第一篇：文明素養從養成教育開始

文明素養從養成教育開始

——秭歸縣九畹溪鎮中小學養成教育側記（秦吉林、吳玉紅、郭啟全）

我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來各族人民共同創造了燦爛的中華文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。人類社會的發展史也就是不斷進步的文明史，一個社會的文明與個體的文明素質是分不開的。我國漫長的文明史主要表現在傳承中華文化、弘揚民族精神、養成文明習慣上，近些年，隨著現代文明（主要是西方文明）的興起，我國的優秀傳統文化教育顯得有些滯后，例如常常有見諸報端和網絡媒體關于中國游客甚至留學生走出國門后的不文明行為受到批評。許許多多的不文明現象為中國人的文明素養問題敲響了警鐘。作為中國當代的教育工作者，我們有責任培養學生的文明素養，而孩子們的文明素質提升需要從養成教育開始。美國心理學家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”習慣的力量會在不經意間影響人的一生。我們實施的習慣養成教育就是要培養學生良好的行為習慣。給學生的身心成長和精神發展注入正能量，極大地提高其文明素養。九畹溪中小學是一所九年一貫制農村寄宿制學校，分幼教部、小學部和初中部三部管理，管理層級復雜，教育難度很大，社會對學校教育的期望很高。客觀現實迫使我們不得不把養成教育當做一個重大研究課題。實踐中我們越發覺得養成教育不僅是現實課題，更是教育引領學生成長的長期課題。為了加強和改進學生思想品德教育工作，提高全體學生的文明素養，養成良好的行為習慣。近年來，我們學校的養成教育主要從以下幾方面進行了思考和探索。

一、養成生命健康覺醒的習慣是基礎 一是注重生命安全的習慣養成教育。只有喚醒學生珍愛生命的意識，養成自覺防范傷害的習慣，學生才會真正愛護自己和他人的生命，而且終身受益。生命安全是輸不起的，培養學生的安全習慣實在重要。我們學校聘請派出所長、司法所長為法制副校長，每期到校開展一至兩次法制專題教育活動，學校成立安全管理辦公室，學校領導、處室負責人與教職工，教職工與學生家長層層簽訂安全責任狀，學校實行安全管理首遇責任制，全天候多時段都有值班人員對學生進行精細的安全指導。每學期的開學第一周是我們學校的安全教育周，從交通安全、游泳安全、學習活動安全等各方面，我們都對學生進行了習慣的教育和培養。安全無小事，我們不僅要為學生提供安全的學習生活環境，還要教導學生注意安全，規避危險。特別是對突發事件的安全防范在我們學校每學期都要進行數次安全演練。讓全校師生參與其中，人人都得到了培訓，久而久之才能形成良好的安全習慣。

二是注重衛生習慣的養成教育。

良好的衛生習慣是保障學生身體健康的基本需要，同時又體現了良好的個人面貌，還包含了對他人的尊重。學生衛生習慣的養成教育是學校工作的重點之一，在衛生這一塊，不管從時間上還是空間上，學校都作出了嚴格要求，投入了相當多的時間和精力，不僅注重整體，而且注重個別檢查指導。中小學劃分了各班的清潔責任區，每個責任區都有相應的指導老師，每天早晚兩次保潔，每周兩天全校性的大掃除，讓學生基本養成了良好的校園衛生習慣。我們認為“一屋不掃，何以掃天下”，特別是在注重生態環保的今天，保持良好的衛生狀況對個人和社會有著重要的意義。另外，整潔的校容校貌對于學生個人衛生習慣的養成也有一定的促進作用，同學們生活在一個干凈整潔的校園中，下意識地就會對自己的行為習慣加以約束，比如不亂涂亂畫，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰等等，甚至在看到地面有垃圾的時候還會主動拾起。

