第一篇：izouzou形勢與政策課程 文化建設 心得體會

《形勢與政策》心得體會

作為一名在校大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，《形勢與政策》作為高校素質課程的重要組成部分，正是為我們深入全面的了解國內外形勢、掌握正確分析形勢的立場和觀點提供了一條良好的渠道。本學期學校為我們開設了《形勢與政策》第三期課程，這一期的內容主要是文化建設。通過學習一期課程，我對黨中央提出來的文化建設有了非常深入且全面的的了解。

文化，既是人類精神價值的體現，又是國家綜合實力的重要組成部分。世界文化與發展委員會1994年報告提出：“脫離文化背景的發展是一種沒有靈魂的發展。” 當今社會，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。因此國家需要不斷加強文化體制改革和創新，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。

我國傳統文化博大精深、源遠流長，經過數千年的積淀和發展，已深深融入到中華民族的血脈之中，成為中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因。這無疑是民族文化的思想根基，也是今天弘揚中華文化的寶貴財富和資源優勢。

然而我們也應當清醒地看到，隨著我國經濟社會的飛速發展，人們的思想觀念受到多樣文化的巨大沖擊。有些人是非不明、誠信缺失、見利忘義、損公肥私；有的人愛國主義、集體主義、社會主義觀念淡薄；少數黨員干部信念動搖、貪污受賄，嚴重損害了黨和政府在公眾心目中的形象。因此應該不斷推進我國的文化體制改革和創新，提高國家的文化軟實力，必須在堅持社會主義方向的前提下，保持民族性、自主性，大力推動改革開放，實現文化的創新發展。

那么，我們該如何推進我國的文化體制改革和創新，切實有效的建設和繁榮具有中國特色的社會主義文化呢？在我看來，主要有一下三點：

首先，需要轉變政府職能，盡快建立有利于文化產業健康有序發展的保障體系和制度安排，做好文化產業發展規劃，梳理現有文化產業相關的政策法規，完善文化產業政策體系。不斷加強和完善博物館、圖書館、美術館等文化場館設施建設，并時時刻刻密切關注人民群眾的精神文化需求，并以此作為發展事業的根本性目標和依據，以人民群眾的需求為導向，為他們提供富有特色、優質高效的文化服務。

其次，要不斷改革文化生產經營和傳播模式，拓展文化傳播流通的渠道。要站在科技發展的最前沿，充分運用先進技術手段改造傳統文化生產經營和傳播模式，推進圖書報刊出版、廣播影視制作技術升級，不斷豐富文化的生產方式與表現形式，增強文化產品的表現力，提高文化的生產傳播效率。同時加快構建傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系，努力用先進技術傳播先進文化。

最后，正確處理民族化和國際化的關系，加強與國際先進文化的交流和學習。既要摒棄民族虛無主義、食洋不化、盲目西化，又要防止坐井觀天、盲目自大、孤芳自賞、排外懼外、封閉保守的狹隘的民族主義文化觀念，要學習各國一切有益的文化成果，在交流、交融、交鋒中展現中華文化的獨特魅力。通過與他國先進文化的學習，來提高中國文化在世界上的影響力和作用范圍，有利于中國傳統文化進一步走向世界。

第二篇：形勢與政策課程心得體會

形勢與政策課程心得體會

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。在形勢與政策課上，我所聽到的，并沒有那種喋喋不休、催人入睡的長篇大論；我所看到的，也并沒有空洞無聊的PPt。相反的，學院的形勢與政策課形式新穎，內容豐富有趣，有講座，有電影，還有游戲。我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。

我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。

學號： 1121040317

班級：國貿三班

姓名：毋穎

第三篇：形勢與政策課程心得體會

“形勢與政策課”是高校思想政治教育的重要內容，是大學生的必修課，是對學生進行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質教育的重要載體。豐富“ 形勢與政策”課的教學內容，改進“形勢與政策”課的教學方法，提高“形勢與政策”課的教學效果，是深入貫徹落實中央精神，切實加強大學生思想政治教育工作的重要組成部分。

