第一篇：創(chuàng)意說明

【創(chuàng)意說明】

這是一篇小品文，關(guān)于它的文體，《教師教學(xué)用書》認(rèn)為：“本文是一篇帶說明性質(zhì)的小品文。”也有筆者撰文對這樣的界定存疑，認(rèn)為本文更傾向于一篇議論性質(zhì)的小品文。它的文體和《中國石拱橋》這類相對規(guī)范的說明文相比顯得更加的靈動和隨性。本來，許多老師對這類小品文的教學(xué)就覺得無處下手，現(xiàn)在，對于它的文體界定又存有爭論，可以說，進(jìn)一步加大了它的教學(xué)難度。且不論本文是說明性質(zhì)還是議論性質(zhì)，作者并不是用科學(xué)、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。說《橋之美》是一篇小品文或者散文，應(yīng)該是沒有異議的。

語文課堂教學(xué)應(yīng)該去關(guān)注文本的核心價值，既然本文的文體特征不清晰，我們還是要確定本文最重要的語文學(xué)習(xí)價值。不難發(fā)現(xiàn)，本文最大的特色在于它是以一個美術(shù)工作者的獨特視角引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、欣賞、品味“橋之美”，在于它極富表現(xiàn)力的文字。所以教學(xué)這篇文章，我們既要能夠從審美的角度去理解作者所揭示的美學(xué)原則，更不能忽略對文本語言的品讀。

因此，我們不妨順著作者的行文思路，以“橋之美，美在何處？”為教學(xué)主線，進(jìn)入文本所描述的情境中，一面帶領(lǐng)學(xué)生去體味橋在不同的環(huán)境中所具有不同的美學(xué)效果，一面調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，涵詠文章值得精讀品味的語言美點，和作者產(chǎn)生共鳴。如此，可謂實實在在地用足了文本的價值。

【教學(xué)設(shè)計】

教學(xué)目標(biāo)：

1．把握作者的行文思路，調(diào)動審美體驗，理解作者喜愛橋的原因。2．品讀課文，從語言表達(dá)角度品味優(yōu)美而富有意蘊的語句。3．感受美的熏陶，提高學(xué)生的審美趣味。教學(xué)重點：

品讀課文，從語言表達(dá)角度品味優(yōu)美而富有意蘊的語句。教學(xué)難點：

以審美視角形成對橋之美的系統(tǒng)認(rèn)識。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

今天我們一起來學(xué)習(xí)《橋之美》這篇課文，同學(xué)們能不能試著在標(biāo)題后加上一個字，使之構(gòu)成一個短語。

（橋之美態(tài)、橋之美蘊、橋之美感、橋之美境、橋之美形、橋之美趣……）

美態(tài)、美蘊、美感、美境這些詞語我們都可以把它視作美學(xué)的范疇，美學(xué)是研究自然界、社會領(lǐng)域中美的規(guī)律，探討美的本質(zhì)的科學(xué)，下面我們就跟隨當(dāng)代著名畫家吳冠中先生去感受“橋之美”，進(jìn)行一趟美學(xué)之旅。

二、橋之美態(tài)——美態(tài)尋蹤

（一）進(jìn)入文本 1．先熟悉課文，請大家輕聲的、自由的朗讀起課文，隨著畫家的構(gòu)圖框，腦海中再現(xiàn)出美的畫面。

2．美詞美讀。

前瞻后顧（zhān）

纖細(xì)（xiān）

點綴（zhuì）飛瀑流泉

曉風(fēng)殘月

險峻

失之毫厘

差之千里

（二）瀏覽全文，提煉歸納

指導(dǎo)學(xué)生對“橋之美態(tài)”進(jìn)行提煉概括。

1．讀完文章，我們先來推敲這樣一個詞語：美態(tài)。（美態(tài)即為美好的、美麗的姿態(tài)。）

2．請同學(xué)們再次瀏覽課文，找尋并勾畫出文中描寫橋的美態(tài)的語句，讀語句，并以“橋之美態(tài)，美在”的句式說話。

（1）人家——房屋，那是塊面；流水，那是長線、曲線，線與塊面組成了對比美；橋與流水相交，更富有形式上的變化，同時也是線與面之間的媒介，踏實溝通線、面間形式轉(zhuǎn)變的橋。

