第一篇：杏園小學參觀學習體會

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潤澤人生

“市直小學教研共同體”第5屆教研節

——赴臨沂杏園小學學習體會

今天，我來到臨沂杏園小學，參加了“市直小學教研共同體”第5屆教研節。學習時間為期一天，在這一天中讓我有了新的收獲。

“市直小學教研共同體”是由臨沂杏園小學、臨沂樸園小學、臨沂沂州實驗學校和臨沂育成小學合作組織的一個教研活動。每年舉行一屆，輪流在不同的學校舉行，至今已是第5屆。

這四所學校都是臨沂市教育局直屬，都是新建或新改名的學校。他們在教學改革與教學特色等方面都走在了全市小學教育發展的前列。今天的會議主題是讀書，在會上，四所學校的代表都針對本校的讀書開展情況做了主題報告。我全程聽了這些報告，感到受益匪淺。

首先進行展示的是東道主杏園小學，杏園小學一直以來都非常重視書法和讀書。在書法培訓方面，他們采用了日檢查、周公布、月小結、學期總量化的監督模式，收到了良好的效果。他們有三位書法專職老師，多次執教市級公開課，并且還有一位老師參加了省書法教材的編寫工作。在讀書習慣培訓方面，杏園小學秉承有地方讀書、有好書讀、有時間讀的目標，為學生讀書習慣的養成打下了基礎。還要求每個家庭都建一個小書架，讓學生在家庭中也能夠有讀書的空間和氛圍。針對于此，杏園小學提出了讀好書、寫好字、做好人的育人要求，著實令人敬佩。

接下來做報告的是臨沂沂州實驗學校團隊，他們一行四人的團隊來作報告。這四人中包含一位校長、一位學科帶頭人、一位班主任和一位家長。他們分別從四個不同的層面來進行了報告，分別是：理論篇、實踐篇、班級篇和親子篇。沂州實驗學校確立了九年奠基一生的辦學理念，并且把“培養有未來的人”做為培養目標，針對這樣的教學理論，他們推出了繪本課和吟誦課這兩種課堂教學模式，要求老師們做到課前導學、課中導學和課后導學。并且還提出了靈動課堂的概念。老師們紛紛學習嘗試以上做法，使之在全校得到了推廣，有的班級還設立了小電臺，起名雅韻之聲，形成了自己班級獨特的特色。學生把這些讀書習慣帶回家，在家庭中也創造出閱讀的氛圍，家長和學生可以一起大聲的讀自己喜愛的書籍。今天匯報的這位家長還為她的孩子制定了120計劃，1是每天在家至少讀一次，20表示每天在家至少讀20分鐘，經過長期的堅持，她的孩子讀過的書籍已超過300本，閱讀量超過了3000萬字。這其中包括了故事書、科技書、文學書等各類書籍。能做到這一點的家長也著實令人敬佩。

然后做匯報的是來自臨沂育成小學的校長。臨沂育成小學的前身是臨沂師院附屬小學，兩年前改為現名，而這位校長是一年前來到育成的年輕校長。雖然這位校長到育成小學的時間不長，也由于校舍的原因，他們的讀書活動開展的并不是十分充分，但他們也做了很多工作。育成小學提出了雙寫特色教育，把做一個有書香味的育成人做為學校的辦學理念，還提出了一個目標、兩個群體和三個保障的目標要求，他們提出要把學生有讀者變成作者，為此還專門成立了春芽文學社，共學生寫作投稿，還適時進行評價和表彰。最后做匯報的是臨沂樸園小學的匯報團隊。由5人組成，也細致的介紹了他們學校的讀書活動開展情況。他們非常重視新崗教師的培養，每一位新崗教師到來，樸園小學都會送給他們一本《給教師的一百條建議》做為他們的啟蒙書籍，對于老教師，他們還給報銷一部分購書的發票。樸園小學提出的閱讀主題是：點燃教師閱讀的“星星之火”。他們說讀書是一種修煉，每天讀一點，讀書是甜的，讀書是快樂的。他們還開展共讀一本書活動，這樣大家可以共同探討，在探討中互相學習，在探討中共同成長。

匯報結束后，東道主杏園小學還為與會者獻上了一場精彩的語文素養匯報演出。下午還進行了校園參觀活動和語文、英語學科的分學科研討，每個學科開設了兩節公開課，之后針對這兩節課進行了研討交流。

在杏園的這一天，讓我開闊了眼界，增長了知識。了解到了當前市直單位這樣的教研先行者的發展思路和方向。也為我以后的工作有很大的指導與促進作用，我們教研工作要緊跟名校的發展步伐，不能因為我們學校所處的地勢偏遠而減緩前進的腳步，在以后還要多出去走走，多學習，讓我的工作也能夠干出風格、干出特色。

第二篇：杏園高小學安全自查報告

杏園高小學安全自查報告

接教育局通知后，我校組織了相關人員對學校的校舍、電路、消防、取暖設備等各方面進行了詳細的檢查，通過檢查各方面均不存在安全隱患。

2011年2 14日月

第三篇：張店區杏園小學音樂組工作總結

杏園小學2015-2016年第一學期

音樂教研組工作總結

本學期我們音樂教研組主要從創新思路、注重實效、大力加強了具有本教研組特色的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責！實現了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面提高、重點開花。順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的情況總結如下：

一、認真參與理論學習，提高每位教師自身素質。

為了加強修養，提高每位教師的自身素質，我們教研組利用每次教研活動時間認真進行理論學習，學習各年級的教材介紹和優秀案例。開學初，組織教研組每位成員進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激發學生興趣、開發學生潛能”。組內成員認真解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學習，提高教師撰寫論文和教學水平。

