第一篇：項目實施的必要性和可行性（共）

項目實施的必要性和可行性

項目建設目標

服裝設計實訓基地建設的總體目標是：技術先進，生產性實訓，示范共享，用服裝企業的標準來建設與管理，充分發揮地域優勢，大力開展工學結合，將服裝企業通過各種合作方式引進到校內，為服裝設計專業、藝術類專業等相關提供真實的實訓教學服務，同時針對社會的需求，為社會服務，集職業技能訓練、專業實習、畢業設計、職業資格鑒定、師資培訓等服務于一體的綜合性實訓基地。具體功能目標如下：

1．職業技能訓練：提供給學生與社會勞動者進行以下技能的訓練，設計創意、形象設計等設計技能實訓練；服裝款式結構分解、紙樣制作、坯樣制作、縫制成等技能實訓；車位管理、車間管理、服裝定單等管理培訓；服裝CAD等高技術技能培訓。

2．提供專業實習、見習服務：服裝設計實訓基地建設實行開放管理、對外服務。能夠完成外來的各類服裝定單，接納本校和兄弟院校學生來實訓中心進行實習或見習，在真實環境下進行服裝設計和相關專業技能操作訓練和業務實習。實訓中心為實習學生提供大量的真實工作崗位。

3．畢業設計：接納本校和兄弟院校學生來實訓中心完成畢業設計，實訓中心教師承擔畢業設計的指導任務。

4．職業技能訓練和職業資格鑒定：組織開發服裝設計類、技術類、技能類、管理類崗位等一系列崗位實踐與就業能力訓練課程，利用服裝專業實訓基地為在校學生和社會勞動者提供崗位實踐與就業能力訓練和職業技能培訓。開展助理服裝各類職業資格鑒定工作。

5．各類服裝專業人才培訓：目前廣東服裝業人才需求量很大，主要缺口在服裝設計師、服裝打版（版型）師、服裝工藝師，服裝設計實訓基地可以提供這些人才的培訓課程。

6．師資培訓：目前很多學校的服裝專業教師由于缺乏企業經驗，在教學組織和教學方法上距離社會需求都有很大的差距，服裝設計實訓基地的建設對于提高師資力量的作用是非常重要的。

廣東服裝設計人才需求分析

廣東一直是全國最大的紡織服裝產銷基地，其服裝產量、內銷和外銷均占全國服裝產銷量的三分之一。紡織服裝業在廣東省工業化過程中發揮了主體產業、先導產業、創匯產業、就業產業和致富產業的作用。

目前，廣東省內被中國紡織協會命名為紡織服裝產業基地市（鎮）的有23個，形成了以產業集群為特征的服裝產業區域，每個產業基地市（鎮）都有上千家企業。據 2006 年不完全統計，全省服裝企業達 10 萬家，年產銷售收入 50 萬元以上的企業達 3 萬多家，規模以上（500萬元）3900家，同比增長21% ；生產服裝100萬件，同比增長12%。更多的中小企業分布在鄉鎮和城市周邊。從業人員約700萬以上，約 占廣東省工業就業人數的 23 ％，位居全國第1位。由此，廣東服裝人才的需求一直存在較大的缺口，出現人才瓶頸現象。

2007-2010 年期間，隨著內、外貿易量不斷擴大，民營企業迅猛增長，自主品牌生產企業的迅速崛起，產業的全面提升、改造和優化，培養一定數量和質量的高技能型人才，適應行業需求，是行業對高職教育提出進一步的迫切要求。按照國家服裝紡織工業“十一五”規劃的發展戰略，參照 2006 年的增長速度，按每家企業每年需要 1-2 名技術/設計人員的保守估計，需要增補技術/設計人員至少 100000 以上，這些人需要通過學歷教育和就業培訓予以解決，更主要的現從業人員整體素質偏低，不能適應行業和品牌建設的要求，約30-50萬從業者需要不同層次的培訓，整體提高職業能力和技術水平，以適應產業進一步參與國際競爭，走品牌化道路的要求。而全省開設同類專業的高等院校僅10多所，中職學校60多所，遠遠不能滿足行業對人才的需求。

高職教育的培養面向行業高級技術應用型人才，要提高人才競爭力，實踐教學環節是關鍵，因此建設適應能力培養的實訓基地是高職教育的核心工作之一，是適應行業發展和人才培養目標定位的需要，同時也是高職教育發展進程的必然要求。

實施項目的人員條件、資金條件和基礎條件

1．實施項目的人員條件

服裝設計專業教研室有教師21人，其中專任教師15人（包括實訓指導教師1人），從行業企業聘請的兼職教師6人。15名專任教師中具有教授、高級設計師等職稱的2人，占13%，具有講師職稱的人3人，35歲以下的青年教師6人，初步形成了較為合理的教師梯隊。專業教師中具有國際商業美術師等相關領域職業資格證書的雙師素質教師人數為7人，占專業教師的47％；6名從行業企業聘請的兼職教師均具有高級工程師/高級工藝師/高級版型師工水平，具有非常過硬的實踐能力和較高的教學水平，專兼職教師能夠滿足教學的需要。

本專業帶頭人蔡恭亦教授學術水平高，具有近16年的教學經驗，多年來被多家企業聘請為設計顧問，具有良好的企業經驗，科研能力強，出版高水平著作多本。

2．實施項目的資金條件

2001年以來我院在實訓基地建設上平均每年投入400萬元以上，完善了實訓基地基礎設施，各專業實訓室初步形成了規模，并在實踐教學中發揮了作用。我們在積極爭取廣東省財政職業教育專項資金支持的同時，會一如既往地保持近幾年我院在實踐教學方面的資金投入力度，保證項目的實施。本服裝設計實訓基地建設項目我們將自籌配套資金130萬元，企業贊助建設資金100萬元。

