第一篇：《激 光》教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí) 教 人：新安縣北冶鄉(xiāng)柿樹嶺小學(xué) 介紅玉 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字；

2、默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的內(nèi)容；

3、把握文章的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用的、基本說(shuō)明方法。

4、通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：了解激光的特點(diǎn)與用途。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用多種說(shuō)明方法對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)方法：導(dǎo)讀法、談話法 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《激光》，讀了課題，說(shuō)說(shuō)你們產(chǎn)生了什么問(wèn)題呢？看來(lái)同學(xué)們都是緊緊扣住這個(gè)題眼“奇異”提問(wèn)，奇異是什么意思呢？激光是怎樣奇異呢？下面我們來(lái)快快讀書吧！

二、整體感知

1、自由朗讀課文，把課文讀通順、讀正確，尤其注意生字的讀音。同時(shí)，看一看課文從哪幾個(gè)方面介紹奇異的激光的？

2、檢查生字讀音。

3、全班交流：

（1）課文從哪幾個(gè)方面介紹激光的奇異？

（2）了解文章結(jié)構(gòu)：①讀第一段與最后一段，看看這兩個(gè)自然與全文 1 有什么關(guān)系？（總起、總結(jié)）

②寫作順序是按照總分總的順序進(jìn)行說(shuō)明。

過(guò)渡：文章的內(nèi)容大概了解了，文章的結(jié)構(gòu)清楚了，下面我們?cè)撋钊爰?xì)致的走進(jìn)奇異的激光呢！

三、精讀課文

學(xué)習(xí)第一段，了解語(yǔ)言表達(dá)方法：

1、比較句子：

①你知道嗎？現(xiàn)在世界上最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺是激光。②你知道嗎？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的刀是激光。

（通過(guò)比較，了解表達(dá)方法，通過(guò)三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是最亮的、最快的、最準(zhǔn)的光，同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)激光的神奇。）

2、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：把激光作為主語(yǔ)表達(dá)。讓學(xué)生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá)，感受中國(guó)的語(yǔ)言文字很有魅力。

3、學(xué)習(xí)“激光是最亮的光”的部分，看看它奇異在哪里。

（1）讓同學(xué)們自由的讀最亮的光這一部分，看看哪些句子最能表現(xiàn)出激光是最亮的光，劃一劃，讀一讀，想一想。

（2）同桌交流。

（3）全班交流。

句①：比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說(shuō)，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。

體會(huì)激光具有很強(qiáng)的方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光。同時(shí)了解寫作方法。作者運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。

句②：最亮?xí)r它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢。

體會(huì)激光最亮，抓住100億倍這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)體會(huì)，同時(shí)通過(guò)讀來(lái)加深感受。并了解作者運(yùn)用的寫作方法：列數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理。

句③：打個(gè)比方說(shuō)；如果看太陽(yáng)的話，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺；我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。

進(jìn)一步體會(huì)激光是最亮的，同時(shí)了解寫作方法，作者運(yùn)用了舉例子、對(duì)比的說(shuō)明方法，更加突出激光是最亮的，并且理解分號(hào)的作用。

了解最亮的光在軍事中的作用。

四、知識(shí)拓展

了解激光在生活中、祖國(guó)的建設(shè)中的作用（課件呈現(xiàn)）

五、課堂小結(jié)

讓讓學(xué)生談一談這節(jié)課從中學(xué)到了什么，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

六、作業(yè)布置

1、用如果……就會(huì)；如果……就……；如果……就會(huì)……。練習(xí)寫一段話。（這個(gè)練習(xí)可以幫助我們既學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞說(shuō)話，又學(xué)習(xí)學(xué)寫排比句式，還練習(xí)使用分號(hào)，一舉三得）

2、上網(wǎng)查資料了解有關(guān)激光的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：

激 光

方向集中 舉例子

最 亮 打比方

激光 最 快 列數(shù)據(jù)

最 準(zhǔn) 作比較 用途廣泛

第二篇：激光教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)紀(jì)實(shí)

黑龍江省密山市裴德鎮(zhèn)中心學(xué)校 于鳳娟

一、動(dòng)畫激趣導(dǎo)入課題

師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈表演，大家想看嗎？（播放激光舞）

師：視頻中那奇異的綠色光束是什么？ 生：激光。

師：激光這種高新技術(shù)，是人類歷史上從未有過(guò)的神奇光源。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許很陌生，但是他卻在軍事、醫(yī)學(xué)等方面應(yīng)用十分廣泛，并且有著特殊的貢獻(xiàn)。今天曲老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)激光的奇異世界，揭開他神秘的面紗。師： 請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書寫課題 板書課題

師：激光是堪稱20世紀(jì)影響人類的重大發(fā)明之一，齊讀課題記住它 生：讀課題--13激光

二、初讀課文整體感知

師：這是一篇說(shuō)明文，猜想一下課文會(huì)從哪些方面介紹激光呢？ 生：我想激光的特點(diǎn)？ 生：激光的用途？ 生：激光的?..師：是否會(huì)如你們所料呢？打開課文走進(jìn)激光的世界自己去尋找答案吧，自由讀文注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子然后完成書上93頁(yè)第一題。

三、檢查字詞概括重點(diǎn)

