第一篇：《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的造型和色彩特點(diǎn)，感受動(dòng)漫形象給我們帶來的樂趣。

（2）操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過多樣化的工具和方法來表現(xiàn)自己心中的動(dòng)漫形象。

（3）情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫畫的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過欣賞、討論，感受動(dòng)漫形象的色彩美和造型美，運(yùn)用多種繪畫形式表現(xiàn)出心中的動(dòng)漫形象。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用夸張、變形、擬人等方法來表現(xiàn)動(dòng)漫形象。課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)動(dòng)漫畫的圖片，不同工具和方法表現(xiàn)的動(dòng)漫作品。

學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒，收集動(dòng)漫畫的資料，廢舊材料等。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

播放動(dòng)畫片《米老鼠和唐老鴨》

師：這段動(dòng)畫中有誰？生：唐老鴨和小松鼠 師：它們都是動(dòng)漫形象

揭示課題：我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

二、綜合探索 1.說一說

(2)出示動(dòng)畫片中的動(dòng)漫人物形象

(3)在我們的身邊你見過動(dòng)漫形象嗎？

學(xué)生發(fā)現(xiàn)在文具、書包、衣服上都有很多可愛的動(dòng)漫形象

(4)師：你還在那里見過動(dòng)漫形象？（引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的動(dòng)漫形象：公園里的動(dòng)漫形象，墻壁上的動(dòng)漫形象，用動(dòng)漫形象裝飾的墻面…… 引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫藝術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系。）2.想一想

(1)動(dòng)漫形象和他們的原型有什么不同？(2)運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)的手法？

總結(jié)：擬人，變形，夸張，色彩鮮艷 3.看一看

欣賞一些其他的動(dòng)漫形象，并能說出這些動(dòng)漫作品的原形及運(yùn)用了哪些方法來設(shè)計(jì)的？

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

（1）欣賞學(xué)生作品

（2）學(xué)生創(chuàng)作

動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)步驟：

①構(gòu)思：想好自己要畫的對(duì)象

②抓住所畫物體基本特征，對(duì)某些部位進(jìn)行夸張變形。

③配色：用色要大膽、明快

④構(gòu)圖：把設(shè)計(jì)的形象安排在合理的位置,要有一定的場景 小組交流設(shè)計(jì)的想法：

準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)漫形象？通過怎樣的表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)？再與同學(xué)進(jìn)行交流、討論，選擇最佳方案和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。

3）學(xué)生制作教師巡回指導(dǎo).四、作品展評(píng)

讓學(xué)生介紹自己的作品，說出自己作品的名字及創(chuàng)作方法，學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)其他學(xué)生的作品，教師點(diǎn)評(píng)。五．拓展延伸

回家?guī)图胰嗽O(shè)計(jì)一副動(dòng)漫形象 六：板書設(shè)計(jì)

我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

設(shè)計(jì)手法：擬人

變形

夸張

總體設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，主要是簡案，看不出里面的細(xì)節(jié)部分。課堂上，語言再富有童趣、兒童化，我想整個(gè)效果是很不錯(cuò)的。

課堂，最好有教師的親自示范作品，哪怕是一個(gè)簡單的示范過程，在整節(jié)課中也是中要的。

課堂板書也十分重要，板書要巧妙，能體現(xiàn)你的水平。

第二篇：《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

《我畫的動(dòng)漫形象》

課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生了解什么卡通及卡通畫的不同類型。

2.在欣賞各種卡通的同時(shí)，讓學(xué)生找出卡通畫的表現(xiàn)方法，在老師的講解和指導(dǎo)，以及通過學(xué)生的臨摹，讓學(xué)生逐步掌握卡通畫的表現(xiàn)方法。

