第一篇：中考話題作文探討

中考話題作文探討

一、導入：由常見作文題型引入本次課重點話題作文。

1．命題作文2．半命題作文3．看圖作文4．材料作文5．話 題作文

二、話題作文解說

話題作文：是用有關材料和提示語啟發思考，激發想象，用話題限定寫作范圍的一種作文題型。

三、話題作文示例：

（一）：請以“寬容”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

（二）：請以“母愛”為話題，自擬題目，立意自定，寫一篇不少于500字的文章。

（三）：以“風景”為話題，題目自擬，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。

（四）：以“網”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于500字的文章。

（五）：請以“橋”為話題，題目自擬，文體不限，寫一篇600字左右的文章。

（六）：樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們為樹而禮贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……

請以“樹”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。

（七）：給出相關材料，要求以“活出獨特的自己”為話題作文。

四：話題作文的特點

1、相關性：話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。

2、自由性：這是話題作文最大的特點。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。

? 話題作文考查點：發散思維

發散思維：思考時圍繞有關材料和提示語(某一觸發點), 展開豐富想象 , 全面拓展思維空間。

如以“樹”為話題作文，有些同學只想到去狀寫某一棵樹、某一片樹林，或者通過某一種樹來抒發感情。其實，這是將“樹”這個話題當成命題的寫法。圍繞“樹”這個話題，可以寫到的方面很多：前人栽樹，后人乘涼；濫砍濫伐，樹木越來越少，希望人們增強環保意識；大樹底下好乘涼；十年樹木，百年樹人；談本與末的關系；木秀于林，談個人與集體的關系；樹是人類的好朋友等。即便就“樹”本身，也可以充分發揮聯想和想象，寫出別開生面的好文章。如寫一棵樹的自白，揭露人類不注重環保所帶來的災難；寫一篇以松樹、月桂和蘋果樹為主角的童話；寫一封樹給自己的感謝信，因為自己經常給它澆水，松土，施肥，跟它有很好的感情等。

五、如何寫好話題作文

（一）、把握話題，確定立意。清王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”，沒有統帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命，所以立意很重要。應依據所給話題，結合自己知識儲備，興趣愛好，揚長避短，確立寫作中心，立意應思想健康，樂觀向上。

（二）、依據主題，確立文體。話題作文雖不限文體，但我們在構思時必須明確自己要寫什么文體，否則缺少約束，將導致所寫文章“四不象”而“脫體”。所以加強“文體意識”非常重要。例如：可供借鑒以下文體：記敘文、議論文、散文、日記體、書信體、劇本式、對話式、攝影式、證明題、診斷書。

（三）、獨辟蹊徑、表現個性。

1、要善于選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的，有一定拓展空間的內容去寫。

2、要善于選擇新的切入點，“獨具慧眼”，在觀察事物、認識事 物的角度上做到獨辟蹊徑，表現出文章的新穎性和作者的創造性。

3、要選擇新穎的、獨特的材料體現主題。

4、要選擇好的、與文章文體相適應的形式表現文章的內容。

總之，要發揮自己的長處，從思想上、內容上、形式上表現自己的“獨特”（與眾不同）。

六、怎樣立意構思

（一）：化大為小，縮小范圍

如：母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。

請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。

本話題可分解化小為反應家庭、學校和社會三大方面，僅反應家庭生活方面，可寫體現父母不理解孩子，從而呼喚理解；家長以長輩自居，不尊重子女，呼喚平等與尊重等等。（例文展示）

比如：“守住自己的精神家園”這個話題，可分解為守住善良；守住正直；守住尊嚴；守住誠信； 守住孝心；守住清貧。

又如：以“堅持”為話題力量，可以縮小范圍為堅持就是力量、創造、勝利、生命、奇跡、氣節??那么選材的視野也就寬廣了。

（二）以小見大，深化主題

如果僅限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發人深思，引人如勝。“一滴水雖小，卻要能折射生活的七彩斑斕”！

課文《那樹》借寫一棵樹的遭遇，揭示出了人類的發展不能以破壞大自然為待價這一重大主題，可謂是以小見大了。

例文展示：《教室的那扇門》

（三）讀懂比喻義或象征義，追求深刻

近年來，比喻類話題作文試題已成為中考命題的一大熱點。以2006年中考為例，就有“根”（天津市）、“回聲”（山東淄博和湖北黃石）、“心靈雞湯”（湖南長沙）、“助跑線”（陜西省）、“傘”（山西）等十多道比喻類話題作文試題。近三年來，中考中這類試題的數量以每年35%的速度遞增。這類試題，將一個實物或一種自然現象作為話題，引導考生深入探究話題的比喻意義或象征意義，進而構思寫作。以湖北武漢課改區的中考作文試題（話題“陽光”）為例，說說應對這類試題的方法。

陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；而后的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓你枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實的郁悶。

其實，真正的陽光是要用心去感受的。和陽先對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量……如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

請以“陽光”為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，600字左右。導 引

1、思路必須努力拓展。命題者給出的話題是一個實物，一種自然現象，但絕不只是要我們說明實物的構成和功用，也不只是要我們揭示自然現象的成因。相反，命題者往往鼓勵寫作者由話題的本義出發，找出話題的比喻象征義，從一個話題過渡到另一個與之相關的話題。以話題“陽光”為例，思考后可以得知，它可以用來比喻關懷，比喻溫情，比喻奉獻，比喻公開，代表光明、快樂、溫暖、向上、力量等等。在探尋話題比喻象征意義的同時，我們的構思就擺脫了按原義只宜寫說明文的限制，步入自由馳騁的全新天地。拘泥于話題的原義會嚴重限制我們的思路，找出話題的比喻象征義才能打開全新的、活躍的思路。

2、選材必須重視關聯。跳出話題的原義去選取寫作材料是首選，但是，所選材料所寄托的意義一定要與話題構成比喻、象征關系。最好的方法是將原義與比喻義涉及的相關材料同時安排在一篇文章里：原義作為場景、作為道具出現，比喻義作為主要事例、主要情感線索出現。比如，陽光比喻母愛，你可以寫陽光明媚的日子，母親奔波在大街上為兒子找書，陽光比喻公開，你可以寫村務公開欄前人們笑容綻開，抬頭一看，陽光照在了頭頂上；等等。這樣的寫法，可以收到一箭雙雕的效果。

3、立意必須追求深刻。話題提供給我們的是一種實物，一種現象，很容易讓一部分同學停留在“是什么”“有什么”的層面上確定主旨。應該透過比喻象征義的表面，深入追問“為什么”“怎么辦”，探尋問題的本質。以話題“陽光”為例，你可以追問“為什么他甘愿奉獻一切”“怎么樣才能溫曖弱勢群體”等，從而確立較為深刻的主題。

四、結尾必須回扣話題。一般而言，任何一篇文章的結尾部分都要點題——直接也行，間接也行。對于比喻類話題作文而言，由于我們脫離了話題的本義選材，很有可能將題目提供的話題變成為另一個話題（與原話題構成比喻象征關系）。文章結尾回扣新話題固然好，但不能因此忘記原有話題——回扣原有話題，才是真正的點題之舉。也就是說，結尾一定要回扣“陽光”這個話題。

比如：現實生活中有各種各樣的“網”：人情網、關系網、知識網、校園網、電信網、互聯網等，人們無不在網間學會生存，不少同學還學會利用網絡資源自主學習。請以“網”為話題，寫一篇不少于600字的文章。例文展示：《網中人》

想一想：如何構思意？

“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學家寫成膾炙人口的寫景美文。時下，也風行“綠色”：“綠色”食品，“綠色”材料，“綠色”奧運等。以“綠”為話題作文。

從提示語可以看出：①“綠”為人們所青睞，因為它是大自然的色彩；有人喜歡穿綠色的服裝，它是一種健康的色彩；綠草地綠樹林裝點了人們生活的環境等。②“綠”有很多象征意義，橄欖綠象征和平，綠燈象征暢通無阻，綠是春的使者等。③綠山綠水綠樹綠草常常為文學家所描繪，綠是大自然最平凡也是最偉大的景觀。④時下風行的“綠色”，代表了人們對環保的關注，對健康的追求等。

（四）反彈琵琶，另辟蹊徑

如話題《寬容》

一般同學很容易寫寬容是美，可有同學卻另辟蹊徑，擬題為《都是寬容惹的禍》，寫面對他人威脅、打罵，一讓再讓，結果助長了壞人壞事，從而表達寬容也應有度，需看對象有所區別這一全新的主題。

試一試：１話題《風景》２話題《尊重》３話題《感恩》

（五）借物喻人、托物言志

如：燈，是人類生活的實用品，也是點綴生活的裝飾品。在科學家眼里，燈是科技的產物，進步的象征；在詩人那里，燈是精神的航標，人生的動力……生活中，我們與“燈”相伴；生命中，我們與“燈”同行！請以“燈”為話題，寫一篇作文。字數不少于500，題材自選，體裁不限。

寫作導引：就“燈”這個話題而言，總體思路可分為“實寫”和“虛寫”兩大角度。

（一）“實寫”——就是圍繞真實意義上的“燈”做文章。比如：

1.以“燈”為描寫或者說明對象，可以介紹燈的歷史文化，也可以描繪燈會的美景。

2.以“燈”為道具線索編故事、劇本等。

（二）“虛寫”——就是圍繞想象世界里的“燈”做文章。比如：

1.以“燈”為抒情對象，通過擬人化的手法，借物喻人或托物言志；

2.以“燈”為虛擬素材，編寫童話、寓言等，通過富于情趣的故事來抒發自己對生活的理解和感悟。

又如：我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于６00字的文章。

例文展示：《絕處逢生》

七、試一試，看誰最棒

（一）閱讀下面話題，按要求作文

所謂“欣賞”，就是享受美好事物，領略其中的趣味，從小時到現在，你肯定經歷過許多美好的事物，是否也領略到了其中的趣味?

請以“欣賞”為話題寫一篇文章。

（二）話題作文：“生活告訴我”

八、話題作文注意事項

1、沒有主題或主題不明確。

話題作文雖不限制寫作主題，但我們在構思、寫作中一定要明確主題，否則就會造成“文意散漫”、多頭指向、“東扯西拉”、不知所云。

２、角度太大，情感空洞

３、偏離話題。寫作不能緊扣所給話題，造成“偏題”。通常有以下幾種表現 形式：

轉移話題、歪曲話題、另起爐灶。

４、思想感情格調低。話題作文雖不明確限制思想感情的發揮，但低調的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應象孔雀開屏一樣，把最美好的一面展現在讀者面前。當然也不是要求同學唱高調，這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。

５、文體不明。

不限文體，并不是沒有文體，寫成“四不象”文體的文章顯然也是不行的九：結束語

同學們，相信你自己是最棒的！請用你自己靈巧的雙手去描繪出你多彩的內心世界吧！

第二篇：中考話題作文

中考話題作文1

有時候，生活會給我們無限的壓力，重重的挫折讓我們喘不過氣來，可是無論如何，也要勇敢的走下去，或許前方就是成功，再堅持一下，也許就是不一樣的結果。曾經我在書中，看到這樣一篇故事，感觸很深。

有一個人希望挖造一口井，他努力了很久，卻一直沒有看到有水噴出來，他失望了，最后選擇放棄了，可是他卻永遠不知道，他距離目標只有幾厘米，就可以獲得清純的井水，然而他卻選擇下一個目標。生活中的我們，也是如此，沒有堅強的毅力，沒有足夠的耐心，我們只能半途而廢，關閉在成功的大門外。

曾經一位父親寫了一封信給即將面對社會的兒子，其中有一句話，我覺得依舊適合那些猶豫不決，卻依舊渴望成功，實現理想的人，“黎明前最黑暗，成功前最渺茫，堅持住，你會看到不一樣的結果。”是的，堅持住，我一直都很喜歡這兩個字，在我的人生道路中，我也是這樣做的，初中考試那一年，苦不堪言的周考月考期末考。

很多同學都在抱怨繁重的作業，而我選擇平靜去面對，我一直就堅持六點早起到教室，翻來我的計劃本，從重點到容易點，一步一步完成，沒有慌亂，哪怕中考馬上就要到來，我依舊按照自己的道路一步一步前進，因為我堅信，我是對的，我相信自己是可以的。在每次傍晚，我會到田徑場去跑步，將自己所有的心情拋去后，在一個人躲在角落默默翻看文言文，說實話，我會很享受這段學習過程，因為我在堅持做一件自己開心的事。

上帝是公平，他眷顧每一位努力的孩子，最后，我用出色的成績考入理想的高中，那一段時光，充實而美好，因為自己在為夢想而奮斗而堅持。我相信只要你心中有夢想，那么就你就會堅持下去的理由，不要迷茫，不要悲傷，不要放棄。

因為你的付出會有回報的，因為你在堅持。雨后的彩虹很美，經歷過吹打的花朵學會了堅強，而我們在一次次付出失敗，又在一次次不放棄中堅持，學會成長，愿你也是這樣的一個人，在繁華世界中找到屬于自己的定位。

中考話題作文2

“寂寞”是自古以來一般人以至皇帝都中意的話題，否則怎會有“孤，寡人”，甚至發展到現在的網絡“寂寞句式”。寂寞是表示冷清孤單的形容詞。人是具有社會屬性的生靈，人不可能一個人生活。當個人離開群體過久后，人性就會以一種手段懲罰個人。這種手段叫寂寞。

以上詞典的解釋，但高誘卻說：“寂寞，恬淡也。”我認為，寂寞即為不擁有一切，除了自己。不過，不擁有也是值得珍惜的。南京大學新聞傳播學院教授胡翼青認為：“大家對于春哥、曾哥或是賈君鵬的討論已經流于瑣碎。娛樂本身成為維持與革新這兩種力量的博弈。現在的娛樂是為了消遣，為了打發內心的空虛。根本原因在于意識形態不斷入侵日常生活，于是大家都想擺脫意識形態。這是娛樂這個概念不斷發生話語變遷的一個重要動力。”大家覺得這樣好玩兒，人有惡搞、娛樂的天性。這是一種對抗，大眾與權威的對立，消解正統的嚴肅性。也就是說，娛樂是由寂寞所產生所推動的。這，難道不值得我們珍惜嗎?正是在這些寂寞的時候，產生了一個個傳奇———像王小波的《時代三部曲》，像杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，像李白的“舉杯邀明月，對影成三人”……上帝不是也因為寂寞而創造了亞當夏娃嗎（中國是女媧）！打個不恰當的比喻：人好像一個鎖了門的屋子，沒寂寞這根鐵絲，一切的一切怎么進入這個屋子。寂寞時，你可以做題，你可以回憶，你可以規劃......你可以做你一切想做的事（只要條件、法律允許）！

寂寞是什么，我可以化用葉圣陶《蘇州園林》里的一個詞兒“界而未界”來形容它———有而未有。為什么這么說呢？“未有”大家是好理解的，“有”則表示你寂寞了之后也有可能會擁有一些什么，注意，是“可能”，不過畢竟寂寞死了的人還是極少的。

中考話題作文3

她笑了，如花苞綻放般，臉上映著紅潤，身上閃著明亮，看不出那夜以繼日蒼白消瘦憔悴而黯然無光的痕跡。她那宛轉悠揚的歌聲如一束溫暖人心的心里。掌聲如雷，久久不停，我看見她的眼中充滿了清亮，不由讓我思考起她之前到底有多大的努力，才能展現出難以言說的美？

誰無夢？她也如此。每當她懷著一顆激動而期盼的心向夢想走去，往往都是冷眼相對，充滿拒絕。即使如此，她未改變，不放棄，擁有一顆堅毅向上執著的心。

記得那天深夜，一片黑夜的寂靜，幽謐，窗中一盞白熾，在周圍的黑暗中清澈，明亮。那是她，耳上戴著耳機，手中緊握那個歌譜，廢寢忘食的不斷練習，改變。她便如空中一顆明星，努力用屬于自己的力量創造出她的天地。

又想起放假那天，喜悅迎來，她也一樣，露出了美麗難得的微笑，那是我見過以往平靜，不張揚的她如此開心。“我能進決賽了！”她興奮的叫，大聲的哭，激動萬分。她欣喜若狂的拉我去看名單，揮著手并跳著指她的名字，樂不可支。

她深處責罵和嘲笑中，卻仍然不被擊垮，弱小的身軀藏著無數的力量和蘊含著無數的潛力。她與病魔，疲憊，打擊作斗爭，使自己的內心傷痕累累，但卻依舊平靜，把傷痛埋在心中，沒有一點痛苦，總是帶著微笑，我剎時明白，她的姿態是無比美麗的卻又是飽經風霜的。這是一種過程和身體和神經的磨練和一種堅持，不懈的強大的決心。

