第一篇：國旗下講話——國歌、國旗、國徽

國旗下講話——國歌、國旗、國徽

尊敬的老師，同學們！

每當震撼人心的國歌響起，每當鮮艷的五星紅旗升起，每當看到我們莊嚴的國徽，我們都會心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族，我們是“萬眾一心”的民族，我們是敢于“冒著敵人炮火前進的民族”，即使到了最危險的時候，我們也沒有屈服，而是毅然地接受了挑戰，獲得了尊嚴與勝利。國歌、國旗、國徽不正是中華民族前進的號角與精神的象征嗎？！回望歷史的長河，無數先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛自己不屈的民族。讓我們一起翻開歷史的篇章，去感受那一串串光輝的名字：從以死拒降，揚名百世的蘇武，威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，從為建設民主主義中國而抗爭的孫中山，到為開創社會主義新時代的偉人毛澤東，每個名字都閃爍著耀眼的光芒。是啊，正是這樣一個向來不屈不撓的民族，哺育了一代又一代中華兒女，又是這不屈不撓的民族精神，喚醒沉睡于心底的自豪。

一、國旗圖案與含義

國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征。

中華人民共和國的國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。

中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結。

中國國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯綴、疏密相間，象征中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示全國人民對黨的向心之意,受黨的全面的領導。

二、國徽圖案與含義

中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標志。

國徽的內容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，中華人民共和國國徽象征著中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。四顆小五角星環繞一顆大五角星，象征中國共產黨領導下的全國人民的大團結；

齒輪和麥稻穗象征著工人階級領導下的工農聯盟；天安門則體現了中國人民的革命傳統和民族精神，同時也是首都北京的象征。

因為天安門是“五四”運動的發源地，又是新中國舉行開國大典、第一面五星紅旗升起的地方。國徽在顏色上用正紅色和金黃色互為襯托對比體現了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統，既莊嚴又富麗。

三、國歌 中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》。是由田漢作詞、聶耳作曲。對于中國人來說，《義勇軍進行曲》最能喚起內心的強烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增加國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。

國歌響起，海外同胞就像聽到了母親的召喚，眼里憧憬團圓的幸福。國旗升起，就像看到了一張張先輩的面孔，懂得了今天的幸福來之不易。國徽亮起，點燃了我們心中的熱情，讓我們為祖國的明天奉獻青春。今天，我們將繼承 “萬眾一心，冒著敵人炮火前進”的團結精神、進取精神和犧牲精神，振興民族，讓五星紅旗更高地飄揚，讓國歌聲更響亮地回蕩，讓國徽熔鑄無限的光榮與夢想。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：國旗國歌國徽教案

《國旗、國徽、國歌》

活動目標：

1、認識國旗，知道升國旗，奏國歌時應肅立、行注目禮。活動準備：

1、多媒體課件

2、人民幣

3、國歌、升旗的視頻 活動過程：

一、活動導入

出示各國的國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動主題。

二、講授新課

1、認識五星紅旗。

2、欣賞天安門升旗儀式視頻，講解升旗時的禮儀。

3、組織幼兒進行模擬升旗儀式。

4、學習兒歌。

奏國歌，升國旗。應脫帽，要敬禮。

唱國歌，須肅立。愛祖國，要牢記。

三、活動延伸

1、認識國徽。

四、結束語

五、活動反思

通過這樣的教學設計，使幼兒對國旗、國歌、國徽有了初步的了解。通過播放視頻資料以及教師的講解，使幼兒感到升旗時肅穆莊嚴的氣氛，從而對幼兒進行升旗時禮儀教育。

第三篇：國旗國歌國徽的使用

常規禮儀

國旗、國歌、國徽的使用

? 外事場合懸掛國旗的要求。

外事場合懸掛國旗的要求

1.下列外國貴賓以本人所擔任公職的身份單獨或率領代表團來華進行正式訪問時應當升掛國旗：

國家元首、副元首； 政府首腦、副首腦； 議長、副議長；

外交部長和國防部長、總司令或總參謀長； 率領政府代表團的正部長；

國家元首或政府首腦派遣的特使。

2.接待本條第一款中所列的外國貴賓時，在重大禮儀活動場所，如歡迎儀式、歡迎宴會、正式會談、簽字儀式等，升掛中國國旗和來訪國國旗。3.接待本條第一款中所列的外國貴賓時，可以在貴賓的住地升掛來訪國國旗，在貴賓乘坐的交通工具上懸掛中國國旗和來訪國國旗。4.外國國家元首如有特制元首旗，可按對方意愿和習慣做法，在其座車和下榻的賓館升掛元首旗。

