第一篇：中考作文復(fù)習(xí)專題之《話題作文》教案

[中考作文復(fù)習(xí)專題之《話題作文》教案]

中考作文復(fù)習(xí)專題之《話題作文》教案 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固話題作文的特點(diǎn)，中考作文復(fù)習(xí)專題之《話題作文》教案。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握事物類話題作文拓展思路的方法。【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

以例導(dǎo)航，總結(jié)出事物類話題拓展思路的方法 【復(fù)習(xí)過(guò)程】

一、引入作文復(fù)習(xí)

怎樣能在炎炎的夏日里，讓你的不同凡響的佳作給閱卷老師送去一個(gè)驚喜，考出好成績(jī)，我想，這是每一位同學(xué)所期盼的，今天我們將在以前作文專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次拓展思路的強(qiáng)化訓(xùn)練。希望借這節(jié)課的復(fù)習(xí)幫助你進(jìn)一步寫好作文。

二、提問(wèn)有關(guān)話題作文的知識(shí)要點(diǎn)

近兩年來(lái)，中考作文采用了選題作文的形式來(lái)考察學(xué)生的寫作能力，其中仍包含話題作文，話題作文是用一段揭示語(yǔ)啟發(fā)思考、激發(fā)想象、限制范圍的一種作文命題形式。

1、它的題目通常是由哪幾部分組成呢？

2、話題作文的特點(diǎn)主要有哪三點(diǎn)呢？

三、明確本節(jié)課的訓(xùn)練目標(biāo)并以例導(dǎo)航，總結(jié)出事物類話題拓展思路的方法。

1、總結(jié)近兩年來(lái)的中考作文試題，話題范圍多是一些事物類的話題，如“水”、“臺(tái)階”等，這類話題如何拓展思路，請(qǐng)大家跟我一起用具體的作文材料進(jìn)行訓(xùn)練。

2、通過(guò)“橋”這一話題的指導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思路。①展示話題

橋是什么？橋梁專家茅以升說(shuō)：橋不過(guò)是一條放大的板凳。

生活中，我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋，石板橋；運(yùn)用高科技設(shè)計(jì)的立交橋、斜拉橋??

古今中外畫家愛(ài)橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，當(dāng)代畫家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋。

文學(xué)作品也常常離不開(kāi)橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》；神話傳說(shuō)《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛郎織女》中的鵲橋?? 現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業(yè)往來(lái)的商橋?? 請(qǐng)以橋?yàn)樵掝}，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600，詩(shī)歌不少于20行。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②分析指導(dǎo)

a思路拓展的前提是必須審好話題，這樣思路的拓展才是有的放矢的。從題目看，“橋”這個(gè)話題屬于哪一類話題，審題時(shí)要考慮什么？（請(qǐng)生回答）橋的本義與比喻義分別是什么？

b讀懂了題目以后，我們可以借助哪兩種基本的形象思維方法展開(kāi)思路？

c話題作文所用的材料是引出話題的觸媒，是引發(fā)考生思考和展開(kāi)聯(lián)想、想象的“由頭”，是啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)思路的一個(gè)例子。看到“橋”這個(gè)話題，從“橋”的本義和比喻義出發(fā)，為了幫助我們拓展思路，材料里提到了哪些橋？你還想到了哪些橋？這些橋從本義和比喻義出發(fā)，可分兩類，哪兩類？（有形之橋和無(wú)形之橋）

d思路打開(kāi)后，我們還要進(jìn)一步想一想，你寫這些橋是為了表達(dá)對(duì)生活的什么思考？這是構(gòu)思繼打開(kāi)思路之后很重要的一個(gè)步驟，就是集中思路。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己想到的和讀到的談?wù)剣@橋這個(gè)話題你有哪些好的構(gòu)思？

（思路導(dǎo)航：①以橋?yàn)榫€索，以橋在不同時(shí)代的發(fā)展變化來(lái)寫社會(huì)的進(jìn)步；②寫與橋有關(guān)的故事，如故鄉(xiāng)的小橋邊兒時(shí)的友情，他鄉(xiāng)橋邊與老友的相逢，異國(guó)橋頭對(duì)家鄉(xiāng)的思念等等，以橋?yàn)楸尘埃脑⒏鞣N情感；③以橋喻人生，我們目前的生活是現(xiàn)實(shí)，我們的理想在河的彼岸，只有以?shī)^斗為橋我們才能到達(dá)理想的彼岸；④橋的作用在于溝通、接引，通過(guò)寫具有橋的精神的人，⑤寄予對(duì)他們的歌頌；⑥通過(guò)寫橋的不同內(nèi)涵，表達(dá)對(duì)橋的深刻理解；⑦想象自己是一座橋，通過(guò)橋這一視角，寫出對(duì)物質(zhì)文明快速發(fā)展中某些現(xiàn)象的困惑和不解）

3、教師總結(jié)構(gòu)思的方法和注意事項(xiàng)。

事物類話題，在拓展思路時(shí)，借助聯(lián)想和想象可以從其本義和比喻義出發(fā)再有形的和無(wú)形的兩個(gè)去的角度拓展思路，有形的多源自自然界，無(wú)形的多源自人類社會(huì)。對(duì)于我們中學(xué)生而言，人類社會(huì)中還應(yīng)該包括我們的閱讀實(shí)踐。從這些角度拓展思路之后還必須集中思路，準(zhǔn)確立意，才可能寫好作文。

四、課堂演練

1．教師和學(xué)生共同探討話題“風(fēng)”的寫作。

春風(fēng)習(xí)習(xí)，傳來(lái)綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來(lái)肅殺；暴風(fēng)呼嘯，帶來(lái)災(zāi)難。家風(fēng)、民風(fēng)、文風(fēng)、搶購(gòu)風(fēng)、吃喝風(fēng)、攀比風(fēng)??生活中的風(fēng)真可謂舉不勝舉。有人追風(fēng)，有人隨風(fēng)，有人頂風(fēng)，有人煽風(fēng)??人對(duì)“風(fēng)”的態(tài)度多種多樣。

請(qǐng)以“風(fēng)”為話題寫一篇文章。只要與“風(fēng)”有關(guān)就符合要求。

要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。（請(qǐng)生回答，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)）（1）學(xué)生可能有的構(gòu)思例舉 ①我想到春風(fēng)，想到朱自清先生在《春》一文中的一句話：“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。”這讓我想到了最偉大最深沉的母愛(ài)，獨(dú)處異鄉(xiāng)的我一想起它，心里就涌上一陣陣的溫暖。

②我還想到自然界之風(fēng)，從沙塵暴聯(lián)想到環(huán)保問(wèn)題。③我想到風(fēng)氣，社會(huì)上助人為樂(lè)之風(fēng)，歌頌文明新風(fēng)尚。④我還想到樹(shù)與暴風(fēng)雨的抗?fàn)帲覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨。想到了暴風(fēng)雨——我們要敢于面對(duì)挫折。

⑤我想到風(fēng)是大自然的禮物，想贊美大自然的偉大。

⑥我想到社會(huì)上的風(fēng)氣，好風(fēng)氣能夠陶冶人的思想情操，壞風(fēng)氣會(huì)玷污人們的心靈，我們要多接觸健康事物。

⑦我還想到風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)有成功。正如那首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？每個(gè)人都不可能隨隨便便成功。⑧我還想到任何事物都有兩面性：風(fēng)調(diào)雨順和狂風(fēng)暴雨。

⑨ 還想到火燒赤壁諸葛亮借東風(fēng)的故事——成功的條件要靠自己去創(chuàng)造。⑩我想到流行風(fēng)，（崇拜偶像之風(fēng)，追星之風(fēng)，交筆友之風(fēng)、“韓流”）。想到見(jiàn)風(fēng)使舵的人。

學(xué)生可能還會(huì)想到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，家事國(guó)事天下事”——讀書為自己的風(fēng)氣不可長(zhǎng)。還可能想到“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”體會(huì)到兩種勢(shì)力的交鋒必然會(huì)以一方的取勝而告終。

（2）教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)

2、學(xué)生四人一小組討論“陽(yáng)光”這個(gè)話題：（1）學(xué)生自讀題目

據(jù)說(shuō)，新加坡旅游局的一位官員在向總理李光耀匯報(bào)工作時(shí)說(shuō)：我們沒(méi)有什么旅游資源，只有陽(yáng)光。李光耀說(shuō)：給你陽(yáng)光就夠了，你還要什么？

旅游局的官員領(lǐng)悟到話中的深刻內(nèi)涵，制定了“陽(yáng)光計(jì)劃 ”。他們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源的同時(shí)，加大了人文資源的開(kāi)發(fā)力度。“陽(yáng)光計(jì)劃”的實(shí)施，使新加坡迅速成為環(huán)境十分優(yōu)美、文明程度很高、享有“花園城市”美譽(yù)的旅游勝地。

材料告訴我們：只要充分認(rèn)識(shí)并合理利用身邊的條件，就能獲得成功。材料還啟示我們“陽(yáng)光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷、象征溫情。象征奉獻(xiàn)??

