第一篇：教案：《不亂扔垃圾》

托班環保教案：《不亂扔垃圾》

——設計者：王麗雅 活動目標：

1、通過活動讓幼兒養成良好的生活習慣，知道不能亂扔垃圾。

2、培養初步的環保意識，并體驗集體活動的樂趣?；顒舆^程：

一、導入部分：

1、音樂——開火車。

老師和寶寶們開汽車去操場里玩。

師：寶寶們。（誒）現在我們一起開汽車去操場里玩好嗎？（好）那出發嘍！（播放開火車的視頻）

2、師：“叮咚，操場到了?！保úシ挪賵龌脽羝?/p>

二、播放視頻《亂扔香蕉皮》：

1、老師：“寶寶們猜猜，今天會有誰來到幼兒園里玩呢？他們都多起來了。（幼兒的猜測應該很難聯讓寶寶們自由講講。今天幼兒園里來了紅果果、綠泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻燈片）我們一起來看看他們在公園里是怎么玩的？

2、播放視頻《亂扔香蕉皮》

提問：綠泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下來會發生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，對了，她找不到自己的家了。（有人會摔倒）那我們一起接著往下看吧！

（1）“小咕咚怎么了？發生了什么事？（小咕咚滑倒了）

（滑倒了）為什么會滑倒呢？（因為他踩到了香蕉皮）當幼兒說不出時教師再追問：它踩到了什么？”教師的引導語：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，誰來幫他說句好聽的話？（啟發寶寶們對小咕咚講講安慰的話）（2）綠泡泡這樣做對嗎？（不對）香蕉皮應該扔哪里呢？”（垃圾桶）（3）老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

（播放幼兒園丟垃圾的幻燈片）

小朋友看看我們幼兒園的里有沒有亂扔垃圾（圖一）（圖二）（圖三）提問：

1、這些垃圾是從哪里來的呢？都是誰扔地么？

2、哥哥姐姐丟了很多的垃圾，你們覺得這樣做好嗎？

3、那我們應該怎么做呢？

4、那我們去把垃圾送到垃圾的家好嗎？ 師小結：

是啊，我們不要像綠泡泡一樣亂扔垃圾，我們要做一個愛護環境的乖寶寶，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我們開火車一起去把垃圾撿起來送到垃圾桶里去。（音樂——開火車）

第二篇：不亂扔垃圾 教案

不亂扔垃圾（小班）

目標：1．在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交 提問：a 小兔怎么了？ B 怎么會摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

木偶表演

現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結束部分

不早了，我們開汽車回家了

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識?；顒訁^活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干?；顒恿鞒蹋和嫱婢?-找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

第三篇：幼兒園不亂扔垃圾教案

幼兒園不亂扔垃圾教案

精品文檔

幼兒園不亂扔垃圾教案 ——設計者:王麗雅 活動目標:

1、通過活動讓幼兒養成良好的生活習慣，知道不能亂扔垃圾。

2、培養初步的環保意識，并體驗集體活動的樂趣?；顒舆^程:

一、導入部分:

1、音樂——開火車。

老師和寶寶們開汽車去操場里玩。

師:寶寶們?，F在我們一起開汽車去操場里玩好嗎,那出發嘍～

2、師:“叮咚，操場到了?！?/p>

二、播放視頻《亂扔香蕉皮》:

1、老師:“寶寶們猜猜，今天會有誰來到幼兒園里玩呢,他們都多起來了。我們一起來看看他們在公園里是怎么玩的，2、播放視頻《亂扔香蕉皮》

提問:綠泡泡干了什么事情,猜猜看接下來會發生什么事情,香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，對了，她找不到自己的家了。那我們一起接著往下看吧～ “小咕咚怎么了,發生了什么事, 為什么會滑倒呢,當幼兒說不出時教師再追問:它踩 1 / 7 精品文檔

到了什么,”教師的引導語:哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，誰來幫他說句好聽的話, 綠泡泡這樣做對嗎,香蕉皮應該扔哪里呢,”

老師帶寶寶學說:“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

小朋友看看我們幼兒園的里有沒有亂扔垃圾 提問:

