第一篇：《說不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)背景 綜合性學(xué)習(xí)“說不盡的橋”安排在課標(biāo) ...

《說不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)背景

綜合性學(xué)習(xí)“說不盡的橋”安排在課標(biāo)教材人教版《語文》八年級(jí)上冊(cè)第三單元。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，較全面的了解有關(guān)橋的結(jié)構(gòu)、功能、建材方面的知識(shí)；領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。養(yǎng)成借助網(wǎng)絡(luò)等多種工具收集、整理、分析資料的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力；語言表達(dá)能力。

活動(dòng)主題解讀

游覽祖國(guó)的名勝，也許你醉心于名樓；也許你往返于名山大川；也許你留戀于黃河長(zhǎng)江；而有的人卻偏愛于名橋。那橫跨在清山綠水間儀態(tài)萬千的橋，常常把人帶進(jìn)一個(gè)詩情畫意的境界。

“水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行”的趙州橋；

“修數(shù)百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋”的永惠橋；

“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的鐵索橋；

“七七”事變揭開抗日序幕的瀘溝橋；

體現(xiàn)中國(guó)人骨氣的錢塘江大橋；自主設(shè)計(jì)的南京長(zhǎng)江大橋；寶帶橋，立交橋，跨海大橋，心橋，商橋??各具特色，數(shù)不勝數(shù)。橋是那么的悠遠(yuǎn)，又是那么的貼近！多么令人神往！

活動(dòng)構(gòu)想

活動(dòng)班子

全班分為4個(gè)小組，即活動(dòng)方案組，活動(dòng)評(píng)定組，活動(dòng)展示組，活動(dòng)記錄組。

小組分工

1.活動(dòng)方案組由語文科代表牽頭，由各小組組長(zhǎng)為成員，對(duì)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行整合，將確定的方案上報(bào)給語文老師，并共同確定本次活動(dòng)的方案。2.活動(dòng)評(píng)定組由班干部4人和語文老師組成。

3．活動(dòng)展示組由4個(gè)小組構(gòu)成，由班上沒有事的同學(xué)組成，每組推選1名組長(zhǎng)，由15名成員組成。

4．活動(dòng)記錄組由能寫會(huì)畫的4名學(xué)生組成，收集資料，把評(píng)選結(jié)果印發(fā)給每人1份，作為這次活動(dòng)的紀(jì)念。材料準(zhǔn)備

利用圖書室，電視，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊雜志，畫冊(cè)等資源，收集資料。

① 談橋論名

② 橋與文學(xué)

③ 聽橋故事

④ 橋意新釋

大家收集以下內(nèi)容：“橋梁分類”“橋梁建材”“橋梁之最”“中外名橋”“橋的故事”“橋的命名”“橋詩”“橋聯(lián)”“橋梁設(shè)計(jì)”“家鄉(xiāng)的橋”等有關(guān)的內(nèi)容。

活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校多媒體教室 活動(dòng)時(shí)間： 2005年10月

活動(dòng)人員： 二（6）班全體學(xué)生及教師。

活動(dòng)流程

一． 老師導(dǎo)入：

猜謎語：“一座木橋兩邊鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說話倒在橋上頭”

答案： 扁擔(dān)

“駝背公公，力大無窮，愛馱什么，車水馬龍”

答案： 橋

遠(yuǎn)古的神話，把天上的彩虹說成“人間天上的橋”，而古往今來的詩人卻把人間的橋比作天上的彩虹，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，橋更是我們生活中不可缺少的交通設(shè)施。無論城市，還是農(nóng)村，橋?qū)τ谖覀儊碚f并不陌生，今天我們就一起來開展一項(xiàng)活動(dòng)《說不盡的橋》。

（老師宣布：展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。）我們用熱烈的掌聲歡迎兩位主持人上臺(tái)。

A：這是我們第一次作主持人，有什么不對(duì)，請(qǐng)大家多多包涵。B：也希望大家多多指教，謝謝！請(qǐng)活動(dòng)展示組①談橋說名小組上臺(tái)展示。

（一）談橋說名

在我們這個(gè)孕育了五千年?duì)N爛文化的東方國(guó)度里，巧奪天工的驚世之作數(shù)不勝數(shù)，橋就是其中之一。我們小組搜集了古今中外大大小小的橋名就有上千個(gè)，在活動(dòng)過程當(dāng)中，多感受到了它豐富的文化內(nèi)涵。我代表“談橋說名”組向大家匯報(bào)這次探究的成果。

首先請(qǐng)大家觀看圖畫，談?wù)勀憧吹疆嬅婧笙氲搅四切颉?/p>

（展示圖片，同學(xué)回答：獨(dú)木橋，單拱石橋，雙拱石橋（趙州橋），鐵索橋，錢塘江大橋，南京長(zhǎng)江大橋，老虎橋，仙橋??）

歸納：像單拱，雙拱這樣的橋名是以數(shù)字為序來命名的，這樣的橋還有很多如：三步橋，五龍橋等。

老虎橋是以動(dòng)物來命名的，此類橋還有獅子橋，鴿子橋等。

說了動(dòng)物就不能不談?wù)勚参铮灾参飦砻臉蛘?qǐng)大家來說說。

學(xué)生回答：（荷花橋，蓮花橋，瓜圃橋，花家橋??.）

同學(xué)們，橋名好不好聽？

大家議論紛紛（好聽，不好聽。）

不好聽，清談?wù)劺碛伞＿@“瓜圃橋”太俗了，橋名應(yīng)美，響亮，給人留下美好的印象。

“回答得太好了，掌聲鼓勵(lì)。”

橋梁的名稱多種多樣，深入其中，你會(huì)覺得他們很有趣。大橋，小橋，中山橋，上游橋是以橋的大小方位來取名的。“私家橋”也有很多，管家橋，丁家橋，方家邊橋??

還有表揚(yáng)的： 安濟(jì)橋，績(jī)麻橋；

紀(jì)事橋： 蘭亭橋；

抒情橋： 思鄉(xiāng)橋，銷魂橋；

神話橋： 圣女橋，白鶴橋；舉不勝舉。人有人名,橋有橋名。在我們古老的大國(guó),該有多少橋名啊!如果把所有的橋名收集起來,編一部《世界橋名錄》,一定會(huì)暢銷的。評(píng)價(jià)

老師總結(jié)：第一組的匯報(bào)很成功。真沒想到小小的橋名中還有這么多的學(xué)問，古代有“地以橋名”的說法，即以橋名為地名。所以歷代的文人墨客見到橋就吟詩，抒發(fā)自己的感情。

主持人上臺(tái)

A：“小橋流水人家” 是一副樸素的山水畫；“大江東去，浪淘盡”是壯麗的畫卷；“市橋官細(xì)柳，江路野梅香”是唐詩，“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”是劇詞。