（橋之美態(tài)，美在對比，美在形式變化，美在線面轉(zhuǎn)變。）

（2）如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。

（橋之美態(tài)，美在形式，美在結(jié)構(gòu)。）

（3）石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

（橋之美態(tài)，美在和諧、得體，美在合拍。）

（4）那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。（橋之美態(tài)，美在對照，美在映襯。）

（5）矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色，難怪繪畫和攝影作品中經(jīng)常碰見橋。極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。

（橋之美態(tài)，美在形象的重疊和角色的交錯，美在形與色的搭配。）

（6）為了畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點、線、面！為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上，但總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系，因而構(gòu)不成畫面。

（橋之美態(tài)，美在襯托、呼應(yīng)，美在構(gòu)圖的畫面。）

三、橋之美境——美境體味

（一）引導(dǎo)深入

對比、搭配、襯托、呼應(yīng)這些足以構(gòu)成一個畫面和層次和結(jié)構(gòu)，但對于一個畫家來說，對于中國畫來說，這樣的畫面未免缺乏一點詩意，缺乏一點靈動。所以畫家更著眼于什么？

（著眼于橋在不同環(huán)境中多種多樣的形式作用。）

這句話表明了作者的寫作重點、寫作意圖。此句中的“作用”作何解釋？（結(jié)合全文，此句中的作用應(yīng)是指橋在不同環(huán)境中帶給人美的感受和體會。）

（二）精讀語段，表達(dá)運用 指導(dǎo)學(xué)生對“橋之美境”進(jìn)行體味。1．我們再來推敲這樣一個詞語：美境。（優(yōu)美的環(huán)境，美好的意境。）

2．請同學(xué)們精讀課文第四、第五段，看看作者重點描寫了哪些橋，美美地朗讀語句，并以詩意的語言再現(xiàn)這種美。“橋之美境，美在”

（1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。

（橋之美境，美在石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受，美在疏密有致、張弛有度，這是一種疏朗開闊之美。）

（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。

（橋之美境，美在石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動人景致，美在動靜結(jié)合，這是一種剛?cè)岵馈＃?/p>

（3）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。

（橋之美境，美在長橋打破了背景的單調(diào)，富有靈氣和生命，這是一種豐富想象之美。）（4）廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。

（橋之美境，美在風(fēng)雨橋形成形式獨特，美在氣定神閑窺山水，這是一種安閑自若之美。）（5）張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動活潑的場面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫圖。（橋之美境，美在它能用形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面，美在它濃郁的生活氣息，這是一種生活情趣之美。）

四、橋之美蘊——美蘊涵詠

（一）引導(dǎo)深入

作者是一位畫家，著眼于畫意去描述橋的景致，橋之美態(tài)、橋之美境帶給我們一種寧靜、淡美的境界，同時畫家的審美慧心、人們的審美感受又使得這些橋煥發(fā)出新的靈性與生命力，富于濃濃的情味，這情味便是“橋之美蘊”。

（二）涵詠美句，品味欣賞

指導(dǎo)學(xué)生對“橋之美韻”進(jìn)行品味涵詠。

請同學(xué)們勾劃出最能引起你審美體驗的語句，品讀語句，從語言表達(dá)的角度，欣賞文字美和手法妙，去品味“橋之美蘊”。

（1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。（這是擬人的修辭，其實，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，也是作者移情的表現(xiàn)，把人的感受投射到蘆葦身上，表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體，此境令人神清氣爽。）（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂！

（“石橋”“細(xì)柳飄絲”“纖細(xì)”“拂”“堅硬的石塊”一系列詞語，勾畫了一副小巧玲瓏而又古樸典雅的畫面，細(xì)柳拂石橋，剛?cè)嵯酀⒑裰剌p盈、寧靜鮮活。）

（用兩種景物之間的反差與對比，形成特殊的美感。化用宋詞名句，強調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。）

（3）無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。（運用比喻的修辭，把橋與流水的配合比作一支樂曲一樣，寫出它們是一個和諧的整體，形與色的搭配，動與靜的結(jié)合，顯得神奇而壯觀。）

（4）田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

（橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，說明了畫家對橋的熱愛，是橋的美吸引了畫家們在追尋著橋的身影。）

