第一篇：中央電大 視覺設計基礎 形考答案

電大 視覺設計基礎 形考答案平時作業 2009-11-14 10:37 P.M.01任務

一、名詞解釋（共 4 道試題，共 10 分。）1.點-------點是一切形態的基礎。在幾何學中點表示位置，它既無形狀也無大小。但點一旦作為造型元素要能看得見，必然存在大小和形狀。它可以是一個幾何形，也可以是一個自然形；它可以是一個文限的，通常可產生小巧、集中、定位、閃爍或游移等心理效果。不同形狀的點給人的感覺也有所不相同的點，不同的結構方式也會構成不同的圖形。

2.線-------線是點移動的軌跡。幾何學上的線是沒有粗線的，只有長度和方向。線在視覺設計中卻有著重等感覺，可以表現對象各種不同的性質與特點，可以表現不同感情和特色。在視覺上線有較強的張暗示與引導作用。在視覺設計中，線是我們表達想法所運用的最簡單、最直接的形式。正是因為線視覺符號。

3.面-------點和線的取聚集形成了面。面的形態在視覺上往往給人整體感、重量感等。面最為直觀的特點擴張感；小面積的面，給人以向心感。面的形態較為復雜，可歸納為幾何形、有機形、偶然形。

4.變化統一--------變化和統一是一種使用相當普遍的基礎法則，是形式美法則的高級形式，又稱多樣統一。事物整體，變化統一體現了生活、自然界中對立統一的規律。“變化”或“多樣”體現了各個事物的個物的共性或整體聯系。它也是客觀事物本身所具有的特性。多樣統一要求設計師在綜合設計時把多雜亂，又不不單調。多樣統一使人感到既豐富又單純，既活潑又有秩序。這一基本法則包含了對稱素。

二、判斷題（共 5 道試題，共 30 分。）

1.不同形態的對象只要縮小到一定程度都能形成不同形態的點（b）A.錯誤 B.正確

滿分：6 分

2.自然中凡是具有方向性延伸的現象，大都可理解為線的意象。（b）A.錯誤 B.正確

滿分：6 分

3.任何一件視覺設計作品它必定具備一定的內容和形式。（b）A.錯誤 B.正確

滿分：6 分

4.設計作品的形式比內容更重點。（a）A.錯誤 B.正確

滿分：6 分

5.由于人們所處經濟地位、文化素質、思想習俗、生活理想、價值觀念等不同而形成了不美觀不一致。（b）

A.錯誤 B.正確

滿分：6 分

三、簡答題（共 4 道試題，共 60 分。）1.舉例說明點、線、面的視覺特點；

答：單一的點具有集中凝固視線的效用，容易形成視覺中心。多點會創造生動感，大小各異就律，點的大小不一的排列也容易形成空間感。單個的點在畫面中的位置不同會產生不同的心理感受部視覺空間；位置偏上時，在下落、不穩定感，形成自上而下的視覺流程；位置偏下時，畫面會產略。位于畫面三分之二偏上的位置時，最易吸引人們的觀察力和注意力，形成畫面的穩定感。

一般來說，直線表示靜，曲線表示動，折線有不安的感覺。垂直線：具有上升、下降、穩定、感、伸展感。水平線：具有開闊、延伸、安定、平靜、穩定感、呆板的感覺。斜線：運動感、速度具有節奏、危險、不安定的感覺，方向變化豐富、易形成空間感。幾何曲線：具有節奏、運動、彈由曲線：具有浪漫、韻律、自由、瀟灑、自如、隨意、優美的感覺。細線：精致、挺拔、銳利。粗幾何形的面，如圓形、菱形等，表現規則、平穩、較為理性的視覺效果。自然形的面，不同更為生動、厚實的 視覺效果。徒手的面。有機形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態。偶然由、活潑而富有哲理性的形態。人造形的面，較為理性的人文特點。

2.形式美法則的內容以及它們的特點？

形式美的法則是人類在創造美的形式、美的過程中對美的形式規律的經驗總結和抽象概括。主單純齊一：是最簡單的形式美。在設計作品中，單純是指在形式中見不到明顯的差異和對立的齊一是一種整齊劃一的美，即以特定的形態組成一個單元，再將這一單元形態按照一個統一規律進現一定的節奏感、秩序感和條理感。

對稱均衡：對稱是形式美的核心。對稱是指整體的各部分按照實際的或假想的對稱軸或對稱點對稱具有穩定和統一的美感。

對比和諧：對比就是使對象的一些可比成分的對立特征更加明顯、更加強烈。視覺的可比因素密、虛實等，都可以形成對比。和諧是各個部分或因素之間的相互協調，是可比因素之間存在的關系。

比例尺度：比例是部分與部分或部分與全體之間的數量關系，是精確詳密的比率概念。

節奏韻律：節奏本來是表示時間上有秩序地連續重現。在視覺設計中，它指一些形態要素在空在視覺上感受到動態的連續性。

變化統一：變化和統一是一種使用相當普遍的基礎法則，是形式美法則的高級形式，又稱多樣變化的統一整體，變化統一體現了生活、自然界中對立統一的規律。“變化”或“多樣”體現了各現了各個事物的共性或整體聯系。它也是客觀事物本身所具有的特性。多樣統一要求設計師在綜合一起，既不雜亂，又不不單調。多樣統一使人感到既豐富又單純，既活潑又有秩序。這一基本法則比例等因素。

3.色彩的視錯覺有哪些？

1)并置色彩錯覺。兩種或兩種以上的顏色安置在一起時，每一種色的純物理性質在視覺綠的更綠。色彩并置得當則可使色彩交相輝映，相互襯托。

2)補色錯覺。視覺色彩補償現象也稱為色彩的視錯覺現象。人的視覺對色彩永遠需要色時，總要求它的相對補色，如果客觀上這種補色沒有出現，眼睛就會自動調節，在視覺中制造這白色塊時，白色塊會帶有紫味；在藍色上放灰色塊時，灰色里好像加入了橙黃色。

3)距離。高純度與低純度的顏色同時出現在一起則會出現高純度的顏色更艷麗奪目，而冷色會令人感到遠退、漠然，暖色會讓人感覺推進、積極、熱情。

4)溫度：色彩有冷暖色調之分，它不是物理上的實際溫度感覺，而是來自和我們生存視覺上和心理上相互體驗并且相互關聯的一種知覺效應。5)重量：色彩還具有輕重感，決定色彩輕重感覺的主要因素是明度，明度高的色彩感4.視覺設計的概念及其特征

概念：視覺設計是人們為了達到信息傳播、促銷、告知等目的而進行的有計劃、有成效的圖文傳播方式的綜合設計，是一門集藝術、科學藝術為一體的綜合性學科。

特征：

1)信息傳達：傳播信息是視覺設計活動的基本功能，大量的產品、服務、社會活動等有針對性地傳達給特定的消費群體與受眾，以達到傳達信息和促進銷售的目的。

2)溝通供求、塑造形象、促進銷售 3)說服和引導 4)藝術性 5)科技性 02任務

一、名詞解釋（共 5 道試題，共 10 分。）1.聯想

是由一人、一物、一事或概念想到別的人、物、事、概念的心理過程。有的聯想是根據具體形的是概念相近的或多種元素組合起來聯想形式，有的甚至是看似毫不相干的幾個因素通過轉折達到2.正負形

在特定的條件下，畫面中實在的形總是被看作“圖”也就是正形，而負形是指在圖形設計中，形成的形態，也就是我們所說的圖與底的關系。在圖形設計的過程中要有效地利用負形進行創作，力，大大提高圖形的邏輯承載能力和綜合表達信息的功能。

3.矛盾圖形

是利用人的視錯原理，改變自然的空間，創造出看似合理，實質上充滿了矛盾性的視覺空間，理的圖形，而當我們的視線延伸時，即會感到它的矛盾性，設計者就是利用這種在視覺上的錯位現4.元素替代