B：唐詩宋詞，千古吟唱；橋與文學(xué)，魅力無窮。下面請(qǐng)②橋與文學(xué)”小組上臺(tái)表演。

掌聲有請(qǐng)！

（二）橋與文學(xué)

同學(xué)們好！我代表二組向大家匯報(bào)文學(xué)中的橋。

（1）猜謎語“一座木橋兩邊鉤，橋下有水水不流，木橋下面有

人走，說話倒在橋上頭”

（打一件日常用具）答對(duì)的獎(jiǎng)一件小禮品。

回答: 扁擔(dān)

恭喜你，答對(duì)了！（發(fā)獎(jiǎng)品，氣分活躍）

（2）“橋與詩”

古今中外，橋的式樣獨(dú)具一格，橋的造型千姿百態(tài)，不知為多少詩人提供了材料，我們?cè)谒鸭Y料時(shí)，開闊了眼界，豐富了知識(shí)。下面就把收集的奉獻(xiàn)給大家。

一人出示字畫，一人有感情的背誦。（3）橋與對(duì)聯(lián)

a：“水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行”-------------趙州橋；

b：“修數(shù)百年崎嶇路,造千萬人往來之橋”-------------永惠橋； c：石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平。

c聯(lián)中用了五座橋名，請(qǐng)大家找找。

（范公橋 拖板橋 石浮橋 千秋橋 太平橋）（4）與橋有關(guān)的小說和散文

《再別康橋》 《橋殤》這兩篇大家知道嗎？ 播放錄音

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的揮手，作別西天的云彩。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康橋的柔波里，我甘心做一條水草。”（5）與橋有關(guān)的俗語 “船到橋頭自然直” “我走的橋比你走的路多” 匯報(bào)完畢，恭請(qǐng)大家指正！

教師總結(jié)：橋在詩人筆下已經(jīng)變成了彩虹，變成了有生命的載體，承載了多少人的情思。主持人上臺(tái)

A：是啊，橋它連接了山水，溝通了人們的心靈，讓我們帶著橋詩上路，高唱橋的贊歌。請(qǐng)聽歌曲〈〈小放羊〉〉

B：下面請(qǐng)第三組的代表為我們匯報(bào)他們的“聽橋故事”。

（三）聽橋故事

代表匯報(bào)

小時(shí)侯，坐在爺爺?shù)耐壬下牴适拢鞘且环N童趣，一個(gè)夢(mèng)；今天站在講臺(tái)上為大家講故事，是一種共享，一個(gè)展示。

當(dāng)陽橋的故事，曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長(zhǎng)坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時(shí)卻無力對(duì)付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽共懿僖灿梢傻襟@到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

像這類故事還有很多，如神話故事“鵲橋”，張果老倒騎驢過橋，歷史故事“長(zhǎng)坂坡”，現(xiàn)代的錢塘江大橋的歷史，我們新橋村的“新橋”的來歷??..從橋的故事里,我們看到了中華民族的善良、勤勞、樸實(shí),也看到了我們悠久的歷史文化。我們?yōu)榇蠹揖庉嬃恕础礃蚬适隆怠担Y源共享。老師總結(jié)：三組的同學(xué)講得真好。每座古橋都是一個(gè)故事，一副畫卷，一部歷史。當(dāng)它不再跨越江河，不再是實(shí)實(shí)在在的建筑時(shí)，你能理解、接受嗎？

主持人上臺(tái)

A：我代表全班同學(xué)高聲說：“能”。

B：下面請(qǐng)第四組的代表用他們的“橋意新釋”作回答。

（四）橋意新釋

我們小組收集了許多橋的新意，現(xiàn)在用相聲向大家展示。

甲：最近可好啊？ 乙：No（不好）

甲：Why？你要是有什么難處找我，你知道我走的橋比你的路多。

乙：吹牛，那我就跟你比試比試，看誰知道的橋多！甲：你剛好碰到了我的強(qiáng)項(xiàng)，橋我知道的太多了！乙：算了吧，你肚子里有幾跟蔥我比,誰都清楚！就你那兩下子！切----甲：不信？你數(shù)著：趙州橋、朱雀橋、飛虹橋、邁高橋、文德橋、四象橋、包東橋(本班同學(xué)的名字)??這個(gè)南京大橋的設(shè)計(jì)師的姑媽叫什么名字我都知道！

乙：停，我們是比誰知道的橋的新意多！你可知道心橋是什么？ 甲：心橋不就是心臟搭橋手術(shù)嗎！葉利欽就作過這樣的手術(shù)！·

乙：去你的！心橋是人與人心靈之間溝通的橋梁。你輸了，請(qǐng)客！

甲：不帶的！我也來問你一個(gè)！你知道商橋是什么意思？ 乙：商橋是現(xiàn)代社會(huì)一大隱患，在立交橋上全是賣雜貨的小商販！讓外國(guó)人看到多不文明呀！甲：回答錯(cuò)誤，商橋是商業(yè)溝通的橋梁！乙：哦~~~該我問你了！書橋是什么？

甲：是以書來溝通的方式，THIS IS A PIECE OF CAKE！乙：真不知道廉恥，問你個(gè)簡(jiǎn)單的你就爬上房頂了！文

化橋梁怎么解釋？ 甲：就是文化溝通的渠道嘛！乙：說的好！

甲：我問你個(gè)難點(diǎn)的！經(jīng)濟(jì)橋梁是啥？

乙：不就是搞中介的嗎！真不是個(gè)玩意！坑人害人！甲：不知道就別講，這個(gè)經(jīng)濟(jì)橋梁是指經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段。常向我學(xué)學(xué)嘛，長(zhǎng)知識(shí)！

乙：唉士別三日，刮目相看，你水平漸長(zhǎng)，令我自嘆不如

啊！那你還知 道什么橋？ 甲：還有鵲橋！乙：鵲橋是什么？

甲：是傳說中七夕牛郎織女相會(huì)的地方！How romantic!乙：那鵲橋是什么樣子？

甲：我怎么會(huì)知道？我又不是牛郎！這只是傳說中的橋！乙：說道傳說中的橋，我還知道“奈何橋”！這是通向陰曹地府的橋梁！甲：還有橡皮橋、太空橋、誠(chéng)信橋、友誼橋、信息橋、文藝橋、警民連心橋??

乙：怎么都是一個(gè)名詞+橋啊！生活中的許多職業(yè)與物品也起著橋的作

用，如電話是通訊橋、家長(zhǎng)是孩子的成長(zhǎng)之橋、老師是知識(shí)橋??

甲：還有許多軟件如譯橋、橋接器、陳橋五筆輸入法、象棋橋??