請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，寫一篇文章。所給材料可用可不用，但所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不少于600字。（2）展開(kāi)討論

（3）學(xué)生發(fā)言，請(qǐng)生評(píng)價(jià)。

（思路導(dǎo)航：我們的生活充滿陽(yáng)光 ；

陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言；給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛；愛(ài)是一縷陽(yáng)光；陽(yáng)光老師；陽(yáng)光和陰影；；萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光。）

3、課后以“書”為話題進(jìn)行寫作練習(xí)

以“書”為話題，寫一篇不少于600字的文章。“書”這個(gè)話題范圍很寬泛，作文主要內(nèi)容只要與“書”相關(guān)，都符合要求；文體不限，可以記敘經(jīng)歷，講述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開(kāi)想象。

(思路導(dǎo)引：社會(huì)是一本書、朋友是一本書、父親是一本書、泰山是一本書、讀書可以增智、由書的演變看科技的進(jìn)步、躺著讀書,站著做人、書海拾貝、書到用時(shí)方恨少、以“書”為線索記敘自身的成長(zhǎng)過(guò)程、發(fā)揮聯(lián)想通過(guò)講述一家?guī)状瞬煌淖x書經(jīng)歷，來(lái)表現(xiàn)人與書的不了情、用抒情散文的形式，講述自己對(duì)書的認(rèn)識(shí)，書籍對(duì)自身的啟迪、采用童話、寓言的方式評(píng)論人們對(duì)待書的不同態(tài)度。也可議論中學(xué)生如何擇書讀書、甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過(guò)程)附板書： 作文復(fù)習(xí)

一、話題作文的題目形式及特點(diǎn)

二、話題作文的思路拓展 事物類話題

1、明確話題的本義、比喻義

2、拓展思路

方法：聯(lián)想、想象

角度：自 然 界——有形 人類社會(huì)（閱讀實(shí)踐）——無(wú)形

中考作文復(fù)習(xí)專題之《議論要有理有據(jù)》教案 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于說(shuō)理的能力，使之能夠針對(duì)某一問(wèn)題有話可說(shuō)，說(shuō)而深刻，教案《中考作文復(fù)習(xí)專題之《話題作文》教案》。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生使用論據(jù)的能力。訓(xùn)練他們善于積累材料，并感受材料，把握材料的中心，使之應(yīng)用恰當(dāng)。【知識(shí)技能】

作為議論文，要想有雄辯的說(shuō)服力，就必須在說(shuō)理上下功夫，真正做到以理服人。然而，現(xiàn)在不少學(xué)生在寫議論文時(shí)，不善于說(shuō)理，對(duì)講道理深感困難。有的學(xué)生認(rèn)為擺事實(shí)就是講道理，或者把擺事實(shí)和講道理對(duì)立起來(lái)，甚至只以事例作為立論的根據(jù)，形成了“觀點(diǎn)套例子”的模式，只羅列一些事實(shí)現(xiàn)象，就事論事，即使說(shuō)了一些道理，也是蜻蜓點(diǎn)水，空泛無(wú)力，蒼白膚淺，無(wú)法達(dá)到有理有據(jù)。

一、要善于進(jìn)行分析。分析就是把一件事情，一個(gè)問(wèn)題，分解成比較簡(jiǎn)單的組成部分和因素，理出它們之間的本質(zhì)、屬性、彼此關(guān)系，加以考察。通常說(shuō)的“解剖麻雀”，就是指的分析方法。分析的目的是為了揭示事物、問(wèn)題的本質(zhì)和核心，更好地進(jìn)行說(shuō)明。一些初學(xué)寫作的人在寫議論文時(shí)常常會(huì)感到，對(duì)一個(gè)問(wèn)題說(shuō)不出多少道理來(lái)，有的即使能講有點(diǎn)，也是含含糊糊，令人費(fèi)解。究其原因，就是不會(huì)分析。

具體運(yùn)用分析方法說(shuō)，應(yīng)該注意：

1、分析要細(xì)致，要有條理。在分析時(shí)，要把一個(gè)事物，一個(gè)問(wèn)題剖開(kāi)來(lái)，剖得細(xì)一點(diǎn)，不要浮在表面，要一層進(jìn)一層，直至問(wèn)題的核心。同時(shí)，要細(xì)而不亂。先說(shuō)哪一個(gè)，后說(shuō)哪一個(gè)，井井有條，這樣分析才會(huì)有說(shuō)服力。

2、分析要具體，要有的放矢。在進(jìn)行論證時(shí)，應(yīng)該自始至終結(jié)合具體事物分析，緊密聯(lián)系分析。不能空對(duì)空，不能脫離具體事物盲目地講幾句道理。也就是說(shuō)，一切要從客觀存在的實(shí)際事物出發(fā)，做到科學(xué)地分析。請(qǐng)看看下面這篇《謙虛與自卑》的文章：

謙虛，自古就被視為美德。的確，謙虛是人們不斷完善自我的途徑，是通向成功的重要條件。只有謙虛，人才會(huì)不斷進(jìn)取，取得更大的成就。

謙虛不等于自卑。有些人不能充分認(rèn)識(shí)自己，過(guò)分貶低自己的能力，逢有任務(wù)交給他，他總是說(shuō)：“我可做不好，還是找別人吧！”別人有不會(huì)解的問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他也總是低下頭說(shuō)：“我不知道。”這是謙虛嗎？不，這是自卑的表現(xiàn)。自卑往往被“謙虛”包裝，其實(shí)自卑同驕傲一樣，都是愚蠢的。它往往伴隨著怠惰，往往是為了替自己的茍活作辯解。這樣的“謙虛”是一文不值的。

自卑者永遠(yuǎn)不會(huì)出頭露面，常把自己同自己的怠惰隱匿于自己編造的陷阱中。自卑者害怕失敗，卻永遠(yuǎn)不會(huì)有成功。殊不知雄鷹可以飛得比雞還低，但雞永遠(yuǎn)飛不到鷹那么高。自卑者寧愿做一只落伍之雞，也不愿做一只勇于面對(duì)失敗，在栽過(guò)跟頭之后再重躍云霄的雄鷹。謙虛者的進(jìn)取是永無(wú)止境的。當(dāng)人們贊嘆他們的功績(jī)時(shí)，“不足掛齒”足以顯示那高尚的品德。自卑者只會(huì)把“我不行”“我不是這個(gè)材料”“我沒(méi)這本事”作為逃避的借口。正是這些看似謙虛，貌似誠(chéng)懇的表白，成了自卑者禁錮自己的鐐銬。