就是替換圖形，在保持原圖形基本特征的基礎上，將物體中某一部分用其他相似或不相似的圖結構不變，但經過組合后的替換圖形面貌卻煥然一新。在新形狀結構中，兩個物形的因素所產生的李戴的謬物，以此渲染，加強了視覺傳達的效果。5.色彩對比

色彩的對立和映襯的法則，它是色彩美的有力手段和基本杠桿。不同的對比方式的運用，產生調。可以說，沒有對比就沒有色彩美。色彩對比主要有明度對比、純度對比和色相對比三個方等方面的對比。

二、簡答題（共 4 道試題，共 40 分。）1.什么是色彩的三屬性？

色彩的三屬性是：色相、明度、純度，是研究色彩的基礎，也是色彩知識中最重要的概念。2.視覺設計中材料的運用方法主要有以下哪個方面？

（1）確立主題選擇材料（2）材料的對比與統一（3）材料選擇、設計與文化

3.材料的特性，即指材料的質感、肌理中隱藏著一種潛在的性格。簡單介紹幾種材料（1）紙材:質地細膩、柔軟，而且有韌性、折疊時不易斷裂等性能。與其他材料相比，型的加工工具簡單，價格便宜。紙的品種很多,主要有：白板紙、銅版紙、卡紙、牛皮紙：牛皮紙料。（2）木材：在紋理、色彩、肌理、易處理性上都有著多樣的變化，它與生俱來的溫暖感和充滿同時木材材質輕，有較佳的彈性和韌性，易于加工。常被運用于包裝設計、展示設計之中。（3）金澤。會使觀者產生現代的、冷漠的感受，金屬種類十分廣泛，新的品種也代表著最現代、最新的科好的表現材料。因此，要依據作品所要表現的內容，來選擇最恰當的金屬材料，使內容與形式相統耐酸、無毒、無味、生產成本較低等優點。它晶瑩剔透、流線形態和閃爍發光的特質非常吸引人，在分量重，易打碎的特點。（5）塑料：所有材料中最具現代意味的一種，具有牢固、輕便、美觀各種造型的要求。形態有硬有軟，透明或不透明，并可配制出各種彩色和質感。（6）皮料：皮料之分，因連接不同可使皮子之間有起伏、重疊，而產生不同的厚度，如果與金屬、木質等其他材料這種材料，它的多樣性、耐久性是其他材料難以代替的，能表現一種質樸的感情和粗獷的氣魄，使毫無修飾的美。（8）纖維：纖維與人的日常生活息息相關，也是最古老的材料之一。具有一種自種棉、絲、毛、麻。而在它們之間還有細膩、粗獷、華麗、古樸之分。（共10分，列出4個例子4.結構與材料的關系？

視覺設計中因為結構的原因制約著對材料的選擇和運用，決定著設計的制作工藝，材料又豐富展，新型材料的不斷產生以及制作技術的進步又為結構的形態變化提供了廣闊的選擇空間和創造天傳統結構形態總是不斷地被突破、新穎地、奇特的、富于個性特色的結構形態也在不斷地涌現，科一起，讓視覺設計結構形態呈現出一片豐富多彩的局面。

03任務

一、簡答題（共 2 道試題，共 10 分。）1.1、標志設計的原則？ 易讀易記易讀易記性是對標志設計的最根本要求。要讓標志易讀易記能高效地發揮標志的識別標志在易讀易記中求變化,傳達正面信息,啟發聯想,使人聯想到絢麗多姿、欣欣向榮的美好藍圖。是視覺設計的關鍵因素之一。簡潔準確按常規的視覺特點來說，標志越簡潔明快就越易于信息的交非常簡潔的，同時準確性也是標志設計的重要內容。獨特新穎獨特要求標志的設計與眾不同，并與與其它圖形的混淆會造成很多不便的地方。因而大部分標志都有自己的獨特性，這樣能達到樹立自新穎則是指標志設計要有新鮮感，創造新概念。

2.VI是由哪三大核心所構成？

VI是由標志、標準字體、標準色三大核心所構成。

二、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）

1、結合生活中的實例，說說字體設計的表現手法有哪幾種？

字體設計的表現手法有：（1）音的設計、（2）形的設計（a筆畫變化、b結構變化）、（3）列舉實例說明可得10分）

2、結合生活中的實例，廣告設計的元素有哪些？

廣告設計的元素有：標題、標語、正文、隨文、標志、圖形等，但并不是所有的廣告都把以上主題而定，從中選定幾個，這樣能使畫面更加簡潔，視覺效果更加強烈。（答出上述內容可得5分04任務

一、簡答題（共 2 道試題，共 10 分。）1.編排設計包括哪幾部分的編排設計

編排設計包括那幾部分的編排設計編排設計包括：（1）文字的編排設計、（2）圖片的編排設2.簡述包裝的功能與分類

簡述包裝的功能與分類包裝的功能主要包括三個方面，即物理功能、生理功能、心理功能。包包裝的分類還有以下幾種方法：以包裝的形態分類：為大包裝、中包裝、小包裝等以包裝的用途分包裝（軍用品、化學用品等）以包裝的工藝技術分類：為一般包裝、緩沖包裝，噴霧包裝、真空包可分為箱、桶、袋、包、筐、捆、壇、罐、缸、瓶包裝等。以包裝材料分類：可分為木制品、紙制制品包裝等。以包裝貨物種類分類：可分為食品、醫藥、輕工產品、針棉織品、家用電器、機電產可分為一般貨物包裝和危險貨物包裝等。以包裝的有關法規分類：普通包裝、標準包裝等。

二、論述題（共 2 道試題，共 30 分。）1.書籍包括哪兩部分內容的設計？

書籍包括哪兩部分內容的設計書籍總體包括兩部分的設計：一是書面設計，二是內文設計。1理解：一是廣義上的書面設計，是針對內文設計而言的，指包在書籍外部的整體，其中包括護封、狹義的書面設計是針對護封、書脊、封底、勒口而言的，指包在書籍外面、書皮前面的部分，也就設計（1）確定內文設計的布局方式（2）確定通欄的數量（3）確定橫欄的基本位置和大小、數量的尺度關系（5）確定標題的大小變化（6）填入文字圖形（7）調整

2.結合生活中的實例，說說包裝設計的表現手法有哪幾種？

包裝設計中常用的手法有：（1）符號優先、（2）形象展示、（3）情調渲染、（4）圖形裝飾出上述內容可得6分，每個內容1分，列舉實例說明可得9分）

第二篇：最新國家開放大學電大《視覺設計基礎》形考任務4試題及答案

最新國家開放大學電大《視覺設計基礎》形考任務4試題及答案

形考任務4

一、簡答題（共

道試題，共

分。）

題目1

網頁設計與傳統平面設計的區別是什么？

答：平面設計師：多數要求印刷

需要對印刷相關知識了解

簡單的平面設計比如做個超市的招牌，這也是平面設計，高端的平面設計要有創意，有范兒，要有深入的理念，要有商業價值，3秒內能讓瀏覽者確定要繼續品味。要有第一印象，要可以回味，最終以達到商業宣傳的效果，做為平面設計師像混口飯倒是容易，如果真想走向國際的水準，那你一定要有過人的天賦和后天地獄般的磨練。

網頁設計師：需要了解甚至是深入了解用戶體驗，網頁是互動的不像平面廣告一樣看看就行了，作為高端些的網頁設計師要了解各種網頁制作的知識，要了解客戶端，要了解瀏覽器，要了解面向人群，甚至要了解心理學，好的作品有兩種目的，第一就是在瀏覽者大腦中強化印象，提升客戶品牌形象（比如德芙，可口可樂，奔馳等等這種大的品牌為的是擴張自己的形象，以成為潛在客戶在需要的時候的第一選擇為目的，這種網站需要達到的效果是瀏覽者在瀏覽的時候有一股子電流從腳底上升然后散開，就像一見鐘情的感覺），第二直接或間接產生訂單的成交（比如桃保商城，京東1好店等電商，設計非常熱鬧，要有一種撕心裂肺的叫賣聲，不只是減價，是陪了命的減價，）所以好的網頁作品設計出的不是看到的內容而已，他設計出的是一種客戶看到的心理感受，設計出的是企業或品牌的靈魂。

