第一篇：小學六年級英語復習課動詞過去式教案

復習動詞過去式

執教人：肖鳳珍

一、本課教學目標

1、認知目標：讓學生復習鞏固動詞過去式的構成、用法、及動詞過去式的讀音。

2、情感目標：自我激勵，體驗成功：勇于嘗試，激發求知欲。

二、教材內容及重點、難點：

一般過去時態斷斷續續出現在教材中，是小學英語的重要內容之一，要想學好一般過去時首先學好動詞的過去式。所以本節課將系統的復習動詞過去式的構成，用法及讀音。教學重點、難點：

讓學生掌握不規則動詞過去式。

三、教具準備

網絡資源，自制課件，卡片 四．教學過程設計與分析：

1、Step一Warm－up（熱身）2.板書課題：復習動詞過去式 Step二.New teaching 1.導入：誰知道我們學過的哪些動詞過去式。

2.指名回答。（鼓勵學生大膽發言，對積極發言的同學表示肯定，激發其它學生的積極性）

3.學生小組討論一下什么是一般過去時，什么是動詞過去式。

4.指名回答，然后課件出示：一般過去時表示過去某個時間里發生的動作或狀態；在一般過去時態中動詞通常用動詞的過去式形式來表示，而動詞的過去式是在動詞原形的基礎上變化的。動詞的過去式可分為規則動詞和不規則動詞。

6.師講解規則動詞過去式的構成及發音。

a.規則動詞的過去式變化：規則動詞過去式一般情況下，動詞詞尾加 ed，以不發音字母e結尾加d，以輔音字母加y結尾變y為i加ed。b.師出示口訣：

過去式很簡單，前提必須是動詞。結尾有e只加d，live變成lived 以y結尾也不難，把y變i加ed Cry變成cried，copy變成copied 目前雙寫只有倆，drop變成dropped,stop要變stopped。

其他動詞很隨和，帶上ed成過去。

師板書讀法：

規則動詞詞尾加-ed有三種讀音：

1.在清輔音后讀作[t]。如：asked, helped, watched, stopped

2.在濁輔音和元音后讀作[d]。如：enjoyed, studied, moved, called

3.在t / d后讀作[id]。如：wanted, needed 10.課件出示不規則動詞，指名說出過去式。不規則動詞的過去式變化規律性不強，須多加記憶。

gogot，buycame，see-saw，dosaid, readate, give-gave, write-wrote, ,find-found, hear-heard, take-took, 11.網絡視頻教學不規則動詞過去式。生跟讀。12.師講解動詞過去式的用法：

一般過去時態：表示過去某一時間所發生的動作或存在的狀態。動詞要用一般過去式。

（課件出示）過去時的時間標志：yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上個月）, last year（去年）, two months ago（兩個月前）, the day before yesterday（前天），in 1990(在1990年), in those days（在那些日子里）等表示過去的時間狀語。

I

在上面的句子中第一句屬于be動詞的一般過去時態； 第二句和第三句屬于實義動詞go的一般過去時態。

師小結：當我們看到這些表示過去的時間狀語時我們就可以用動詞過去式了。

第二篇：小學六年級英語動詞過去式口訣

不規則動詞的過去式大體上歸納有以下六條記憶法：

1.以t結尾的詞，過去式與原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat

2.以d結尾的詞，把d變成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent

3.以n結尾的詞，在詞后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt

4.以ow / aw結尾的詞，把ow / aw變成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew

5.含有雙寫字母的詞，將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6.含有元音字母o / i的詞，將o / i變成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 口訣：

過去式很簡單，只要你能這樣記。前提必須是動詞，不規則變化先牢記。再記規則兩三條,結尾有e只加d.live變成lived, hope變成hoped 以y結尾也不難，把y變i加ed

Cry變成cried，copy變成copied 目前雙寫只有倆，drop過去dropped, stop要變stopped。

其他動詞很隨和，帶上

ed成過去。

第三篇：小學動詞過去式總結

sit — satdrink —dranksing —sangbegin —beganswim —swamgive — gavering —rangdraw —drewgrow —grewfly —flewlet — letread —read

put —putride — rodewrite — wrotedrive —drovecatch —caughtthink — thoughtbuy —boughtteach —taughteat — atesay —saidhear — heardmake — madespeak — spoke

find —found

meet — met

am, is —was

can — could

keep — keptfeel — felt come — came are-werewill —wouldsee — sawtell —toldget — gotdo —didhave, has — hadsleep — slepttake —took

第四篇：小學六年級英語不規則行為動詞的過去式

一般過去時

1、一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態,常和表示過去的時間狀態連用, 如yesterday, this morning, just now, ago，last weekend, last Sunday 等.2、常用句型：

（1）、陳述句：主語+行為動詞的過去式+……

（2）、一般疑問句：Did+主語+行為動詞原形+……？

（3）、特殊疑問句：特殊疑問詞+did+主語+行為動詞原形+……？

(4)、否定句： 主語+ didn’t + 動詞原形+……

3、規則動詞的變化規則：

①一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。

②以不發音的字母e結尾的動詞，直接加-d。如：live-livedlike—liked ③以重讀閉音節結尾，雙寫詞尾的輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped

④末尾是輔音字母+y結尾的動詞，先變y為i，然后再加-ed。如：study-studied

4、不規則行為動詞的過去式

buy-(bought)teach-(taught)think-(thought)tell--(told)swim--(swam)throw--(threw)hurt--(hurt)make--(made)take--(took)say--(said)go--(went)lie--(lay)do(does)--(did)are--(were)am(is)--(was)have(has)--(had)can--(could)come--（came）fly--（flew）become--(became)begin--(began)catch--（caught）cut--（cut）draw--（drew）drink--（drank）eat--（ate）feel--（felt）find--（found）forget--（forgot）get--（got）give--（gave）grow--（grew）hear--（heard）know--（knew）put--（put）read--(read)ride--(rode)run--(ran)see--（saw）sing-—(sang)sit-–(sat)sleep—(slept)speak—(spoke)buy—(bought)meet—(met)stand--(stood)sweep—(swept)write—(wrote)

第五篇：小學六年級英語復習課教案

小學六年級英語復習課教案

一、復習內容：一般現在時的綜合復習。

二、教學目標：

通過復習能比較熟練地掌握一般現在時的用法，培養學生的語言運用能力。

三、教學重難點：理解并掌握一般現在時的用法。

四、教具準備

多媒體課件、聽力材料、學生個人信息卡

五、教學過程描述 Step 1 Free talk: T: What day is it today? S1: It’s … T: What’s the date? S1: It’s …

T: What’s the weather like today? S1: It’s …

T: What lessons do you have this morning? S2: I have …

T: What subject do you like? S2: I like …

T: Do you study … well? S2: Yes, I do./ No, I don’t.T: Oh, you are so great!I think you should study harder.Try your best, ok? T: I like PE, because I like sports.Do you like sports? I like playing table tennis.What sport do you like? Do you … every day? Step 2 Review the phases 1T: Good, we should do some exercise to keep healthy.There are many kinds of sports.Can you say them quickly? S: …

2T: After school, we can do these sports, and what else can you do? I usually read books and watch TV after school.What do you usually do after school? S: …

T: Now let’s play a game.課件呈現photos，教師作示范造詞組take photos Step 3 復習一般現在時，主語是第一、二人稱時的用法 1 T: I think, all of you study English well.You know, I have a new friend;he studies English well, too.Do you want to know him?

Now you can ask him some questions.S: 人機對話，問Billy 如下問題What’s your name? How old are you?等

T: Let’s read Billy’s self introduction.T: Now please fill in your information card.S: 學生填寫自己的信息卡，并模仿Billy的自我介紹，向全班匯報。1 T：Look, this is my good friend, Miss Ji.Ppt7 You can ask me these questions.How old is she? Where does she live? And so on.Can you try? 2 T: I have another friend in our class.Can you guess who my friend is?

S: Is your friend a boy? Where does he live? Does he jump high? ?I think your friend is …

T: Yes, you’re right./ No, you’re wrong.3 T: Now let’s guess who your friend is.4 Introduce your friend for us.Step 5 總結一般現在時的用法

1這節課，我們復習的是一般現在時的用法，一起來看一看一般現在時的“自我介紹”！Hello！大家好，我叫“一般現在時”，你想知道我的故事嗎？

Let me tell you!首先，看看我的本領吧。我被大家用來表示經常性的動作或存在的狀態。

下面請看我的面目—我的構成：

我常常與often, usually, Sometimes ,on Sundays等詞連用,動詞用原形。不過當主語是第三人稱單數時，要在動詞后加s或es。例：

I often read books at home.She plays the violin every day.如果是疑問句，還要用助動詞do（主語是第三人稱單數用does）構成，動詞用原形。

例：

Do you usually play football after school ?

What does he do on Sundays? 下次見到我時，千萬不要忘記我是“一般現在時”啊！See you!2我們知道一般現在時，主語是第三人稱單數時動詞會有變化。我們一起來總結一下，有哪些變化呢？

順口溜：肯定句中，他、她、它，動詞后面加尾巴。一般動詞直接加s，有些加es

以輔音字母加結尾的，變y為i加es 3 讀一讀變化后的動詞。Step 6 Let’s do some exercise.1 Finish the exercise with proper words.a.Sometimes, I ________ basketball after school.My father usually ________ newspapers in the evening.________ your mother _________ shopping every Friday afternoon? What ________ Helen usually ________ on Saturdays? e.I like Chinese, but my friend, Ben _________ PE.2 Listening exercise.T: I wrote an e-mail to you.Please help me finish it.S: Listen and fill in the blanks.Step 7 Homework 向我介紹你的好朋友們。

This is my friend.Her name is ….she’s ….She lives in ….she likes…

要注意一般現在時的用法哦！