久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

激光教學(xué)反思

2023-03-19下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《激光教學(xué)反思》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《激光教學(xué)反思》。

激光教學(xué)反思

激光教學(xué)反思1

本節(jié)課采用多種方式讓學(xué)生感悟了祖國(guó)語(yǔ)言的精妙,學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的說(shuō)明方法,教給了學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的學(xué)法。在教學(xué)中能夠根據(jù)抓住學(xué)生的疑問(wèn)和不懂之處,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。但很明顯地存在著很多不足。

一、備學(xué)生不夠充分

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、孩子課前預(yù)習(xí)課文讀得不熟練、準(zhǔn)確。主要在課前老師只是布置孩子自己讀書(shū),早晨集體讀一讀,沒(méi)有進(jìn)行檢查與督促,更沒(méi)有關(guān)注孩子個(gè)體,學(xué)生讀得不太熟,導(dǎo)致上課時(shí)底氣不足,不太自信。

2、關(guān)于說(shuō)明方法我總感覺(jué)很簡(jiǎn)單,可是,孩子們卻忘了很多,甚至與非說(shuō)明文的方法混,導(dǎo)致上課時(shí)不敢大膽發(fā)言。課堂上補(bǔ)充復(fù)習(xí)后,孩子明顯自信心增強(qiáng)。

二、教師教案不熟,激情不足,課堂調(diào)控能力亟待提高。

如,在一開(kāi)始,我出示了這樣一組句子

現(xiàn)在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最準(zhǔn)的刀是激光。

老師改為:激光是世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺。哪一種表達(dá)方法更好?

“王子豪提出老師改動(dòng)的好,語(yǔ)言表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練。”這是個(gè)很有思想、見(jiàn)地的孩子,其實(shí),她說(shuō)的不無(wú)道理。當(dāng)時(shí),我只是追問(wèn)課文中的說(shuō)法是第一種,是個(gè)什么句子?有什么好處?這種處理顯得生硬、沒(méi)有給回答問(wèn)題的學(xué)生肯定和鼓勵(lì),實(shí)在欠妥。現(xiàn)在想來(lái),如果老師當(dāng)時(shí)這樣引導(dǎo)會(huì)更好:謝謝你對(duì)老師肯定,我改得這么好,可惜書(shū)上沒(méi)有這樣寫,大家都同意的話,咱們把課本改過(guò)來(lái)行嗎?(生一定會(huì)回答“不行”。)為什么?咱們,大家再讀讀書(shū)中的句子,有什么特點(diǎn)?

接著感悟句子的特點(diǎn),效果會(huì)更好。

另外,課堂容量也不大。

《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章。在教學(xué)初,我引導(dǎo)學(xué)生交流查找的相關(guān)資料,豐富了解,激發(fā)興趣。接著,我引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理清文章的說(shuō)明層次。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀書(shū)的`時(shí)候,我適時(shí)地把課后思考題“為什么說(shuō)激光是奇異的光?”這個(gè)問(wèn)題交給學(xué)生,讓學(xué)生自己從讀中感悟,然后在全班交流,進(jìn)一步體會(huì)激光的奇異及激光在人們生活中的作用。在讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生弄明白:為什么說(shuō)激光是當(dāng)前世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺,它們分別有什么用處?鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課外知識(shí)補(bǔ)充自己的發(fā)言,讓學(xué)生在交流中感受科學(xué)的奧秘,激發(fā)探索的興趣。在交流學(xué)習(xí)收獲時(shí),我還讓學(xué)生用第一人稱的方式來(lái)介紹:我是激光,我的特點(diǎn)是……這樣一來(lái),單調(diào)的說(shuō)明文字變得生動(dòng)有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高。

激光教學(xué)反思2

這是一篇科普說(shuō)明文,在教學(xué)這一課時(shí)我采用了先讓學(xué)生閱讀,在閱讀的過(guò)程中積極去思考,這篇課文要告訴我們什么知識(shí)?學(xué)生的回答都很一致,從這一點(diǎn)上可以看出學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容并不難學(xué)習(xí)。在教學(xué)時(shí)我就注意了引導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)明文的語(yǔ)言去思考,語(yǔ)言有什么特點(diǎn)著手去閱讀。