二、作品題（共3

道試題，共

分。）

題目2

1.簡要說明包裝的功能（5分）

答：簡述包裝的功能與分類包裝的功能主要包括三個方面，即物理功能、生理功能、心理功能。包裝分為兩大類：即運輸包裝和銷售包裝。包裝的分類還有以下幾種方法：以包裝的形態分類：為大包裝、中包裝、小包裝等以包裝的用途分類：專業用包裝、通用包裝、特殊用品包裝（軍用品、化學用品等）以包裝的工藝技術分類：為一般包裝、緩沖包裝，噴霧包裝、真空包裝、防水包裝等以包裝容器形狀分類：可分為箱、桶、袋、包、筐、捆、壇、罐、缸、瓶包裝等。以包裝材料分類：可分為木制品、紙制品、金屬制品、玻璃、陶瓷制品和塑料制品包裝等。以包裝貨物種類分類：可分為食品、醫藥、輕工產品、針棉織品、家用電器、機電產品和果菜類包裝等。以安全為目的分類：可分為一般貨物包裝和危險貨物包裝等。以包裝的有關法規分類：普通包裝、標準包裝等。

題目3

2.目前，環保已經成為包裝設計發展的重要特點，請你結合例子進行分析與說明。（不少于300字）（10分）

答：包裝伴隨著人類文明的發展，經歷了漫長的演變和發展過程。包裝發展的歷史，大致可分為原始包裝的萌芽、古代包裝、近代包裝和現代包裝四個基本階段。其中古代包裝和近代包裝又可統稱為傳統包裝。

（一）原始包裝萌芽階段

此階段相當于原始社會的舊石器時代。那時人類的生產力十分低下，僅靠雙手和簡單的工具采集野生植物，捕魚狩獵以維持生存。人類從對自然界的長期觀察中受到啟迪，學會使用植物莖條進行捆扎，學會使用植物葉、果殼、獸皮、動物膀胱、貝殼、龜殼等物品來盛裝轉移食物和飲水。這些幾乎沒有技術加工的動、植物的某一一部分，雖然還稱不上是真正的包裝，但從包裝的含義來看，已是萌芽狀態的包裝了。

（二）古代包裝

此階段歷經了人類原始社會后期、奴隸社會、封建社會的漫長過程。在這個階段中，人類文明發生了多方面的巨大變化，生產力的逐步提高使越來越多的產品用于交易目的，產生了商品和商業。商品的出現即要求對其進行適當的包裝以適應遠距離運輸和交易的便利。人類開始以多種材料制作作為商品的生產工具和生活用具，其中也包括了包裝器物。

題目4

3.為金帝糖果設計一個包裝手提袋（15分）

要求：

（1）手提袋尺寸大小為：高為30厘米，寬為20厘米，厚為10厘米；

（2）手提袋要求粘合成成品，并且穿好繩子，能提；

（3）手提袋正面要求寫出：金帝品牌名、標志、圖形；

（4）手繪或電腦設計均可；手繪設計需上傳作品照片，電腦設計請同時上傳源文件及效果文件jpeg。

三、作品題（共

道試題，共20

分。）

題目5

1.書籍包括哪兩部分內容的設計？（5分）

答：封面插圖和所用紙張質量!

題目6

2.題目：請你為《唐詩三百首》設計封面。（15分）

要求：

（1）以手繪的形式表現，用色方式不限，單色或多色均可；

（2）封面設計緊扣字典的特點，設計稿應包括圖形、書名等內容；

（3）設計稿須準確傳遞主題信息，兼具原創性、審美性、和設計感；

（4）附150字的設計說明。

四、實踐題（共1

道試題，共

分。）

題目7

題目：你來到開放大學（廣播電視大學）學習一定有不少的體會和感受，請以“我的大學”為主題，設計一幅海報。（本題

20分）

要求：

（1）以手繪的形式表現，海報的用色方式不限，單色或多色均可；

（2）根據主題，自己撰寫廣告標題，并出現在畫面適當位置，注意構圖完整與美觀；

（3）海報須準確傳遞主題信息，兼具原創性、審美性、和設計感；

（4）畫面內容需健康向上，不得出現和法律相沖突的內容；

（5）附150字的設計說明。

五、實踐題（共

道試題，共

分。）

題目8

題目：請你為自己的家鄉設計一幅宣傳海報。（本題20分）

要求：

（1）以手繪的形式表現，海報的用色方式不限，單色或多色均可；

（2）根據主題，自己撰寫廣告標題，并出現在畫面適當位置，注意構圖完整與美觀；

（3）海報須準確傳遞主題信息，兼具原創性、審美性、和設計感；

（4）附150字的設計說明。

第五次形成性考核任務

這個作業不需要您在網上提交任何東西，由老師直接打分

第三篇：最新國家開放大學電大《視覺設計基礎》形考任務1試題及答案

最新國家開放大學電大《視覺設計基礎》形考任務1試題及答案

形考任務1

一、論述題（共20

分）

題目1

請你談一談對于視覺設計的重要性以及作用的認識，并結合你的喜好舉例進行說明，請將例子上傳為附件。

答：1，視覺需要傳遞準確的信息

2，視覺應包含一定的信息量

3，視覺效果來源于匹配程度

4，視覺與信息的唯一匹配性（這是視覺傳達的最高境界）

視覺傳達設計是為現代商業服務的藝術

主要包括標志設計、廣告設計、包裝設計、店內外環境設計、企業形象設計等方面，由于這些設計都是通過視覺形象傳達給消費者的，因此稱為“視覺傳達設計”，它起著溝通企業——商品——消費者橋梁的作用。此外，視覺設計在商業設計領域是一個較為寬泛的概念，根據周韌所著《當代視覺設計精品——歐洲篇》對視覺設計的歸納分類，視覺設計還包含商業店招及門面展示設計、指示系統設計、設計雕塑、商業環境設計、公共設施設計、櫥窗展示設計、壁面展示設計等方面。視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩、立體造型為基本要素的藝術創作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。

二、簡答與分析題（共

道試題，共

分。）

題目2

1.何為“形式美法則”？它包括哪些內容？（本題8分）

答：形式美的法則包括：變化與統一；對比與和諧；對稱與均衡；比例與尺度；節奏與韻律.其中最高法則便是變化與統一.審美關系的構成正是體現了這一原則.過于追求變化就破壞統一關系,使其顯得雜亂無章；而過于追求統一就會顯得單調、平庸而空洞.所以形式美的法則就是在統一的前提下盡量制造變化,內容豐富而不失主題.這一關系用辯證法原理加以理解最合適不過,任何適用于辯證法的實例都可以用來解釋形式美的法則.典型的實例便是道家的黑白陰陽圖,外邊的圓線及對稱式結構體現了統一的秩序感,這是大前提,然后在圓中制造變化---本來黑白是兩個不相容的兩極,又處于面積等分狀態,可謂是追求變化的極致了.但是陰陽魚用S型曲線緩沖了黑白等分面積的強烈對比,又用白點和黑點相互滲透到對方,使白中有黑,黑中有白,加強了黑白之間的聯系和形式上的統一.題目3

2.談談你對下列作品的評價，并且用形式美法則的相關內容進行分析，每個作品的分析不少于100

字（本題12

分）

作品1

奧林帕斯照相機廣告

作品2

奧迪汽車廣告

作品3

衛生巾廣告

答：

作品一:節奏通常表現為一些形態元素有條理的反復、交替或排列,使人在視覺上隨著視覺路線,形成視覺的節拍。韻律是指按照美學要求而產生的由元素與元素之間有節奏的連續進行或者流動,通常體現為視覺流動的通暢性。在奧林帕斯照相機廣告這個廣告中,手臂上的金屬圈的有序排列構成一個韻律和諧,節湊協調的畫面。