師：在走近激光世界前，老師想看看你們對(duì)生字掌握的情況。開火車讀生字。

一關(guān)：讀（開火車讀）

損傷、乃至、鋼花四濺、軸承、啪啪聲、咝咝聲、代替、測(cè)距儀、用途、預(yù)報(bào)、地震、凸透鏡、灼傷

2關(guān)：對(duì)號(hào)入座老師說(shuō)意思或近義詞初步理解詞語(yǔ) 如：老師說(shuō)甚至的近義詞：（乃至）擬聲詞，區(qū)別損傷與灼傷。師：詞語(yǔ)讀得準(zhǔn)確流利，理解的深刻，那課文讀的怎么樣？我要找同學(xué)讀來(lái)聽聽。指名讀，其他同學(xué)結(jié)合93頁(yè)第一題，邊聽邊思考本文圍繞激光寫了那些內(nèi)容？ 生：寫了激光的特點(diǎn)（集中方向、產(chǎn)生高溫）

生：激光的用途（軍事上，工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上、測(cè)量、其他）生：寫了激光其他用途及和人類的關(guān)系

師：讀了一遍課文就有這么多收獲，同學(xué)們了解到了激光許多不為人知的本領(lǐng)。如果給激光這些本領(lǐng)加上幾個(gè)小標(biāo)題，你會(huì)選用文中的那些句子來(lái)作為標(biāo)題呢？ 生：最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺 師：這三句話分別在文中的什么位置？ 生：段的開頭，中心句。師：看來(lái)根據(jù)中心句來(lái)理解課文是一種非常好的方法。下面我們就一起深入細(xì)致地走進(jìn)激光的奇異之處來(lái)探索激光的奧秘，感受它所帶給我們的神奇與震撼。

四、借助標(biāo)題細(xì)致感悟

1、學(xué)習(xí)最亮的光（2自然段）

師：我們一起先去感受這“最亮的光”吧！

師：讀讀2自然段，用心感受，哪些句子讓你心頭為之一震，讓你感受到激光是最亮的光？ 生：“由于激光發(fā)光方向集中，所以特別亮，可以達(dá)到比太陽(yáng)光還要亮一百億倍以上的程度?！?師：說(shuō)具體一點(diǎn)你從這句話中哪個(gè)詞或者那個(gè)細(xì)節(jié)描寫感受到了它是世界上最亮的光？

生：100億倍。

師：同學(xué)們看，這個(gè)數(shù)字。它不是十倍、百倍，也不是千倍、萬(wàn)倍，而是一百億倍啊！會(huì)寫一百億嗎？ 生：寫10000000000 師：具體的數(shù)字——100億倍，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理，這種說(shuō)明方法叫列數(shù)字。

師：僅僅是一百億倍嗎？ 生：一百億以上的程度

師：比一百億倍還要高此刻你的心理會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆或者驚嘆呢 生：激光的亮度簡(jiǎn)直無(wú)法想象??

生：我想世界絕對(duì)沒(méi)有任何一種光能超過(guò)他。生：激光的亮度真是無(wú)以倫比呀！

師：激光竟然有著這樣的亮度，怎不叫人驚嘆！讀出你的驚嘆 師：就這句話哪些地方還能讓你感受到激光是世界上最亮的光？

生：“比太陽(yáng)還要亮。”太陽(yáng)已經(jīng)非常亮了，激光比太陽(yáng)還要亮，說(shuō)明激光非常非常亮。

師：拿我們天天見到的太陽(yáng)與激光作比較，這種說(shuō)明方法叫— 生：作比較。

師：看，這句話作者通過(guò)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，讓我們感受到了激光的亮度真是讓人無(wú)法想象，讓我們一起再讀一讀這句話吧！生：齊讀句子。

師：激光真是世界上最亮的光，還有哪些句子能看出來(lái)？

生：“如果我們用眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。”

師：請(qǐng)大家讀讀這句話。這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 生：作比較。

師：自由讀讀這句話，看看拿什么進(jìn)行作比較？

生：拿看電燈，看太陽(yáng)，看激光所產(chǎn)生的后果進(jìn)行比較！師：看電燈、看太陽(yáng)、看激光分別會(huì)有什么樣的后果？ 生：“??刺眼??發(fā)暈??嚴(yán)重?fù)p傷乃至失明。師：（點(diǎn)紅“刺眼”）“刺眼”，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？

生：晚上睡覺醒時(shí)開燈感覺到刺眼；晚上汽車的前燈讓人刺眼?? 師：光線過(guò)強(qiáng)，眼睛不舒服，感覺到刺眼時(shí)，眼睛會(huì)怎樣？ 生：會(huì)瞇成一條縫。師：（點(diǎn)紅“發(fā)暈”）發(fā)暈又是怎么回事？能理解嗎？

生：發(fā)暈就是，眼睛突然花了，什么都看不見了，天旋地轉(zhuǎn)的感覺。師：有過(guò)這種感覺嗎？

生：夏天蹲在地上，猛然一起有時(shí)候就會(huì)覺得眼睛一花，冒金星，然后是一片黑暗，什么也看不見。這就是發(fā)暈的感覺。

生：有病時(shí)身體很虛弱有時(shí)候會(huì)發(fā)暈。感覺模糊一片。師：那看激光又會(huì)是什么后果？ 生：嚴(yán)重?fù)p傷乃至失明； 師：怎么理解損傷和失明。

