第一篇：和盛學區教育督查工作匯報

和盛學區教育督查工作匯報

各位領導：

今年以來，我學區堅持“創新、質量、特色、品牌”的發展思路，以實施素質教育為宗旨，以全面育人為根本，以提高質量為核心，以推進課程改革為載體，以深化校本教研為動力，以科學管理為保證，以促進教師專業成長為支撐，以課堂教學為突破口，促進教育教學工作全面、協調、可持續發展，努力辦好人民群眾滿意的教育。下面我就這一階段的各項工作匯報如下，不妥之處請批評指正。

一、群策群力、攻堅克難、高質量迎接“兩基”國檢。

“兩基”迎國檢工作開展以來，學區成立了以學區主任任組長，班子成員、各校校長為成員的“兩基”工作領導小組，加強對學校“兩基”工作的領導。通過專題會議、宣傳欄、墻報、懸掛橫幅、散發宣傳資料等多種形式廣泛宣傳“兩基”工作的重要意義，牢固樹立“百年大計，教育為本”的思想，形成了人人關心“兩基”，支持“兩基”的良好氛圍。各校組織教師認真完善基礎檔案建設，采取各種措施保證學生入學率和鞏固率，提高普及程度。一是暑假組織教師深入村組，調查適齡兒童入學情況和新增人口情況，建立0-50周歲人口花名冊。學年初學校根據人口花名冊調查適齡兒童新生入學情況，對應入學而未入學的適齡兒童進行動員，向家長宣傳《義務教育法》，進行說服教育，建立學校-家庭長效聯系機制，有效保證兒童入學率；二是嚴格落實控輟保學措施，不使一個學生失學，開學初，各校對未報到學生深入家庭調查去向及原因，對確實失學的兒童進行勸說、動員、幫 助其家長盡快送孩子重返校園；三是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟困難的學生通過貧困救助、發動師生捐助等多種形式，防止學生因家庭經濟困難而失學；四是把班級學生的鞏固率同教師年度考核、獎勵性績效工資等掛鉤，規定班主任老師不得以任何理由拒收學生，嚴禁教師歧視和排擠差生，并把這一條作為師德考核的主要內容。五是堅持按規定進行功能室建設，各校初步建立了德育室、圖書室、閱覽室、體育器材室、教學儀器室，六是切實抓好掃盲鞏固工作，創辦范家村農民文化技術學校，舉辦農民實用技術培訓。扎實有效的工作，使學區順利通過了9月份的兩基省檢，贏得了好評。

二、立足實際、多措并舉、深入推進“課堂教學質量提升年”活動。

一是學區班子成員堅持聽課評課制度，在開學初對學校的常規檢查中，班子成員深入課堂聽課評課，與授課教師面對面探討交流，及時了解掌握學校教學情況，研究制定對策，為學校確定發展愿景。二是注重師德建設，將師德建設作為教師隊伍建設的首要任務、提升教師素質的關鍵環節和實施素質教育的基礎性工程來抓，以“抓學習、抓活動載體、抓長效機制建設”為依托，開展“立師德、煉師能、、修師功’活動，制定下發《和盛學區教師職業道德考核評價標準》，將師德考核進行量化考核，并將考核結果作為教師職務晉升、績效工資發放、評選先進的重要依據。10月份，學區組織全體教師積極參與黨風廉政建設活動，通過自查、自糾，解決了教師思想上一些長期存在的懶、散、緩的問題。三是強化教師培訓工作，學區在辦好教師 培訓基地的基礎上，引領各校扎實開展校本教研和校本培訓，以計算機技術、“三筆字”、簡筆畫、新教育理念、課堂教學能力為培訓內容，推行“結對子”制度和教師讀書計劃，扎實開展“五個一”活動，要求教師每期必須讀一本教育教學理論專著，撰寫一篇教育論文，上一堂課改優質實驗課、制作一個優秀課件、開展一個小課題。四是搭建學習的平臺，創新培訓模式，鼓勵教師積極參與各種培訓，促進教師專業成長，10月份，學區組織年輕骨干教師29人參加“國培計劃”學習，參培科目涉及語文、數學、科學、英語、思品、體育、美術、音樂、心理健康、綜合等各個學科。通過學習，教師對網絡遠程學習有了新的認識，對新的教育理念有了進一步的理解，專業水平和實施新課程的能力顯著增強，骨干示范輻射作用愈加明顯，為教育教學注入了新的活力和不竭動力，有效保證了質量的持續提高。五是大力開展專項活動，推動課堂教學質量提升年向深度延伸，9月中旬，學區繼“課堂教學質量提升年”實施方案逐步落實之后，制定下發了《和盛學區繼續深入開展“課堂教學質量提升年”活動的安排意見》，任務更具體，目標更明確。11月份，又下發《和盛學區“課堂教學質量提升年”活動督查安排》，從教研教改、教學常規、學生課業負擔等方面對“課堂教學質量提升年”開展實施情況進行一次全面的督查，推動課堂教學質量提升年向深度延伸。六是加強校長隊伍建設，本期開學前，學區根據上學年學校班子考核結果，對各校人事進行適度調配，使各校教師配置更加均衡、合理，同時把有思想、懂業務、會管理、講正氣、出成績的教師選拔任用到學校班子中，增加學校活力、提升學校辦學水平。

三、特色發展、文化育人、全面實施素質教育。

一是深化特色創建，精心打造學校品牌。特色創建是在教育發展的新形勢下提升辦學水平的重要舉措。本期學區要求各校進一步加強特色學校創建工作，繼續深入細致地修訂完善好特色學校創建工作實施方案，努力體現學校發展的主導思想和辦學特色，提升辦學品味。要懷揣“對學生一生幸福負責，為學生終身發展奠基”的辦學理念，把創建工作的重心放到教師的發展和學生的成長這一中心上來，要在人的發展上進行思考和謀劃，努力使學校成為師生的“精神家園”、“成長樂園”。要繼續深化綠色校園創建活動，擴大學校綠化面積，實現校園綠化、硬化、亮化、美化工作。