相聲在掌聲中閉幕了.其實(shí)橋義新釋還很多，要靠我們?cè)谄綍r(shí)留心發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)造，以上就是我們第4組的匯報(bào)。

老師總結(jié)：讓我們?cè)僖淮卧谛β曋薪邮軜蛭幕难眨裉煳覀冏谝黄痤I(lǐng)略了無數(shù)名橋的風(fēng)采，現(xiàn)在讓我們發(fā)揮自己的才能和想象畫出自己心中的橋！

二 活動(dòng)拓展

我做橋梁設(shè)計(jì)師

1、欣賞各式各樣的橋圖片，說說這些橋像什么，有何感受。

2、設(shè)計(jì)未來的橋，并說明設(shè)計(jì)的宗旨。小組內(nèi)交流，推薦高水平有創(chuàng)意的，在班內(nèi)口頭介紹。當(dāng)堂設(shè)計(jì)心中的橋并展示。

（展示學(xué)生作品）學(xué)生評(píng)價(jià),教師總結(jié)。

無閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計(jì)的小裝置，以解除人們彼此間的隔閡。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實(shí)的想法就會(huì)被采集整合，不會(huì)涉及人的隱私。對(duì)方只要輸入簡(jiǎn)單密碼，就可掌握被了解人的信息，對(duì)方可同時(shí)收錄自己的信息，另一方也可通過輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡(jiǎn)單。

地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。三 活動(dòng)的延伸

介紹家鄉(xiāng)的橋，用自己的筆寫一篇優(yōu)美的導(dǎo)游詞。

要求：請(qǐng)你給外地的游客作個(gè)導(dǎo)游解說，內(nèi)容要盡量突出這橋的文化魅力，語言精彩，有吸引力，100字以內(nèi)。大家一起來試試吧！老師總結(jié): 橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的談?wù)f橋：“經(jīng)過放大的一條板凳。”歷經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時(shí)它們也孕育了豐富多彩、其樂無窮的“橋”文化。

今天我們坐在一起領(lǐng)略了無數(shù)名橋風(fēng)采，十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計(jì)的橋梁，將入圍世界名橋畫廊。就讓我們一起去跨越時(shí)代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時(shí)代橋梁吧。

第二篇：《說不盡的橋》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《說不盡的橋》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

1、較全面地了解有關(guān)橋的知識(shí)，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

2、領(lǐng)略橋文化，提高語言文學(xué)素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表培養(yǎng)學(xué)生的達(dá)能力及寫作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的感情，二、活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）發(fā)布活動(dòng)信息并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動(dòng)的主題是“說不盡的橋”，凡是有關(guān)橋的詩、對(duì)聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等資料，都是大家收集的內(nèi)容。（2）組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臉蚧虬菰L橋梁專家。（3）把全班分成六個(gè)小組，各組推舉組長(zhǎng)、小組成果展示發(fā)言人，教師指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動(dòng)目的、計(jì)劃及內(nèi)容。

2、活動(dòng)方式：分組活動(dòng)、綜合展示

3、活動(dòng)過程：

（一）小組成員分散活動(dòng)，各自準(zhǔn)備資料

（二）小組成員交流資料

（三）小組成員分別補(bǔ)充資料辦手抄報(bào)

（四）準(zhǔn)備成果展示

（五）全班成果交流并評(píng)比A、課堂成果檢測(cè)：在多媒體教室進(jìn)行 開場(chǎng)白后，出示四幅風(fēng)格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化吧！第一輪 必答題，答對(duì)一題加 10 分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座

橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

3、我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

4、當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）

5、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長(zhǎng)橋猶記恨與仇。”是寫的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋 七七事變）

6、“一橋飛架南北，開塹變通途。”是描寫的哪座長(zhǎng)江大橋？（武漢）

7、“中化堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數(shù)二，眾智輝燦，科技結(jié)晶，浦東滬西并東流。”是寫的哪座橋？（上海南浦大橋）

8、電影《廊橋遺夢(mèng)》就以哪座橋?yàn)楸尘埃v述一個(gè)浪漫而又令人感動(dòng)的愛情故事？（）“麥迪遜郡的橋”

9、請(qǐng)你說出一部與橋有關(guān)的文學(xué)名著。第二輪 必做題。每組一張白紙，寫出自己了解的中外名橋的名字，計(jì)時(shí) 3（對(duì)一個(gè)加 5 分）趙州橋、倫敦橋、阿爾托橋、布魯克林大橋……每組一張白紙，寫出已知的橋的對(duì)聯(lián)、詩句、成語、俗語，計(jì)時(shí)。（對(duì)一個(gè)加5 分）每組推薦一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，（每個(gè)故事片10 分）看誰講得清楚生動(dòng)。第三輪（展示題）每組將自己設(shè)計(jì)的未來的橋展示出來。介紹設(shè)計(jì)宗旨、所擬橋名的緣由等情況。（15 分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評(píng)分，總分 20 分）小結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝組。B、手抄報(bào)評(píng)比

（六）教師做活動(dòng)總結(jié)

（七）活動(dòng)拓展以“橋”為話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練，

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)-《說不盡的橋》教案

活動(dòng)目的：

1、較全面地了解有關(guān)橋的知識(shí)，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

2、領(lǐng)略橋文化，提高語言文學(xué)素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動(dòng)的主題是“橋”，凡是有關(guān)橋的詩、對(duì)聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等，都可以參加活動(dòng)。

2、把全班分成兩個(gè)小組，由二人主持橋梁知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，教師任評(píng)委。活動(dòng)過程：

開場(chǎng)白：出示幾幅風(fēng)格不同的橋圖片。真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿。“橋”，自古以來就是文人墨客、畫家影師的寵物。唐代杜牧詩云： “二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”宋代范與求詩云：“畫橋依約垂楊外，映帶殘陽一抹紅。”《三國(guó)演義》里的虎將張飛：“當(dāng)陽橋頭一聲后，喝斷橋梁水倒流。”今天我們就一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化！第一輪：必答題，答對(duì)一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

3、我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚沼飛梁）

5、最早的開關(guān)活動(dòng)式大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟(jì)橋）

6、當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）

7、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長(zhǎng)橋猶記恨與仇。”是寫的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋七七事變或者盧溝橋事變）

8、“一橋飛架南北，開塹變通途。”是描寫的哪座長(zhǎng)江大橋？（武漢）

9、現(xiàn)存唯一的五亭橋在我國(guó)什么地方？（江蘇揚(yáng)州瘦西湖）

10、由茅以升親手設(shè)計(jì)、建造，通車80多天后他又親自下令炸毀的橋梁是哪座橋？（錢塘江大橋）

11、電視劇《白蛇傳》是以哪座橋?yàn)楸尘埃v述一個(gè)浪漫而又令人感動(dòng)的愛情故事？（斷橋西湖舊十景之一。美麗的神話故事《白蛇傳》中白娘子與許仙的相會(huì)之橋，位于白堤始端。斷橋之名得于唐朝，古時(shí)橋上有門，門上有檐，下雪時(shí)中間一段的雪都在門檐上，橋上只有兩頭有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去橋像斷了一樣，所以稱作斷橋。）