大物理學(xué)家牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！本永锓蛉嗣鎸?duì)巨大成就，也只是淡淡一笑，把它歸結(jié)為全人類智慧的結(jié)晶。沒(méi)有人不為這些偉人在成功面前的謙虛而感動(dòng)。而那些終日自暴自棄、默默無(wú)語(yǔ)最終一事無(wú)成的自卑者，能說(shuō)他們是由于謙虛而整日“溫順地低垂著腦袋”嗎？當(dāng)今社會(huì)需要的是勇于開(kāi)創(chuàng)的改革者和迎難而上的開(kāi)拓者，需要的是走出無(wú)知、落后的陰影，腳踏實(shí)地，勇于進(jìn)取。只有走向自信，才能走向成功。須知，自卑絕不是謙虛，謙虛永遠(yuǎn)不包含自卑。這篇文章首先指出“謙虛是一種美德”，“謙虛不等于自卑”，接著針對(duì)生活中常見(jiàn)的自卑的表現(xiàn)作分析，揭示謙虛與自卑的區(qū)別，謙虛者和自卑者 的不同結(jié)果，讓人們清楚地認(rèn)識(shí)自卑這樣一種心態(tài)所造成的危害，最后點(diǎn)明中心。全文環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

二、要善于選擇論據(jù)

論據(jù)是議論文中的重要因素之一，包括事實(shí)論據(jù)和事理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)指生活中客觀存在的事實(shí)，它包括舉事例和列數(shù)據(jù)兩個(gè)方面。例如，有一篇發(fā)表在報(bào)紙上談教育重要性的文章，為了論證“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，教育先行”的觀點(diǎn)，列舉了日本戰(zhàn)后發(fā)展教育事業(yè)的一系列確鑿的數(shù)據(jù)，有力地證實(shí)了觀點(diǎn)的正確性。有關(guān)內(nèi)容摘錄如下：

理論論據(jù)包括經(jīng)典性著作中的理論，名人名言，黨在不同時(shí)期的方針、路線、政策，科學(xué)上的公理、原理、定義、法則、定律、格言、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)，以及盡人所知并為人所工人的最普遍的道理等。選用作論據(jù)的理論必須是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)證明是正確的而且至盡仍有生命力的。經(jīng)典著作中的理論，如是原文摘引，應(yīng)避免斷章取義；如是原意概括，應(yīng)該符合原文的基本內(nèi)容。

在掌握豐富的論據(jù)的同時(shí)，還要善于選擇論據(jù)，就是能夠選擇那些真實(shí)典型，確鑿可靠，能充分有力地證明論點(diǎn)，使論點(diǎn)具有無(wú)可辯駁的說(shuō)服力量的論據(jù)。一句話，就是選擇那些最能符合論點(diǎn)需要、為論點(diǎn)服務(wù)的論據(jù)。

1、要注意各材料之間的側(cè)重點(diǎn)，正確把握材料的中心。

每一個(gè)材料可以用來(lái)論證的觀點(diǎn)可以是單一的，也可以是多角度。我們?cè)谶x擇論據(jù)時(shí)，要把握好材料的中心，弄清它的含義所在。特別是有很多材料，看起來(lái)能夠用來(lái)論證同一觀點(diǎn)，可細(xì)細(xì)體會(huì)，發(fā)現(xiàn)它們側(cè)重點(diǎn)并不相同，彼此之間其實(shí)有著較大的區(qū)別，因此，必須對(duì)掌握的材料進(jìn)行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊(yùn)含的要旨的細(xì)微差異。例如下面三個(gè)材料：

① 愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，生活在宋王朝遭受外族肢解的時(shí)代，他渴望祖國(guó)統(tǒng)一，直到臨終，還念念不忘復(fù)興中原。他在《示兒》詩(shī)中云：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”突出地反映了這種愛(ài)國(guó)思想。

② “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這是文天祥《過(guò)零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領(lǐng)張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩(shī)作了回答，表現(xiàn)了堅(jiān)定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。

③ 魯迅先生為了國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，年輕時(shí)東渡日本尋找救國(guó)的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，《自題小像》中的兩句詩(shī)，表達(dá)了誓為中國(guó)人民獻(xiàn)身的革命精神。

上述三例都引述了人物的詩(shī)作，都包含了“愛(ài)國(guó)”的內(nèi)容，但是作為論據(jù)來(lái)說(shuō)，這三個(gè)材料蘊(yùn)含的主旨是有著細(xì)微差別的：例①表明的是渴望光復(fù)失地的愛(ài)國(guó)思想；例②反映的是為民族利益不惜犧牲生命的崇高的民族氣節(jié)；例③揭示的是立志為國(guó)出力、報(bào)效祖國(guó)的革命獻(xiàn)身精神。這種差別從所引的詩(shī)句和材料的語(yǔ)言表述中可辨析出來(lái)。因此，同樣論述愛(ài)國(guó)的文章，如果提出的論點(diǎn)側(cè)重于渴望收復(fù)被侵略者掠奪的國(guó)土，應(yīng)用例①；如果側(cè)重于不怕?tīng)奚⑹乃篮葱l(wèi)祖國(guó)，應(yīng)用例②；如果側(cè)重于拯救多難的祖國(guó)，將個(gè)人的前途同祖國(guó)的命運(yùn)緊緊連在一起，則應(yīng)用例③。經(jīng)過(guò)篩選辨析，使之最切合論點(diǎn)的需要，才稱得上是最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。馬馬虎虎地選來(lái)敷衍充數(shù)，似乎也在論證“愛(ài)國(guó)”的論點(diǎn)，實(shí)際上論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系是不貼切、不嚴(yán)密的。

2、要注意論據(jù)的推陳出新。

選擇論據(jù)，自然要挑自己熟悉的；感覺(jué)陌生、缺乏把握的，必然難以駕馭。但是“熟悉”不等于陳舊，如果選用的論據(jù)都是些盡人皆知的“陳谷子、爛芝麻”，雖然一點(diǎn)也不“陌生”，但是文章也沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感了。所以要選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，包含了要選擇新穎的時(shí)代感較強(qiáng)的新鮮材料。論據(jù)求新，要注意從時(shí)間上、空間上、角度上的求新。

新鮮材料從哪兒來(lái)？一是從生活中積累，二是從閱讀中積累。例如以下兩個(gè)例子：

1、現(xiàn)實(shí)生活中，仍有許多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一點(diǎn)成績(jī)就“急流勇退”，害怕“槍打出頭鳥”。然而知名改革家、杭州第二中藥廠廠長(zhǎng)馮根生告訴我，只要稍稍改變一下上述諺語(yǔ)中的條件，結(jié)論就兩樣了。比如，槍打出頭鳥，只是指在槍的射程之內(nèi)，出頭的鳥要遭殃，假如鳥飛得再高再遠(yuǎn)一些，飛出了槍的射程之外，那又奈何得了它什么呢？

2、一個(gè)國(guó)家必須有民族自豪感。發(fā)掘民族文化中的精華，能喚起這種偉大的感情。李燕杰在《民族之魂》的講演中曾講了這樣一件事：叱咤風(fēng)云的法國(guó)大軍事家拿破侖，被囚禁于圣愛(ài)倫島時(shí)，終日讀書消遣。有一天他讀到了《孫子兵法》，立刻拍案叫絕。進(jìn)而嘆道：“倘若我早日見(jiàn)到這部兵法，我是不會(huì)失敗的！??”