生：損傷，就是受傷，失明就是像盲人一樣什么也看不見，師：什么東西都永遠(yuǎn)都看不見了，多么可怕的后果??！

師：同學(xué)們注意到了嗎？在介紹看燈光、看太陽(yáng)、看激光后果的三個(gè)分句之間用了分號(hào)（課件點(diǎn)紅分號(hào)，并閃動(dòng)分號(hào)）。

師：分別讀一讀，這三個(gè)句子單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)是一個(gè)完整的句子嗎 生：是的

師：但這三種假設(shè)都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，什么問(wèn)題？ 生：---激光是最亮的光，師：所以當(dāng)這樣的三個(gè)句子放在一起時(shí)他們之間沒(méi)有使用句號(hào)而是用--分號(hào)。幾個(gè)表達(dá)同樣內(nèi)容的句子放在一起時(shí)，它們之間是并列關(guān)系，可以用分號(hào)來(lái)隔開。小組讀體會(huì)一下分號(hào)的用法。師：既然是并列關(guān)系，那這幾種不同的結(jié)果可不可以調(diào)換順序？為什么？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)？

生：我認(rèn)為不可以，因?yàn)榇萄?、發(fā)暈、損傷乃至失明這樣排序后果越來(lái)越嚴(yán)重，這樣更能說(shuō)明激光是最亮的光。生：對(duì)人體的傷害逐漸加深這樣的順序更有說(shuō)服力。更能突出了激光是最亮的光。師：這正是作者獨(dú)具匠心的巧妙安排，刺眼、發(fā)暈、受到損傷乃至失明，對(duì)人體的傷害程度逐步加深，層層遞進(jìn)，讓我們?cè)趶?qiáng)烈地對(duì)比中感受到激光無(wú)與倫比的威力和亮度！老師想和一位同學(xué)配合著讀讀這句話！誰(shuí)想來(lái)？

（師生配合讀。）

師：如果我們眼睛盯著電燈看———— 生：會(huì)感到刺眼； 師：盯著太陽(yáng)看—— 生：會(huì)感到發(fā)暈；

師：你看，這后果是越來(lái)越嚴(yán)重，這“發(fā)暈”該怎么讀？ 生：應(yīng)該讀得比“刺眼”重。師：對(duì)，我們?cè)賮?lái)試試！師：盯著太陽(yáng)看—— 生：會(huì)感到發(fā)暈

師：如果眼睛對(duì)著激光看———

生：就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。

師：“失明”，這是多么嚴(yán)重的后果，多么讓人害怕啊！在讀這個(gè)地方時(shí)可以把聲音放低緩一些。（教師示范讀）我們?cè)僭囋嚕煟喝绻劬?duì)著激光看———

生：就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。師：一起讀一讀這句話，通過(guò)朗讀讓曲老師和評(píng)委老師們感受到這道世界上最亮的光。請(qǐng)女生讀看電燈的部分；男生讀看太陽(yáng)的部分；全班齊讀看激光的部分。

生分角色讀。師：激光的這個(gè)特點(diǎn)，引起了軍事家的注意。許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用，都涉及了什么？文中舉了兩個(gè)例子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：匯報(bào)

課件出示：正在研制的有激光槍、激光炮等。激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人的身體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。師：（課件播放激光炮）讓我們看段資料來(lái)真實(shí)感受一下這種新型武器。生：看動(dòng)畫

師：激光在軍事上的應(yīng)用給你怎樣的感受？

生：激光是強(qiáng)大的武器，準(zhǔn)確無(wú)誤。激光武器真是威力無(wú)比??！師：讀出你的感受來(lái)？

生：激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人的身體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。

師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？在這個(gè)句子中也運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 生：（課件顯示分號(hào)）分號(hào)。

師：根據(jù)前面關(guān)于分號(hào)的用法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這里為什么使用分號(hào)呀？ 生：這兩句是并列關(guān)系都是在進(jìn)一步說(shuō)明激光在軍事上應(yīng)用威力無(wú)比。師：（2自然段）這段從準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)中，從具體的事例中，從強(qiáng)烈的對(duì)比中，使我們感受到它無(wú)以倫比的亮度、強(qiáng)大無(wú)比的威力。

2、最快的刀（3-5自然段）

師：激光還將帶給我們?cè)鯓拥牡纳衿媾c震撼呢？我們接著學(xué)習(xí)3、4、5自然段。也就是最快的刀這部分內(nèi)容。你從哪些句子能體會(huì)出它是最快的刀呢？讓我們繼續(xù)交流。生：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

師：你從這句話中那個(gè)詞能讓你體會(huì)出切割得快呢？

生：從“鋼花四濺”可以看出很快，是一把鋒利無(wú)比的刀。師：堪稱削鐵如泥的曠世奇刀啊！我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文哪就是要抓住關(guān)鍵字有時(shí)候甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來(lái)理解。還有哪里能感受到？

生：從“在咝咝聲中”能體會(huì)出這把刀很快。師：用時(shí)也很短。

師：那切割的效果怎樣呢。生：（點(diǎn)紅“又細(xì)又直”、“一點(diǎn)也不會(huì)變形”）讀這句話。

師：時(shí)間短，效率高。俗話說(shuō)耳聽為虛眼見為實(shí)，想不想看看激光刀如何切割鋼板的？

課件：播放激光切割鋼板。

師：激光刀鋒利的程度讓人嘆為觀止！我們一起再來(lái)讀一讀這句話。

生：用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。師：還有哪些句子能讓你體會(huì)出激光是最快的刀？ 生：“用刀在鉆石上打孔相當(dāng)困難，而用激光就容易多了。如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

