第一篇：《認(rèn)識(shí)國旗國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《向國旗敬禮——認(rèn)識(shí)國旗國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

主要向一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行愛國主義的啟蒙教育，認(rèn)識(shí)“國旗，國徽”。通過認(rèn)一認(rèn)，找一找，觀看錄像等活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己是中國人，知道我國的國名，首都；知道國旗，國徽，國歌是祖國的象征。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

知道自己是中國人，知道我國的國名和首都。

（二）能力目標(biāo)

尊重國旗、國徽、國歌。升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗、國徽，怎樣尊敬國旗、國徽。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件，投影儀，地球儀 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程：

一． 導(dǎo)入

（拿出地球儀，然后找到我國所屬區(qū)域。）老師：同學(xué)們，大家知道這片區(qū)域是什么地方嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：對(duì)了。這就是我們的國家所處的位置，我國的國名是中華人民共和國，我們都是中國人。再看這里（打開中國地圖課件），這就是放大的我們的國家——中國。（深體字部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）（打開課件，指著長(zhǎng)城，天安門）老師：這個(gè)圖片畫的是什么？ 學(xué)生：（略）

老師：圖上是天安門和長(zhǎng)城，這些都是我們國家的象征。那么長(zhǎng)城和天安門在哪里呢？ 學(xué)生：（略）

老師：你知道北京還有什么？ 學(xué)生：（略）

（課件出示鳥巢圖片）

老師：2008年奧運(yùn)會(huì)是在那個(gè)城市舉辦的？ 學(xué)生：（略）

老師：請(qǐng)問，同學(xué)們，北京是我們國家的_______。（首都）二．新授

（一）認(rèn)識(shí)國旗國徽

1.認(rèn)識(shí)國旗：

通過圖片觀察，國旗時(shí)什么形狀的？國旗是什么顏色的？國旗上面有什么？ 讓學(xué)生歸納：為什么我們的國旗叫做五星紅旗。（重點(diǎn)讓同學(xué)們明白：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。）

2.認(rèn)識(shí)國徽

觀察圖片，思考討論：國徽上有什么？國徽是什么顏色的？

（重點(diǎn)滲透：天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。）

（二）尊敬國旗、國徽

1.請(qǐng)同學(xué)們觀看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，仔細(xì)看，從中看出了什么？ 2.大家交流：觀看升旗儀式的人們，當(dāng)國旗在國歌聲中徐徐升起時(shí)，有什么表現(xiàn)？

老師：這回大家明白國旗和國徽的重要性了吧？所以，我們應(yīng)該尊敬它們。（讓同學(xué)們欣賞視頻“國旗的驕傲”、“國旗飄揚(yáng)”；欣賞圖片“國旗的驕傲”系列、“國旗在我心”、“維和部隊(duì)升國旗”、“五星紅旗在聯(lián)合國大廈前”、“郵票上的國旗”、“郵票上的國徽”、“太空展示國旗”。）老師：國旗、國徽代表著國家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？ 學(xué)生：（略）

（三）找一找：你身邊的國旗，國徽

老師：同學(xué)們小組討論一下，你在哪里見過我國的國旗和國徽呢？

引導(dǎo)說出：奧運(yùn)賽場(chǎng)，學(xué)校，政府及國家機(jī)關(guān)，法院??

三．課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，懂得了為什么要尊敬國旗、國徽。激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。

第二篇：認(rèn)識(shí)國旗國徽國歌教學(xué)設(shè)計(jì)

第三講 國旗、國徽、國歌與首都是國家的主要標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1、了解國旗、國徽各部分的構(gòu)成及其象征意義。

2、懂得國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志。

3、懂得尊敬國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)、熱愛祖國的表現(xiàn)。情感：

1、培養(yǎng)熱愛祖國、民族自尊的情感。

2、感受國旗、國徽、國歌的莊嚴(yán)。行為：

1、嚴(yán)肅、認(rèn)真參加校園升旗儀式。

2、尊敬、愛護(hù)國家標(biāo)志，不做有損祖國尊嚴(yán)的事。

教學(xué)重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)國家標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，感受國旗、國徽、國歌的莊嚴(yán)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)難點(diǎn)：在懂得尊敬國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)、熱愛祖國的表現(xiàn)后，學(xué)生自覺尊敬、愛護(hù)國家標(biāo)志，嚴(yán)肅、認(rèn)真參加升旗儀式。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知