3.在欣賞卡通的同時(shí)，逐步激發(fā)起學(xué)生對(duì)卡通畫的熱愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解卡通形象的設(shè)計(jì)方法并學(xué)習(xí)描繪卡通形象。2.卡通形象看似簡單，但其幽默感，鮮明個(gè)性，思想內(nèi)容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費(fèi)心思，也是比較困難的一個(gè)過程。教學(xué)教具：

1.師生共同收集的卡通圖片.文字.實(shí)物以及影像資料

2.學(xué)生畫的卡通畫作品 3.繪畫工具 教學(xué)過程：

一.以多媒體方式導(dǎo)入 同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動(dòng)畫片？（引入課堂教學(xué)。）播放卡通片《獅子王》。

二.以問題帶出新課

1.什么是卡通？小結(jié)：通常我們把動(dòng)畫片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強(qiáng)調(diào)所有形象，即包括動(dòng)物、植物、人物等）因而把動(dòng)畫片稱之為卡通片。現(xiàn)在我們又把漫畫、連環(huán)畫、插畫以及電腦上的動(dòng)漫都?xì)w納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動(dòng)畫影視等。

2.讓學(xué)生講講自己喜歡那些卡通畫？為什么？指點(diǎn)學(xué)生怎樣欣賞，從畫面的整體到局部）

3.歸納出卡通畫的造型特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、簡潔、鮮明、夸張

4.簡單了解現(xiàn)時(shí)卡通畫的流行趨勢，并激勵(lì)學(xué)生樹立對(duì)卡通畫的愛好。

流行趨勢：

①以美國卡通畫特別是以好萊塢為代表的卡通畫造型統(tǒng)稱為國際式或美國式；

②自由式或獨(dú)立式的歐洲卡通；

③以日本卡通為代表的日式動(dòng)漫畫，及影響周邊韓國、香港、臺(tái)灣等地的東方式卡通。

5.學(xué)生交流自己帶來的資料（講解，挑選，交換）6.再讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通畫講一下。7.教師演示，學(xué)生臨摹，巡回指導(dǎo)。

8.課堂小結(jié)：展示畫好的作業(yè)，評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后應(yīng)注意的地方。

9.作業(yè)布置對(duì)自己喜愛的形象來進(jìn)行創(chuàng)作。

三、課后拓展： 課下收集創(chuàng)作卡漫形象。

第三篇：《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)漫畫的基本知識(shí)及繪制、設(shè)計(jì)方法。

1、用豐富的表情手段添加或創(chuàng)作獨(dú)幅、多格動(dòng)漫畫。

3、通過動(dòng)漫畫學(xué)習(xí)，體會(huì)動(dòng)漫世界給人們生活帶來的幸福與快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用添畫（臨摹）或創(chuàng)作的形式，畫一幅或多幅動(dòng)漫畫。難點(diǎn)：學(xué)生能作個(gè)性化的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：實(shí)物、范畫、畫報(bào)、圖片等 生：彩色筆，勾線筆。

教學(xué)過程：

一、說一說

介紹自己帶的動(dòng)漫形象（實(shí)物或圖片），從形象、色彩上說明喜歡的原因。

二、想一想

欣賞影視作品中精彩的動(dòng)漫片段，邊看邊思考：

1）動(dòng)漫形象跟現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等的形象一樣嗎？有何區(qū)別？區(qū)別在什么地方？

2）試以形象說明動(dòng)漫形象的衛(wèi)星特征（夸張、變形、比擬、象征等特點(diǎn)）。3）動(dòng)漫形象的顏色搭配如何？

三、做一做

教師示范：以人物或動(dòng)物、植物想象，示范動(dòng)漫畫的創(chuàng)作繪制過程（鉛筆定搞、設(shè)計(jì)外形---賦予其動(dòng)作、神態(tài)---給予其色彩）。

出示各種造型、各種表現(xiàn)形式不同的動(dòng)漫形象進(jìn)行欣賞，以小組形式討論： 1）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的形象？