3．實施項目的基礎條件

2002年至2006年，學院投入資金500多萬元建設數字化校園網工程，實現了校園內所有教學樓、圖書館、綜合樓、學生宿舍及教工住宅的網絡連接，實現了Internet 主要服務功能。實現了千兆主干、百兆到桌面。校園網基礎設施、網絡基本應用、信息建設等各方面都達到了《廣東省高等學校信息化建設參考標準》規定的要求。為實訓項目的實施提供了基本保證。

2005年學院投入資金1900多萬元，興建了1.2萬平米的實訓大樓，并投入專項資金購置教學儀器設備和實訓軟件。目前，學院校內實訓室和實訓基地建筑總面積達到26336.49平方米，我院實訓教學條件在同類院校中處于較先進的水平。新實訓大樓的建立為服裝設計實訓基地項目的實施創造了基礎條件。

我院將服裝專業確立為特色重點專業，以及服裝生產性實訓室的建成和使用為服裝設計實訓基地打下了良好的基礎，目前從服裝設計、打版、制作、生產到管理都已經積累了相當經驗，各實訓室運行良好，并初步具備達到中小型服裝企業的生產能力，為實踐教學發揮了重要作用。

此外，學院高度重視實踐教學體系的創建與完善。在我院人才培養水平評估整改工作方案和年度工作要點中明確提出“以加強實訓基地內涵建設為重點，進一步構建和完善實踐教學體系”，要求建立以職業技能、職業綜合能力和職業素質相結合的實踐教學目標體系，建立以“三個訓練”（基本技能訓練、專業技能訓練和職業綜合能力訓練）、“四個環節”（課程實驗和實訓、綜合實訓、實習、畢業設計）為主要內容的實踐教學課程體系，建立和完善實踐教學的質量保障體系。同時，進一步強化實踐教學管理職能，構建全校統一協調，院、系二級管理的實踐教學管理服務體系。修訂教師教學工作的考核辦法，對教師實踐教學工作給與傾斜。

在培養模式、教學內容、課程體系、教材和教學方式方面的改革措施和成效

1．人才培養模式

我院堅持以社會發展對高職人才的需求為導向，調整和優化專業結構，以培養職業能力為主線，加強專業建設，深化教學改革，以工學結合為切入點，積極實施以真實（企業）工作任務為載體的工學結合人才培養模式改革。近年來，服裝設計專業立足于廣東珠三角地區的服裝產業，以培養高素質高技能型的服裝設計、生產、管理一線人才為己任，在服裝設計專業指導委員會的指導下，對現代成衣設計人才就業、創業的適崗、競爭能力作專題研究與討論，制定新的教學計劃，修改課程教學大綱，加強專業課程整合，優化課程結構，大力推進教學內容、教學方法的改革，取得了一定成效。

2006年，我院服裝設計專業針對高職的培養目標、強化技能素質的要求,對專業課程進行校企合作、工學結合的人才培養模式的改革。大膽打破傳統的教育觀念，采用工學交替形式，確立了“0.5+2+0.5”的教學模式，即通過校內教育的2年結合校外實踐教育的1年進行教學，學生入校第1學期即進入企業進行專業崗位實訓，完全按照企業崗位的實操要求，結合新技術、新工藝和新方法來強化訓練，由企業技術人員和專業教師共同指導，完成設計基礎和縫制基礎課程內容，經過在企業實訓的每位學生都具備了良好的基礎能力和崗位能力，為日后學習奠定了扎實的基礎；在校兩年的教學中，主要采用任務驅動、項目導向的方法，依托校企合作模式進行項目化的任務設置，以真實的工作任務組織教學，來滿足對學生的崗位能力要求的培養。第6學期學生去企業參加頂崗實習，是就業上崗前的實訓，較好完成了從基礎能力到職業能力的自然積累和不斷提升，同時也鍛煉了學生的實際崗位應用能力，使學生有了更多的實踐與理論結合的機會，實現了教學與到企業上崗零距離對接。

2．教學內容與課程體系改革

近年來，我院服裝設計專業本著突出能力本位的高職專業建設基本原則，將職業能力培養貫穿于課程體系構建和教學的全過程，加大課程內容改革，積極采用新的教學方法和手段，取得了不錯的教學效果。

（１）課程內容改革

服裝設計專業成立有專業指導委員會，委員會成員都是來自教學第一線的教師、生產第一線的高級技術人員、企業老總、行業協會會長等領導，定期召開會議，確定專業人才培養定位，修訂專業教學計劃，確定教學模塊和課程教學內容，制定新的課程教學大綱，做好教材建設。

服裝專業教師近年來積極參與教學改革工作，針對高職的培養目標，對專業課程進行了與高職目標、崗位能力相結合、體現高職特色的調整，在課程內容改革中，以職業崗位分析來設計課程，以真實的工作任務組織教學，根據服裝企業的工作項目，確定每個崗位的工作任務，再由工作任務制定應該開設課程的理論知識和技能要求。根據學生就業崗位的分析，將課程內容整合為三大模塊，即通過工藝基礎訓練、主題服裝設計、品牌成衣設計與企劃的實例設計操作，真實地將服裝設計定位、構思、表現以及服裝的結構、紙樣、工藝的制作過程等知識技能的傳授，來滿足對學生的崗位能力要求的培養。同時通過實踐教學，讓學生掌握服裝企業具體崗位的工作要求和工作程序，更加強調了職業崗位的要求，具有很強的現實意義。

（２）教學方法與手段改革

同時在教學方法中，服裝設計專業采取了全新的教學方法，采用任務驅動、項目導向的等方式，依托校企合作模式進行項目化的任務設置，讓學生在完成項目任務的同時，將理論與實踐結合，強化職業技能的培養。