以讀代教,讓學(xué)生反復(fù)去閱讀,在讀中去感悟,去思考。并與記敘文的語(yǔ)言去做比較,小組交流討論說(shuō)明文的語(yǔ)言到底有什么特點(diǎn)。學(xué)生第一次接觸說(shuō)明文,對(duì)說(shuō)明文還不了解,應(yīng)該介紹說(shuō)明文的特點(diǎn),學(xué)習(xí)說(shuō)明文我們應(yīng)該注意什么?學(xué)習(xí)什么?然后引出說(shuō)明方法,和說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。

需要特別指出的是,在介紹說(shuō)明方法的時(shí)候,有的'同學(xué)習(xí)慣寫錯(cuò)別字,如“舉例子”有的同學(xué)很容易寫成“舉列子”,“列數(shù)字”寫成“例數(shù)子”。在介紹這些說(shuō)明方法的同時(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,從課文中找出哪些句子運(yùn)用了這樣的說(shuō)明方法。課文中有這樣一句話“打個(gè)比方說(shuō)吧。“有很多同學(xué)就誤認(rèn)為是這句話運(yùn)用了“打比方”的說(shuō)明方法。我就用“打比方”與“比喻”相似的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。需要強(qiáng)調(diào)的是“比喻”不是說(shuō)明方法,“打比方”也不是修辭方法。

激光教學(xué)反思3

《奇異的激光》是一篇說(shuō)明文下面我粗淺地談一談在這節(jié)課中對(duì)“讀學(xué)離開(kāi)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用。

一、“讀什么

本文用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和實(shí)例從“最亮的光“最快的刀“最準(zhǔn)的尺這三個(gè)方面劃分說(shuō)明激光的三個(gè)特征激光具有很強(qiáng)的偏向性、激光經(jīng)由凸透鏡的匯聚可到達(dá)超高溫度、激光的速率很快以及激光沿直線運(yùn)行。

我想孩子若是能夠從課文中感受到激光的“奇異從文中總結(jié)出激光的特征應(yīng)該算是“讀懂了吧?

以是我在學(xué)生初讀課文之后讓學(xué)生泛論對(duì)“激光的印象學(xué)生枚舉了許多實(shí)例我順勢(shì)將著眼點(diǎn)落在“最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺上板書(shū)下這三個(gè)要害詞聯(lián)合課題總結(jié)到“這真是奇異的激光呀!相識(shí)“奇異的一方面寄義——神奇的特點(diǎn)。進(jìn)一步導(dǎo)讀“為什么激光被稱為‘最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺’?引導(dǎo)學(xué)生選擇其中的一部門自讀自悟輔以批注。在匯報(bào)交流的環(huán)節(jié)學(xué)生說(shuō)得雜亂而無(wú)章我一步步設(shè)問(wèn)引著學(xué)生將激光的三方面特點(diǎn)總結(jié)出來(lái)應(yīng)用因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將語(yǔ)言串聯(lián)了起來(lái)。接下來(lái)我對(duì)課文舉行拓展引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)激光的其它特點(diǎn)以及用途。最后再回扣到課題中“奇異的激光相識(shí)奇異的另一方面寄義——神奇的應(yīng)用。我想課上到這里“讀的使命應(yīng)該完成了吧?(之以是用問(wèn)號(hào),是我對(duì)“讀的深度與廣度的掌握也不太一定,請(qǐng)各人看后給點(diǎn)意見(jiàn)。)

二、“學(xué)什么

說(shuō)明文中“學(xué)的內(nèi)容,我想應(yīng)是以下幾方面生動(dòng)、準(zhǔn)確的說(shuō)明要領(lǐng);清晰、完整的.文章結(jié)構(gòu);嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明語(yǔ)言等。

