第一篇:《認(rèn)識(shí)國旗國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《向國旗敬禮——認(rèn)識(shí)國旗國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:
主要向一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行愛國主義的啟蒙教育,認(rèn)識(shí)“國旗,國徽”。通過認(rèn)一認(rèn),找一找,觀看錄像等活動(dòng),讓學(xué)生知道自己是中國人,知道我國的國名,首都;知道國旗,國徽,國歌是祖國的象征。
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)目標(biāo)
知道自己是中國人,知道我國的國名和首都。
(二)能力目標(biāo)
尊重國旗、國徽、國歌。升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)國旗、國徽,尊敬國旗、國徽。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗、國徽,怎樣尊敬國旗、國徽。
課前準(zhǔn)備:
多媒體課件,投影儀,地球儀 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程:
一. 導(dǎo)入
(拿出地球儀,然后找到我國所屬區(qū)域。)老師:同學(xué)們,大家知道這片區(qū)域是什么地方嗎? 學(xué)生:(略)
老師:對(duì)了。這就是我們的國家所處的位置,我國的國名是中華人民共和國,我們都是中國人。再看這里(打開中國地圖課件),這就是放大的我們的國家——中國。(深體字部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))(打開課件,指著長(zhǎng)城,天安門)老師:這個(gè)圖片畫的是什么? 學(xué)生:(略)
老師:圖上是天安門和長(zhǎng)城,這些都是我們國家的象征。那么長(zhǎng)城和天安門在哪里呢? 學(xué)生:(略)
老師:你知道北京還有什么? 學(xué)生:(略)
(課件出示鳥巢圖片)
老師:2008年奧運(yùn)會(huì)是在那個(gè)城市舉辦的? 學(xué)生:(略)
老師:請(qǐng)問,同學(xué)們,北京是我們國家的_______。(首都)二.新授
(一)認(rèn)識(shí)國旗國徽
1.認(rèn)識(shí)國旗:
通過圖片觀察,國旗時(shí)什么形狀的?國旗是什么顏色的?國旗上面有什么? 讓學(xué)生歸納:為什么我們的國旗叫做五星紅旗。(重點(diǎn)讓同學(xué)們明白:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)
2.認(rèn)識(shí)國徽
觀察圖片,思考討論:國徽上有什么?國徽是什么顏色的?
(重點(diǎn)滲透:天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí);五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。)
(二)尊敬國旗、國徽
1.請(qǐng)同學(xué)們觀看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式,仔細(xì)看,從中看出了什么? 2.大家交流:觀看升旗儀式的人們,當(dāng)國旗在國歌聲中徐徐升起時(shí),有什么表現(xiàn)?
老師:這回大家明白國旗和國徽的重要性了吧?所以,我們應(yīng)該尊敬它們。(讓同學(xué)們欣賞視頻“國旗的驕傲”、“國旗飄揚(yáng)”;欣賞圖片“國旗的驕傲”系列、“國旗在我心”、“維和部隊(duì)升國旗”、“五星紅旗在聯(lián)合國大廈前”、“郵票上的國旗”、“郵票上的國徽”、“太空展示國旗”。)老師:國旗、國徽代表著國家,它是這么的重要,我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢? 學(xué)生:(略)
(三)找一找:你身邊的國旗,國徽
老師:同學(xué)們小組討論一下,你在哪里見過我國的國旗和國徽呢?
引導(dǎo)說出:奧運(yùn)賽場(chǎng),學(xué)校,政府及國家機(jī)關(guān),法院??