課程內容的改革，縱向上，對學生的能力培養起著承上啟下的鏈接和支撐作用，學生具備良好的能力梯度，即具備當前社會所需求的能力，更具備了自我發展的能力、創新能力，可適應日后市場的發展與變化；橫向上教學與市場發展、崗位實際環境、學生成才志向相符合，在學習中工作、在工作中學習，學以致用，為學生將來就業、創業的適崗競爭能力打下扎實的基礎。為了提高教學效果和學生的學習效率，激發學生獨立動手、獨立思考和創新意識，重視培養學生分析問題和解決問題的能力，教學方法和教學手段的改革一直是本專業教學改革的重點，在經歷多年教學探討和實踐的基礎上，教學中采用靈活多樣的教學方式：

1.采用項目化的教學方法，依托校企合作模式進行項目化的任務設置，讓學生在完成項目任務的同時，將理論與實踐結合，強化職業技能的培養。同時，通過這些項目的教學與訓練，將服裝的材料知識、服裝的結構知識、服裝的工藝知識有機地結合起來，既鞏固了課程的理論知識，又提高了專業技能。

2.采用了協同式教學法，多名教師共同參與的協同教學，例如，設計教師與紙樣結構教師共同參與，前期的設計創意過程由設計教師主講，后期的服裝款式結構分解、紙樣制作、制作坯樣到縫制樣衣由結構工藝教師完成，實行協同教學，完全按照服裝企業的設計流程進行課堂的組織教學，增強了課程的可操作性，訓練了學生的綜合能力。

3.理論與實踐結合教學法，注重激發和培養學生的學習興趣和實際的應用能力，教師的主要任務不只是單純的傳授知識，講授理論知識，還必須引導學生動手制作服裝設計作品，讓學生在實踐中加深對理論知識的理解，使學生在作品的制作過程中，不斷產生成就感，從而激發學生更強烈的求知欲望和熱情，引導他們自覺地投入到學習中去。

在教學手段上，也進行了一系列的改革，充分采用現代化教學手段，主要方法有：

1.充分利用現代多媒體教學工具，突出教師示范作用，通過把多媒體教學或實物演示、現場操作指導等直觀教學手段結合，提升教學效果。

2.充分利用校內外實訓基地，采用現場教學手段進行實踐教學，由實習基地的專業技術人員和教師共同對學生的實習實訓進行指導，學生在學習的同時，加深了對專業特點的了解，提高學生學習的主動性。

3.在專業的教學及建設方面，有效地利用現有開放的校園網資源，教師可在網上查詢資料，進行最廣泛的經驗交流，隨時了解服裝設計領域的最新動態。同時利用網絡創建學術交流平臺，進行學習輔導和信息交流。（３）教學改革的基本成效

經過近兩年的教學改革的實踐，學校、學生與企業初步形成了“三贏”的局面，改革得到了學生、企業的普遍歡迎，改革也使課程的教學更加貼近企業和市場，造就了一批綜合能力優秀的教師，尤其是年輕教師得到了極大的鍛煉。教學的內容更加科學與合理，與企業的聯系更加密切，強化了學生的實踐動手能力培養，促進了專業課程的整體優化，大幅度提高了教學的整體質量。

可能共享基地院校的布局描述

我院坐落于廣州市番禺區蓮花山下，交通非常便利，距離廣州市區40分鐘車程，南沙開發區20分鐘車程，地鐵四號線在我院設站點，直通廣州大學城和科學城。番禺區有多所職業院校，廣州大學城又布局在番禺區內，近幾年已有10多所大學進駐其中。

廣州市已經制訂了“東進、南拓、西聯、北優”的未來發展戰略，而番禺區正是廣州南拓戰略的重點。廣州市政府審時度勢，又單獨設立了南沙區，未來珠三角地區優化布局劃定?？v觀我院的地理位置，恰恰處于連通廣州市東部和南部的咽喉，位于珠三角的交通樞紐上，目前建設中的珠江-黃埔大橋，可以跨過珠江，使東部的廣州經濟技術開發區和南部的南沙開發區貫通起來，進一步發揮經濟示范作用。去往順德、中山、珠海等，番禺是必經之地，而跨過虎門大橋又可與東莞、深圳連通。

基于獨特的地理位置，在我院建立共享實訓基地，可惠及四方。在番禺區內可共享實訓基地資源的院校就有廣東女子職業技術學院、番禺職業技術學院、廣東科貿職業學院、廣東文藝職業學院、廣東工業大學（番禺校區）、廣州番禺農校、番禺電大、廣東番禺石基成人學院等。我院距離大學城約15分鐘的車程，未來地處大學城的部分院校及周邊院校也可以共享實訓基地的資源，而且僅在我院正門的市蓮路兩旁有數十家服裝企業，在這些服裝企業里的員工就超過數萬人，因而不僅可以供附近職業院校學生實訓，而且可以滿足企業職工技能培訓的需要，密切校企之間的聯系。

項目建設的主要內容和項目實施后對改善學生實踐動手能力和提高教學質量的效果分析

項目建設的主要內容

服裝設計實訓基地建設的總體目標是：技術先進，生產性實訓，示范共享，用服裝企業的標準來建設與管理，充分發揮地域優勢，大力開展工學結合，將服裝企業通過各種合作方式引進到校內，為服裝設計專業、藝術類專業等相關提供真實的的實訓教學服務，同時針對社會的需求，為社會服務，集職業技能訓練、專業實習、畢業設計、職業資格鑒定、師資培訓等服務于一體的綜合性實訓基地。規劃圖如下：

基地下的主要實訓室功能簡介如下：

1、服裝研發中心

中心旨在研究和開發服裝產品的面料開發、產品設計、圖案設計等，為技術轉移、成果轉化、產品研制等提供工程化支撐，目標成為設計開發和科技成果轉化的基地、高技術應用和職業技能人才培養培訓基地和工學結合示范基地。中心為客戶提供家紡與服裝款式設計、面料花型設計、繡花產品設計、提花面料設計、面料數碼印花打樣等系列化技術服務。中心將以專業的技術水平和熱忱敬業的態度與家紡、服裝、面料等企業開展技術合作與技術服務，從而最終達到雙贏的目標！