這兩例中的論據(jù)都是“聽(tīng)來(lái)的”，例①是聽(tīng)談話，例②是聽(tīng)講演。作者不愧是生活中的有心人，把聽(tīng)來(lái)的材料十分恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)自己的文章作論據(jù)：“飛出射程之外”、“拿破侖贊嘆《孫子兵法》”，新鮮而又貼切，選擇它們來(lái)證明論點(diǎn)，不僅有極大的說(shuō)服力，而且發(fā)人深思。

再次、論據(jù)必須和論點(diǎn)之間有本質(zhì)的必然的聯(lián)系。

3、論據(jù)和論點(diǎn)之間必須有本質(zhì)的必然的聯(lián)系。

論據(jù)是為論證文章中心觀點(diǎn)服務(wù)的，必須從屬于中心觀點(diǎn)，因而論據(jù)和論點(diǎn)之間必須有本質(zhì)的必然的聯(lián)系。毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文中，為了闡述“我們中國(guó)人是有骨氣”這一中心論點(diǎn)，就選擇了兩個(gè)論據(jù)：聞一多寧死不屈和朱自清寧可餓死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧。這兩個(gè)事例不是偶然的、個(gè)別的、無(wú)足輕重的現(xiàn)象。聞一多、朱自清是名傳中外的“自由主義或民主個(gè)人主義者”的代表人物，他們寧死不屈，最后用自己的生命來(lái)表示自己的氣節(jié)，可以稱得上是中華民族有骨氣的代表和榜樣。這兩個(gè)事例，與“中國(guó)人民是有骨氣的”這一論點(diǎn)之間有著必然的聯(lián)系，因此，就十分有力量。再如，生活中確實(shí)存在著一些黨的干部搞特殊化的事例，就不能由此推斷出這樣一個(gè)論點(diǎn)：我們黨內(nèi)存在著一個(gè)官僚階級(jí)。因?yàn)檎擖c(diǎn)和論據(jù)之間并沒(méi)有本質(zhì)的必然的聯(lián)系，根據(jù)這樣的論據(jù)推斷出來(lái)的論點(diǎn)必然是站不住腳的。

【名家指點(diǎn)】

分析的方法就是辨證的方法。所謂分析，就是分析事物的矛盾。---------毛澤東

常常問(wèn)題提出了，但還不能解決，就是因?yàn)檫€沒(méi)有暴露事物的內(nèi)部聯(lián)系，就是因?yàn)檫€沒(méi)有 經(jīng)過(guò)這種系統(tǒng)的周密的分析過(guò)程，因而問(wèn)題的面貌還不明晰。--------毛澤東

羅列一般例子是毫不費(fèi)勁的，但這是沒(méi)有任何意義的或者完全起相反的作用，因?yàn)樵诰唧w的歷史情況下，一切事情都有它個(gè)別的情況。如果從事實(shí)的全部總和、從事實(shí)的聯(lián)系去掌握事實(shí)，那么事實(shí)不僅是‘勝于雄辯的東西’，而且是證據(jù)確鑿的東西。如果不是從全部總和、不是從聯(lián)系中去掌握事實(shí)，而是片斷的和隨便挑出來(lái)的，那么事實(shí)就只能是一種兒戲。或者甚至連兒戲也不如。

--------列 寧

意未經(jīng)人說(shuō)過(guò)，則新；書未經(jīng)人用過(guò)，則新。詩(shī)家之能新，正以此耳。--------趙 翼

【現(xiàn)場(chǎng)作文】

一、片斷練習(xí)。

從下列各材料中任意選擇兩則，寫出自己的觀點(diǎn)。要求論證觀點(diǎn)時(shí)，或進(jìn)行理論論證，或例舉事實(shí)加以證明。

1、請(qǐng)根據(jù)下列材料確定一個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的道理分析。① 遇事無(wú)難易，而勇于敢為。---------[宋朝] 歐陽(yáng)修

② 真正勇敢的日呢，應(yīng)當(dāng)能夠指揮地忍受最難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無(wú)謂的橫禍。---------[英國(guó)] 莎士比亞

③ 初生牛犢不怕虎。---------[明朝] 羅貫中 ④ 北京市出租汽車公司女司機(jī)石東見(jiàn)義勇為，勇斗歹徒的英雄實(shí)際受到群眾的贊揚(yáng)。元旦下午，石東駕駛出租車行至北京西郊玉泉路時(shí)，見(jiàn)一歹徒手持尖刀見(jiàn)人就刺，頃刻間有5名男女被刺傷。石東立刻停車，拿起車?yán)锏姆辣I鎖，不顧個(gè)人安慰沖上去與歹徒搏斗。對(duì)打之際，石東見(jiàn)制服不了歹徒便機(jī)智地跑上車，開(kāi)車把歹徒撞倒，在其他人的幫助下將其抓獲。隨后她又把被歹徒刺傷的群眾送進(jìn)醫(yī)院，并到永定路派出所報(bào)案，與民警一起把歹徒押往公安機(jī)關(guān)。事情發(fā)生后，石東未向單位講。該公司從公安機(jī)關(guān)的通報(bào)表?yè)P(yáng)中才得知她的英雄事跡；并通報(bào)表?yè)P(yáng)，為她記一等功，號(hào)召大家學(xué)習(xí)石東見(jiàn)義勇為的高尚品德。

2、請(qǐng)依據(jù)下文的開(kāi)頭，按照要求續(xù)寫一段話。我非常喜歡這句名言。大千世界，浩浩塵寰，庸庸碌碌過(guò)一生的人不計(jì)其數(shù)，然而久經(jīng)磨練、矢志不渝，最終達(dá)到光輝頂點(diǎn)的人也不可勝數(shù)。緣其區(qū)別，一個(gè)重要的方面就是他們立志的高與低、遠(yuǎn)與近，也就是想“當(dāng)將軍”還是想“當(dāng)士兵”。

在這開(kāi)頭中，提出了“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的中心觀點(diǎn)。請(qǐng)續(xù)寫一段話分析這一觀點(diǎn)。

3、有位同學(xué)想寫一篇文章，論述“業(yè)精于勤”這一論點(diǎn)，他在班上搜集到這樣三個(gè)事實(shí)論據(jù)： ① xxx同學(xué)學(xué)習(xí)上做到三勤：勤用手，勤用腦，勤用口。三年來(lái)，成績(jī)一直名列前茅。② xxx同學(xué)曾一度在學(xué)習(xí)上放松，貪玩，成績(jī)不理想。從上學(xué)期以來(lái)，在教師幫助下，開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。他給自己立了一條規(guī)矩：今日事今日畢。凡是老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，他都當(dāng)天完成。堅(jiān)持不懈，成績(jī)迅速提高了。

③ xxx同學(xué)每天從早到晚，埋頭書本，甚至一邊吃飯一邊看書。常常看著看著，連飯都忘記吃了。

請(qǐng)幫助他選擇一下，哪個(gè)論據(jù)寫到文中較好？為什么？

4、請(qǐng)閱讀下面材料，按照要求作文。

有誰(shuí)不喜歡那蔥郁的綠樹(shù)？人類賴以生存的大地，絕不能缺乏綠樹(shù)。綠樹(shù)使大地充滿了勃勃生機(jī)，為自然調(diào)節(jié)氣候，給人類帶來(lái)幸福。綠樹(shù)為了這一切，必須深深扎根于土壤之中不斷吸收水分和養(yǎng)料。有人曾經(jīng)作過(guò)試驗(yàn)，一棵不大的白楊，一晝夜吸收的水分竟達(dá)到5000克之多。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，確立一個(gè)觀點(diǎn)，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，選取一個(gè)事例，寫一段以事實(shí)論據(jù)為主要內(nèi)容的議論文段，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

二、整篇作文。

請(qǐng)參考下列文題，寫一篇700字左右的議論文。要求論證有理有據(jù)，表達(dá)有力。

1、題目；做生活的強(qiáng)者

要求：寫一篇不少于700字的議論文。

2、題目：勤奮 + = 成功

要求：在題目的空缺處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后寫一篇 800字左右的議論文。

3、閱讀下列三個(gè)材料，按照要求作文。

材料1：維納斯失去的手臂如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套，許多人提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想，但迄今為止仍沒(méi)有任何一種設(shè)計(jì)取得公眾的普遍贊賞。

材料2：素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面是充分發(fā)展青少年的個(gè)性，一般來(lái)說(shuō)，具有健全的人格的人都有自己的個(gè)性。

材料3：許多著名藝術(shù)家的成就在于自己有著與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格，盲目模仿的人是永遠(yuǎn)不能成名成家的。

