第一篇：認識國旗(教案)

認 識 國 旗

駐馬店市第十一初級中學 袁景立

一、教學目標： 知識目標：

使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗； 技能目標：

使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、敬禮。

情感態度價值觀：

（一）從思想上認識到國旗是祖國的象征。

（二）從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情 感。

二、教學重點：

尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。

三、教學難點：

讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗的意識。

四、教學準備：

1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗升國旗》等。

2、學生課前收集有關國旗的資料。

五、課時：

一課時

六、教學過程：

（一）導入新課

1、同學們，每周一我們都做什么？（升國旗）

2、為什么我們要升國旗呢？

3、根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。板書：國旗

設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。

（二）認識國旗

1、屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書：國旗

2、學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在黨中央的周圍。（課件演示）

設計意圖：直觀演示，增強實效性。

3、對于五星紅旗你還知道什么呢？

學生匯報收集資料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求……）

設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做 2 到自覺尊重國旗。

4、提出問題：想一想什么場合應當升國旗，升國旗時應當注意什么？

5、分組討論：升國旗時應該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）

6、學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

7、引申：

奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

香港、澳門回歸，五星紅旗高高飄揚，每一個華夏兒女無不激動萬分，無比驕傲。

災區人民在五星紅旗的指引下，眾志成城，戰勝災害，重建家園。……

設計意圖：通過小組討論可以培養學生合作意識，了解國旗的精神感召力，并知道從我做起自覺尊敬國旗，從而使學生受到愛國主義教育。

8、全體起立，奏國歌，看升旗（課件）。

設計意圖：激發學生的愛國熱情。

總結：同學們今天我們了解了國旗，它是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

課件出示：齊唱《紅旗飄飄》

設計意圖：進一步激發學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。

（三）課外活動： 1．手抄小報比賽。2．開展唱國歌比賽。

設計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

六、板書設計：

3、五星紅旗我為你驕傲

――認識國旗 國旗

祖國的象征

尊重 愛護 驕傲 自豪

駐馬店第十一初級中學

2014.4.15

第二篇：大班社會教案-認識國旗

大班社會： 認識國旗

活動目標：

1、認識國旗的涵義，知道中華人民共和國的國旗是五星紅旗，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標志，代表國家的尊嚴。

2、懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。

3、培養幼兒熱愛祖國，尊敬國旗。活動準備：粘國旗的材料。活動過程：

1、導入國旗問：大家看這是什么？（出示圖片）讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

問：這面旗是哪個國家的？讓幼兒說出中國的，中國是簡稱還有一個完整的名字叫什么？引出我們國家的名字叫中華人民共和國。小結：這是一面中華人民共和國的國旗。

2、認識國旗的涵義（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的？為什么是紅色的？（過去我們的國家很窮很苦，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀念那些烈士，所以國旗顏色是用鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？ 小結：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍，緊跟黨中央建設祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”

（2）國旗是代表國家的，是國家的標志

請看 圖片這是哪國的輪船？

問：你怎么知道的？（上面有我國的國旗）問：你還在哪里見過國旗（在大使館、學校、天安門廣場等）小結：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了，他們對著國旗說：“我們要好好學習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么做？（尊敬國旗）

3、禮儀教育問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌）升國旗時應該怎么做？

少先隊員行什么禮？（行隊禮）問： 我們小朋友升國旗時應該怎么做？（行注目禮）小結：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

小結：我們要從小熱愛祖國愛護國旗。不能用印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗就是愛祖國的表現，希望小朋友能成為祖國的驕傲。

4、愛國教育

師：咱們看看中國運動員為國奪冠的情景，問：你看到了什么？當你看到運動員在領獎臺上時，你的心里會感到怎么樣？（自豪。驕傲）小結：運動員為國爭光，我們會感到無比的自豪，我相信你們長大后也一定向解放軍、科學家、運動員那樣，尊敬國旗，保衛祖國，為國爭光的。

5、粘貼國旗師：我們都很尊敬國旗，現在請小朋友親手做一面國旗（分五組、一組五個小朋友）老師巡回指導。

小結：把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。效果評析：

第三篇：中班社會活動《認識國旗》教案

活動名稱：《認識國旗》

活動范圍：社會領域

活動目標：1.認識國旗，知道國旗是祖國的標志。

2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設計者，以及設計故事。

3.了解升國旗時的注意事項，尊敬國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：1.國旗一面。

2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大小星星若干。

3.關于升旗圖片、影像資料。

活動過程：

一．播放影音課件《中國人民解放軍進行曲》請幼兒欣賞，畫面截止在國旗出現的時候。

師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動畫中綠色的小人是誰？幼：解放軍叔叔！

師：對！小朋友真聰明！這是我們尊敬的解放軍叔叔！在抗擊日本侵略的年代，是他們奮勇殺敵，保衛祖國，才有了我們的祖國，才有我們現在的美好生活。現在有哪位小朋友知道，畫面中這個紅色的是什么？