1、引入：同學(xué)們，大家喜歡看體育比賽嗎？我也特別喜歡看體育比賽，尤其喜歡看奧運(yùn)會(huì)的體育比賽，更是喜歡看有中國隊(duì)員參加的奧運(yùn)會(huì)比賽。所以，今天我給大家?guī)砹艘欢?004年雅典奧運(yùn)會(huì)的比賽錄像，大家想看嗎？ 播放：劉翔奪冠錄像。

提問：劉翔獲得了比賽的勝利，這令在賽場(chǎng)內(nèi)和電視機(jī)前的每一個(gè)中國人感到萬分地激動(dòng)，而當(dāng)他獲得勝利后不斷地向觀眾揮手、吶喊的同時(shí)，卻將一面鮮艷的五星紅旗披在了自己的身上，并不斷地向在場(chǎng)的觀眾揮動(dòng)，你能想一想他為什么會(huì)這樣做嗎？ 板書：國旗

二、學(xué)習(xí)新知，增強(qiáng)感受

1、談話：我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)于國旗，我們已經(jīng)感覺很熟悉了。而且在課前，許多同學(xué)還對(duì)國旗進(jìn)行了進(jìn)一步的了解和資料的收集，你愿意把你所知道的關(guān)于國旗的資料講給大家聽嗎？ 學(xué)生匯報(bào)，教師利用課件配合。

2、提問：關(guān)于國旗的知識(shí)大家知道的可真多，那我想你一定是經(jīng)常見到國旗，告訴大家，我們會(huì)在哪些地方能夠見到國旗？ 學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充：

（1）播放各地方升掛國旗錄像。（2）圖片補(bǔ)充：各個(gè)地點(diǎn)的國旗。學(xué)生匯報(bào)，師生交流，相互補(bǔ)充。

小結(jié)：五星紅旗是我們國家的標(biāo)志和象征，為此，我們國家的《國旗法》中規(guī)定：在國家機(jī)關(guān)、各級(jí)人民政府、學(xué)校、車站、機(jī)場(chǎng)還有駐外國的使館等地方要升掛中華人民共和國的國旗。

3、導(dǎo)語：提起升國旗，在北京天安門廣場(chǎng)舉行的升旗儀式，不僅吸引著成千上萬的中國人觀看，許多外國友人也非常希望能到現(xiàn)場(chǎng)觀看。（播放課件：天安門升旗）

學(xué)生匯報(bào)后提問：沒有人發(fā)出口令，沒有人提出要求，他們卻能夠做得這樣好，你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)自覺地這樣做？ 學(xué)生匯報(bào)。板書：尊敬，熱愛祖國

4、導(dǎo)語：我注意到，就在我們觀看天門廣場(chǎng)升旗儀式錄像的時(shí)候，同學(xué)們做得非常好，而且我們還聽到了熟悉的國歌的聲音。板書：國歌

提問：關(guān)于國歌，你了解到了哪些資料呢，把你所知道的有關(guān)國歌的資料對(duì)大家講一講。學(xué)生匯報(bào)。

提問：我們知道了，國旗是代表國家的標(biāo)志，而在舉行升國旗儀式的時(shí)候同時(shí)要奏國歌，那你知道國歌代表什么嗎？（和國旗一樣，都是代表國家的標(biāo)志）

5、導(dǎo)語：不僅國旗和國歌是我們國家的標(biāo)志，我們還應(yīng)該知道國徽也是我們國家的標(biāo)志。板書：國徽

（1）課件：出示國徽?qǐng)D案

觀察國徽，看一看國徽上面都有什么？ 學(xué)生回答。

（2）談話：只以你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中的許多地方都可以見到國徽，你了解到了哪些呢？ 學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充：外國使館等處。

