第一篇：豎折折鉤 橫折折折鉤 教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]

第1課 豎折折鉤 橫折折折鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)豎折折鉤、橫折折折鉤。

2.掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的書寫要領(lǐng)。

3.指導(dǎo)學(xué)生寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤的字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的書寫要領(lǐng)。課前準(zhǔn)備：

小黑板、毛筆、墨汁、宣紙。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

這節(jié)課我們一起學(xué)寫豎折折鉤、橫折折折鉤以及帶有它們的字。

二、教學(xué)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

（一）學(xué)習(xí)豎折折鉤的字。1.出示例字：馬

2.找規(guī)律、特點(diǎn)。歸納總結(jié)：

豎折折鉤是由豎和橫折鉤組合而成的，豎與橫折鉤連筆書寫時(shí)，轉(zhuǎn)折的地方省略了豎的回鋒動(dòng)作。3.范寫“馬”。4.學(xué)生書空。5.練“馬”。

6.評(píng)議，找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。7.再練“馬”。

8.評(píng)議并提醒常見的毛病：

頓挫過重。

方棱。

11.小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)豎折折鉤的規(guī)律和特點(diǎn)。

（二）學(xué)習(xí)帶橫折折折鉤的字。1.出示例字：腸

2.找規(guī)律、特點(diǎn)。歸納總結(jié)：

橫折折折鉤是由橫折和橫折鉤組合而成的。橫折和橫折鉤連筆書寫時(shí)，就是在折上寫橫折鉤。橫折折折鉤的第三折，有人將方折寫成圓轉(zhuǎn)，但我們?nèi)苑Q它為折。3.范寫“腸”。4.學(xué)生書空。5.練“腸”。

6.評(píng)議，找出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。7.再練“腸”。

8.評(píng)議并提醒常見的毛病：

斷筆。

無頓挫。

11.小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)橫折折折鉤的規(guī)律和特點(diǎn)。

三、作業(yè)

練習(xí)書寫含豎折折鉤、橫折折折鉤的字。

第二篇：教案橫折折折鉤

《多彩的折之橫折折折鉤》教案

新立小學(xué)

王新

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：區(qū)別兩種橫折折折鉤的異同，并按“三度法”練習(xí)用鋼筆寫好這兩個(gè)筆畫。運(yùn)用“三度四適法”寫好帶有這兩個(gè)基本筆畫的典型例字。

2、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固“三度四適法”的書寫方法。利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)；寫一個(gè)例字帶一類漢字，培養(yǎng)舉一反

三、觸類旁通的能力、3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過字形的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)漢字的藝術(shù)美，增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握筆畫及例字的書寫方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：利用三度四適法寫好每一個(gè)漢字。

四、教學(xué)模式：自主實(shí)踐，體驗(yàn)探究。

五、教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物展示臺(tái)投影。

六、教學(xué)過程

（課前三分鐘：手指操。練習(xí)手指靈活度，訓(xùn)練手指和大腦的配合）

（一）通過游戲，復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新知。

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些筆畫呢？（學(xué)生答）那么接下來，我們來做一個(gè)游戲：組字游戲，請(qǐng)兩名同學(xué)，在黑板的卡片上尋找能夠組合成漢字的卡片，進(jìn)行組合，并注音，看看誰選的多？

很好，同學(xué)們都組成了正確的漢字，那么，請(qǐng)同學(xué)們把新組的漢字寫到自己的練習(xí)本上。

我來問一下，大家在寫漢字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字難寫了嗎？為什么難寫呢？那好，今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)難寫的筆畫——多彩的折最后一部分，橫折折折鉤。