“學(xué)的環(huán)節(jié)需要學(xué)生的自主探討學(xué)習(xí)的熱情,依據(jù)這篇課文,我從比力閱讀入手激趣。

上課伊始,我以溫習(xí)導(dǎo)入,總結(jié)出了“最亮的光“最快的刀“最準(zhǔn)的尺”這三個(gè)方面,讓學(xué)生回首了藏在這三個(gè)小題目之下的激光的三個(gè)特征。出示課件將這三個(gè)特征用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言連綴成一段話,找學(xué)生讀一讀。讀過(guò)之后,我問(wèn)到“你學(xué)得我這篇縮水的說(shuō)明文與作者的文章相比,哪一個(gè)好一些?幸虧那里?”學(xué)生眾說(shuō)紛紜,有說(shuō)“激光經(jīng)凸透鏡匯聚溫度許多,到底有多高,不知道。”有的說(shuō)“激光到底有多亮,亮到什么呈度沒(méi)有作者寫得清晰。”另有的說(shuō)“這樣寫就詮釋不了激光為什么是最亮的光、最快的刀以及最準(zhǔn)的尺了。”我順勢(shì)導(dǎo)學(xué),問(wèn)到“看來(lái)照舊作者寫的這篇說(shuō)明文讓各人喜歡,那么,作者運(yùn)用了什么樣的要領(lǐng)將激光的特征寫得那么的準(zhǔn)確而生動(dòng)呢?選擇其中的一部門,自己細(xì)細(xì)讀一讀,做好批注。”

學(xué)生在匯報(bào)時(shí),從詞句的角度入手,涉及到生動(dòng)而準(zhǔn)確的說(shuō)明要領(lǐng)的運(yùn)用和準(zhǔn)確的語(yǔ)言上。我又引導(dǎo)著學(xué)生感受到“最準(zhǔn)的尺”這一部門的開(kāi)頭與其它開(kāi)頭的差別,體會(huì)其設(shè)置懸疑、吸引讀者的作用。從篇章的角度入手,我又引導(dǎo)著學(xué)生發(fā)現(xiàn)了文章總-分-總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及“小題目”的妙用。

三、疑心

1兩課時(shí)上下來(lái),相比力于之前的《獻(xiàn)你一束花》《凡卡》《普羅米修斯》等記事、抒情的文體來(lái)說(shuō),“讀”得比力輕松也容易掌握。但“學(xué)”得比力雜亂,對(duì)“學(xué)”的內(nèi)容應(yīng)用所偏重吧。就這篇說(shuō)明文來(lái)說(shuō),偏重點(diǎn)應(yīng)放在“說(shuō)明要領(lǐng)”“小題目”的教學(xué)上。

2對(duì)于文章寄義較深刻的文章,怎樣掌握“讀”的深度與廣度,西席怎樣提高自身讀文的能力?請(qǐng)列位先生給予指導(dǎo)。

激光教學(xué)反思4

最后的時(shí)刻終于到來(lái)了,心情的緊張壓抑不住內(nèi)心的忐忑,昨天的失利迅速轉(zhuǎn)化為腦子里無(wú)數(shù)糟糕結(jié)果的場(chǎng)面,各種思緒仿若排山倒海一樣全部涌來(lái)。但是最后上下來(lái),聽(tīng)著龍老師的夸贊,看著師傅臉上洋溢的笑容,我知道,我在課堂上一定綻放出了一道五彩的光芒,雖然那是很小的一道,但對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是無(wú)比的美艷奪目。看著回來(lái)的錄像資料,思緒一下子又把我拉到了這節(jié)的課堂上――

1、沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的回答進(jìn)行深入理解“適當(dāng)”。當(dāng)我的課堂進(jìn)入理解“適當(dāng)”這個(gè)詞時(shí),我問(wèn),如果不能省掉,能不能用別的詞語(yǔ)代替?有一位同學(xué)說(shuō)可以用“適量”這個(gè)詞代替,我有意識(shí)的`讓學(xué)生把這個(gè)詞帶到原句中讀一讀,體會(huì)一下,當(dāng)他讀完后,還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn),我就找另外的學(xué)生說(shuō)可不可以用“適量”。師傅下來(lái)給我指出了這一點(diǎn),我也好好反思了一下,如果這個(gè)時(shí)候,我抓住這個(gè)契機(jī),問(wèn)其他的同學(xué)“適當(dāng)”和“適量”的區(qū)別,讓學(xué)生在區(qū)分這兩個(gè)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解“適當(dāng)”的含義,也許更能讓學(xué)生體會(huì)到這個(gè)詞的用語(yǔ)準(zhǔn)確。

2、有些語(yǔ)言略顯生硬。因?yàn)槲沂前凑諑煾档慕贪高M(jìn)行教學(xué),所以,龍老師下來(lái)以后,聽(tīng)出有些過(guò)渡語(yǔ)我稍顯生硬了一些,給人的感覺(jué)像是不是自己的語(yǔ)言一樣。師傅也說(shuō),有些過(guò)渡語(yǔ)也比較單一,比如,一個(gè)學(xué)生分享完的學(xué)習(xí)成果,問(wèn)其他學(xué)生一樣不一樣的時(shí)候,都用了相同的方式。所以,通過(guò)這節(jié)課我懂得了平時(shí)應(yīng)該上課時(shí)應(yīng)該怎樣去說(shuō),去引,同樣的方式盡量不要出現(xiàn)在同一節(jié)課上,只有這樣長(zhǎng)此以往,才能令自己的課堂自然,精彩紛呈。