二是大力開展經典誦讀活動，一方面，努力營造讀書氛圍，通過懸掛橫幅、張貼標語、布置櫥窗、學習園地以及召開家長會等形式向社會、家長、師生大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識深入人心。另一方面，積極創造讀書條件，學校建立圖書室，班級建立圖書柜，通過學校購置圖書和學生自捐圖書相結合的辦法逐步充實書柜。各校制定讀書計劃，把經典誦讀活動納入學校教學計劃之中，編入課表，保證每天的閱讀時間和閱讀量。做到了誦讀有課時、有教師、有評價，實現了經典誦讀課程化、制度化、規范化。各校還定期組織學生朗誦會、演講比賽、讀書筆記展評，以活動促閱讀，激發學生的閱讀興趣和熱情。教師節、國慶節多數學校都舉行了不同形式的詩文誦讀比賽。三是推進課程改革，以貫徹落實新課程標準為重點，開齊開足各門課程，嚴格落實“三操兩課一活動”及每天鍛煉一小時規定。和盛小學以“四條督查線” 狠抓落實，（一是逐堂查課制度，教導處安排專人，檢查上課情況，嚴格監督課堂教學，嚴禁私自調課及不按課表上常識課；二是學校班子成員每天不定時到分管年級檢查上課情況，嚴禁遲到、早退、拖堂、課堂接打手機等有違課堂教學規范的行為發生；三是各班學習委員認真據實填寫《教室日志》，每周五上交教導處檢查匯總；四是對教師集體備課、坐班進行不定時檢查，保證教師工作時間不干無關教學的事。）本著“實事求是、科學嚴謹”的態度，學區積極探索適合鎮情的課堂教學模式，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，尋求“先學后教、當堂訓練”教學模式在我鎮的落腳點和生根點。注重做好教學評價改革，探索建立以提高質量為導向的評價機制，改變以分數為主導的評價方法，嘗試用多把尺子評價學校、評價教師、評價學生。規范教學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮學校體育、衛生、藝術教育的重要作用，廣泛開展陽光體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，促進學生全面發展。

四是狠抓教學常規，下實手提高質量。各校始終堅持以教學為中心，認真做好備課、上課、輔導、作業批改、質量檢測等各個環節的教學工作。多數學校實行了月考制度，及時檢測教學效果，分析教情、學情，研究制定教學對策。學區加強了教育教學工作的指導和檢查力度，對全鎮小學的教育教學工作，定期、不定期地進行督導檢查。五是提前思考、認真謀劃六年級教學工作，學區學年初對各校六年級任課教師進行把關，把工作能力強，教學經驗豐富的教師放到六年級教學崗位上。同時盡量減少對各校教學工作的干擾，盡力讓學校按照自己的安排搞好教學工作，使教師能騰出手來狠抓學困生轉化，狠抓質量提高。

六是以體驗教育為核心，創新德育形式，豐富德育內容，改進德育方法。對少先隊員進行愛黨、愛祖國、愛家鄉教育，各校堅持進行周一的升國旗儀式、國旗下講話和周三的少先隊固定活動時間。10月份學區組織全鎮2311名少先隊員積極參與全市“學黨史、知黨情、跟黨走”知識競賽活動，通過活動，全體隊員對黨的歷史和光榮傳統有了更深參次的的理解，對黨和祖國的感情進一步加深。大力開展第二課堂活動，各校能因校制宜開設具有學校特色的興趣小組，發揮學生特長，發展學生能力。和盛小學開展的“四大隊”（鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊、秧歌隊）九小組（趣味數學、書法、棋藝、乒乓球、習作、趣味英語、花樣跳繩、簡筆畫、手工制作）”活動模式，學生全員參與，成為孩子成長展示的平臺，對外宣傳的窗口，學校一道亮麗的風景線。豐富多彩的第二課堂活動，營造出了積極向上的校園文化，提升了學校辦學品味。

四、加強校園周邊環境整治，推進平安校園建設。

各校堅持“以人為本，安全第一”的理念，以創建“安全、文明、和諧”校園為目標，大力加強學校安全工作。開學初，各校根據學區安排，全面細致的進行了學校安全排查，排除了教學設施中的存在安 全隱患，保證了教育教學工作的正常開展。9月初，由于連日陰雨，一些學校校舍出現危情，學區及時深入各校，排查解決，設立警示標志和隔離帶，并積極聯系相關部門協調解決。10月份，學區協同公安、政法、工商、物價、教育等相關單位扎實有效地開展了校園安全工作大排查活動。檢查組深入各校，采取聽匯報、看現場、查資料的方式，對校舍、交通、消防、飲食衛生、校園周邊環境開展了細致全面地檢查，特別對學校危房、交通警示牌、道路疏通、食堂衛生法、周邊營業性網吧等15個重點安全點進行全面排查。檢查組還認真聽取了各個學校的自查匯報，并結合檢查實況對學校的安全隱患提出整改措施，責令相關學校限期整改。此次活動共查看學校17所，發放整改意見書52份，提出整改意見117條。

五、多方爭取資金，全面改善辦學條件。

本期以來，學區爭取項目，已為和盛小學配備微機25臺，還有40臺將陸續配齊。開工建設校舍改造項目3處：一是和盛小學宿舍辦公樓換頂維修，投入資金約32萬元；新建活動彩鋼板房15間，投入資金15萬元；二是吳家小學新建廁所5間，磚砌圍墻230米，大門一座，共投入資金13萬元；三是樓臺小學新建廁所4間，新建圍墻180米，共投入資金10萬元。以上項目共計投入資金約100萬元。同時，各校根據學區要求，以“兩基”迎國檢為契機，節約使用義保經費，大力開展校園環境建設，努力改善辦學條件，全學區共購置圖書12000冊，約6000元；班級圖書柜60個，約24000元；課桌椅150套，約3萬元；磚鋪院坪3000平方米，約10萬元；購置苗木約 2萬元；購置音體美器材2萬元；噴繪標語、“四風牌”、制作橫幅1000平方米，約5萬元。以上共計投入資金25萬余。這些工作，極大的改善了學區整體辦學條件，提高了育人水平，有力的促進了學區工作向更高層次邁進。

六、認真貫徹落實全縣教育工作大會精神。

全縣教育工作會議召開以來，學區及時召開校長主任大會，學習貫徹會議精神，強調一要認真學習會議文件，尤其是馬書記的講話。要認真領悟，逐句理解，深刻把握大會精神實質，學習后教師每人完成一篇質量較高的學習心得體會。二要加大宣傳力度，使會議精神深入人心。三要在全學區組織開展“如何建設教育強鎮”大討論。四要根據大會精神，盡快制定學校考核、校長及教師管理、班主任津貼發放等細則，為落實會議精神提供保障。五要積極開展紀律作風整頓活動。從11月初開始，在全學區開展一次作風整頓活動，學區將對各校貫徹落實全縣教育工作大會精神及“教學質量提升年”活動進行專項檢查驗收。

總之，經過全學區上下共同努力，我們的工作取得了新的突破，贏得了上級部門的肯定和社會的承認，但我們也清醒的認識到，面對新的形勢，我們任重道遠，還要一如既往，以全新的精神風貌和務實的工作態度，全身心的投入到新的教育教學工作中去，為推進全鎮教育事業的穩步健康和諧發展做出新的更大的貢獻！