二、養成精神道德追求的習慣是首要

我校始終堅持育人為本、德育為首的原則不動搖，始終把“弘德”作為辦學理念。為培養學生向往良好思想品德的習慣，校長親手操刀開辟了適合學生的《德育講壇》。每天，一個個德育故事都啟迪著學生向善向上向美，追求高尚的精神道德。文明禮儀養成教育也是我校養成教育的一個重點內容。我們注重抓好開學教育，每學期的第一周，學校下發《學生一日常規》、《寢室管理辦法》、《班級星級考核方案及實施細則》，各班對照學校制度方案制定出《班規班約》，通過班會課加強《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的學習，通過抓實過程管理，學生的日常表現都詳細地記載到《班務日志》，操行得分實行日清月結，學生綜合素質評定與操行考核有機結合。班主任與科任教師密切配合，還特別加強學生自我教育評價的指導，使得學生的思想教育和行為習慣養成教育取得了顯著效果。對于幼教部的管理，我們十分注重家校結合，幼教部和家庭之間制定了家園聯系表、家園信箱，使家長了解科學育兒的知識，對家長提出一些具體要求，要求家長督促幼兒嚴格執行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養成良好的行為習慣。幼兒園定期召開家長會，組織家長圍繞如何培養幼兒形成良好行為習慣中的若干問題進行討論，運用各種形式，使幼兒家長真正了解幼兒的良好行為習慣究竟有哪些內容，指導家長用科學的育兒方法，循序漸進，幫助幼兒逐步養成良好的行為習慣。學生文明的舉止是一種修養，更是一種財富。每學期的三月份是我們中小學的“文明禮貌月”，我們還編寫了“文明禮儀三字經”，讓學生人人背誦，每學年我們組織學生參加文明禮儀簽字儀式，每個人都對文明習慣養成作出明確的承諾。這種文明禮儀的養成教育不僅體現在“文明禮貌月”，還貫穿于每個學期的始終，每月都要對學生進行日常行為規范評價，每學期每個班評選兩名“屈鄉合格小公民”，在各種教育方法的綜合運用下，學生把文明當成一種習慣，把禮貌當成一種美德，對于學校的校風建設和行為習慣的養成也取得了相當好的促進作用。

學校還重視了艱苦奮斗、勤儉節約的習慣養成教育。上學年，我們小學部由學校大隊部發起倡議，全體師生開展了學習習總書記提出的“三愛三節”活動，即愛學習、愛勞動、愛祖國，節水、節電、節糧。全體師生在橫幅上簽字承諾，經過一段時間的觀察發現，學生受“三愛三節”活動的影響，在各方面都有很大進步，以前，餐廳的垃圾桶里滿滿都是學生的剩飯剩菜，而如今，里面幾乎看不到剩飯剩菜，學校的清潔衛生也是煥然一新，果皮紙屑主動丟入垃圾桶，主動拾取地上垃圾，這都是很好的表現。

三、養成目標夢想遠大的習慣是核心 讓校園成為生長夢想的地方。學生的世界觀、人生觀和價值觀的引導在我們社會轉型期是特別緊迫的任務。為了最大限度地控制或減少社會負面因素給學生成長帶來不利影響，我們守住主流文化、先進文化陣地。

我校特別重視校園文化建設。加大投入，打造品牌，讓校園里一草一木、一樓一景、一石一墻、一字一畫無不向學生傳達出正能量，這校園簡直就是學生產生夢想的地方。使學生養成接受主流文化，拒絕或預防消級文化的習慣。把理想信念教育落到實處。學校每周都要舉行隆重的升旗儀式，學生參加升旗儀式，那種神圣莊嚴感的體驗立馬就會在學生心中升騰起濃烈的愛國情感，民族復興的中國夢就會使心靈極大震撼。還有收看《新春第一課》、《中國年度十大新聞人物頒獎》并寫出觀后感活動都催生出學生的理想信念。校內的文明創建評選表彰，志愿者服務宣誓承諾等活動無一不萌發學生求索奮進的理想追求。學生有了做夢、追夢、圓夢的理想目標，就可能成為一個有文明素養的出彩的中國人。培養學生有夢的習慣是萬萬忽視不得的大事。