12、中國(guó)神話傳說中的“鵲橋”是在幾月幾日出現(xiàn)在天河上？（農(nóng)歷7月7日）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖摸素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。” 第二輪：橋文化積累題。

每組準(zhǔn)備若干張白紙，組內(nèi)商議，按要求寫出相關(guān)的內(nèi)容（對(duì)一個(gè)加5分）。

1、寫出有關(guān)橋的詩句。（5分鐘）

比如：兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。——唐李白《秋登宣城謝眺北樓》 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?——唐杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。——宋辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》 古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。——南宋僧志南《絕句》

紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。——毛澤東《七律 送瘟神》之二 金沙水拍云崖暖，大啊渡橋橫鐵索寒。——毛澤東《長(zhǎng)征》 徐志摩《再別康橋》： 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

2、寫出關(guān)于橋的對(duì)聯(lián)。（5分鐘）

（1）修書百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋。（2）石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶； 范公公拖板搭浮橋，千秋太平。

（3）水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。（趙州橋）

（4）說一聲去也，送別河頭，嘆萬里長(zhǎng)驅(qū)，過橋便入天涯路； 盼今日歸哉，迎來道左，喜故人見面，把手還疑夢(mèng)里身。（貴陽頭橋）

3、寫出關(guān)于橋的諺語、俗語。（5分鐘）（1）船到橋頭自然直。（2）橋歸橋，路歸路。（3）雙橋好走，獨(dú)木難行。（4）我過的橋比你走的路多。（5）你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。

4、出謎語、歇后語，一方出另一方猜。朽木搭橋——存心害人（難過）；懷兒婆過獨(dú)木橋——挺（兒）而走險(xiǎn)；醉漢過鐵索橋——上晃下?lián)u；老太婆過獨(dú)木橋——步步小心；獨(dú)木橋上騎車——?jiǎng)e轉(zhuǎn)彎抹角?? 謎語：一座木橋兩頭鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說話倒在橋上頭。（打一日常用品）——扁擔(dān)

第三輪：每組推薦一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚生動(dòng)。（每個(gè)故事10分）第四輪：組內(nèi)商議，設(shè)計(jì)未來的橋。請(qǐng)其中一名同學(xué)介紹設(shè)計(jì)宗旨、所擬橋名的緣由等情況。要求口齒清楚，語言流暢。（15分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評(píng)分，總分20分）總結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝組。寫作訓(xùn)練

請(qǐng)同學(xué)們以“橋”為話題，寫一篇作文。橋?文人?文化

贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。得浮云于目者，必有淡薄名利之情。

雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上傳來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜。” 血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背景中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家。” 康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁?? 時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因?yàn)樗鼈兠利悾课蚁胛覀兏嗟氖窃趯ぴ姡瑢ふ椅幕臍v程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。

同學(xué)們，我們的活動(dòng)就要結(jié)束了，我們大家再來吟詠一遍徐志摩的《再別康橋》吧！再別康橋 徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》教案

綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》教案

一、活動(dòng)目的：

1、較全面地了解有關(guān)橋的知識(shí)，并能用說明性的語言介紹具體的橋。

2、領(lǐng)略橋文化，提高語言文學(xué)素養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)布活動(dòng)信息并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)橋的資料。本次活動(dòng)的主題是“橋”，凡是有關(guān)橋的詩、對(duì)聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語故事及橋的分類，橋名的由來等，都可以參加活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臉蚧虬菰L橋梁專家。

3、把全班分成四個(gè)小組，由一人主持橋梁知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，教師任評(píng)委。

三、活動(dòng)過程：

開場(chǎng)白：出示四幅風(fēng)格不同的橋圖片。學(xué)生練習(xí)導(dǎo)游詞介紹。（過渡）真是一座橋，一處景致，歲月流逝，世事變遷，不變的是那些橋的風(fēng)姿。今天就讓我們一起步入“橋”的世界，感受那多姿多彩，妙趣橫生的“橋”文化吧！

第一輪

必答題，答對(duì)一題加10分。

1、現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（河北趙縣的趙州橋）

2、現(xiàn)存最早、橋洞最多的聯(lián)拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

3、我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

4、現(xiàn)存最早的十字橋是哪座橋？（山西晉祠魚沼飛梁）

5、最早的開關(guān)活動(dòng)或大石橋是哪座橋？（廣州潮州廣濟(jì)橋）

6、當(dāng)今世界最長(zhǎng)的跨海大橋是哪座橋？（波斯灣上的巴林—沙特阿拉伯跨海大橋）

7、詩“曉月照盧溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長(zhǎng)橋猶記恨與仇。”是寫的在哪座橋上發(fā)生的什么歷史事件？（盧溝橋 七七事變）

8、“一橋飛架南北，開塹變通途。”是描寫的哪座長(zhǎng)江大橋？（武漢）

9、“盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長(zhǎng)江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。”是描寫的哪座橋？（開津長(zhǎng)江道立交橋）

10、“中化堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數(shù)二，眾智輝燦，科技結(jié)晶，浦東滬西并東流。”是寫的哪座橋？（上海南浦大橋）

11、電影《廊橋遺夢(mèng)》就以哪座橋?yàn)楸尘埃v述一個(gè)浪漫而又令人感動(dòng)的愛情故事？（“麥迪遜郡的橋”）

12、請(qǐng)你說出一部與橋有關(guān)的文學(xué)名著。朗讀并賞析《洛橋》·李益——金谷園中柳，春來似舞腰。那堪好風(fēng)景，獨(dú)上洛陽橋。齊讀三首古詩：《天凈沙·秋思》元·馬致遠(yuǎn)——枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。《楓橋夜泊》唐·張繼——

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《洛橋晚望》孟郊——

天津橋下冰結(jié)，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

朗讀并賞析徐志摩的《再別康橋》。

第二輪

橋文化積累題，必做題。

1、每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出自己了解的中外名橋的名字，計(jì)時(shí)3分鐘（對(duì)一個(gè)加5分）

趙州橋、倫敦橋、阿爾托橋、布魯克林大橋??