下列重要國際活動場所可以升掛國旗：

1.國際條約和重要協定的簽字儀式可以懸掛中國國旗和有關簽約國國旗；

2.國際會議，文化、體育活動，展覽會，博覽會等，可以升掛中國國旗和有關國家的國旗；

按照國際慣例，在懸掛雙方國旗時，以右為上，左為下。

兩國國旗并排，以旗身面向為準，右掛客方國旗，左掛本國國旗。

汽車上掛國旗時，以汽車行進方向為準，駕駛員左手為主方，右手為客方。所謂主客，以舉辦活動的主人為依據，而不是以舉行活動的所在國為依據。國旗的幾種懸掛方法如下： １．兩面國旗并掛

兩面國旗并掛

２．三面以上國旗并掛

三面以上國旗并掛

多面國旗并掛，主方在最后，如屬國際會議，無主客之分，則按規定的禮賓順序排列。３．并列懸掛

常規禮儀

并列懸掛 ４．交叉懸掛

交叉懸掛 ５．交叉掛 ．豎掛（雙方均為正面）

國旗不能倒掛，一些國家的國旗由于文字和圖案的原因，也不能豎掛和反掛。

? 升、降國旗的場合和要求。

1.升掛國旗的時間。升掛我國國旗，一般應當早晨升起，傍晚降下。

國內舉行重大慶祝、重大節日，如國慶節、國際勞動節、元旦和春節，紀念活動，大型文化、體育活動，大型展覽會，可以升掛我國國旗。2.升掛國旗的地點、機構。

我國國旗法規定，下列場所或者機構所在地，應當每日升掛國旗：其一，北京天安門廣場、新華門；其二，全國人民代表大會常務委員會，國務院，中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院，中國人民政治協商會議全國委員會；其三，外交部；其四，出境入境的機場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。

我國的各類全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。

3.升掛方式

（1）升旗的做法。在直立的旗桿上升掛國旗時，應當將其徐徐升起。升掛國旗時，一定要將其升至桿頂。在同一旗桿上，不得升掛兩面國旗。（2）降旗的做法。降下國旗時，應將其緩緩降下。

（3）下半旗慣例。按照國際慣例，下半旗，即將國旗降下一半的做法，意在向某些人士致哀。

當中華人民共和國主席、全國人民代表大會常務委員會委員長、國務院總理、中央軍事委員會主席、中國人民政治協商會議全國委員會主義、對中華人民共和國作出杰出貢獻

常規禮儀 的人士、對世界和平或者人類進步事業作出杰出貢獻的人士逝世時，應下半旗致哀。發生特別重大傷亡的不幸事件或者嚴重自然災害造成重大傷亡時，可下半旗致哀。下半旗的正規方法是：應當首先將國旗升至旗桿桿頂，然后將其降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的1/3處。將其降下時，亦應首先將國旗升至桿頂，然后再將其降下。

? 東道國與來訪國的國旗同時升、降時如何排序？

中國國家領導人和各種代表團出國訪問，出國參加各種國際會議、文化體育活動，展覽會，博覽會等，可以按東道國或有關主辦單位的規定和習慣做法懸掛中國國旗。

在中國境內舉辦雙邊活動需要懸掛中國和外國國旗時，凡中方主辦的活動，外國國旗置于上首；對方舉辦的活動，則中國國旗置于上首。

在中國境內，中國國旗與多國國旗并列升掛時，中國國旗應該置于榮譽地位。并排升掛具體辦法：

1.一列并排時，以旗面面向觀眾為準，中國國旗在最右方； 2.單行排列時，中國國旗在最前面；

3.弧形或從中間往兩旁排列時，中國國旗在中心；

4.圓形排列時，中國國旗在主席臺（或主入口）對面的中心位置。

多國國旗并列升掛，旗桿高度應該劃一。升掛時必須先升中國國旗，降落時最后降中國國旗。

? 哪些場合需要奏唱國歌，奏唱國歌時有什么要求？

一、國歌奏唱場合

1．國歌可以在下列場合奏唱。重要的慶典活動或者政治性公眾集會開始時，正式的外交場合或者重大的國際性集會開始時，舉行升旗儀式時，重大運動賽會開始或者我國運動員在國際體育賽事中獲得冠軍時，遇有維護祖國尊嚴的斗爭場合，重大公益性文藝演出活動開始時，其他重要的正式場合。