她就如蓮一般，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。默默地苦練著，每個孤獨無助的日日夜夜，她都在思考，都在改變。每個笑臉中不可替代的是深深的疲憊，她肩負的太多了，當我看到她那充滿熱淚的雙眼時，我看見了怒放的花朵，靜謐孤單的黑夜和夢想的壯美，像她的歌聲一樣，吞沒了沉浸的我。

她的笑容如太陽般明朗，不知這表情下埋藏了多少努力和堅毅向上的心。

她就是逆著那些諷刺，讓它化作自己的動力，使自己強大起來，戰勝一個個看不起，使那些嘲笑她的人刮目相看。

這何嘗不是一種最美的姿態？聽，她又開始唱了，音符悅耳的跳動，感動著那個也在欣賞她如花般的最美姿態。

中考話題作文4

泡沫是世上最軟弱的東西，風一吹就散了，雨一下就失了。

有時候，瀟湘覺得自己也像一簇泡沫，不管外界怎樣的干擾，她總是毫無還手之力。但是，在這樣痛苦的環境里，瀟湘總得好好的活著，無法求死。

她是地主家的傭人，是三年前被賣進來的。當瀟湘進入地主家那一刻，她覺得世界好像崩塌了，自己被壓在了下面。自從來到地主家，瀟湘從來沒吃過一頓飽飯，沒睡過一個好覺。早上三點起“床”——事實上是地板，然后，做飯、洗衣服。地主非常挑剔，只要瀟湘的菜做的有一點糊了，就會叫瀟湘打掃整個地下室，不可以吃飯，睡覺。三年來，瀟湘已經麻木了，時刻做好打掃的準備。

而地主家的小孩也不是省油的燈。他只比瀟湘大一歲，喜歡玩兒，從不做功課。在他看來，折磨瀟湘是一種樂趣。他常常把瀟湘做的飯菜里放入一袋鹽，讓瀟湘去掃地下室；曾經在瀟湘睡覺時把一整盆涼水倒在瀟湘身上，凍得瀟湘發燒三天；他曾經把自己身上撕爛一個小口子，誣賴瀟湘，讓地主抽了瀟湘十幾鞭子……

瀟湘每次都默默忍受，因為她知道，這是金錢社會，沒人敢反抗地主。

今天，瀟湘又挨打了。她又冷又餓，還被罰掃院子。在冷得刺骨的寒風中，瀟湘哆哆嗦嗦的靠墻坐下，縮成一團。忽然，他眼前出現了一大片金光，瀟湘感覺特別溫暖。

那是一個和藹的老爺爺。老爺爺用沙啞的聲音說：“泡沫，你愿不愿意隨我回天堂去？”

“泡沫？是我的名字嗎？”瀟湘問。“是的。也是這個名字，讓你的命運這么悲慘！”老人臉色突然變得嚴肅了，“隨我回天堂去吧，那里有你的幸福！”“好！”渴望幸福的瀟湘，不，泡沫說。

老人拉起泡沫的手，走上一級級金碧輝煌的階梯，通向天國……

第二天，地主驚奇地發現瀟湘不見了，留在地上的，只有一張字條和一簇泡沫。

紙條上寫著：我的名字，叫泡沫。

中考話題作文5

不知不覺，烏云已經布滿了外面的天空，灰蒙蒙的天色，透露著一種絕望的氣息。一年了，整整一年了，沒有在出去了吧。

“咔。”推門的聲音傳來，我抬頭望去，“媽。”我拍了拍病床邊上的空位。媽媽順勢坐下，她輕輕摟住了我，拍了拍我的頭，“放心！一定會找到合適的骨髓的！”她聲音聽起來好似堅定，可是聲音的深處傳來了無可掩飾的無奈與絕望。我強扯出了一抹笑容，“恩！一定會找到合適的骨髓的！我會好的！”自己的身體自己最清楚，如果沒有合適的骨髓，恐怕自己活不了幾個月了。和媽媽在一起聊天，卻連一點放松都感覺不到。時刻強顏歡笑，身心俱疲。

雷聲轟隆隆地傳來，昭示著一場暴風雨的到來。“你怎么一點都不著急！”媽媽刻意壓低的聲音傳來。“怎么不著急！可是現在我們唯一能做的就是等！”“著急！著急你讓那個人來檢查檢查啊！現在危在旦夕的可是你的`女兒！”“可是捐骨髓也是有風險的！我欠她的夠多了！”“那我的女兒呢！等死嗎！”

不知不覺中，天空中的烏云漸漸散去，耀眼的陽光透過窗戶照到我的身上。“姐姐。”一聲稚嫩穿過了門，好似有一抹刺眼的陽光刺入了我的雙眼，那抹“陽光”沖進了我的懷里，興高采烈地說道：“姐姐！姐姐！你知道嗎！你有救了！我可以把我的骨髓捐給你哦！”我不禁瞪大了雙眼！什么！找到了合適的骨髓了！我有救了！眼淚不禁弄濕了我的眼眶。“不哭！不哭！”她猛地抱住了我，安慰我說，“再哭姐姐就變丑了！”她燦爛的笑容，猶如一抹陽光，照進了我內心的最深處。我使勁地回抱住了她，使勁點頭，眼淚在空中劃出了幾道優美的弧線，折射了陽光的繽紛，變得絢爛奪目。

她是我的陽光，使我再次體會到了陽光的溫度；她是我的陽光，使我體會到了親情的偉大；她是我的陽光，值得我傾盡一生去守護的陽光。

中考話題作文6

愛，一個普通的漢字，卻成為了千百年大家所爭相追求的情感，它在中國五千年的文化中流淌。我鐘情于它。

詩經有云：”關關雎鳩，在河之洲，絕代佳人，君子好逑。”早在數千年前，大家便開始表達這種純真的，強烈的，而又美好的情感。這個字，表達了世間最好看的好的情感。

到了唐代，白居易的一首詩《長恨歌》成為了對凄美愛情的絕唱：“7月7日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”這首詩道盡了唐明皇與楊貴妃纏綿悱惻的愛情，這個字，提起就使大家唏噓不已。

我鐘情于這個字，不只由于它是人世間最高尚的情感的載體，更由于古人在這個字上發生的故事，讓人動容。

“已受君恩顧，好為花為主。萬里丹霄，何妨攜手同歸去？永棄卻，煙花伴侶”。一青樓女子，在才過笈年之時便生活在煙花柳巷之中，孤苦無依，卻只因一個男子尊重她，保護她，便愿以身相許，隨他遠走高飛。這需要多大勇氣，這位女子為了追求我們的愛情不考慮所有，讓人敬佩，讓人動容，卻又讓人深刻地感覺到這個字背后所蘊含的力量。

“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！”陸游與唐婉之間的愛情讓人感傷。彼此深愛，卻因爸爸媽媽之命被強行拆散。這，便比一般的愛情更高尚了。這個字中隱藏了人間太多的悲涼怨恨。

過去，愛，表達的是人間最好看的好的情感，這正是我鐘情于它的緣由，它代表著高潔和神圣。但今天呢？

今天的愛情早已褪去神秘的面紗，在資金至上的叢林法則中，有錢就能有愛情好像愈來愈真實。今天的愛情牽扯到很多方面：資金，名聲，事業。如此的愛是真的愛嗎？這是我所鐘情的那個漢字的本意嗎？

愛情，假如你強行得到它，它終究會背叛你；但你若真的得到，它便不離不棄。

正如寶黛之間的愛情一樣，這是一種美好而純真的感情。我所鐘情的”愛“，則象征著高潔與神圣。期望這個字恢復它本來包含的意思，恢復它的高潔與神圣。

中考話題作文7

愛，一個普普通通的漢字，卻成為了千百年人們所爭相追求的情感，它在中國五千年的文化中流淌。我鐘情于它。

詩經有云：”關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”早在數千年前，人們便開始表達這種純真的，強烈的，而又美好的情感。這個字，表達了世間最美好的情感。

到了唐代，白居易的一首詩《長恨歌》成為了對凄美愛情的絕唱：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”這首詩道盡了唐明皇與楊貴妃纏綿悱惻的愛情，這個字，提起就使人們唏噓不已。

我鐘情于這個字，不僅因為它是人世間最高尚的情感的載體，更因為古人在這個字上發生的故事，令人動容。

“已受君恩顧，好為花為主。萬里丹霄，何妨攜手同歸去？永棄卻，煙花伴侶”。一青樓女子，在才過笈年之時便生活在煙花柳巷之中，孤苦無依，卻只因一個男子尊重她，愛護她，便愿以身相許，隨他遠走高飛。這需要多大勇氣，這位女子為了追求自己的愛情不顧一切，令人敬佩，令人動容，卻又令人深刻地感覺到這個字背后所蘊含的力量。

“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！”陸游與唐婉之間的愛情令人感傷。彼此深愛，卻因父母之命被強行拆散。這，便比尋常的愛情更高尚了。這個字中隱藏了人間太多的悲涼怨恨。

曾經，愛，表達的是人間最美好的情感，這正是我鐘情于它的原因，它代表著高潔和神圣。但今天呢？

今天的愛情早已褪去神秘的面紗，在金錢至上的叢林法則中，有錢就能有愛情似乎越來越真實。今天的愛情牽扯到方方面面：金錢，名聲，事業。這樣的愛是真的愛嗎？這是我所鐘情的那個漢字的本意嗎？

愛情，如果你強行得到它，它終究會背叛你；但你若真的得到，它便不離不棄。

正如寶黛之間的愛情一樣，這是一種美好而純真的感情。我所鐘情的”愛“，則象征著高潔與神圣。希望這個字恢復它本來的含義，恢復它的高潔與神圣。

中考話題作文8

大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪;樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光;群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

知足者常樂.“足”中正浸透著對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

有一個農夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒然虛度?”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎?”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。” 哲人還是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。”農夫釋然地笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂。

也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著，而不去珍惜已擁有的珍寶呢?珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼;珍惜快樂，保持一顆年輕的心，快樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風;珍惜時間，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命,何不珍惜時間完成更遠大的夢想?

每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。

讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

中考話題作文9

那兒，充滿了關愛

媽媽失業后曾賣過雞蛋餅。每天清晨，她都會推著一輛小小的三輪車，上面放個煤炭爐子，幾塊蜂窩煤，一個和著雞蛋香料面粉的大塑料桶，半瓶菜油，一個模具，一張彎成半圓形的擋風鐵皮。媽媽每天都載著這些東西四處叫賣。

一個周末早晨，我提前把作業完成了，纏著媽媽跟她一塊去賣雞蛋餅。媽媽拗不過，只好帶上我。我們把車停在購書中心門口，媽媽說，這里的人多，生意好些。

我在三輪車前守了一會兒，就覺得很無聊，于是鉆進購書中心看書。大約過了兩小時，我揉揉酸痛的脖子，走出購書中心，遠遠看著媽媽略有些孤獨的身影，靜靜地站在樹蔭下等待顧客。我有一絲內疚，不再亂跑。‘夏天的天氣就像小孩子的臉一樣，說變就變。剛剛還是烈日晴空，一會兒就大雨滂沱。

我和媽媽手忙腳亂地把車子搬上購書中心外窄窄的走廊，衣服已被打濕了一半。此時將近下午兩點了，我們還沒有吃午飯。媽媽拿出十元錢，讓我去吃一碗桂林米粉。

我來到桂林米粉攤邊，給了老板錢，挑個位置坐下等。雨勢依然不減，把頭頂的塑料棚敲得噼啪響，一陣冷風吹來，我打了個寒戰。

看看濕透的鞋襪，想起媽媽一個人守在三輪車邊，我心里有些擔憂。

桂林米粉上來了，熱氣騰騰的湯上面撒著香菜和牛肉絲，紅紅綠綠，一看就使人食欲大增。我想起媽媽還沒有吃，就打包給媽媽送去。路面坑坑洼洼，我深一腳淺一腳地跑回書店門口，卻看見媽媽正在三輪車邊啃從家里帶的冷饅頭。

頓時，我的眼淚掉了下來，媽媽辛辛苦苦賺錢，自己舍不得吃飯，卻讓我去吃桂林米粉。我把瓷缸藏在身后，問媽媽今天做了幾樁生意。媽媽說生意還可以，接著奇怪地說：“你這么快就吃好了?”我從身后端出桂林米粉說：“媽媽，給您吃。”媽媽沒有想到，頓了一下，溫柔地摸著我的頭：“媽媽不餓，你吃吧!”

我吃過很多次桂林米粉，但那次吃桂林米粉最難忘，因為那兒，充滿了關愛。

中考話題作文10

都說畢業遙遙無期，轉眼間卻要各奔東西。

三年前，大家從不一樣的小學升入到同一所中學，開始了大家美好的生活。時光匆匆，光陰把日子拉成了一條長長的線，大家拉著線的這一頭，飛速跑到了初中的終點。細數著往日點滴，大家一塊哭過，笑過，鬧過，現在只剩下美好的回憶，這部分記憶或許會成為我此生最大的寶藏。我一直感覺朋友是上蒼賜予我的禮物，所以我對友誼格外珍惜。這部分年大家不離不棄。往后的日子我想要和你們走到比永遠還遠。可是大家都了解‘天下沒不散的筵席’。

三年了，從開始的吵吵鬧鬧到目前的惺惺相惜，大家一塊走過一千多個日日夜夜。謝謝你們這部分年對我的包容與照顧，一直伴隨在我身邊，帶給我快樂，告訴我勇敢，教會我堅強，伴隨我成長。目前，馬上要畢業了，真的好舍不能啊！真的不想離開啊！

非常慶幸在這最漂亮的年華與你們相會，相識，相知。這個青春里，是大家的就這三年，往后的日子里就再也不會有彼此的出現了。或許曲終人散后，離開的離開，忘記的忘記。然而旋律最好的時候，感謝上蒼讓大家聚在一塊。即使是短暫的擁有，也會是生命的全部。即便有一天，終要散盡天涯，可是人相離，心相聚！大家會記得，過去，生命交匯處；過去，光芒積聚過；過去，為相守相望過……

哪個能預料將來茫茫你在何方？只不過想說：初中三年級了，中考馬上到來，在這重要的一年里，我期望，大家每一個人都能認真學習。盡自己最大的努力，去達成將我們的夢想。雖然初中三年級重壓有點大，大家會面臨很多困難和挫折，但無論如和必須要堅持下去，初中一年級初中二年級兩年都挺過來了，最后一年，哭過，迷失過后，擦干眼淚，要繼續勇敢往前沖，加油，朋友們！

若干年后，當大家再度回首往昔，會記得生命中有過彼此的存在，你會想起我，我會想起你。青春歲月里是大家的記憶和記憶中哪個也沒辦法取代的你們，留給明天，慢慢想念……

中考話題作文11

尋夢?撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。我想大家并不陌生。人生的路很長，在出發的時候，我們會帶著很多東西，比如希望、知識或財富，但是我認為還有更重要的一樣東西，那就是夢想。

與夢想同行，不忘初衷。

182月12日，達爾文出生在英國，他的祖父和父親都是當地的名醫，家里希望他將來繼承祖業，因而16歲時，他父親便把他送往愛丁堡大學學醫。然而，達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡采集礦物和動植物標本，進入醫學院后，他依然經常野外采集動植物標本，父親認為他不務正業，整日“游手好閑”，一怒之下便把他送往劍橋大學，改學神學，希望他將來成為一個“尊貴的牧師”，這并不能使達爾文有絲毫變動，依舊熱衷于收集動植物標本，他對神秘的大自然充滿了濃厚情趣，并作為他自己畢生追求的夢想，這便使《進化論》得以產生。

有理想的人，往往是執著的，生活總是火熱的。與夢想同時，成就輝煌人生。

沈思，一個被稱為“互聯網第一美女”的80后女孩，立志要打造中國的蘋果。高二時，比爾蓋茨的自傳《未來之路》第一次讓沈思有了創業念頭，16歲時，她成為深圳高考理科狀元，被清華大學計算機系錄取，在求學期間，沈思創業念頭想法絲毫沒變，畢業后，沈思成為了谷歌的產品經理。期間，她堅定了自己的創業方向——社區游戲，工作一段時間后，她辭去了現任工作而創辦了自己的公司——木瓜移動，目前，木瓜移動已成為全球安卓平臺上最大的游戲社區。

一路與夢想同行的她，有了卓著的成就，真是平凡而又偉大的。

而來自日本的尾田榮一郎，人生的旅途中，也從未放棄過夢想。尾田榮一郎從小在漫畫的熏陶中長大，中一時他就開始創辦自己的漫畫，他的第一個漫畫作品是用鉛筆畫在紙上的，那是個關于海盜的故事。尾田榮一郎發現，自己在“海盜”這個題材上有太多可以發揮的地方，因此暗定下定決心，要在日本第一漫畫雜志《少年JUMP》上連載他的海盜題材漫畫。這便是由于他對夢想的堅持而督促了《海賊王》的問世。

前路，未知彌漫;夢想，伴我前行!