2、梭織類服裝生產基地

該基地主要加工生產梭織類面料的服裝，通過與合作企業的合作項目任務旨在培養對梭織類面料的服裝的生產加工的認識以及在今后的設計中要注意的地方，訓練學生的實際動手操作能力。主要用于學生進行服裝工藝了解、服裝制作和加工實踐等實操教學。為學生將來到社會上從事服裝設計工作提供必要的實訓設備條件和實踐場所。使其真正成為一個高技術應用和職業技能人才培養培訓基地和工學結合示范基地。

3、針織類服裝生產基地

該基地主要加工生產針織類面料的服裝，通過與合作企業的合作項目任務旨在培養對梭織類面料的服裝的生產加工的認識以及在今后的設計中要注意的地方，訓練學生的實際動手操作能力。主要用于學生進行服裝工藝了解、服裝制作和加工實踐等實操教學。為學生將來到社會上從事服裝設計工作提供必要的實訓設備條件和實踐場所。使其真正成為一個高技術應用和職業技能人才培養培訓基地和工學結合示范基地。

4、毛織類服裝生產基地

該基地主要加工生產毛織類服裝，通過與合作企業的合作項目任務旨在培養對梭織類面料的服裝的生產加工的認識以及在今后的設計中要注意的地方，訓練學生的實際動手操作能力。主要用于學生進行服裝工藝了解、服裝制作和加工實踐等實操教學。為學生將來到社會上從事服裝設計工作提供必要的實訓設備條件和實踐場所。使其真正成為一個高技術應用和職業技能人才培養培訓基地和工學結合示范基地。

5、服裝（CAD）實訓室

CAD實訓室旨在使服裝設計專業及其他相關學課的學生了解和掌握CAD計算機輔助設計技術，運用全球知名品牌美國PGM開發的PGM CAD軟件，使學生運用計算機進行款式設計、電腦試衣、放碼、推檔、排料等技術制作，并通過繪圖儀、噴繪機等設備輸入輸出以供使用。

6、服裝形象設計實訓室

服裝形象設計實訓室主要開設服裝整體形象設計實訓。此實訓室承擔了形象設計相關的化妝、配衣、美容、發型設計等多門主干實訓課程。除我專業的學生進行必修課實訓外，還接納全院其他專業的選修課實訓，是學生的重要實訓基地。

7、服裝陳列展示中心

服裝陳列展示中心設有服裝產品陳列室跟T型臺時裝秀場兩部分。服裝產品陳列室主要展示服裝研發中心的開發產品以及學生的優秀作品，引導學生學習、設計并制作服裝商品的陳列展示廳；T型臺時裝秀場是我院學生綜合展示其設計作品的舞臺，使學生了解并學習時裝發布會的各個流程及注意事項，使用人單位更全面的了解學生的長處；服裝陳列展示中心是學生學習和展示作品的重要實訓基地。

8、繡花工藝與制作實訓室

本實訓室面向服裝設計專業學科，通過實訓，培養學會生對繡花工藝流程的了解和掌握，為服裝設計課程服務，同時，實訓室為企業提供繡花圖案和紡織品開發項目服務，加強專業的工學結合模式。

9、服裝創意工作室

本實訓室面向服裝設計專業學科，通過實訓，讓學生了解服裝設計方法和設計流程，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生團隊合作意識及開拓創新精神以及實際動手的操作技能。

10、印染工藝與制作實訓室

本實訓室面向服裝設計專業學科，通過實訓，培養學會生對印花工藝流程的了解和掌握，為服裝設計課程服務，同時，實訓室為企業提供圖案和紡織品開發項目服務，加強專業的工學結合模式。

11、項目實施后對改善學生實踐動手能力和提高教學質量的效果分析

項目實施后，對于改善學生實踐動手能力和提高教學質量的是有著明顯的促進作用。由于該基地大部分實訓室都是按照企業的標準來設計的，尤其工藝訓練與生產實習子基地本身就是一個生產性的基地，具有生產與教學雙重功能，對于開展工學結合的人才培養模式的改革起著至關重要的作用，服裝專業確立了“ 0.5+2+0.5”的教學模式，第一個“0.5”就是強調學生在入學的第一個學期，馬上進入工藝訓練與生產實習子基地進行強化訓練，完全按照企業崗位的實操要求，結合新技術、新工藝和新方法來強化訓練，由企業技術人員和專業教師共同指導，完成設計基礎和縫制基礎課程內容，經過在實訓的每位學生都具備了良好的基礎能力和崗位能力，為日后學習奠定了扎實的基礎。

在工藝訓練與生產實習子基地中，已經建成的服裝生產實訓室主要是針對梭織工藝的，新生入學第一學期即進入該實訓室進行訓練，日常還要輪流去該實訓室進行生產性實習，在進行2年多的教學改革的實踐中，已經證明了對于提高教學質量有著非常重要作用。

向社會提供服務的功能描述以及項目實施的風險預測分析

1．向社會提供服務的功能描述

向社會提供服務的功能有：

1）設計生產社會以及校內需求的各類服裝。

2）職業技能訓練。提供給學生與社會勞動者進行以下技能的訓練：設計創意、形象設計等設計技能實訓練；服裝款式結構分解、紙樣制作、坯樣制作、縫制成等技能實訓；車位管理、車間管理、服裝定單等管理培訓；服裝CAD等高技術技能培訓。

3）為兄弟院校提供專業實習、見習服務。接納本校和兄弟院校學生來實訓中心完成畢業設計，實訓中心教師承擔畢業設計的指導任務。

4）職業技能訓練和職業資格鑒定：組織開發服裝設計類、技術類、技能類、管理類崗位等一系列崗位實踐與就業能力訓練課程，利用服裝專業實訓基地為在校學生和社會勞動者提供崗位實踐與就業能力訓練和職業技能培訓。開展助理服裝各類職業資格鑒定工作。