請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字議論文。

4、閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇800字左右的議論文。一只鸚鵡，在主人甲家中得到的食物是谷粒，它能嗑掉谷皮，吃下小米。到主人乙家中得到的食物是小米，它竟因?yàn)闊o(wú)皮可嗑，“無(wú)法”吃到食物而死去。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)收看電視或者收聽(tīng)廣播電臺(tái)，從中選擇一件你深有感觸的事情，發(fā)表你的看法。【教學(xué)反思】

第二篇：中考復(fù)習(xí)之作文

中考復(fù)習(xí)之作文

中考語(yǔ)文試卷，作文分值比重相對(duì)較高，怎樣寫出高質(zhì)量的作文是每一位語(yǔ)文教師、考生、家長(zhǎng)都十分關(guān)注的事情。可是，結(jié)果往往事與愿違，考生越是焦躁、老師的技法講解越多，學(xué)生往往越是無(wú)從下手。筆者很想就此談一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家真誠(chéng)的交流，讓孩子以平和的心態(tài)由表及里地把握考場(chǎng)作文的一些規(guī)律與特點(diǎn)。下面筆者就如何貫徹新課標(biāo)精神，構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維，在中考中得到優(yōu)異成績(jī)，談一談自己的幾點(diǎn)心得。

縱觀近幾年的中考作文題目，大部分是話題。話題的內(nèi)容不外乎以下三方面：

1.“我”與社會(huì)。2.“我”與他人。3.“我”與自己。

再看中考一些優(yōu)秀作文，之所以得高分不外乎以下幾點(diǎn)： 1.醒目的標(biāo)題。2.精彩的開(kāi)頭。3.意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。4.深刻的議論。5.動(dòng)人的細(xì)節(jié)。6.美化的文面。針對(duì)這些，我制定了以下幾個(gè)方法： 一 狠抓落實(shí)書寫關(guān)

在教學(xué)復(fù)習(xí)中，仍念念不忘讓學(xué)生練字。并且定期上交，查看。指出書寫中的失誤，如間架結(jié)構(gòu)、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。且實(shí)行面批，當(dāng)場(chǎng)糾正。好的表?yè)P(yáng)，不行的看著他書寫，直到改正了為止。初三復(fù)習(xí)非常繁忙，我還抽出一節(jié)課來(lái)上習(xí)字課，指導(dǎo)學(xué)生書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、眼、手、身子、要端正。一學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生的字過(guò)關(guān)了，作文的卷面也很整潔了。為中考的高分打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二 巧過(guò)標(biāo)題醒目關(guān)

擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個(gè)見(jiàn)面禮，直接關(guān)系到老師對(duì)作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。所以標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。針對(duì)去年全國(guó)語(yǔ)文話題的題目，加以訓(xùn)練，并提供了一些擬題技巧，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中加以運(yùn)用。以下是一些擬題的技巧。各舉一例： 1.引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如：

① “誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

2.巧用算式法

這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如

① “學(xué)習(xí)”話題——《8-1 > 8》 3.設(shè)置懸念法

這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如

①“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》 4.形象修辭法

這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如 ① “心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》 5.詩(shī)情畫意法

這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫意，韻味無(wú)窮。

① “鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》

當(dāng)然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，特別是報(bào)刊上的標(biāo)題，可以說(shuō)精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，誠(chéng)如是，擬題功夫就會(huì)逐漸養(yǎng)成。三 強(qiáng)調(diào)頭尾精彩關(guān)

為達(dá)到這一目的，我還開(kāi)設(shè)了閱讀課。每周六上午帶領(lǐng)學(xué)生去校圖書館，自己選擇圖書、搜集資料。看一些優(yōu)美的散文，當(dāng)前的中考優(yōu)秀作文，高分作文。揀著好的開(kāi)頭、結(jié)尾、美句、格言、名言警句等抄下來(lái)，熟讀成誦。還領(lǐng)著他們上微機(jī)室里，上網(wǎng)搜集一些有關(guān)寫作方面的資料。同時(shí)，我還印發(fā)了一些好的開(kāi)頭、結(jié)尾句子，及一些名句集錦，供他們誦讀。如“請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。”“未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……”

有了這些好句子，不是寫作中抄用人家的。而是讓他們熟讀成誦，在誦讀中加以融合，并與自己、與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，最后化為自己的東西，并加以運(yùn)用。四 做好中間動(dòng)人豐滿關(guān) 有了醒目的標(biāo)題、好的開(kāi)頭結(jié)尾還不夠，中間也得有動(dòng)人的東西。如深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。再如動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語(yǔ)），才能使形象豐滿起來(lái)。再是，內(nèi)容要翔實(shí)、豐富。所舉事例要具有代表性、典型性。也就是內(nèi)容要新穎，不能人云亦云。看 2003年上海市中考某考生的滿分作文《我想唱首歌》就運(yùn)用日記體作文形式，巧妙地利用報(bào)紙這一特殊載體，讓連體姐妹的命運(yùn)與自己的情感緊緊地聯(lián)系在一起。“我”的三則日記，按人物命運(yùn)自然展開(kāi)，記載了連體姐妹的命運(yùn)和自己的心理感受。第一天驚訝與擔(dān)心，第二天的緊張與祈禱，第三天的同情與贊美。不僅謳歌了連體姐妹珍愛(ài)生命、敢于追求的精神，同時(shí)形象地反映了小作者善良美好的心靈世界。因此，要想有新材料新內(nèi)容，一定要關(guān)心時(shí)人時(shí)事，了解時(shí)尚時(shí)弊，讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀時(shí)文英華，廣泛涉獵，勤勤懇懇地積累材料。五 加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練關(guān)

懂得了這些得高分秘籍，并不能一定得高分。光有理論不行，還得實(shí)踐。對(duì)此，印發(fā)了一些歷屆作文題目，加以強(qiáng)化訓(xùn)練。如“話題 和 諧 ” 和學(xué)生一起來(lái)探討訓(xùn)練。先讓學(xué)生討論如何構(gòu)思，選取哪方面的材料，如何擬題、如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾等。思考后，和學(xué)生共同解決。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生摸索出了一套寫作的技巧，再也不怕寫作了。文章最忌隨人后，要敢于創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，做到“既不重復(fù)自己，也不重復(fù)別人”。倘若立意新、選材新、表達(dá)新，那文章的效果就非同一般了。

總之“冰凍三尺非一日之寒”，要全面提高初中作文教學(xué)水平，迫切需要語(yǔ)文教師大膽地探索改革，從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神出發(fā)，處理好學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用的關(guān)系，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使之養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，萬(wàn)馬奔騰，在具體的寫作實(shí)踐中逐步地提高自己的寫作水平，那才是改革的真正意義。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇叮S即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實(shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ恕Ｋ?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。” “臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘拢傁蛎篮脿N爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第三篇：中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)之作文常用話題與句型

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)之作文常用話題與句型

一、寫人寫物（最喜歡的…）提示：常用一般現(xiàn)在時(shí) 1.自我介紹的句型

My name is…/I am … years old.I am from/ come from…/I am a student in Class…, Grade….I like …best/ My favorite …is…/My hobby is…

… is a cartoon character who…./ fall in love with

The cartoon is called …./It tells the story of …

have a happy ending/We should try to learn from ….二、環(huán)境保護(hù)提示：常用現(xiàn)在時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞和被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 1.環(huán)境保護(hù) 常用詞句：

care about / take one’s own cloth bag when shopping instead of using plastic bags There are … people in my family./They are …/I have got… My father/mother is a…/My father/mother works in… 2.愛(ài)好（介紹自己和他人的愛(ài)好）

常用動(dòng)詞詞組：collect stamps/ fans/ model cars/ tickets/ dollshave a collection of …/ be interested in…

表愛(ài)好的名詞：climbing, dancing, growing vegetables, looking after animals,mountain biking, painting, playing volleyball, sailing, singing, writing, taking photos,其他詞組：such as/for example/as a result/as well as…,句型：Some hobbies are relaxing and others are creative.Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and help

you learn new skills.I spend some of my free time playing volleyball.It’s sometimes difficult to remember that we shouldn’t spend all our timeon our favourite hobby.There are many other interesting things to do in life and we try to dosomething new or different.3.最喜歡的電影、節(jié)目