中考話題作文12

古人有云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。生活就像如此，決心是成功的一半。正如喬·貝利所說：“擁有堅定的意志，就是給雙腿添上了一對翅膀。”在一次又一次的失敗和挫折之后，還能擁有堅定的決心，或許就能創造奇跡。

有一個女生，去書店買地理書。“有地理書嗎？”他滿懷期待地問。“有，”收銀員說，“一美元一本。”“啊！我只有62美分。你能先把書給我嗎？錢我會盡快補齊的。”女生懇求道，目光里透著期望。可他等來的卻是一聲“No！”的回答。他又跑了四家書店，可是得到的都是相反的回答。直到跑到5、家書店，他才從好心的員工那里花了50美分買到了一當地理書。一個青年問他：“你為何那樣想要那當地理書？”“我父親是名水手，他已經去世了，我想看看他去過的地方。”青年非常感動，給了他10美元：“快去買你喜歡的書吧！”女生的臉上露出了笑容，他感謝萬分地對青年說：“謝謝你先生，威廉·哈特利會報答你的。”

30年后，過去的那個青年乘船去歐洲。在路上，由于天氣緣由船一路顛簸，進了不少水。在生死邊際，船長指揮水手，不要放棄，努力排水，終于船安穩到達了目的地。船停靠到碼頭后，船長握住了青年的手問：“你還記得我嗎？”青年一臉茫然的搖搖頭。“那你還記得30年前跑遍五家書店買地理書的那個小孩子嗎？”

“當然，他的名字叫威廉·哈特利。”

船長把青年的手握得更緊了：“我的名字就叫威廉·哈特利？？”

就像故事里所說的，只須下定決心堅持到底，什么困難都能克服，任何事情都能做成。威廉·哈特利從小就具備堅持的品質，擁有堅定的決心。而一個人想要成功，就需要要有強烈的決心，如此才能激起深藏在自己體內的潛能。大家要以威廉·哈特利為榜樣，向他學習，立下決心，向夢想不停奔跑，不要害怕一次次的挫折和碰壁，由于，在克服了一次又一次的困難之后，或許就可以創造奇跡。

中考話題作文13

一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。(開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事)雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目了然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。(引人入勝，喚起人們的思考)

窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：“都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。”富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：“這是大自然留下的財富。”(窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊)

窮人們常常望著天空說：“窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多余的顏色。”富人們也時常望著天空說：“看見天空那朵灰色的云了嗎?灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。”(寫天色，真是妙筆生暉)

許多年以后，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。“惹禍”的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。于是，女人再一次成了窮人的“罪人”。(情況發生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨)

沒有過多久，天氣大變，狂風卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，準備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。(對前人留下的樹木亂砍亂伐，終于受到報應)

窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎么會這樣?女人們終于說話了：“多虧我們留下了森林啊!”(女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終于醒悟了。闡明了本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利

中考話題作文14

傍晚，清風拂面，落日依舊美麗，晚霞依舊美迷人，一副紅透了的山水畫，更襯托出那少年流下的晶瑩的、喜悅的淚水……

——題記

緊張的期中考試不知什么時候已經戛然而止，快節奏的生活一下放慢。我突然之間有些不適應，心里空落落的。令人期待又有些緊張的成績也在老師們的巧手中飛快地批閱出來。一天不到，我便知道了成績：語文95分，數學100分，英語98分。看到這看上去還比較“美美麗”的分數，心中還是如釋重負地松了一口氣。總算沒考砸，達到了考試前媽媽和我自己定的目標。不過心中也由不得有些遺憾，語文怎么剛好踩線呢？帶著一絲疑惑，試卷一發下來，我便開始在試卷上＂搜查＂——

“哎，怎么把正確的答案給刪除掉，又寫上一個錯誤的答案呢？”我自言自語著，對自己的粗心大意十分懊惱。

后來我開始細心分析試卷，原來是我學得不扎實，作文居然也扣了3分，真是太可惜。我想，這都是因為我閱讀量還不夠的緣故，平時的積累也不夠多。

“還是媽媽說的對啊，學習一定要扎實！以后真得在這方面加油！”我暗暗對自己說。

夜晚，我睡在床上默默地思考著：想想考試之前，我十分認真地復習了英語，還以為英語能考100分，沒想到閱讀題“大意失荊州”——失去兩分。唉，詞匯量還是要增加啊！可此時，已經追悔莫及。但是，我真后悔啊！

不過，我清楚地知道，這個世界上沒有后悔藥的！最好的方法就是從現在起更加努力。老師說過，只有這樣，才能笑得更甜，更美，更加自信！

顏真卿說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一點都不錯的呀，以后，我可要好好做一個珍惜時間的人。國畫大師李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”我一定要發奮讀書，做一個有勤學努力的少年。

早上，我背上書包走在上學路上。朝陽正在升起，又是一個新的早晨，又是一個新的開始。鳥兒又在＂嘰喳、嘰喳＂地婉轉啼叫，鮮花又在新的天綻放。一切又重新開始了……

——后記

中考話題作文15

星期六晚上，我和媽媽正在背古詩，可是突然停電了。我馬上把蠟燭拿出來點燃。我無心背古詩了，雖然在一點點融化卻給我帶來了光明。我聽過這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這下我領悟到了。慢慢變得越來越短的蠟燭，生命雖短，但給人們帶來光明，他的生命就在于奉獻。

我在網上那個看到一篇感人肺腑的文章：叢飛是深圳的一名普通文藝工作者，也是一名普通的義工。在20xx年4月20日這天晚上8點多鐘時，叢飛短暫的生命結束了，年僅37歲。在這37年里他有十幾年的時光站在舞臺上，但在他的藝術生涯中，公益演出就有四百多場，義務服務超過了600多個小時，救助失學兒童178位，捐款達到300多萬元。因為家人的不理解，叢飛的家庭破碎了。為了掙更多的錢，叢飛拼命工作，最后因工作勞累得了胃癌。最終在20xx年4月20日這天晚上與世長辭。我學過一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的人民服務之中去。”是啊，叢飛不就是這樣嗎？

雷鋒曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，是否夜宣那最美麗的理想？

你既然活著，你又是否為未來的人類付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該是一個無窮無盡的支付者。”我們來到這個世界如果不付出什么，那是在浪費生命，難道你要浪費你寶貴的生命嗎？

我要學習叢飛的精神，雖然不能那樣偉大，但也可以盡自己的微薄之力，去幫助別人。在別人落魄時，你伸出手去；在別人沒有希望時，你去幫助別人；因為生命在于奉獻。

第三篇：中考話題作文

中考話題作文專題

肥城市實驗中學孫麗

一、課標要求，考點分析 所謂“話題”，就是談話的中心，引發談話的由頭。“話題作文”就是先提出一個話題，用話題的內容指定作文的寫作范圍，給考生一個較為廣泛的寫作空間，具有“活”“寬”“廣”的特點。既看考生對大自然的觀察、鑒賞力，又考察考生對人生、對社會的觀察和思考，還考察考生是否具有敏捷的思維和活躍的聯想、想象力；還從寫作技巧上檢測考生的辨析、選取材料、文章的開頭結尾、布局謀篇及綜合運用各種表達方式的能力。

二、備考策略 話題作文寫作點撥:

1、美化標題——絢麗彩虹亮人眼：切忌無標題或以話題為標題。題目要出新： A.揭示主題；B.反映內容；C.巧用修辭； D.化用名句；E.借用歌曲；F.妙用符號；G.呼告抒情

2、巧妙開頭——入目即感滿眼春：切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。

3、注重形式——巧持彩練當空舞： 寫好每一段的首句,每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

4、扮靚語言——語不驚人死不休：多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法,遣詞造句要用情感。

5、扣住話題——任你東南西北風：話題出現頻率要高。話題在正文中要經常出現,尤其是開頭結尾，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。不要擅自將話題改變為其近義詞，如將”紀念”改為”懷念”.將”感動”變為”激動”或感激”,將”困擾亂”變為”困難”或”困境”。在寫作的過程中,至始

至終要回視話題,以免走題。如果.寫了一半甚至寫完了,發現自己走題了一般不要重來(時間不夠,又影響卷面),加一些含有話題中詞語的句子即可,特別是在結尾一段。記住:

中考作文得分高，審準文題最重要。立意前后加詞語，開篇點題是訣竅。

走進歷史及名人，文化積淀露一招。借鑒當年新材料，移花接木扣得巧。

排比比喻及對比，句式靈活一類招。文體明顯結構好，頻頻扣題積分高。

三、例文賞析：

例1 閱讀下面材料,按要求作文。

逗號、句號、問號、感嘆號不僅僅是標點符號，它們各自蘊含著豐富的意義。請你以“標

點符號”為話題，展開聯想和想象，就所感悟到的意思，結合生活經歷，或敘事，或議論，寫一篇不少于600字的文章。

〔 例文及點評〕

我拒絕你，句號

有人說，句號，不僅僅意味著終結，也意味著圓滿。它像田徑場上的獎牌，是對長途跋涉者抵達終點時的獎賞；它像中秋夜團圓時之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。這樣的句號我也喜歡。但是，朋友，你只說對了一半，因為人生還有另一個句號。

這個句號是什么？你在做一道習題，咬著筆頭思考著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你眼前就清晰地現出一個句號。本來，你是可以做出來的，但因為你的逃避，畫上了休止符。這樣的句號值得向往嗎？一條路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個句號，退了出來，是可悲的。這種精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來的句號，是一種可惡的、死去的符號，是停止，我拒絕。

這種句號，是一種網絡病毒，總是不知不覺地出來。你呢，也因此不知不覺地終止程序，甚至死機。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什么時候并怎樣棄你而去的？這種句號往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以我不心甘情愿給自己畫上這樣的句號！

因而，我害怕句號。我對句號保持著高度的警惕。在與句號的斗爭中，我認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。盡管，它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個這種可惡的句號，便開始了一段嶄新的充滿誘惑的路。這時，我們會驚喜，咦？被我們拒絕和消滅的句號，怎么竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號。

〔點評〕這篇文章構思巧妙，結構完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很自然引出論題，起到提綱挈領的作用，用得很精巧。而文章結尾一段最后的一句話“最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號”，體現了作者獨到理解和體會，提升了中心。

例2 閱讀下面材料，按要求作文。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句名詩，借水的清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知，從而形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。

這句詩喚起了你成長的日子里怎樣的故事?請選擇一個合適的角度，自擬題目，敘說一個“讀書——成長”的故事。

要求：

①內容具體，有真情實感;

②文中不得出現真實的地名、校名和人名;

③不少于600字。

〔 例文及點評〕

書香作伴

曾幾何時，我爸爸對我說：“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!”

曾幾何時，我媽媽對我說：“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神” 的道理。

——題記

從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。

一年級

貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。

二年級

我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長??

四年級

我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!

五年級

我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關羽，沉著冷靜的劉備??，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。

六年級

我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執著，對革命事業的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。

七年級

我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰的精神仍然值得21世紀中小學生學習的榜樣。

八年級

我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰勝了常人難以戰勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰的精神仍值得我們學習!

九年級

我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現。

后記 ：

有人會問我“為什么沒寫三年級”，會回答：“那是因為三年級中的‘三’與大山的‘山’是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”

〔點評〕本文是一篇富有創新意識的考場作文。首先是小作者運用的行文視角獨特新穎，按時間順序把自已的讀書經歷“流水賬”式記錄下來，但讀起來不覺得乏味，反而意味無窮，特別文章的“后記”，可以說是有意而為之，不寫三年級，就是因為“不想讓大山阻擋書的芬香”，作者的聰明讓人拍案叫絕。

例3 閱讀下面材料，按要求作文。

魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻;那段日子，一定盛滿了??

請以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(2)不要忘了擬一個題目。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名、否則會扣分。

(4)不得抄襲。

(5)考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。

〔 例文及點評〕

心海里的那朵浪花

心海里的那朵浪花，滿滿地儲存著關于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。

—題記

心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當它翻滾一次，就會看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動與溫馨的日子。

還記得我們初見的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那明媚的笑容像陽光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠的朋友，是你的笑容打動了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。

日后，我們的故事變得生動而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會兒互相往對方身上撒面粉，一會兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當大人們發現我們時，我們全身都撒滿了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。

我們在陽光下一起玩耍了九年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因為父母的工作而要搬家去外地，當時我們彼此沒有不舍，沒有難過，沒有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當時的淡定從容，其實，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結局。

三年過去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關于你的記憶，給生命留下痕跡，無比清晰。

〔點評〕作者的敘述很干凈，少了華麗鋪陳，但有張力。文中的聲、色、形、氣，與人物的心情水乳交融，渾然一體。文中的每一個字，都滲透了情感。文中的聯想也仿佛天成，這樣的美麗，源作者深切的人生感悟。

四、直擊中考

1、古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間里沒能找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉 重地說：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說：“失望的是我，對不起的卻是你自己??本

來最優秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了??其實，每個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己，如何發掘和重用自己??”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注著的這個 世界。

請以“相信自己”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬標題，文體不限。

要求：（1）書寫工整，卷面整潔；（2）文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。

2、觀賞優美的景色，是感受生活，聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活??

請圍繞“感受生活”這個話題，寫一篇文章，無論是記敘、描寫，還是抒情、議論，均不受限制。

要求：（1）圍繞話題，立意自定。（2）題目自擬。（3）文體自選。（4）文章不少于600字，詩歌不少于16行。（5）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

3、在生活、學習和工作中，當遇到的新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時候，我們往往會聽到兩種不同的聲音：有人總說“我能行”，也有人總是說“我不行” 請以“我能行”或“我不行”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章。

要求：①選取其中一個話題；②不得出現真實的人名、校名；③不少于600字

4、“和”字，字祥義豐，意味深遠，寄托著中華民族的美好愿望。對人和善、和藹，對已平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟； 人類向往和樂，世界需要和平??請以“和”為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

5、二十一世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發展的機會，在交往中尋求理 解，在交往中得到認同??交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學交往，和朋友交往??交往中 你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以“交往”為話題寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外，文體不限。（3）可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞“交往”這一話題作文。（4）文章要有真情實感。（5）不得少于500字。

第四篇：中考話題作文

中考話題作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中考話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考話題作文1

渴望生病的女孩

如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場大病，你是否會相信呢？

這是我從一位朋友那兒聽來的故事，也許那是杜撰的，也許太夸張了，可我相信了這個故事，更重要的是為此而感動。

一個女孩生活在一個殘破的家庭中。父母早年離異，她跟了父親。父親續弦，她便跟著父親和繼母開始了新的生活。繼母并不是那種刻薄的女人，也沒有惡待她，只是冷漠——一種徹徹底底的冷漠。用女孩的話來說：我倒真希望她能罵罵我，哪怕兇一點也可以。繼母帶來的年幼的兒子自然承受母親加倍的呵護，而且得到了父親全部的愛心和歡聲笑語。從此，女孩變得沉默寡言。內向而收斂的個性又使她的交友范圍日益縮小，莫名的自卑和抑郁糾纏著她。

一個孤獨的女孩就這樣在冷漠的環境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無法擺脫。

意外的一次生病，卻讓她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。那次她病了，父親為此感到心疼，請了假在家陪伴她；繼母也一改往日的冷漠，特地為她買藥、做菜；頑皮的弟弟也變得乖巧了許多。女孩在這樣的一次病中，體味到了她終日渴望的關注，她成了焦點，中心和主軸。

后來，她學會了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機會。嚴重的和不嚴重的，只要不是致命的病，她都愿意！

這是一個女孩的渴求！一個孤獨無援的女孩，只能采取這種自虐的方式來實現自己的理想——渴望被愛。一個祈求終日與病榻相依的人，在她的心底卻蕩漾著一種明澈的情思。

出人意料的是，這個女孩將這一切推向了極致。有一次，她本想折斷自己的腿，可以在床上躺幾個月享受幾個月被愛的溫暖；可這一次，她沒有掌握好傷害的尺度，永遠地失去了自己的左腿。她的一輩子與輪椅相伴了。

她坐在輪椅上，也許這一次她將被人時刻關注，再也沒有冷漠來襲擊她了。

她是不是在想：只要為了被愛，付出生命也在所不惜，一條腿又算什么呢？

她是不是會安靜地坐在輪椅上，臉上還掛著微笑呢？

中考話題作文2

心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------

幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動------

小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動------

中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動------

即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中------

記憶轉輪停止轉動，我的思緒被拉回現實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！

中考話題作文3

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的。”一個人在確定了奮斗目標以后，若能堅持不懈，持之以恒，始終如一地為著心中的目標奮斗，那么你的目標就將會達到。那天觀看了一部名為《生死羅布泊》的，故事中的情節讓我感動，故事中接連不斷地意外更讓我震撼，也讓我更加相信：只有恒心可以使你達到目標。

為了祖國，為了全國的億萬人民，八名地質隊員又一次來到了這荒涼的地帶：沒有一絲生命跡象、令人望而生畏的羅布泊。在這神秘的羅布泊中艱難地尋找著可以救活人民，可以救活一個民族的鉀鹽。但在向羅布泊中心行進的途中，幾名隊員壯烈的犧牲了在這樣令人悲痛而又艱難的情況下他們冒著生命危險依然堅持走下去，這是怎樣的勇氣和毅力啊!