二、立足課堂，積極實踐，促進質量提高。

我組嚴格按照教研室、學校的教學安排，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，組內老師相互聽課，課后進行評課，通過評課讓大家互相學習，取長補短、共同進步。在教研活動中，劉桂秀老師上了一堂符合音樂課《甜甜的秘密》，受到了聽課教師的好評。課后教研組每位成員積極討論，給這節課提出一些建議和意見，每位教師在課后都認真撰寫反思，有困惑在教研組會議時或音樂教研組的QQ群里提出來，大家共同解決。每一次的認真反思，每一次的積極探討，都表明我們的音樂教學有著更進一步的提高。

三、科研引領，深化研究。

認真領會新課程標準，制定教研工作計劃，積極開展教研活動，形式多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學任務的同時，還力所能及地研究改進課堂教學，注重積累經驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。三位老師共同研究一個課題，雖然這個課題都只是校級課題，也就是說我們的課題研究之路才剛剛起步，但是我相信，只要我們每位教師腳踏實地、認認真真地做好每一項，多多去查閱資料，學習那些優秀的課題研究方法，我們的教研水平將會越來越高。

四、開展第二課堂活動，培養藝術隊伍。

我組在培養學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行訓練活動。每個教師根據自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。王敏帶校合唱隊，喬曉燕帶豎笛班，劉永華帶二胡隊。每個教師訓練工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華，互相學習，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現能力。本學期，音樂組老師們參加了區教育局舉辦的素質展演，在40多支隊伍中榮獲第九名。受到了領導與老師們的一致好評。大合唱《賦得古原草送別》在區藝術節比賽中榮獲二等獎。

在這一學期中，我們音樂組做了大量的工作，也取得了可喜的成績。在井然有序地組織開展校各類音樂活動中，豐富了校園的文化生活，完成了學校布置的各項任務。回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在教師們的不懈努力下，杏小的音樂之花將開得越來越絢麗奪目。

第四篇：實驗小學參觀學習體會

學習體會

董志娟

我有幸同學校領導與幾位語文教師去青縣樹人與實驗小學參觀了，讓我感受到了另外的一片教育風景。

有三處讓我印象深刻：

一、教師的創新意識濃

我此行重點與一位三年級的語文教師交流了經驗與看法，這位教師大膽創新，把課堂教給學生，讓學生自學，她的教學方法是讓學生勾畫字詞，體會重點語句，她的這種教學方法和我們所提倡的三段六步教學法不同，我們還是扶得多放的少，但她在剛接手三年級孩子時，教學第一課就提倡孩子們從字詞句段去學習一篇文章，字詞句段的自學都有一定的方法，關鍵問題如中心的總結，事件的概括，教師給了一定的提示詞，來統一訂正答案。

我認為我們應該有所借鑒，并有所取舍，如寫事的文章可讓學生自學，如讓學生學習寫景的文章，我覺得我們的教學方法更能培養學生的閱讀能力，在賽讀、范讀中提升學生讀的能力，寫的能力。

總之我認為今后我們的課堂也可根據課型的不同采用不同的教學方法，可導學，可教學，可完全自學。

二、速讀課

一目十行，不光教育孩子愛讀書，還教給孩子如何讀書，不過聽了一節課，里面的玄機我還不夠了解，但教師所要呈現的思想是教給學生閱讀方法，訓練學生閱讀速度。

三、學校的課外興趣小組靈活多樣

看到這些我不禁想到，我們教學過死，統得過嚴，學生缺乏動手與實踐操作能力，如我們看到的有航模小組，書法小組，繪畫小組……這些都是孩子們一種無形能力的提升，終身受益。

給我的感覺就是我不能只看到肅寧縣的這一片教育，要學習他人，取其精華，發揚自身優點，并勇于嘗試創新，才能使學生受益，自己的教學水平也能不斷提升。

第五篇：參觀雙語小學學習體會

參觀雙語小學學習體會

今天，在梁校長的帶領下，我們xx實小的全體老師參加了聊城東方雙語小學。

早晨六點半出發，天氣稍冷，卻擋不住大家的熱情。到了學校，等待在校門口的幾位老師熱情地接待了我們，看來學校應該每隔一段時間就有一天的對外開放時間。

初進學校，感覺到學校的設施很齊全，衛生非常干凈。緊接著我們去了一年級的教室，第一節是閱讀匯報課，參觀了幾個班后，我發現，這里的孩子上課很專心，大部分學生上課時對參觀老師視而不見，并且上講臺閱讀匯報的同學落落大方。盡管他們才是一年級的小孩子，感覺非常值得學習。

緊接著我們又參觀了一年級的數學課，感覺老師教學水平一般，畢竟是年輕新老師，比之xx實小身邊的幾位老教師差的太遠，當時學生上課的學習態度很積極，而且紀律非常好，當時我在想，如我們學校也是每班配備50名左右的學生，是不是可以做的比這個更好。

隨后的觀摩，讓我慢慢對這個學校有了一些新的看法。然后我們觀看了學校的陽光大課間，以及參觀學生宿舍，我們發現，整個學校都在向我們展示出一個很明顯的事情，這個學校，這里的學生，已經在平時養成了良好的習慣，對于學校來說，最重要的莫過于對學生有良好的影響，而學生良好的習慣養成，則是對這個學校的最好的肯定。

我想，回去之后對于學生良好的習慣培養方面，我一定要更加用功，爭取讓我們班的孩子們也要養成良好的習慣。