2．國歌不得在下列場合奏唱。私人婚喪慶悼，舞會、聯誼會等娛樂活動，商業活動，非政治性節慶活動，其他在活動性質或者氣氛上不適宜的場合。

二、國歌奏唱禮儀

1．一般要求。奏唱國歌時，應當著裝得體，精神飽滿，肅立致敬，有儀式感和莊重感；自始至終跟唱，吐字清晰，節奏適當，不得改變曲調、配樂、歌詞，不得中途停唱或者中途跟唱；不得交語、擊節、走動或者鼓掌，不得接打電話或者從事其他無關行為。國歌不得與其他歌曲緊接奏唱。

2．外事活動。著裝應當符合外事活動要求；遇接待國賓儀式或者國際性集會時，可以連奏有關國家國歌或者有關國際組織會歌。

3．運動賽會。國歌奏唱儀式開始前應當全體起立；比賽中遇奏國歌的情況，在不違反競賽規則的前提下，應當遵循裁判指示暫停比賽活動。4．學?；顒印Ｉ傧汝爢T應當行隊禮。

? 哪些場合可以佩戴國徽？

依據中華人民共和國國徽使用辦法規定國徽不得用于下列場合： 1．私人婚喪慶吊禮節中的點綴；

2．工商業品的標記、裝飾、廣告、圖案；

3．機關、學校、團體的證章、紀念章及其它徽章； 4．日常生活的陳設布置。

常規禮儀

除國徽法和國徽使用辦法規定的人員可以佩戴國徽外，其他人不可以佩戴國徽胸章。可以佩戴國徽的人員：

行使國家公權力的公職人員，如警察，法院及檢察院的工作人員等。被賦予可以代表國家的群體或個人，如參加奧運會的運動員。

STS1403 2014011667

曾月清 2015.9.13

第四篇：活動主題：國旗、國徽、國歌

活動主題：愛國旗 愛國徽 愛國歌

活動班級：一年級（3）班

活動目的：

通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國 徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現?；顒有问剑豪收b、演唱、表演小品。

活動準備：認識國旗、國徽，會唱國歌，排練話劇。活動過程：

一、揭示活動主題。

主持人：各位老師，各位同學大家下午好，一年級（3）班《愛國旗 愛國徽 愛國歌》主題班會現在開始。

二、話劇表演。

請欣賞我們為您精心準備的小小話劇《愛國旗 愛國徽 愛國歌》

第一幕 國旗

場景1：升旗儀式

同學們都排著整齊的隊伍，等待著莊嚴的國旗高高升旗，但是，A卻在。。

A：哥們兒，知道嗎？我的魔獸昨天有升級啦 B（不為所動，注視國旗。）A：切，沒勁~~ 場景2：下課后，同學閑聊。B：A你的魔獸升級了？ A：切（轉過頭去）B：喂，怎么了你？

A：你還好意思提魔獸，升國旗的時候你怎么不說呀？切（轉過頭去）B：你。。C：（跑來）好了，好了，你們兩個就別吵了，還是讓我們來給你們評評理吧。D E：恩。（跑來點頭）

C：升旗儀式，對我們每個人來說都是十分莊嚴的時刻，升旗儀式，不但代表了我們對祖國深深的愛，而且表達了我們對莊嚴的中華人民共和國國旗的尊重。（BDE點頭，A互看。）D：我們中華人民共和國的國旗旗面是紅色的，長方形，其長與高之比為三與二，旗面左上方有五顆黃色五角星。一顆星較大，周圍四星顆較小，環拱于大星的右邊。

E：恩，我還知道，旗面的紅色象征革命；旗上的五顆五角星象征中國共產黨領導下的革命人民大團結；五角星用黃色是為了在紅底上顯出光明，黃色比白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖角正對著大五角星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結，在形式上顯得非常緊湊美觀！

C：說得對！五星紅旗是中華人民共和國的標志和象征。五星紅旗是中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、團結之旗、勝利之旗、希望之旗、吉祥之旗。

E：國旗在不同的場合，有著不同的意義。在戰爭中，國旗就是戰旗，兩軍對壘，斬將奪旗。但在奧運會上，國旗則是和平的使者、友誼的象征.ABCDE：看，鮮艷的五星紅旗在空中飄蕩，我要對你說：國旗，國旗，真美麗！