2）你又準(zhǔn)備以哪個(gè)動(dòng)漫形象為基礎(chǔ)，重新改畫、添加成自己更喜歡的動(dòng)漫形象？ 學(xué)生設(shè)計(jì)一動(dòng)漫形象或在原有動(dòng)漫形象基礎(chǔ)上通過改畫、添加成為自己喜歡的動(dòng)漫形象或自己創(chuàng)作新的動(dòng)漫形象。巡回知道時(shí)學(xué)生準(zhǔn)備充分的動(dòng)漫形象圖片，供學(xué)生欣賞、臨摹或改畫、添加。

四、評(píng)一評(píng)

評(píng)價(jià)：比一比誰設(shè)計(jì)或改畫、添加的動(dòng)漫形象最可愛（從外形特征、顏色等評(píng)述）。

五、課外延伸

利用自己設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象參加校、社區(qū)等地的餓動(dòng)漫大賽或展覽。以米老鼠的形象試分析早期的形象設(shè)計(jì)與現(xiàn)代的米老鼠形象設(shè)計(jì)有何不同？

第四篇：7.我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象 三下美術(shù)教案

7.我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象

三下美術(shù)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的造型和色彩特點(diǎn)，感受動(dòng)漫形象給我們帶來的樂趣。

2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過多樣化的工具和方法來表現(xiàn)自己心中的動(dòng)漫形象。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形畫的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】

動(dòng)漫片段、生活中的動(dòng)漫圖片、不同工具和方法表現(xiàn)的動(dòng)漫作品。【教學(xué)過程】

一、觀察、引導(dǎo)階段。播放學(xué)生喜歡的《西游戲》動(dòng)漫片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)交流：在動(dòng)漫片中你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)漫形象的造型和色彩特點(diǎn)上來說。

師：除此之外，還有哪些動(dòng)漫形象你也特別喜歡？進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生交流自己平時(shí)喜歡的動(dòng)漫形象。鼓勵(lì)學(xué)生說出自己喜歡的動(dòng)漫形象，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)漫形象的造型和色彩上有什么特點(diǎn)/

二、欣賞、評(píng)析階段。欣賞生活中的動(dòng)漫形象：商店里的動(dòng)漫形象，公園里的動(dòng)漫形象，世博會(huì)的吉祥物，北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物??

討論評(píng)析：你喜歡哪些動(dòng)漫形象，為什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)動(dòng)漫形象的特點(diǎn)。

師：你在哪里見過動(dòng)漫形象？引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)生`不難發(fā)現(xiàn)，在他們的書包、文具、衣服上都有動(dòng)漫的蹤跡。鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

師：出示優(yōu)秀的動(dòng)漫作品??，鼓勵(lì)學(xué)生大聲的說出自己喜歡的動(dòng)漫形象名稱，引導(dǎo)學(xué)生討論交流動(dòng)漫形象的特點(diǎn)：造型夸張、變形、比擬、象征等。

師：欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生討論：你們設(shè)計(jì)的是什么？動(dòng)漫形象的色彩是什么？造型如何？是用什么來表現(xiàn)動(dòng)漫形象的？

三、練習(xí)和深入階段。師：看了這么多的動(dòng)漫形象，老師想借此機(jī)會(huì)向大家征集我們班級(jí)的標(biāo)志物，大家來商量一下：用什么來作我們班集的象征物？讓學(xué)生互相交流各自的想法。

四、巡回指導(dǎo)階段。學(xué)生小組進(jìn)行合作，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)、提升階段。學(xué)生自己介紹動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)作品，通過師生投票，評(píng)出最具有“創(chuàng)意的標(biāo)志物”、“色彩最靚的標(biāo)志物”“造型最獨(dú)特的標(biāo)志物”

六、拓展與延伸。將評(píng)選的標(biāo)志物動(dòng)漫形象運(yùn)用到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)與環(huán)境布置中。

第五篇：我畫的動(dòng)漫形象教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：我畫的動(dòng)漫形象

