第一篇：規范整理教師個人業務檔案方案

規范整理教師個人業務檔案方案

教師個人業務檔案是教師在長期從事教育教學、科研學術工作及各項活動中直接形成的富有保存價值的原始記錄，是全面、客觀評價教師的學術水平、業務能力、教育教學質量和科研成果的真實憑證，是教學評建工作的重要內容之一。對于教師的考核、職務聘任、工資晉升、工作調動、培訓、獎懲等都有重要意義。為了做好我校教師業務檔案材料的收集、歸納和整理工作，建立和完善教師業務檔案，現提出《規范整理教師個人業務檔案方案》，具體內容如下：

一、收集整理內容：

1、教學常規檔案：課程表，學科教學計劃，班主任工作計劃，聽課記錄，每學期所交的任何學習心得，學生成績冊，班主任工作總結，學科教學總結。

2、教研檔案：教研組工作計劃，教研活動記錄（教研學習記錄，集體備課等），教學教研論文，教研課題活動記錄等。

二、整理方法：

1、教師業務檔案整理的單位為冊。每位教師的檔案每學期為一冊。

2、卷內文件整理是將歸檔文件以件為單位進行裝訂、排列。

3、排列：卷內文件按產生的時間先后順序逐件排列。

4、編目：文件下端空白處加編的排列順序號。

三、工作步驟：

1、中等職業學校所有在職教師按照工作要求自行整理好《卷內目錄》電子版，文件名用教師姓名。同時把紙質業務檔案自行保管到學期末裝訂的時候。

2、學期末學校教務科對教師個人業務檔案逐個核對，發現問題，及時找老師糾正。

3、學期末整理完教師業務檔案后，放入學校教務科個人檔案盒。

4、整理時間截止為2014年1月10日。

說

明

1、收集內容：課程表，學科教學計劃，班主任工作計劃，聽課記錄，每學期所交的任何學習心得，學生成績冊，班主任工作總結，學科教學總結，教研組工作計劃，教研活動記錄（教研學習記錄筆記，集體備課等），教學教研論文，教研課題活動記錄，獲獎證件等。

2、資料解釋：

課程表-----以調整后的入冊裝訂。

學科教學計劃-----交教務科1份，自留1份裝訂入冊。班主任工作計劃----交學生科1份，自留1份裝訂入冊。聽課記錄----教師每周的聽課記錄交教研組，教研組組長檢查記錄后，學期末返還給教師，裝訂入冊。

學習心得----教師每學期的任何心得體會交相關科室1份，自留1份裝訂入冊。

學生成績冊----學期末期末成績記錄后，裝訂入冊。

班主任工作總結----學期末交學生科后1份，自留1份裝訂入冊。

學科教學總結----學期末交教務科1份，自留1份裝訂入冊。

教研活動記錄----以教研組開展教研活動后的教師個人記錄筆記裝訂入冊。

教學教研論文----每學期期末交教研科至少1篇，自留1份裝訂入冊。

教研課題活動記錄----以教研組開展教研活動后的教師個人記錄裝訂入冊。

獲獎證件----以教師個人有無裝訂入冊。

行政人員和教研組長除以上資料外，還應有相關的學期計劃和總結。

第二篇：教師個人業務檔案

教師個人業務檔案 學校：

教師：

編號：

建檔時間：麒麟中心學校2014年1月

教師個人業務材料存檔目錄

整理歸檔人：

教師個人基本情況登記表

學學期教師教學情況登記表

一、承擔教育教學工作基本情況

二、科研課題研究情況

況

三、承擔公開課、比賽課、研討課等情況

第三篇：教師個人業務檔案基本內容和要求

附件1：

教師個人業務檔案基本內容和要求

教師個人業務檔案材料歸納為七大類，每類材料應建立材料目錄和提供相關材料復印件，今后教師如有增加材料，則自行歸類添加，并在目錄上添加記錄。具體分類如下：

一、個人基本信息表(附件2)1．畢業證書復印件（收集大專及以上各級學歷證書）2．學位證書復印件(收集本科及以上各級學位證書)3．職稱、職務資格證書、聘書復印件

二、職稱、職務、學歷學位變動情況表(附件3)