3、從今天學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,他們很喜歡這樣愉快的上課。他們覺(jué)得老師的笑容綻放在他們中間,很美。師傅課前對(duì)我和孩子們的鼓舞,對(duì)孩子們著裝的整理,都可以看出她對(duì)這節(jié)課,對(duì)我的重視,而我也注意到了,在我上課的時(shí)候,我?guī)煾稻妥谖覀兒⒆拥淖髠?cè),默默地給我豎大拇指鼓勵(lì)我,默默地為我關(guān)注上課的時(shí)間,默默地在心里祝我成功……我知道,我的這一節(jié)課凝聚了師傅無(wú)數(shù)的心思和心血,我更知道,我的這一節(jié)課寄托的是無(wú)數(shù)人殷切的希望。

人們總是夸贊蝴蝶的美麗,孰不知,破繭成蝶那一刻的痛楚;人們總是看到成功者的光芒,孰不知,成就這種光芒的人的無(wú)私。有些東西,是微不足道的,而有些東西,卻是彌足珍貴的,這不正像陽(yáng)光普照著大地,春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物一樣,我們的師傅不也在用自己的心血澆灌著一株株尚未茁壯的幼苗嗎?

我想,我會(huì)帶著這“五彩的光芒”,像師傅一樣,去做一個(gè)“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”的優(yōu)秀教師。

激光教學(xué)反思5

今天教學(xué)了《奇異的激光》一課,感觸很多。

對(duì)于不同題材的文章,該“讀”什么,怎樣“讀”?是需要好好琢磨的。開(kāi)始,我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生讀懂激光的奇異就可以了,體現(xiàn)在哪些方面。其實(shí)像這樣一篇說(shuō)明文,我們要讀它向我們介紹的知識(shí),讀懂特點(diǎn)——應(yīng)用——優(yōu)勢(shì)之間的聯(lián)系。《奇異的激光》向我們講述了激光是最亮的`光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺。這是一個(gè)比較形象的說(shuō)法。我們要懂得的是激光的特點(diǎn)——發(fā)光方向集中、沿直線傳播、經(jīng)過(guò)凸透鏡聚焦到一點(diǎn)的溫度高。正是由于這樣的特點(diǎn),所以激光才具有亮度高、溫度高、準(zhǔn)度高這樣的特性。于是在軍事、科技、醫(yī)療等方面被廣泛應(yīng)用,而激光在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)又源于它的特點(diǎn)。例如激光在軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的應(yīng)用,便于瞄準(zhǔn)射擊,攻擊敵方的防御系統(tǒng),使敵軍喪失戰(zhàn)斗能力。在醫(yī)學(xué)方面,可以利用選擇性光熱作用,就像凸透鏡聚焦光線一樣,焦點(diǎn)最熱,這樣就可以最大限度的減少對(duì)正常組織的損傷,直接作用于患處,提高臨床醫(yī)學(xué)的準(zhǔn)確性和安全性。這樣才能算使學(xué)生讀懂了與激光有關(guān)的一些知識(shí)。

學(xué)什么呢?——激光奇異嗎?是不是覺(jué)得很神奇,那作者是怎樣寫的,讓我們感到這樣的驚奇呢?了解舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法,通過(guò)換一種說(shuō)法的形式,體會(huì)形象、準(zhǔn)確地說(shuō)明讓我們感到激光的奇異。了解一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)——激光(撞擊分子或原子使其受激放射出光子)、人造光、方向集中、研制、切割、吊線等等。

上完這樣一節(jié)課,我憂急萬(wàn)分!我們要掌握大量的科學(xué)的知識(shí),而這方面我欠缺得太多太多了!對(duì)于這樣的文本解讀,需要大量的相關(guān)知識(shí),需要在備課之前查找許多相關(guān)資料,這樣才能對(duì)文本有一個(gè)深入的了解,只有老師“讀”懂了,學(xué)生才能“讀”懂!