（3）提問：通過對(duì)國旗和國歌的了解，你能說一說人們?yōu)槭裁匆嗣駧派嫌∩蠂盏膱D案嗎？ 學(xué)生匯報(bào)：國家標(biāo)志。

小結(jié)：國徽也是代表國家的標(biāo)志，它和國旗、國歌一樣，是很莊嚴(yán)的，國徽不能隨意懸掛。板書：莊嚴(yán)的

三、總結(jié)：

1、說一說在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲？

2、那就讓我們心懷對(duì)祖國的熱愛，對(duì)民族的自豪，欣賞一首歌曲，歌曲的名字叫《五星紅旗》 播放歌曲，結(jié)束教學(xué)。

第三篇：中班社會(huì)活動(dòng)教案：《認(rèn)識(shí)國旗和國徽》

中班社會(huì)活動(dòng)教案：《認(rèn)識(shí)國旗和國徽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識(shí)我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

國旗、國徽?qǐng)D片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動(dòng)過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變海荷龂欤煟耗阒赖膰扉L(zhǎng)什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長(zhǎng)方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識(shí)國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國，要從小學(xué)好本領(lǐng)長(zhǎng)大以后為祖國作貢獻(xiàn)。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

第四篇：《國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

會(huì)寫生字：幣

擦

污 泥

爍 扶 摔 帽；會(huì)認(rèn)生字： 徽

幣

擦

污

帽。過程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生有感情的、有節(jié)奏朗讀詩歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽，用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽，理解用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀出詩歌的語氣。相關(guān)資料

閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。遼闊：寬廣；空曠。

國徽：是國家的標(biāo)志。中華人民共和國的國會(huì)，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國人民自“五四”運(yùn)動(dòng)以來的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。

教學(xué)準(zhǔn)備：國徽的電教片；硬幣；錄音 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘皇赘瑁銈兿矚g聽嗎？（放“一分錢”的錄音）讓學(xué)生仔細(xì)聽，并說說歌中唱了些什么？（生：一分錢，警察等）再讓學(xué)生說說一分錢上面有什么圖案，警察的帽子上有什么？引出課題，教師板書課題：國徽。

二、初讀課文，交流初步感受。

1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自己讀一讀詩歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來，用自己喜歡的方式解決。

2、同桌互讀課文，交流自己解決不了的生字。

3、小組內(nèi)讀課文，互相交流一下對(duì)詩歌的初步了解。

三、學(xué)習(xí)生字詞

1、（課件展示帶有生字詞的五彩氣球）師：同學(xué)們看！生字娃娃跑到氣球上了，只要你們讀對(duì)氣球上的詞語，氣球就會(huì)變成一朵美麗的小花獎(jiǎng)給你，指名讀、齊讀。

2、分組認(rèn)讀生字，（每小組一份生字卡片）小組內(nèi)可以用自己喜歡的方式認(rèn)讀，也可以小組內(nèi)輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

3、學(xué)寫生字。剛才同學(xué)們讀的生字，有的還要求我們會(huì)寫呢！（課件展示：8個(gè)會(huì)寫的生字）小組內(nèi)先說一說你是怎樣記住這些字的。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的生字，如：擦

摔

帽。學(xué)生自己寫一寫生字，小組內(nèi)互評(píng)，看誰寫得又正確、又漂亮。

四、精讀課文，理解詩歌內(nèi)容。

1、同學(xué)們生字詞都認(rèn)識(shí)了，相信大家能把課文讀的更加通順了，誰先試一試，（指名讀，小組讀，師生評(píng)價(jià)）

2、利用插圖展開想象，幫助理解課文。

（1）出示第一幅插圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，同桌互相說一說，在圖上看到了什么。誰能找出詩歌中哪小節(jié)是描寫這幅圖的內(nèi)容，讀一讀，（指名讀，自由讀）通過讀這一小節(jié)，你知道了些什么？（生：我助人為樂，我扶小弟弟等）你們認(rèn)為應(yīng)用怎樣的語氣來讀這一小節(jié)呢？（讓學(xué)生自由說，學(xué)生試讀，指名讀，教師再重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。