2011年11月8日

第二篇：學區教育工作匯報材料

秦祁學區教育工作匯報材料

蔣小平

各位領導大家下午好：

本人今年9月份調到秦祁學區，通過近半學期的走訪了解、翻閱近幾年來的統測成績和各類教育資料，總體感覺是有喜有憂，喜的是大部分教師能夠安心地扎根于秦祁這片熱土從事教育工作，敬業精神強，并且取得了一定成績，憂的是秦祁學區生源不足，學生擇校現象嚴重，基層學校校舍嚴重危久，教師隊伍年齡老化。

下面我就2016-2017學的秦祁學區教育工作的基本情況和本學期重點工作向各位領導作以匯報。

一、學區基本情況和上學年教育工作

秦祁學區現有六年制小學8所，附設幼兒園1所，小學在校學生152人，在園幼兒53人，教職工53人（其中專任教師47人，代課教師6人），2016-2017學年在鄉黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，全鄉廣大教職工齊心協力，努力工作，全面加強教育管理，不斷改善辦學條件，努力優化育人環境，使我鄉基礎教育工作呈現出良好的發展態勢。

1、教體局、鄉黨委、政府對教育工作給與大力支持和高度重視。一年來，鄉黨委、政府領導多次深入學校調研，了解學校的建設、發展和管理情況，為教育的快速發展，出謀劃策，解決了學校存在的很多實際問題。為了保護學校這一方凈土，鄉黨委政府責令相關部門整治學校周邊環境，為學校創設了寬松的生活、學習、工作氛圍。依據村文化建設，對秦祁小學（600平方米，7.2萬）、武家山小學(1227平方米，14.7萬)、白土坡小學(1600平方米，14.4萬)、西坪小學（910平方米,8萬）、芨芨溝小學（1500平方米，13.5萬）的操場進行了硬化。投入資金總計57.8萬元，總面積達到5837平方米。為了弘揚教師的無私奉獻，愛崗敬業精神，政府在資金異常緊張的情況下，擠出資金支持召開教師節大會，表彰優秀教師和先進單位，充分體現了鄉黨委政府對教育工作的高度重視，對我們全體教育工作者的極大關懷。一年來，教體局領導精心謀劃，關心、支持秦祁鄉基礎教育的發展，利用改薄項目，為楊川小學新建幼兒園一所,硬化了操場，投入資金40多萬元。陽坡川小學拆除全部危房，在原來校址上重建教室4間（225平方米），教師宿舍6間（90平方米），廁所30平方米，校墻200米，硬化操場1076平方米，投入資金97萬元。為端樹小學配備電腦24臺，配備6個教室電子白板，為楊川小學配備電腦6臺，各學校通過不同方式，改進了學校的硬件建設。使學校辦學條件得到逐步改善，這必將促進教育教學工作的不斷發展和教學質量的全面提高，2、教研工作力度進一步加大，教師教學業務技能大賽碩果累累

為切實提高教師課堂教學技能，結合縣教研室“構建高效課堂”活動安排，學區舉辦了匯報展示課、優秀教師示范課及優質課比賽。涌現出了一大批“教學能手”和“學科帶頭人”，各小學進一步優化教師教學手段，課堂教學效果明顯。據統計，一年來全學區教師在各級各類刊物上發表學術論文15篇，其中國家級4篇，省級9篇，有2篇論文獲國家級獎勵，12篇論文獲省級獎勵。并有25名同學在各級各類比賽中獲獎。為了豐富校園文化生活，增強愛國熱情，調動教師們的工作熱情，2017年9月30日學區成功舉辦了第一屆教師籃球賽、乒乓球賽、象棋賽，女教師跳繩比賽，競賽活動中端樹小學籃球代表隊、石文斌、張志俊、任宏玲等教師獲得獎勵，為了進一步提高教學質量和教師教學水平，同時為了配合縣教研室的教師校本培訓工作，今天又有10名小學教師和2名幼兒園教師到清源一小和縣第二幼兒園參加崗位培訓，并且有任百荷、任宏玲、薛燕子三名教師分別準備了三年級數學課、五年級英語課、幼兒大班語言課參加展示，昨天，學區組織人員進行了嚴密的聽課、評課、磨課等準備工作，預計能夠取得較好的成績。

3、教育教學工作成績喜人

2017年六月份，六年級升學考試，我學區取得了全縣第五名的好成績，一到五年級參加全縣統一測試，成績排名在全縣中等以上水平。

4、注重教師業務技能培訓

為了把外地學校的先進管理和教學經驗引進來，促進學校管理上檔次，促進教師專業化成長，在上級領導的幫助與支持下，我學區依據國培和縣教育局培訓計劃，對全體教師進行了遠程、暑期集中等學習培訓，其中8名小學校長于2017年8月16日至18日參加了“渭源縣2017年暑期中小學校長培訓”，本人于2017年9月16日至24日參加了由教體局組織的中小學校長赴晉安區觀摩學習培訓。根據教體局安排，端樹小學校長唐小剛寒假期間將赴遼寧參加“士林置業精準扶貧工程”療養培訓，白土坡校長鄭玉權將于11月中旬赴西南大學參加為期一周的特崗教師培訓，端樹小學教師馬力強將于11月中旬參加定西師專舉辦的書法教育培訓。通過培訓學習，讓我們的老師能夠把優秀的教學思想滲透到課堂，在研修中思考、在教學中鉆研，通過培訓學習提升了教師的業務水平，使課堂煥發出生命的活力。

5、嚴抓師德建設和學校安全 本學校進一步加強教師師德建設，認真開展為期一周的師德師風教育活動，通過“兩學一做”、“三查三治”、“ 三糾三促”等學習活動，各學校師德建設水平明顯提高，有效促進了學校全方位工作的健康發展。一學年來，學區本著綜合治理、預防為主的原則，通過常規教育及防火、防水、防震避險演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過層層簽訂安全責任書（根據教體局要求：學區同學校簽訂了

1、教學質量目標管理責任書，2、黨風廉政建設責任書，3、安全管理責任書；學校同教師簽訂了

1、教學目標責任書，2、師德師風承諾書，3、紅線責任書，4、五小車輛管理責任書；學校同班主任簽訂了安全管理責任書；學校同寄宿生家長簽訂了家長、學生、房東四方責任書），營造出全員關心的安全工作的局面，從根本上保障了師生的生命和財產安全。以上這些成績是全鄉教職員工在鄉黨委、政府的正確領導和縣教體局的具體指導下，以及各村“兩委”班子的大力支持下所取得，在此，向各位領導表示真誠感謝！