三、歌舞表演：《國旗，國旗，真美麗！》

四、小品表演《國徽》 第二幕 國徽

場景1：參觀博物館，莊嚴的國徽引得同學們議論紛紛 A：哇!我們祖國的國徽好漂亮??！

B：是啊，真想知道這么偉大的國徽是怎樣誕生的啊！

解說員：同學們，知道嗎，我們祖國的國徽誕生在1950年9月20日，當時由中央人民政府主席毛澤東發布命令，公布了中華人民共和國國徽的圖案。A B:哦?。c頭）

解說員：同學們，有誰知道中華人民共和國國徽上圖案的意義？

A:我知道，我知道，國徽上的天安門圖案，就是象征我們偉大祖國，象征我國人民的革命傳統，象征我們民族的精神。

B:還有，還有，國徽上還有五顆金色五角星，一顆大的五角星代表中國共產黨，四顆小的五角星各代表中華人民共和國成立時我國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。

解說員：同學們說的都很好，你們注意到了嗎，五角星的顏色為金黃色，這不僅與象征革命的紅色相協調，像紅霞一片，金光閃閃，也表達了中華兒女黃色人種的民族特征。齒輪象征工人階級，麥穗象征農民階級，二者的緊密結合說明了中國是以工農聯盟為基礎的人民民主專政的國家。在戰爭與和平時期，工人階級與農民階級同心協力，為了祖國的獨立與繁榮穩定發揮出各自的作用。國徽在顏色上用正紅色和金色互為襯托對比，體現出了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統，既莊嚴又富麗。

A: 原來一枚國徽的意義這么多啊！

解說員：不僅如此，國徽是國家的標志，它代表著我們偉大的社會主義祖國——中華人民共和國的尊嚴。因此每一個中華民族的子孫都應該尊重，愛護我們的——國徽。（AB解說員：一起）

五、朗誦：《國徽》

六、小品表演《國歌》 第三幕 國歌

場景1：觀看奧運會比賽

旁白：中國運動員，沖刺，沖刺，冠軍，中國，冠軍！ABC：加油，加油，YES！冠軍，哈哈。（與旁白同步）旁白：中國運動員站上了奧運會的最高領獎臺，雄壯的中華人民共和國國歌響徹整個會場。

A：又是“起來，起來，起來。?！保y道就不能來點流行的嗎？ B: 我們的國歌怎么能隨便更改呢？

C：就是，就是，中華人民共和國國歌自涎生以來就是全體中國人民的尊嚴和人格的象征，侵犯中國國歌就等同侵犯全體中國人民的尊嚴和人格，甚至是侵犯全體中國人民的生命權。A：有那么嚴重嗎？

B：當然啦，你們知道嗎，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》，八年的抗日戰爭，中華民族的優秀兒女在《義勇軍進行曲》的鼓舞與激勵下，拋頭顱灑熱血，干凈徹底地把日本帝國主義分子驅趕出中國大地。三年的解放戰爭，《義勇軍進行曲》感召伴隨著人民解放軍秋風掃落葉似的，把蔣家王朝的八百萬軍隊打得丟盔卸甲，幾乎消滅殆盡，使其孤懸海島。C：《義勇軍進行曲》還引領著中國人民軍隊，參加了正義的抗美援朝戰爭，援越抗美戰爭及對越自衛還擊戰。未來，中華人民共和國國歌也將繼續帶領中國人民繼香港、澳門回歸之后，收復臺灣，最終實現國家的統一。

B：前事不忘，后事之師！我們的國歌鏗鏘有力內涵深刻，而且意義長遠催人振奮，她代表了中華民族不畏強敵，不屈不撓，奮勇拼搏的頑強精神。A：聽你們這一說，我到覺得國歌非《義勇軍進行曲》莫屬。

旁白：現在，就讓我們一起為祖國唱響雄壯的國歌—《義勇軍進行曲》、七、歌曲《義勇軍進行曲》

八、班主任講話：同學們，通過本次《愛國旗 愛國徽 愛國歌》主題班會，主持人：相信同學們對我們的祖國一定有了更深刻的來了解，希望同學們在今后的學習生活中能通過自己的努力報答我們的祖國。

