第一篇：2013--2014教師業務檔案工作總結

2013—2014學年教師業務檔案管理

工作總結

教師業務檔案管理是教育行政部門和學校教學最基本的常規管理，它在全面推進素質教育深化主動發展教育過程中起著十分重要的作用。為了更好的為教育教學服務，提高教育教學工作質量，我們認真回顧過去一學年的工作。總結經驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎。

一、我校在職任課教師的基本情況

本學期我校在任全職任課教師總共有 50人，三個教學年級，共19個班級。其中包括三名年級主任，四名科室主任。教師年齡層次參差不齊，人員流動性較大，但是每位老師都做到了盡職盡責，出色的完成了教學任務。

二、落實教育教學責任，強化教師業務培訓的學習和管理。

教師業務檔案管理是學校教師業務管理的內容之一，是全面提高教師業務水平的途徑，也是全體教師主動發展業務水平的前提，為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領導就召開由班主任參加的檔案工作管理會議，學習教育局下發有關文件精神和業務管理細則，結合我校的教師管理工作實際，研究制定了相應的管理措施。制定了管理目標，層層落實責任同時又布置了一學期的工作。

三、實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平。

教師業務檔案資料填寫、報送及存檔，是教師業務檔案管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對教師檔案進行了規范化管理。一是購置了市檔案局統一規定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機、打印種統計報表，使檔案規范化。

一學年來，我們在教師業務檔案管理工作中，雖然取得了一些成績。但還存在一些問題。在以后的日子里再接再厲，努力更上一個臺階。

許昌市第七中學

教務處

第二篇：教師業務檔案管理條例

為了做好我院教師業務檔案材料的收集、歸納和整理工作，建立和完善教師業務檔案,現對原《中國青年政治學院規章制度匯編》

（一）中《教師業務檔案管理條例》進行修訂，具體內容如下：

一、教師業務檔案的主要內容

1、個人簡歷與業務自傳。

2、擔任過的主要教學，科研工作及完成的工作量和考核記錄。

第三篇：教師個人業務檔案

教師個人業務檔案 學校：

教師：

編號：

建檔時間：麒麟中心學校2014年1月

教師個人業務材料存檔目錄

整理歸檔人：

教師個人基本情況登記表

學學期教師教學情況登記表

一、承擔教育教學工作基本情況

二、科研課題研究情況

況

三、承擔公開課、比賽課、研討課等情況

第四篇：教師業務檔案管理辦法

教師業務檔案管理辦法

一、總則

1、對教師業務檔案的認真收集,整理與管理是加強教學,科研管理和開發、調配、強化學校師資力量,加強師資隊伍建設的重要措施之一,因此學校領導和教師必須重視和支持教師業務檔案的建立和管理工作.2、教師業務檔案主要是指教師教學任務完成情況(包括教學工作量,教學水平,教學效果),專業技術情況,論文,論著及主要科研成果,進修,培訓及考核材料等具有保存價值的記錄.3、凡學校正式擔任教學任務的專兼職教師,均應按本辦法管理要求建立教師業務檔案.4、教師評選等工作中的教學業務評估及工作量統計數據等均以教師業務檔案為準.二、教師業務檔案的內容

1、教師基本情況

包括教師姓名、出生日期、性別、民族、政治面貌、工作時間、所在部門、專任/兼任教師、兼任行政職務、專業、學術專長、職稱、學歷、學位等。

2、個人簡歷(包括學習、工作經歷)

3、教師教學工作量——《教員工作量核定表》、《班主任工作量核定表》

4、教師教研與科研工作

包括發表的專業與教學研究論文、論著，參加的科研項目等反映教師教學科研情況的材料。

5、教師進修、培訓情況

包括教師派出進修、參加培訓的時間、內容、成績等情況。

6、教師參加社會考察、調研和學術活動情況及形成的考察、調研報告等材料

7、教師獎懲情況

包括教師業務及其它工作取得的成績或失職事故受到的獎懲及相關記錄等材料。

8、年終業務考核情況

包括教師業務工作總結，教務處對教師教學質量的綜合評價及學生對教師授課評價等。

9、師資變化情況

包括教師調出、離退、職稱、職務變動等情況。

10、其它能反映教師教學業務水平的材料。

三、教師業務檔案的收集與歸檔

由教務處負責將教師業務檔案收集整理齊全并歸檔備案。

四、教師業務檔案的管理與查閱

1．教師業務檔案由教務處集中統一管理，并由教務助理負責收集、鑒定和統計工作。

2．教師業務檔案收集存檔后，不得擅自改寫或變更。涉及教師教學、科研、考核、獎懲及檔案內容補漏更正等重大問題，須由校領導審核簽署意見。如發現錯、漏問題，不得在原資料上涂改或增添處理，應按如下程序辦理“更正”或“補漏”，即先由教師本人寫明情況，呈交“說明”材料，交教務處審核簽署意見，經教務助理與有關方面核對無誤后，方可將“說明”材料裝入教師業務檔案“更正”或“補漏”。3．教師業務檔案原則上一律不借出，本人可以在教務處查閱利用個人的業務檔案，如需借出，需經所教務處審核，并辦理借閱登記手續。