5）培養高層次服裝專業人才。目前廣東服裝業人才需求量很大，主要缺口在服裝設計師、服裝打版（版型）師、服裝工藝師，服裝設計實訓基地可以提供這些人才的培訓課程。

6）師資培訓。目前很多學校的服裝專業教師由于缺乏企業經驗，在教學組織和教學方法上距離社會需求都有很大的差距，服裝設計實訓基地的建設可為兄弟院校提供高質量師資培訓。

2．項目實施的風險預測分析

從項目投資方向分析，廣東一直是全國最大的紡織服裝產銷基地，其服裝產量、內銷和外銷均占全國服裝產銷量的三分之一。紡織服裝業在廣東省工業化過程中發揮了主體產業、先導產業、創匯產業、就業產業和致富產業的作用。2007-2010 年期間，隨著內、外貿易量不斷擴大，民營企業迅猛增長，自主品牌生產企業的迅速崛起，產業的全面提升、改造和優化，培養一定數量和質量的高技能型人才，適應行業需求，是行業對高職教育提出進一步的迫切要求。按照國家服裝紡織工業“十一五”規劃的發展戰略，參照 2006 年的增長速度，企業需要增補大量技術/設計人員，這些人員需要通過學歷教育和就業培訓予以解決。而全省開設同類專業的高等院校僅10多所，中職學校60多所，遠遠不能滿足行業對人才的需求。

從設備投資上分析，實訓基地項目會投資購買一批縫紉機、CAD軟件等相關設備，設備價格雖高但使用壽命長，因此，這項風險還是比較小的。

省教育廳：

為更快、更好地加速“振興東北老工業基地”的進程，帶動東北重工業行業發展，促進重工業生產專業化、效率化，我校在經過多方面調查論證，與相關行業企業深入了解后，決定增設機電設備維修與等專業。

我校經過縝密制作、修訂，已完成對該專業教學計劃的制定，并已與具備一定規模和實習、實訓條件的相關行業企業擬簽了教學、實習、實訓及就業協議，保證學生在教學和實踐環節中能夠充分得到專業性動手能力的鍛煉。我校開XX與XX等專業時機成熟，條件完備，現申請增設。當否，請批示。

附表：XX與XX等專業教學計劃

第二篇：項目必要性

第一章總論

1.4項目效益

經濟效益：該項目建成投產后，特別產品出口項目投產后，該將由現在年出口10000噸保鮮蔬菜增加到20000噸，脫水蔬菜及食用菌增加2000多噸，年銷售收入達到7000余萬元，利稅近600多萬元。

生態效益：本項目實施符合國家相關產業政策，有利于生態環境保護和建設現代化農業，項目建設指導思想明確，思路清晰，依據充分。項目設施方案合理，建設規模適度，技術工藝線可行，本項目實施對培育優勢主導產業，發展健康種植，促進勞動力轉移，推動傳統農業向現代農業轉變，促進農業可持續發展和社會主義新農村建設具有重大意義。

社會效益：項目直接帶動了蔬菜種植業的發展，促進了糧食和農副產品的轉化，可以將人類不能利用的農副產品轉化為食用類產品，節約了大量的林業資源。

實施后，將極大地調動農民生產的積極性，提高農業綜合生產能力；帶動當地經濟發展，增加當地政府的財政收入，這對于當地政府繼續增加農業投入，改善農村生產生活條件將起到良性的促進作用。同時，由于本項目推廣規?；N植,加工，嚴格控制加工所造成的污染，因而對該地區減少環境污染以及整體環境保護產生積極的作用，這對于建設環境優美農村，密切黨群、干群關系，建設社會主義“和諧”社會都能起到巨大的促進作用，進而推動農業經濟的可持續性發展。同

1時還解決安置就業人員100多名，年為國家提供稅收收入300余萬元。

1.6綜合評價

本項目實施符合國家相關產業政策，有利于生態環境保護和建設現代化畜牧業，項目建設指導思想明確，思路清晰，依據充分。項目設施方案合理，建設規模適度，技術工藝線可行，本項目實施對培育優勢主導產業，發展健康種植，促進勞動力轉移，推動傳統農業向現代農業轉變，促進農業可持續發展和社會主義新農村建設具有重大意義。

新的農村經濟發展戰略將以增加農民收入為目標，以提高種植食用菌和加工產業素質和市場競爭力為核心，突出品種優勢、產業化經營、綠色特色品牌和可持續發展，走布局區域化、產業規模化、經營集約化、加工系列化和品質標準化之路。連云港市是傳統有農業地區，近幾年，全區發展蔬菜種植業以及種植食用菌已初見成效，種植業已成為連云港市農民脫貧、增收的新突破口，努力加快建設加工主導產業的進程，將帶動地區經濟整體走強。公司蔬菜食用菌種植進行“綠色無公害”推廣項目，項目的實施不僅可實現可觀的規模效益，滿足市場需求，而且可促進當地農業結構的調整，對促進農民增收、建設小康社會具有重要的意義。預計本項目的實施后，可直接帶動項目區5000多戶農民共同致富，產生1.5億元的連帶效應，促進當地農村繁榮昌盛，社會效益十分顯著。

本項目建設自然條件良好，技術較為成熟，農業蔬菜產品市場前景廣闊，農產品脫水蔬菜、保鮮蔬菜、食用菌類蔬菜提高經濟價值與

生活品質的必然選擇，也是促進農村經濟增長和農民增收的有效途徑，同時本項目符合國家產業發展方向，項目管理單位資金實力雄厚，并具有一批懂技術、會經營管理的農產品開發專業管理隊伍，這為項目的順利實施奠定了良好的基礎。項目建成后其經濟效益、社會效益、生態效益明顯，有一定抗風險能力，建議上級部門給予政策支持，以使項目盡早實施。