（二）、初識(shí)筆畫，利用“三度法”分析兩個(gè)筆畫的不同，并練習(xí)書寫。

我們發(fā)現(xiàn)，“奶”字和“燙”字的橫折折折鉤不一樣，那么有什么不同呢。

我們知道用什么方法來寫好一個(gè)字呢？（學(xué)生答：三度四適法）三度是指（學(xué)生答：角度、力度、速度）

那么我們接下來就利用三度法來觀察這兩個(gè)筆畫的不同。（幻燈片展示）

角度：同學(xué)們我們通過觀察能發(fā)現(xiàn)角度有什么不同嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：第一個(gè)筆畫的每一個(gè)折的角度都略大于第二個(gè)筆畫。第一個(gè)筆畫在第二個(gè)折處橫略向右下傾斜。）

力度：力度有什么不一樣嗎？（總結(jié)學(xué)生回答：力度一致）速度：（幻燈片展示書寫速度）我們通過觀察書寫，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（總結(jié)學(xué)生回答：兩個(gè)筆畫速度一致。都是橫處速度較慢，折處加快速度。）

好了，同學(xué)們，我們利用三度法已經(jīng)分析完這兩個(gè)筆畫的異同了，下面我們就要自己動(dòng)手寫一寫了。大家拿出練習(xí)本，好好寫一下這兩個(gè)筆畫，體會(huì)一下，這兩個(gè)筆畫寫起來什么樣？

（學(xué)生練習(xí)書寫）

點(diǎn)評(píng)（利用實(shí)物投影）：現(xiàn)在我選兩名同學(xué)的寫的字，大家來點(diǎn)評(píng)一下。

（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指正。）

請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《中國(guó)字》，并欣賞同學(xué)們寫的優(yōu)秀字例。

（三）、展示例字。利用“四適法”寫好例字，練習(xí)書寫，并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這兩個(gè)筆畫的書寫了，那么我們來看一下例字。在我們學(xué)習(xí)一個(gè)完整漢字的時(shí)候，我們要運(yùn)用——（學(xué)生答：四適法）。

好，下面我們就來復(fù)習(xí)一下四適法。（學(xué)生答：零部件的比例大小適宜，零部件間的距離遠(yuǎn)近適當(dāng)，零部件間的位置偏正適中，筆畫自身的彎折傾斜適度。）

那么下面，我們來分析一下例字。

（展示幻燈片：扔）大家分小組分析一下這個(gè)字。

（總結(jié)學(xué)生回答：左右結(jié)構(gòu)，左窄高，右矮寬）（展示幻燈片：燙）大家再來小組分析一下燙字。

（總結(jié)學(xué)生回答：上下結(jié)構(gòu)，上下同高，各部變扁，距離貼近）

接下來，我們又要?jiǎng)庸P寫一寫了，大家好好觀察字形，再落筆。（學(xué)生練習(xí)書寫）點(diǎn)評(píng)（利用實(shí)物投影）：現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們自告奮勇的舉起手，告訴大家，我寫的最棒，請(qǐng)同學(xué)們一起點(diǎn)評(píng)。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指正）

（四）、課后練習(xí)

這節(jié)課，我們完成的很順利，我們多彩的折就全部學(xué)完了。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)。（幻燈片展示）

七、板書設(shè)計(jì)

多彩的折

——橫折折折鉤 三度：角度、力度、速度 四適：觀察字形、寫好字形

第三篇：《橫折和豎折》教學(xué)設(shè)計(jì)

《橫折和豎折》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)和掌握帶有橫折和豎折的字，體會(huì)漢字的美感。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確的“雙姿”和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎彎鉤的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前交流，欣賞引趣

導(dǎo)入：小朋友們，我們先來欣賞一幅書法作品。這些字寫得好嗎？ 要想把字寫美觀，學(xué)好基本筆畫是非常重要的，今天，我們一起來練習(xí)寫橫折和豎折這兩種筆畫。（齊讀課題）

二、指導(dǎo)寫橫折、豎折，掌握技巧

1、學(xué)寫“橫折”。（1）出示‘橫折’ 師范寫，生書空。

觀察：我們?cè)趯憴M折時(shí)要注意什么？ 小結(jié)：折處頓筆 橫長(zhǎng)豎短

橫折可不止一個(gè)，它是一對(duì)兄弟，仔細(xì)瞧瞧這兩兄弟哪兒長(zhǎng)得不像？（師生觀察，交流）

（3）一個(gè)個(gè)都是火眼金睛，相信小朋友們一定也能寫好它們。學(xué)生練寫（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)