課程期間，我們看了視頻重走長征路、走進祖國成長奮斗史、回顧祖國改革開放30年取得的成就，同時也關注著當前社會經濟高速發展狀態下的社會現狀和變化動態。史有“識時務者為俊杰”，現有“適實務者為俊杰”。社會形勢瞬息萬變，我們大學生，必須調整自己的方向和目標，才能在邁向成功的道路上順利前行。我們不僅要依據形勢和政策還找準自己的定位，規劃自己的發展方向，然后根據個人目標去制定可行的學習和實踐方案，同時還要認清社會形勢和熟悉政策措施，來為我所用，幫助自己更好的適應這個競爭無處不在的社會萬花筒。

在歐洲大陸，歐洲主權債務危機雖然并非始于今年，但在今年卻逐漸轉趨惡化，不僅讓歐盟一時束手無策，甚至也讓全球經濟備受牽連，成了歐債危機的“陪葬品”。更為嚴重的是，如果說帶有強烈“火藥味”的北非、中東變革導致一些國家政治體制崩潰還不足為奇的話，那么，發生在平和、穩定和成熟的歐洲大陸的一場債務危機，竟然也促發并導致如希臘、意大利和西班牙政府的相繼垮臺，這的確令人唏噓不已。

在亞太地區，所謂中國“南海問題”糾紛表現格外突出。從今年3月份開始，中國與那些在南海部分島礁主權以及海上劃界存在分歧的國家，不斷發生海上沖突事件，如中國海監船砍斷越南海底纜線、越南海上執法船沖撞中國漁船等。在越南首都河內，反華示威游行事件也接連發生。而相對弱小的國家，如越南和菲律賓還采取“抱團”合圍中國的策略，試圖利用以眾敵寡的“群狼戰術”對抗中國。越、菲兩國還通過加強海上軍事裝備，以及同美、澳頻繁舉行大規模海上聯合軍演等方式，向中國展示“不惜動武捍衛主權”的姿態，令局勢更趨緊張。來自域外勢力，如美、俄、日、澳和印度等，也伺機介入南海爭端，把本來屬于中國同有主權訴求國家之間的雙邊問題擴大化、國際化和復雜化了。南海局勢動蕩，為中國外交政策和國家安全戰略，提出了新的挑戰和新的課題。

2011年9月，菲律賓總統阿基諾三世攜200余人的代表團訪華，帶回70億美元的經貿合同。然而沒過多久，菲律賓便在南海問題上頻頻挑釁中國。似乎在對華政策方面，菲國內存在一種觀點，即認為對中國強硬一些無需付出任何代價，菲律賓照樣可以和中國大做買賣，繼續吸引來自中國的投資。如今看來，這種實用主義政策顯然是錯誤的。在黃巖島事件中，中國開始拋棄“懷柔政策”，對菲律賓打出了近乎于經濟制裁的幾手牌。

2011年美國外交政策有明顯的“大調整”和“大轉向”。在正式結束“兩場戰爭”之前，白宮就已經把美國外交重點重新落在亞太地區：2011年6月初，時任美國國防部長的羅伯特.蓋茨，就在“香格里拉對話”會上宣布，美國將把戰略重心移到亞太地區，加強同日本、澳大利亞、新加坡和菲律賓的軍事合作。10月，國務卿希拉里在美國《外交事務》期刊上發表題為《美國的太平洋世紀》的長篇文章，詳細論述美國“重返亞洲”的背景、目的和策略；11月，在APEC首腦峰會和東盟系列峰會期間，奧巴馬總統再次強調“重返亞太”的政策，并積極推動《跨太平洋戰略經濟合作協議》（TPP）的落實。而希拉里歷史性訪問緬甸，被譽為“挪動了大棋局中一枚最牽動的棋子”。很明顯，美國采取“積極介入、強化主導、軟硬兼施”的外交策略，一方面是在政治、外交、經濟和安全等全方位回歸亞太地區，積極擴大其在這一地區的影響力，鞏固和加強美國與傳統盟國的關系，并努力經營與戰略伙伴國的關系，而另一方面，通過拉攏那些與中國存在矛盾、紛爭的國家，重新編織更大范圍的圍堵中國的外交網絡，以便約束、鉗制中國在家門口的外交影響力。