幼：國旗！

二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。

師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等等）

師：沒錯，小朋友回答的真好。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。星星的顏色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆星星為什么一顆大四顆小？它們都象征著什么？

幼：（……）

師：好的，現在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。

三．教師講解五星紅旗的誕生過程。

1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴— —南京，掛在總統府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新 中國主權和尊嚴的標志——國旗，在人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協會公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。

于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開 始了設計工作，其中，上海有一位叫曾聯松的人，他看到報紙后心想： 我是一名中國人，我很愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計 中，于是他夜以繼日的努力構思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國 共產黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群 眾嗎？于是他設計出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并 把這份設計稿寄到了北京。

毛主席看到這個設計后，拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。

四．回憶升國旗的場景，引導熱愛國旗，尊重國旗。

師：聽了這么多，讓我們大家一起來思考一下……大家回憶一下，我們都在哪些地方見到過國旗？

幼：（操場，運動會，升旗儀式等等）

師：小朋友們在好多地方都見到過國旗呀！國旗代表中國，我們的祖國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運會開幕式，運動員比賽得冠軍時，學校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也要升國旗。

師：現在，老師給大家聽一首曲子。（播放升國旗的幻燈片）誰知道升國旗的時候放的歌曲是什么？

幼：（國歌）（義勇軍進行曲）

師：沒錯，這首歌叫做《義勇軍進行曲》，是我們的國歌，每次升國旗的時候都會響起這首歌。老師想問一下小朋友，幼兒園升國旗時你是怎么做的？（請幼兒示范升國旗時是怎么做的）

師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對不對呀？

幼：（對）（不對，不應該戴帽子）

師：那，升國旗的時候，小朋友們應該怎么做呢？

幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）

師：沒錯，升國旗時要站立端正，原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好

對著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。

五．發放手工材料，指導幼兒粘貼國旗。

師：我們都很尊敬國旗，現在老師給大家發一面紅色的旗子，還有一些大小不一的星星，請小朋友們把他們粘好，變成一面漂亮的五星紅旗，好不好？

師：（展示幼兒作品）小朋友們做的都很好！非常棒！我們要從小熱愛祖國愛護國旗，不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗就是愛祖國的表現，希望小朋友能成為祖國的驕傲。讓把我們做好的國旗放在教室里，激勵自己好好成長，長大了為祖國做貢獻，好嗎？

師：（帶領幼兒把成品粘貼到教室，活動結束）

活動延伸：在美工區投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區域活動中完成此美術作品，增強幼兒愛祖國的情感。

活動反思：在這次活動中，幼兒知道了國旗是祖國的標志了解了過期的歷史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼國旗，感受升國旗時的莊嚴和自豪感，更加理解國旗的含義，增強愛祖國的情感。

第四篇：幼兒園大班社會教案認識國旗

幼兒園大班社會教案:認識國旗

活動目標：

1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。

2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動內容：通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。

活動準備：

（1）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；（2）實物五星紅旗一面；（3）幼兒人手一面紙做的小國旗

活動過程：

一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？

幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）

師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？

幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）

二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？

幼：（長方形，紅色，星星等）

師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰？

三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點介紹設計者曾聯松）

1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴――南京，掛在國民黨總統府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權和尊嚴的標志――國旗，正在黨和人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯松，他看到報紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，于是曾聯松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產黨不也正是顆星星嗎？她是我們人民的大救星，圍在她周圍的小星星不正是工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級嗎？于是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。

再次請幼兒觀察實物五星紅旗

（1）顏色

紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。

（2）大小

旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致

（3）星星的位置

置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊

四、給幼兒簡單介紹開國大典

師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？

幼：（毛主席，天安門）

師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！

五、提問

師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？

幼：（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）

六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀！

七、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）

八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學。活動自評

本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。

雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現的非常好，他們似乎比往常還要認真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時全體幼兒激動的都要歡呼，在播放課件《五星紅旗》時，伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動人心的畫面這堂課達到了高潮，從孩子們的小眼睛里我讀到了他們的心理――他們已經下定決心一定要好好學習將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預期的教學效果，孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發了他們從小愛祖國的情感！

第五篇：中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

中班社會活動教案：《認識國旗和國徽》

活動目標：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。

2、認識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗）師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國，要從小學好本領長大以后為祖國作貢獻。

五、結束環節

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。