三.課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽,懂得了為什么要尊敬國旗、國徽。激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。
第二篇:認(rèn)識(shí)國旗國徽國歌教學(xué)設(shè)計(jì)
第三講 國旗、國徽、國歌與首都是國家的主要標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知:
1、了解國旗、國徽各部分的構(gòu)成及其象征意義。
2、懂得國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志。
3、懂得尊敬國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)、熱愛祖國的表現(xiàn)。情感:
1、培養(yǎng)熱愛祖國、民族自尊的情感。
2、感受國旗、國徽、國歌的莊嚴(yán)。行為:
1、嚴(yán)肅、認(rèn)真參加校園升旗儀式。
2、尊敬、愛護(hù)國家標(biāo)志,不做有損祖國尊嚴(yán)的事。
教學(xué)重點(diǎn):加深學(xué)生對(duì)國家標(biāo)志的認(rèn)識(shí),感受國旗、國徽、國歌的莊嚴(yán),增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)難點(diǎn):在懂得尊敬國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)、熱愛祖國的表現(xiàn)后,學(xué)生自覺尊敬、愛護(hù)國家標(biāo)志,嚴(yán)肅、認(rèn)真參加升旗儀式。教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知
1、引入:同學(xué)們,大家喜歡看體育比賽嗎?我也特別喜歡看體育比賽,尤其喜歡看奧運(yùn)會(huì)的體育比賽,更是喜歡看有中國隊(duì)員參加的奧運(yùn)會(huì)比賽。所以,今天我給大家?guī)砹艘欢?004年雅典奧運(yùn)會(huì)的比賽錄像,大家想看嗎? 播放:劉翔奪冠錄像。
提問:劉翔獲得了比賽的勝利,這令在賽場(chǎng)內(nèi)和電視機(jī)前的每一個(gè)中國人感到萬分地激動(dòng),而當(dāng)他獲得勝利后不斷地向觀眾揮手、吶喊的同時(shí),卻將一面鮮艷的五星紅旗披在了自己的身上,并不斷地向在場(chǎng)的觀眾揮動(dòng),你能想一想他為什么會(huì)這樣做嗎? 板書:國旗
二、學(xué)習(xí)新知,增強(qiáng)感受
1、談話:我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,對(duì)于國旗,我們已經(jīng)感覺很熟悉了。而且在課前,許多同學(xué)還對(duì)國旗進(jìn)行了進(jìn)一步的了解和資料的收集,你愿意把你所知道的關(guān)于國旗的資料講給大家聽嗎? 學(xué)生匯報(bào),教師利用課件配合。
2、提問:關(guān)于國旗的知識(shí)大家知道的可真多,那我想你一定是經(jīng)常見到國旗,告訴大家,我們會(huì)在哪些地方能夠見到國旗? 學(xué)生匯報(bào),教師補(bǔ)充:
(1)播放各地方升掛國旗錄像。(2)圖片補(bǔ)充:各個(gè)地點(diǎn)的國旗。學(xué)生匯報(bào),師生交流,相互補(bǔ)充。
小結(jié):五星紅旗是我們國家的標(biāo)志和象征,為此,我們國家的《國旗法》中規(guī)定:在國家機(jī)關(guān)、各級(jí)人民政府、學(xué)校、車站、機(jī)場(chǎng)還有駐外國的使館等地方要升掛中華人民共和國的國旗。
3、導(dǎo)語:提起升國旗,在北京天安門廣場(chǎng)舉行的升旗儀式,不僅吸引著成千上萬的中國人觀看,許多外國友人也非常希望能到現(xiàn)場(chǎng)觀看。(播放課件:天安門升旗)
學(xué)生匯報(bào)后提問:沒有人發(fā)出口令,沒有人提出要求,他們卻能夠做得這樣好,你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)自覺地這樣做? 學(xué)生匯報(bào)。板書:尊敬,熱愛祖國
4、導(dǎo)語:我注意到,就在我們觀看天門廣場(chǎng)升旗儀式錄像的時(shí)候,同學(xué)們做得非常好,而且我們還聽到了熟悉的國歌的聲音。板書:國歌
提問:關(guān)于國歌,你了解到了哪些資料呢,把你所知道的有關(guān)國歌的資料對(duì)大家講一講。學(xué)生匯報(bào)。
提問:我們知道了,國旗是代表國家的標(biāo)志,而在舉行升國旗儀式的時(shí)候同時(shí)要奏國歌,那你知道國歌代表什么嗎?(和國旗一樣,都是代表國家的標(biāo)志)
5、導(dǎo)語:不僅國旗和國歌是我們國家的標(biāo)志,我們還應(yīng)該知道國徽也是我們國家的標(biāo)志。板書:國徽
(1)課件:出示國徽?qǐng)D案
觀察國徽,看一看國徽上面都有什么? 學(xué)生回答。
(2)談話:只以你留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中的許多地方都可以見到國徽,你了解到了哪些呢? 學(xué)生匯報(bào),教師補(bǔ)充:外國使館等處。
(3)提問:通過對(duì)國旗和國歌的了解,你能說一說人們?yōu)槭裁匆嗣駧派嫌∩蠂盏膱D案嗎? 學(xué)生匯報(bào):國家標(biāo)志。
小結(jié):國徽也是代表國家的標(biāo)志,它和國旗、國歌一樣,是很莊嚴(yán)的,國徽不能隨意懸掛。板書:莊嚴(yán)的
三、總結(jié):
1、說一說在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲?