師：是啊，用普通刀具給鉆石打眼是非常困難的，而用激光刀給鉆石打孔容易多了！從哪寫地方能體會(huì)出容易多了呢？

生：從“啪啪聲”、“一閃一閃” 可以看出來(lái)很快,很容易。

師：對(duì)于普通刀到相當(dāng)困難的事，而對(duì)于激光卻在眨眼間就能完成了。作者寥寥數(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言，將激光切割鋼板、給鉆石打孔的情景浮現(xiàn)形象地在我們眼前，我們好象親眼看到一樣！兩件具體的事例讓我們深刻地感受到它是世界上最快的刀！我們一起再讀讀這兩句話。生：齊讀句子。

課件出示：

1、“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

2、“如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了。師：因?yàn)樗鞘澜缟献羁斓牡?，現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為患者帶去人性化關(guān)懷。誰(shuí)來(lái)介紹一下激光在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用。

生：外科醫(yī)生用的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。用激光動(dòng)手術(shù)，可以減少流血，防止感染，減輕病人的痛苦。

師：另外呀用激光手術(shù)對(duì)人體有消炎、止痛、促進(jìn)組織修復(fù)和使上皮細(xì)胞再生的作用。用“光刀”來(lái)割除腫瘤，作用更加顯著。師：激光真是神奇，讓我們一起贊嘆它——

課件：外科醫(yī)生用的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。用激光動(dòng)手術(shù)，可以減少流血，防止感染，減輕病人的痛苦。

3、最準(zhǔn)的尺（6

自然段）

課件：圖

師：激光還是最準(zhǔn)的尺，同學(xué)們，看，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀河燦燦，星空是多么美麗??！在這寂靜的夜晚，從一間特殊的房間里，一道道紅光劃破黑暗射向天空，這是在干什么呢？原來(lái)，房間里有一臺(tái)激光測(cè)距儀，它正在測(cè)量地球與月球之間的距離呢！這個(gè)距離是多遠(yuǎn)？想知道嗎？

師：老師告訴大家地球與月球的距離是38．4萬(wàn)千米 師：想知道是怎么測(cè)量出來(lái)的？自由讀讀6自然段 師：這個(gè)結(jié)果是怎么測(cè)算出來(lái)的呢？

生：光是一個(gè)飛毛腿，一秒鐘可以跑30萬(wàn)千米，從地球上射到月球的激光，經(jīng)過(guò)兩秒多鐘就反射回地球。用這個(gè)時(shí)間乘上30萬(wàn)千米再除以2（因?yàn)橛涗浵聛?lái)的時(shí)間是光走一個(gè)來(lái)回的時(shí)間），就得到了地球與月球之間的距離——38.4 萬(wàn)千米。師：這樣測(cè)量出來(lái)的距離是很精確的。為什么說(shuō)這個(gè)數(shù)據(jù)是精確的呢？老師這里有一份資料：人們?cè)萌且暡罘ê屠走_(dá)去測(cè)定地球和月球之間的距離，但結(jié)果也只能接近38.4這個(gè)數(shù)字。1962年，美國(guó)麻省理工學(xué)院進(jìn)行了第一次用激光照亮另一個(gè)星球的試驗(yàn)，通過(guò)激光束的往返，人類計(jì)算出了月球和地球之間的精確距離，精確度達(dá)到了幾厘米。所以說(shuō)這樣測(cè)量出來(lái)的距離是很精確的?！比魏我环N計(jì)量方法都趕不上它，用這樣一把世界上最準(zhǔn)的尺，做很多事情都很方便。不 知道你們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)誰(shuí)收集到了這方面的資料。

生：在修建鐵路和公路時(shí)，用激光來(lái)“指導(dǎo)”施工，能使道路修建得又準(zhǔn)又直。生：在建筑房屋和修建橋梁時(shí)，利用激光來(lái)代替人工“畫線”、“吊線”等等，更是十分方便。

師：聽了同學(xué)們的介紹，不僅讓我們更好理解課文還拓寬了我們的視野。讓我們由衷的贊嘆他

生：讀激光是最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺。

師：激光是最亮的光、最快得刀、最準(zhǔn)的尺把最換成很行嗎？為什么？ 生：不行。因?yàn)樽畋硎镜谝唬瑹o(wú)與倫比沒(méi)有比激光更亮、更快、更準(zhǔn)的了 師：說(shuō)明文語(yǔ)言的一大得點(diǎn)語(yǔ)言準(zhǔn)確。

4、學(xué)習(xí)1和7自然段

師：同學(xué)們想過(guò)嗎？為什么激光能成為世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺？（點(diǎn)撥：瀏覽課文第一自然段。）生：因?yàn)榧す饽芗邢胍粋€(gè)方向發(fā)射

師：作者是怎樣向我們說(shuō)明這一特點(diǎn)的呢？ 生：激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。