恒心，不單單是一個詞，它包含著許多方面，信心、毅力、勇氣。杰克?倫敦，一位外國名人，是他的恒心鑄就了他的輝煌。他一直堅持著把好的字句抄在紙上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上有的放在衣袋里，這樣他就可以隨時記誦。多少個日日夜夜，他始終如一的堅持著。終于，他成功了，他勝利了，他成為了一位名人。我不禁佩服杰克?倫敦有這一顆持之以恒的心。我不禁反問自己;“我們當代這些學生缺少不正是這樣的恒心嗎?”

1832年，林肯失業了，于是他下決心要當政治家。可是他接二連三的競選都失敗了，這對他來說無疑是痛苦的，但他并沒有氣餒，而是再次鼓起勇氣開辦企業，克不到一年，企業有倒閉了。在以后的間，他不得不為償還企業的債務到處奔波，可林肯沒有放棄。1842年，他又一次參加競選國會議員，又一次失敗了。如此反反復復，在1846年時，他終于當選了美國總統。在這期間，倍受打擊的他何曾放棄過?他考著自己的恒心與毅力得到了成功的果實。

在他身上，我看到了一種不可磨滅的精神，這種精神使林肯一步步達到了自己的目的，實現了自己的夢想!寫到這里，我又想到了方才我提出的問題。現代社會發展的越來越快了，我們這些90后什么也不缺了，該得到的都有，但不該失去的卻在一天天的離我們而去。在我們面對失敗的時候，只有抱怨，只有一次次地垂淚懊悔……持之以恒、堅持不懈的努力就像落花一樣失去了它的蹤跡……

有了恒心，我們有什么目的達不到呢?我們有什么困難可畏懼呢?有了恒心，便可鑄就成功!

中考話題作文4

親情，永遠像冬日里的暖陽，驅逐盡寒冷，喚醒那顆還有著溫存的心。

記得有一次，因為第二天要與一個相距很遠卻十分要好的朋友相聚，便在當晚臨睡前再三囑咐奶奶明天早點叫我起床。

到了第二天，卻發現自己睡了個舒服的自然醒，扭頭一看，啊!已經十點多了!與約定的時間足足相差一個多小時。我不顧惺忪的睡意，大聲嚷嚷起來。奶奶聞聲跑進房間。

“起來了”奶奶和藹微笑著說。“早餐已經準備好了，下來吃吧。”見奶奶這樣心平氣和，我怒火中燒，大叫著：“你看幾點了，為什么沒有叫我。我昨天不是跟你說過的嗎?今天早一點叫我起床，早一點叫我起床，可是，你就是不聽。”我既無奈又惱怒，仿佛是在訓誡一個違背我意愿的孩子。

奶奶默默聽著。

“好，好，我都記住了，下一次一定按照你說的做，好不好?”奶奶依舊和藹微笑著說。

可我倒希望她能呵斥、責罵我。正處青春期的我處理事情總不喜歡善罷甘休：

“下次，下次?下次有什么用，我就要這次。”我頗帶挑釁著說。并且邊說邊從床上走下來，開了門，然后重重地把門掩上，頭也不回地跑了出去。

我急忙來到與朋友約定的地點，想不到朋友竟還在那等待，使我有了點欣喜和感動。我大步走上去，朋友微笑著迎接。我把遲到的原因一五一十的講了一通。希望朋友能諒解我的這次失約。想不到，他聽了之后，深深地沉思了一會兒，表情竟突然變得師長般嚴肅。

“這就是你的不對了”我疑惑的看著他“奶奶是長輩，是老人，你怎么可以這樣對她說話呢?百善孝為先，親情，友情，孰輕孰重，你不明白嗎?你失約是不對，但那是可以諒解的，你那樣對你奶奶，作為朋友，我真的是無法原諒。”

我聽了之后，十分慚愧。“嗯”我對朋友說：“我明白了，謝謝。”

那一刻，我心中的那扇隔絕親情的冷漠之門被打開了。

我不顧一切的朝家中跑去，朋友則站在那微笑著目送我背影。

我打開門，奶奶卻并未發覺。她老了。她正在檫拭著陽臺，陽光透過窗戶照徹到了她的全身。我看著，呆在了門旁——————因為，我從未注意的到他的腰身已彎曲地不成樣子，黑發也越來越少，到現在已是飄絲千縷，那銀針般的白發，把我的心刺得好痛。

我含著淚叫了一聲奶奶，她回過頭，還是那一臉的和藹微笑。“餓了吧?早飯也不吃。我這就去給你熱熱。”說著便走向廚房。

從這件事中我懂得了許多，愛也終于感化了冷漠，在午后的陽光中倘佯，心靈便升起了一個小小的太陽，時常播撒著溫暖，照亮著成長。

中考話題作文5

“夸父追日”的故事人盡皆知,家喻戶曉.我想對于這件事一定有著許多不同的看法.最為集中的莫過于以下2種了:

一.他真傻,明知追不到,又何必如此費力,真是何苦來哉啊?!

二.他真棒,一直堅持不懈地追求著自己的信念,他是人類的楷模。

這是兩種截然不同的思路,而我個人比較贊同后者.我與許多人一樣認為他是個英雄,為生命,為目標,為信念而犧牲的英雄,即便,最終他沒有追上太陽,可是他努力的過程, 他所流下的汗水,他所踏過的足跡都深深地印刻在世人的心中.這是一段不朽的神話。

從古至今,多少文人騷客都寫下了許多經久不衰的著作,那可是無價可比的精神食糧啊!每一詞,每一句都無不透露著詩人們對生活的信念.即使被貶官,卻依舊灑脫的呼喊:“ 安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”!何等的傲骨.他為了他的信念而抗拒強權,成了一代豪客.為了追求,為了信念,物質又算得了什么?功名利祿又值幾個臭錢?至少,我的心靈不會寂寞,我的精神是充實的,豐盈的.因為我擁有了我的信念。有人會問:“信念是什么?”是啊!信念是什么呢?

“信念是犧牲,是永恒的堅持”.嘗遍百草的李時珍在田野里執著的回答。

“信念是勇氣,是與困難搏斗的堅強毅力”.簡*愛在荒蕪人煙的沼澤地上如是說。

“信念是永不放棄,是執著的追求”.愛迪生在實驗室里用自己的行動作了回答。

其實信念很簡單,它從不奢求你太多,它不要金錢,不要名譽,要的只是你的關注,你的堅持不懈。

蘇軾說過,古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅韌不拔之志。蘇軾的父親--蘇洵從27歲時才開始刻苦讀書,最后依然擠身于“唐宋八大家”的行列,憑的是什么?是信念,是必勝的信念。

當運動員在比賽中,揮灑著汗水的時候,他們的心中念叨的是什么?是“我要奪冠”的信念.當消防員在大火中穿梭時,他們心中有的不是恐懼而是“一定要控制火勢,拯救更多的生命”的堅強信念..。

是啊!信念對人是多么的重要,它能為我們的心支撐起一整片天空!

信念是走向成功的第一步,缺乏信念就等于放棄成功。讓我們高舉信念之燈照亮成功的征程吧!

中考話題作文6

昔日里燦爛奪目的燈火夜景，如今看來卻是那么刺眼。星星隱匿了身影，只有彎彎的新月，孤獨地掛在天上，白晃晃的月光照在床上，給人一種無比凄苦的感覺。我躺在床上，注視著天花板，漸漸地視線模糊了。我閉上雙眼……

此時此刻，我仿佛走進了另一個世界，只有一人漫步在大街上。頭頂上的太陽去掉了自己“天之驕子”的風度，躲到了云彩后面，只露出半張臉，神色黯然地俯視著大地。

漸漸地人多了起來，聲音也隨之加大了分貝。當我走到街的盡頭我看到了，我明白了！這里是美國——以“人權”

為尊的國度！誰也無法相信，但那莊嚴的白宮卻赫然顯于眼前，怎能不信呢？人越來越多，聲音分貝也越來越高“NOwaricag！”人們口中不斷重復同樣的一句話。震耳的吶喊聲使我的耳朵一陣陣地轟鳴，連頭部也劇烈地膨脹起來。突然我被一些怪叫聲所吵醒。我極目遠眺，看到了，終于看到了！那一片渴望的綠洲和綠洲上寧靜的村莊，我一陣風似的跑進村子，然而村子里只有殘痕斷臂，四周一片狼藉，空氣中彌漫著刺鼻的火藥味。濃濃的硝煙灼蝕著我的雙眼。我努力地睜著雙眼。當我看到這一切時，我茫然了……

這里曾經是一個雞之家，雞爸爸、雞媽媽和小雞共同組建的一個雖不怎么富裕但很溫馨的家。就這樣被他們給椎毀，小雞被戰爭中的士兵用一顆無情的子彈炸毀了身軀。雞媽媽、雞爸爸整天痛不欲生。在它們身邊的殘骸中，我意外地發現了一快奇特的布。那不是一快普通的布，它是伊拉克的國旗，這里是伊拉克——一個曾經飽經戰亂的國家。望著眼前的景象，我的心在顫抖、苦痛之中，我的心也隨著雞媽媽、雞爸爸一起悲傷，一起哭泣。為了那些無情無義的人而悲；為了那些曾經在戰亂中壯烈犧牲的人而悲傷；為了那些失去親人的人而哭泣……

天上的星星依然若隱若現，白晃晃的月亮依然暗淡無光。這時，一顆流星靜靜地劃破夜空，沉茫地墜入地面。我的心不禁悲涼起來，連天上的星星都在流淚，甘愿化為流星與這里的難民一起同甘共苦，這是星空的呼喚，呼喚人們熱愛和平，呼喚人們熱愛自己的家。

我抬頭凝望著星空，突然之間暗淡無光的月亮變得光亮十足。這才覺得今晚真的好美。

中考話題作文7

多想找一個屬于別人的幸福給自己，經歷過，失去了，恍然才明白，原來所謂的幸福，只是我們一直都在重復別人的故事。

曾經，我總是問自己，幸福是什么？曾經，總是以為兩個人的世界，兩個人的喜怒哀樂。就是一種幸福，直到有一天，我才明白，什么是幸福，可是我卻一直在孤單與寂寞里靜靜的游著，我總是習慣了這份思念，說不出的滋味，總是喜歡用文字來代替，在文字中落淚

喜歡這樣的日子，帶著一份分不清的心情，和你一個可以訴說的朋友，敞開心胸把彼此的煩憂都講給對方，沒有任何保留。或是一個人沉浸在音樂的旋律中，忘乎所以的看著天空發呆、拿出紙和筆，忘記所有，似乎這個世界對自己來說是那樣的美好、安靜、和諧，把那些所謂的傷都埋藏在文字的世界里

我總以為這個冬季，我會遺忘些什么，記住些什么，或者是發生一些什么，可以讓我的微笑在這季節里綻放，是一個成熟的我，不再是那般青澀，稚嫩，我在一條路上反反復復得走了很多遍，可從未找到屬于自己的歸途，或許我所守候的幸福還很遠，還很久。

總是痛苦在曾經的失去中，總是后悔當初沒有好好去珍惜，后悔以前的的任性和無知。當我一路踏著青春走過，所有的一切又都變為曾經，那些美好的記憶我卻在也拾撿不起。

我總是會凝望著不再年青的臉龐，一個人靜靜發呆的日子慢慢增多，抹不去的心情隨風起舞，我的思念都已成殤，也許我任性，也許我無知，可我還是堅強的走下去，不管將來有多遠，以后會是什么，對你的想念是永久的幻想，我的愛不會絕跡，我相信希望也不會破滅。

外面漂著雨，濕濕的世界，濕濕的心情，安靜的音樂，安靜的夜晚，靜靜的閉上雙眼，屬于自己一個人的世界還是如此，輕輕的敲擊著鍵盤，我還在執著的守候著屬于自己的幸福。

守候一份孤單的心情，寂寞讓我明白什么叫快樂，關于幸福，是我和你曾有過的記憶。走過的一程。我相信青春是道明媚的傷，既然如此，我一定會記住你給我的微笑？

孤獨讓我學會獨立，幸福讓我心純幻想和期待，我相信，等我變得堅強。當我學會了忍耐也就離成功不遠了，最終堅持到底我們還是會找回屬于自己的幸福。

中考話題作文8

水，是生命的源泉，是人類文明的發祥地。讀水，讀水締造生命的博大胸襟；讀水孕育文明的輝煌成就，讀水啟迪人生的深邃哲理。

水，生命之流

原始的生命誕生于原始的海洋中。那一片匯集了河流、雨露的廣闊海洋，又將生命一代一代地傳承下去。水，成云致雨，積細流成驚瀾，日夜奔流不息。眾所周知，我們的身體里有80%的水份，是水締造了血肉之軀，也是水滋潤著人干涸的生命。水，這股凝聚生命的流，讓人與萬物擁有了生存與延續的可能，水，生命之母！

水，生命之韻

細水潺湲，人類上下五千年的歷史也隨著水的流淌代代相傳。曾記得，屈大夫汨羅江邊憂國憂民的哀嘆；曾記得，稱霸天下的項王烏江自刎；還有荊軻的易水悲歌；王羲之的墨污方池；毛主席在湘江的彼岸悵嘆“萬類霜天竟自由”，紅軍在瀘定河金沙江的激戰……歷史濃濃的底蘊正似長江之浪，奔騰而來，水匯成歷史的長河，歌頌著人類永不褪色的光輝，歌頌著人類輝煌燦爛的昨天！

水，文化之源

江南水鄉，杏花綻放的梅雨時節，文化之葩也在溫潤雨水的滋養下生長。云霧繚繞的江南，走出了一代代的文化名人。朱自清，魯迅，巴金，茅盾……他們正是文壇上永不凋謝的奇葩。

水，人生之匯

水，看似柔弱，卻有穿石之力；水，締造萬物，卻也能將萬物摧毀。水的秉性或許誰也無法掌控，但它正是以它的變化昭示著人生的哲理。滴水穿石，是堅持不懈的毅力；洪流無情，正告訴我們不可失去防范之心；水的一往直前，正蘊含著人當急流勇進的哲理；水的包容萬象，正是告誡我們心胸開闊方能成就大業。人生正似水由泉而匯入大海的過程，不積小流無以成江海，不積善成德則非成人之道。當泉匯成溪，繞過曲折的山路，不畏艱難才是人生的主題。為人者，應如水般頑強，積少成多，心胸開闊，常懷明凈平淡之心，以經治人生之道。水，匯成了人生的精髓，也匯成了人的內涵。

讀水，讀水賦于生命的偉大，讀水傳承歷史的崢嶸，讀水凝集文化的底蘊，讀水啟示人生的哲理。人亦如水，人應如水，水，人生的導師！讀水——以水為話題的作文

中考話題作文9

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首優美動聽的歌曲時，我便想起一年前發生在我們校園里的一件事。那是個陽光明媚的早晨，我和往常一樣背著書包上學。

來到學校，看見校門口圍著一大群人，有的似乎還在把什么東西投到人群中央。那么多人在干什么呢?莫非有小攤小販來我們學校賣熱門的東西?懷著好奇心，我也擠了進去，想看個究竟。只見在一張課桌上放著一只長方形的紙箱子，上面貼著一張大紅紙，紙上寫著三個稚嫩的大字“捐款箱”，一看就知道出自學生之手。我仔細一打聽，才得知這是五(3)班學生為王月同學發起的捐款活動。這時我不由得想起了不幸的王月。前些天，媽騎自行車帶著她上街，結果發生了交通事故。王月當場昏厥過去，送到醫院后好多天了，仍舊不省人事，而肇事車輛當時就逃之夭夭了。王月家本來就不富裕，現在雪上加霜，家里實在沒錢為她治療了。

這時她們班的同學主動伸出了援助之手，可一個班的力量畢竟有限，于是他們就想到了面向全校師生捐款，因而就有了今天校門前的一幕。“大姐姐，我這可以捐嗎?”一個怯生生的聲音打斷了我的沉思。我回頭一看，一個戴著紅領巾的小女孩舉著兩角錢，憋紅了臉對五(3)班的班長說：“這是我剛才買鉛筆找回的零錢，今天我就捐這些，明天再多捐些，好嗎?”五(3)的班長連聲說：“當然好，謝謝你，小同學!”這時，五(3)班的班主任朱老師和教數學的徐老師也來了，她們毫不猶豫地各自拿出100元放進了捐款箱。其他老師和同學也紛紛往捐款箱中投錢……看著看著，我也情不自禁地掏出準備買零食的2元錢，投進了捐款箱走在回教室的路上，我不由地回頭望了一下還在捐款箱旁邊的師生，一股敬意油然而生。我為我校有這樣的師生而感到無比自豪。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”《愛的奉獻》再次響起在我耳畔。“一人有難，眾人相助”，這正是我們中華兒女的美德。