2、每組一張白紙，組內(nèi)和議，寫出已知的橋的對(duì)聯(lián)、詩句、成語、俗語，計(jì)時(shí)5分鐘。（對(duì)一個(gè)加5分）

“山縣早休市，江橋春聚船”——杜甫

“我欲追尋萬里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭”——蘇軾

“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通”——?dú)W陽修

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)

“長(zhǎng)橋臥波”、“船到橋頭自然直”、‘‘我走的橋比你走的路還多”

第一副是水惠橋上的對(duì)聯(lián):修數(shù)百年崎嶇之路:造千萬人往來之橋。

第二副是趙州橋上的對(duì)聯(lián):水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。遠(yuǎn)望趙州橋，橋身倒影水中，恰似碧玉之環(huán)，河水潺潺流逝，猶如穿環(huán)而過。于是就有了水從碧玉環(huán)中去。趙州橋雄偉壯觀，橫跨水上，橋?qū)捈绫抽煟o人以穩(wěn)健之感，好似蒼龍臥波。于是就有了這個(gè)下聯(lián):人在蒼龍背上行。

第三副是:石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平。在這幅對(duì)聯(lián)的下聯(lián)中，用到丁鎮(zhèn)江的幾個(gè)橋名:范公橋、拖板橋、石浮橋、下一秋橋、太平橋，詞義貼切，生動(dòng)形象，對(duì)仗工整，風(fēng)趣別致，寫出了箍桶婆婆和橋匠公公辛勤忙碌的勞動(dòng)情景。

3、每組推薦一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，看誰講得清楚生動(dòng)。（每個(gè)故事片10分）（1）、分類連線題 a．表揚(yáng)：安濟(jì)橋、績(jī)麻橋

b．紀(jì)事：蘭亭橋、虎渡橋

c．抒情：銷魂橋、思鄉(xiāng)橋

d．神異：圣女橋、白鶴橋

（2）、故事

a．當(dāng)陽橋的故事

曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長(zhǎng)坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時(shí)卻無力對(duì)付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱埽共懿僖灿梢傻襟@到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

b．洗耳橋

相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。

．

c．大渡河上的鐵索橋（瀘定橋）

公元1705元，康熙皇帝為了祖國(guó)的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書“瀘定橋”三個(gè)大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。今年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，1935年在大渡河上發(fā)生的一次對(duì)紅軍長(zhǎng)征至關(guān)重要的戰(zhàn)斗----飛奪瀘定橋。當(dāng)年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過，向?qū)Π稕_去，突破大渡河天險(xiǎn)，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個(gè)石達(dá)開”的夢(mèng)想。紅軍才取得了陜北會(huì)師的勝利，因而瀘定鐵索橋也成為紅軍長(zhǎng)征史上的一座里程碑，被載入歷史史冊(cè)。這雕塑的姿態(tài)再現(xiàn)了當(dāng)年奪橋激戰(zhàn)中紅軍戰(zhàn)士的雄姿英骨。

第三輪 自己設(shè)計(jì)橋

每組一張白紙，組內(nèi)和議，設(shè)計(jì)未來的橋。請(qǐng)其中一名同介紹設(shè)計(jì)宗旨、所擬橋名的緣由等情況。（15分鐘，根據(jù)創(chuàng)意給予評(píng)分，總分20分）

小結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝組。

無閡橋：這是一種用微電子鋅片設(shè)計(jì)的小裝置，以解除人們彼此間的隔閡。適用于那些性格內(nèi)向和外界交流極少的人。將此裝置安裝在人體的任何部位，幾秒鐘后，人真實(shí)的想法就會(huì)被采集整合，不會(huì)涉及人的隱私。對(duì)方只要輸入簡(jiǎn)單密碼，就可掌握被了解人的信息，對(duì)方可同時(shí)收錄自己的信息，另一方也可通過輸入密碼的方式，洞察其精神世界，溝通變得更簡(jiǎn)單。

地月橋：到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。第四輪

喻橋

橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中??這是些什么樣的橋呢？

（學(xué)生分組發(fā)言）

比如班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。

又如電話，它是溝通人與人之間的橋。

下面讓我們以這樣的句式，展開聯(lián)想、運(yùn)用比喻仿寫：

————是一座橋，————————————————————。

（朗讀體會(huì)）友誼是一座橋，連接著同學(xué)們火熱的心。

書本是一座橋，帶著我們走向知識(shí)寶藏的大門。

自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

四、寫作訓(xùn)練

請(qǐng)同學(xué)們以“橋”為話題，寫一篇作文。

例文參考：

橋·文人·文化

贊山之險(xiǎn)峻者，心中定有凌云壯志。

觀海之無崖者，心中已有廣闊天地。

得浮云于目者，必有淡薄名利之情。

愛花之人，定贊花之妖嬈；追鷹之人，心定慕起自由；慕橋之人，定向往橋之清閑。

雨絲如弦，與月兒彈奏出傷感的音符，鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中，橋上穿來朦朧的低吟“雞聲毛店月，人際板橋霜”。

血紅的黃昏，映照在清澈的水中，一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里，烏鴉凄涼的一叫，打破了這種沉寂，落日的蒼涼背影中，馬致遠(yuǎn)低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家”。

風(fēng)塵籠罩著咸陽附近的獨(dú)橋，一對(duì)對(duì)士兵加快了腳步無聲無息的載入死亡。一個(gè)銷售的身影站在一旁黯然神傷，眼里含著淚水。看著這些壯丁奔赴前線，知道是送死，卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣，深深的刺傷了杜甫，于是《兵車行》都了一句話“塵埃不見咸陽橋”。

……

康河上康橋的嫵媚，蛟河上趙洲橋的華麗，永定河上瀘溝橋的自然，西湖斷橋的憂郁??

時(shí)常想起這些橋的名字，黑夜給了我黑色的眼睛，橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風(fēng)化的橋梁，僅僅因?yàn)樗鼈兠利悾课蚁胛覀兏嗟氖窃趯ぴ姡瑢ふ椅幕臍v程，尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時(shí)候我們自己把這些橋想象得過于完美，我們便利用這些橋梁返回遠(yuǎn)古，去感悟文人墨客的心境。

橋與文人的魔力，竟然能把那些冷僻的角落，變成人們夢(mèng)幻的對(duì)象。那是為什么？是中國(guó)文化的艱難，它有著訴不盡的苦，無人傾聽，只有默默的流淚。一滴，兩滴??文人們便把這些淚珠，銘刻在心底，然后銘刻在橋上。

這些橋，這些詩句，蘊(yùn)涵著中華文化的見證。去走，去品，就像對(duì)那一部分文化的實(shí)地探訪。

五、參考資料：

1、橋的詩歌：

《詩經(jīng).大雅.大明》“ 造舟為梁，不顯其光。”詩中寫武王之母太姒來歸之情，文王親自迎親于渭水，渭水無車，于是立即“造舟為梁”，以通親好，顯示了文王對(duì)太姒女的真摯感情和遇事果斷的魄力，因而極大地顯示了文王的光輝。這可以說是我國(guó)詩歌中最早出現(xiàn)詠橋的名句。

元稹(779-813)字微之，曾為浙東觀察使兼越州刺史。《寄樂天》：“天下風(fēng)光數(shù)會(huì)稽，靈汜橋前百里鏡，安得故人生羽翼，飛來相伴醉如泥。”靈汜橋在五云門外，今廢。此詩寫越州風(fēng)光的優(yōu)美，熱情邀請(qǐng)白居易來越州銷魂。