美態(tài)、美境、美蘊，這些都是橋之美的表現(xiàn)形式，或是姿態(tài)，或是情境，或是意蘊，其實只要有審美的慧心參與其中，也就具備了橋之美。用文中的話說，就是——凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！這句話收束全文，是全文的文眼，也是全文的總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！”這句話真是別有深意啊，是因為人的審美慧心賦予了橋之美，換而言之，只要有了審美的眼光，生活中凡是能夠與之構(gòu)成關(guān)聯(lián)作用的形象也就具備了美。愿今天的美學(xué)之旅能夠伴我們一生，讓我們的生活也呈現(xiàn)出一種美態(tài)、一種美境、一種美蘊。

第二篇：創(chuàng)意說明

四、創(chuàng)意說明

概論：主要貫穿“動之以情，曉之以理。”思想說服公關(guān)對象。

第一個活動：

這是一個是公益性質(zhì)的活動，抓住了“中秋節(jié)”的節(jié)日時機。讓社會感受到泰山學(xué)院的溫情。在中秋節(jié)，本是家家戶戶團員日，但仍有很多人由于這樣或者那樣的原因不能回家與家人團聚，看著萬家燈火走在街頭。街道上的流浪漢甚至無家可歸，孤苦伶仃。與泰安本地月餅營銷商合作制作一臺露天晚會。在下午３點時在路上分送月餅，并且告知晚會時間等，為在中秋在外的人送去一片溫暖。

第二個活動：

我將要設(shè)計的活動是名牌公關(guān)活動規(guī)劃。這一個活動是讓學(xué)校與當(dāng)?shù)仄放破髽I(yè)合作，讓學(xué)生深入名企，感受名企。這一個活動基于９０后大學(xué)生渴望參加新穎活動，寓教于樂，增加社會經(jīng)驗這一訴求點。大學(xué)生參觀企業(yè)，了解企業(yè)文化內(nèi)涵，與企業(yè)進(jìn)行最直接最有效的溝通。之后增設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū)，使大學(xué)生增強社會意識、責(zé)任意識。

第三個活動：

我設(shè)計的活動是一個展覽會。展覽會上是由泰山學(xué)院主辦的來自泰安高校學(xué)子的作品，品種不限（書法、國畫、發(fā)明創(chuàng)造、服裝設(shè)計等），先通過三天海選選出一百件作品，然后公布之后開辦展覽會。并且邀請高校高層以及泰安本地官員代表參加。在展覽會后，根據(jù)自愿原則決定物品是否參與拍賣。拍賣所得全部捐獻(xiàn)。這是一個文化溫情的體現(xiàn)，是一份愛的傳遞。是文化上的共享，也是一種人文情懷弘揚。

（注：關(guān)于分鏡頭腳本以及公益活動的海報均在附件里呈現(xiàn)）

第三篇：創(chuàng)意說明

本廣告創(chuàng)意，始終緊扣主題。以“廉政為官，務(wù)實為民”為思想核心，以黨旗國徽為背景，從通俗到莊嚴(yán)，從形象間接比喻到突出揭示主題，從視覺象征到聽覺聯(lián)想，深入淺出雅俗共賞。把漫畫、名言、警句等素材巧妙組合，聯(lián)結(jié)起來，活潑而不失含蓄，莊嚴(yán)而不顯壓抑，讓觀眾在輕松愉快的藝術(shù)享受中獲得情緒感染和思想共鳴。即保持了高雅的藝術(shù)格調(diào)，又照顧了群眾喜聞樂見的欣賞要求；即達(dá)到了宣傳教育的目的，又避免了空洞枯燥的說教。

廉政問題，關(guān)系國家興衰成敗,共產(chǎn)黨員更應(yīng)廉潔自律，樹立正確的人生觀、價值觀。國無廉不昌，人無廉不潔。我們應(yīng)發(fā)揚廉潔風(fēng)氣，守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，頂?shù)米毫Α２灰蚬ぷ髦阆肴敕欠牵灿霉睿瑩p公肥私，貪污腐敗，做世人嘲笑的話柄。

文化是手段與結(jié)果的統(tǒng)一。運用文化傳播的手段，達(dá)到文化建設(shè)的目的，從而使廉政文化成為一種實踐型的文化，這是一條基本經(jīng)驗。文化的生命是創(chuàng)新，文化教育尤其重視創(chuàng)新。文化建設(shè)重在形成，重在培育，重在積累，重在氛圍推動。冰凍三尺，非一日之功。鄧小平同志說過：“我們的失誤在教育”，正說明了包括廉政教育在內(nèi)的社會主流意識形態(tài)的教育已經(jīng)出現(xiàn)了長期的短缺，教育短缺的補償是不能一蹴而就的，廉政文化建設(shè)的破題之作，有許多后續(xù)工作不但需要積極跟上，而且要持之以恒。對已經(jīng)形成了歪風(fēng)邪氣的東西，不可能希望它有一次性救治的靈丹妙藥，已經(jīng)成為世界觀的東西，它的改造必然是長期的。這一工作要象希望工程一樣持之以恒地做下去，堅持?jǐn)?shù)年，必能產(chǎn)生良好的綜合效果。