二、存在的困難和問題

存在的主要困難和問題：一是近幾年來年輕教師流失嚴重，教師教學水平嚴重下滑，形成了優秀教師走，有條件的學生轉的惡性循環現象。現在的家長對教育的要求不僅僅是語文、數學、英語，同樣對音體美等特長教育的要求很高，由于缺乏專業教師，基層學校音體美教學質量不容樂觀，人才培養的質量遠遠不能滿足人民群眾的期盼（我們北山的幾位學區、中學校長準備給局里面提建議，在縣城招考教師這件工作上是否應該考慮到鄉村薄弱學校的音體美及英語教學的困難。確實，縣城招考教師對年輕有能力的教師來說公平，都有通過招考進到縣城的機會，鄉村教師生活補助對現有地教師來說已經很好，但在招考進城這件事情上沒有形不成吸引力，一旦有機會年輕教師會不假思索的選擇進城，對鄉村學校教學造成了滅頂之災；二是教師隊伍數量不足和嚴重老齡化。據我統計，秦祁學區1990年至2000年之間，10年間沒有分配一名師范專業學生，導致現在40-50歲的中年教師斷檔，2004年以來分配到秦祁學區的年輕教師大部分招考進城或者調到南部學區學校，雖然從1:21的師生比上說教師較多，但是從班師比上說教師嚴重不足，一個班基本上是1個老師，像西坪小學、秦祁小學、陽坡川小學、芨芨溝小學、楊川小學5所小學都是54、55歲以上3人，35歲以下教師1人，年輕教師不是校長就是主任并且承擔英語教學，一旦遇上做年報、做預算、開會、報營養餐、崗位培訓等，留到學校54、55歲以上的教師基本上能做到的就是看著不要出事情，像英語教學只能停課做練習，并且由于老教師視力下降、盡力不足造成管理不能同步、教研工作難以開展。建議黨委、政府主要領導向縣委、縣政府主要領導提及此事，關注鄉村教育，把城鄉教育均衡發展特別是教師力量的均衡落到實處，轉變學生擇校現象，切實減輕農民的負擔）；三是秦祁小學、西坪小學、武家山小學、白土坡小學、楊川小學仍然存在80年代修建的土木結構的教室，屋脊塌陷及漏雨，校園圍墻都是土坯墻，由于年久失修和鹽堿侵蝕，都存在倒塌危險，2017年10月18日白土坡小學校園圍墻有3土同時倒塌，10月20日我和校長鄭玉權給局里面管理項目的李軍局長做了專門匯報。楊川小學廁所墻體裂縫，基礎塌陷，馬上坍塌，存在安全上的隱患；四是專業教師奇缺，尤其在英語、體育、音樂、美術等專業上，除中心小學外，其他七所學校沒有一位專業教師；四是網絡覆蓋不到位，除白土坡小學和端樹小學通網外，其他小學無網可用，導致辦事效率低下；五是基層學校包括端樹小學管理制度不健全，辦學理念不明確，責任落實不到位，有待進一步做大量的細化工作；這些困難和問題都需要我們進一步深化認識，克服困難，通過努力工作辦好讓人民滿意的教育。

工作打算

1、完善教育目標責任，實行教職工全員承諾制。要求校長和每位老師要在教師會上公開承諾，內容包括統測名次，教學措施，班主任要承諾班級管理質量特別是安全。每位教師要把承諾書一式兩份，一份自己保存，對照。一份交學校備案存檔。學校要在醒目位置張貼教師的教學成績和教學目標。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。

2、建立學生目標激勵機制。學期初要求全學區每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在顯著位置，時常對照。班主任再根據學生自定的目標，制定相應的評價辦法，以督促其目標的完成。在學期末，加以對比，建立一套完善的目標激勵機制和評價體系。

3、推行學生評教制度。本學期各學校都要建立一套完整的學生評教制度，根據學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調查等形式對教師的教學行為、水平進行評價，學期末將評教結果匯總分析，根據結果與相關教師座談，將結果作為年終考核的依據之一。

4、加強教師隊伍建設，積極開展“五個一”工程。，在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(寫業務筆記一本)，教案上認真撰寫教學反思，每學期寫一篇課堂教學案例，提倡每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面：每位教師每一學期上好一堂教學公開課，要求教師現場打分評出名次，一旦有評選骨干教師、優秀教師的名額，按照成績直接推薦，既增強評優選先的公平性，又激發教師搞好教研的積極性，每學期在校本教研活動中有一次高水平的主題發言或評課發言，每學期制一份試題，每學期制作一個課件，每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。學區采取定時檢查與不定時檢查相結合，每次檢查都要下發簡報，表揚先進，鞭策落后，并督促學校整改，直到整改好為止，通過“五個一”工程的實施，促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。

5、以現場會促發展，賽出辦學水平。新學年，要改變以往會議都在學區開的做法，要把現場會開到學校，哪一個學校在德育工作、學校管理、安全工作、教學質量等方面做的有特色，就把現場會設在那里。組織各小學校長、主任、教研組長進行參觀、學習。要努力形成向先進學習、比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。

各位領導，在新的學年里，我們將不負領導的信任和重托，求實創新、堅持民主，克服困難、努力工作，爭取向老百姓交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

第三篇：和盛學區教育教學工作總結2011

和盛學區2011—2012學年第一學期

教育教學工作總結

一學期以來，我學區堅持“創新、質量、特色、品牌”的發展思路，以實施素質教育為宗旨，以全面育人為根本，以提高質量為核心，以推進課程改革為載體，以深化校本教研為動力，以科學管理為保證，以促進教師專業成長為支撐，以課堂教學為突破口，解放思想，開拓進取，真抓實干，全力推動學區教育教學持續、健康、和諧、特色發展，圓滿完成了各項任務，現就本期工作予以總結。

一、群策群力、攻堅克難、高質量迎接“兩基”國檢。

“兩基”迎國檢工作開展以來，學區成立了以學區主任任組長，班子成員、各校校長為成員的“兩基”工作領導小組，加強對學校“兩基”工作的領導。通過專題會議、宣傳欄、墻報、懸掛橫幅、散發宣傳資料等多種形式廣泛宣傳“兩基”工作的重要意義，牢固樹立“百年大計，教育為本”的思想，形成了人人關心“兩基”，支持“兩基”的良好氛圍。各校組織教師認真完善基礎檔案建設，采取各種措施保證學生入學率和鞏固率，提高普及程度。一是暑假組織教師深入村組，調查適齡兒童入學情況和新增人口情況，建立0-50周歲人口花名冊。學年初學校根據人口花名冊調查適齡兒童新生入學情況，對應入學而未入學的適齡兒童進行動員，向家長宣傳《義務教育法》，進行說服教育，建立學校-家庭長效聯系機制，有效保證兒童入學率；二是嚴格落實控輟保學措施，不使一個學生失學，開學初，各校對未報到學生深入家庭調查去向及原因，對確實失學的兒童進行勸說、動員、幫 助其家長盡快送孩子重返校園；三是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟困難的學生通過貧困救助、發動師生捐助等多種形式，防止學生因家庭經濟困難而失學；四是把班級學生的鞏固率同教師考核、獎勵性績效工資等掛鉤，規定班主任老師不得以任何理由拒收學生，嚴禁教師歧視和排擠差生，并把這一條作為師德考核的主要內容。五是堅持按規定進行功能室建設，各校初步建立了德育室、圖書室、閱覽室、體育器材室、教學儀器室，六是切實抓好掃盲鞏固工作，創辦范家村農民文化技術學校，舉辦農民實用技術培訓。扎實有效的工作，使學區順利通過了9月份的兩基省檢，贏得了好評。