陸游(1125-1210)，山陰人。古代愛國(guó)詩人，他一生所存9300 多首詩至少寫到30多座橋，有百余首橋詩。陸游與云門寺結(jié)下深厚的感情，這里曾經(jīng)是陸游早年讀書之處，史稱“ 云門草堂”。《五云橋》：“若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空。陵谷雙遷誰復(fù)識(shí)？我來徙倚暮煙中。”第二句是描繪石橋的千古佳句。《秋思》：“山步溪橋又早秋，飄然無處不堪游，僧廊偶為題詩入，魚市常因施藥留”。紹興城里的橋，陸游也寫了不少詠橋詩，如：《夏秋之交小舟早夜往來湖中絕句》：“城南天鏡三百里，繚以重重翡翠屏。最好長(zhǎng)橋明月夜，寄船策蹇上蘭亭。”《月下自三橋泛湖歸三山》：“素璧初升禹廟東，天風(fēng)為我送孤篷。山橫玉海蒼茫外，人在水壺縹緲中。茅舍燈青聞吠犬，蘋汀煙淡見驚鴻。白頭尚耐清寒在，安得終年伸釣翁。”《秋夕虹橋舟中偶賦》：“解纜初離小市門，放篙沖破一溪云。露螢合散自成陣，水鳥飛鳴如覓群。楓落河疏秋漸老，河傾斗轉(zhuǎn)夜將分。書生老負(fù)功名志，醉里長(zhǎng)歌強(qiáng)一欣。”

徐渭(1521-1539)，山陰人，為明代著名詩人、戲劇家、書畫家，我國(guó)青藤畫派創(chuàng)始人，寫了不少詠橋詩。如：《柳橋不知誰氏園，舊有梨樹六株，花甚盛。余每當(dāng)月夜坐觀移時(shí)，擬買之屋而扁曰香雪園，今歸誰氏，梨且斫盡矣》，這詩題目較長(zhǎng)，對(duì)柳橋梨樹表達(dá)了深切的情意：“六樹梨花打百球，昔年曾記柳橋頭。嬌來靨靨西施粉，冷伴年年燕子樓。不受三郎催羯鼓、好當(dāng)一夢(mèng)入羅浮。今來斫盡誰家圃，鼙負(fù)山人扁額休。”

李慈銘(1834-1894)，被尊為一代文史大師，寫過一些頌贊紹興柳橋的詩：《寓山四負(fù)堂謁祁忠惠公像》：“一泓清絕寓園中，角巾屹然水中止。講學(xué)同源幸得人，柳橋攜手王元趾”句。《東郭門外渡東橋吊余忠節(jié)公尚書二首》：此詩作者有自注：“明季狀元殉國(guó)者，公與杞縣劉文正、吉水劉文忠三人而已。”“一死從容完晚節(jié)，二劉先后重拜名。隔城亦有尚書在，慚見橋東一水清。”另外還有一些橋詩如：《青田湖競(jìng)渡詞十六首》：“虹橋三里小紅樓，樓下人家早艤舟。釧影隔窗燈未滅，曉星簾幕各梳頭。”《月夜待家慈近泛霞川》：“全家闌夜泛輕舠，燭影霞川五里遙。臨水人家花夾岸，笛聲吹月滿紅橋。”《鑒湖柳枝詞十二首》：“三兩漁莊老樹邊，漁娃補(bǔ)網(wǎng)橛船頭。板橋茅屋湖南埭、帶雨拕花更可憐。”《微雨中過湖塘二首》：“西跨湖橋雨到時(shí)，四山煙景碧參差。白云忽過青林出，一角斜陽賀監(jiān)祠。”

周作人(1885-1967)，紹興人，是對(duì)新文學(xué)作出過多種貢獻(xiàn)的作家，在現(xiàn)代文學(xué)史上占有很高地位，寫了不少歌詠紹興橋梁與懷念的詩。如《苦茶庵打油詩(二十四首)》其九：“惟念水澄橋下路骨灰瓦屑最難看。”《苦茶庵打油詩補(bǔ)遺(二十首)》其九：“柳橋無復(fù)清冷水，梅市空余暗淡山。”《吾家數(shù)典》詩其六：“清道橋下百姓家，逸齋遺教是桑麻。”《往昔三十首(三之五)》中的《河與橋》一詩：“往昔居越中，吾愛河與橋/城中多水路，河水劣容舠/曲折行屋后，舍櫓但用篙/夏日河水干，兩岸丈許高/洞橋如虹亙，石梁橫空蹺/亦常有過樓，步屨聲非遙/(板橋上有屋通岸人家，名曰過樓，亦曰過橋，為居民所私設(shè)者，唯城內(nèi)有之。)行行二三里，橋影錯(cuò)相交/既出水城門，風(fēng)景變一朝/河港俄空闊，野板風(fēng)蕭蕭/ 試立船頭望，爐峰干云霄/。”

2、橋的諺語：

橋頭上跑馬------走投無路

橋是橋，路是路------一清二楚

橋孔里插扁擔(dān)-------擔(dān)當(dāng)不起

3、橋的名言佳句：

橋西暮雨黑，籬外春江碧。

橋通小市家林近，山帶平湖野寺連。

輪勢(shì)隨天度，橋形跨海通。

水底遠(yuǎn)山云似雪，橋邊平岸草如煙。

4、橋的史話：

公元35年東漢光武帝時(shí)，在今宜昌和宜都之間，出現(xiàn)了架 設(shè)在長(zhǎng)江上的第一座浮橋。

建于1706年的滬定鐵索橋跨長(zhǎng)約100m，寬約2．8M，由13 條錨固于兩岸的鐵鏈組成,1935年中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)渡此橋，由此更加聞名。

灌縣的安瀾竹索橋建于1803年，是世界上最著名的竹 索橋，全長(zhǎng)34O余米，分8孔，最大跨徑約61m，全橋由細(xì)竹蔑編粗五寸的24根竹索組成，其中橋面索和扶擋索各半。

在秦漢時(shí)期，我國(guó)已廣泛修建石粱橋。世界上現(xiàn)在是保 存著的最長(zhǎng)、工程最艱巨的石粱橋，就是我國(guó)于1053一1059年 在福建泉州建造的萬安橋，也稱洛陽橋，此橋長(zhǎng)達(dá)800米，共47 孔，位于“波濤洶涌，水深不可址”的海口江面上。此橋以 磐石鋪遍橋位底，是近代筏形基礎(chǔ)的開端，并且獨(dú)具匠心地用養(yǎng)殖海生牡蠣的方法膠固橋基使成整體，此也是世界上 絕無僅有的造橋方法，近千年前就能在這種艱難復(fù)雜的水文 條件下建成如此的長(zhǎng)橋，實(shí)是中華橋梁史上一次勇敢的突破。