五、附則

1、本辦法自下發之日起實施

2、本辦法解釋權在教務處

第五篇：教師業務檔案管理辦法

初級中學教師專業發展檔案管理辦法

教師業務檔案是教師業務水平和工作能力以及履行崗位職責情況的真實記錄，對于教師工作的考核、職務聘任、工資晉升、工作調動、崗位培訓、獎勵懲罰等都有著重要意義。建立完善的教師檔案管理制度，搞好教師檔案立檔工作，是教導處的一項基本工作。它可以幫助學校全面地、動態地掌握教師教育教學的情況，從而有針對性地采取措施，加強教師隊伍建設，提高整體教學質量。為了加強教師業務檔案管理工作，使學校管理更加科學化、規范化和制度化，特制訂本辦法。

一、總則

1．對教師業務檔案的認真收集、整理與管理是加強教學教研，加強師資隊伍建設的重要措施之一，因此學校領導和教師必須重視和支持教師業務檔案的建立和管理工作。

2．教師業務檔案主要是指教師教學任務完成情況（包括教學工作量、教學水平、教學效果）、專業技術情況、論文、論著及主要科研成果、進修、培訓及考核材料等具有保存價值的記錄。

3．凡學校正式在編的擔任教學任務的專兼職教師，均應按本辦法管理要求建立教師業務檔案。

4．教師技術職務評審、骨干教師評選等工作中的教學業務評估及工作量統計數據均以教師業務檔案為準。

二、教師業務檔案的內容

1．教師基本情況

包括教師姓名、出生日期、性別、民族、政治面貌、工作時間、所在部門、專任/兼任教師、兼任行政職務、專業、學術專長、職稱、學歷、學位等。

2．個人簡歷（包括學習、工作經歷）3．教師教學工作量

包括教師承擔的課程與培訓教育和遠程教育的理論與實踐教學任務及完成情況。

4．教師教研與科研工作

包括發表的專業與教學研究論文、論著，參加的科研項目等反映教師教學科研情況的材料。

5．教師進修、培訓情況

包括教師派出進修、參加培訓的時間、內容、成績等情況。6．教師參加社會考察、調研和學術活動情況及形成的考察、調研報告等材料。

7．教師獎懲情況

包括教師業務及其它工作取得的成績或失職事故受到的獎懲及相關記錄等材料。

8．年終業務考核情況

包括教師業務工作總結，教學督導組和教研部對教師教學質量的綜合評價及學生對教師授課評價等。

9．師資變化情況

包括教師調出、離退、職稱、職務變動等情況。10．其它能反映教師教學業務水平的材料。

三、教師業務檔案的管理與查閱

1．教師業務檔案由學校教務處集中統一管理，并應設專人負責收集、鑒定和統計工作。各教學部門教師業務檔案的收集與整理歸檔工作，應明確具體人員，每學期末負責向教務處歸檔。

2．教師業務檔案收集存檔后，不得擅自改寫或變更。涉及教師教學、科研、考核、獎懲及檔案內容補漏更正等重大問題，須由教學部門領導審核簽署意見。如發現錯、漏問題，不得在原資料上涂改或增添處理，應按如下程序辦理“更正”或“補漏”，即先由教師本人寫明情況，呈交“說明”材料，交本部門領導審核簽署意見，經業務檔案管理工作人員與有關方面核對無誤后，方可將“說明”材料裝入教師業務檔案“更正”或“補漏”。

3．新進教師，應于報到后一周內建立相應業務檔案。調離或退休教師，應按檔案管理條例辦理移交或處理業務檔案。

4．教師業務檔案原則上一律不借出，本人可以在教務處查閱利用個人的業務檔案，如需借出，需經所在部門負責人同意和教務處審核，并辦理借閱登記手續。

湘河鎮初級中學教師業務檔案管理制度

指導思想：以促進教師專業發展為核心，構建教師自我發展、自我提升、自我創新的發展檔案，全面掌握記載教師的工作成績，從而有針對性地采取措施，加強教師隊伍建設，提高整體教學質量。為了加強教師業務檔案管理工作，使學校管理更加科學化、規范化和制度化，特制訂本制度。

1、教師業務檔案，只限在職教師。

2、教師調出調入都將個人業務檔案放入人事檔案。

3、教師業務檔案以“專業技術人員年終考核表”為標準，量化分優秀、稱職、基本稱職和不稱職四等。

4、關于教師業務檔案的填寫方法： A、教研組長、年級組長、辦公室提供材料。B、教導處、團委提供日常記載的數據。C、教導主任、團委核實簽字后填入量化表。D、分管校長審查后簽字報校長備案。

5、教師業務檔案允許教師查閱，但必須由教師個人提出查閱的理由和原因。

6、教師對查閱中確實提出了正確的意見，可逐級上報最后由各級領導簽字糾正。

7、業務檔案作為教師晉級、評職、評模等的重要依據，同時也作為批評、懲罰的重要依據。

8、每學期結束后，教師按要求上交各種材料，填報教學科研成果、著作、論文，會同教務處的各種評價，檢查結果等裝入教師業務檔案。

9、教師業務檔案由教務處專人歸檔管理。檢閱和摘抄教師業務檔案，須經主管教學副校長批準，管理員不得泄露檔案中的有關內容。

10、凡經核簽的教師業務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。

11、教師調離學校時，經申請批準允許教師本人抄錄或復印其

業務檔案。

12、教師業務檔案是永久檔案，必須妥善保管，填寫時應用鋼筆。