四、養成學習活動用心的習慣是關鍵

只有用心忘我學習的人才可能把要學的學好，將來做事有了用心的習慣就可以把事做好。學生學習習慣的養成教育也是非常重要的。

良好的學習習慣是提高學習效率和知識水平的前提與保證，是學生文明素養的體現。我們小學部要求學生在課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確，專心聽講，勇于提問，積極發言，抓重點，積極思考；作業字體端正，紙面清潔，格式正確。除此之外，針對部分學生學習拖拉等不良習慣，我們實行“日日清單”制度，要求學生今日事今日畢，所有當天的學習任務當天內完成，不得拖延到第二天，不得堆積學習任務，經過幾年的實施，絕大多數學生改變了拖沓的毛病，逐漸養成了積極主動的學習習慣。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養良好的行為習慣。”可見，抓好養成教育是學校一件很重要的事情。

作為一所學校，不僅要對養成教育制定規劃，還要組織落實，檢查督導評估效果。我們的做法是：首先，學校成立了領導小組，制定了具體實施方案；其次，學校設立了監督崗，成立學生會，負責發現全校學生中的不良行為習慣，并將學生養成教育納入文明班級體的評比中；再次，各班班主任注重班干部隊伍建設，成立學生紀檢組，充分發揮學生的自制能力，及時糾正本班學生的不良行為；最后就是家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的習慣養成教育，形成家校合力，齊抓共管的局面，建立長效評比機制。

好習慣是成功的鋪墊，成功是好習慣的見證。當一個人成功了，說好習慣是價值連城也不為過。所以一定要讓學生牢記：只有擁有了好習慣，個人的文明素養才會得以提高；只有擁有了好習慣，才能擁有夢寐以求的成功。在學生習慣養成教育這條路上，我們風雨兼程！

第二篇：文明從語言開始

《“文明從語言開始”主題班會》

一、活動目的：

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

五、活動形式： 隊會形式

六、活動內容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

七、活動過程： 主持人（合）：“革除五陋習、塑造五形象”的活動走進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開放。主持人甲：我們是21世紀的主人，主持人乙：我們要做21世紀文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習）

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）

主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系”

從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。

2、一點兒

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。12 見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請老師做總結。

老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結束 12

“文明從語言開始”主題班會

活動目的

道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。2．“模范小公民”達標章若干個，光榮花若干朵。活動形式 隊會形式

活動內容 小品、歌舞、故事等 活動過程

1.隊委以隊會儀式組織開展活動。2.由男女主持人上場組織活動過程。

一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、進行活動。

甲乙：老師們，同學們，大家好！

三、五中隊“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。甲：最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。乙：然而，說起來容易做起來難，你們

第三篇：關于文明素養養成教育的通知

關于深入開展我院大學生文明素養養成

教育活動的通知

各分院：

現將《關于開展“與文明攜手、創和諧校園”專題教育活動實施方案》印發你們，請結合學生管理工作，及時部署，精心組織，確保把此項活動抓好抓實，促進素質教育深入實施。

附件：開展“與文明攜手、創和諧校園”專題教育活動實施方案

廣西城市職業學院 學生工作處 二○一四年七月二十八日

附件：

關于開展“與文明攜手、創和諧校園”專題

教育活動實施方案

各分院：

為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作、促進我院大學生健康成長成才，根據我院學生工作要點，結合實際情況，經學院領導研究，決定在全院上下開展以“與文明攜手、創和諧校園”為主題的大學生文明養成教育活動。現將有關事項通知如下：

一、目的意義

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生人思想道德建設若干意見》，繼續深化大學生文明禮儀教育，以弘揚社會主義道德規范，提高大學生在文明衛生、公共生活、交通出行、人際交往、游園觀演等方面的文明素質為目標，通過專題教育實踐活動，促進大學生不斷增強文明意識，養成良好習慣，提升綜合素質。