1、這些垃圾是從哪里來的呢,都是誰扔地么，2、哥哥姐姐丟了很多的垃圾，你們覺得這樣做好嗎，3、那我們應該怎么做呢，4、那我們去把垃圾送到垃圾的家好嗎, 師小結: 是啊，我們不要像綠泡泡一樣亂扔垃圾，我們要做一個愛護環境的乖寶寶，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我們開火車一起去把垃圾撿起來送到垃圾桶里去?；顒用Q:不亂丟垃圾

活動前言:走在大街上我們隨便都能夠看到亂扔的垃圾，試想一下，若是人人都亂丟垃圾，那么我們所生活的地方是否就像是垃圾堆一樣的呢,所以說從小就培養孩子們不亂丟垃圾的習慣很重要～ 2 / 7 精品文檔 活動目標:

1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2、通過活動懂得不亂扔垃圾。活動準備: 木偶糖若干 活動過程: 導入部分: 1(寶寶:你想到那里去玩,媽媽帶你去 2(律動:跟著媽媽走走

公園到了，我們到草地上坐會?；静糠?/p>

1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩,幼兒自由講各種動物

2、木偶表演

a(小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃” b(小兔“公園真好玩，唉呦～誰扔的香蕉皮呀,摔交 提問: A、小兔怎么了, B、怎么會摔交的,幼兒自由對小兔講講安慰的話 C、是誰扔的香蕉皮, 3 / 7 精品文檔 D、那，香蕉皮應該扔那, 快把小猴叫出來對他說幼兒學說。木偶表演 現在小猴怎樣了，3、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上 結束部分

不早了，我們開汽車回家了 音游《汽車開來了》。小班社會活動:《垃圾不亂丟》 活動目標:

1、幼兒初步了解垃圾的危險。

2、幼兒知道垃圾應該放進垃圾箱，培養幼兒的環保意識。

3、幼兒初步了解回收垃圾和不可回收垃圾，知道垃圾要分類?；顒訙蕚? PPT《垃圾亂丟真不好》

貼有可回收和不可回收的垃圾桶各一個 活動過程:

一、引導導入: 師:“小朋友們，今天老師請小朋友們認真仔細的看 4 / 7 精品文檔

一看下面老師播放的動畫，發生了什么事情～”

二、幼兒了解垃圾的危害

1、教師出示課件中的池塘，引導幼兒進行觀察。教師提問:“小朋友們，池塘里有什么呀,” 幼兒回答。

師:“池塘里的水變成什么顏色了,” 幼兒回答。

師:“為什么小魚都死了呢,”

師總結:我們不能把垃圾扔到池塘里，池塘里的水被污染了，小魚就不能存活了。師:“小朋友們想一想，如果垃圾隨便扔進我們的小區，會是什么樣子的呢,” 幼兒自由表達。

師:“讓我們一起看看吧,”

2、教師出示居民區課件，引導幼兒認真觀察。看完后老師提問:“小朋友，在小區里有些什么呢,” 幼兒回答。

師:“為什么蒼蠅都飛來了,” 幼兒回答。

師:“看到這樣的情境，小朋友有什么樣的感覺呢,” 師小結:“生活中會產生很多的垃圾，這些東西如果 5 / 7 精品文檔

隨便丟，就會污染我們的環境，破壞我們周圍的美麗景色，這些都是亂扔垃圾給我們帶來的危害?！?/p>

三、通過朗讀兒歌內容，知道垃圾扔進垃圾桶。

師:“小朋友知道垃圾不能隨便丟，可是垃圾要扔到哪里去呢,我們一起說一個兒歌就知道了～”

師提問，引導幼兒想一想:“小猴子把香蕉皮扔到了地上，產生了什么后果,” 師:“小花貓把吃完的魚刺放進哪里了,” 幼兒回答

師:“它做得好不好,” 師:“為什么,”

師:“小朋友們想一想，你還知道生活中有什么樣的垃圾呢,”

四、了解可回收和不可回收垃圾，并進行簡單的分類。師:“看，今天老師給小朋友們帶了什么呢,”