1240年建造的福建潭州虎渡橋，也是最令人驚奇的一 座粱式大橋，此橋總長(zhǎng)約335m，某些石粱長(zhǎng)達(dá)23．7m，沿寬度 用三根石粱組成，每根寬1．7m，高1．9m，重達(dá)200多噸，該橋一直 保存至今”歷史記載，這些巨大石梁橋是利用潮水漲落浮運(yùn)建設(shè)的，足見我國(guó)古代加工和安裝橋梁的技術(shù)何等高超。

我國(guó)古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙 縣的趙州橋（又稱安濟(jì)橋），該橋在隋大業(yè)初年（公元605年左 右）為李春所創(chuàng)建，是一座空腹式的圓弧形石拱橋，凈跨37m, 寬9m，拱失高度7．23m，在拱圈兩肩各設(shè)有二個(gè)跨度不等的腹 拱，這樣既能減輕橋身自重，節(jié)省材料，又便于排洪、增加美 觀，趙州橋的設(shè)計(jì)構(gòu)思和工藝的精巧，不僅在我國(guó)古橋是首屈一指，據(jù)世界橋梁的考證，像這樣的敞肩拱橋，歐洲到１９世紀(jì)中葉才出現(xiàn)，比我國(guó)晚了一千二百多年，趙州橋的雕 刻藝術(shù)，包括欄板、望柱和鎖口石等，其上獅象龍獸形態(tài)逼 真，琢工的精致秀麗，不愧為文物寶庫(kù)中的藝術(shù)珍品，我國(guó) 石拱橋的建造技術(shù)在明朝時(shí)曾流傳到日本等國(guó)，促進(jìn)了與世界各國(guó)人民的文化交流并增進(jìn)了友誼。

廣東潮安縣橫跨韓江的湘子橋（又名廣濟(jì)橋）此橋始 建于公元1169年，全橋長(zhǎng)517．９５m，總共20墩１９孔，上部結(jié)構(gòu)有 石拱、木梁、石梁等多種型式，還有用１８條活船組成的長(zhǎng)達(dá) 97．30m的開合式浮橋，設(shè)置浮橋的目的，一方面適應(yīng)大型商 船和上游木排的通過，并且也避免了過多的橋墩阻塞河道，以致加劇橋基沖刷而造成水害，這座世界上最早的開合式 橋，柱石橋之長(zhǎng)、石墩之大、橋梁之多以及施工條件之困難 工程歷時(shí)之久，都是古代建橋史上所罕見的。

1957年，第一座長(zhǎng)江大橋——武漢長(zhǎng)江大橋的勝利建 成，結(jié)束了我國(guó)萬里長(zhǎng)江無橋的狀況，從此“一橋飛架南北，天塹變通途”，橋的正橋?yàn)槿?lián)3X128m的連續(xù)鋼桁粱，雙 線鐵路上層公路橋面寬１８m，兩側(cè)各設(shè)2．２５m人行道，包括引 橋在內(nèi)全橋總長(zhǎng)1670．４米，大型鋼梁的制造和架設(shè)、深水管柱基礎(chǔ)的施工等，對(duì)發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代橋染技術(shù)開創(chuàng)了新路。

1969年勝利建成了舉世矚目的南京長(zhǎng)江大橋，這是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造、施工，并使用國(guó)產(chǎn)高強(qiáng)鋼材的現(xiàn)代大型橋梁，正橋除北岸第一孔為128m簡(jiǎn)支鋼桁粱外，其余為9 孔3聯(lián)，每聯(lián)為3x l60m的連續(xù)鋼桁粱。上層是公路橋面，下層 為雙線鐵路，包括引橋在內(nèi)，鐵路部分全長(zhǎng)6772m，公路部 分為4589m，橋址處水深流急，河床地，質(zhì)極為復(fù)雜橋墩基礎(chǔ) 的施工非常困難。南京長(zhǎng)江大橋的建成顯示出我國(guó)的建橋事 業(yè)已達(dá)到了世界先進(jìn)水平，也是我國(guó)橋梁史又一個(gè)重要標(biāo)志。

目前世界上跨度最大的石拱橋是1946年瑞典建成的 綏依納松特橋，跨度為155m。世界上第一座具有鋼筋混凝土主梁的斜拉橋，是 1925年在西班牙修建跨越但波爾河的水道橋，主跨為60．35m

西班牙的盧納巴里奧斯橋，跨徑達(dá)440m，采用了雙 面輻射形密索布置，為目前世界上跨徑最大的預(yù)應(yīng)力混凝土斜拉橋。

香港青馬大橋橫跨青馬灣海峽，與香港新機(jī)場(chǎng)相連，耗資9．15億美元。該橋跨度為1377m。名列世界第五，與江陰長(zhǎng)江大橋是“姐妹橋”。

日本明石海峽橋，橫跨日本內(nèi)海，使日本神戶與淡 路島緊緊相連。這座大橋全長(zhǎng)3190M，中央跨度1990m將于 1998年竣工。它可以承受里氏8．5級(jí)地震，是世界第一的懸索橋。

華夏第一橋——江陰長(zhǎng)江公路大橋，是我國(guó)“八五”規(guī)劃的“兩縱兩橫”國(guó)道主干線中沿海主骨架的跨江工程，是目前 中國(guó)第一、世界第四大跨徑鋼懸索橋。大橋由橋塔、主纜、錨旋和鋼箱梁等主要部件組成。大橋全長(zhǎng)3071 米，主跨1385米；橋面寬33．8米，雙向六車道，設(shè)計(jì)車速100公里／小時(shí)；通航凈空為50米，可通行五萬 噸級(jí)巴拿馬型散貨輪。江陰長(zhǎng)江公路大橋的兩根主索，各長(zhǎng)2400多米，直徑近1米，每根重1．4萬 多噸，主索用127根直徑5．3毫米的鋼絲攪成索，再由169股鋼索組成主索。主橋每邊有85個(gè)吊桿，每個(gè)吊桿2根，用以連結(jié)主索和橋面。兩岸索塔標(biāo)高為196．236米，相當(dāng)于65層摟高。北塔基長(zhǎng)43．5米，寬73．5米，下有123根近90米長(zhǎng)的基礎(chǔ)樁。北錨的混凝土陳井平面長(zhǎng)69米，寬51米（面積相當(dāng)于一片足球場(chǎng)大）。沉入地面58米，被稱為世界第一大沉井。江陰長(zhǎng)江大橋于1994年11月22日正式開工，1999年10月1日勝利通車，名列“中國(guó)第一，世界第四”。[教師教后記] 優(yōu)點(diǎn)：（1）成果展示的形式多樣，有導(dǎo)游式介紹、知識(shí)競(jìng)賽問答、有詩歌朗誦、有對(duì)聯(lián)互動(dòng),還有未來設(shè)計(jì)等形式。（2）突出了橋梁文化課題，突出了詩、聯(lián)、無形橋方面的文化內(nèi)涵，內(nèi)容飽滿有重點(diǎn)，重視介紹性描述性的文字表述和詩評(píng)等評(píng)論性表述，既擴(kuò)大了視野又關(guān)注了語言文字這一綜合性學(xué)習(xí)之本。