二、主要內容

以深化“與文明攜手、創和諧校園”活動，在全院繼續深入開展文明禮儀教育，教育廣大學生自覺改掉陋習，提升文明素養，逐步養成良好的文明習慣、衛生習慣、禮貌習慣、學習習慣、交通文明出行習慣、生活習慣、健身習慣，并不斷增強法制意識，努力做一個語言文明、行為文明的好學生以營造良好學習風氣、創造優美環境為重點，強化日常行為養成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象。

三、活動時間

2014年秋季學期（2014年7月—2014年12月）

四、工作思路

1.以學習踐行科學發展觀活動為載體，提升大學生文明素養。通過舉辦學生骨干學習實踐科學發展觀培訓班，組織科學發展觀知識競賽活動，充分發揮科學發展觀以人為本的核心理念對學生成長成才的指導性作用，把大學生培養成為科學發展觀的自覺學習者、積極傳播者和忠實實踐者。

2.以文明宿舍創建活動為平臺，強化大學生衛生文明養成。宿舍文明建設是大學生文明養成教育的重要環節，學院將通過安全文明宿舍大檢查、管理員工作經驗交流等加強宿舍秩序管理與文明建設。同時，鼓勵分院結合專業特色和學生的特點組織開展宿舍文化創建活動，把學生宿舍建設成為文明的樂園、學習的樂土和溫馨的家園。

3.以提倡文明上網教育為平臺，強化大學生網絡文明養成。結合我院實際整頓大學生“文明使用網絡，遠離低俗網絡文化”教育主題活動引導大學生學習《全國青少年網絡文明公約》基本內容，教育學生自覺遵守網絡文明公約和學院計算機管理規定，文明科學使用網絡，科學利用網絡資源，充分發揮網絡的積極作用，營造網絡安全文明環境。

4.抓住考試機遇，強化珍愛誠信，拒絕舞弊，考場文明伴我行活動。依據學院的學生管理規定，結合近兩年學院中發生的考場舞弊事例繼續進行“珍愛誠信，拒絕舞弊”——考風考紀教育活動，使同學們養成“一份耕耘，一份收獲”的優良作風，牢固樹立誠信意識。

5.以社會實踐為鍥機，加強文明守紀，愛校敬業實習生主題教育。為加強對實習生的思想教育，引導他們樹立正確的就業觀、職業觀、人生觀，展示我院學生參加社會實踐“文明、守紀、愛校、敬業”的良好風采，為實習生營造一個隆重、熱烈、健康、文明、安全、有序、和諧的實踐環境和氛圍。

6.以開展歌唱祖國活動為平臺，堅定大學的愛國主義信念。為大力弘揚愛國精神，引導青年學生堅定理想信念、奮發圖強、文明修身，學院以“祖國在我心中”為主題要求班級積極學習經典紅歌，并啟動我院“新青年新風尚 培養好習慣 成就好人生”大學文明養成系列主題教育。

7.以整頓大學生進KTV、酒吧、網吧活動為鍥機，加強大學生崇尚文明、反思修身文明舉止教育。以文明養成教育為契機，緊緊圍繞文明禮儀養成，通過校園內不文明行為的攝象記錄，組織各班級同學觀看，讓每一位學子通過對不文明行為的深刻反思，并撰寫觀后感，以及開展“崇尚文明，反思修身”——我說你說大家說主題班會，引導同學們從小事做起、從我做起，養成良好的基礎文明習慣。

8.以開展女大學生“自愛、自立、自信、自強”活動為平臺，深化教育我院女大學生自立自強自信，引導女大學生健康成長，勵志成才。

五、活動安排

1.舉辦學生骨干學習實踐科學發展觀培訓班； 2.開展和諧宿舍創建活動；

3.開展“抵制網絡低俗，共創網絡文明”專題教育活動； 4.開展考風考紀教育活動 ；

5.開展文明守紀、愛校敬業——社會實踐主題教育 ； 6.開展愛國精神伴我行活動；

7.開展良好養成、受益終身——文明禮儀之星評選活動； 8.舉辦優秀女大學生先進事跡報告會。

六、工作要求

1.繼續組織開展大學生文明養成教育活動方案立項申報工作。各學院可根據學院專業特點，申辦學校安排的各項活動。同時，為突出專業特色，提高主題教育的質量和水平,學校將面向各學院開展教育方案立項申報工作。請各學院結合實際情況，制定面向全校或學院開展的主題鮮明突出、內容充實、形式新穎、操作性強的實施方案。請各分院在8月2日前將《大學生文明養成教育活動方案》交至學生處學生教育科。