那天，我親眼目睹了這種美德的閃爍，也深深感受到了真情處處在。

中考話題作文10

中考前的這些日子，似乎沒有自由，每天像是被格式性地埋頭在書本里，偶爾望望窗外的一縷陽光，然后再埋頭看書。這種被格式化的生活，即使不喜歡，但也要去習慣，畢竟這是初三。 在這充滿濃濃火藥味的教室，經過一段這樣讓人喘不過氣的日子，僅僅只為理想。

這些緊張的日子里，我感觸良多，回想起兒時的幼稚與天真，竟是多么懷念。回想起去年那個吊兒鈴咚的我，那些瘋狂，那些囂張，在這一刻看來，又是多么的可笑。

就要離開這間奮斗了一年的教室，離開那條熟悉的走廊;我這才發現，原來自己的心底一直都存有一樣東西，叫做留戀。 我留戀那條與同學賽跑，卻不肯認輸的跑道，留戀那曾違規放車的車場。總之，留戀與同學們灑了一地歡笑的這片土地。

中考前的日子，很涸燥，很乏味，但很充實。在這分別之時，我們更珍惜同學與同學之間的友誼。老師與同學之間的師生情。我們之間的種種:我們的笑、我們的淚、我們的愛、我們的迷茫和我們的堅持，還有我們執著的文字…… 原來這一些都太深刻，早以揮之不去。

中考前的日子只銘記這一點:明天的前途，取決于今天的努力。 關鍵字:些日子 中考前 (注:寫在中考前) 中考前的這些日子，似乎沒有自由，每天像是被格式性地埋頭在書本里，偶爾望望窗外的一縷陽光，然后再埋頭看書。這種被格式化的生活，即使不喜歡，但也要去習慣，畢竟這是初三。

在這充滿濃濃火藥味的教室，經過一段這樣讓人喘不過氣的日子，僅僅只為理想。

這些緊張的日子里，我感觸良多，回想起兒時的幼稚與天真，竟是多么懷念。回想起去年那個吊兒鈴咚的我，那些瘋狂，那些囂張，在這一刻看來，又是多么的可笑。

就要離開這間奮斗了一年的教室，離開那條熟悉的走廊;我這才發現，原來自己的心底一直都存有一樣東西，叫做留戀。 我留戀那條與同學賽跑，卻不肯認輸的跑道，留戀那曾違規放車的車場。總之，留戀與同學們灑了一地歡笑的這片土地。

中考前的日子，很涸燥，很乏味，但很充實。在這分別之時，我們更珍惜同學與同學之間的友誼。老師與同學之間的師生情。我們之間的種種:我們的.笑、我們的淚、我們的愛、我們的迷茫和我們的堅持，還有我們執著的文字…… 原來這一些都太深刻，早以揮之不去。 中考前的日子只銘記這一點:明天的前途，取決于今天的努力。

中考話題作文11

愛，是永久的話題。多少年來，世間又發生了多少愛的感動。朋友，父母，師生，社會時不時都有愛的存在。朝朝暮暮，春去秋來，我的每一點進步，都是母親心血的結晶，她不知包含了多少母親的心血她引導我邁好人生的每一步子，它幫助我度過生活的每個階梯。友情也許會腿色，誓言也許被遺忘，但親情永存人間。

十幾年前，我懷著對人間燈紅酒綠的憧憬，沖出了媽媽的肚皮。上天就注定了我會享受母愛；十幾年前，我懷著對人間的好奇，睜開朦朧的小眼看到的俊美的父親，上天就注定了我會享受父愛；十年前，我帶著嬌滴滴的稚氣和膽怯，步入向往的學校，上天就注定了我會享受知識的愛……

十五個春秋，十五篇迷人的愛的傳說。十五個春秋，十五個感人的愛的點滴。十五個春秋，十五片秋天的愛的落葉。母親對我說，要懂得去愛一個人。父親對我說，要懂得讓愛永恒。

直到今天我才懂得了什麼是愛。母親將柔軟的棉花塞進我的枕頭；母親將溫暖的羽絨塞進我厚厚的衣服；母親將熱騰騰的煎餅塞進我的碗中；母親將難喝的感冒藥逼我喝下；母親將厚厚的床墊上又鋪了一層海綿……我懂得了，母愛是生活中瑣碎小事有人給你記著的輕松；母愛是數九隆冬給你問寒添衣的溫暖；母愛是早晨喝著熱牛奶，吃著熱煎餅的享受；母愛就是枕著柔軟的枕頭，睡著柔軟的大床的舒服……

直到今天我才懂得了什麼是愛。父親把疲乏丟在門外把笑臉帶回家；父親拖著疲憊的身軀，每天都爬出溫暖的被窩，把我揣了的被子蓋好；打折的衣店對父親來說是可望不可及的，而我卻穿著時尚；好吃的東西不是胃不好就是不喜歡吃……

我懂得了，父愛是一座大山，莊嚴，不可以動搖。父愛是每天都笑嘻嘻的帶給人快樂；父愛是蓋著暖和的被子一覺睡到大天亮的舒服；父愛是伸手要錢時的毫不吝嗇；父愛是只懂得付出不懂得回報的無私……直到今天我才懂得了什麼是愛。學校將溫暖的教室提供給我們怕冷的小鳥；學校將知識輸入我們求知的大腦；學校將歡快的課間活動提供給我么好動的新一代；學校將溫馨的友誼帶給我們可愛的一代；我懂得了，愛是大早起就為我們生暖氣的校工的辛苦；愛是每一位老師教書育人的付出；愛是每天都帶給我們快樂的朋友。

愛，寬廣。愛，博大精深。有愛你我更美麗。

愛是每天早起的一杯熱牛奶；愛是每天夜里都被蓋好的被子；愛是每天都可以學到的知識……

中考話題作文12

春夏秋冬，四季輪回，太陽東升西落;如歌，如畫，如夢……若我們細細觀察，便會發現其中蘊含的奧妙。

——題記

我欣賞紫藤蘿，它伴有細細一縷芳香。這芳香似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

我欣賞梅花，她是女中豪杰，不畏嚴寒，它的花仿佛是專門為嚴冬而盛開的!

我亦欣賞白楊，它是樹中的偉丈夫。它正直，樸質，堅強不屈，不禁讓我聯想到守衛著我們家鄉的哨兵。

弱水三千，只取著一瓢飲——我偏愛葉。縱然它沒有紫藤蘿的夢幻，沒有梅的一身傲骨，亦沒有白楊那挺拔的身軀，但它猶如那姹紫嫣紅中的一抹清麗，讓人情至深處，不能自已。

冬日里，當你走在徑直的小路上，望著挺立在寒冬中的樹木。你不會瞧到它的身影。或許那時它正在土中被一個個微小的細菌所逐漸分解成營養物質，供給正在抵抗嚴寒的大樹。

當冰雪融化，萬物復蘇之際。地中的嫩芽全都萌發探出頭來，露出一抹綠。這時你若再次踏上那條小路，或許你便能看到曾經一顆顆光禿禿的樹干上已然有了他們的身影。

炎炎的夏日里，它們再也不躲躲藏藏，我們亦無需再尋尋覓覓。他們隨著暖風而搖擺著自己的身軀，為大樹抵擋酷熱的折磨，同樣也為我們創造了天然的納涼之地。

春華秋實在秋。它們在這個特別的季節盡情展現著他們身上樸質，不凡的美。“梧桐更兼細雨。到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!”秋是豐收之際，同樣也是一個容易讓人憶起往昔的季節。在這時候，滿樹的金黃秋葉盡顯燦爛。大雁則在這美麗的背景下排成“人”字隊伍，一同飛往南方。而我在這細數不盡的日子里，踩在鋪滿秋葉的路上蹦蹦跳跳，走走停停，聽落葉發出干脆的響聲，便也不再覺得孤單了。

或許，平日里。我們并不會留意到這大千世界中細微而又平凡的它們，它是默默無聞的，是舍己為人的，是樸質又平凡的，是不計付出，不言回報的……

平凡與偉大是相輔相成的，而卻并非相對。正是那無數的平凡造就了偉大。若無平凡的經歷，怎會有偉大的身影呢?

春風秋雨，朝陽晚霞，雪山飛泉不及你，全都不及你。如詩如畫的大自然時時感動著我們，給我們以心靈的愉悅和情操的陶冶。

一葉之秋，葉落知否?

春水初生，春林初盛，春風十里全然不及你的樸質與淡然。

中考話題作文13

天使的翅膀碎了，落入犯塵，化為我的憂傷，我無法控制心情的波動。它仿佛失去了節奏，抬頭望天，星星重現，勾起了我內心的創傷，痛苦涌上心頭。

星星他不甘于平庸，總與生活挑戰，與自然周旋，可是我就不那么堅強，總以無奈面對一切，總以逃避來解決一切現實，也許是我太天真，把萬事都想的那么完美，那么皎潔，那么的深不可測，可是美好一旦破滅，自己仿佛掉入萬丈深淵不能自拔，自己不相信現實，只相信謊言，因為在謊言的世界里可以得到一點安慰，可是一切都不是那么簡單，現實依舊存在，永不改變，再無奈中我的心在哭泣，我無法控制自己，痛苦的陰影里，沒有光明，四處碰壁。弄的我遍體鱗傷。

生活中的我活潑開朗，但多愁善感，凡事都見識短淺，一直以來我都有一雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望，可是這次。我絕望了沒有人來幫我，孤獨的我獨自承擔著一切煩惱與痛苦，我被壓的喘不過氣來，我有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負，但得到的卻總是“夕陽西下，斷腸人在天涯”的苦楚。我開始陷入迷茫之中，人生的船標失去了方向，我感覺很累很累。失去了以往的活力，有時的我認為自己是多余的，因為受傷的總是我。

自卑讓我不知如何是好，我似乎已忘記怎么哭，一切都是那么的突然，結速的是那么的快而明了，時間逝去留下了一串又一串記憶，揮不去也抹不掉，它駐留在我的內心深處，定格在生命的每一個瞬間，我的內心充滿了憂郁，有人告訴我忘記昨天吧！它不值得你留戀，昨天是伏筆，今天是高潮，完全不想過去那是不可能的。但更重要的是，你要重視今天，現在必須忘記過去，從新開始，我想把自己的痛苦和快樂傾訴給每一位，老天忘了給我翅膀，于是我用故事飛翔。

每個人在經歷中成長，為了那些不切實際的“水中月，鏡中花”而勞神費力，甚至興師動眾，這真是一個大的錯，當幻想破滅了，一切都恢復到它本來的面目時，你也許會為自己當初的糊涂而發笑，確實如此。

總想把希望寄托給遙遠，總想把遙遠召喚進夢鄉，于是整個人都身心疲備，也許傾訴是解除痛苦的一種手段，讓語言感動傷害，減去一半，讓文字渲染痛苦，逐漸消失，時間不會讓你去選擇，從安慰中恢復傷痕，從痛苦中找到快樂。

天使的翅膀碎了，落入凡塵，化為我的憂傷。

中考話題作文14

人們常說，低調行事。我想這里的低調大概是的是收起自己的畢露鋒芒。我們由此不難看出“隱藏”也是一種智慧。

冰山懂得隱藏自身，只露出微微一角，使得巨輪泰坦尼克號也為之傾倒;花生懂得隱藏果實，只露出并不好看的枝葉，卻給了人們收獲之時的驚艷。

除了隱藏美好，學會藏起痛苦也同樣重要。舊上海，十里洋場，紙醉金迷。有一奇女子以其天才絕艷的才情在文壇上唱出了一曲曼妙的歌，這奇女子便是張愛玲。可是，命運對她卻十分苛刻，似乎把人世間的苦難都給予了這位妙齡女子：她不幸的童年，她破碎的婚姻以及她在那胭紅曖昧天空下完美孤獨的舞步。但是，她卻決定隱匿痛苦，藏起憂愁，她憤然執筆，在那個戰火紛飛的年代，她不寫離愁國恨，只書寫那個時代最美好的一切。張愛玲的文字如青春一般馥郁，她化作《半生緣》中語笑嫣然的仙女、《傾城之戀》中蕙質蘭心的天使。即使與她相隔將近一個世紀的距離，她唱出的那首繁華凄涼的歌還是能夠縈繞著你，漫過你的頭頂，讓你窒息。

小隱隱于野的陶淵明，拋下世俗，終日“采菊東籬下”，悠然自得;中隱隱于市的李白，一面摒棄名利，一面留戀祖國大好河山，留下“與爾同銷萬古愁”，傳唱至今;大隱隱于朝的呂不韋，不顯山不露水扶持秦始皇，成為巨富，一舉震驚天下。

相反，如果不懂得隱藏自己，反而一味地夸耀展示，則有可能招致禍端。《紅樓夢》中的晴雯，曹公稱她“風流靈巧惹人怨”。她一心忠于寶玉，所以對林黛玉便咄咄逼人。但她在寶玉的面前也像一朵刺玫瑰一般張牙舞爪，你甚至都感覺不到她是一個奴婢，反倒比正牌的小姐們更盛幾分。終于有一天，晴雯惹出了連寶玉都無法護她的事端來。她慫恿寶玉裝病，此后，這諾大的府中再無晴雯的容身之所，只因為她太過耀眼，不懂藏起自己的鋒芒。

隱藏，并不是甘于被埋沒，更不是就此沉淪。它是一種暫時的后退，而后退恰恰是為了更好地前進。隱藏不是懦弱，而是一種大智慧。愿你我都能習得此種智慧。心志不移，屏聲斂氣，其人必成大器。

中考話題作文15

當清晨的第一縷陽光伴著鳥鳴與甘露喚醒沉睡的大地時；當歡快的蒲公英整裝待發，搭上清風，穿過森林，越過大河，飄游天涯時，當黃河之水天上來，懷著永恒的信念和不變的決心，洶涌著，澎湃著，含著微笑溶入它的歸宿時……朋友，你是否還在算計著自己的憂患得失，你又是否被這生機勃勃的美麗星球感動著？

如果你患得患失，你就應該去看日出。當那第一束陽光如同利劍般刺破黑暗的陰霾、義無返顧地投向大地時，鳥兒歌唱了，花兒開放了，一切黑暗都被生命的不屈與熱情驅趕得無影無蹤。這時，你閉上眼睛，忽然感到嫩綠的草葉終于經不住露珠的重壓，剎那滾落的露珠“轟然墜地摔開萬丈光芒”；地上的草也經不住生命的誘惑，探頭探腦直往上鉆；無論是婀娜的楊柳，還是嚴肅的直松，都無不為生命而喝彩。其實，不管在復蘇的春天，還是在火熱的夏天；不管在肅殺的秋天，還是在嚴寒的冬天，當你整個一個人、整個一個生命溶入到大自然的時候，那一切恩恩怨怨忽然間就那么渺小。生命只有一次，何不多尋覓些感動，又何苦在門外徘徊！

如果冷漠真的讓你結成了冰，你真的需要生命的感動來融化，無論是偎依、相知、相擁，也無論是親情、友情、愛情。從遙遠的古代到深邃的將來，從清晰的現實到模糊的記憶，從青春的年少到衰老的皺紋，甚至我們滿懷希望而來，又或大笑著，或磋砣著離開這個世界，留給我們沸騰的生命時光或許真的不多。于是，你終于推倒了隔在你與父母之間的那堵墻，含著熱淚撫摸著父母的皺紋，感動著也慢慢變老，老去的還有門前的大樹和童年的記憶。你也終于發現，你如流星般，匆匆地來到這里，又匆匆地離開。你終于沒逃脫平凡，沒逃脫在地球自轉下湮沒生命。但流星的光芒雖然弱，卻在剎那間爆發了全部能量，包括生命。

我們都會老去，無論在茂密的不透風的大樹下，還是在一望無垠的綠得耀眼的草地上；無論在深得見不到底的、有的只是遠處似乎那永遠觸摸不到的景色的懸崖邊，還是在咆嘯著的大河旁，我們終于從生命中流出了感動的熱淚－－

感動的生命，生命的感動！

第五篇：中考作文預測話題

中考作文備考全攻略真題預測系列匯總

一、中考作文備考全攻略真題預測之哲理思辨類

★熱點考題鏈接★

總有屬于我的季節（2010·江蘇揚州）；材料“接電話線”（2010·四川眉山二）；他也很重要（2010·江蘇蘇州）；不能沒有你（2010·湖南省常德）；因為有期望（2010·重慶市二）；不該丟失的（2010·山東省臨沂）；做一個行者（2010·浙江省溫州）；不會變化的是__________（2010·安徽省）；凝聚（2010·北京）；人生需要磨練（2010·福建龍巖）。