The film is …/ It’s a fantastic adventure film.The actors both act well in this film and make their characters believable.The story is about …

The film isn’t true to life, but it’s very exciting and funny.In my opinion, there’s too much fighting.4.描述最喜歡的書

My favourite book is …/It’s a story about…

…be written by …/The hero of the story is… …be to do with…/It describes that……be known as for to/show one’s interest in … It’s thought to be one of the greatest books in the world.5.描述卡通人物

win the heart of …/The most popular cartoon is

do harm to/make a real difference to …It’s better to use a china cup./change …into…

recycled materials/save energy water electricity try to do …/throw …away

We should try our best do something to protect our environment.By planting more trees, we can help keep the air clean.In this way, we can reduce the dangers of pollution.2.關(guān)于污染 常用句型：

Traffic problems create air pollution.There is too much rubbish in the streets.It’s difficult to provide clean water.Too many cars on the roads cause traffic problems.Traffic problems create air pollution.An increasing population is an environmental problem in many countries.三、體育與健康：提示：常用到現(xiàn)在時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞 1.關(guān)于健康飲食 常用短語(yǔ)：

be bad for/The menu is terrible.disadvantage of junk food/Typical meals include… put on so much weight/have health problems go to the gym/sleep well

It’s important to have a healthy meal./make changes to the diet ban junk food from the school/improve our diet persuade people to eat healthy food/try to get fit encourage teenagers to eat more healthy food

give a chance to do sth/sb.spend… on… 2.健康、安全的生活

參考詞組： look after/have an accident/get a fever

stay safe/keep fit/put on weight

常用句型：

I’m not fit./I get a lot of colds.I get a fever when I get flu./Help!

It’s nothing serious./He has got a wound in his leg.There is blood on her finger.He’ cut his head./His shoulder hurts and he’s broken his leg.I feel a bit cold./You’ll soon be OK!

四、語(yǔ)言學(xué)習(xí)：

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的參考詞匯：

make progress/be proud of…/be best at/require a certain effort,continue to… / go to an English corner/be used for…/ remember vocabulary everyday use/be essential for… /the importance of… /a simple way to2.參加英語(yǔ)課程等活動(dòng)

take part in/The courses last for four weeks.It starts at the beginning of July.provide weekly tests to see progress you’re making

experience life/do some activities/create friendships with sb.There are many things to do, such as…

We have a wonderful time learning ….in …

五、旅游及交通安全: 提示常用過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí)，有時(shí)可用現(xiàn)在完成時(shí)。1.出行方式常用詞句

fly to/ take a flight/ boat to/ set off/ take off,go sightseeing by bus and by taxi

We took a tour by coach to the Summer Palace.We arrived by air / plane / train / ship on Monday.We took a taxi to our hotel.2.旅行中做的事情和感受

The trip was very long./There’re plenty of fun things.It was one of the most interesting trips that I ever had.We had a great time./I had a wonderful time in ….(have quite a good time/ have a great time / take photos of …)

It’s famous for …./We spent two days there.There are some places of interest, such as…

I am/was on holiday in…/It took us …h(huán)ours to get there.It’s the greatest wonder I have ever seen./…be impressed by … 3.描述景觀的詞句： 描述景觀的句子常用一般現(xiàn)在時(shí) How … is it?…be +數(shù)詞+量詞+adj.in the east at the bottom of on both sides in front of on the edge of disappear into the distance/Visiting …is fun.It’s great way to learn about …/Entry to the museum is free.It’s a good idea to do…/You can stay as long as you like.It opens at …/First,…Then,… After that,…Finally,… On the first day,…The next day,… Finally,…

be surprised at…/arrive at/go on a …ride

take a plane back to … /be far from/ show the rich culture六.日常活動(dòng)

1.如何度過(guò)公共假日：

提示：過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在時(shí)，日期表達(dá)法，假日名稱大寫 常用詞句：

have a day off/go camping/enjoy ourselves/ have a picnic get together

People all over the world celebrate the new year.They listen to music, sing traditional songs and have fun.Just before 12 o’clock, everyone counts down from 10.Everyone shouts loudly, “Happy New Year!”

It is often a family day.Some people relax at home.Some families get together for a special meal.When the weather is fine, many families go out for a walk.Many people make resolutions for the new year.It’s time to say goodbye to the old year, and to welcome the new.2.戶外活動(dòng)和個(gè)人安全 參考詞句：

keep to the path/walk along…/keep together/go off on one’s own get lost /go rock climbing, think about personal safety/go down this path cross the stream /lead the way/need a rest/pick the rubbish/keep a clean camp site/tidy up/make lots of noise/make a gesture 七． 校園生活及師生關(guān)系

1.友誼： 提示：寫人必須伴隨寫事情，常用一般過(guò)去時(shí)

參考詞句：have some close friends, make friends, talk happily with my friends,be/become close to sb./ It made me feel happy, lively and warm.2.學(xué)校生活參考詞句：

(1)學(xué)校設(shè)施：Your school is not as big as ours.Most classes have got a computer and Internet.There are a few science labs and a large library.And there is a swimming pool and a hug sports ground.(2)上課時(shí)間：The school day is from … to ….Lessons begin at ….We have a break at ….There are three one-hour lessons with a fifteen minute break.(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)：I have 11 subjects.We also do things like learning to cook as well as drawing.I get good grades in both subjects.I will ask for teacher’s advice.I really did well in English.I’m going to help him with his English.(4)課外活動(dòng)：We have a large sports ground where we play football, tennis

both during and after school hours.After school activities, such as sports clubs and languagesocieties are popular.Students may join as many clubs as they like.3.畢業(yè)感言參考詞句：

make a speech/the school leavers’ party/it’s time to say goodbye to…work hard together/in the future/junior high school educationcontinue their close friendships/stay in touch / thank you for…owe…to…/pay back/be strict with sb/role modelswish you success

八.應(yīng)用文（日記、信件、通知、演講稿）

明信片+旅游（格式：與寫信基本相同，可忽略）：

開(kāi)頭：Greetings from…!Thank you for your postcard from…(回信時(shí)).時(shí)態(tài)：可用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述當(dāng)時(shí)的心情和經(jīng)歷。

結(jié)尾：See you soon!/ Best wishes!/ I hope you will have a good time.九 提出問(wèn)題和解決問(wèn)題：（煩惱與微笑）1.提建議的句型：

Try/Rememberto …/I’m going to give you some advice.Why don’t you …?/Why not …?

You should/shouldn’t …/How about …?/What about …?It’s a good idea to …

2.提出問(wèn)題，解決問(wèn)題: 提示：常用現(xiàn)在時(shí)，條件狀語(yǔ)從句（if）常用詞句：

提出問(wèn)題：描述事情可以用一般過(guò)去時(shí)

I feel terrible./ Should I tell him about it?

The problem is that I am just not good at schoolwork.How can I get my parents to agree?

解決問(wèn)題：You’ve made two mistakes.First ,….Second….I think you should / must….If you offer to do some jobs or help him with his work, he’ll

realize that you’re truly sorry.If your grades are better next term, your parents won’t worry somuch.After all, he thinks you are good at it.Maybe your parents will listen to him.十 理想工作和和諧社會(huì)（今夕生活對(duì)比）1.談?wù)撐磥?lái)，現(xiàn)在的城市以及過(guò)去生活的話題

將來(lái)時(shí)：I am going to do/ I plan to do/ I am looking forward to doing

There will be…/ There is going to be…

現(xiàn)在時(shí)：The population of… is … /The city has … peopleThe capital of… is…/…is bigger/ smaller than… 過(guò)去時(shí)：I was born in…/There were lots of things to do in…

There was a big living room with a TV, a kitchen, a bathroom and three bedrooms.There was a big garden with lots of trees.It was great to play there.We were looking forward to doing sth.2.今夕生活對(duì)比：提示：常用到形容詞和副詞的比較等級(jí)

People are healthier today, and they live longer than they did in the past.We know more about medicine today.People don’t eat as well as in the past, and don’t take as much exercise as they did.Public transport is much better today.