1、出示垃圾桶，引導幼兒看一看，并引導幼兒說一說，: “它們是什么,”

師:“垃圾桶上的標志是什么意思,”

2、播放動畫，幫助幼兒了解可回收和不可回收的垃圾。6 / 7 精品文檔

師:“我們一起看一看，聽一聽，動畫里是怎么說的,” 師總結:

3、游戲環節:扔垃圾

老師提供各種垃圾，請孩子們自己想一想，引導幼兒分類垃圾。

五、聽音樂結束，: 師:“小朋友們和老師一起去外面找垃圾，保護我們的環境，爭當環保小衛士吧～” 7 / 7

第四篇：不亂扔垃圾健康教案

不亂扔垃圾

目標：

1．在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：玩具（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：

A小兔怎么了？

B怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

木偶表演現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結束部分不早了，我們開汽車回家了音游《汽車開來了》。

第五篇：不亂扔垃圾從我做起

不亂扔垃圾從我做起

自開學以來，我校大部分班級衛生打掃積極、及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象。如：個別班級衛生區仍有漏干和打掃不徹底的情況(教室窗臺、墻上的蜘蛛網)，在教學樓樓梯間常有被丟棄的廢紙、食品袋、果核等雜物；有的同學不定時就餐，仍然把零食帶到教室，甚者從教室向窗外扔廢紙和包裝袋；也有的同學在就餐時肆無忌憚的從飯碗里向外扔飯菜，弄得滿地甚至滿桌子都成為垃圾池，讓其他同學難于在本該干凈舒適的餐桌上享受安心的生活。這些現象，嚴重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。

由于部分同學不懂得愛護環境，令校園內的污染越來越多。每當我在校園內看到有垃圾時，我就感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！我在想，難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道打掃衛生的人辛苦嗎？其實，大家都看到，現在走到大街小巷都擺有許多垃圾桶，何況在我們校園內到處有垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？關鍵看有沒有一顆負責任的心。因為我們從就開始接受著如何講衛生，愛護公物，講究禮貌等方面的教育，現在更要知道垃圾是如何破壞生態環境，對人類隱藏多大的危機，如果我們不好好保護環境就會給我們帶來生活環境骯臟，影響市容；容易散發細菌，威脅人們的健康；垃圾令我們值日的同學更辛苦，是不尊重別人勞動的行為等壞處。

為進一步增強全校師生的環保意識，進一步提升我校的校園衛生質量，減少疾病，打造更衛生，更美麗的教育教學環境，養成良好的衛生習慣?，F

向全體同學發出倡議：

1、不在校園里亂丟廢棄物，特別是嚴禁從宿舍、教室窗口向外扔垃圾，主動做綠色衛士，見到校園內的廢紙、塑料袋主動撿起（我們校園內的廢品可以變為寶貝，每一次同學們變賣廢品的收入都在200元左右，全期加起來是上千元的收入，所以我們不要亂扔，應該聚少成多，變廢的寶）。

2、不隨地吐痰，不亂涂亂畫.(曾經有一件事不知大家有沒有聽過，當十二屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，由此可見，日本人愛護環境的心態是多么的好，要愛護環境在他們每個人心里扎下根。那么我們是否也應該向他們學習呢？)

3、以愛護校園環境為己任，值日生每天早中晚要高質量的按時打掃好教室、樓梯走廊及衛生區域，做到及時打掃，不留任何衛生死角，保證質量。

4、愛護公共環境，不踐踏草地，不攀摘花草，并提醒別人也要自覺愛護校園內的一草一木。

5、按時就餐，不把任何食品帶到教室和寢室。保證大家吃得放心，住得舒心，學得開心。

同學們，優美的環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，會讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，會讓我們學會謙讓，學會做人。愛護環境，講究衛生，提高環保意識，是一個國家和一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養和良好習慣的具體體現。文明的習慣需要我們平時一點一滴養成，讓我們積極行動起來，從自身做起，還校園一份整潔，還地球一個潔凈的吧！大家只有生活在這種潔凈的環境下才會更加健康、更加快樂！