本廣告創(chuàng)意運用群眾化的原創(chuàng)，形象化的內(nèi)容，大眾傳播的手段，使得廉政文化貼近心靈，形象化的內(nèi)容能夠產(chǎn)生深入人心、感化心靈的效果，大眾傳播能夠擴張效果，形成氛圍。用廉政心理科學(xué)去建設(shè)廉政文化，用廉政文化去造就

廉政心理，這是廉政文化建設(shè)的一個高端課題，這一課題必須在廉政文化建設(shè)的實踐中才能真正地做好開題，這絕對是廉政文化建設(shè)中的一個必不可少的工作。就要尊重這一規(guī)律，深淺結(jié)合，由淺入深地開展工作。既要循序漸進(jìn)，又要重點突出。廉政文化建設(shè)的重點是如何形成全社會的整體氛圍，眾手扶正氣，以正壓邪，培養(yǎng)起一大批真正能信仰堅定、正氣凜然的黨員干部隊伍，輔之以深明大義、嫉惡如仇的群眾骨干隊伍，創(chuàng)造出一個對腐敗之風(fēng)如老鼠過街，人人喊打的社會氛圍，真正產(chǎn)生黨員干部取信于民，人民群眾勇于監(jiān)督，父子相教、夫妻互勉、親友相鑒、同志警示的好局面，這應(yīng)當(dāng)成為我們的工作目標(biāo)。只有這樣，才能使黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督的制度落到實處，才能從文化心理的層面扭轉(zhuǎn)畸曲，使物質(zhì)、制度、心理三個層面的文化建設(shè)形成三管齊下的態(tài)勢，達(dá)到三方面都合格的廉政效果。

作品中演示出來的貪官形象，形象含蓄地反映出的貪污腐敗會給黨和國家的建設(shè)以及個人思想影響、事業(yè)發(fā)展帶來不應(yīng)有的阻力和損失。準(zhǔn)確、形象、生動地揭示出了廣告主題，較好地起到了全篇作品的警示教育作用。總之，我們要在工作中不斷提高自身素質(zhì)，樹立效能意識，強化廉政建設(shè)。

第四篇：聯(lián)通創(chuàng)意說明

《聯(lián)通二季度主題形象》平面廣告創(chuàng)意說明

背 景

《聯(lián)通二季度主形象》平面廣告創(chuàng)意是針對中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通訊有限公司(以下簡稱“聯(lián)通”)張家口分公司準(zhǔn)備強勢推向市場的手機“沃·3G”21M上網(wǎng)和電腦10M光纖上網(wǎng)業(yè)務(wù)而創(chuàng)作。作品的主旨是：光速時代，沃真快。首先：就通訊網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)市場而言，張家口呈三足鼎立格局，移動、聯(lián)通、電信對有限的市場份額展開激烈的爭奪。其中，移動僅對通訊與手機上網(wǎng)有所涉獵，而聯(lián)通與電信則把手機3G與電腦互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)均視為主要業(yè)務(wù)；其次：3G已成為手機上網(wǎng)領(lǐng)域消費主流，此領(lǐng)域內(nèi)，聯(lián)通“沃·3G”與電信“天翼3G”形成激烈競爭，鑒于市場競爭情況，聯(lián)通將推出21M超快手機上網(wǎng)業(yè)務(wù)；再次：信息生活，光速時代，網(wǎng)民對于互聯(lián)網(wǎng)的需求增強，相應(yīng)對于網(wǎng)速的要求有所提高，為適應(yīng)市場需求，聯(lián)通在推出“沃·3G”手機上網(wǎng)的同時，推出21M光纖入戶。