二、立足實際、多措并舉、深入推進“課堂教學質量提升年”活動。

一是學區班子成員堅持聽課評課制度，在開學初對學校的常規檢查中，班子成員深入課堂聽課評課，與授課教師面對面探討交流，及時了解掌握學校教學情況，研究制定對策，為學校確定發展愿景。二是注重師德建設，將師德建設作為教師隊伍建設的首要任務、提升教師素質的關鍵環節和實施素質教育的基礎性工程來抓，以“抓學習、抓活動載體、抓長效機制建設”為依托，開展“立師德、煉師能、、修師功’活動，制定下發《和盛學區教師職業道德考核評價標準》，將師德考核進行量化考核，并將考核結果作為教師職務晉升、績效工資發放、評選先進的重要依據。10月份，學區組織全體教師積極參與黨風廉政建設活動，通過自查、自糾，解決了教師思想上一些長期存在的懶、散、緩的問題。三是強化教師培訓工作，學區在辦好教師 培訓基地的基礎上，引領各校扎實開展校本教研和校本培訓，以計算機技術、“三筆字”、簡筆畫、新教育理念、課堂教學能力為培訓內容，推行“結對子”制度和教師讀書計劃，扎實開展“五個一”活動，要求教師每期必須讀一本教育教學理論專著，撰寫一篇教育論文，上一堂課改優質實驗課、制作一個優秀課件、開展一個小課題。四是搭建學習的平臺，創新培訓模式，鼓勵教師積極參與各種培訓，促進教師專業成長，10月份，學區組織年輕骨干教師29人參加“國培計劃”學習，參培科目涉及語文、數學、科學、英語、思品、體育、美術、音樂、心理健康、綜合等各個學科。通過學習，教師對網絡遠程學習有了新的認識，對新的教育理念有了進一步的理解，專業水平和實施新課程的能力顯著增強，骨干示范輻射作用愈加明顯，為教育教學注入了新的活力和不竭動力，有效保證了質量的持續提高。五是大力開展專項活動，推動課堂教學質量提升年向深度延伸，9月中旬，學區繼“課堂教學質量提升年”實施方案逐步落實之后，制定下發了《和盛學區繼續深入開展“課堂教學質量提升年”活動的安排意見》，任務更具體，目標更明確。11月份，又下發《和盛學區“課堂教學質量提升年”活動督查安排》，從教研教改、教學常規、學生課業負擔等方面對“課堂教學質量提升年”開展實施情況進行一次全面的督查，推動課堂教學質量提升年向深度延伸。12月份，開展“優質論文、優質課件、優質課堂”評選活動。各小學以學期評比為契機，扎實開展學科教學標兵評選、青年教師基本功大賽、優秀教案展評、優秀課堂評選等活動。目前，全區專任教師學歷達標率100%，學科帶頭人 和骨干教師46名，縣、鎮級骨干教師、學科帶頭人人數占教師總數的21%。六是抓合作辦學，引優質資源。學區努力探索開放辦學、合作辦學的新途徑，促使和盛小學與南家小學、廟花小學、新村小學、吳家小學結為對口交流學校；學區還積極開展對外教育交流，與慶陽師范附屬小學建立了合作關系。省際交流、市際交流、校際交流、開放辦學的研究和實施不斷推進，促進了全區各校辦學層次的穩步提升。七是加強校長隊伍建設，本期開學前，學區根據上學年學校班子考核結果，對各校人事進行適度調配，使各校教師配置更加均衡、合理，同時把有思想、懂業務、會管理、講正氣、出成績的教師選拔任用到學校班子中，增加學校活力、提升學校辦學水平。

三、特色發展、文化育人、全面實施素質教育。

一是深化特色創建，精心打造學校品牌。特色創建是在教育發展的新形勢下提升辦學水平的重要舉措。本期學區要求各校進一步加強特色學校創建工作，繼續深入細致地修訂完善好特色學校創建工作實施方案，努力體現學校發展的主導思想和辦學特色，提升辦學品味。要懷揣“對學生一生幸福負責，為學生終身發展奠基”的辦學理念，把創建工作的重心放到教師的發展和學生的成長這一中心上來，要在人的發展上進行思考和謀劃，努力使學校成為師生的“精神家園”、“成長樂園”。要繼續深化綠色校園創建活動，擴大學校綠化面積，實現校園綠化、硬化、亮化、美化工作。

二是大力開展經典誦讀活動，一方面，努力營造讀書氛圍，通過懸掛橫幅、張貼標語、布置櫥窗、學習園地以及召開家長會等形式向 社會、家長、師生大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識深入人心。另一方面，積極創造讀書條件，學校建立圖書室，班級建立圖書柜，通過學校購置圖書和學生自捐圖書相結合的辦法逐步充實書柜。各校制定讀書計劃，把經典誦讀活動納入學校教學計劃之中，編入課表，保證每天的閱讀時間和閱讀量。做到了誦讀有課時、有教師、有評價，實現了經典誦讀課程化、制度化、規范化。各校還定期組織學生朗誦會、演講比賽、讀書筆記展評，以活動促閱讀，激發學生的閱讀興趣和熱情。教師節、國慶節多數學校都舉行了不同形式的詩文誦讀比賽。

三是推進課程改革，以貫徹落實新課程標準為重點，開齊開足各門課程，嚴格落實“三操兩課一活動”及每天鍛煉一小時規定。和盛小學以“四條督查線” 狠抓落實，（一是逐堂查課制度，教導處安排專人，檢查上課情況，嚴格監督課堂教學，嚴禁私自調課及不按課表上常識課；二是學校班子成員每天不定時到分管年級檢查上課情況，嚴禁遲到、早退、拖堂、課堂接打手機等有違課堂教學規范的行為發生；三是各班學習委員認真據實填寫《教室日志》，每周五上交教導處檢查匯總；四是對教師集體備課、坐班進行不定時檢查，保證教師工作時間不干無關教學的事。）本著“實事求是、科學嚴謹”的態度，學區積極探索適合鎮情的課堂教學模式，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，尋求“先學后教、當堂訓練”教學模式在我鎮的落腳點和生根點。注重做好教學評價改革，探索建立以提高質量為導向的評價機制，改變以分數為主導的評價方法，嘗試用多把尺子評 價學校、評價教師、評價學生。規范教學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮學校體育、衛生、藝術教育的重要作用，廣泛開展陽光體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，促進學生全面發展。