第二章背景及必要性

2.1項目建設背景

保鮮蔬菜、脫水蔬菜、凈菜、是市場開發的必然趨勢，牛蒡茶（加上功效、逐漸被人們認可，視為強生保健之佳品。。。）、食用菌的營養價值高，肉質鮮嫩，味道鮮美，早就被人們視為上等佳肴，香菇也具有大補和養血的功效，能調心、養血、補氣，具有增進食欲，防止神經衰弱和健忘，防止衰老，預防和治療動脈血管硬化及高血壓癥。香菇種植簡單，成本低，見效快，容易種植和管理。隨著人們生活水平的提前，香菇已為人們接受，并開始受到重視，需求量迅速增長，發展潛力很大，市場前景十分廣闊。項目以繁育和推廣“綠色無公害”食用菌產品為目標，以當地廣大種植戶為依托，通過規范化的養殖技術指導，充分發揮企業“綠色無公害”香菇養殖的龍頭帶動作用，促進廣大農戶的標準化及規模化種植，創造優勢產業，增加農民收入。項目建設的必要性

該項目是利用現有的蔬菜種植技術和銷售網絡的基礎上，擴建蔬菜種植規模，實施人工加工，滿足市場對優質商品的需要，解決當地就業壓力，增加當地農民收入，帶動當地農業經濟發展，是農業可持續發展的方向，意義重大。

一、是加快種植業發展的重要舉措

種植業是現代農業產業體系的重要組成部分。大力發展種植業，對促進農業結構優化升級，增加農民收入，改善人們膳食結構，提高國民體質具有重要意義。經過改革開放二十多年的發展，我國種植業

實現了由農村副業向支柱產業地位的轉變，成為活躍城鄉市場、繁榮農業和農村經濟、增加農民收入的重要增長點，發揮了其他產業難以替代的作用。

二、是調整優化農業產業結構的迫切需要

推進產業結構調整和優化升級，是轉變經濟增長方式、提高經濟增長質量的重要途徑和迫切任務。加快蔬菜種植業的發展，對于提高人民生活水平和質量，加快糧食轉化，拉動種植業增長，促進農業生態良性循環，延伸農業產業鏈，具有十分重要的現實意義。

三、是全面繁榮農村經濟建設小康社會的需要

繁榮農村經濟，建設小康社會需要我們腳踏實地的多渠道、全方位地建立農業發展機制，優化農業產業結構，充分發揮地域資源優勢、技術優勢和產業基礎優勢。種植業是湖北食用菌業的重要組成部分，在農村經濟發展中占有重要地位。因而，項目建設對于全面繁榮農村經濟建設小康社會具有重要意義。

四、是落實中央精神，帶動農民增收的需要。

項目的實施不僅可實現可觀的規模效益，滿足市場需求，而且可促進當地農業結構的調整，對促進農民增收、建設小康社會具有重要的意義。預計本項目的實施后，可直接帶動項目區5220戶農民共同致富，產生7500萬元的連帶效應，促進當地農村繁榮昌盛，社會效益十分顯著。

第三篇：第三章 項目建設的必要性和可行性

第三章 項目建設的必要性和可行性

第三章

項目建設的必要性和可行性

3.1 項目區農業和農村經濟發展的制約因素

（一）農田基礎設施需高標準配套

項目區內的骨干道路、水利骨干網絡基本形成，但是項目區內的發展極不平衡，對照高標準農田建設的具體要求，仍有較大的差距，特別是一些農田基礎設施老化失修，依靠地方和群眾的力量難以修復完善，對提高糧食產量非常不利。必須加大投入，實現農田的高標準配套，夯實糧食產業高效持續發展的基礎。

（二）作物結構與布局需調整優化

項目區的水稻、油菜等作物，總體上呈現出區域化分布的格局，然而，也有不少的“夾花田”，一些地方呈現出零散分布狀態，存在著“旱夾水”、“水包旱”等現象，需要通過調整作物布局，推進區域化規模種植。水稻、油菜生產上，品質檔次較低，通過區域化布局、適度規?；a、標準化種植、產業化經營等措施，能有效地挖掘麥稻田增產增效潛力。

（三）農業面源污染急需有效控制

現行的生產體系規范度低，化肥、農藥等農用化學投入品施用量過大，作物秸稈露天焚燒現象仍然存在，作物秸稈資源化利用率較低。與此同時，畜牧業生產規模不斷擴大以及農民生態及環境意識的弱化，農業廢棄物日益增多，農業面源污染不斷加重，環境壓力越來越大。

第三章 項目建設的必要性和可行性

（四）先進農業科技急需推廣應用

項目區水稻每畝產量510kg左右、油菜每畝產量185kg左右。盡管已出現少部分的高產田塊，但總體上仍很不平衡，中產田塊占有較大的比例，水稻、油菜等作物的增產潛力很大。通過先進農業科技推廣應用，特別是通過水稻、油菜等作物優良品種的推廣，以及優質高效標準化生產技術、秸稈還田肥料化利用等適用技術的普及，能快速地實現項目區平衡增產，做到農田經濟、社會、生態三大效益的同步提高。此外，與先進技術推廣普及要求以及優質糧、油產業持續發展相適應，項目區的農科推廣體系、農業龍頭企業和社會化服務體系等方面的建設有待加強。

（五）農民科技素質與環境意識有待提高

農民更多依賴于生產經驗和種植習慣，偏重于產品產量，而忽視品質與安全；偏重于效益增加，而忽視生態與環境。此外，由于自身科技文化素質不高，導致對新品種、新技術的利用程度較低。通過科技推廣、技術培訓等途徑，提高基層干群的科技文化素質迫在眉睫。

3.2 項目建設的必要性

（一）高標準配套農田基礎設施，促進優質糧油增產的需要 項目區河道等骨干引水工程較為完備，土地也比較平整，但由于當初的建設標準偏低，建成的工程難以適應稻麥作物高產優質高效的生產要求。近十幾年來，雖然各級水利、國土、農業、林業等部門不同程度地投入了部分資金，用于改善項目區的農業生產條件，第三章 項目建設的必要性和可行性