2、那就讓我們心懷對(duì)祖國的熱愛,對(duì)民族的自豪,欣賞一首歌曲,歌曲的名字叫《五星紅旗》 播放歌曲,結(jié)束教學(xué)。
第三篇:中班社會(huì)活動(dòng)教案:《認(rèn)識(shí)國旗和國徽》
中班社會(huì)活動(dòng)教案:《認(rèn)識(shí)國旗和國徽》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道五星紅旗是我國的國旗,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、認(rèn)識(shí)我國的國徽,初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
國旗、國徽?qǐng)D片、歌曲《國旗國旗多美麗》
活動(dòng)過程:
一、引出課題
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變海荷龂欤煟耗阒赖膰扉L(zhǎng)什么樣子?什么形狀?什么顏色?國旗里面有什么?(幼兒:長(zhǎng)方形,紅色,有星星)
師:那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國旗的圖片)
二、討論
1、我們的國旗是什么顏色的,上面有什么?有幾顆五角星,它們一樣嗎?有幾顆大的五角星,有幾顆小的五角星?
2、介紹國旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。)
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
三、認(rèn)識(shí)國徽
1、老師還帶來了國旗的好朋友,(出示國徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,小朋友看看它是什么形狀的,國徽上有什么?
3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方見過國徽?
四、愛國主義教育
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
我們要熱愛自己的祖國,要從小學(xué)好本領(lǐng)長(zhǎng)大以后為祖國作貢獻(xiàn)。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。
第四篇:《國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《國徽》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
會(huì)寫生字:幣
擦
污 泥
爍 扶 摔 帽;會(huì)認(rèn)生字: 徽
幣
擦
污
帽。過程與方法:
指導(dǎo)學(xué)生有感情的、有節(jié)奏朗讀詩歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀:
理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽,用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)國徽,理解用自己的行動(dòng)為國徽增光的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀出詩歌的語氣。相關(guān)資料
閃爍:(光亮)動(dòng)搖不定,忽明忽暗。遼闊:寬廣;空曠。
國徽:是國家的標(biāo)志。中華人民共和國的國會(huì),中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪,象征中國人民自“五四”運(yùn)動(dòng)以來的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
教學(xué)準(zhǔn)備:國徽的電教片;硬幣;錄音 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,老師今天給大家?guī)砹艘皇赘瑁銈兿矚g聽嗎?(放“一分錢”的錄音)讓學(xué)生仔細(xì)聽,并說說歌中唱了些什么?(生:一分錢,警察等)再讓學(xué)生說說一分錢上面有什么圖案,警察的帽子上有什么?引出課題,教師板書課題:國徽。
二、初讀課文,交流初步感受。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本,自己讀一讀詩歌,遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來,用自己喜歡的方式解決。
2、同桌互讀課文,交流自己解決不了的生字。
3、小組內(nèi)讀課文,互相交流一下對(duì)詩歌的初步了解。
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、(課件展示帶有生字詞的五彩氣球)師:同學(xué)們看!生字娃娃跑到氣球上了,只要你們讀對(duì)氣球上的詞語,氣球就會(huì)變成一朵美麗的小花獎(jiǎng)給你,指名讀、齊讀。
2、分組認(rèn)讀生字,(每小組一份生字卡片)小組內(nèi)可以用自己喜歡的方式認(rèn)讀,也可以小組內(nèi)輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。
3、學(xué)寫生字。剛才同學(xué)們讀的生字,有的還要求我們會(huì)寫呢!(課件展示:8個(gè)會(huì)寫的生字)小組內(nèi)先說一說你是怎樣記住這些字的。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的生字,如:擦
摔
帽。學(xué)生自己寫一寫生字,小組內(nèi)互評(píng),看誰寫得又正確、又漂亮。
四、精讀課文,理解詩歌內(nèi)容。
1、同學(xué)們生字詞都認(rèn)識(shí)了,相信大家能把課文讀的更加通順了,誰先試一試,(指名讀,小組讀,師生評(píng)價(jià))
2、利用插圖展開想象,幫助理解課文。
(1)出示第一幅插圖,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫,同桌互相說一說,在圖上看到了什么。誰能找出詩歌中哪小節(jié)是描寫這幅圖的內(nèi)容,讀一讀,(指名讀,自由讀)通過讀這一小節(jié),你知道了些什么?(生:我助人為樂,我扶小弟弟等)你們認(rèn)為應(yīng)用怎樣的語氣來讀這一小節(jié)呢?(讓學(xué)生自由說,學(xué)生試讀,指名讀,教師再重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。
(2)師:第二小節(jié)的詩歌大家讀的真好!我們?cè)賮碜x一讀詩歌的第一小節(jié),默讀,邊讀邊想像,詩歌所描繪的畫面。先讓學(xué)生說一說想象的畫面,再指名讀,生評(píng)價(jià),教師再指導(dǎo)讀,聯(lián)系課文幫助學(xué)生理解“閃爍”的意思。
(用同樣的方法學(xué)習(xí)第三小節(jié))
3、美讀全詩。(1)教師配樂范讀。
(2)學(xué)生加自己喜歡的動(dòng)作朗讀。
(3)小組練讀,每組選一名朗讀好的學(xué)生參加朗讀比賽,評(píng)選班級(jí)朗讀小明星。
4、背誦詩歌,師:這么美的詩歌大家想不想永遠(yuǎn)記在心里,趕快背下來吧!