★寫作備考方略★

新課程標準對初中生寫作的要求是：“要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”寫哲理類文章，應能夠引起人們的思考，藝術性要強。因此，在立意上要求學生們對自然、社會、人生具有辯證思維能力。

一、哲理思辨，凸現文化底蘊。哲理思辨類散文天生與文化密切相連，文化孕育著哲思，展現著哲思。所以寫作思辨類散文，我們首先應把目光投向文化，凸現自己的文化底蘊。

二、哲理思辨，展示歷史情懷。歷史也是生發思辨的最佳場所，古人云“讀史可以明智”，的確，若我們徜徉于歷史中間，定能有所啟迪、有所發現。所以我們必須要有點歷史知識，尤其是文化史的知識。在閱讀中我們常常強調知人論世，在寫作中我們更需要對相關的史實有所了解，有所分析評價。

三、哲理思辨，關注自然色彩。自然體現著辯證法，它往往和人類有著某種對應關系（或稱象征）。所以自然中也有著豐富的哲理，需要我們去挖掘、去提升。如松、菊象征著人的高潔品行，柳、長亭寓含著人們的離愁別緒；一棵樹的成長歷程就是人的成長歷程；一只狼的情感就是人類自身的情感……林林總總都需要我們去發現，去思考。

四、哲理思辨，凝聚社會關愛。社會是哲理思辨類散文創作的最大原料地。光怪陸離的社會處處都展現著哲理。就個體而言，人的進退、榮辱、生死都是哲學命題；就群體而論，人與人、人與社會、社會自身的發展甚至人與自然莫不表現著生活的哲理，無不引起人的深入思考。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面一則材料，按要求作文。

一個孩子到果園，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”

爺爺剪枝條的事可以給我們許多啟示，確定一個議論中心，聯系現實生活中的某些人或事，寫一篇議論文，題目自擬。

【寫作導引】

角度一：剪掉好，還是不剪掉好？

只有懂得選擇的人才會終身受益。如果被眼前的誘惑所吸引，則會適得其反。生活要學會選擇，必須減去多余的部分，專注才能結出可口的果實。如果把精力分散開來，那只會像沒有剪去劣枝的果樹一樣，雖然個數多，但又小又青。做人也一樣，老師的批評，父母的訓斥就如那把剪刀，剪去我們的種種錯誤。這些看似嚴厲的舉動，其實蘊含了關愛。生活需要一把鋒利的剪刀，讓它剪去我們的缺點、短處，讓我們不再犯類似的錯誤。在人生漫漫長路上，正是一把把幫助我們成長的大剪刀，使我們的一生結出豐碩的果實。擬題示例：《剪枝的學問》《成長需要大剪刀》《“剪”出的成功》

角度二：為什么要剪掉？

手中沉實的剪子，是為果樹們修理的花剪。歲月，是我們生命中修整的花剪，在這每一段每一段的裁剪中，我們要學會放棄幼稚，放棄固執，放棄沖動，放棄幻想，在生活中學會放棄。只有學會放棄，才會真正的得到。得到豐碩的果實，得到真正的成功，得到人生的真理。舍棄曾經覺得是最最重要的部分，卻換來了別樣的、更為深刻的幸福。擬題示例：《做一個“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《樹要剪枝玉要琢磨》

角度三：剪掉有什么好？

剪枝，其實就是在蓄勢，在積蓄力量。剪去多余的枝條，既避免病變擴散，影響果園健康，又使得有限的養分集中力量，供養花朵與果子，為果樹秋天最終結出好果子打下堅實基礎。果樹如此，人亦同樣。我們每個人生活在世上，由于種種原因的影響，不可能完美得沒有絲毫毛病，不可能不受到病毒的侵襲，不可能沒有失誤，不可能沒有留下遺憾。人生的毛病缺陷以及失誤遺憾，就如同果樹的病變枝條和多余枝條，需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝條，也要懂得只有把有限的養料集中供給，才不致讓平均分配造成平庸的花期。擬題示例：《我要“剪枝”》《有一種精神叫剪枝》

角度四：如何理解“剪掉”？

剪枝，就是疏除過密枝、衰老枝和病蟲枝，以充分利用光照和營養，大幅度提高坐果率。人的時間和精力是有限的，若想在某一方面取得成就，是否也應該如果樹一樣，剪剪“枝條”呢。“剪枝”就是對自身的否定與改變，用在人身上該分“自我剪枝”和“他人幫助剪枝”兩種。人非圣賢，孰能無過？“剪枝”是對一個人缺點的修正。而一個進步快的人總是一個會自我反思的人，這樣的人能夠毫不留情地剖析自己的缺點與不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。擬題示例：《誰來“剪枝”》《給欲望剪枝》《批評如同剪枝》

角度五：小孩子痛惜，爺爺為什么不痛惜？

看眼前，果樹枝條茂盛，長勢好；看發展，剪掉枝條，會使果實豐碩，所以爺爺毫不吝嗇。可見，行動服從于目的，措施受制于宗旨。擬題示例：《由“剪枝”想到的》《果樹剪枝的聯想》《“剪枝”隨想》《剪枝遐想》

角度六：小孩子為什么有疑問？

小孩拿起一根枝條，也許長得很好，但從整棵果樹權衡，它成了分散營養、影響結果數量與質量的冗枝，必須剪掉。正確處理部分與整體的關系，讓部分服從于整體，局部服從于大局。擬題示例：《削枝為了強干》《學會剪枝》《該出手就出手》

角度七：“傻孩子”，傻在哪里？

傻在只看到一根一根的枝條，忘了它們與整體的聯系；只看到它們眼前的長勢，忘了它們最能影響的結果。我們切不可一葉障目，不見全樹。擬題示例：《剪枝，我們同樣需要》《為自己剪枝》《今天我要為你剪枝》

角度八：剪枝是“減法”，“長得更好”是“加法”，加減法不可以互換么？

有失才有得，失去是為了更好的、更多的獲得。“剪枝”順應的是“樹木之道”；“成長之道”“為人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的學問。擬題示例：《人生剪枝》《為青春剪枝》《為心靈修枝剪蔓》《給成長之樹剪枝》

二、閱讀下面文字，按要求作文。

林清玄的散文《心田上的百合花開》中有這樣一句話：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的生命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。”

讀了上述材料，你有什么感想？請以“我要開花”為題作文。

要求：①要有真情實感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

【寫作導引】

1.開什么樣的花——“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花。”

人生的意義就在于不斷地產生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因為理想是人生的根本，是我們實現幸福人生的內驅力。沒有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚會被風浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠遺世獨立，開成美麗的風景，其實就是因為心存“我有美麗的花”的夢想。“我有美麗的花”，多么美妙的夢想呀！對于一朵花而言，還有什么比開出美麗的花更使人神往呢？花的美麗就在于花朵的綻放，而相信自己有美麗的花朵，就能夠不斷地戰勝各種挫折，專注地付出努力，實現心中的夢。

2.為什么要開花——“我要開花，是為了完成作為一朵花的莊嚴使命。”

作為花朵，使命是什么，就是開花結果，就是把自己的生命一代一代往下傳，這是生命賦予花朵必須的使命，是花朵實現生生不息的莊嚴使命。那么，我們的使命是什么？百合完成使命的方式是開花結果，那么我們怎樣才能實現祖國賦予我們的偉大使命呢？

3.開花能說明什么——“我要開花，是由于我喜歡以花來證明自己的存在”

百合剛剛誕生的時候長得和雜草一模一樣，但是她內心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個人都像百合一樣，內心深處都渴望人生的價值能夠得以體現，渴望活出不一樣的風采，但是我們究竟以什么方式來實現自身的價值，展示自己的風采呢？我想只有開花！通過開花來證明自己！也就是成長，不斷地發展自己，提高自己！

三、題目：與

要求:（1）先將題目補充完整，再寫作。（2）思想健康向上，文體不限。（3）不少于600字。

【寫作導引】

1.仔細審題，辨清題意。本命題在選材上給了考生很大的寫作空間，但同時也限制了文章所寫的兩個方面必須是相關聯的，內容上應兼顧兩個方面，可以有所側重，但不可只寫一方，否則會有偏題之嫌。補充題目時，建議同學們最好運用對比形式，如“好生與差生”“災與愛”等，這樣易于激發讀者興趣。

2.精心選材，靈活補題。要想補好題目，必須要篩選好所寫材料，在此基礎上再提煉題目，應是考場上比較保險的做法。那么，應怎樣選材呢？前提還是要注意選擇相關聯的兩方面的內容。這兩方面，可以構成正反關系、并列關系、因果關系等，但必須圍繞一個中心展開。在選好材料、立好意的基礎上再來補題，就不難了。在選材上，無論選擇哪個方面，要力爭做到新穎：與時俱進，感悟獨到，感情沖擊力強等。

3.精心構思，成就佳作。考場作文，要想寫出高質量的作文，必須提前謀篇布局，才能速成佳作。在選好材、擬好題的基礎上，可以在材料的組合上，開頭、結尾的設計上，點睛妙筆的錘煉上多下功夫，鍛造作文亮點。

二、中考作文備考全攻略與真題預測之想像創新類

★熱點考題鏈接★

遠方（2010·四川內江一）；拾起心中的珍珠（2010·廣西南寧一）；陽光燦爛的日子（2010·云南曲靖一）；心中的（彩虹、夢想、煩惱……）（2010·湖南邵陽二）；送他人一朵花（2010·湖南長沙一）；那天，我揀到了快樂的鑰匙（2010·廣東）；灑進的雨（2010·四川自貢一）；聽聽的聲音（2010·四川成都一）。

★寫作備考方略★

想像和創新，是寫好作文的兩個重要方法，也是當前語文教學改革的主要趨勢。想像是寫作和文學藝術最重要的手法，創新更是時代的主旋律。高考和中考作文評分標準都規定：想像豐富和有創新的文章，都可以增加發展等級得分１０分。由此可見，想像和創新在寫作

中的重要性。

一、讀寫結合，從仿到創。英國一家公司通過調查得出結論：電視看得越多，人的想像力便越少；而讀書越多，想像力越豐富。多讀那些具有豐富想像力的作品美，不僅最能打動我們的心，也最能激發我們模仿美、創造美的興趣和欲望。當我們為閱讀課文中的美而心動而躍躍欲試時，就會將在閱讀中學習到的語言和技能運用到表達美和創造美的寫作實踐中來。可在讀懂課文的基礎上，展開合理想像，對課文內容進行加工，變換角度，將其進行延伸，練習形式有加寫、補寫、擴寫、續寫、改寫等。

二、勤于思考，善于思考。想象的過程是屬于思維范疇的，主要是分析和綜合的形式，又是憑借形象來實現的。一個人為了構造出某種新形象，就必須對有關的已有表象進行加工改造。例如根據音響聯想中來寫故事，在播放各種音響中進行聯想，進行寫作。這的確是一種很好的訓練方式，可以給我們造成種種聽覺。聽過一組音響之后，我們不僅要對瞬息變化和稍縱即逝的限定數量的音響迅速接受，還要有所觸動，有所感受，尤其要體驗那些音響所造成的氛圍，正確理解，準確判斷，合理聯想，深入想像，構建畫面，編織情節，安排結構。使音響氛圍和內心視像有機結合起來，再以語言物化而為文章，全過程都離不開聯想、想像。

三、自覺養成創新精神與深度意識。可給自己設定創新意識、深度意識兩個標桿，每寫出一篇散文，都要用這兩點加以衡量。這就要調動想像力、語言、意象等多方面的修養，保證它的實現。比如寫假設作文，第一類是現實的，命題如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30歲生日在母校》、《20年后相會在母校》、《我在2020年》、《21世紀給祖國的一封信》，以及《假如我是………》、《我的未來不是夢》等等；第二類是根本不可能存在的，命題如《假如我是一只貓》、《阿凡提來到我們的教室》等等。多從創新意識、深度意識兩個標桿來衡量自己習作的優劣，這不失為培養創新思維的一種很好的方法。

四、運用哲學思維來解讀歷史。關注個體心靈世界；重視瞬間、感性、邊緣及其意義的開掘。既穿行于枝葉扶疏的史實叢林，又能隨時隨地抽身而出，借助生命體驗與人性反思，去溝通幽渺的時空；通過生命的體悟，去默默地同一個個飛逝的靈魂作跨越時空的對話，進行人的命運的思考，人性與生命價值的考量，呼喚一種種自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到歷史精神的深處，沉潛到思想的湖底，透視歷史更深刻的真實。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游

好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

“踏平世間坎坷路，一路走來太從容”。人生是一本永遠看不完、看不厭的百科全書，永遠都吸引著世人去閱讀。里面既出現過燦爛的陽光，也出現了狂風暴雨；里面既閃爍著幼稚的念頭，也記載著深刻的哲理；里面既收藏著許多難忘的過去，也隱藏著精彩的未來。

“世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩片不同的樹葉”。每個人都是一本獨一無二的藏書。我們來到人世，就仿佛邁入一個藏書閣，四壁琳瑯，舉目皆書，身居其中，隨手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

請以《是一本書》為題，寫一篇文章。

提示與要求：

（1）將題目補充完整，然后作文。

（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3）文中不要出現真實姓名，校名，人名等，否則被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

【寫作導引】

1.巧妙拓展，靈活補題。半命題作文為考生展開聯想和想象提供了一個廣闊空間，如何選詞也給不少考生帶來困惑。根據題意，世界是一本書，自然是一本書，社會是一本書，生活是一本書，人生是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……只要琢磨透了“一本書”的含義，就便于補題、選材與構思。

2.小處切入，寫細寫深。本題作文，字數要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，誠非易事。因此補題除了要避免雷同，還應該從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《同學是一本書》為題，可以選取3-4個有代表性的個性同學來寫，注意細節取勝，讓人感受著他們的豐富和他們的純真。行文中，可以抓住幾個精彩的、動人的、震撼人心的鏡頭，細膩的刻畫人物的外貌、心理、語言和動作描寫，力求靠細節取勝，靠刻畫

出彩。

3.揚長避短，熟悉為先。對于各種文章體裁，要求每個考生會十八般武藝，精通三四種，擅長兩三種。近年來各地半命題作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，補題時將自己所擅長的文體同時考慮，根據自己的文體特長，選擇相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構思作文。《是一本書》這個半命題作文適宜寫記敘文和散文，不適宜寫說明文和議論文。

四、圍繞補題，美化語言。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在人物、生活等比較熟悉字眼上打主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊，這樣的文章自然容易得青睞。如以《父親是一本書》為題，采用五個排比段“父親是一本書，一本沒有?前言?的書。”“父親是一本書，一本?濕潤?的書。”“父親是一本書，一本?無字?的書。”“父親是一本書，一本?乏味?的書。”“父親是一本書，一本?破舊?的書。”可讓文章呈現出美感，可讓情感呈現出波瀾。

二、根據材料作文。

雪萊說，“冬天到了，春天還會遠嗎？”一首詩這樣寫道“春天是染上七彩斑斕的虹影！春天是讓人不得不愛的四季之首！”雷鋒說，“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”請根據以上材料寫一篇作文，文題中必須含有“春天”

一詞，立意自定，不少于600字。

【寫作導引】

1.注重觀察，注重感受。觀察是積累的一條重要途徑，只有細致入微的觀察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“蹤跡”何處尋覓？枝頭的第一支花苞吐蕾，柳樹上飄下第一絲棉絮，人們逐漸脫下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又開始勞作起來……從這些自然現象中我們都可以嗅到春天的氣息，于是，花的綻放草的蔥綠樹的發芽都帶給我們美的感受。如優秀習作《春天的柳》的片斷“柳樹姑娘將自己長長的辮子甩進清粼粼的池水中，梳洗著自己的頭發。柳條上爆出一個個嫩芽，綻出勃勃生機，仿佛有無數的生命在枝頭律動。一陣微風拂過，水面蕩起了一道道漣漪，倒映在水里的小草、柳樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒散開，仿佛一群調皮的小精靈在神氣地跑來跑去……”讓我們領略了柳的清純與生機。試想，若不是小作者的細心觀察與感受，怎能寫出如此優美的畫面呢？在觀察中，讓自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的氣息中，文章才會美起來。

2.注重描寫，注重細節。描寫使畫面生動形象，細節使畫面真實可感。寫春天的景物，可以從景物的色、形、味、聲等方面來描寫。此外，還可以用比喻、排比等修辭手法來描繪美景。如“春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力量，莊稼拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉上的天真無邪，少女面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想。”淡墨式地寫了春天的幾種代表性事物，也點出了春天的象征意義，比喻和排比并駕齊驅，文采出眾，讀來既富有詩意，又具有氣勢。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指運用情景交融或借景抒情。如優秀習作《找春天》的結尾“心兒幻化成的蝴蝶繼續在春風中飛翔，看不盡的春之山水，聽不完的春之旋律……啊，春天，這就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一種渴望，想擁抱春天，擁抱生機勃勃的萬物。”借景抒情，升華主題。注重深度是指要寫出春天的象征意義來。春天可以象征希望、夢想，我們也可以借助春天來寫時光的匆匆，或表達人們春風般無私的精神等。如優秀習作《尋找春天的腳步》寫“我”和同學們去公園尋找春天，在公園里看到許多辛勤的園丁，于是聯想到“園丁就是春天”，贊揚了園丁的貢獻精神。