但因受資金投入、自然條件限制等多種因素影響，難以稻麥等作物持續高產的要求。一些地方的渠道陳舊，田間道路窄小。本項目的建設，將按灌區統籌規劃，集中連片進行規模開發治理。采取水利、農業、林業和科技等綜合配套措施，進行田水路林綜合治理，達到田成方、林成網、渠相通、路相連、旱能灌、澇能排、漬能降的目標要求，可為促進優質糧油增產奠定堅實基礎。

（二）合理利用水資源，發展現代農業的需要

本項目建設，可高標準地完善和配套灌排系統，有效地減少渠系滲漏，提高水的利用率，不僅可節約水資源、滿足水稻等作物優質高產種植對水的需求，而且還能有效地降低灌溉成本。同時，通過先進技術的普及推廣，有利于“節種、節肥、節藥、省工”，從而達到增產、降本、增效的生產目標，發展現代高效農業。

（三）進農業持續高效發展，推進新農村建設的需要 受傳統生產經營方式的影響以及農民生態環境意識的影響，長期以來，項目區只注重生產而忽視生態、只重視產中而忽視經營、只重視硬件而忽視科技支撐和服務體系。本項目建設以加強農業基礎設施建設為基礎，同時著力扶持社會化服務體系，強化優勢主導產業建設，務實推進科技推廣及農民培訓，注重農業生態環境建設，把改善生產條件的基礎設施建設和建立農產品質量與生態環境安全的保障體系有機結合起來，有效地實現農業區域化布局、專業化分工、標準化生產、產業化經營，從而加速推進現代農業和加速社會主義新農村建設。

第三章 項目建設的必要性和可行性

（四）做強優質糧油產業，發揮示范引導作用的需要 項目區具有發展優質稻米和雙低油菜等產業基礎與區位優勢，通過政府的扶持和資金投入，能盡快形成產業特色明顯、科技水平較高，綜合效益好的高效農業規模開發區，為促進農業和農村經濟的發展，帶動農民增收，建設現代農業發揮積極作用。項目建設，可對通州區及其周邊地區起到很好的示范引導作用。通州區有112萬畝左右耕地，但仍有不少地方處于粗放經營狀態，產出率較低，通過項目的建設，能加快農民對集約經營及其農業科技的感性認識，有效提高全區農業生產水平。

3.3 項目建設的可行性

（一）基礎條件較好，有利于項目的高起點建設

金沙鎮土地較為平整，其水土資源豐富，開發潛力大，項目區外部灌溉水源有保障，排水有出路，周邊環境及交通條件較好，糧食增產潛力大。項目建設是符合當地農業發展規劃，項目區是規劃的糧食生產和現代農業發展重點區域，其特色明顯，優質糧、油產業具有較好的基礎，項目區位于基本農田保護區范圍內，耕地集中連片。項目區周邊地區已有多家糧、油加工企業，有著發展優質糧、油產業的優勢與潛力。

（二）干群熱情高漲，有利于項目的高質量推進

通州區在以往各類農業開發項目中，積累了豐富的建設和管理經驗。有一支精干高效的干部隊伍和管理班子，他們了解農村的具體情況，與農民群眾結有深厚的感情，既熟悉財政工作，也熟悉農

第三章 項目建設的必要性和可行性

業和農村經濟工作；既懂財務管理，也懂項目管理。農業綜合開發工作不僅成效顯著，而且管理規范，勇于創新，在全省較早地推行了項目法人制、工程招投標制、科技推廣委托制、工程監理制、工程管護責任制等規范化的配套管理制度，成效顯著，得到國家、省等上級主管部門的充分肯定。

通州區委、區政府充分認識到高標準農田建設在發展現代高效農業和推進新農村建設中的重大意義，高度關注國家農業綜合開發高標準農田建設示范工程項目，黨政主要負責同志親自指揮、協調各方面力量，組織精兵強將，抓緊制訂項目區建設規劃，決心采取切實有效措施保證各項支農資金整合到位。成立了通州區高標準農田示范工程項目建設領導組，為項目區建設提供強有力的組織保障。項目區所在金沙鎮及行政村工作班子能力強，群眾的開發熱情十分高漲，為實施規模開發、連片開發提供了有利的條件。

（三）資金落實有保障，有利于項目的高效率實施

項目區所在金沙鎮的經濟及社會基礎條件好，2008年財政收入達3.0054億元，2009年有望達到3.5億元，近幾年鎮財政每年的農業投入達2000萬元以上。項目區及其周邊地區的農業產業化龍頭企業，經濟效益普遍較好，迫切希望利用農業綜合開發項目區建設的平臺投入更多資金，把產業做大做強。項目區內農戶籌資投勞積極性空前高漲。同時，通州區財政將對農業綜合開發項目所有資金都納入預算，確保項目建設資金的落實。

（四）有穩定的科技支撐，有利于項目的高標準完成

第三章 項目建設的必要性和可行性

近幾年來，金沙鎮相繼與“江蘇沿江地區農科所”、“江蘇省農科院”、“南京農業大學”、“南京林業大學”、“揚州大學”等高等院校、科研院所建立了緊密型科技合作關系，成為多所院校相關專業的教學和科技成果示范推廣基地，常年有20多名專家、教授來項目鎮、村開展科技培訓及技術指導。特別是依托區域優勢及其較強科技實力，通州區農業綜合開發工作與江蘇沿江地區農科所建立了長期且穩定的科技合作關系。其中江蘇沿江地區農科所“應用稻麥計算機模擬優化決策系統指導稻麥良種繁育及其示范應用”專題技術，在通州國家農業綜合開發項目建設中得到成功應用，同時通過科技推廣委托制，相繼承擔了多年的國家農業開發土地治理項目科技推廣，工作成效顯著，有效地發揮了農業科技在農業綜合開發土地治理項目中促進“農業增效、農民增收”的作用，深受項目區干群的歡迎，也得到各級業務部門的充分肯定。