四是狠抓教學常規，下實手提高質量。各校始終堅持以教學為中心，認真做好備課、上課、輔導、作業批改、質量檢測等各個環節的教學工作。多數學校實行了月考制度，及時檢測教學效果，分析教情、學情，研究制定教學對策。學區加強了教育教學工作的指導和檢查力度，對全鎮小學的教育教學工作，定期、不定期地進行督導檢查。

五是提前思考、認真謀劃六年級教學工作，學區學年初對各校六年級任課教師進行把關，把工作能力強，教學經驗豐富的教師放到六年級教學崗位上。同時盡量減少對各校教學工作的干擾，盡力讓學校按照自己的安排搞好教學工作，使教師能騰出手來狠抓學困生轉化，狠抓質量提高。

六是以體驗教育為核心，創新德育形式，豐富德育內容，改進德育方法。對少先隊員進行愛黨、愛祖國、愛家鄉教育，各校堅持進行周一的升國旗儀式、國旗下講話和周三的少先隊固定活動時間。10月份學區組織全鎮2311名少先隊員積極參與全市“學黨史、知黨情、跟黨走”知識競賽活動，通過活動，全體隊員對黨的歷史和光榮傳統有了更深參次的的理解，對黨和祖國的感情進一步加深。大力開展第二課堂活動，各校能因校制宜開設具有學校特色的興趣小組，發揮學生特長，發展學生能力。和盛小學開展的“四大隊”（鼓號隊、合唱 隊、舞蹈隊、秧歌隊）九小組（趣味數學、書法、棋藝、乒乓球、習作、趣味英語、花樣跳繩、簡筆畫、手工制作）”活動模式，學生全員參與，成為孩子成長展示的平臺，對外宣傳的窗口，學校一道亮麗的風景線。豐富多彩的第二課堂活動，營造出了積極向上的校園文化，提升了學校辦學品味。

四、突出重點，精細部署，全力推進平安校園建設。

堅持“以人為本，安全第一”的理念，以創建“安全、文明、和諧”校園為目標，學區定期不定期進行安全專項督查。各校堅持“以人為本，安全第一”的理念，以創建“安全、文明、和諧”校園為目標，大力加強學校安全工作，完善安全工作制度，創新安全工作機制。開學初，各校根據學區安排，全面細致的進行了學校安全排查，排除了教學設施中的存在安全隱患，保證了教育教學工作的正常開展。9月初，由于連日陰雨，一些學校校舍出現危情，學區及時深入各校，排查解決，設立警示標志和隔離帶，并積極聯系相關部門協調解決。10月份，學區協同公安、政法、工商、物價、教育等相關單位扎實有效地開展了校園安全工作大排查活動。檢查組深入各校，采取聽匯報、看現場、查資料的方式，對校舍、交通、消防、飲食衛生、校園周邊環境開展了細致全面地檢查，特別對學校危房、交通警示牌、道路疏通、食堂衛生法、周邊營業性網吧等15個重點安全點進行全面排查。檢查組還認真聽取了各個學校的自查匯報，并結合檢查實況對學校的安全隱患提出整改措施，責令相關學校限期整改。此次活動共查看學校17所，發放整改意見書52份，提出整改意見117條。11 月 16日正寧特大校車事故發生以后，學區緊急行動，下午就召開各校校長及幼兒園園長會議，安排部署全鎮安全大排查，要求從校車、校舍、門衛、食品安全、消防安全、周邊環境治理、交通等方面入手，消除一切安全隱患。同時收回了全鎮3所幼兒園的5輛校車。對校車及駕駛人資料進行了詳細登記，補充完善了校車資料檔案庫，并請和盛交警中隊對校車進行了一次全面的檢查。17日，學區又組織人員分組深入各幼兒園和小學，實地查看各校安全工作現狀，發放填寫《學校周邊環境整治調查表》22份，簽訂《和盛學區幼兒園安全管理責任書》5份，對存在的安全隱患現場進行解決。重申各校要繼續把學生安全放在重中之重的位置上，從思想上重視，用行動來保障，堅決禁止校車超載行駛以及雇傭社會其他車輛接送學生。18日，學區配合交通等部門召開各幼兒園負責人及校車駕駛員面對面警示教育會，并與使用校車的學校簽訂了《校車交通安全管理責任書》，學校、幼兒園分別與車主、駕駛人簽訂安全責任書。12月初，學區又對全區各校進行了一次安全專項督導，強化校園保安、食品衛生、大型集體活動、課外活動、交通等方面的安全防范措施。

五、抓住機遇，凝聚力量，全面改善辦學條件。

本期以來，學區利用兩基迎國檢的時機為和盛小學配備微機25臺，開工建設校舍改造項目3處：一是和盛小學宿舍辦公樓換頂維修，投入資金約32萬元；新建活動彩鋼板房15間，投入資金15萬元；二是吳家小學新建廁所5間，磚砌圍墻230米，大門一座，共投入資金13萬元；三是樓臺小學新建廁所4間，新建圍墻180米，共投入 資金10萬元。以上項目共計投入資金約100萬元。各校節約使用義保經費，大力開展校園環境建設，努力改善辦學條件，全學區共購置圖書12000冊，約6000元；班級圖書柜60個，約24000元；課桌椅150套，約3萬元；磚鋪院坪3000平方米，約10萬元；購置苗木約2萬元；購置音體美器材2萬元；噴繪標語、“四風牌”、制作橫幅1000平方米，約5萬元。以上共計投入資金25萬余。這些工作，極大的改善了學區整體辦學條件，提高了育人水平，有力的促進了學區工作向更高層次邁進。

六、振奮精神，狠抓落實，認真貫徹全縣教育工作大會精神。

全縣教育工作會議召開以來，學區及時召開校長主任大會，學習貫徹會議精神，強調一要認真學習會議文件，尤其是馬書記的講話。要認真領悟，逐句理解，深刻把握大會精神實質，學習后教師每人完成一篇質量較高的學習心得體會。二要加大宣傳力度，使會議精神深入人心。三要在全學區組織開展“如何建設教育強鎮”大討論。四要根據大會精神，盡快制定學校考核、校長及教師管理、班主任津貼發放等細則，為落實會議精神提供保障。五要積極開展紀律作風整頓活動。從11月初開始，在全學區開展一次作風整頓活動，學區將對各校貫徹落實全縣教育工作大會精神及“教學質量提升年”活動進行專項檢查驗收。