第四篇：中考作文專題復(fù)習(xí)------話題作文指導(dǎo)

中考作文專題復(fù)習(xí)教案

------------半命題作文指導(dǎo)

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、掌握半命題作文審題技巧。

2、把握半命題作文的寫作方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

話題，就是指談話的中心。以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題作文”。話題作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。它的好處是給了考生很大的寫作空間和發(fā)揮余地，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，話題作文曾紅極一時(shí)，但是話題作文的“自由與寬泛”往往會(huì)讓人無(wú)所適從，引發(fā)教師、命題者和家長(zhǎng)對(duì)其齊力討伐。近年來(lái)，礙于話題作文的弊端——宿構(gòu)、套作、抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致部分學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向投機(jī)取巧上，備考過(guò)程中不是去扎實(shí)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，而是考慮如何組接、套作。同時(shí)，由于題材的廣泛性，命題作文很難有一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。所以，不少命題者有意繞開(kāi)這個(gè)“雷區(qū)”，話題作文便顯得有些冷卻，這在中考試題中也有一定的體現(xiàn)。

二、考題再現(xiàn)，典例精析

（2014河北，23）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛(ài)好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見(jiàn)解。

請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

三、審題指導(dǎo)、思路點(diǎn)撥

1.審題立意。“這樣的衣著”中“衣著”是中心詞，在寫作時(shí)應(yīng)圍繞“衣著”展開(kāi)，而“這樣的”這一限定短語(yǔ)說(shuō)明這里的“衣著”應(yīng)是特定情境中的衣著，可以是校服、時(shí)裝，也可以是代表某一職業(yè)的工裝等。所給文字材料中提到“衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛(ài)好、修養(yǎng)、追求……”因此，在寫作時(shí)應(yīng)賦予所寫衣著獨(dú)特的內(nèi)涵，并寫出自己從中獲得的體悟。如：從陳舊破爛的衣衫里可以看到老一輩的勞苦與艱辛；從新年靚麗的新衣里可以看到人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視；從醫(yī)生、護(hù)士的白大褂中可以看到醫(yī)者仁心；從樸素整潔的著裝中可以看到穩(wěn)重與修養(yǎng)；等等。

2.擬定題目。一個(gè)新穎別致的作文題目具有先聲奪人的效果。給話題作文擬定題目時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的立意以及所要抒發(fā)的體悟進(jìn)行擬寫，擬定的題目要能體現(xiàn)文章中心。可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，如比喻、雙關(guān)、借代等，以使文章題目更加醒目。

3.選材。此次作文考生在文體選擇上較自由，但在寫作時(shí)要注意把握所選文體的特點(diǎn)，避免出現(xiàn)文體不明的現(xiàn)象。在選材上，要典型、新穎，即所寫衣著應(yīng)具有代表性或特殊意義。在作文中要能抒發(fā)“這樣的衣著”引發(fā)的思考與感悟，或賦予“這樣的衣著”某種象征意義，增加文章的厚重感。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1.（2015南充）在人的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙;當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙;當(dāng)需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙……

請(qǐng)以“突破”為話題作文。

要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。

2.（2014沈陽(yáng)）恒久的中華美德浸潤(rùn)著我們的靈魂，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶著我們的性情，良好的家風(fēng)家訓(xùn)濡染著我們的言行。不知不覺(jué)中，我們將這一切傳承。

請(qǐng)以“傳承”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整，書寫規(guī)范，600～800字。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

3.（2014齊齊哈爾）鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛(ài)撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

請(qǐng)以“味道”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。④600字左右。學(xué)生練習(xí)審題、補(bǔ)題、選材 教師思路點(diǎn)撥見(jiàn)課件展示。

五、方法總結(jié)

（一）、讀懂材料，審題立意

“話題作文”的審題，包括審材料、審“話題”和審要求。材料是“話題作文”審題的重點(diǎn)，是引出“話題”的媒介，對(duì)立意和寫作范圍均有所限制，必須認(rèn)真閱讀，準(zhǔn)確理解。由于話題作文特有的自由性，故命題者往往會(huì)加大對(duì)話題的限制，增加話題的修飾或限制成分，使話題的范圍盡可能變窄。有的話題作文在話題的理解或立意上還必須兼顧話題中的提示語(yǔ)。如果超出了“話題”限定的內(nèi)容范圍，考生寫出的文章就會(huì)偏題、跑題。

（二）、選好角度，巧妙擬題

“標(biāo)題是文章的眼睛”，話題作文特有的話題限制往往會(huì)讓考生淡化話題作文的擬題，或干脆把話題作為文章的題目，這顯然是不可取的。在擬題時(shí)，要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求生動(dòng)，求新穎。最好的方法是圍繞話題“前增后補(bǔ)，明點(diǎn)暗扣，化虛為實(shí)，化大為小”。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法，還可直接引用或化用學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的詩(shī)詞、歌曲、廣告語(yǔ)等，對(duì)題目加以修改，增添文學(xué)色彩。

（三）、立意重在穩(wěn)中求新

作文時(shí)，要善于化大為小，通過(guò)小事情、小場(chǎng)景來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻而重大的社會(huì)主題，從大處著眼，從小處入手。或以深刻取勝，能透過(guò)現(xiàn)象探求本質(zhì)，抓住結(jié)果追溯原因，發(fā)掘事物的深層意蘊(yùn)。或逆向思維，針對(duì)人們習(xí)慣了的理念，提出新的看法和見(jiàn)解，從反面提出與傳統(tǒng)和世俗相悖的獨(dú)到的觀點(diǎn)，以新眼光去分析、評(píng)價(jià)事物，提出有建設(shè)性的見(jiàn)解或看法。當(dāng)然，“新”并不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類，而是在于顯示對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。

第五篇：2012中考作文復(fù)習(xí)之謀篇布局

2012中考作文復(fù)習(xí)之謀篇布局

陳美玲

一、考點(diǎn)說(shuō)明

所謂謀篇布局，指的是安排文章的結(jié)構(gòu)。

幾乎各省市《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》對(duì)作文的要求中都有類似于“結(jié)構(gòu)完整”“ 力求構(gòu)思新巧””的表述，這就告訴我們作文要講究謀篇布局。

如果說(shuō)主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，結(jié)構(gòu)就是文章的“骨骼”了。失去了健壯堅(jiān)實(shí)、功能齊全的骨骼，血肉無(wú)所依附，靈魂無(wú)處寄托。分析近幾年中考作文，我們發(fā)現(xiàn)，考場(chǎng)作文在謀篇布局上存在不少問(wèn)題。

一是無(wú)視中心，橫生枝節(jié)。考生常常無(wú)視作文中心，寫著寫著中途插進(jìn)別的話題。此類作文，內(nèi)容上看，表現(xiàn)為離題；結(jié)構(gòu)上看，表現(xiàn)為線索分散，筆力不集中。

二是層次不清，分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。三是隨心所欲，思路混亂。考生寫作時(shí)事先沒(méi)有通盤考慮，想到哪寫到哪，寫到哪算到哪，導(dǎo)致言之無(wú)序。

四是詳略不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開(kāi)頭濃墨重彩，后面無(wú)尾而止。這樣，不僅文章結(jié)構(gòu)不美，而且對(duì)主題的表達(dá)也帶來(lái)直接影響。

五是缺乏過(guò)渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過(guò)程中不會(huì)用過(guò)渡性語(yǔ)句，忽視了文章內(nèi)容的前后照應(yīng)，伏筆鋪墊。

結(jié)構(gòu)是一篇文章的外觀形式，鮮花再美，無(wú)序的堆放給人的感覺(jué)依然是凌亂，精美雅致的花籃給人的才是有形有款的藝術(shù)美。望大家格外重視。