激光教學(xué)反思6

一、“讀”什么

本文用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和實(shí)例,從“最亮的光”“最快的刀”“最準(zhǔn)的尺”這三個(gè)方面分別說(shuō)明激光的三個(gè)特性:激光具有很強(qiáng)的方向性、激光經(jīng)過(guò)凸透鏡的匯聚可達(dá)到超高溫度、激光的速度很快以及激光沿直線運(yùn)行。

我想,孩子如果能夠從課文中感受到激光的“奇異”,并從文中總結(jié)出激光的特性,應(yīng)該算是“讀懂”了吧?

所以,我在學(xué)生初讀課文之后,讓學(xué)生暢談對(duì)“激光”的印象,學(xué)生列舉了許多實(shí)例,我順勢(shì)將著眼點(diǎn)落在“最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺”上,并板書(shū)下這三個(gè)關(guān)鍵詞,結(jié)合課題總結(jié)到:“這真是奇異的激光呀!”了解“奇異”的一方面含義——神奇的特點(diǎn)。并進(jìn)一步導(dǎo)讀:“為什么激光被稱為‘最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺’?”引導(dǎo)學(xué)生選擇其中的一部分自讀自悟,并輔以批注。在匯報(bào)交流的環(huán)節(jié),學(xué)生說(shuō)得雜亂而無(wú)章,我一步步設(shè)問(wèn),引著學(xué)生將激光的三方面特點(diǎn)總結(jié)出來(lái)并應(yīng)用因果的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將語(yǔ)言串聯(lián)了起來(lái)。接下來(lái),我對(duì)課文進(jìn)行拓展,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)激光的其它特點(diǎn)以及用途。最后再回扣到課題中“奇異的激光”了解奇異的另一方面含義——神奇的應(yīng)用。我想,課上到這里,“讀”的任務(wù)應(yīng)該完成了吧?(之所以用問(wèn)號(hào),是我對(duì)“讀”的深度與廣度的把握也不太肯定,請(qǐng)大家看后給點(diǎn)意見(jiàn)。)

二、“學(xué)”什么

說(shuō)明文中“學(xué)”的內(nèi)容,我想應(yīng)是以下幾方面:生動(dòng)、準(zhǔn)確的說(shuō)明方法;清晰、完整的文章結(jié)構(gòu);嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明語(yǔ)言等。

“學(xué)”的環(huán)節(jié)需要學(xué)生的`自主探究學(xué)習(xí)的熱情,依據(jù)這篇課文,我從比較閱讀入手激趣。

上課伊始,我以復(fù)習(xí)導(dǎo)入,總結(jié)出了“最亮的光”“最快的刀”“最準(zhǔn)的尺”這三個(gè)方面,并讓學(xué)生回顧了藏在這三個(gè)小標(biāo)題之下的激光的三個(gè)特性。并出示課件將這三個(gè)特性用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言連綴成一段話,找學(xué)生讀一讀。讀過(guò)之后,我問(wèn)到:“你學(xué)得我這篇縮水的說(shuō)明文與作者的文章相比,哪一個(gè)好一些?好在哪里?”學(xué)生眾說(shuō)紛紜,有說(shuō)“激光經(jīng)凸透鏡匯聚溫度很多,到底有多高,并不知道。”有的說(shuō)“激光到底有多亮,亮到什么呈度沒(méi)有作者寫得清楚。”還有的說(shuō)“這樣寫就解釋不了激光為什么是最亮的光、最快的刀以及最準(zhǔn)的尺了。”我順勢(shì)導(dǎo)學(xué),問(wèn)到:“看來(lái)還是作者寫的這篇說(shuō)明文讓大家喜歡,那么,作者運(yùn)用了什么樣的方法將激光的特性寫得那么的準(zhǔn)確而生動(dòng)呢?選擇其中的一部分,自己細(xì)細(xì)讀一讀,并做好批注。”

學(xué)生在匯報(bào)時(shí),從詞句的角度入手,涉及到生動(dòng)而準(zhǔn)確的說(shuō)明方法的運(yùn)用和準(zhǔn)確的語(yǔ)言上。我又引導(dǎo)著學(xué)生感受到“最準(zhǔn)的尺”這一部分的開(kāi)頭與其它開(kāi)頭的不同,體會(huì)其設(shè)置懸疑、吸引讀者的作用。從篇章的角度入手,我又引導(dǎo)著學(xué)生發(fā)現(xiàn)了文章總-分-總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及“小標(biāo)題”的妙用。