關(guān)鍵詞：光纖、“真”快、“沃·3G”、10M、21M

《聯(lián)通二季度主題形象》平面廣告創(chuàng)意說明

1.1聯(lián)通“沃·3G”21M、10M光纖上網(wǎng)簡介

（1）聯(lián)通“沃·3G”21M手機上網(wǎng)簡介 “沃·3G”是“沃”品牌面向個人客戶的業(yè)務(wù)板塊，通過個人業(yè)務(wù)的營銷推廣，使個人客戶感受到高速3G的精彩體驗，豐富并完善沃品牌“精彩在沃”的內(nèi)涵。而“沃·3G”21M手機上網(wǎng)，則是聯(lián)通將要推出的一種手機高速上網(wǎng)的全新業(yè)務(wù)，“沃·3G”21M無線上網(wǎng)卡產(chǎn)品與以前的無線上網(wǎng)卡產(chǎn)品相比最大優(yōu)勢就是上網(wǎng)速率大幅提高，其下載峰值速率由7.2Mbps提高到21Mbps，上傳峰值速率維持5.76Mbps不變，這個速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越用戶所需要的手機上網(wǎng)速度。此外，聯(lián)通“沃·3G”采用國際主流網(wǎng)絡(luò)制式，應(yīng)用范圍廣，市場規(guī)模大，也是其一大優(yōu)勢。（2）聯(lián)通10M光纖入戶簡介 2012年，中國聯(lián)通為落實工信部“寬帶提速工程”工作，全面啟動光纖到戶工程，加快建設(shè)寬帶網(wǎng)絡(luò)，為落實國家寬帶戰(zhàn)略，改善廣大網(wǎng)民上網(wǎng)體驗、推動三網(wǎng)融合作出貢獻(xiàn)。“光網(wǎng)世界·沃寬天下”寬帶提速工作主要包括兩個方面：一是大力推進(jìn)光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升接入網(wǎng)能力。新建商業(yè)樓宇采用FTTO技術(shù)，實現(xiàn)企業(yè)按需提供帶寬。新建住宅樓直接采用光纖到戶(FTTH)技術(shù)方式，現(xiàn)有住宅根據(jù)需求和資源狀況采用光纖到戶（FTTH）或光纖到樓(FTTB）方式進(jìn)行改造，擴大光纖接入覆蓋范圍，新建住宅和完成光纖化改造的既有住宅具備20M接入帶寬提供能力。

1.2 作品創(chuàng)意說明

為著力打造張家口聯(lián)通二季度新形象，大力推廣“沃·3G”21M手機上網(wǎng)、10M光纖入戶的全新業(yè)務(wù)，使得張家口聯(lián)通以令人耳目一新的主題形象出現(xiàn)在消費者面前，在與電信的競爭中取得優(yōu)勢，我公司團隊群策群力創(chuàng)作“光速時代，沃真快”主題平面廣告。

本次創(chuàng)意選取平面廣告為表現(xiàn)形式，緊扣“快”這一賣點，選取“光速時代，沃真快”為廣告宣傳語。本廣告語，并無太多復(fù)雜表達(dá)，直白而具有沖擊力，且符合最淺白的表達(dá)習(xí)慣，使消費者易于記憶與接受。本廣告語由兩部分組成，以“真”字為點睛之筆。后半部分采用雙關(guān)語：其一，“真”字表達(dá)程度，即為“特”、“非常”之意，貼合普通口語習(xí)慣，使得普通消費者朗朗上口，易于理解與記憶；其二，“真”字表達(dá)肯定，為“確實”之意——并非名不副實，而是確實的快，使得聯(lián)通在與其它同行業(yè)的競爭中，更易為消費者所甄別和認(rèn)可！前半部分“光速時代”的提出，意在點明現(xiàn)今消費者處在一個快節(jié)奏的生活環(huán)境下，網(wǎng)速的“快”與消費者的生活息息相關(guān)，而在這個速度為上的時代，“沃”是“真”快！由以上兩部分組成的廣告語以“快”為中心，緊扣產(chǎn)品賣點。而廣告語的視覺效果采用模擬移動，飛入效果，以字尾虛影在形象上表達(dá)出“快”的主題，可謂切入巧妙，表達(dá)形象！