五、拓展延伸,升華感情
1、展出國徽?qǐng)D片,讓學(xué)生說一說國徽?qǐng)D案里有什么?指名到臺(tái)前指著圖片說一說,師總結(jié):國徽是國家的標(biāo)志----
2、你們?cè)谀男┑胤竭€可以看到國徽?(先小組內(nèi)說一說,再指名說。
3、那你認(rèn)為做什么事能為國徽增添光彩?(充分讓學(xué)生說一說,心里想的)教師正確引導(dǎo)。
六、布置課下作業(yè)
1、抄寫詞語:閃爍
摔倒
照耀
祖國
2、實(shí)踐作業(yè):假如你看到有人不愛護(hù)國徽,你會(huì)怎樣做呢?
第五篇:國旗 國徽 版圖 未來(模版)
國旗 國徽 版圖 未來
————慶祝祖國六十華誕主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 句容市黃梅中心小學(xué)六(2)班 設(shè)計(jì):謝美根
活動(dòng)主題:慶祝祖國六十華誕主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間:二00九年九月二十八號(hào) 活動(dòng)地點(diǎn):句容市黃梅中心校多功能廳
活動(dòng)形式:文藝表演(小品、詩朗誦、歌曲等)、知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)介紹等。活動(dòng)對(duì)象:六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目的:
1、通過學(xué)生在準(zhǔn)備慶祝隊(duì)會(huì)活動(dòng)的過程中,了解了祖國的國旗、國徽、國家版圖的相關(guān)知識(shí),對(duì)祖國的過去和未來有了比較理性和全面的認(rèn)識(shí)。
2、通過學(xué)生參與到活動(dòng)中,讓他們受到了愛國旗、愛國徽、愛祖國的愛國主義教育,積極主動(dòng)參與到“祖國,我為你驕傲!”的主題教育中去。
3、學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了情感,鍛煉了能力,受到了教育!
活動(dòng)內(nèi)容:
1、中隊(duì)會(huì)儀式。
2、宣布隊(duì)會(huì)開始。
3、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
4、輔導(dǎo)員老師講話。
5、呼號(hào)。
6、退旗敬禮。
7、隊(duì)會(huì)結(jié)束。活動(dòng)過程:
一、中隊(duì)長(zhǎng)主持中隊(duì)會(huì)儀式:
1、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù),申請(qǐng)隊(duì)會(huì)開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會(huì),并預(yù)祝本次隊(duì)會(huì)圓滿成功。
4、全體立正,出旗敬禮,唱隊(duì)歌。
二、主持人宣布隊(duì)會(huì)開始。
主持人甲:敲響那一排銅質(zhì)的編鐘,渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近,穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題:祖**親!主持人乙:喜迎祖國60華誕之際,我想對(duì)祖國說:我熱愛我的祖國,我祝福我的祖國,我報(bào)效我的祖國,愿祖國繁榮昌盛!
主持人甲、乙:讓我們舉起右手,向我們的國旗鄭重莊嚴(yán)的敬少先隊(duì)禮,高唱中華人民共和國國歌。(全體人員起立,高唱國歌《義勇軍進(jìn)行曲》)
第一樂章:國旗 國旗的歷史
主持人甲:當(dāng)威武雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》劃破長(zhǎng)空,鮮艷奪目的五星紅旗冉冉升起。此時(shí)此刻,你一定心潮澎湃,思緒萬千?? 主持人乙:同學(xué)們,你們知道中國國旗的變遷嗎?