2.大學生文明養成教育活動是本學期學生教育管理工作的重點，大學生文明養成教育的工作重心在學院，各學院要高度重視，積極組織學生參與到學校創建活動中來，并結合學院實際制定具體的教育活動計劃和措施，從規范學生的日常行為做起，注意調動各方面的積極性和主動性，深入開展品味高雅，學生樂于接受的教育活動，并逐步形成大學生文明養成教育工作的長效機制。

3.各學院要注意發揮學生骨干的先鋒模范和橋梁紐帶作用，注重與家庭、社會的聯系，確保各項工作落到實處、取得實效。

第四篇：《文明美德從感恩開始》演講稿

《文明美德從感恩開始》演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是：《文明美德從感恩開始》

同學們，相信你們都知道，生活在這個世界上的每一個人都不是孤立存在的，任何人都離不開周圍人的關照和幫助，甚至離不開自然界動物、植物、陽光雨露的恩澤。感恩是一種美，感恩是一種德，感恩是人間大愛，感恩讓人們的心靈純凈、美好。所以我說----感恩就是文明美德的一種體現。

在這個世界上，沒有誰比父母更疼愛我們的，他們不僅給了我們生命，而且還無微不至地呵護我們健康成長。可是我們有些同學是怎么做的呢？飯菜不可口，動輒摔碗耍脾氣；心愛的玩具不給買，放賴打滾哭鼻子；面對父母的批評，肆意頂撞不認錯??試問：這是一個講文明有美德的孩子應有的表現嗎？父母在外勞累了一天，回到家還不能馬上休息，要為我們洗衣做飯，操心我們的學習，遇到我們生病時他們焦急地守護在床前??他們的辛勞你又可曾體會到？從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水。同學們，讓我們從現在開始，改掉陋習，認真感激父母的愛吧。其實，父母的心很大很大，大到可以包容你所有的錯誤；父母的心又很小很小，小到你一句輕輕地問候，他們就覺得擁有了全世界。從現在開始不要吝惜你的語言，對爸爸媽媽說聲“謝謝、你們辛苦了、我愛你們”；付諸你的行動，給下班的爸爸媽媽遞雙拖鞋、倒杯熱茶吧，因為他們的心很小很小。

如果說，是家人讓我們快樂成長，那么是誰－－ 把無知的我們領進知識的殿堂，授予我們豐富的知識？是誰－－ 把幼小的我們 培育成 成熟懂事的少年，是我們可親可敬的——老師！老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。我們的成長傾注了老師多少心血呀！因此，遇到老師不要轉過臉去，請主動說聲“老師您好！老師再見”吧。

在這個世界上，我們除了要感恩父母、感恩老師，朋友也要感謝，是友情讓我們在孤獨寂寞時得到傾訴，是友情讓我們在困難無助時得到無私幫助。

當然，我們說感恩不是只感謝親朋好友，而是所有關心幫助你的人，和你所能給予幫助的人。正因為如此，中華民族在這五千年的發展歷程中，代代傳承了許許多多傳統和美德。

在《文明美德伴我成長》一書中英國科學家霍金“說”：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心。”可見，感恩就是文明美德的一種體現。常懷一顆感恩的心，你會發現每一天的陽光格外燦爛！常懷一顆感恩的心，你會覺得每一絲空氣都那么甜美！同學們，讓文明美德從感恩開始吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：大國崛起從文明崛起開始