三、困惑

1.兩課時(shí)上下來(lái),相比較于之前的《獻(xiàn)你一束花》《凡卡》《普羅米修斯》等記事、抒情的文體來(lái)說(shuō),“讀”得比較輕松也容易把握。但“學(xué)”得比較雜亂,對(duì)“學(xué)”的內(nèi)容應(yīng)用所側(cè)重吧。就這篇說(shuō)明文來(lái)說(shuō),側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在“說(shuō)明方法”“小標(biāo)題”的教學(xué)上。

2.對(duì)于文章含義較深刻的文章,如何把握“讀”的深度與廣度,教師怎樣提高自身讀文的能力?請(qǐng)各位老師給予指導(dǎo)。

激光教學(xué)反思7

《激光的話》是語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第四單元13課,以第一人稱“我”的敘述方式介紹了激光的主要特點(diǎn)和它的多種用途,以及激光的由來(lái)蘊(yùn)含了人類要勇于攀登科學(xué)高峰,利用科學(xué)造福人類的道理。本課由于離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn),學(xué)生覺(jué)得比較枯燥。因此,在教學(xué)中,要致力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣:

一、課件輔助,認(rèn)準(zhǔn)生字,讀好長(zhǎng)句

課件出示生字,在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中,我還采用多種的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如:采用了小老師領(lǐng)讀,分組讀賽讀,開(kāi)火車讀等等,學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,記住這些生字。 我還長(zhǎng)句子展示出來(lái),通過(guò)多音字選擇讀音,指導(dǎo)讀準(zhǔn),學(xué)會(huì)停頓并再次記憶生字,讓學(xué)生和生字多見(jiàn)面,讀準(zhǔn)字音,記住生字,指導(dǎo)書(shū)寫,在再展示學(xué)生的作品,效果很好。

二、課件激趣,體會(huì)寫法,讀出感情

1、第二自然段運(yùn)用作比較的寫法,課件出示兩段話,讓學(xué)生比較讀,體會(huì)運(yùn)用比較的'寫法更能突出“激光把光線集中起來(lái)朝一個(gè)方向發(fā)射“的特點(diǎn)并進(jìn)行了寫法點(diǎn)撥。朗讀時(shí),學(xué)生很自然地把“都不一樣”“集中”等詞語(yǔ)突出來(lái)讀。

2、描寫生動(dòng),用詞準(zhǔn)確是本文的一個(gè)特點(diǎn)。教學(xué)時(shí),我注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì),在讀中感悟。如:學(xué)習(xí)第三自然段,我先讓學(xué)生理解第二句的“削鐵如泥”的意思,明白這是激光能做很多事情的原因。課件出示練習(xí):默讀課文3—7自然段填空,即

激光的用途,讀后指名填寫歸納,再指導(dǎo)感情朗讀。這篇課文學(xué)生不容易讀出感情來(lái),所以我借助課件激發(fā)興趣,讓學(xué)生觀看激光切割鋼板的視頻,堅(jiān)硬的鋼板在激光刀下似乎成了白紙,一會(huì)功夫一個(gè)精致美觀的蝴蝶被切割出來(lái)了。學(xué)生看著不斷贊嘆,之后學(xué)生說(shuō)激光太厲害了,太鋒利了,真是削鐵如泥呀!此時(shí)再讓學(xué)生通過(guò)朗讀把激光這種神奇的功能讀出來(lái)。四句給病人動(dòng)手術(shù)和第五句,激光槍、激光炮的威力——擊落敵機(jī)與導(dǎo)彈。都是通過(guò)出示圖片,創(chuàng)設(shè)情境, 深入研讀,抓住“又…又…”“減少”“減輕”“強(qiáng)大”“準(zhǔn)確無(wú)誤”等詞語(yǔ),感受激光的神奇功能和百發(fā)百中的命中率,以及獨(dú)一無(wú)二的地位。體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確性。激光給生活帶來(lái)的方便和環(huán)境的美好也是通過(guò)課件輔助幫助學(xué)生感受的。