九、宣布活動結束

《愛國旗 愛國徽 愛國歌》主題班會到此結束。謝謝大家！

第五篇：認識國旗國徽國歌教學設計

第三講 國旗、國徽、國歌與首都是國家的主要標志 教學目標： 認知：

1、了解國旗、國徽各部分的構成及其象征意義。

2、懂得國旗、國徽、國歌是國家的標志。

3、懂得尊敬國家標志是維護祖國尊嚴、熱愛祖國的表現。情感：

1、培養熱愛祖國、民族自尊的情感。

2、感受國旗、國徽、國歌的莊嚴。行為：

1、嚴肅、認真參加校園升旗儀式。

2、尊敬、愛護國家標志，不做有損祖國尊嚴的事。

教學重點：加深學生對國家標志的認識，感受國旗、國徽、國歌的莊嚴，增強民族自豪感。

教學難點：在懂得尊敬國家標志是維護祖國尊嚴、熱愛祖國的表現后，學生自覺尊敬、愛護國家標志，嚴肅、認真參加升旗儀式。教學過程：

一、創設情境，初步感知

1、引入：同學們，大家喜歡看體育比賽嗎？我也特別喜歡看體育比賽，尤其喜歡看奧運會的體育比賽，更是喜歡看有中國隊員參加的奧運會比賽。所以，今天我給大家帶來了一段2004年雅典奧運會的比賽錄像，大家想看嗎？ 播放：劉翔奪冠錄像。

提問：劉翔獲得了比賽的勝利，這令在賽場內和電視機前的每一個中國人感到萬分地激動，而當他獲得勝利后不斷地向觀眾揮手、吶喊的同時，卻將一面鮮艷的五星紅旗披在了自己的身上，并不斷地向在場的觀眾揮動，你能想一想他為什么會這樣做嗎？ 板書：國旗

二、學習新知，增強感受

1、談話：我們已經是三年級的小學生了，對于國旗，我們已經感覺很熟悉了。而且在課前，許多同學還對國旗進行了進一步的了解和資料的收集，你愿意把你所知道的關于國旗的資料講給大家聽嗎？ 學生匯報，教師利用課件配合。

2、提問：關于國旗的知識大家知道的可真多，那我想你一定是經常見到國旗，告訴大家，我們會在哪些地方能夠見到國旗？ 學生匯報，教師補充：

（1）播放各地方升掛國旗錄像。（2）圖片補充：各個地點的國旗。學生匯報，師生交流，相互補充。

小結：五星紅旗是我們國家的標志和象征，為此，我們國家的《國旗法》中規定：在國家機關、各級人民政府、學校、車站、機場還有駐外國的使館等地方要升掛中華人民共和國的國旗。

3、導語：提起升國旗，在北京天安門廣場舉行的升旗儀式，不僅吸引著成千上萬的中國人觀看，許多外國友人也非常希望能到現場觀看。（播放課件：天安門升旗）

學生匯報后提問：沒有人發出口令，沒有人提出要求，他們卻能夠做得這樣好，你覺得他們為什么會自覺地這樣做？ 學生匯報。板書：尊敬，熱愛祖國

4、導語：我注意到，就在我們觀看天門廣場升旗儀式錄像的時候，同學們做得非常好，而且我們還聽到了熟悉的國歌的聲音。板書：國歌

提問：關于國歌，你了解到了哪些資料呢，把你所知道的有關國歌的資料對大家講一講。學生匯報。

提問：我們知道了，國旗是代表國家的標志，而在舉行升國旗儀式的時候同時要奏國歌，那你知道國歌代表什么嗎？（和國旗一樣，都是代表國家的標志）

5、導語：不僅國旗和國歌是我們國家的標志，我們還應該知道國徽也是我們國家的標志。板書：國徽

（1）課件：出示國徽圖案

觀察國徽，看一看國徽上面都有什么？ 學生回答。

（2）談話：只以你留心觀察，你會發現在我們生活中的許多地方都可以見到國徽，你了解到了哪些呢？ 學生匯報，教師補充：外國使館等處。

（3）提問：通過對國旗和國歌的了解，你能說一說人們為什么要人民幣上印上國徽的圖案嗎？ 學生匯報：國家標志。

小結：國徽也是代表國家的標志，它和國旗、國歌一樣，是很莊嚴的，國徽不能隨意懸掛。板書：莊嚴的

三、總結：

1、說一說在這節課的學習中你有哪些收獲？

2、那就讓我們心懷對祖國的熱愛，對民族的自豪，欣賞一首歌曲，歌曲的名字叫《五星紅旗》 播放歌曲，結束教學。