師：僅從這句話就能讓我們體會(huì)到激光的方向集中嗎 生：不能，師：作者還用了怎樣的方法說(shuō)明了激光能集中向一個(gè)方向發(fā)射。

生：比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。

師：四面八方、集中向一個(gè)方向；你能通過(guò)你的肢體語(yǔ)言或者說(shuō)用一定的手勢(shì)表示出他們之間的不同嗎？ 生：做動(dòng)作區(qū)別 師：課文通過(guò)在作比較中讓我們感受到了激光能集中定向。正因?yàn)樗芗邢蛞粋€(gè)方向發(fā)光，所以能成為最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺！而這些特點(diǎn)、功能都是人所賦予它的。為什么這么說(shuō)能找到依據(jù)嗎。生：因?yàn)榧す馐侨嗽斓墓狻?/p>

師：激光是一種人造光，它凝結(jié)著人類的智慧。1958年，人類在實(shí)驗(yàn)室里激發(fā)出了一種自然界中沒(méi)有的光，這就是激光。它是20世紀(jì)以來(lái)，繼原子能、計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體后，人類的又一重大發(fā)明。幾十年來(lái)，激光已經(jīng)深入我們的生活的各個(gè)角落。為什么這么說(shuō)呢？快讀讀7自然段吧。

生：激光的用途很廣，人們可以利用它來(lái)治療疾病，預(yù)報(bào)地震，制造激光電話、激光電視、激光計(jì)算機(jī)等。激光跟現(xiàn)代化的關(guān)系可密切呢！師：為什么說(shuō)激光跟現(xiàn)代化的關(guān)系可密切呢？那是因?yàn)榧す庖呀?jīng)廣泛存在于我們的生活，在我們的日常生活中也能見到激光的身影，你們想一想都可以在那些地方見到他呢？，生：激光打印機(jī)、激光指示器、激光美容、激光化學(xué)、激光診斷于激光治療、激光制藥、激光測(cè)距儀、激光跟蹤儀、激光投影、光驅(qū)、激光光盤，激光炙熱切割、光纖通信、精確測(cè)距、目標(biāo)跟蹤、激光核聚變等等......生：激光還可以治療眼科疾病，能幫助農(nóng)藝家培植出成熟早、產(chǎn)量高的油菜、小麥等新品種！生：激光電視、激光電話、激光計(jì)算機(jī)等等也已經(jīng)問(wèn)世。

師：短短的40多年里，激光的廣泛應(yīng)用超出了我們的想象，我們的生活、建設(shè)都離不開激光，科學(xué)家們?yōu)槲覀冄兄瞥龅募す猱a(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，我們不禁感謝他們?yōu)槿祟愖龀隽藗ゴ蟮呢暙I(xiàn)。

五、總結(jié)升華，展開想象

師：讓我們?yōu)檫@一重大發(fā)明而驕傲！讓我們?yōu)閭ゴ蟮某錆M智慧的人類而驕傲！在不久的將來(lái)，激光還會(huì)有哪些用途呢？同學(xué)們可以大膽的猜想一下嗎。生：可以用激光推動(dòng)汽車，飛機(jī)前進(jìn)，這樣環(huán)保無(wú)污染。師：你是一個(gè)環(huán)保志愿者，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍環(huán)境。生：可以用激光吧我們運(yùn)送到別的星球。師：激光成了快捷、便利的一種交通工具！生：用激光來(lái)保衛(wèi)我們的國(guó)家。

師：你是希望激光能在軍事有更多的用途，對(duì)吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家，去研發(fā)更厲害的激光武器，去保衛(wèi)祖國(guó)安全，維護(hù)世界和平！師：我相信不久的將來(lái)同學(xué)們的猜想都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激光還會(huì)有更多更廣泛的用處。人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，科學(xué)改變生活。對(duì)于激光這一科學(xué)所創(chuàng)造的奇跡，還有待我們進(jìn)一步去探索。所以我們要從小學(xué)習(xí)科學(xué)，努力探索科學(xué)的奧妙，將來(lái)才能更好的服務(wù)人類。未來(lái)是科學(xué)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)將無(wú)所不能！讓我們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，努力去探索科學(xué)的奧秘吧！

第三篇：激光教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

黑龍江省杜蒙縣敖林蒙古族學(xué)校 吳紅娜

教材簡(jiǎn)析

這是一篇介紹科普知識(shí)的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點(diǎn)和激光在很多方面的用途。全文采用分——總的結(jié)構(gòu)方式，使文章條理清晰。運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在，增強(qiáng)了文章的可讀性，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。設(shè)計(jì)理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求創(chuàng)設(shè)開放互動(dòng)的課堂情景，讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文的表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)造的興趣。通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利，有感情地朗讀課文。

2.認(rèn)識(shí)“灼、凸、咝”等7個(gè)生字，正確書寫“濺、啪、震”等5個(gè)生字。

3.在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法，積累詞句。

4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.了解激光的特點(diǎn)和用途。

2.學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。教學(xué)準(zhǔn)備

1.關(guān)于介紹激光特點(diǎn)及其用途的圖片或投影片、錄像片等。

2.讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。

3.多媒體課件 教學(xué)流程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是最亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀！今天就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？(板書課題：13 激光)

二、初讀感知，把握文章要點(diǎn)