(預(yù)設(shè)100多年前,中國誕生了第一面國旗——條張牙舞爪的龍,代表著一個(gè)衰朽的老大帝國。1911年10月10日,武昌城頭一聲炮響,偉大的民主革命先行者“孫中山”先生領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”推翻了清王朝,中華民國建立了。國號(hào)從帝國改成了民國,國旗也從龍旗改成了紅黃藍(lán)白黑五色旗,象征著漢滿蒙藏回五族共和。八年抗戰(zhàn),一寸山河一寸血,終于迎來了勝利。
1949年4月23日,“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江”,中華人民共和國誕生了,五星紅旗升起來了。紅旗下的中國舊貌換新顏,昂首屹立于世界的東方。)
主持人甲: 1949年10月1日,偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門城樓上莊嚴(yán)的向全世界宣布:中華人民共和國成立了!中華人民從此站起來了!主持人乙:爽秋(主持人甲的名字),你知道嗎,新中國成立后,我們國家為什么要用“五星紅旗”作為新中國的國旗嗎?有同學(xué)知道嗎?
(預(yù)設(shè)同學(xué)答案:1949年9月27日,全國政協(xié)第一屆全體會(huì)議代表通過了以五星紅旗為國旗的議案。
1990年6月28日,中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議通過了《中華人民共和國國旗法》,并由中華人民共和國主席發(fā)布主席令,予以公布,自1990年10月1日起實(shí)行。
中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明,黃色較白色明亮美麗,四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié),在形式上也顯得緊湊美觀。)
主持人甲:謝謝XX同學(xué)告訴了我們國旗的象征意義,真是讓我們大漲見識(shí)!
再次感謝XXX同學(xué)!
主持人乙:下面,請(qǐng)欣賞男女生小合唱《國旗,國旗,我愛你!》
第二樂章:國徽 中華人民共和國國徽誕生
主持人甲:國徽是國家的標(biāo)志和象征。當(dāng)國徽懸掛在各級(jí)政府機(jī)關(guān)大門正上方或會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)正上方時(shí),每一個(gè)人都會(huì)感到它是那么崇高,那么莊重;當(dāng)人們看到為祖國爭(zhēng)得榮譽(yù)的我國運(yùn)動(dòng)員身穿飾有國徽?qǐng)D案的運(yùn)動(dòng)服,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)向觀眾致意時(shí),更覺得它是那么端莊、美麗,深深感到作為一個(gè)中國人是多么自豪、幸福??
主持人乙:我提議,讓我們?nèi)w同學(xué)向莊嚴(yán)的國徽敬注目禮!禮畢,那么金光閃閃的中華人民共和國國徽是怎樣誕生的呢?請(qǐng)同學(xué)們看幻燈片:(語音朗讀:
準(zhǔn)確地說,國徽是集體創(chuàng)作的成果,是許多專家、學(xué)者集體智慧的結(jié)晶。
1949年7月,全國政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)為了迎接新中國的成立,在《人民日?qǐng)?bào)》登出了向全國征求國旗、國徽及國歌詞譜的啟事,明確提出對(duì)國徽設(shè)計(jì)的要求是:甲、要有中國特征;乙、要有政權(quán)特征;丙、形式要莊嚴(yán)富麗。
全國各界人士紛紛投身于這一具有歷史意義的工作之中。同時(shí),受中央之命,負(fù)責(zé)征集國徽?qǐng)D稿的清華大學(xué)營建系和國立北平藝專(1950年改為中央美術(shù)學(xué)院)都成立了國徽設(shè)計(jì)小組。截止1949年8月20日,共收到國內(nèi)及海外華僑寄來的國徽稿件一百一十二件,圖案九百幅。這些稿件和圖案雖各具特色,但都有不足之處,故都未被采納。因此,在1949年9月下旬的政協(xié)全體會(huì)上,只通過了國旗方案和國歌詞譜,沒有公布國徽方案。
后來,全國政協(xié)第一屆委員會(huì)決定邀請(qǐng)清華大學(xué)營建系和中央美術(shù)學(xué)院分別組織人力對(duì)國徽方案進(jìn)行設(shè)計(jì)競(jìng)賽。
其中,清華大學(xué)營建系國徽設(shè)計(jì)組由我國著名建筑學(xué)家、營建系主任梁思成教授擔(dān)任組長(zhǎng),成員有梁思成先生的夫人、建筑學(xué)家林徽因、畫家李宗津、中國建筑專家莫宗江、建筑設(shè)計(jì)教師朱暢中、汪國瑜、胡允敬、張昌齡以及研究中國古建筑的學(xué)者羅哲文等。
中央美術(shù)學(xué)院國徽設(shè)計(jì)組由著名工藝美術(shù)家、教授張仃、張光宇、周令釗、鐘靈等組成。
為了趕在1950年的國慶節(jié)掛上新國徽,兩個(gè)設(shè)計(jì)組的專家和學(xué)者們,對(duì)各種構(gòu)思和設(shè)想認(rèn)真推敲,反復(fù)研究。梁思成、林徽音兩位先生抱病參加設(shè)計(jì)工作。大家懷著極其興奮的心情,決心拿出最美好的設(shè)計(jì),為祖國增光。