總之，經過全學區上下共同努力，我們的工作取得了新的突破，贏得了上級部門的肯定和社會的承認，但我們也清醒的認識到，還有許多問題制約著全學區教育事業的健康快速發展，具體表現在三個方 面：

一、個別學校教育創新的信心還不足，墨守陳規，辦學特色不夠明顯。突出表現在三個方面：一是暮氣。個別學校無論是校園環境還是師生的精神面貌，雖然表面看不出有多大問題，挑不出什么毛病，但總覺得缺少一些生機，缺乏一種精神。學生成績平平，學校管理松松垮垮，校園文化呆板空淡。二是浮躁之氣。個別校長踏實不下心來、放不下身子，心浮氣躁，對工作蜻蜓點水，對學校基本情況了解的不深、不透，教師課堂教學怎么樣，學校的教研活動組織的如何，心中無數。三是嬌柔之氣。面對困難缺乏一種陽剛之氣，工作措施剛性不足，抓落實不夠，在人員管理上不敢堅持原則，在一團和氣中得過且過，缺乏克服困難，敢做敢為的勇氣。

二、教師職業道德方面依然存在一些突出的問題。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。近年來，社會意識形態多元化，社會道德水平整體下降，一些教師放松了自身修養，在師德方面出現了一些問題。部分教師對教育本職工作的熱情減退，不安心從教，教書育人觀念淡薄；一些教師進取心不強，安于現狀，工作疲沓，得過且過、推天混日；一些教師在工作過程中，有利的事情搶著做，有困難的事就討價還價，推三阻四；一些教師功利主義思想嚴重，只教書不育人，忽視學生身心健康發展；還有一些教師教學方法簡單、粗暴，在教學工作中不下功夫，不出效益。

三是教學過程管理中存在的問題還比較多。過程決定結果，細節決定成敗，對此一些學校認識不清，只一味追求秋后算總帳，等到成 績公布后，方知有了問題，于是怨天憂人，找各種理由解脫。從本學期學區對各校的工作檢查中來看，多數學校的常規管理工作都需要加強，在備課、上課、作業，輔導等教學常規工作中，各校都不同程度的存在著這樣或那樣的問題，教案備寫簡單，簽閱流于形式，多數教師把備課就簡單得理解為寫教案，忽視了寫教案之外的工作。在課堂教學方面，重知識傳授，輕能力培養，重教輕學，重講輕練等問題依然存在，一些教師只會教教材，而不會用教材去教，沒有教給學生學習的方法。在作業批改方面，落改，錯改的現象時有發生，有些對學生都已造成誤導。在輔導方面，多數教師方法簡單，忽視學生的個體差異，不能對學生進行分層指導，有針對性的設計習題，致使輔導的實效性不強。所有這些問題，都是誤人子弟，都需要引起我們的高度重視。

總結過去，我們步入了一個新的發展時期，展望未來，我們站在了一個新的歷史起點。面對新的形勢，我們任重道遠，還要一如既往，以全新的精神風貌和務實的工作態度，全身心的投入到新的教育教學工作中去，為推進全鎮教育事業的穩步健康和諧發展做出新的更大的貢獻！

2012年1月8日

第四篇：教育教學督查工作匯報材料

教育教學督查工作匯報材料

一、督查時間：2014年3月10日至3月11日

二、督查學校：黃羊鎮七里中學、黃羊實驗小學、黃羊鎮中腰小學，黃羊鎮七里小學、黃羊鎮渠中小學、黃羊鎮三河小學。

三、督查內容

（一）、開校情況

1、各校教師均于2月24日到崗，25日組織了開校報到，26日開始正常上課。開校工作及時、有序，各校組織了校園安全隱患排查，層層簽訂了安全責任書。

2、各級各類會議精神傳達及時、到位。

3、嚴格按照上級主管部門核定的收費標準收費，無亂收費現象。

（二）、安全工作存在的問題

1、中腰小學、七里小學、三河小學、渠中小學等學校圍墻為土夯墻，年久失修，破損嚴重。另外，以上學校現有生活用房為D級危房，急需改造。

2、黃羊實驗小學招生規模不斷擴大，學校現有校舍緊缺，無法滿足學校進一步發展需求。

3、七里中學校門口為黃羊鎮西河村二組新修村級公路，為全體教職工上下班學生上下學必經之路，平時過往車輛較多，未設置減速帶，無任何道路安全警示標志；學校部分用電線路老化；學校現有正在使用的男生宿舍西邊碼頭墻體開裂、傾斜，門窗過梁出現斷痕；學校2012年新建食堂，設施設備短缺，無法達到食品安全主管部門要求標準，存在安全隱患；校外臨近小賣部常向學生出售的零食，質量差，存在安全隱患；校門前西河村公路兩側，居民亂倒、亂扔生活垃圾現象嚴重，為學校環境衛生整治工作帶來極大不便。

三、整改意見

1、進一步明確安全職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、建立學校意外事故預防預案，并結合預案定期組織師生開展演練。

3、利用集會、周會課等時間，開展以《未成年人保護法》、禁毒、交通法規等為主要內容的法制、安全教育。

4、積極爭取上級主管部門立項，改造校墻，新建校舍。

2014年4月1日 教育督學：朱義年

第五篇：學區部教育教學工作匯報

學區部教育教學工作匯報

一、xxx部概況

xxx部轄內共有10所小學，幼兒園（聯合）黨支部。

1）義務教育：8所小學、（期中3所學校被縣直學校包聯，其他5所學校是在我們轄區管理內），學生總數3168名，教職工總數152名，①按年齡：50歲以上22人，40-50歲19人，30-40歲40人，30歲以下71人。②按學歷：本科學歷51人，大專學歷94人，中專學歷7人，③按教齡：30年以上30人，20-30年14人，10-20年的32人，10年以下的76人，④按水平：獲得普通話證書的36人(漢族29人，少數民族7人)，沒有獲得普通話證書的116人.2）學前教育：13所幼兒園，幼兒總數2209名，教職工73名（專人教師48名，保育員25名）。

二、德育教育現狀及存在的問題：

1.奧特貝希鄉8所小學中2所學校已達標“地區級德育示范校”，4所小學已達標“縣級德育示范校”，2所小學待等達標驗收，我們計劃2019年將2所小學（1村，5村）“”地區級德育示范校達標驗收，1所小學（2村）“縣級德育示范校”達標驗收，但是這些學校均存在校舍，師資，德育教育資源短缺的困難，如：5村小學沒有教學輔助房，缺少國語水平過硬的教師（只有3名教師有普通話證書），2村小缺少學教學輔助房，教師不夠，國家通用語言水平低（只有6名教師，而且獲得普通話證書的1人也沒有）。