1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。

2.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？

3.指名分自然段朗讀課文，邊聽邊思考：每個(gè)自然段寫的是什么？

三、理解課文，了解激光

1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個(gè)自然段寫了激光的特點(diǎn)？哪幾個(gè)自然段寫了激光的用途？（教師及時(shí)引導(dǎo)與點(diǎn)撥）

2.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說(shuō)說(shuō)激光有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你劃出相關(guān)的句子。

激光的特點(diǎn)：①方向性強(qiáng)。②亮度高。

(2)哪些句子分別寫激光的這兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射?！?/p>

“如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。”

(3)認(rèn)真讀，仔細(xì)想，看看這兩句描寫激光特點(diǎn)的句子，是運(yùn)用了什么方法突出了激光的特點(diǎn)的？（做比較）你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

3.研讀課文3～5自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。

（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？

（2）學(xué)生匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。

軍事上：“許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?/p>

工業(yè)上：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形?！薄叭绻眉す鈦?lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。

教師適時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點(diǎn)：射擊速度快，無(wú)慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點(diǎn)溫度迅速上升，每秒可達(dá)100萬(wàn)度，可使金屬汽化，留下小孔。

4．研讀課文第6自然段，了解激光在測(cè)量方面的應(yīng)用

指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來(lái)測(cè)量遠(yuǎn)距離的？

（先利用激光制作測(cè)距儀，然后說(shuō)怎樣測(cè)量）

5．研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。

指名讀課文最后一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)激光的其他用途。

四、學(xué)習(xí)寫法，拓展練筆

1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫激光的特點(diǎn)和作用的？這樣寫有什么好處？

行文：分—總結(jié)構(gòu)，條理清晰。

寫法：課文中用人的眼睛對(duì)著電燈、太陽(yáng)、激光產(chǎn)生的后果做比較，能使我們更具體地體會(huì)到激光的亮度。

……

2.仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最……”做開頭寫一段話，說(shuō)明字典的特點(diǎn)和用途。

五、總結(jié)全文

同學(xué)們，這篇說(shuō)明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實(shí)在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你一定會(huì)有好的發(fā)明與創(chuàng)造。

第四篇：《激光的話》教學(xué)設(shè)計(jì)之二講解

《激光的話》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

第一課時(shí)

1.正確、流利地朗讀課文。

教 學(xué)

2.認(rèn)讀15個(gè)生目 的

字，會(huì)寫8個(gè)生字。

教材分析 重點(diǎn)

正確、流利地朗難點(diǎn)

讀課文。

教具及電化教學(xué)教學(xué)掛圖、錄音手段

1.正確、流利地朗讀課文。

2.認(rèn)讀15個(gè)生 字，會(huì)寫8個(gè)生字。

機(jī)、生字卡

教學(xué)步驟、內(nèi)容方法 修改意見

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。[世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。]

生猜對(duì)后，師板書課題，生讀題目認(rèn)識(shí)“激”。

[激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心，活躍課堂氣氛。]

二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。

1.生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等。）

[引導(dǎo)學(xué)生自己

發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們自主選擇學(xué)習(xí)方式，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇有利于自己發(fā)展的方式。自己能解決的問(wèn)題應(yīng)獨(dú)立解決，不依賴他人。比如自己可以拼讀的音節(jié)，不能為圖省力而去問(wèn)別人。]

2.小組學(xué)習(xí)，大家互相讀，注意聽字音是否讀準(zhǔn)確，互相評(píng)價(jià)。

個(gè)人把圈畫出來(lái)的字和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并把不理解的詞放在小組里討論。

[讓學(xué)生開展有效的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)努力探究，與人合作的能力。]

3.請(qǐng)認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來(lái)，展示自己。

[讓學(xué)生樹立自信心，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，肯定自己。]

4.集體交流，學(xué)習(xí)生字。

(1抽讀生字卡片：

(2學(xué)生領(lǐng)讀生詞。

(3開火車認(rèn)讀：激、殊、筒、聚、削、縫、炮、強(qiáng)、敵、且、棒、幻、播、類、所。

(4不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識(shí)記方法。

[在認(rèn)字過(guò)程中滲透漢字的知識(shí)、培養(yǎng)識(shí)字的能力。分析字形以會(huì)寫字“且”、“斷”、為主。]

(5再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。

2．小游戲:

猜一猜：木中間有個(gè)口念什么？隹下面是個(gè)木念什么？??

（五）再讀課文。

生自由讀文，要求讀正確、通順。

三、指導(dǎo)寫字。

1.生整體觀察字形，指出易錯(cuò)字。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)：

且：獨(dú)體字，注意筆畫間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排?？膳c“目”比較。

斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過(guò)豎中線。

3.學(xué)生讀讀、寫寫。

四、作業(yè)。

板 布 書 用生字卡出示生置 設(shè) 字

作 計(jì)

業(yè)

集體備課老師簽名及簡(jiǎn)評(píng)

第二課時(shí)

1.朗讀課文。2.書寫生字。

教 學(xué) 目 的 1.正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)激光的特點(diǎn)和用途，感受激光帶給人們的生活樂(lè)趣。

2.讓學(xué)生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情。

教材分析

重點(diǎn)

了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

讓學(xué)生感受激光的難點(diǎn) 神奇，激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情

教具及電化教學(xué)教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、生字卡

手段

教學(xué)步驟、內(nèi)容方法

修改意見

一、導(dǎo)入新課。

問(wèn)：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。

二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。

三、細(xì)讀課文，理解體味。

要求：1.仔細(xì)讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫出有關(guān)語(yǔ)句。