三、教學情況(最少包括近三學年教學任務)(附件4)1．任教課程登記表（分學期教師課表）2．指導畢業論文（設計）一覽表

3．教學檔案(教案或講稿由教師本人保存，檢查時提供)4．其他教學任務

四、教研、科研材料(附件5)1．自編教材（封面、序言、目錄復印件）

2．教學、科研論文（封面、目錄、論文復印件、三大檢索工具收錄、轉載情況）

3．教學、科研課題（立項材料、結題材料、成果鑒定材料復印件）4．論著（封面、序言、目錄復印件）5．專利材料復印件

五、獎懲材料(附件6)1．教學獲獎證書復印件 2．科研獲獎證書復印件

3．各種評獎、榮譽稱號證書復印件 4．教學差錯事故文件及其他處理文件

六、進修、培訓材料(附件7)1．崗前培訓有關證明材料

2．訪學、進修有關材料、成績、證書

七、資歷證書復印件 1．教師資格證書復印件

2．英語、計算機應用能力證書復印件

3．其他材料（律師資格證、會計資格證等）復印件

第四篇：教師業務檔案管理條例

為了做好我院教師業務檔案材料的收集、歸納和整理工作，建立和完善教師業務檔案,現對原《中國青年政治學院規章制度匯編》

（一）中《教師業務檔案管理條例》進行修訂，具體內容如下：

一、教師業務檔案的主要內容

1、個人簡歷與業務自傳。

2、擔任過的主要教學，科研工作及完成的工作量和考核記錄。

第五篇：教師業務檔案管理辦法

教師業務檔案管理辦法

一、總則

1、對教師業務檔案的認真收集,整理與管理是加強教學,科研管理和開發、調配、強化學校師資力量,加強師資隊伍建設的重要措施之一,因此學校領導和教師必須重視和支持教師業務檔案的建立和管理工作.2、教師業務檔案主要是指教師教學任務完成情況(包括教學工作量,教學水平,教學效果),專業技術情況,論文,論著及主要科研成果,進修,培訓及考核材料等具有保存價值的記錄.3、凡學校正式擔任教學任務的專兼職教師,均應按本辦法管理要求建立教師業務檔案.4、教師評選等工作中的教學業務評估及工作量統計數據等均以教師業務檔案為準.二、教師業務檔案的內容

1、教師基本情況

包括教師姓名、出生日期、性別、民族、政治面貌、工作時間、所在部門、專任/兼任教師、兼任行政職務、專業、學術專長、職稱、學歷、學位等。

2、個人簡歷(包括學習、工作經歷)

3、教師教學工作量——《教員工作量核定表》、《班主任工作量核定表》

4、教師教研與科研工作

包括發表的專業與教學研究論文、論著，參加的科研項目等反映教師教學科研情況的材料。

5、教師進修、培訓情況

包括教師派出進修、參加培訓的時間、內容、成績等情況。

6、教師參加社會考察、調研和學術活動情況及形成的考察、調研報告等材料

7、教師獎懲情況

包括教師業務及其它工作取得的成績或失職事故受到的獎懲及相關記錄等材料。

8、年終業務考核情況

包括教師業務工作總結，教務處對教師教學質量的綜合評價及學生對教師授課評價等。

9、師資變化情況

包括教師調出、離退、職稱、職務變動等情況。

10、其它能反映教師教學業務水平的材料。

三、教師業務檔案的收集與歸檔

由教務處負責將教師業務檔案收集整理齊全并歸檔備案。

四、教師業務檔案的管理與查閱

1．教師業務檔案由教務處集中統一管理，并由教務助理負責收集、鑒定和統計工作。

2．教師業務檔案收集存檔后，不得擅自改寫或變更。涉及教師教學、科研、考核、獎懲及檔案內容補漏更正等重大問題，須由校領導審核簽署意見。如發現錯、漏問題，不得在原資料上涂改或增添處理，應按如下程序辦理“更正”或“補漏”，即先由教師本人寫明情況，呈交“說明”材料，交教務處審核簽署意見，經教務助理與有關方面核對無誤后，方可將“說明”材料裝入教師業務檔案“更正”或“補漏”。3．教師業務檔案原則上一律不借出，本人可以在教務處查閱利用個人的業務檔案，如需借出，需經所教務處審核，并辦理借閱登記手續。

五、附則

1、本辦法自下發之日起實施

2、本辦法解釋權在教務處