2.一是、家庭教育輔助效果低。學生來源均為少數民族（維吾爾族）家里幾乎不具備國家通用語言學習環境，只靠學校的課堂教學活動而且廣大農民對教育規律缺乏科學的認知和理解，很難給孩子創設一個良好的家庭教育環境，影響學生習慣養成。二是、隔代管理問題多。家長因各種原因不在孩子身邊，使得孩子離開父母，失去了應有的關愛和管護，容易受外界因素的干擾養成不良習慣。

3、德育方面改進打算：

1.加強學習培訓，提高教師隊伍素質。學校領導要轉變觀念，理清思路，切實抓好德育工作。加強宣傳教育，提高全體教師德育工作水平，促使大家齊心協力搞好德育工作。同時，要充分發揮黨支部、團、少先隊在德育工作中的協作職能，努力開創全校師生人人重視德育、個個關心孩子成長的良好局面。

2.挖掘有利資源，拓寬育人途徑。一是挖掘學科資源。落實德育滲透功能，把學科教育與德育教育結合起來，有效運用語文、政史、藝術教育等德育資源豐富的課程，培養學生愛國愛家、知恩圖報的品質。二是挖掘校內資源。在美化環境、開展活動、組織鍛煉的過程中，規范學生的行為習慣和道德品質，優化育人氛圍。三是利用校外資源。積極創建交通安全、法制教育、勞動教育等德育活動基地，定期開展活動，促使學生增強社會責任感，提升道德品質。

3.優化工作措施，提高德育實效。一要創新德育方式。在充分發揮課堂育人主陣地作用的同時，加強課內外結合教育，引導學生積極參與實踐鍛煉，磨礪意志，形成品質，提升德育工作實效。二要樹立榜樣典型。“好學生是夸出來的”。教學中，教師應多鼓勵、多表揚習慣品行優秀的學生，讓他們成為眾多學生效仿的對象，引領學生群體發展。三要加強熏陶影響。通過舉辦志愿者活動、輪流做班干部、紅領巾監督崗等教育活動，增強學生集體觀念和擔當意識，讓學生在實踐體驗中受到熏陶感染。

4.完善評價機制，推動長效發展。一是建立德育考評細則。

二：教育教學方面存在的問題：

1、從各校教學常規管理的進程中看，仍停留于形式的多，沒有促進教師的專業發展。主要體現為：

（1）教師水平普遍。教師終身學習觀念普遍低，尤其是對國家通用語言文字學習熱情不高，缺乏長期性的學習態度。

（2）備課方面：備課方面因教師水平低原因備課不周到，存在流于形式，偏離學生實際。

（3）上課方面：對所任學科不及時進行反思，不重視課堂效果，課堂的現象仍較為普遍，教師講的多，學生動手、動腦、動口少，利用教學資源力度不高。

(3)作業方面：作業不分層次，為應付學校及上級檢查，只注重次數，不注重作業訓練的面和量，作業形式單一，基本上都是鞏固性的書面作業，缺乏一些實踐性、活動性、探究性作業。

(4)課堂教學評估方面：村級小學沒有專職教研隊伍，導致研究的主題（或者說是目標）使聽評課漫無目的、流于形式，只當完成任務，缺乏主動性。

（5）．教學質量普遍差，達不到上級教育行政部門的要求。

奧特貝希鄉小學教學成績分析如下：

1．教學成績較低的小學

我們奧特貝希鄉教學質量較差的學校是2村，3村，12村小學。教學質量較差的原因是這3所學校教師隊伍欠缺，國家通用語言文字水平低，2村學校有6個教學班，有6名教師，無獲得普通話證書教師，3村學校有7個教學班，有9名教師，只有1人獲得普通話證書，12村學校有6個教學班，教師國語水平普遍低，無獲得普通話證書教師，這學期期末考試成績來看2村小學（2-5年級的語文成績低，2年級低分率74.5 5年級低分率76.8 因這兩個班級都是實習生代課）3村小學（2-5年級的語文成績低，2年級低分率85.7 5年級低分率75.5因這兩個班級都是實習生代課）。

2,2018-2019學年秋季學期我們轄區內5所小學（中心，2-3-9-12村小學）語文學科參加考試人數2308名，平均分35.47，及格率19% 數學學科參加考試學生數2308名平均分34.4，及格率15%，9村小學一年級出2名0分學生。語文學科低分（30分以下）人數1121名，數學學科低分（30分以下）人數 1150名，C類學生數（語文成績60分以下的學生數）1870名。

我們把2018-2019學年第一學期期末考試成績對比2017-2018學年的第二學期的期末考試成績，語文學科上學期平均分27.6 這學期平均分35.47，提高7.87分，數學上學平均分33.96分，這學期34.41 提高提高0.5分。

教育教學質量提高改進措施：

1.不斷提高學校教學管理水平，健全完善的管理隊伍，制定有效的教學常規管理機制。把教學質量提升工程當做首要任務，學校層層簽訂責任書，明確教育教學質量目標。

2.加強對教師思想轉變和運用國家通用語言文字水平教育培訓力度，消除依懶性思想滯后的觀念，樹立積極向上終身學習的精神。

3大力開展校間交流學習活動，組織一些骨干教師去縣城學校和中心小學把他們的先進教育思想，教學方法，引進各自學校的良好的教學資源和方法。從中心小學選派各學科教學能手到各村級學校送教活動。

4.充分利用班班通和教學資源提高教學質量。

5.利用課余時間開展團少，興趣小組活動提高學生的學習熱情。

6.各學針對性制定培優補差實施方案，加大課后輔導力度，全面提高學生學習成績。

7.充分利用學校圖書資料資源開發，每天一小時對外開放，組織學生閱讀課外書籍，加強學生自助學習，探究學習的習慣行為而提高學生的知識面。

總之，我們今后不斷提高學校教學管理水平，跟隨教學改革需要和適應而不斷完善，加強教師的管理，在實踐中不斷探索和完善，對農村小學的教學管理的理解和設想不盡完善。

申請報告

尊敬的領導：

奧特貝希鄉蘇蓋提力克（9）村幼兒園建筑于2011年9月，建筑面積664.33平方米。園內建筑面積小，只有3個班。今年共小，中，大班幼兒人數是165人。由于園內條件有限，無法容納過多幼兒，另九村2和6小組的幼兒離鎮三村較近。在2018年9月，在教育局的協調溝通下，九村2組和6組的小班適齡幼兒便進入了鎮三村幼兒園學習，所以希望2019年9月份九村2和6小組的幼兒可以繼續到鎮三村就讀。

今年奧特貝希鄉蘇蓋提力克（9）村幼兒園已招生的小班人數60名左右，2組和6組幼兒人數是35名。如再接受2組和6組的幼兒人數將達到95名。

因此，懇請領導考慮到我園的實際困難，同意九村2組和6組的幼兒到鎮3村幼兒園就讀。