三、閱讀下面文字，按要求作文。

開門需要鑰匙，開箱需要鑰匙；線索是破案的鑰匙，思索是解題的鑰匙……一把鑰匙開啟一把鎖，我們的心靈之窗也有一把獨特的鑰匙。

心靈的鑰匙，是生命過程的一面彩旗，是人生經緯網中的一塊顯示牌，是一張永不過期永不褪色的通行證。擁有了這把鑰匙，就擁有了一連串的年輕和瀟灑，就贏得了愉快和清明。這把鑰匙，總是閃爍著耀眼的光環。我們應該珍惜，讓它牽引著生活的和諧，讓它洞開痛苦的心靈，讓它去開創人間的樂園。

請以“心靈的鑰匙”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字數不少于600字。（3）文中不得出現真實的地名、校名和人名。

【寫作導引】

1.準確立意，小處切入。透過材料可以看出“鑰匙”是一種方法、途徑，旨在引導孩子寫出對人生的體驗和感悟。無論寫議論文還是記敘文，穩中求新、穩中出奇的關鍵點是把“鑰匙”這個詞做相應的轉化，可以是針對學習困難，可以是針對做事受挫，可以是針對封閉之門，可以是針對心靈之鎖，可以是針對心理障礙……這樣，就會發現，可寫的內容相當的豐

富。

2.明確文體，精選材料。這兩個題目既可敘述又可抒情，寫作時一定要突出文體特征，選擇自己熟練的文體，善于敘述，就寫記敘文，用細節去打動人；善于抒情，就寫抒情文，用真情去感染人；善于議論，也可以穿插議論，用理性去折服人；其他的如書信、戲劇等等都可以寫。總之，選擇的文體要適合主題，適合自己。要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實感來。

3.創新表達，傾訴真情。人常說“同題作文新者勝”，這個“新”除了結構新、立意新之外，語言有個性也是主要的一個方面。語言有個性能給人耳目一新的感覺，如果寫的都是常見的語言，會給閱卷老師造成視覺疲憊的。又說“動人心者，莫先乎情”，只有真情實感才能打動讀者的心。要摒棄虛情假意，表達真實感受，用“心”去感染閱卷老師的“心”。真實的情感，個性的表達，應該是我們追求的理想。作文時要努力摒棄那些司空見慣的“說話語言”，嘗試使用有獨特視角的“個性語言”。在文章的關鍵部分，如開頭、結尾等地，要有意識地使用恰當的修辭方法，或者活用新鮮的“時尚語言”，鮮活地去記敘生活，去表達情感。

四、閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一首歌唱道：

一幅畫叫我沉醉

癡癡凝望沒有倦意

一幅畫已經褪色

在心里留痕跡

到如今仍不能忘記

請以“痕跡”為話題，寫一篇作文，不少于600字。除特歌外，體裁不限。文中不得出現

正式的人名、校名、地名。

【寫作導引】

1.審題可采取分析詞語的方法來明確題意。“痕跡”屬于詞語類命題，我們需要明確該詞語的結構和詞性詞義。從結構上講，有兩個語素“痕”和“跡”組成，都屬于名詞，可看成并列式結構，“痕”指創傷痊愈后留下的疤，亦泛指斑跡；“跡”指腳印或物體遺留下的印痕。從詞性詞義的角度來考慮，“痕跡”是“某物經過的可覺察的形跡”，可引申為每天平淡的生活的點

點滴滴。

2.擬題可采取添加后綴或前綴的方法來開拓思路。加前綴如“歲月的痕跡”“不著痕跡”“留在故鄉的痕跡”“收藏痕跡”；添加后綴如“痕跡·不朽”“痕跡依然”等；既加前綴又加后綴，如“旅途·痕跡·感悟”等等。通過添加的成分，我們便可迅速打開思路，從而選擇最能表達真情的素材，寫出能夠抒發獨特心靈感受的考場佳作。

3.構思可采取問題引導的方法來拓展思維。我們可這樣思考：在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學習、工作帶來哪些啟發？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？充分展開聯想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現主題的細節行文。

4.文體可采取揚長避短的方法來選擇取舍。你盡可以選擇自己擅長的形式，但詩歌除外。或寫情理并茂的散文，或寫情真意切的記敘文，或寫富有抒情色彩的議論文，或寫新穎曲折的小說。如果你有巧妙的構思、生動的語言，真摯的情感，那么你的作文就會脫穎而出。

三、中考作文備考全攻略與真題預測之情感體驗類

★熱點考題鏈接★

等待（2010·四川南充）；我讀（2010·江西省）；閱讀，讓我（2010·湖北省襄樊一）；話題“心境”（2010·四川省自貢二）；心中的那份愛（2010·貴州省畢節）；回味（2010·云南省紅河）；享受過程（2010·浙江省杭州）；少年不知愁滋味（2010·浙江省舟山）；愛，讓生活更美好（2010·湖南省衡陽）；幸虧有你（2010·山東省淄博）；，讓生活更美好（2010·重慶市綦江二）；讓我久久不能忘懷（2010·山東省青島）；那一次，我真的很棒（2010·山東省濱州）；書香作伴（2010·江蘇省鹽城）；總想為你唱支歌（2010·山東省煙臺）。

★寫作備考方略★

情感是人生的一部分，親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想都是情感故事的主題。這種“情感體驗”類的作文歷來是各地考查的重點，因為它符合《語文課程標準》“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”的閱讀要求。

縱觀2010年的中考作文，情感的表達是令人堪憂的，虛情假意的、矯揉造作、蒼白喊叫，諸如此類，舉不勝舉。其實，要表達“真摯”的情感，我們應該做到以下幾點：

一、真摯。感情的表達力求深刻、誠摯，不膚淺、不夸飾；感情的抒發要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，進而顯現感情的美。

二、真切。感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會、生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能發諸筆端。

三、感人。感情的表達要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等間接抒情方法。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

感激是一種美，是一種心與心交匯的簡單的美；感激是一種德，是一種學習怎樣做人的德，是一種學會怎樣做的德，是一種友情的珍重和升華。

讓我們心存感激，默默地記住生活中的每一個人，生活中的每一份愛、每一份情。這樣我們會發現，天藍了，山綠了，水清了，眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會別人為我們所做的一切，世界也將隨之變得更美好。

請以“心存感激”為標題寫一篇文章。

提示與要求：

（1）為了突出你的個性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！

（2）為了更好地表達你的意思，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。

【寫作導引】

1.“定航向”。《現代漢語大詞典》對“感激”的解釋是“因對方的好意或幫助而對他產生好感”。動筆前先要把“感激”與“感謝”、“感動”的意義區分清楚，與之相比，“感謝”情感色彩較輕，“感動”題材范圍偏大。寫作時不能只是簡單地寫讓你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快樂行”。寫清感激的美麗與重要意義是文章的重點，只有抓住生活中那些曾經觸動過你的典型事例，心靈之水才會源源不斷，為了達到“寫出真情實感”的目的，一定要合理地運用一些描寫手段，力求綜合運用肖像、心理、動作等描寫方法，把情節寫細，把人物寫活。

二、下面是歌詞《懂你》，請你根據對歌詞的理解，任選一個角度寫一篇文章。

多想靠近你/依偎在你溫暖寂寞的懷里/告訴你我其實一直都懂你……

【寫作導引】

“懂你”之“你”，在歌詞中指的是母親，我們可以寫對親情的理解，“你”是第二人稱，所以最合理的寫法是通篇直接與所寫對象對話，向其傾訴。如何讓親情溢出脈脈馨香呢？

1.變換角度思考，來點機智構思。運用懸念、曲折、沖突等技巧，使故事的結局走向初始情節的另一端，體現的是“A——B”的形式，會增加讀者閱讀趣味，也使親情主題更加突出。

2.張開感覺之網，來點生活細節。細節可以在文章中可以起到以小見大、見微知著、以一當十的作用，使文字更具有表現力和沖擊力，更好地表達主題思想、人物性格、生活情狀。寫親情，有了很生動的細節，就有可能成為精品佳作。

3.揮舞手中畫筆，來點畫面剪輯。描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鑒MTV的創意技巧和描述語言，把鏡頭靈活地加以組接和張揚，就能打破刻板和平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

4.開啟感悟之門，來點人生思考。當前，初中生的記敘文寫作存在著“低齡化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的體味、情趣和思辨。為此，我們有必要在客觀冷靜的敘述基礎上，緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。

三、讀下面的材料，按要求作文。

材料一：小品演員黃宏說過這樣一件事：一中國人到外企應聘，應聘時外國人只是問了他一個很簡單的問題：你給你的母親洗過腳嗎？中國人的回答是：沒有。然后那個外國人告訴他：你今天晚上回去給你的母親洗一次腳，然后明天再來談談你的感受。中國人走了，走出外企大門時，他也在反醒自己。母親幾十年含辛茹苦，自己卻連給母親洗腳這么簡單的事都沒做過，真的有愧于母親的養育之恩。其實，我們何止應給母親洗腳，洗腳又何止與招聘有關。

材料二：中央電視臺一則公益廣告：媽媽給寶寶洗完腳后，又給坐在輪椅上的奶奶洗腳，并說“用熱水燙燙腳對您的腿有好處”。這話被寶寶聽見了，一會兒，寶寶踉踉蹌蹌的也端來一盆水說：“媽媽，洗腳”。年輕的母親用手攏過鬢角的頭發欣慰的笑了……這則廣告雖然只有50秒，但卻給億萬人留下了深刻的印象。

材料三：洗腳有益健康。腳雖底端末枝，其穴位卻和身體許多部位相對應，被認為是人的“第二心臟”。中醫常用一定的方式對腳進行洗泡按摩，或對某些疾病可以起到預防或輔助治療的功效。

請以“洗腳”為題為題目，寫一篇作文。注意：①請選取合適的文體，寫出你的真情實感；②文中不要出現真實的地名、校名和人名；③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；④考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

【寫作導引】

1.細節入手，真實選材。洗腳就是用水把腳洗干凈，這是個常見的動作。誰在洗腳？為誰洗腳？為什么洗腳？如何洗腳？應著重注意選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆有關洗腳的生活經歷。寫作時應充分調動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。記敘文如果缺乏感人的細節、場面描寫，就難以打動讀者。

2.蹊徑出發，翻新立意。一般人都是通過寫“洗腳”的故事，褒揚親情，渴望親情，呼喚親情，正視親情。其實，洗腳也是種文化，隨著人們觀念的轉變，近年來時興“足浴”；洗腳也是一個技術活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，無不辛苦。從這里另辟蹊徑，寫寫洗腳城里的洗腳妹、洗腳弟為人洗腳謀生的故事，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情。

3.自由選擇，文體規范。我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

4.標新立異，創新奪人。寫考場作文一般用的時間是50分鐘，要在有限的時間里寫出高質量的作文，就得靠文章的形式！如果文章內容是美女，那形式就相當于美女的漂亮外衣。這篇文章題目的文體色彩不是很清晰，每個考生都要選擇自己擅長的文體來寫。日記、書信，這兩種形式給人的感覺是比較私密，可以引起閱卷老師的興趣，所以不妨一試。

四、中考作文備考全攻略與真題預測之社會生活類 ★熱點考題鏈接★

誤會（2010·廣西桂林）；真心換真情（2010·哈爾濱縣市）；曾經錯過的（2010·湖北省荊州）；話題“禮物”（2010·廣西南寧二）；美麗的智慧（2010·湖北宜昌）；回報（2010·湖北婁底）；你的_____，讓我記住了你（2010·湖南長沙二）；____________讓我陶醉（2010·甘肅蘭州）。

★寫作備考方略★

引導和鼓勵學生關注社會，反映生活，謳歌真善美，針砭假惡丑，是《語文課程標準》對寫作的核心要求，也是近年來中高考作文命題的明確導向、考查熱點。近年來中考，社會生活類考題所占比例每年均在50%左右。考題往往以生活為圓心，緊密聯系我們的家庭生活、校園生活與社會生活，力求讓我們“我手寫我心，我心訴我情”。

一、多關注時代的發展。關注大家都矚目的代表性問題，提高敏銳感，加強使命感，投身到社會生活的大熔爐，發掘出閃光的“金石”；另外我們還可以通過報紙雜志、影視媒介，關注時事新聞，博聞強識，收集素材，做一個“家事、國事、天天事，事事關心”的人。寫作時，我們可以把時事定格在日常生活小事之中，以小事生動傳神地展現熱點、焦點問題在社會上產生的影響，這樣可以收到以一當十的效果。

二、多讓構思巧妙引人。使我們印象深刻或感動的事也許很多，這就要求我們學會獨辟蹊徑，從眾多的材料中把獨特的內容寫進自己的文章。

三、多讓材料細小動人。材料的角度越小，越可以把人物的性情在細微之處淋漓盡致地展現出來。如走出家門時媽媽的那聲叮嚀，走進校園時老師的那種微笑，走進教室時同學的那幅“鬼臉”，都是能讓人忍俊不禁的好材料。

四、多讓情節曲折迷人。不少佳作開頭故意設置疑團，然后逐漸激發，當讀者似有山窮水盡之感時，再解開懸念，情節扣人心弦。此類新穎文章，自然會受到閱卷老師的青睞。

★模擬真題預測★

一、請以“陽光路上”為題作文。

要求：①立意自定；②文體自定；⑧不少于600字(寫成詩歌應不少于20行)；④有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；⑤文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

【寫作導引】

1.認真審題，別出機杼。審題是考場作文的前提，針對這樣的作文題，我們必須緊緊扣住文題中的“陽光”“路”這個關鍵詞。這里的“陽光”喻指一切美好的東西，它決定了我們寫作的題材，它包括了“社會、人生、家庭”等。具體講：就國家社會來說，它可以喻指國家的繁榮昌盛、社會的民主和諧、人與人之間的團結友愛；就人生來說，它可以喻指個人的理想希望、成功與收獲、真情與美好；就家庭來說，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解關愛。“陽光路上”，主語可以是考生自己，也可以是現實生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體；路，可以是現實生活中的路，也可以是帶有象征意義的路，如改革之路、成長之路、學習之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出豐富的寫作素材：改革開放30年所走過的是一條陽光之路，奧運會開幕式所走過的是一條陽光之路，攜妻照顧女友34年的韓惠民所走過的是一條陽光之路，堅守大山深處只為鄉村教育的李桂林、陸建芬夫婦所走過的是一條陽光之路，毅然棄醫從文的魯迅所走過的是一條陽光之路，扎根貧瘠土地頑強生長的胡楊所走過的是一條陽光路……“陽光路上”就是要求我們從個性和創新等角度去思考，就是啟發我們積極探尋和思考自己的人生，獨創一格，呈現當代中學生獨具個性的人生追求。

2.小處切入，具體取勝。考場作文，字數要求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，誠非易事。只有從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。因為題目越空泛，寫作范圍就越廣，選材、組材的難度自然就越大。要知道，記敘文或記人敘事的一類散文，細節生動，情節感人，是得分重要條件之一。

3.揚長避短，熟悉為上。對于各種文章體裁，要求每個考生會十八般武藝，精通三四種，擅長兩三種。近年來各地考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點，寫作時將自己所擅長的文體同時考慮，根據自己的文體特長構思作文。

4.美化語言，底蘊勝出。選材要小巧玲瓏，而且另一半也宜在文化、藝術等比較雅致字眼上大主意。行文中，要盡可能的多采用比喻、引用、排比等修辭手法，使語言富有文采，富有文化底蘊，這樣的文章自然容易得高分。

二、閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……

現實中，人與人之間需要交往。在交往中能獲得新信息，在交往中能尋求到發展的機會，在交往中能尋求到知心的理解，在交往中能得到別人的認同……

交往中，你一定有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福……

請以“交往”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等。

要求：①自定題目，自定立意，自選文體；②不少于600字；③不得抄襲套作；④不得出現真實的人名、校名、地名。

【寫作導引】

1.正面導入。與誰交往？怎樣交往？交往有什么意義？這都是大家應該思考的。從正面思考這個話題，我們可以寫交往的意義，交往使我們獲得國外的先進的技術和經驗；可以對交往進行贊美，贊美它給我們的生活帶來方便；可以寫正確的交往方式對一個人的影響，交往使差生轉化了等等。然后由此事例跟進，或縱深發展，或正反論證，相信成文還是不太難的。