大國崛起從文明崛起開始（名家筆談）

朱永新

《 人民日報 》（2016年03月17日

05 版）

一個民族崛起的標準，遠遠不止于經濟總量，國民素質和社會文明程度同等重要甚至更加重要

許多人談到“大國崛起”時，更多地將目光投向經濟建設的成就與國際地位的提升。“不學禮，無以立”，雖然中國已成為世界第二大經濟體，但是，關于“國民素質”的質疑，時有耳聞。

一些國家在經濟高速增長的時期，也曾有過國民素質和經濟發展不相稱的情況。19世紀末的美國，20世紀60年代的日本、80年代的韓國等，都曾因國民素質備受詬病。今天，我們同樣遇到了相似的問題：如何“文明崛起”？

我們必須清醒地意識到，一個民族崛起的標準，遠遠不止于經濟總量，國民素質和社會文明程度同等重要甚至更加重要。如果一個民族長期處于精神貧瘠狀態，經濟的發展遲早會遭遇新的瓶頸。

文明崛起，首先要清晰認識提高國民素質和社會文明程度的重大意義。

相當長時間里，許多部門往往重經濟工作而輕文化建設；而文化建設，又常常簡單視之為吹拉彈唱的業余生活，并沒有和國民素質、社會文明聯系起來。

我以為，盡管文化建設存在眾多不同的門類，但是，塑造一個民族基本的精神面貌始終是一個根本的任務。從科技水平、勞動效率、遵紀守法，到知書達禮、互助友善、見義勇為，國民素質的方方面面無不來自文化環境的長期熏陶。

人們常說，未來的競爭很大程度上是人才的競爭。許多時候，這種觀點也可以具體表述為：民族的未來很大程度上取決于國民素質的競爭。很難想象，懶散、無知、缺乏自律精神的社會成員，能夠真正肩負民族的未來。“十三五”規劃把國民素質和社會文明程度的顯著提高，作為經濟社會發展的主要目標明確提出，正體現了黨中央高瞻遠矚的眼光。

文明崛起，要有更切實的措施落實社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀是引領國民素質提高的重要標準。但是，許多時候，學校教育、家庭教育、社會教育并沒有把社會主義核心價值觀同社會成員的日常生活結合起來。

如果說，物質生產可以直接地改善人類的物理環境，那么，社會的文明程度即是全體社會成員賴以生存的人文環境。求真、向善，繼承優秀傳統家風，重視友愛孝親和睦，這些都是人文環境的組成部分。我們不能讓社會主義核心價值觀僅僅停留于觀念層面，而將日常空間讓渡給不良風尚。要將社會文明落實到各種生活細節之中，從過馬路、候車、讓座、照章駕車、文明旅游等小事做起。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

文明崛起，需要進一步倡導國民的公共意識和理性精神。

一方面，各級政府要加強和創新社會治理，建立完善的公眾參與制度，使各個群體都能夠公平地享受公共資源和基本公共服務，避免某一個群體因為利益訴求無從表達而產生被社會拋棄的感覺。另一方面，要增強公共意識，積極倡導社會成員以理性的方式處理社會事務，形成完善的溝通和利益協調機制。

文明崛起，需要從建立誠信中國開始。

兩千多年前，中國古人曾經把誠信作為“國之寶也”，認為是“民之所庇也”。治國理政，無信不立，故而，我建議，建立和完善個人信用制度，增加失信和破壞規則的成本；從政府誠信開始做起，為誠信中國立范；從一件件小事抓起，如惡意欠薪、非法集資以及“為晉升職稱而抄襲論文”“為買房而偽造納稅證明”等造假行為，等等。誠信體系的建設是一個系統工程，一個環節的塌陷可能造成連鎖反應。

大國之大，既是國土之大、國力之大，更是民心之大、民德之大。古人說，知易行難。國民素質和社會文明的提高并非一朝一夕的事情，需要鍥而不舍，才能以中華文明之崛起，實現真正的大國崛起！

（作者為全國政協副秘書長、民進中央副主席）