個人永遠只看到成功，而看不到失敗。要善于排解壓力和克服困難，善于溝通，不要輕言放棄，學會自我調節和思考。

最后、作為大學生還應該進行自我差異化塑造，彰顯個人魅力。發展自己別人沒有的競爭優勢，準確給自己定位，既不好高騖遠，也不妄自菲薄。加強自我的家庭責任感和社會責任觀，努力實現自我價值。只要我們真的這樣做了，相信就算金融危機再繼續惡化，我們也會足夠樂觀的，難道不是嗎？機會總是鐘情于又準備的人，希望大家都能得到機會，并把握住機會。因此，應該抓住金融危機帶來的優勢，克服困難，激勵2009年的大學畢業生尋找自己人生的舞臺。

思政與馬克思主義學院

2009年10月