當今形勢，表面一片平和下蘊含著巨大的能量。全球的經濟、政治、文化發展都朝著多元化方向邁進，觀念的沖突、理念的碰撞，新潮事物的成長，這些無不要求著我們每個年輕人去不斷學習不斷接觸新鮮事物，充實自己的知識庫。從基層到高層，從國內到全球等等各個層面，都隱含著波濤洶涌的發展、競爭的態勢。我們目前要做的是關注時事變化，居安思危。全球化的經濟危機，雖然我國能繼續保持著GDP的連續增長，但也難免出現了國內經濟市場的通貨膨脹率上升現象；全球環境變化引起廣泛關注，各國政府和人民扮演者何種角色；各國政治體制的不同，對各自發展的影響各有千秋；中國內政問題的演變，臺灣問題仍然處于僵局；伴隨著經濟全球化而來的西方文化入侵，對我國文化傳統的影響加劇等等。所有這一系列的問題都是我們大學生必要關注的焦點。我們要把握形勢與政策的發展，形成自己獨立的思考和見解，拓寬自己的見聞視野，為自己今后的發展儲備知識力量。

形勢政策課程，讓我們能更全面更清楚的了解到當今社會，我們因該學會抓住和好好利用這個機會去拓寬自己的知識面，汲取有益于自己的部分，爭取將書本里學到的專業知識與社會需求相聯系，爭取走在形式的前沿，立足現在，踏踏實實為自己以后步入社會打下堅實的基礎。四年的大學生涯，這門課程雖然課堂節數不多，但是卻也讓我收獲頗豐，印象深刻。

第四篇：形勢政策課程心得體會

形勢政策課程心得體會

大學里，形勢政策課起著至關重要的作用，形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內容，是大學生日常思想政治教育的主線。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是大學生的必修課程。課程內容豐富多樣，從不同方面、不同角度給大學生以深刻啟迪。

四節課程，講述四個不同內容。從四方面學習，得到認識總結體會。

確的計劃與目標，首先我要扎扎實實的學好每一門課，了解大學生村官的相關知識，為成為一名合格的大學生村官打下扎實的基礎，使自己具備良好的從業道德素養和服務農民的奉獻精神，具備良好的心理素質、協調溝通能力、團隊協作能力，具備良好的調查研究、綜合決策、組織管理和自我表達能力，具備一定的科學研究與創新工作能力。熟悉我國“三農”工作的基本方針，掌握國家惠農支農政策，具備結合區域發展實情、貫徹國家方針政策的能力。熟悉農業與農村發展的土地、文化、產權、經營等相關法律法規，具備農村工作的法律意識、環境保護意識，以及農業可持續發展的意識。具備較為寬厚的知識儲備，熟練掌握應用文寫作、信息技術應用等技能。讓自己得到全面的發展，更好的勝任大學生村官這個職位，建設家鄉為家鄉人民謀福利，從而為推動發展我國經濟做貢獻。

通過這次形勢政策課程的學習，我學到了很多，也明確了自己的發展方向。

× 20 = 400

第五篇：“形勢與政策”課程心得體會樣本

“形勢與政策”課程心得體會樣本

工學院寧海學區 模具1111 1101207230 張三

在2007年9月，寧海產學研基地落成后，基于寧海基地人才培養需要及寧海縣急需高校服務地方建設這兩方面原因，于2008年初開始實施 “美麗寧海”志愿服務項目。“美麗寧海”活動利用專業技能深入寧海縣企業開展專業實踐和服務,同時在農村、社區開展義務維修、義務支教服務；協助寧海縣政府各部門開展政策宣傳、社區服務、新農村文化建設等；為寧海縣大型活動開展志愿服務活動，參與城市管理、交通管理、環保活動、消防水滸傳等活動；為孤寡老人、貧困兒童等組織義賣、捐款等愛心活動。幾年來建立了寧海縣岔路鎮、興圃社區、城管局、交警大隊、香花山雷達站、園林局、消防大隊、聞裕順敬老院等8個不同類型的大學生社會實踐基地。隨著“美麗寧海”活動的實施推進，在寧海縣逐步被社會各方所認可，社會各類媒體對“美麗寧海”活動多次進行報道。其中包括中央電視臺在內的各類電視臺、寧波日報、寧海日報、人民網、浙江在線、浙江日報視野網等媒體。

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