（2）師：第二小節(jié)的詩歌大家讀的真好！我們?cè)賮碜x一讀詩歌的第一小節(jié)，默讀，邊讀邊想像，詩歌所描繪的畫面。先讓學(xué)生說一說想象的畫面，再指名讀，生評(píng)價(jià)，教師再指導(dǎo)讀，聯(lián)系課文幫助學(xué)生理解“閃爍”的意思。

（用同樣的方法學(xué)習(xí)第三小節(jié)）

3、美讀全詩。（1）教師配樂范讀。

（2）學(xué)生加自己喜歡的動(dòng)作朗讀。

（3）小組練讀，每組選一名朗讀好的學(xué)生參加朗讀比賽，評(píng)選班級(jí)朗讀小明星。

4、背誦詩歌，師：這么美的詩歌大家想不想永遠(yuǎn)記在心里，趕快背下來吧！

五、拓展延伸，升華感情

1、展出國徽?qǐng)D片，讓學(xué)生說一說國徽?qǐng)D案里有什么？指名到臺(tái)前指著圖片說一說，師總結(jié)：國徽是國家的標(biāo)志----

2、你們?cè)谀男┑胤竭€可以看到國徽？（先小組內(nèi)說一說，再指名說。

3、那你認(rèn)為做什么事能為國徽增添光彩？（充分讓學(xué)生說一說，心里想的）教師正確引導(dǎo)。

六、布置課下作業(yè)

1、抄寫詞語：閃爍

摔倒

照耀

祖國

2、實(shí)踐作業(yè)：假如你看到有人不愛護(hù)國徽，你會(huì)怎樣做呢？

第五篇：國旗 國徽 版圖 未來（模版）

國旗 國徽 版圖 未來

————慶祝祖國六十華誕主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 句容市黃梅中心小學(xué)六(2)班 設(shè)計(jì)：謝美根

活動(dòng)主題：慶祝祖國六十華誕主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：二00九年九月二十八號(hào) 活動(dòng)地點(diǎn)：句容市黃梅中心校多功能廳

活動(dòng)形式：文藝表演（小品、詩朗誦、歌曲等）、知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)介紹等。活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)生在準(zhǔn)備慶祝隊(duì)會(huì)活動(dòng)的過程中，了解了祖國的國旗、國徽、國家版圖的相關(guān)知識(shí)，對(duì)祖國的過去和未來有了比較理性和全面的認(rèn)識(shí)。

2、通過學(xué)生參與到活動(dòng)中，讓他們受到了愛國旗、愛國徽、愛祖國的愛國主義教育，積極主動(dòng)參與到“祖國，我為你驕傲！”的主題教育中去。

3、學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了情感，鍛煉了能力，受到了教育！

活動(dòng)內(nèi)容：

1、中隊(duì)會(huì)儀式。

2、宣布隊(duì)會(huì)開始。

3、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

4、輔導(dǎo)員老師講話。

5、呼號(hào)。

6、退旗敬禮。

7、隊(duì)會(huì)結(jié)束。活動(dòng)過程：

一、中隊(duì)長(zhǎng)主持中隊(duì)會(huì)儀式：

1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)，申請(qǐng)隊(duì)會(huì)開始。

3、輔導(dǎo)員允許開會(huì)，并預(yù)祝本次隊(duì)會(huì)圓滿成功。

4、全體立正，出旗敬禮，唱隊(duì)歌。

二、主持人宣布隊(duì)會(huì)開始。

主持人甲：敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題:祖**親！主持人乙：喜迎祖國60華誕之際，我想對(duì)祖國說：我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報(bào)效我的祖國，愿祖國繁榮昌盛！

主持人甲、乙：讓我們舉起右手，向我們的國旗鄭重莊嚴(yán)的敬少先隊(duì)禮，高唱中華人民共和國國歌。（全體人員起立，高唱國歌《義勇軍進(jìn)行曲》）

第一樂章：國旗 國旗的歷史

主持人甲：當(dāng)威武雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》劃破長(zhǎng)空，鮮艷奪目的五星紅旗冉冉升起。此時(shí)此刻，你一定心潮澎湃，思緒萬千?? 主持人乙：同學(xué)們，你們知道中國國旗的變遷嗎？