激光教學(xué)反思8

《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的文章,作者采用總——分——總的構(gòu)段方法,向我們描述了激光的特點(diǎn),展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用。在教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理清文章的說(shuō)明層次。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀書(shū)的時(shí)候,我適時(shí)地把課后思考題“為什么說(shuō)激光是奇異的光?”這個(gè)問(wèn)題交給學(xué)生,讓學(xué)生自己從讀中感悟,然后在全班交流,進(jìn)一步體會(huì)激光的奇異及激光在人們生活中的作用。在讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生弄明白:為什么說(shuō)激光是當(dāng)前世界上最亮的光、最快的'刀、最準(zhǔn)的尺,它們分別有什么用處?但也存在著許多不足之處:

1、課前預(yù)習(xí)孩子們把課文讀得不熟練、不準(zhǔn)確,對(duì)課文內(nèi)容把握不夠好。

2、孩子們對(duì)說(shuō)明文的方法基本會(huì)說(shuō)但筆記中容易寫錯(cuò)字,要加強(qiáng)書(shū)寫。

《激光的話》教學(xué)反思

《激光的話》是語(yǔ)文

S版二年級(jí)下冊(cè)第四單元13課,以第一人稱“我”的敘述方式介紹了激光的主要特點(diǎn)和它的多種用途,以及激光的由來(lái)蘊(yùn)含了人類要勇于攀登科學(xué)高峰,利用科學(xué)造福人類的道理。本課由于離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn),學(xué)生覺(jué)得比較枯燥。因此,在教學(xué)中,要致力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣:

一、課件輔助,認(rèn)準(zhǔn)生字,讀好長(zhǎng)句

課件出示生字,在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中,我還采用多種的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如:采用了小老師領(lǐng)讀,分組讀賽讀,開(kāi)火車讀等等,學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,記住這些生字。我還長(zhǎng)句子展示出來(lái),通過(guò)多音字選擇讀音,指導(dǎo)讀準(zhǔn),學(xué)會(huì)停頓并再次記憶生字,讓學(xué)生和生字多見(jiàn)面,讀準(zhǔn)字音,記住生字,指導(dǎo)書(shū)寫,在再展示學(xué)生的作品,效果很好。

二、課件激趣,體會(huì)寫法,讀出感情

1、第二自然段運(yùn)用作比較的寫法,課件出示兩段話,讓學(xué)生比較讀,體會(huì)運(yùn)用比較的寫法更能突出“激光把光線集中起來(lái)朝一個(gè)方向發(fā)射“的特點(diǎn)并進(jìn)行了寫法點(diǎn)撥。朗讀時(shí),學(xué)生很自然地把“都不一樣”“集中”等詞語(yǔ)突出來(lái)讀。

2、描寫生動(dòng),用詞準(zhǔn)確是本文的一個(gè)特點(diǎn)。教學(xué)時(shí),我注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì),在讀中感悟。如:學(xué)習(xí)第三自然段,我先讓學(xué)生理解第二句的“削鐵如泥”的意思,明白這是激光能做很多事情的原因。課件出示練習(xí):默讀課文3—7自然段填空,即激光的用途,讀后指名填寫歸納,再指導(dǎo)感情朗讀。這篇課文學(xué)生不容易讀出感情來(lái),所以我借助課件激發(fā)興趣,讓學(xué)生觀看激光切割鋼板的視頻,堅(jiān)硬的鋼板在激光刀下似乎成了白紙,一會(huì)功夫一個(gè)精致美觀的蝴蝶被切割出來(lái)了。學(xué)生看著不斷贊嘆,之后學(xué)生說(shuō)激光太厲害了,太鋒利了,真是削鐵如泥呀!此時(shí)再讓學(xué)生通過(guò)朗讀把激光這種神奇的功能讀出來(lái)。四句給病人動(dòng)手術(shù)和第五句,激光槍、激光炮的威力——擊落敵機(jī)與導(dǎo)彈。都是通過(guò)出示圖片,創(chuàng)設(shè)情境,深入研讀,抓住“又…又…”“減少”“減輕”“強(qiáng)大”“準(zhǔn)確無(wú)誤”等詞語(yǔ),感受激光的神奇功能和百發(fā)百中的命中率,以及獨(dú)一無(wú)二的地位。體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確性。激光給生活帶來(lái)的方便和環(huán)境的美好也是通過(guò)課件輔助幫助學(xué)生感受的。

石嘴山市第七小學(xué)吳海巖

2015年4月20日

下載激光教學(xué)反思word格式文檔
下載激光教學(xué)反思.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    《奇異的激光》的教學(xué)反思

    本節(jié)課采用多種方式讓學(xué)生感悟了祖國(guó)語(yǔ)言的精妙,學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的說(shuō)明方法,教給了學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的學(xué)法。在教學(xué)中能夠根據(jù)抓住學(xué)生的疑問(wèn)和不懂之處,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。但很明顯......