第四篇：生態農業研究報告 的項目建設的必要性和可行性

此文章由西安文海工程咨詢有限公司編寫

生態農業可行性研究報告的項目建設

（一）項目建設的必要性

一是企業可持續發展的需要。金寨縣興宏生態養殖園有限公司前身只是一個普通的漁場，但隨著人們健康意識的覺醒，市場競爭更加激烈，所有的農業企業的效益有下降趨勢，為了使漁場更有活力、更有優勢，企業在魚塘附近建起了豬舍，搞起了循環有機養殖，增加了企業的經濟效益，但即使這樣，要想讓企業立于不敗之地，除要做大做強畜牧養殖以外，還需結合當地地形地貌、自然環境進一步擴大老規模，拓寬業務范圍，以增強企業的競爭力和擔風險能力。因此，建設立體生態種養殖項目，以滿足人們多層次、差異性的需求。建設之初，該項目就按綠色環保的宗旨發展，通過加強和規范管理，加大科技投入，使農業生態養殖發展的有條不紊，提高了企業的效益，也增強了企業的實力和競爭力?？傊?，強化養殖，拓展種植，開展觀光旅游，可以提升公司市場競爭與抵御風險的能力，這對公司來說，既是可行的，也是公司可持續發展的必然。

二是適應當代消費者需求的需要。金寨縣興宏生態養殖園有限公司正處于二次創業攻堅時期，為了適應當代消費者的需求，除了強化漁業生產以外，還需調整企業的產業結構，西安文海工程咨詢有限公司wenhaizx.com 可行性研究報告

進一步發揮當地的潛能，公司處于群山環繞、湖水相伴的環境中，自然優勢十分明顯，因此，必須全面優化現有的存量資產和發揮資產優勢，特別是要增強企業的競爭力與抵御風險的能力。立體生態種養殖項目的建設，有利于提升市場競爭與抵御風險的能力。這對提升興宏品牌形象、抵御風險的能力大有裨益，也可以通過政府農業部門的窗口加強宣傳，以展示公司的形象與實力，意義重大。

三是提高農業生產資源利用率的需要。金寨縣興宏生態養殖園有限公司原只從事漁業生產，漁塘周邊優美的環境和豐富的自然資源沒有得到很好的利用，造成了資源的浪費，同時單一的漁業生產，生產成本也難以降低。生態農業示范基地項目的建設，充分利用當地的環境和資源，開展特色種植和養殖業，利用養豬、養雞、養鴨等產生的糞便作為種植業的肥料和漁業生產的飼料替代品，不僅可以保護環境，也降低了公司的生產成本，同時，開展農業觀光旅游，既提高企業的經濟效益，也提高了企業的知名度和市場競爭力。

（二）項目建設的可行性

一是本項目符合當前產業政策，為國家鼓勵和支持的產業。安徽省委在實施全省“861”計劃中提出了建設四大基地的目標，建立城郊型農業生產基地是四大基地之一，提出要發揮我省農業大省的優勢，采取多種形式發展農業生產，加速農業產業化的推進步伐，逐步實現由農業大省為農業強

省的目標。金寨縣政府也提出，要發展、推廣現代化的新型農業，要加快城郊型農業的發展，促進農業產業結構的調整，盡快實現帶動城郊農民早日致富的目標。

二是自然條件優越。金寨縣興宏生太養殖園有限公司立體生態種養殖項目區位于金寨縣梅山鎮，平均海拔500米，年平均降雨量1800毫米，相對濕度80%，年平均溫度20.8度，年日照時數2098.8小時，處于亞熱帶濕潤季風氣候和溫帶半濕潤季風氣候的過渡地帶。其特征是季風顯著，氣候濕潤，四季分明，無霜期長，光、熱、水條件優越。常年平均氣溫為15度，平均無霜期220天，常年降雨量為1400毫米，平均降雨日為141天，最少111天。園區周邊林相良好，為保持園區生態環境，開發時保留部分天然林，陡坡、坑谷留足自然植被，園區遠離村落和工礦企業，大氣、水質、土壤未受污染，是建設生態園的理想地帶。

三是具有豐富的養殖經驗和管理基礎。在未建立本項目的時候，本企業長期從事魚類、商品豬的生產和銷售，養殖技術成熟，所生產出的畜牧水產商品肉質健康，口感優美，在市場上頗受青睞，在消費者中有了一定的影響力。且本企業多次前往一些大的、優秀的企業參觀考察，積極引進先進的設備，學習最新知識，及時了解最新的科技成果，同時還吸取別人科學和管理，使得本企業一直向前健康穩定的發展著。因此，本項目具有堅實的生產經營與管理基礎。

四是具有區域優勢和市場優勢。項目區位于金寨縣新城區之間，座落在群山環抱、山泉清澈的梅山鎮江店村，生態環境優越，無工業污染，距金寨新城區2公里、老城區3公里，交通便捷，四通八達。隨著周邊地區的開發及新城區的建設，些區將成為金寨縣旅游、度假、休閑的人口聚集之地。本公司建立至今，雛形已現。目前辦公區、后勤區、生太養殖區已開始建設，項目區將成為風光秀麗，景色宜人，以科技示范、科普教育及花卉、果品、地方特產展示為主題，以水為靈魂，自然、恬靜、優美的生態園區。

第五篇：可行性項目即實施計劃

可行性項目即實施計劃

榆陽區小額貸款擔保中心：

一、項目基本情況：

項目：童裝、童車、嬰用品

地址：高速路口收費站斜對面

二、投資規模及資金來源：

投入資金：30萬元，全部自籌

三、經濟效益分析：

預計約可盈利：2萬元，年可盈利：24萬元左右

四、還款計劃及本人承諾：

本人承諾到期一定按時還款

還款人：白永亮

2013年03月19日