二、典例分析

〔中考真題〕

以“自我反省”為話題作文，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，自選角度，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

（2011年山東青島）

〔寫作指津〕

這是一道沒(méi)有任何提示的話題作文，“自我反省”是一個(gè)有高度也有深度的話題。“反省”的意思是回想自己的言行，檢查自己的錯(cuò)誤。“自我”規(guī)定作文寫作的范圍——自己，命題者引導(dǎo)考生深刻剖析自己在生活中的言行舉止、習(xí)氣習(xí)慣、道德品質(zhì)、為人處事等方面的不足之處，但這個(gè)“我”也可以假定是自我以外的第三個(gè)人，如某個(gè)明星、官員、社會(huì)群體等，從這個(gè)角度來(lái)寫，思路就拓展開(kāi)來(lái)了。

這個(gè)話題不易跑題，對(duì)作文的立意和構(gòu)思要求較高。例如，可用一線貫穿式敘述自己反省從小到大都一直沒(méi)有改正的某個(gè)壞毛病的過(guò)程；還可用對(duì)比式的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思，通過(guò)例舉古今史例表現(xiàn)“成功總是伴隨反省而誕生”這一主題；再如，還可以用擬人的手法，將反省人格化，用第一人稱敘述了自己被選擇、被使用、被認(rèn)可的過(guò)程，通過(guò)對(duì)比襯托，突出了反省為人所接受的曲折歷程及其重要的作用；又如，還可以用塊狀式的結(jié)構(gòu)方式，借詩(shī)化的語(yǔ)言，用“帶著反省上路，因?yàn)樗??”的排比段落，抒寫對(duì)“反省”的感悟，表達(dá)“反省”能沖走了人與人之間矛盾的污垢，焚燒人與人之間仇恨的根苗，照亮人間的和諧之路。

在寫作時(shí)，不僅要交代反省自己的什么不足之處，更重要的是要詳寫反省改正的過(guò)程，做到詳略得當(dāng)。

〔例文展示〕

“反省”帖子ABC

青島一考生

親愛(ài)的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時(shí)找不到有關(guān)反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關(guān)這方面的材料帖子。懸賞分：50。快告訴我，急！！

發(fā)帖者：初三畢業(yè)生

回復(fù)帖子一：夏朝的時(shí)候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，啟卻說(shuō)：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是。”從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過(guò)了一年，有扈氏被打敗了。

博客評(píng)論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的。

回復(fù)帖子二：2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，他在上學(xué)期間，為了湊集學(xué)費(fèi)，經(jīng)常在學(xué)校門口賣一些文具。由于他的文具物美價(jià)廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學(xué)校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，第二天就開(kāi)始練雙節(jié)棍，決心要報(bào)仇。后來(lái)，他不斷反省此事，覺(jué)得報(bào)仇這種做法不可取，后果不堪設(shè)想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。

博客評(píng)論：正是洪戰(zhàn)輝的及時(shí)反省，他成了時(shí)代的強(qiáng)人，被評(píng)為2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。

回復(fù)帖子三：從2002年4月開(kāi)始，日本的中小學(xué)校開(kāi)始實(shí)施完全周五日制，與此相應(yīng)，課程的時(shí)間和內(nèi)容都被削減，以實(shí)現(xiàn)“寬松教育”，防止跟不上課程進(jìn)度的落后生出現(xiàn)，讓所有的孩子都能理解所學(xué)的內(nèi)容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。

1．是不是做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁？

2．課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時(shí)，有沒(méi)有偏袒某些學(xué)生？

3．是否注意讓每個(gè)學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會(huì)？

4．休息的時(shí)間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？

5．有沒(méi)有積極聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)？

6．和學(xué)生談話是否商量多于命令？

7．是否注意隨時(shí)隨地表?yè)P(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)？

8．是否對(duì)不對(duì)的事果斷地給予批評(píng)？

9．班級(jí)的規(guī)定有沒(méi)有和學(xué)生一起制定？

博客評(píng)論：暫缺。

〔點(diǎn)擊亮點(diǎn)〕這是一篇蘊(yùn)涵時(shí)代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。其亮點(diǎn)有三：一是結(jié)構(gòu)形式獨(dú)特。本文采用新鮮而別致的博客發(fā)帖的形式，來(lái)演繹“反省”這一話題。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨(dú)具一格，值得稱贊。二是作者的積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺(jué)是，文章是作者知識(shí)積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚積薄發(fā)。三是作者善于聯(lián)系歷史與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活表達(dá)主題，使文章主題深刻。

三、應(yīng)考策略

（一）結(jié)構(gòu)安排基本要求

1．綱目清楚，詳略得當(dāng)。

結(jié)構(gòu)必須完整，開(kāi)頭、主體、過(guò)渡、照應(yīng)、結(jié)尾缺一不可，結(jié)構(gòu)必須勻稱。詳略處理既要根據(jù)中心思想的需要來(lái)確定，還要根據(jù)文體性質(zhì)來(lái)確定。

2．層次清晰，段落完整。

寫作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)。

3．銜接緊密，有呼有應(yīng)。

過(guò)渡是文章段落之間的橋梁，前后相鄰的兩層意思之間，要有內(nèi)在聯(lián)系，相連之地要彼此銜接，語(yǔ)氣貫通，讓讀者思路能順利地從前者過(guò)渡到后者。過(guò)渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。照應(yīng)是說(shuō)寫文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。

4．開(kāi)頭明快，結(jié)尾有力。

好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。或開(kāi)門見(jiàn)山、或落筆入題、或開(kāi)宗明義揭主題、或單刀直入、或描寫環(huán)境引人物、或抒發(fā)感情渲染氣氛、或借詩(shī)詞謠諺。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。或總結(jié)全文揭示主旨，或展示未來(lái)鼓舞斗志，或抒發(fā)情懷增強(qiáng)感染力，或話語(yǔ)含蓄讓讀者遐想不已。

（二）結(jié)構(gòu)安排常見(jiàn)形式

1．一線貫穿式

所謂“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。將一件事情從開(kāi)端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來(lái)。這個(gè)線索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等等。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純，不容易出彩，要想用這種結(jié)構(gòu)形式寫出高水平的作文，必須注意三點(diǎn)：善于描寫人物，有意識(shí)使用修辭，適當(dāng)渲染渲染氣氛。

2．塊狀結(jié)構(gòu)式

所謂塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，有明顯的層次結(jié)構(gòu)，使得文章形式更加美觀。塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文又可以分為有無(wú)標(biāo)志性和有標(biāo)志性。

無(wú)標(biāo)志性塊狀結(jié)構(gòu)是指每篇文章由多個(gè)人物、多件事情組成，用來(lái)表達(dá)同一主題。中間采用承上啟下的段、句、詞自然過(guò)渡。有標(biāo)志性塊狀結(jié)構(gòu)是指文章中添加小標(biāo)題，使得界線模糊的幾個(gè)板塊，層次更加清晰起來(lái)。

3．借用文體式

在進(jìn)行構(gòu)思作文時(shí)，我們可以借用文體的方法達(dá)到一種結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新。例如：散文、小說(shuō)、戲劇、童話、寓言、日記、書信、節(jié)目實(shí)錄、新聞報(bào)道、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、診斷報(bào)告、說(shuō)明書、故事新編等。在借用文體時(shí)要注意嚴(yán)格遵守所借文體的規(guī)范，符合經(jīng)的體裁特點(diǎn)。例如，寫戲劇小品，選擇幾組特寫鏡頭，從不同的側(cè)面揭示主題。

4．總分相映式

包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結(jié)構(gòu)方法，綱目清晰，中心突出。

5、抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換式

欲說(shuō)其美，先寫其不美；欲說(shuō)其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式，叫做抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。

四、羸分演練

1、題目：悄悄地提醒

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2、成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光??

請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

3．魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了??

請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于600字。

4．《華西都市報(bào)》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說(shuō)：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家。”

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。