根據(jù)政協(xié)國旗、國徽審查小組提出的要求及各界人士提出的意見,并比較了所有設(shè)計(jì)方案,兩個(gè)國徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)組最后確定了國徽?qǐng)D案有如下內(nèi)容:
用齒輪、麥稻穗,五星、綬帶作為題材,體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)和全國人民的大團(tuán)結(jié)。把天安門作為題材的一部分設(shè)計(jì)進(jìn)去,用以代表“五四”民主運(yùn)動(dòng)發(fā)祥地、新中國的誕生地,以天安門作為民族精神的象征。
1950年6月18日,中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國委員會(huì)第二次會(huì)議通過中華人民共和國國徽?qǐng)D案及對(duì)該圖案的說明。同年9月20日,毛澤東主席命令公布中華人民共和國國徽。1954年9月,一屆全國人大一次會(huì)議及其通過的中華人民共和國憲法第一百零五條規(guī)定:“中華人民共和國國徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。”以后歷次憲法均予以確認(rèn)。1991年3月2日,中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第18次會(huì)議通過了《中華人民共和國國徽法》,并由中華人民共和國主席頒布主席令,予以公布,自1991年10月1日起施行。
中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色,圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色,金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí);五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。)
第三樂章: 中國版圖 歷史上的中國版圖:
主持人甲:我國一直以來都是一個(gè)疆域遼闊的大國,現(xiàn)在我們熟知的中國領(lǐng)土面積是960萬平方公里,居世界地三位。但這還是一個(gè)有很多爭(zhēng)議的問題,比如有的說是 1040萬,有的說還沒有960萬,到底是多少,也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案,這個(gè)問題只有留待后來人解決了。
展望祖國未來
主持人甲:黨十七大閉幕以來,有權(quán)威媒體及時(shí)總結(jié)出胡錦濤同志十七大報(bào)告中的“五個(gè)首次”
——首次以“人均GDP”為指標(biāo),提出到2020年人均GDP翻兩番的目標(biāo),表明了對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的信心和讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展普惠于廣大群眾的決心;
——首次將“生態(tài)文明”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告,強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧相處關(guān)系,豐富了和諧社會(huì)的內(nèi)涵; 主持人乙: ——首次提出“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”的說法,肯定了廣大群眾以多種途徑參與社會(huì)財(cái)富分配的合法性;
——首次在黨代會(huì)報(bào)告中提出“首次分配也要體現(xiàn)公平”,有利于提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重,有助于遏制貧富差距的進(jìn)一步擴(kuò)大;
——首次在黨代會(huì)報(bào)告中提出“黨與腐敗水火不相容”的提法,并提出建設(shè)“廉政文化”的目標(biāo),再次宣示了堅(jiān)決打擊腐敗的決心和信心。主持人甲:
我們青春煥發(fā)、熱血沸騰,擺脫幼稚走向了成熟,不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴風(fēng)雨,敢于戰(zhàn)斗。主持人乙:
現(xiàn)在的我們,在學(xué)校里學(xué)習(xí),根本體會(huì)不到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的那些慘烈畫面,因?yàn)槲覀兛床坏剑跃透荒茏寫K烈畫面重新上演,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國!
主持人甲、乙合:
我們是祖國未來的希望,為中華民族偉大復(fù)興,我們這一代中國青少年責(zé)無旁貸!努力吧!奮斗吧!中國青少年!讓我們攜起手來把我們的祖國建設(shè)的更加燦爛、輝煌。讓我們?cè)谝魳仿曋薪Y(jié)束今天的主題隊(duì)會(huì)吧(全體同學(xué)大合唱《明天會(huì)更好》)