作品二:對稱均衡,重心等法則也是形式美的法則之一。任何形體的重心位置都和視覺的安定有緊密的關系。色彩或明暗的分布等都可對視覺重心產生影響。在奧迪汽車的這個廣告中,氣球和氣嘴的組合中,成功的將人的視覺重心集中到他們的接觸面,產生一種和諧穩定的美感。

作品三:自然界中到處可見對稱的形式,如鳥類的羽翼、花木的葉子等。所以,對稱的形態在視覺上有自然、安定、均勻、協調、整齊、典雅、莊重、完美的樸素美感,符合人們的視覺習慣。在這個衛生巾的廣告中,設計師巧妙的利用了對稱的原則,將人們的視覺焦點從衛生巾的外部形狀轉移到內部構造上,以協調整齊的形式表達產品的內部構造與功能。

三、簡答與分析題（共

道試題，共20

分。）

題目4

1.色彩的視錯覺有哪些？（本題10分）

答：

（1）并置色彩錯覺

兩種或兩種以上的顏色安置在一起時，每一種色的純物理性質在視覺中有所改變，如紅和綠搭配，紅的更紅、綠的更綠。色彩并置得當則可使色彩交相輝映，相互襯托。

（2）補色錯覺

視覺色彩補償現象也稱為色彩的視錯覺現象。人的視覺對色彩永遠需要一種生理的平衡,即人眼看到任何一種顏色時,總要求它的相對補色,如果客觀上這種補色沒有出現,眼睛就會自動調節,在視覺中制造這種顏色補償。色彩補償現象在色彩理論中非常重要,作為視覺規律,直接關系到色彩的美學問題。當我們在黃底色上放置白色塊時，白色塊會帶有紫味；在紅色底上放置灰色塊時，灰色塊會呈現出微微發綠的現象；在藍色上放灰色塊時，灰色里好像加入了橙黃色。這些色彩對比規律在視覺設計中被得到廣泛應用，設計師應充分利用視錯覺為設計服務，以產生強烈的視覺效果。

（3）距離

高純度與低純度顏色同時出現在一起則會出現高純度顏色更艷麗奪目，而低純度顏色更灰暗退讓；冷暖色對比，冷色會令人感到遠退、漠然，暖色會讓人感覺推進、積極、熱情；當高明度色系與低明度色系并置時，高明度色明亮推進，低明度則更加后退。

（4）溫度

色彩有冷暖色調之分，它不是物理上的實際溫度感覺，而是來自和我們生存環境以及生活經驗的心理方面的原因，是視覺上和心理上相互體驗并相互關聯的一種知覺效應。一般把紅橙類色定為暖色類，把藍綠色類定為冷色類。設計師就經常利用色彩的冷暖感而產生的色彩視錯覺進行設計創作，以求與設計內容的吻合。

（5）重量

色彩具有輕重感，決定色彩輕重感覺的主要因素是明度，明度高的色彩感覺輕，明度低的色彩感覺重。白色有“上升”感，顯得輕

；黑色帶有“下降”感，顯得重。

題目5

2.請你結合利用色彩視錯覺進行設計的案例進行分析，請將例子上傳為附件。（本題10分）

四、簡答與實踐題（共

道試題，共

分。）

題目6

1.請回答點、線、面的定義及其特點。（本題10分）

答：

點就是宇宙的起源，沒有任何體積，被擠在宇宙的“邊緣”；點是所有圖形的基礎。

線就是由無數個點連接而成的面就是由無數條線組成的。

題目7

2.請分別找1幅主要由點、線、面構成的平面設計作品（標識、廣告作品、包裝設計、書籍封面作品）。靈活運用造型元素的的特征等原理進行作品分析。（不少于300字）（本題10分）

題目8

3.請利用點、線為主要元素設為：“酷聽”音樂網站設計一個標志。（本題20分）

注：“酷聽”英文名稱：COOL

MUSIC，英文簡稱CM。

要求：

（1）手繪或電腦設計均可；手繪設計需上傳作品照片，電腦設計請同時上傳源文件及效果文件jpeg；

（2）須準確表現音樂相關的行業特點；

（3）須以點和線為主要設計元素；

（4）須原創設計，不得抄襲現有相關標志；

（5）提交設計說明不少于100字；

第四篇：管理學基礎形考二答案

1、戰略管理是以組織全局為管理對象來確定組織發展的遠景和總體目標，規定組織總的行動綱領。這就是戰略管理的（）特征。全局性

2、戰略只是規定了發展方向、目標和基本措施，為了使其得以順利執行，必須（），以明確每一階段的任務。編制具體的行動計劃

3、就組織的發展戰略形式而言，可口可樂公司采用的是（）。密集型發展戰略

4、海爾公司原來以生產冰箱為主，后來又引進空調生產線，這是（）的發展戰略。關聯多元化

5、經常重復發生，能按已規定的程序、處理方法和標準進行的簡單化決策，屬于（）。程序化決策

6、（）決策方法也叫思維共振法、暢談會法。頭腦風暴法

7、某公司的固定成本為300萬元，單位可變成本為40元，產品單位售價為55元，那么，當該企業的產量達到20萬件時，其總成本為（）萬元。1100

8、某企業擬開發新產品，有三種設計方案可供選擇，各種方案在各種市場狀態下的損益值如下表所示：單位：萬元那么，用冒險法選取的最優方案為（）。丙

9、在管理學中，組織的靜態方面含義就是（）。組織結構

10、責任、權力、利益三者之間不可分割，必須是協調的、平衡的和統一的。這就是組織結構設計的（）原則。責權利對等

11、以下組織結構形式中，（）最適用于組織部門間的橫向協作和攻關項目。矩陣制結構

12、某公司為了完成一項緊急任務，從各部門抽調有關人員成立了臨時科研小組，任務完成后小組自動解散。這種組織結構就是（）。矩陣制組織結構

13、根據每個人的能力大小安排合適的崗位。這就是人員配備的（）原則。量才使用

14、述職報告是對管理人員進行考評的一種方式，它屬于（）。自我考評

15、有計劃地安排管理人員擔任同一層次不同的管理職務，以此全面培養管理人員的能力，這是管理人員在職培訓的方法之一，即（）。職務輪換 多選題

16、“戰略”一詞原意是指指揮軍隊的（）。科學 藝術

17、確定組織的宗旨應避免（）。空泛 狹窄

18、公司在為是否進入某一產業做決策時，需要考慮的問題有：（）。該產業是否具有吸引力 公司是否擁有優勢資源 該產業的盈利能力

19、組織的總體戰略主要有下列幾種類型：（）。穩定型戰略發展型戰略 收縮型戰略 20、目前，新希望集團從生產飼料起家，后來又進入了房地產、旅游等行業。這種發展戰略屬于（）。無關聯多元化