2.反向切入。“近朱者赤，近墨者黑。”比喻人們交往時，與高尚的人交往就會向高尚的方向發展，而交了低劣的朋友則會影響自己向低劣的方向發展。如果大家用后者作為文章的切入點，就做到了反面切入了。可以把作文的題目定為《從說開去》，橫線上填近墨者黑等反面事例即可。開頭先引述事例，然后舉一個交友不甚終受其害的例子，分析事例，總結原因，最后提出自己的見解。

3.創新進入。關于“交往”的話題，同學們首先選取的交往對象便是人，包括同桌、老師、家長、筆友、網友等。這些人當然是我們最容易寫的交往對象，也是最容易出現雷同的交往對象。因此，同學們想創新的話，在交往對象上可以做一些開拓，比如把交往的對象鎖定為物，比如動物，比如日記本，比如夢等等。

三、請以“請記住我的名字”為文題，寫一篇文章。

[提示與要求]

（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用。

（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少于600字。

（3）為了便于老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。

（4）你的文章中不要出現與你有關的真實人名、地名、校名等。

【寫作導引】

1.抓關鍵點，突破審題關。這個題目正確審題，人人都有可寫的內容，寫得精彩與否就看臨場發揮了：結合提示語就得認真領悟幾個關鍵詞語：首先是“我”，第一人稱；其次是“我的名字”，是個體，非群體；再次是“記住”，難忘的。寫出“我的名字”為什么值得“記住”以至如何記住就扣題了。應該說，考生都有過這方面的經歷，甚至平時寫過有關的此類的作文。如少先隊禮的那位輔導員的名字，一同參加志愿者活動的那位“志愿者”的名字，諄諄教導你的那位恩師的名字，學校看大門的那位門衛的名字，等等，都是“記住”的范疇。我們要選寫那位記得不僅清楚而且精彩的人。

2．抓切入點，突破構思關。構思角度大體有三種：以實為主，由實而虛；以虛為主，逐步深化；虛實結合，相得益彰。一般地說，由實而虛，虛實結合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫“請記住我的名字”，先寫游黃山見到的“四奇”美景，再寫你對黃山旅游區清潔工是“美容師”方面的感悟積累，這樣就將自然美與心靈美糅合在一起寫，由實到需，文章就容易進入“靈魂”，亮出新意。

3.抓創意點，突破文體關。最近幾年中考對文體的要求都比較開放，一般都是要求“文體不限”，如本題也是這樣“詩歌除外”即是除不能寫成詩歌外，寫成什么樣的文體都可以。但“文體自選”，不是不要求文體，而是在表達形式上提供了更大的自由表達空間。我們寫作時可根據自己的特長，選擇適合自己的文體。切不可把各種文體雜揉，給人一種“是馬又非馬”的感覺。我們寫作時如果寫散文，可以敘述自己聆聽某人的報告而記住了他，細致地描寫這人言談中的自信。

四、閱讀材料，按要求作文。

風俗風情是人類文明積淀中一個重要的組成部分。關注民風與民俗，可以了解民生和民間文化，增長知識，陶冶情操，弘揚美德，傳承文明。我們中華民族是一個歷史悠久的文明古國，民風淳樸，民俗繁多。譬如春節燈節，清明端午，中秋重陽等；還有各種風味的飲食文化，令人口饞……這些節日與風情，包含著豐富的風俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情。Z

請以“風俗風情”為話題寫一篇文章，自選文體，自擬標題，600字左右。可以運用多種表達方式。

【寫作導引】

風俗是文化的瑰寶，穿越歲月的風塵，漫延至今綿香不已。寫作時如何讓風俗這朵具有鄉土氣息的藝術之花開放得更加鮮艷奪目，讓人們感受到她的無窮魅力和豐厚的底蘊呢？

1.抓住風俗特點，吹點知識“旋風”。俗話說“大俗即大雅”，風俗是一種文化，博大而深邃。諸如春節貼大紅的春聯是一種風俗，端午包清香的粽子是一種風俗，中秋品香甜的月餅是一種風俗；“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”中，春社是一種風俗；“一艙的鮮魚、朝霞和笑聲”中的烏篷船也是一種風俗。民俗文化還體現在胡同里、風景里、舞蹈里、名勝里，甚至在人們的服飾、言談舉止里……寫作時如果能適當介紹一些風俗常識，有助于敘述，也能營造濃郁的文化氣息。比如習作《話說端午節》一文，在介紹端午別稱的時候，可先解詞：“端”的意思和“初”相同，“五”字與“午”相通；又介紹了地支知識：按地支順序推算，五月正是“午”月，又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。這樣不僅交代清楚，說明準確，而且給讀者知識的滲透，使整篇傳達出一種文化氣息。

1.抓住風物特點，吹點場景“春風”。風俗是歷史，也是活生生的現實，在我們的日常生活中無處不在。它有許多儀式、程序。如果寫作時能著意進行一點場景的描繪，不僅能使人如臨其境，而且會散發出一種文化之韻。比如習作《火把節的火》可這樣描繪：“那公園里、草地上，甚至于大街小巷，所有的男人女人大人小孩，圍繞一堆堆火，蹦蹦跳跳，揮灑汗水，歡樂無限。登高遠眺，整個世界里開放著無數朵燦爛的火花，花兒急速地搖動，在夜的畫布上描繪出一個個紅紅的圓，仿佛一張張笑臉，更是一個個圓滿的句號。”具體的場景，把風物活靈活現地展現在讀者面前。

3.抓住個人特色，吹點表達“暖風”。“百里不同風，千里不同俗”，每個地方都有不同的風俗習慣。這些風俗習慣是比較抽象的概念，作文時要以“具體”詮釋“抽象”，也就是化虛為實，用具體的文化形態去詮釋抽象概念的內涵。長于敘事的同學，不妨首選記敘文，通過回憶與風俗有關的往事，用感人細節打動人；知識豐富的人，不妨首選說明文，可以說明風俗的來歷；長于理性思考的人，不妨首選議論文，發表獨到的思考；視野開闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說話。譬如習作《春節印像》一段：“春節，像彌久不衰的濃濃親情，像撫慰心扉的融融暖陽，更像柔和醇芳的美酒、陳釀。春節是歡樂、和睦的氛圍，如同冬天的麻辣火鍋，既麻又辣又燙，品嘗過后，口留余香。充滿溫馨的情感抒發，使年味濃濃郁郁，回味悠長。”適當的議論抒情，不光能抒發小作者對春節文化的獨特感受，給讀者以情感的激蕩、哲理的啟迪，也會使春節的文化氣息更加純正、愈發厚重。

五、中考作文備考全攻略與真題預測之自我成長類

★熱點考題鏈接★

智慧伴我成長（2010·廣東佛山）；材料“有意思的兒童節”（2010·天津）；偶爾停一下，真好（2010·黑龍江哈爾濱一）；話題“偶像”（2010·山東德州）；留住那份純真（2010·江蘇連云港）；我想對你說（2010·福建龍巖一）；一件▲的事（2010·浙江東陽一）；那一天，我笑了（2010·浙江東陽二）。

★寫作備考方略★

語文課程標準明確指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”反思自身的成長經歷，表現成長歷程，是我們獲得“對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”的有效途徑之一。從中考命題形勢看，自我成長類考題在逐年升溫。專家預測，在推行課程改革、強調人文關懷的新時代，此類考題會逐漸成為命題的核心。

寫作自我成長類文章，有三條出彩捷徑：

一、展示真我風采，內容求新。尺有所短，寸有所長。你無法在課堂上侃侃而談，也許在球場上可以一馬當先；你無法在舞臺上一展歌喉，也許在考場上能夠胸有成竹；你無法寫出美麗動人的佳作，也許能畫出栩栩如生的圖畫……只要我們找準了自我的閃光點，精彩的素材就會撲面而來。比如你愛好音樂，對美麗的歌詞與動聽的旋律自然會情有獨鐘；如果你愛好文學，名言佳句與詩詞典故定可信手拈來。從愛好著筆，往往能收到意到筆隨、情趣盎然的寫作效果。

二、述說成長故事，情節求巧。人生路上，不會一帆風順。成長的過程，是一個充滿坎坷與快樂的過程，它苦辣酸甜咸，五味俱全。我們若能抓住這一點做文章，情節自然會波瀾迭起，內容自然會扣人心弦。如當你遭遇失敗而獨自落淚的時候，老師無聲的笑容也許讓你看到了勝利的曙光；當你因為成功而洋洋自得的時候，意料之外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來的尷尬。

三、融入感情清泉，情感求真。能否感動讀者，甚至讓人潸然淚下，這就要看你是否能融入真實的情感。要學會將心靈深處最精彩的點滴，用深摯的感情訴諸筆端，這樣，一個表情或一個動作，也許就是一道風景，細細地品味起來，那酸甜苦辣的味兒，也會讓你如同口含橄欖，回味無窮。

★模擬真題預測★

一、閱讀下面文字，按要求作文。

有一家雜志曾對全國60歲以上的老人進行了這樣一次問卷調查：你最后悔什么？列出了10項人們生活中容易后悔的事情，供被調查者進行選擇。

在相關人員對收回的有效問卷進行統計之后，得出了這樣的統計結果：

第一名：75％的人后悔年輕時努力不夠，導致一事無成。

第二名：70％的人后悔在年輕的時候選錯了職業。

第三名：62％的人后悔對子女教育不當。

第四名：57％的人后悔沒有好好珍惜自己的伴侶。

第五名：49％的人后悔沒有善待自己的身體。

讀了這則材料,你會產生怎樣的感觸和聯想呢?請結合自己的生活和體會,以“后悔”為話題，寫一篇文章。

【寫作導引】

1.抓關鍵語句，明方向。抓關鍵詞句法是材料作文不跑題的一個好方法。“你最后悔什么？”抓住了這一關鍵句，也就抓住了材料的精髓。

2.選角度切入，定題材。選角度切入法是材料作文不跑題的又一個好方法。分析所給的材料，老人們后悔的是：年輕時努力不夠，年輕時選錯了職業，對子女教育不當，沒有好好珍惜自己的伴侶，沒有善待自己的身體。結合我們“自己的生活和體會”，我們是不是也有“努力不夠”而后悔，是不是也有做“錯了”什么而后悔，是不是也有對父母言行“不當”而后悔，是不是也有“沒有好好珍惜自己的”朋友、親人而后悔，是不是也有“沒有善待自己的”父母而后悔。

3.流真情實感，求出彩。高分作文一定要有過人之處，或者是感人的材料，感人的細節，以真情實感為亮點；或者是新穎的角度，突破寫事常規，把筆觸伸向人，以構思巧妙為亮點；或者是別致的形式，突破常見文體的格式，以形式新穎為亮點。就本次作文題目來說，寫清最后悔一事的過程與重要意義是文章的重點，只有抓住生活中那些曾經觸動過你的典型事例，心靈之水才會源源不斷。你可以寫成書信式，向人或物傾訴真摯的后悔之情；你可以寫成日記式，直接表達對人或物的悔改之意；你可以用QQ來聊天的形式，實錄“后悔”座談會；你可以手機短信的形式，進行千里傳情。

二、根據要求作文。

過去為沒有得到而傷悲，過去也曾為失去而后悔，我想起這一切的一切，那都是我心頭的擱淺。

今晨當我不在為我的付出而流淚，成長的歲月，讓我不在有遺憾的感覺，成長的歲月，讓我知道我以失去得太多成長的歲月，讓我知道怎樣珍惜擁有的一切。

請你以“成長的歲月”為題目，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體自選，文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【寫作導引】

1．從關鍵詞語出發，尋找審題的突破口。此文題有兩個關鍵詞，一是“成長”，表明了寫作的范圍，必須是成長中的事與人、情與感；一是“歲月”，成長的歲月，是喜怒哀樂憂的大雜燴，是酸甜苦辣咸的混合味。在成長的歲月中，伴隨著痛苦與歡樂、挫折與希望、失敗與成功。這也正是生活的滋味、人生的滋味！

2．從自身素材出發，尋求取材的切入口。我們正處成長的關鍵時期，成長中的點點滴滴常有值得我們回味的東西，在我們的記憶里一定珍藏著不少動人的片斷，喜、怒、哀、樂中有剎那的感悟，注意以小見大，寫出真情實感。在我們成長中，陽光雨露的呵護，讓我們品評了甜蜜，懂得了珍惜；寒風雪霜的相伴，讓我們學會寬容……快拿起筆來，記錄下這一個個難忘的成長瞬間吧！

3．從創新出彩出發，尋找文思的爆炸口。我們把天真幼稚的童年和純潔的少年時光，存入了生命的檔案，我們為童年而歡呼，我們為成長而喝彩。但是，越是這些有話可寫的東西，我們越要想著用新鮮的方式來表達；越是有自己親身體驗的事與情，越要在寫作過程中想著用靈動的形式、鮮活的語言來表達。

三、請以“我和老師的故事”為話題，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

【寫作導引】

“我和老師的故事”，從這個話題看，我們可以用記敘文的形式，寫“我”和一位老師的交往，也可以寫“我”和多位老師的交往，從而寫出自己所感受的師生感情。這個題目雖然好寫，但要寫出彩，還要注意以下幾個問題的處理：

一、抓關鍵，準確入題。“我和老師”這個題目涉及到兩個寫作的對象，即老師和學生，強調的是師生之間發生的事情。我們審題時不應分別在“老師”和“學生”這兩個因素上動腦筋，而是要重點表現“師”與“生”之間的關系上下功夫。“我”和老師互相關心，互相幫助，互相學習，民主平等，教學相長等等，隨便寫哪—個方面都可以。這樣找到文題蘊含的內在因秉，審題的速度也就快捷了。

二、拓思路，化大為小。“我和老師的故事”是個話題作文，這個題目很大，過于籠統，我們寫作時不易操作。這時我們可針對題目作合理的添加與拓展，力求快速的打開我們的寫作思路。拓展時可在這個題目的前或后加上若干詞語，這樣可以將大的題目化小，將籠統的題目化具體。如把題目拓展成“我和老師的誤會”“我和老師的和諧音符”“我和老師的小秘密”等。經過這樣的拓展和聯想，你會發現這樣下筆就容易多了。

三、忌偏鋒，慎重選材。“我”和老師之間的事情很多，但不是什么事情都能寫進作文里的，寫成作文一定要有明確的立意，比如通過對老師的贊美，寫出“我”對老師關愛的感恩等都是很好的構思。值得提醒的是，盡量不要寫某個老師對“我”的“懲罰”之類的事情。也不要借題說出對某位老師的不滿。如果一定要寫“我”對老師的看法，可以換一種方式，比如，寫“我”喜歡的某種類型的老師。

四、找細節，抒寫真情。感人心者，莫先乎情。我們寫這篇作文時也要注意力求在“情”字上下工夫，只有讓自己都被感動的文字才能觸到老師的情感結點。可以表現我和老師在平淡的學習生活中日益加濃的融融師生情，可以重點刻畫“老師”與我們之間民主平等、相互尊重的融洽氣氛，也可以通過我和老師的對話、動作、神態等描寫，來表現那種和諧融洽的氛圍給我們的身心帶來的愉悅感受，還可以寫教學生活中師生相互鼓勵相互促進、教學相長的感人細節。只寫我們寫作時有真意，動真情，這樣才能打動人，感染人。

五、善表達，以“新”取勝。越是大眾化的題材，越不易出彩。這就要求我們寫作時要對這個題目深入思考，要在“新”字上做文章，不走“尋常路”。比如，另辟蹊徑，不從“溫馨”的師生關系入手，可以開頭盡可能地發出“不和諧”的聲音，獵取閱卷老師的眼光，進而曲筆展開，最后，表達主題，以“和諧”作結。總之，內容要一波三折，極具“張力”，最好運用排比鋪陳、直抒胸臆、回環反復、巧妙剪輯等手法，用以凸現主題思想。

四、閱讀下面的材料，根據要求作文。

我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是個主角。

我的魅力我自己創造，出乎每個人意料，我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱。

請以“我的舞臺”為題，寫一篇文章。要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；③書寫規范，工整。

【寫作導引】

1．詮釋文題，在平淡中求突破。“我的舞臺”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點出發，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺直接有關的各種事，如“我”把床鋪當作舞臺、把客廳當作舞臺、把學校當作我的舞臺、把人生當作我的舞臺，表達我對夢想的不懈追求。

2．廣泛聯想，在對比中求突破。“我的舞臺”，文題中的“舞臺”就是表現的地方，每個在舞臺上的人都是主角。因此，舞臺上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時也可由別人的舞臺進行自由的、廣泛的聯想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺”聯想到青春自己的舞臺等。經過這樣的聯想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點感受最深的來寫。

3．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺”本是演員表演的地方，可以引申為一切學習、生活、工作的地方。從引申義出發，我們可以寫自己的為學、為人、為事的態度與表現，以表達自己的人生觀。

4．巧編故事，在創新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢想舞臺”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運會“志愿者”的“舞臺”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。