①、復(fù)習(xí)坐姿：頭正、身直、臂開、足安。②、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（點(diǎn)評(píng)好的后再寫，后點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的。）

2、學(xué)寫“豎折”

（1）橫折寫得都不錯(cuò)，我們來看看豎折，它和橫折有什么不同的地方？ 學(xué)生觀察，說不同點(diǎn)。小結(jié)：折處頓筆 豎短橫長(zhǎng)（2）老師示范書寫，生書空

（3）學(xué)生描紅，練寫兩個(gè)。師巡視指導(dǎo)。

（4）出示學(xué)生作業(yè)，說說優(yōu)點(diǎn)，找出不足。（先優(yōu)后差）

（5）小結(jié)：小朋友們，在寫橫折和豎折這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到折要方。現(xiàn)在請(qǐng)把這三個(gè)筆畫再認(rèn)認(rèn)真真地寫上兩個(gè)。

三、學(xué)寫“縣、匯”。

1、過渡：小朋友們真的很努力，筆畫也越寫越好了，寫好了筆畫，我們的字也會(huì)寫得更美觀，更漂亮！

2、出示漢字，小朋友們，這些字大家還認(rèn)識(shí)嗎？齊讀。

觀察比較：小朋友們，認(rèn)真看一看，哪個(gè)字你最有把握寫好，你就描一描寫上兩個(gè)（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）

（2）師生交流，出示寫得好的作業(yè)，讓學(xué)生做小老師，說說寫好這個(gè)字的秘訣。

（3）經(jīng)過小老師的指導(dǎo)，小朋友們會(huì)寫了嗎？學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（寫完一個(gè)字，要看一看有什么地方寫得不夠好，想一想下個(gè)字應(yīng)該怎樣改進(jìn)。

點(diǎn)評(píng)好的。

3、小結(jié)：我們練習(xí)寫字要善于發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，看清字形，分析結(jié)構(gòu)，記住位置，再和字帖相比，得出好差，這樣才能把字寫好。

寫完了在紙上寫下自己的名字。欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。

第四篇：豎折 教學(xué)設(shè)計(jì)

豎折

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握豎折及例字“巨”的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握豎折的運(yùn)筆方法及例字“巨”的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握豎折的運(yùn)筆方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范寫用具，投影片。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

姿勢(shì)訓(xùn)練，師述口令：拿起你的筆。生說：按，壓，鉤，擱，抵；頭擺正，身挺直，臂放開，足踏平。

二、復(fù)習(xí)：

說說橫折的運(yùn)筆方法。

三、合作探究

1、出示基本筆畫：“豎折”

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論書寫注意事項(xiàng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言。

4、師生共同研究小結(jié)：

豎折是豎橫連寫的復(fù)合筆畫，起筆方法同豎。下行地略向右收至折處微提筆向左，旋即蹲鋒右行，有右靠筆畫時(shí)，即提起筆收筆。

5、師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。

6、生仿寫，師巡視指導(dǎo)。

7、引導(dǎo)學(xué)生研究例字“巨”，讓學(xué)生觀察“巨”在米字格中的位置。

8、練寫例字“巨”，師再次巡視指導(dǎo)。

9、投影展示優(yōu)秀作業(yè)。

四、學(xué)生練寫“巨”，師巡視指導(dǎo)。

五、組織評(píng)議

你認(rèn)為她哪個(gè)筆畫寫的好？哪個(gè)筆畫寫的不好？怎樣修改？

六、矯正練習(xí)

把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚(yáng)鼓勵(lì)。

七、布置作業(yè)。在練習(xí)本上書寫“巨”。

第五篇：一年級(jí)寫字教案：9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

一年級(jí)寫字教案

9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧

寫

馬

乃

楊

秀

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對(duì)正，“乃”略小。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

鳥

張

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。