c.復合多元化

21、關聯多元化發展戰略的關鍵是新業務與原有業務之間在（）等方面，有一定的關聯性。

顧客基礎 生產系統 銷售渠道 產品的核心技術

22、由基層管理人員負責制定，對合理組織業務活動等方面進行的決策，屬于（）日常管理決策 業務性決策

23、定性決策方法是決策者根據所掌握的信息，通過對事物運動規律的分析，進行決策的方法。主要的定性方法有：（）。德爾菲法 頭腦風暴法 哥頓法

24、德爾菲法是一種改進的專家意見法，其實質是有反饋的函詢調查，包括兩個基本點，即（）。函詢 反饋

25、現代組織理論強調組織結構的設計應具有彈性，也就是說（）都要隨環境的變化而變動。組織的部門機構職責的規定職位的安排

26、事業部制組織結構又可以稱作（）M型結構 產品部式結構 多部門結構

27、直線職能制組織結構比直線制和職能制更有優勢，它（）分工非常細密 注重專業化管理 保持了集中統一指揮的特點

28、從組織需要的角度為其配備適當的人，這些人應該是（）。有知識的人 有能力的人對組織忠誠的人

29、確定主管人員的需要量應該考慮以下因素：（）。組織現有的規模和崗位 管理人員的流動率組織發展的需要

30、管理人員的內部提升機制具有一定的優勢，比如：（）吸收外部人才 調動內部成員的工作積極性保證選聘工作的準確性 被聘者可以迅速展開工作

判斷題

31、目標和目的就是為實現組織的戰略遠景而設定的一套中短期的定性指標。（X）

32、只經營一種業務的小企業，或者從事專業化經營的大型企業，其業務層戰略與公司層戰略是一樣的。（√）

33、組織實施穩定型戰略就是保持組織的原有狀態。（錯

34、決策者所選擇的方案一定是最優化的。（錯）

35、相對于個人決策，群體決策的效率較低。（對）

36、頭腦風暴法與質疑頭腦風暴法，兩種方法一正一反，若運用得當，可以起到互補作用。（對

37、組織發展是管理層的事，與普通員工無關。（錯）

38、考評方法和考評系統設計的合理與否，直接影響了管理人員考評結果的合理與否。（對）

39、貢獻考評是決定管理人員報酬大小的主要依據。（對）

40、管理人員要與各種人相處，可能遭遇各種事件，因此需要具有良好的心理素質。這樣才能冷靜的處理好意外和突發事件。（對

準確決策與盲目投資

大平陶瓷廠是一家中型企業，由于種種原因，2013年停產近一年，虧損2500萬元，瀕臨倒閉。2014年初，鄭丙坤出任廠長。面對停水、停電、停工資的嚴重局面，老鄭認真分析了廠情，果斷決策：治廠先從人事制度改革人手，把科室及分廠的管理人員減掉3／4，充實到生產第一線，形成一人多用、一專多能的治廠隊伍。老鄭還在全廠推行了“一廠多制”的經營方式：對生產主導產品的一、二分廠，采取“四統一”(統一計劃、統一采購、統一銷售、統一財務)的管理方法；對墻地磚分廠實行股份制改造；對特種耐火材料廠實行租賃承包。改制后的企業像開足馬力的列車急速運行，逐漸顯示了規模跟不上市場的劣勢，從而嚴重束縛了企業的發展。有人主張貪大求洋，貸巨款上大項目；有人建議投資上千萬元再建一條大規模的輥道窯生產線，顯示一下新班子的政績。老鄭根據職工代表大會的建議，果斷決定將生產成本高、勞動強度大、產品質量差的86米明焰煤燒隧道窯扒掉，建成98米隔焰煤燒隧道，并對一分廠的兩條老窯進行了技術改造，結果僅花費不足500萬元，便使其生產能力提高了一倍。目前該廠已形成年產800萬件衛生瓷、200萬平方米墻地磚、5000噸特種耐火材料三大系列200多個品種的生產能力。2015年，國內生產廠家紛紛上高檔衛生瓷，廠內外也有不少人建議趕“潮流”。對此，鄭廠長沒有盲目決策，而是冷靜地分析了行情，經過認真調查論證，認為中低檔瓷的國內市場潛力很大，一味上高檔產品不符合國情。于是，該廠新上了20多個中低檔產品，這些產品一投入市場便成了緊俏貨。目前新產品產值占總產值的比例已提高到60％以上。

與大平陶瓷廠形成鮮明對比的是，上佳陶瓷公司，該公司也是一家中型企業，20世紀90年代初，它曾是全省建材行業三面紅旗之一。然而近年來在市場經濟大潮的沖擊下，由于盲目輕率，導致企業重大決策失誤，使這家原本紅紅火火的企業債臺高筑。

2010年，該公司原計劃投資1200萬元建立大斷面窯生產線，但是為趕市場潮流，公司管理層不經論證就將其改建為輥道窯生產線，共投資1700萬元。由于該生產線建成時市場潮流已過，因此投產后公司一直虧損。在產銷無望的情況下，只好重新投入1000多萬元再建大斷面窯，使公司元氣大傷，債臺高筑，僅欠銀行貸款就達3000多萬元。五年來，該公司先后做出失誤的重大經營決策六項，資產損失近千萬元。

大平陶瓷廠由衰變強和上佳陶瓷公司由強變衰形成了強烈的反差對比。問題：

1．決策包括哪些基本活動過程?其中的關鍵步驟是什么?(8分)2．案例中兩家企業形成鮮明對比的原因是什么?(6分)3．科學決策需要注意哪些問題?(6分)

1、決策包括哪些基本活動過程？其中關鍵步驟是什么？

答：決策過程包括：

1、診斷問題或識別問題；

2、識別目標；

3、擬定被選方案；

4、評選方案；

5、做出決定；

6、實施方案；

7、監督和評估； 其中關鍵的步驟是診斷問題或識別機會。

2、案例中兩家企業形成鮮明對比的原因是什么？

答：河南省潔達陶瓷公司與禹州市建筑衛生陶瓷廠形成鮮明對比主要因為雙方決策者的決策的鮮明差異。建筑衛生陶瓷廠的決策者面對廠房倒閉的危險能果斷做出決策，通過進行人事制度改革、優化主導產品管理方法、對分廠進行股份制改造和租賃承包等手段是工廠免于倒閉。在穩步發展時，管理者能夠頭腦冷靜分析和診斷行情并進行一系列具有針對性市場考察和論證，保證了決策的正確性，從而保證了建筑衛生陶瓷廠能夠成功的運轉下去。相比之下潔達陶瓷公司決策過于盲目輕率，沒有問題和機會進行認真的診斷和分析，更一味追趕市場潮流，在還沒有對市場進行考察分析論證的情況下就盲目擴大生產規模，在公司虧損產銷無望時決策者并未從根本上進行補救而是繼續投入大量資金、擴大規模，最終造成了生產與市場脫離的惡性狀況。所以，案例中兩家企業形成鮮明對比主要因為決策者的質量好壞對企業造成了直接影響。

3、科學決策需要注意哪些問題？

4、答：科學性的決策，要求決策者準確認識事物的發展和變化規律，并采取科學的程序和方法，做出符合事物發展規律的決策。

第五篇：《基礎寫作》形考網考作業及答案

最新國家開放大學電大《基礎寫作》網絡核心課形考網考作業及答案

考試說明：2019年春期電大把《基礎寫作》網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有6個形考任務。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業和考試起著非常重要的作用，會給您節省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具（Ctrl+F），把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核及教學考一體化答案，敬請查看。

形考任務1

請同學們回答以下問題（每題5分）

1.教材中談到寫作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪兩個部分內容？請結合教材予以具體論述。

答:“言之有物”包括材料和思想兩個方面。

先看“材料”。

材料包括廣義和狹義兩種，材料是拿來干什么的呢？是拿來表現思想和觀點的。我們寫一篇文章就是要表達一種思想或觀點，那么，通過什么來傳達呢？材料。這里就有對材料的選擇，什么樣的材料最有利于我們思想的表達，我們就選擇什么材料。“選擇”就是“取”與“舍”兩個方面，因為有的材料很可能沒有作用，甚至起反面作用，因此，選擇、取舍很重要。所以，由此看來，思想依賴材料來表達，而材料的選擇有受制于思想，是雙向的。

那么哪些材料是可以用的呢，選擇的標準是什么呢？教材中說了三點:要有代表性，要有精神啟迪效果，具有可讀性。

再說：“思想”。

“思想”就是一篇文章的主要內容所表達出來的某種總體性的意旨或傾向及情感。“思想”是需要提煉的，什么樣的“思想”最能為閱讀者所接受呢？有三個要求：真實、深刻、新穎，這也是文本思想的提煉應達到的要求。在什么基礎上進行提煉呢？要掌握大量的材料，還要掌握大量的資料，還要看到材料背后深藏的本質，這就需要我們要進行創造性思維。

2.有人說“材料重在選擇，思想重在提煉”，結合自己的寫作或閱讀經驗，談談你對此所持看法。

答:

此觀點正確。

寫作者日常接觸到的材料是十分的繁雜的,要使原始材料的積累真正具有寫作價值,就要善于按照寫作的規律的要求對其進行識別和選擇。

文本的思想需要提煉,是為使寫作的規律大要求,使其最終確立的文本思想達到真實、深刻、新穎的程度。

在寫作之中,有效地選擇和組織材料,是準確表達思想的支柱。在一般的文本寫作中,思想和材料往往同時出現,因此,文本思想的確立和材料的支撐是融為一體的。在文學創作中,文本思想隱含與材料之中而不直接說出,因此對材料的選擇和組織成為引導讀者體驗、理解、和接受文本思想的唯一途徑。

3.閱讀散文《謝天》，談談典型材料的選用對文本思想的表達所具有的重要作用。

《謝天》

作者：陳之藩

常到外國朋友家吃飯。當蠟燭燃起，菜肴布好，客主就位，總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手，低頭感謝上天的賜予，并歡迎客人的到來。

我剛一到美時，常鬧得尷尬。因為在國內養成的習慣，還沒有坐好，就開動了。我一直認為這只是一種不同的風俗。前年我又到一家去吃飯。這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭發，顫抖的聲音，在搖曳的燭光下，使我想起兒時的祖母。那天晚上，我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。

在小時候，每當冬夜，我們一大家人圍著個大圓桌吃飯。我總是坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：“老天爺賞我們家飽飯吃，記住，飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。”

剛上小學的我，正念打倒偶像，破除迷信，我的學校就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上胡子。祖母的話，所謂老天爺，我覺得是既多余，又落伍的。

不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙的，這家確實是他們立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。

這種想法并未因年紀長大而有任何改變。而我在這個外國家庭晚飯后，由這位外國老太太想起我的兒時；由我的兒時，又想起一連串很奇怪的現象。…………

答:

文章作者由外國家庭吃飯時，飯前常由小孩或老人謝天而想到自已兒時祖母時常教誨自己要愛惜糧食，感謝老天，進而想到愛因斯坦在成功面前總是不忘感謝同事，朋友，再到雨果對約伯特的推崇。所選取的一系列材料生動，新穎，具有思想內涵的豐富性和深刻性，對閱讀者有“一見鐘情”的吸引，讓我們與作者一道從更普遍、更深廣的層面上去領悟了謝天的道理，更天象，更生動的告知人們要一顆感恩的心。

形考任務2

《大年初一沒下雪》

作者：山鬼

加班加到臘月二十九，只好訂了一張年三十晚上返杭州的火車票。

年三十傍晚，廣州火車站的廣場突然安靜了下來。滿滿的紙屑、塑料瓶、水果皮、白色的泡沫飯盒……幾個清掃工沒精打采地揮舞著掃把。

車廂里沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。看著書，不久就開車了。

不知到了哪個小站，上來一個農民模樣的人，牽著一個小女孩，手拿車票仔細對看座號，辨認清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪都行。一看就知，他們是不常坐車的。

那個男人四五十歲的樣子，很像個農民，灰黃的臉，很深的皺紋，只是他的手不是又粗又大，他有一雙纖細的手。那個女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的。

他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發出一聲短促的笑聲，好像說：“打攪了！”

…………

請同學們回答以下問題（每題5分）：

1．教材中談到寫作要“言之有序”，這一命題中的“序”主要是指什么？請結合教材予以具體論述。

答:

材中談到的寫作要”言之有序”指的是文本的結構安排問題，結構安排要做到“言之有序”，是由寫作及接受活動中思維表達所使用的基本工具，語言所具有的線性特征決定的。因此，結構安排必須遵循寫作的交流性質所要求的的一些基本原則和藝術手法。在具體的寫作活動中，我們應當特別重視結構安排的主要環節，它包括層次與段落、過度與照應、開頭與結尾。

2．文本的結構安排能否達到一定的審美要求，從而產生一定的審美效果，對于能否有效地實現寫作者與閱讀者之間的精神交流具有不容忽視的制約作用。請結合自己的閱讀或寫作實踐，談談你對“結構安排要具有一定的審美效果”的理解。

答:

我認為此觀點我同意。就一般寫作而言，結構的審美效果更多的來源于文本的形式美，即結構安排與語言表達兩個方面。而結構的審美效果是一條應當遵循的基本原則，包括三個方面的內容：1.結構安排應該做到完整勻稱。2.結構安排應做到周嚴緊密。3.結構安排應做到錯綜變化。

3．層次和段落時結構安排的核心問題，層次安排好了，文本的結構框架就確定了。閱讀小說《大年初一沒下雪》，談談小說圍繞情感變化安排層次的藝術特征。

答:

這篇小故事寫的是“我”在火車上的一段經歷，作者的行文很樸素

很克制，但恰恰是這樣的筆觸很好寫出了人世間那種無法避免的傷痛與悲苦命運，使文章充滿了悲天憫人的情懷，很動人。

文章可分為三部分，第一個部分是簡單交代背景“我”大年三十晚上坐火車回家，冷清中遇見一對父女，但無多的交談，因為“我”認為“他們”“土頭土腦”，不是共度寂寞的玩伴，而這個冷漠“認為”在文章結構上是一個重要伏筆，為文章最后“我”的轉變、“我”對“父女”的牽掛行成一個鮮明的對比，非常好的突出了主題，在文章的感情發展的路線上掀起了波瀾。

第二部分是文章的重點，故事展開。“我”由于寂寞想請那對“父女”吃飯，故事進行到這里并無太多發展，轉機發生在小女孩的提問：“你看過雪嗎？”這個時候題目中的“雪”出現。但是“我”只是隨機應付幾句，這個細節的安排在后面是極有用處的。然后故事進一步發展，“我”發現那個男人在偷偷的哭泣，于是，“我”知道了這個苦難的家庭，知道了這個從來沒見過雪的小女孩因為白血病生命就快走到了盡頭。那個男人就是帶女兒專程去杭州看雪。于是“我”發生了很大的變化，”

我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事”與前面的“應付”起到了相互呼應。

第三部分是尾聲，是對文章思想的重要烘托，與進一步推波助瀾。“我”回到家里，由此時“我”最怕碰上風雪天而變成希望今天趕快下雪，下得越大越好。然而文章寫道“一天無雪”，“一夜無雪”。兩段話，分別只有一句話。這樣的安排極其強烈的表達了“我”對那個小女孩心痛的感覺，只是這種心痛是藏在樸素的文字下面的，更是能揪住讀者的心，最后的安排非常的溫情，終于下雪了。越下越大，像一床巨大的被子，“被子下面熟睡的是一個善良而又苦難的靈魂，”蒼天有情，文章進行到這里，我們的感情隨著“我”翻山越嶺、一路跋涉，由冷漠淡然到悲天憫人、溫暖而傷感。

這篇文章的結構安排是完整勻稱的，有頭有尾的，內部材料的組織也是嚴密周緊，并且又起伏，有變化，扣人心弦。

形考任務3

請同學們回答以下問題（每題5分）：

1．教材中談到寫作要“言之有文”，這里的“文”包含多層次的內涵，請結合教材內容，作簡要分析、梳理。

答:

教材中的“言之有文”中的“文”首先是指文本寫作中書面表達的基本特征：準確，暢達和簡潔；然后是指文本寫作中書面語言表達的文采之美，包括：聲韻美與辭藻美，感性美與理性美，樸素美與華麗美。

2．運用教材有關“言之有文”的相關理論解釋，閱讀文章《在馬克思墓前的講話》，對文本語言的準確、暢達、簡潔等基本特征進行分析。

《在馬克思墓前的講話》

作者：恩格斯

3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。

這個人的逝世，對于歐美戰斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。

正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產，從而一個民族或一個時代的一定的經濟發展階段，便構成基礎，人們的國家設施、法的觀點、藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發展起來的，因而，也必須由這個基礎來解釋，而不是像過去那樣做得相反。…………

答:

“言之有文”中的“文”首先是指寫作中書面語言表達的基本特征：準確、暢達和簡潔，本文便具有這些基本特征。

1.本文語言準確嚴密，處處關照呼應

本文語言的準確性表現在：對馬克思逝世的痛惜和悼念，對他的斗爭精神和崇高的人格的贊美，評價馬克思的偉大的歷史功績，以及對反動派的蔑視等，遣詞用句都十分確切、明白。如第一段說明馬克思逝世，用“當代最偉大的思想家停止思想了”“他在安樂椅上安靜的睡著了”“永遠的睡著了”；第七段在評述馬克思斗爭精神

和實踐活動時說“斗爭是他的生命要素，而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很少見的”；又如把創立國際工人協會說成是馬克思“全部活動的頂峰”“即使別的什么也沒有做，也可以為這一成果自豪”；第八段在贊揚馬克思的沖高人格所產生的巨大影響時，用了“嫉妒”、“污蔑”、“驅逐”“誹謗”“詛咒”以及“尊敬、愛戴和悼念分別表明敵人與戰友對他不同的態度。”

從語言的嚴密性來看，無論是一句中的修飾和限制，還是句與句，段與段之間的過度、承接與照應，都十分嚴謹，周密。例如第二段所寫“這個人的逝世，對歐美戰斗著的無產階級，對歷史科學都是不可估量的損失”，成為下文理論和實踐兩個方面評價馬克思偉大貢獻的一個總綱。第六段中“他作為科學家就是這樣。但這在他身上遠不是主要的”。前一句承接上一段最后一句話，概括第3-5段的內容，也與第二段中“對于歷史科學”相呼應；后一句開啟下文，與第七段“因為馬克思首先是一個革命家”相連，并為從時間方面介紹馬克思的成就埋下伏筆。又如句與句之間的關系，第三段中“即歷來為紛繁蕪雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單的事實”“而不是像過去那樣做的相反”，這兩句從精神的要求看似與它們的前一句重復，但它們之間一方面相互呼應，一方面又分別從另一個角度對前一句進行闡釋，進一步揭示出馬克思發現人類歷史發展規律的重大意義。全段文字中用一個多重復句的形式表述，意思表達十分嚴密。第六段中“任何一門理論科學中的每一個新發現—它的實際應用也許還根本無法預見—都使馬克思感到衷心的喜悅”一句，兩個破折號中間的文字對前面的話加以補充與解釋，全句意思暢達、周密，同時又為下文做了鋪墊。

2.本文議論、記敘、抒情融為一體，結構嚴謹，連貫暢達。

全文以議論為主題，全面而準確的評價了馬克思偉大的歷史功績；而追述馬克思逝世的情景，概述馬克思一生的主要革命活動，暢達簡潔，是議論和抒情的基礎；抒情的成分貫穿全文，對馬克思逝世的悼念和惋惜之情蘊含字里行間，對馬克思杰出貢獻和偉大人格的崇敬贊頌之情流溢與言表，具有感人的力量。

本文結構十分嚴謹，各部分之間，每層意思之間充滿內在聯系：革命家馬克思和科學家馬克思的統一；作為科學巨匠，他的兩大發現之間的統一，它的科學研究成果和

他對科學事業看法的統一；作為革命家，他的斗爭事跡和斗爭風格的統一，在斗爭中他的愛與憎的聯系；等等。這恰恰證明馬克思身上各種優秀的品質及特征是有機結合在一起的，這使得本文的結構呈現出前后連貫、相互為用、步步深入的特點，如行云流水，層次分明而又難解難分。

3本文內容高度簡潔，凝練概括。

悼詞內容通常以介紹逝者為的生平事跡為主，一般按時間順序行文。但本文沒有沿襲這一套路，而是按照馬克思偉大歷史功績兩個方面，以先一般，后特殊的邏輯順序行文。

馬克思一生可介紹的內容很多，例如他的思想是如何有“青年黑格爾派”轉到革命民主主義和科學共產主義的；他是如何參加共產主義者聯盟，并與恩格斯共同起草科學共產主義綱領性文件《共產黨宣言》的；他是如何宣傳巴黎公社的意義，支持公社的事業，幫助公社流亡者的；還有他的包括《德意志意識形態》《資本論》等在內的一系列光輝著作等等。但如果這樣寫起來，是必要長篇大論，而且參加馬克思葬禮的都是他的老朋友和親屬，對馬克思的一生都比較熟悉。所以恩格斯不單是以馬克思親密戰友的特殊身份抒發自己個人的哀思，也是代表全世界無產階級對偉大導師的逝世表示深切的悼念。他站在歷史發展的高度，對馬克思一生的偉大貢獻做了科學評價。全文僅一千三百多字，對于熟悉和了解馬克思的人，介紹這些內容就已足夠；對于不熟悉或想進一步了解馬克思的人，這些話也足以使他們受到震撼。

綜上所敘，本文語言的準確、暢達、簡潔，“整體言之有文”。

3．運用教材有關“言之有文”的相關理論解釋，閱讀散文《雪野里的精靈》，對文本語言的文采之美進行分析。

《雪野里的精靈》

作者：李存葆

東坡居士面對邈遠天昊，蒼茫坤輿，曾浩嘆“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”。我真正體味出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹之后。

那是苔縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時，頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強，都使我感到自己的渺小和卑微。

后來，我又多次拜謁它，每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不如晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時空，我們便會感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄爾一瞬，稍縱即逝。

博大與渺小，久遠與暫短，都是相對而言的。定林寺里的古銀杏無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見，則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。…………

答:

語言分析：文章寫了千年銀杏樹和雪地里星星點點的小花小草，一大一小，一個穿越千年，生命不斷裂，一個每年一枯榮，生生死死。“我”的感受是什么呢？在定林寺蒼勁高大的銀杏樹面前的感受是：“頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。“我感到自己的卑微和渺小”。而在小花小草面前，“我”感受的事：這些米粒大小的生命，像是在告喻我：希翼、渴望、追戀、向往，是一種生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強的舉起美的萌芽，絕不肯把生命的蓬帆輕易的降落。

形考任務4

請同學們回答以下問題（每題5分）：

1．寫作者的寫作目的和文本的表現內容要求語言運用一定的手段和方法，我們稱之為表達方式。請結合不同的文體，選擇文本，有所側重地談談你對敘述、描寫、說明、議論、抒情等不同表達方式的理解。

答:

表達方式包括：敘述、描寫、說明、議論、抒情。

⑴

敘述是寫作中最基本和最常用的一種表達方式。

⑵

描寫是作者運用描繪性的語言，把人物，景物或場面的狀態或特征具體、形象和生動的表現出來的一種表達方式。

⑶

說明是寫作運用解說性語言，對事物的形態、結構、功能、用途、成因、性質、特征、關系、意義等進行客觀的介紹和解釋的一種表達方式。

⑷

議論是寫作者運用論說語言，通過邏輯推理的方式來證明自己對自然界、人類社會，以及人自身的某種現象的理性認識正確性的一種表達方式。

⑸

抒情是寫作者運用情感化語言，主要借助除說明之外的其他表達方式來抒發和表先內心情感的一種特殊表達方式。

2．表達方式在其具體運用過程中，會因寫作的具體需要而在寫作者的靈活運用中形成許多特殊方法，即通常所說的“表現技巧”。請選擇文本，結合相應的表達方式，分別介紹最主要的表現技法。

答:

表現技法包括：敘述技法，說明技法，議論技法，抒情技法。

敘述的表現技法有這樣幾種：順敘、倒敘、插敘、平敘。

描寫的表現技法有：烘托、對比、錯綜。

說明的技法有：定義說明、詮釋說明、分類說明。

議論的表現技法有：例證、引證、反證。

抒情的表現技法有：客觀法、主客化合法，主觀法。

3．閱讀明末文學家張岱《西湖七月半》，對其中所涉及的敘述、描寫、抒情等表達方式進行分析。

《西湖七月半》

作者：張岱

西湖七月半，一無可看，只可看看七月半之人。

看七月半之人，以五類看之。其一，樓船簫鼓，峨冠盛裝，燈火優傒，聲光相亂，名為看月而實不見月者，看之；其一，亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，還坐露臺，左右盼望，身在月下而實不看月者，看之；其一，亦船亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，嘄呼嘈雜，裝假醉，唱無腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實無一看者，看之；其一，小船輕幌，凈幾煖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態，亦不作意看月者，看之。

杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會。以故二鼓以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞；大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。…………

答:

本篇選自《陶庵夢憶》是一篇簡潔優美的游記小品。它追憶了明代杭州人七月半游西湖的風習情景。它構思別出心裁，寓意憤世嫉俗。七月半是中元節，杭州人習俗在次夜游西湖賞月，所以雅俗人等一起擁來，烏煙瘴氣，不堪入目。作者開門見山指出“西湖七月半，一無可看，只可看看七月半之人”，接著便分別對達官貴人、名媛閨秀、妓女和尚、無賴子弟和風雅人士五類人，從他們的身份地位，情態格調上予以概括描述，生動潑辣，好惡明確，抒發了作者鄙視庸俗的情懷。然后作者指出杭州人七月半夜游西湖的實質是立名目，趕熱鬧，再進一步描寫出

一副喧鬧囂雜的場面。最后回到自己在人散之后看月的情景，寫出西湖的湖山月色之美，寄托著自己清高雅潔的情懷，同時即區別于又反襯出庸俗的不堪。不難體會到，作者在入清代以后，寫完樣一篇追憶明末杭州風習的小品，勾畫出這樣一幅人情世態，是懷有國破家亡的我悲憤的。

形考任務5

請同學們回答以下問題（每題5分）：

1．從言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面闡述你對文體差異的理解。

答:

文體差異。包括這樣幾個方面：在不同類型的文體中，①材料的選用和表現不一樣；②思想所呈現的形態不一樣；③結構安排不一樣；④對語言的要求不一樣。

⑴

材料的選用與表現：

比如：新聞的材料必須真、新、精。而調查報告的材料，要求則是真實和全面。理論性文章對材料的要求是真理性和權威性。散文的材料，要求則是生動性，形象性，審美性。

⑵

思想所呈現的形態：

比如新聞要求絕對的客觀真實，不允許把作者的見解摻和其中。理論寫作中,思想是以論點的形式直接提出，并通過嚴密的邏輯論證得以確立。

2．試述你對文體分類及其標準的理解；以人的意識功能作為文體分類的依據，你認為合理性體現在哪些方面。

答:

意識功能有三種基本方式：科學掌握世界的方式、藝術的方式、實踐精神的方式。

文體的三大類別：實用性文體；析理性文體；審美性文體。

3．依據教材，人的意識功能有三種基本分式；據此，我們可以對文體分為三大類別。請根據自己的閱讀實踐，為三種類別的文本各尋找不少于三篇例文。

答:

意識功能有三種基本方式：實踐的，精神的，藝術的，并根據此而將文體概括為：實用性文體，析理性文體，審美性文體，三大類別。

1.實用性文體：

（1公務文書：《國務院辦公廳關于有序做好支援云南魯甸地震災區抗震救災工作的通知》（國辦發明電，《2014》14號）（2生活、學習應用文體：《傅雷家書》（傅雷及其夫人）（3會活動應用文體:《獨立之精神，自由之思想》（陳寅格）4.其他應用文寫作簡介：報告、解說都是新聞寫作的文體。如《習近平在中共中央政治局第六次

集體學習時強調

把黨的政治建設作為黨的基本建設為黨不斷從勝利走向勝利提供重要保證》（社北京6月30日電）

2.析理性文體：

⑴

針對社會生活中某些現象及時發表議論的，通為“評論”：《個稅法修訂：多征求意見才能凝聚共識》（新京報社論）

⑵

針對科學領域中某個問題深入探討和研究，闡述和交流學術見解的，通稱為“論文”：《我國房地產稅合并征收的經濟效應研究》（李嬌）；《產價格波動與貨幣政策選擇》（劉翠）

3.審美性文體：

（1）散文：《目送》；《龍應臺》。

（2）詩歌：《斷章》；《卞之琳》。

（3）小說：《紅與黑》（司湯達.法）

形考任務6

請同學們回答以下問題（每題5分）：

1．結合教材關于三種基本文體類型的相關知識，分別找出一篇例文，有針對性地結合文本分析各自的文體特征。

答:

⑴

實用性文體例文：消息一則

習近平主持中央政治局第6次集體學習會議

新華社北京6月30日電

中共中央政治局6月29日下午就加強黨的政治建設舉行第六次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，馬克思主義政黨具有崇高政治理想、高尚政治追求、純潔政治品質、嚴明政治紀律。如果馬克思主義政黨政治上的先進性喪失了，黨的先進性和純潔性就無從談起。這就是我們把黨的政治建設作為黨的根本性建設的道理所在。黨的政治建設是一個永恒課題。要把準政治方向，堅持黨的政治領導，夯實政治根基，涵養政治生態，防范政治風險，永葆政治本色，提高政治能力，為我們黨不斷發展壯大、從勝利走向勝利提供重要保證。

分析：這則消息遵循標題，導語和結語的嚴謹結構，全文提現了新聞真、新、精的特點，通過發布客觀的報道，告訴人們何時、何地發生了何事，數字準確無誤，描述直觀理性，內容真實可靠。

⑵

析理性文本例文：《個稅修訂法：多征求意見才能凝聚共識》（新華報社輪論）

分析：寫作者直接運用概念，判斷，推理的邏輯形式，對客觀事物或事理進行分析，評論或理論探討，析理性問題的結構方式直接體現了理性思維的邏輯特征。

⑵

審美性問題例文：《目送》（龍應臺）

分析：《目送》是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了了幽微，如燭光冷照山壁。

全文極富有感染力，文中兩次寫到同一段話：“我慢慢地，慢慢的了解到，所謂父母子女一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路的拐彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追。”用目送兩代人離別的共同感受，強化了對親人間難舍難分卻又不得不舍這種人生滋味的理解，增強了文章的哲理性和感染力。前呼后應，使結構渾然一體。反復感嘆，使語言富有韻味。化虛為實，把抽象的緣分具體化為“目送”的場景，讓讀者在想象中身臨其境，達到情感共鳴，感人至深。

2．結合自己的閱讀或寫作實踐，談談你對散文、詩歌、小說等審美性文體特征的理解。

答:

文學作為藝術的審美心理特征：1）審美的超功力特征。2）審美的感性特征。3）審美情感特征。4）塑造藝術形象的間接性。5）反映社會生活的靈活性。6）揭示心靈世界的具體性。

3．閱讀下面這篇微型小說《燭心》，嘗試寫一篇不少于600字的文藝短論。

《燭心》

作者：李豐春

喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。

“篤、篤、篤——”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。

打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”

怎么？剛搬進來第一天就支使孩子來借東西！真是欺負新來的，這怎么行？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行！小薇的腦筋急速地轉著。

“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。”說完就準備關門。

“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。

面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……

答:

該微型小說故事很平常，就像是發生在我們身邊一樣，但情節卻起波瀾起伏。鄰里間借東借西本來就是平常事，小男孩來借東西，被作者很容易就想到身后的那些大人，這些大人愛占鄰里的便宜，“我”怕再吃虧，再受欺負，便本能的告訴孩子，自己家里沒有蠟燭。沒想到小男孩卻從他身后拿出了2支蠟燭，體現了鄰里之間別樣的關心和溫暖。讓故事在此出現了戲劇性的變化，也給讀者無限的想象空間。該故事采用平鋪直敘的順序組織情節，整個故事按事情的發展經過徐徐道來，開端、發展、高潮是一氣呵成。開始就是新家停電，接著就是孩子問“我”是否有蠟燭，我特意撒謊就是為杜絕孩子下次再來我家借東西。高潮就是孩子為我帶來了蠟燭，想為我提供方便。文章的語言質樸、簡潔，如描寫停電的情景，就依據“突然停電了，室內一片漆黑。”寫孩子背后的媽媽也就只有一句“阿姨，你看，是媽媽讓我送過來的。”簡單的幾句話，要交代的，要表達的，都很好的交代、表達出來了。