2.讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題？（分組交流解決）

3.組內(nèi)解決不了的問(wèn)題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。

[個(gè)人自學(xué)，小組討論，集體交流。]

4.生談收獲，師隨機(jī)出示有關(guān)句子。

(1第一自然段。

師板書：特殊，并讓生說(shuō)對(duì)這個(gè)詞的理解。

(2第二自然段。

a．體會(huì)“散開”和“集中”兩詞。

b．朗讀時(shí)“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語(yǔ)氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。

(3第三自然段。

a．生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示相關(guān)句子：

[我把很多的力量聚集到一點(diǎn)上，就成了削鐵如泥的利劍。]

體會(huì)“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。

觀察52

頁(yè)插圖。

要求：朗讀出自己的感受。

練讀，指名讀。

b．[??最快的刀，??又細(xì)又光潔。]

生說(shuō)體會(huì)后，練習(xí)朗讀。指名讀。

生表情朗讀。

5.放本段寫的內(nèi)容的實(shí)際課件，一生朗讀，其他生邊聽邊看。

[把對(duì)詞的理解放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文了解文中詞語(yǔ)的意思。自讀、自悟，提高閱讀能力，積累詞匯，形成良好的語(yǔ)感。感受激光的神奇，科學(xué)的偉大。]

6.第五自然段。

生匯報(bào)自

學(xué)成果

[??不同顏色??，彩色??飛舞，??不斷變幻??圖案，裝點(diǎn)??]

生談體會(huì)后，感情朗讀。

要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。

7.第六、七自然段。

1．第六自然段，理解“清晰”，放課件。

[減低學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)留聲機(jī)有一個(gè)直觀、感性的認(rèn)識(shí)。]

2．第七自然段，生結(jié)合生活理解。

8.總結(jié)歸納。

看板書，生歸納：激光有哪些用途？

自由談感受。

四、拓展延

伸。

問(wèn)：生活中，你還知道激光有哪些好處？

生交流搜集的資料。

問(wèn)：你希望激光還能為人類做哪些事情？

生展開想象，暢所欲言。

師：是呀，激光在我們的工作、生活中，發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在，使人類以前想做卻做不成的事，如今變得非常簡(jiǎn)單，令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。

五、作業(yè)。

板 書

設(shè)

布 朗讀課文，辦置 一期激

光知識(shí)的壁作

報(bào)。

計(jì)

業(yè)

集體備課老師簽名及簡(jiǎn)評(píng)

第五篇：奇異的激光 教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇異的激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《奇異的激光》，粗讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。一起來(lái)板書課題：奇異的激光

注意異的寫法，這一筆一定要封口。復(fù)習(xí)生字詞：

首先我們來(lái)檢查學(xué)習(xí)生字的情況。一起來(lái)聽寫生字，每寫完一個(gè)字看黑板跟老師書空。一共八個(gè)生字，全對(duì)的請(qǐng)舉手，真棒！寫錯(cuò)的也不要灰心，請(qǐng)同學(xué)們把寫錯(cuò)的字寫5遍，對(duì)的只寫一遍。

我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)生詞，第三組來(lái)開火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

掃除了字詞攔路虎，我們?cè)賮?lái)看課文。學(xué)習(xí)課文：

解題：課題是《奇異的激光》，奇異是什么意思？（奇特，特別）“奇異”是這篇課文的題眼（板書：奇異），整篇課文都是緊緊圍繞這個(gè)詞來(lái)寫的。好，齊讀課題。

通讀課文：我們已經(jīng)知道了這是一篇說(shuō)明文，我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法有哪些？（舉實(shí)例、列數(shù)字、作比較）這篇課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法從哪些方面來(lái)表現(xiàn)激光的奇異呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合閱讀提示來(lái)讀課文。我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀閱讀提示: 自由讀課文，邊讀邊思考1.課文第一自然段和最后一自然段與全文有什么關(guān)系？

2．課文從哪些方面來(lái)表現(xiàn)激光的奇異？分別運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫在句子旁邊.同學(xué)們都讀完了，請(qǐng)結(jié)合閱讀提示在小組內(nèi)交流一下你的收獲。

師總結(jié)：同學(xué)們討論的非常熱烈，看來(lái)同學(xué)們收獲不小哇。先來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題，課文第一自然段和最后一自然段與全文有什么關(guān)系？很明顯，是總分總的關(guān)系。這是一種常用的構(gòu)段方法，我們?cè)趯懽髦幸部梢允褂眠@種方法，使文章層次清晰。

來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題，描寫激光奇異的地方和使用的說(shuō)明方法在文中到處都是，需要我們細(xì)細(xì)地來(lái)品味。精讀課文：

首先來(lái)看課文第一部分：這部分通過(guò)介紹了激光的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)激光的奇異。默讀課文，找一找文中寫了激光的哪些特點(diǎn)：1.激光是人造的光2.激光是單色光3.方向集中4.特別亮5溫度高。板書：激光的特點(diǎn)