    激光教學(xué)設(shè)計(jì)

    《激光》教學(xué)紀(jì)實(shí) 黑龍江省密山市裴德鎮(zhèn)中心學(xué)校 于鳳娟 一、動(dòng)畫(huà)激趣導(dǎo)入課題 師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈表演,大家想看嗎?(播放激光舞) 師:視頻中那奇異的綠......

    奇異的激光的教學(xué)反思范文合集

    這是一篇科普說(shuō)明文,在教學(xué)這一課時(shí)我采用了先讓學(xué)生閱讀,在閱讀的過(guò)程中積極去思考,這篇課文要告訴我們什么知識(shí)?學(xué)生的回答都很一致,從這一點(diǎn)上可以看出學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容并不難......

    奇異的激光 教案反思

    20《 奇異的激光教案》及反思 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)10個(gè)字; 2、默讀課文,理解課文內(nèi)容; 3、了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法,了解常用、基本的說(shuō)明方法。......

    激光教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集]

    《激光》教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省杜蒙縣敖林蒙古族學(xué)校 吳紅娜 教材簡(jiǎn)析 這是一篇介紹科普知識(shí)的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點(diǎn)和激光在很多方面的用途。全文采用分——......

    《奇異的激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

    奇異的激光 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析: 《奇異的激光》是一篇介紹科普知識(shí)的說(shuō)明文性文章,作者采用總—分—總的構(gòu)段方法,向我們描述了激光的特點(diǎn),展現(xiàn)了激光在現(xiàn)實(shí)生活中所起到的......

    奇異的激光 教學(xué)設(shè)計(jì)

    各位評(píng)委老師好,我是號(hào)。我講課的題目是《》,下面開(kāi)始上課。(師喊)上課!同學(xué)們好!(鞠躬)請(qǐng)坐!同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《》這篇課文的生字詞,并初步感知了這篇課文,同學(xué)們都表現(xiàn)得很優(yōu)秀......

    《奇異的激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《奇異的激光》教學(xué)設(shè)計(jì) 甘肅省酒泉市南關(guān)小學(xué) 王玉清 教材分析:這是一篇介紹科普知識(shí)的說(shuō)明文。作者向我們描述了激光的特點(diǎn),從最快的“刀”、最準(zhǔn)的“尺”、最大的“書(shū)”三......

主站蜘蛛池模板: 狠狠色噜噜狠狠狠777米奇| 日韩人妻熟女中文字幕a美景之屋| 中国熟妇人妻xxxxx| 亚洲制服丝袜中文字幕自拍| 午夜成人鲁丝片午夜精品| 国产精品成人a区在线观看| 精品国产人妻一区二区三区免费| 精品国产三级a在线观看| 精品人妻系列无码天堂| 日本免费一区二区三区最新vr| 又大又粗欧美成人网站| 久久亚洲精品11p| 国产aⅴ精品一区二区三区尤物| 特级做a爰片毛片免费69| 国产精品自在线拍国产手机版| 蜜芽av无码精品国产午夜| 337p日本欧洲亚洲大胆张筱雨| 国产av激情久久无码天堂| 国产精品禁忌a片特黄a片| 欧美成人猛片aaaaaaa| 亚洲伊人成综合网| 桃花综合久久久久久久久久网| 亚洲中文字幕无码av在线| 萝卜视频高清免费视频日本| 亚洲日韩乱码中文字幕| 欧美丰满熟妇性xxxx| 亚洲国产天堂久久综合226114| 色综合天天综合网国产成人网| 无码av一区在线观看免费| 又大又黄又粗又爽的免费视频| 男人添女人下部高潮全视频| 在线观看一区二区三区国产免费| 8ⅹ8x擦拨擦拨成人免费视频| 四虎精品成人a在线观看| 久久er99国产精品免费| 亚洲日韩片无码中文字幕| 亚洲午夜久久久影院伊人| 无码人妻一区二区三区麻豆| 成人性做爰aaa片免费看曹查理| 水蜜桃亚洲精品一区二区| 又爆又大又粗又硬又黄的a片|