（預(yù)設(shè)100多年前，中國誕生了第一面國旗——條張牙舞爪的龍，代表著一個(gè)衰朽的老大帝國。1911年10月10日，武昌城頭一聲炮響，偉大的民主革命先行者“孫中山”先生領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”推翻了清王朝，中華民國建立了。國號(hào)從帝國改成了民國，國旗也從龍旗改成了紅黃藍(lán)白黑五色旗，象征著漢滿蒙藏回五族共和。八年抗戰(zhàn)，一寸山河一寸血，終于迎來了勝利。

1949年4月23日，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”，中華人民共和國誕生了，五星紅旗升起來了。紅旗下的中國舊貌換新顏，昂首屹立于世界的東方。）

主持人甲： 1949年10月1日，偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門城樓上莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國成立了！中華人民從此站起來了！主持人乙：爽秋（主持人甲的名字），你知道嗎，新中國成立后，我們國家為什么要用“五星紅旗”作為新中國的國旗嗎？有同學(xué)知道嗎？

（預(yù)設(shè)同學(xué)答案：1949年9月27日，全國政協(xié)第一屆全體會(huì)議代表通過了以五星紅旗為國旗的議案。

1990年6月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議通過了《中華人民共和國國旗法》，并由中華人民共和國主席發(fā)布主席令，予以公布，自1990年10月1日起實(shí)行。

中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。）

主持人甲：謝謝XX同學(xué)告訴了我們國旗的象征意義，真是讓我們大漲見識(shí)！

再次感謝XXX同學(xué)！

主持人乙：下面，請(qǐng)欣賞男女生小合唱《國旗，國旗，我愛你！》

第二樂章：國徽 中華人民共和國國徽誕生

主持人甲：國徽是國家的標(biāo)志和象征。當(dāng)國徽懸掛在各級(jí)政府機(jī)關(guān)大門正上方或會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)正上方時(shí)，每一個(gè)人都會(huì)感到它是那么崇高，那么莊重；當(dāng)人們看到為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)的我國運(yùn)動(dòng)員身穿飾有國徽?qǐng)D案的運(yùn)動(dòng)服，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)向觀眾致意時(shí)，更覺得它是那么端莊、美麗，深深感到作為一個(gè)中國人是多么自豪、幸福??

主持人乙：我提議，讓我們?nèi)w同學(xué)向莊嚴(yán)的國徽敬注目禮！禮畢，那么金光閃閃的中華人民共和國國徽是怎樣誕生的呢？請(qǐng)同學(xué)們看幻燈片：（語音朗讀：

準(zhǔn)確地說，國徽是集體創(chuàng)作的成果，是許多專家、學(xué)者集體智慧的結(jié)晶。

1949年7月，全國政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)為了迎接新中國的成立，在《人民日?qǐng)?bào)》登出了向全國征求國旗、國徽及國歌詞譜的啟事，明確提出對(duì)國徽設(shè)計(jì)的要求是：甲、要有中國特征；乙、要有政權(quán)特征；丙、形式要莊嚴(yán)富麗。

全國各界人士紛紛投身于這一具有歷史意義的工作之中。同時(shí)，受中央之命，負(fù)責(zé)征集國徽?qǐng)D稿的清華大學(xué)營建系和國立北平藝專（1950年改為中央美術(shù)學(xué)院）都成立了國徽設(shè)計(jì)小組。截止1949年8月20日，共收到國內(nèi)及海外華僑寄來的國徽稿件一百一十二件，圖案九百幅。這些稿件和圖案雖各具特色，但都有不足之處，故都未被采納。因此，在1949年9月下旬的政協(xié)全體會(huì)上，只通過了國旗方案和國歌詞譜，沒有公布國徽方案。

后來，全國政協(xié)第一屆委員會(huì)決定邀請(qǐng)清華大學(xué)營建系和中央美術(shù)學(xué)院分別組織人力對(duì)國徽方案進(jìn)行設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

其中，清華大學(xué)營建系國徽設(shè)計(jì)組由我國著名建筑學(xué)家、營建系主任梁思成教授擔(dān)任組長(zhǎng)，成員有梁思成先生的夫人、建筑學(xué)家林徽因、畫家李宗津、中國建筑專家莫宗江、建筑設(shè)計(jì)教師朱暢中、汪國瑜、胡允敬、張昌齡以及研究中國古建筑的學(xué)者羅哲文等。