恩，很好。來(lái)看第一個(gè)特點(diǎn)：激光是一種人造的光。我們常見的光有哪些？日光、月光是自然光，電燈雖然是人造的，但燈光不是人造的。而激光是一種人造的光！這太奇妙了！齊讀第一自然段，讀出激光的奇異來(lái)。

來(lái)看第二個(gè)特點(diǎn)：激光是單色光。單色光有什么好處呢？（色彩艷麗）第二自然段還列舉了激光的用途，你找到了嗎？一起讀：這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（舉實(shí)例）我們一起來(lái)看艷麗的激光。（放課件）知道這是哪里么？對(duì)，是鳥巢?？粗@些圖片，你腦海里出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)？（艷麗、美麗、驚艷、美不勝收、燦爛、漂亮）看屏幕,齊讀這句話，讀出你的感受來(lái)（因?yàn)轭伾貏e純，所以激光非常艷麗）。

激光雖美，但不是所有的激光都能看的，為什么？（如果對(duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以致永久失明）為什么會(huì)失明？（太亮了）燈光亮么？看燈光會(huì)怎樣？陽(yáng)光亮么？比燈光還亮。看燈光會(huì)怎樣？而看激光眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以致永久失明！這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作比較有什么好處？（突出了激光的亮）還有那句話說(shuō)明激光特別亮?。ū忍?yáng)光還要亮100億倍）不是100倍，不是10000倍，也不是一億倍，而是100億倍，那該多亮??！同學(xué)們，你能想象的出來(lái)嗎？激光亮的不可想象。這句話又是運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（作比較套用列數(shù)字）請(qǐng)同學(xué)們自由讀這一段話，讀出激光的亮來(lái)。

同學(xué)們讀的非常投入。我請(qǐng)一個(gè)男生和一個(gè)女生來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)更能讀出激光的亮。誰(shuí)愿意來(lái)讀？讀得怎么樣？

同學(xué)們，你能讀出激光的亮嗎？一起來(lái)試試。

剛才我們細(xì)細(xì)的品讀了激光的三個(gè)特點(diǎn)：人造的光，單色光，特別亮。另外，激光方向性特別好，溫度極高。因?yàn)檫@些特點(diǎn)，激光的應(yīng)用就很廣泛。文中從哪幾方面具體的寫了激光的應(yīng)用？（最快的刀，最準(zhǔn)的尺，最大的書）

首先我們來(lái)看最快的刀這一部分，看閱讀提示自學(xué)課文。飛翔讀閱讀提示：自由讀課文，思考：1.激光刀運(yùn)用了激光的什么特性？2.從哪里可以看出激光刀特別快？3.激光刀還有什么優(yōu)勢(shì)？

小組內(nèi)交流一下。哪個(gè)小組愿意給大家做匯報(bào)？

我們用這樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)第三、第四部分，不過(guò)老師累了，我想請(qǐng)一位小老師上替我上會(huì)兒課？掌聲有請(qǐng)梁依琳。依琳是老師課前培訓(xùn)過(guò)的，待會(huì)兒我還要請(qǐng)同學(xué)們自告奮勇來(lái)領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第四部分，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察依琳是怎樣上課的。老師已經(jīng)把閱讀提示寫好了，依琳開始吧！

第三部分閱讀提示：默讀課文，思考：1.激光測(cè)距儀運(yùn)用了激光的什么特性？2.從哪里可以看出激光測(cè)距儀特別準(zhǔn)？3.激光測(cè)距儀有哪些優(yōu)勢(shì)？運(yùn)用到哪些方面？4.這部分運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？用這些方法是為了說(shuō)明什么？

小老師上課很用心，我們來(lái)謝謝小老師。點(diǎn)評(píng)一下小老師的課上的怎樣？

誰(shuí)愿意領(lǐng)大家學(xué)習(xí)第四部分？閱讀提示：默讀課文，思考：1.最大的“書”運(yùn)用了激光的什么特性？2.從哪里可以看出光盤的大？3.光盤存、取信息還有哪些優(yōu)點(diǎn)？4.“書”是直接比喻激光嗎？如果不是，它比喻什么？

課文從激光的五個(gè)特點(diǎn)和三方面的應(yīng)用介紹了奇異的激光，你感受到激光的奇異了嗎？你還能想到哪些詞來(lái)描述激光？（奇妙、神奇、無(wú)與倫比、有趣、美麗）老師也被激光的神奇深深地震撼了，但激光的奇妙還不止這些，激光還是什么？（最寬的路，最強(qiáng)的炮。）看課件，這就是激光武器。咱們上網(wǎng)用的這根線就是光纖，也就是最寬的路。

老師還讓同學(xué)們查資料了，誰(shuí)來(lái)給大家補(bǔ)充一下關(guān)于激光的知識(shí)？

聽到這里更讓我們感受到了激光的神奇。

拓展延伸這么神奇的激光是怎么來(lái)的呢？是人類制造出來(lái)的呀！想到這一層，你有感受到人類怎么樣？太偉大了是不是？這就是人類的力量，這就是科技的威力！鄧小平爺爺說(shuō)：科技是第一生產(chǎn)力，激光技術(shù)就是具體的體現(xiàn)。

想象一下，20年、30年后，你站在了科技的最前沿，研究激光，你希望激光還能做什么？你們的愿望太美好了，不遠(yuǎn)的將來(lái)，希望在科學(xué)家的隊(duì)伍中能看見你們的身影！