本案選取簡約、時尚而充滿現(xiàn)代感的黑色為底色，配以璀璨激光線條描繪的恢弘城市整體形象為背景，暗含“光速時代”的主題。選用光為勾勒城市形象的元素，是想以其為具象媒介，使得“沃真快”的主題——“快”，借此得到淋漓盡致的表現(xiàn)。在城市夜景上方是整個平面的另外一個重要組成部分——光纖與手機的組合形象。光纖由城市深處的樓群飛掠而出，穿過城市上空的巨型手機，橫貫整個城市上空，且與手機合為兩個元素組成的一個整體。之所以從樓群深處飛出，是為了暗含“光纖入戶”這一業(yè)務(wù)概念，而橫貫城市上空，并與iPhone5手機結(jié)合，意為：這兩種上網(wǎng)方式的組合，將覆蓋城市的任意角落，無論家里家外，皆可享受聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)帶給消費者快捷與便利。同時選取iPhone5手機與光纖形象的結(jié)合，目的在于突出聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備強大的優(yōu)勢，科技感十足，同時在設(shè)備方面增強消費者對于網(wǎng)速的信心！而廣告語前后兩部分分列組合形象兩側(cè)，與其齊頭并進(jìn)，共同飛行，以語言配合具象的形式說明聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)的迅捷！而在光纖手機組合形象的右上角，標(biāo)注有以“沃·3G”品牌識別色為主色調(diào)，配以白色描邊的“21M手機上網(wǎng)”、“10M光纖入戶”字樣，使得消費者在感受到平面具象沖擊的同時，形成一個對于網(wǎng)速數(shù)據(jù)化的概念，使“快”概念更具體直觀，深入人心。除以上主體形象之外，我們還在整幅作品的邊角位置添加聯(lián)通企業(yè)形象識別標(biāo)識：左下角為聯(lián)通企業(yè)識別標(biāo)識、左上角為“沃·3G”產(chǎn)品當(dāng)前廣告語、右側(cè)為“沃·3G”產(chǎn)品識別標(biāo)示、右下角為企業(yè)聯(lián)系方式。全方位、多角度的企業(yè)及產(chǎn)品識別的添加，意在對聯(lián)通企業(yè)形象、“沃·3G”產(chǎn)品形象進(jìn)行強化，提高識別率，強化消費者對于聯(lián)通的認(rèn)知，強化忠誠消費者的歸屬感、鞏固現(xiàn)有消費者的認(rèn)知度、提高潛在消費者的認(rèn)知度，擴大企業(yè)與產(chǎn)品品牌影響力。

結(jié) 論

構(gòu)成本次平面策劃案的四個元素皆緊扣“快”這一核心賣點，著力強化聯(lián)通企業(yè)形象與“沃·3G”品牌形象，突出聯(lián)通在網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的多方面優(yōu)勢。我們希望通過我們對于本案的精雕細(xì)琢。可以是的聯(lián)通在強勢推出全新業(yè)務(wù)的同時，擴大市場影響力，在激烈的市場競爭中，搶占先機！

結(jié) 論

第五篇：規(guī)劃創(chuàng)意文本寫作說明

武夷學(xué)院旅游規(guī)劃創(chuàng)意：

一、封面設(shè)計：

二、規(guī)劃文本（共7章）：

第一章 規(guī)劃總論

第二章 旅游功能分區(qū)規(guī)劃：定位與分區(qū)

第三章 旅游產(chǎn)品項目規(guī)劃：

第四章 旅游服務(wù)設(shè)施規(guī)劃：住宿、餐飲、娛樂、導(dǎo)覽系統(tǒng)等方面

第五章 旅游保障體系規(guī)劃：通信、水、電、交通、衛(wèi)生等方面

第六章 旅游市場營銷規(guī)劃：旅游定位、旅游口號、目標(biāo)市場營銷戰(zhàn)略

第七章 旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)劃：山水體系、花草等如何保護(hù)

第八章 旅游游覽線路規(guī)劃：

第九章 旅游購物規(guī)劃：

第十章近期旅游發(fā)展規(guī)劃：主要是近五年的發(fā)展規(guī)劃

三、附件

（一）說明書

（二）圖件（共8件）：

1、區(qū)域位置圖

2、旅游資源分布圖

3、旅游功能分區(qū)圖

4、旅游項目布局圖

5、旅游交通道路圖

6、建筑設(shè)施小品參考圖：關(guān)于垃圾桶、公共廁所、道路等設(shè)施的圖片。例如，一張圖可以包含垃圾桶、廁所等各類基礎(chǔ)設(shè)施，這樣的圖共需要兩張。

7、旅游環(huán)境保護(hù)圖：在功能分區(qū)圖基礎(chǔ)上標(biāo)出每個功能分區(qū)的環(huán)境等級

▲注：如果還有不理解的地方，大家可以到規(guī)劃室（同文5四樓）看范本。但是得提前跟盧老師打招呼。