（3）通過這個(gè)小窗口，展示了同學(xué)們網(wǎng)上搜索、制作課件、實(shí)地考察能力和語言表述能力以及組織能力。問題：（1）綜合性學(xué)習(xí)的公開課除了成果展示課型外，是否可以開設(shè)指導(dǎo)課型，教學(xué)生如何選題、定計(jì)劃？（2）課件中是否設(shè)計(jì)主頁以明展示思路，將表述文字也打上屏幕以促聽記？

（3）鑒于綜合性學(xué)習(xí)耗時(shí)之大，是否考慮在以后的單元教學(xué)之前將相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)醞釀期提前？（4）部分綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容如講橋梁故事等是否可結(jié)合入平時(shí)的課前演講以分擔(dān)展示課時(shí)間負(fù)擔(dān)？（5）學(xué)生的隨堂評(píng)價(jià)應(yīng)如何引導(dǎo)？

第五篇：說不盡的橋設(shè)計(jì)

說不盡的橋

——語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。

2、增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具收集、整理、分析資料的能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、提高言語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生自主探究的積極性，欣賞橋上附著的文化及其內(nèi)涵。對(duì)收集的大量材料進(jìn)行歸納、分析并從中探究出有價(jià)值的內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１、師生共同確定四個(gè)探究子課題：①談橋論名；②橋與文學(xué)；③聽聽橋故事；④橋意新釋。學(xué)生利用課余時(shí)間圍繞自己的任務(wù)，分頭展開探究，自習(xí)課上分小組整理匯報(bào)資料。教師在此過程中引導(dǎo)和幫助學(xué)生搜集信息和篩選信息。

２、師生共同收集有紀(jì)念意義或欣賞價(jià)值的橋的圖片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、投影橋的圖片。

(“碇步橋”)(“廊橋”)(“八字橋”)(“瀘定橋”)(“楓 橋”)不論是古代的橋，還是現(xiàn)代的橋，它們不僅僅給我們帶來交通上的便利，還帶給我們美的享受。橋文化已成為中國(guó)文化中的一個(gè)重要組成部分，特色鮮明，它的豐富性和綜合性為世人所驚嘆。今天就讓我們一起走進(jìn)橋世界，一起領(lǐng)略橋文化魅力。

二、小組展示探究成果

（一）、談橋論名

1、首先，請(qǐng)大家看幾幅漫畫，談?wù)勀憧吹搅诉@些圖畫想到了哪些橋。(展示圖片，四象橋、老虎橋、邁皋橋、虹橋)。

像四象橋這樣的橋名是以數(shù)字為序的來命名的，這樣的橋還有我們熟悉的三步兩橋、五龍橋等。老虎橋是以動(dòng)物來命名的，此類橋還有獅子橋、鴿子橋、仙鶴橋等。說完動(dòng)物就不能不談?wù)勚参铮灾参飦怼八茉臁钡臉蛎泻芏啵徎蚓褪瞧渲兄唬€有花家橋，這些橋都給人美好的印象。但像豆菜橋、瓜圃橋就很通俗了。虹橋是大家熟悉的了，它的橋名屬于非木質(zhì)“構(gòu)造”的，這樣的橋在我們生活還有不少，如：白水橋、賽虹橋、寶塔橋等。而邁皋橋(賣糕橋)、鹽倉(cāng)橋、糖坊橋這一類橋名都是用飲食堆成的。

2、橋梁的名稱多種多樣，深入探究其中，你會(huì)覺得它們很有趣。

大中橋、中山橋、下浮橋、等是按大小方位排列的。

北門橋、板橋、四板橋之類的橋名是用“門板”搭成的。

此外橋名中還有不少古代文仁武衛(wèi)的影子：文德橋、文昌橋、衛(wèi)橋、武定橋都在其中。

“私家橋”則更多，有管家橋、丁家橋、裴家橋、蔡板橋……

試想每橋皆有名，在我們古老的大國(guó)，該有多少橋名啊!如果把所有橋名收集起來，編一部《中國(guó)橋名錄》，一定會(huì)洋洋大觀。當(dāng)然，這些都有待我們?nèi)ヌ骄咳?chuàng)造。我們收集整理的其它材料，已經(jīng)被編成小報(bào)，課后與大家進(jìn)一步探討。

（二）、橋與文學(xué)

1、同學(xué)們好!今天我們組同學(xué)將向大家展示文學(xué)中的橋。古今中外，橋的式樣和造型可以說是多姿多彩，豐富多樣，這不知吸引了多少文人墨客寫下了無數(shù)關(guān)于橋的詩歌。在查找資料的過程中，我們組同學(xué)受益匪淺，下面就請(qǐng)我組同學(xué)把這些詩歌奉獻(xiàn)給大家。

〔第二組同學(xué)輪流背誦與橋有關(guān)的詩句〕[幻燈顯示詩句]

2、橋與對(duì)聯(lián)，下面是我們精選出的幾副對(duì)聯(lián)。

第一個(gè)是：永惠橋上的對(duì)聯(lián)，修數(shù)百年崎嶇之路，造千萬人往來之橋。

第二個(gè)是眾所周知的趙州橋上的對(duì)聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。

第三個(gè)是：石婆婆磨刀劈竹竿，萬家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平，最后一副是：世間有佛宗斯佛，天下無橋長(zhǎng)此橋。請(qǐng)大家把它讀—遍。這就是我們組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告，希望大家能從中受益。最后，請(qǐng)王琦禹同學(xué)為大家演唱關(guān)于趙州橋的歌曲《小放牛》。謝謝大家!

（三）、聽聽橋故事

有關(guān)橋的故事真是多，由于時(shí)間關(guān)系我在這里只能給大家講一個(gè)橋故事。《蓮花橋的傳說 》可以說每座古橋都是一個(gè)故事、一幅畫卷，一部歷史。可是有一天當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)不再跨越江河或交通要道的實(shí)實(shí)在在的建筑時(shí)，你還能接受嗎？讓我們一起關(guān)注橋意新釋。

（四）、橋意新釋

我們組組員收集了許多橋的新意，有的是橋的引申義，還有的是橋的比喻義，我們編成了一個(gè)相聲，希望大家在欣賞相聲的同時(shí)，能夠了解一些橋義新釋。

中國(guó)的橋文化舉世無雙，之所以有如此的魅力，那是因?yàn)橹腥A民族歷史悠久，人文鼎盛。我們?cè)跒檫@些橋文化感到驕傲、自豪時(shí)候，別忘記把這座傳統(tǒng)的橋延續(xù)下去。

說不盡的橋 ——語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

立山區(qū)光明小學(xué)

周俊玲 2011年12月12日