中央美術(shù)學(xué)院國徽設(shè)計(jì)組由著名工藝美術(shù)家、教授張仃、張光宇、周令釗、鐘靈等組成。

為了趕在1950年的國慶節(jié)掛上新國徽，兩個(gè)設(shè)計(jì)組的專家和學(xué)者們，對(duì)各種構(gòu)思和設(shè)想認(rèn)真推敲，反復(fù)研究。梁思成、林徽音兩位先生抱病參加設(shè)計(jì)工作。大家懷著極其興奮的心情，決心拿出最美好的設(shè)計(jì)，為祖國增光。

根據(jù)政協(xié)國旗、國徽審查小組提出的要求及各界人士提出的意見，并比較了所有設(shè)計(jì)方案，兩個(gè)國徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)組最后確定了國徽?qǐng)D案有如下內(nèi)容：

用齒輪、麥稻穗，五星、綬帶作為題材，體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)和全國人民的大團(tuán)結(jié)。把天安門作為題材的一部分設(shè)計(jì)進(jìn)去，用以代表“五四”民主運(yùn)動(dòng)發(fā)祥地、新中國的誕生地，以天安門作為民族精神的象征。

1950年6月18日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國委員會(huì)第二次會(huì)議通過中華人民共和國國徽?qǐng)D案及對(duì)該圖案的說明。同年9月20日，毛澤東主席命令公布中華人民共和國國徽。1954年9月，一屆全國人大一次會(huì)議及其通過的中華人民共和國憲法第一百零五條規(guī)定：“中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。”以后歷次憲法均予以確認(rèn)。1991年3月2日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第18次會(huì)議通過了《中華人民共和國國徽法》，并由中華人民共和國主席頒布主席令，予以公布，自1991年10月1日起施行。

中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。）

第三樂章: 中國版圖 歷史上的中國版圖：

主持人甲：我國一直以來都是一個(gè)疆域遼闊的大國，現(xiàn)在我們熟知的中國領(lǐng)土面積是960萬平方公里，居世界地三位。但這還是一個(gè)有很多爭(zhēng)議的問題，比如有的說是 1040萬，有的說還沒有960萬，到底是多少，也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案，這個(gè)問題只有留待后來人解決了。

展望祖國未來

主持人甲：黨十七大閉幕以來，有權(quán)威媒體及時(shí)總結(jié)出胡錦濤同志十七大報(bào)告中的“五個(gè)首次”

——首次以“人均GDP”為指標(biāo)，提出到2020年人均GDP翻兩番的目標(biāo)，表明了對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的信心和讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展普惠于廣大群眾的決心；

——首次將“生態(tài)文明”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處關(guān)系，豐富了和諧社會(huì)的內(nèi)涵； 主持人乙： ——首次提出“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”的說法，肯定了廣大群眾以多種途徑參與社會(huì)財(cái)富分配的合法性；

——首次在黨代會(huì)報(bào)告中提出“首次分配也要體現(xiàn)公平”，有利于提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，有助于遏制貧富差距的進(jìn)一步擴(kuò)大；

——首次在黨代會(huì)報(bào)告中提出“黨與腐敗水火不相容”的提法，并提出建設(shè)“廉政文化”的目標(biāo)，再次宣示了堅(jiān)決打擊腐敗的決心和信心。主持人甲：

我們青春煥發(fā)、熱血沸騰，擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。主持人乙：

現(xiàn)在的我們，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，根本體會(huì)不到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的那些慘烈畫面，因?yàn)槲覀兛床坏剑跃透荒茏寫K烈畫面重新上演，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

主持人甲、乙合：

我們是祖國未來的希望，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國青少年責(zé)無旁貸！努力吧！奮斗吧！中國青少年！讓我們攜起手來把我們的祖國建設(shè)的更加燦爛、輝煌。讓我們?cè)谝魳仿曋薪Y(jié)束今天的主題隊(duì)會(huì)吧（全體同學(xué)大合唱《明天會(huì)更好》）