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通，使學(xué)生了解什么卡通及卡通畫的不同類型。

2、能力目標(biāo)：動(dòng)作技能領(lǐng)域：在欣賞各種卡通的同時(shí)，讓學(xué)生找出卡通畫的表現(xiàn)方法，在老師的講解和指導(dǎo)，以及通過學(xué)生的臨摹，讓學(xué)生逐步掌握卡通畫的表現(xiàn)方法。

3、情感目標(biāo)：情感領(lǐng)域：在欣賞卡通的同時(shí)，逐步激發(fā)起學(xué)生對(duì)卡通畫的熱愛，以及樹立為我國卡通事業(yè)的提高做貢獻(xiàn)的情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解卡通形象的設(shè)計(jì)方法并學(xué)習(xí)描繪卡通形象。

2、教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象看似簡單，但其幽默感，鮮明個(gè)性，思想內(nèi)容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費(fèi)心思，也是比較困難的一個(gè)過程。

三、教學(xué)教具

1、師生共同收集的卡通圖片、文字、實(shí)物以及影像資料

2、學(xué)生畫的卡通畫作品

3、繪畫工具

四、教學(xué)過程：

一、以多媒體方式導(dǎo)入

問題：同學(xué)們喜不喜歡卡通？想不想看一段動(dòng)畫片？（引入課堂教學(xué)。）播放卡通片《獅子王》，讓學(xué)生很快進(jìn)入卡通天地，激發(fā)學(xué)生的興趣。二.以問題帶出新課

1、什么是卡通？（答案很多：動(dòng)畫就是卡通；動(dòng)畫片中的動(dòng)物就是卡通；小朋友喜歡的就是卡通；大人和小朋友都喜歡的、非常好玩的就是卡通，等等，也有學(xué)生把個(gè)體稱之為卡通）教師小結(jié)：通常我們把動(dòng)畫片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強(qiáng)調(diào)所有形象，即包括動(dòng)物、植物、人物等）因而把動(dòng)畫片稱之為卡通片。

現(xiàn)在我們又把漫畫、連環(huán)畫、插畫以及電腦上的動(dòng)漫都?xì)w納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動(dòng)畫影視等。

2、讓學(xué)生講講自己喜歡那些卡通畫？為什么？（在學(xué)生講地過程中，教師在屏幕上出示相應(yīng)的圖片）（這里學(xué)生過多的會(huì)回答是顏色、造型很漂亮；卡通片很好看，順而喜歡主角；他的本事很大等。教師可指點(diǎn)學(xué)生怎樣欣賞，從畫面的整體到局部）

3、歸納出卡通畫的造型特點(diǎn)（教師主要通過學(xué)生的答案來歸納）卡通畫的造型特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、簡潔、鮮明、夸張

4、簡單了解現(xiàn)時(shí)卡通畫的流行趨勢（學(xué)生喜歡的卡通畫大多為美國的、日本的），并激勵(lì)學(xué)生樹立對(duì)卡通畫的愛好，以及我國弱勢的卡通畫，我們該做什么的問題

流行趨勢：①.以美國卡通畫特別是以好萊塢為代表的卡通畫造型統(tǒng)稱為國際式或美國式；②.自由式或獨(dú)立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動(dòng)漫畫，及影響周邊韓國、香港、臺(tái)灣等地的東方式卡通。（加線的加以強(qiáng)調(diào)

5、學(xué)生交流自己帶來的資料（講解，挑選，交換）

6、再讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通畫講一下。

7、讓學(xué)生臨摹（在學(xué)生臨摹前，用實(shí)物投影儀展示其他學(xué)生的作品）

五、巡回指導(dǎo)

教師演示如何畫卡通畫

六、課堂小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

七、作業(yè)布置

對(duì)自己喜愛的形象來進(jìn)行創(chuàng)作。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品都可以。

八、展品作業(yè)