第一篇：紀錄片創意說明

紀錄片創意說明

本紀錄片根據我市麻武鄉村醫XXX的真實事跡改編而成。XX年，XXX開始在本村當醫生（俗稱“赤腳醫生”，后更名為鄉村醫生），直到現在。XX年間，無論是寒冬臘月還是烈日酷暑，XXX堅持出診，足跡遍布本村及其鄰村多地，贏得村民的交口陳贊，被鄉親們親切的稱為“鄉村120”。而且XXX因XXX而導致腿腳不便，即便如此，他依然能不辭辛苦的為村民們服務，這種身殘志堅的精神是社會主義核心價值觀的具體體現，值得我們學習。

本片時長5分鐘，以時間為主線，細致的展現了XXX一天中出診為村民看病的過程。本片采用最先進的拍攝器械及其拍攝手法，避免了老套的“推、拉、搖、移”手法，呈現給我們全新的視覺盛宴，以便我們通過這部微電影，將正能量傳播給社會大眾。

具體劇情說明詳見“最美村醫”劇本敬獻！

第二篇：創意說明

四、創意說明

概論：主要貫穿“動之以情，曉之以理。”思想說服公關對象。

第一個活動：

這是一個是公益性質的活動，抓住了“中秋節”的節日時機。讓社會感受到泰山學院的溫情。在中秋節，本是家家戶戶團員日，但仍有很多人由于這樣或者那樣的原因不能回家與家人團聚，看著萬家燈火走在街頭。街道上的流浪漢甚至無家可歸，孤苦伶仃。與泰安本地月餅營銷商合作制作一臺露天晚會。在下午３點時在路上分送月餅，并且告知晚會時間等，為在中秋在外的人送去一片溫暖。

第二個活動：

我將要設計的活動是名牌公關活動規劃。這一個活動是讓學校與當地品牌企業合作，讓學生深入名企，感受名企。這一個活動基于９０后大學生渴望參加新穎活動，寓教于樂，增加社會經驗這一訴求點。大學生參觀企業，了解企業文化內涵，與企業進行最直接最有效的溝通。之后增設大學生創業區，使大學生增強社會意識、責任意識。

第三個活動：

我設計的活動是一個展覽會。展覽會上是由泰山學院主辦的來自泰安高校學子的作品，品種不限（書法、國畫、發明創造、服裝設計等），先通過三天海選選出一百件作品，然后公布之后開辦展覽會。并且邀請高校高層以及泰安本地官員代表參加。在展覽會后，根據自愿原則決定物品是否參與拍賣。拍賣所得全部捐獻。這是一個文化溫情的體現，是一份愛的傳遞。是文化上的共享，也是一種人文情懷弘揚。

（注：關于分鏡頭腳本以及公益活動的海報均在附件里呈現）

第三篇：創意說明

【創意說明】

這是一篇小品文，關于它的文體，《教師教學用書》認為：“本文是一篇帶說明性質的小品文。”也有筆者撰文對這樣的界定存疑，認為本文更傾向于一篇議論性質的小品文。它的文體和《中國石拱橋》這類相對規范的說明文相比顯得更加的靈動和隨性。本來，許多老師對這類小品文的教學就覺得無處下手，現在，對于它的文體界定又存有爭論，可以說，進一步加大了它的教學難度。且不論本文是說明性質還是議論性質，作者并不是用科學、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發感情，文字極富表現力和感染力。說《橋之美》是一篇小品文或者散文，應該是沒有異議的。

語文課堂教學應該去關注文本的核心價值，既然本文的文體特征不清晰，我們還是要確定本文最重要的語文學習價值。不難發現，本文最大的特色在于它是以一個美術工作者的獨特視角引領我們去發現、欣賞、品味“橋之美”，在于它極富表現力的文字。所以教學這篇文章，我們既要能夠從審美的角度去理解作者所揭示的美學原則，更不能忽略對文本語言的品讀。

因此，我們不妨順著作者的行文思路，以“橋之美，美在何處？”為教學主線，進入文本所描述的情境中，一面帶領學生去體味橋在不同的環境中所具有不同的美學效果，一面調動學生的經驗和體驗，涵詠文章值得精讀品味的語言美點，和作者產生共鳴。如此，可謂實實在在地用足了文本的價值。

【教學設計】

教學目標：

1．把握作者的行文思路，調動審美體驗，理解作者喜愛橋的原因。2．品讀課文，從語言表達角度品味優美而富有意蘊的語句。3．感受美的熏陶，提高學生的審美趣味。教學重點：

品讀課文，從語言表達角度品味優美而富有意蘊的語句。教學難點：

以審美視角形成對橋之美的系統認識。

教學過程：

一、課堂導入

今天我們一起來學習《橋之美》這篇課文，同學們能不能試著在標題后加上一個字，使之構成一個短語。

（橋之美態、橋之美蘊、橋之美感、橋之美境、橋之美形、橋之美趣……）

美態、美蘊、美感、美境這些詞語我們都可以把它視作美學的范疇，美學是研究自然界、社會領域中美的規律，探討美的本質的科學，下面我們就跟隨當代著名畫家吳冠中先生去感受“橋之美”，進行一趟美學之旅。

二、橋之美態——美態尋蹤

（一）進入文本 1．先熟悉課文，請大家輕聲的、自由的朗讀起課文，隨著畫家的構圖框，腦海中再現出美的畫面。

2．美詞美讀。

前瞻后顧（zhān）

纖細（xiān）

點綴（zhuì）飛瀑流泉

曉風殘月

險峻

失之毫厘

差之千里

（二）瀏覽全文，提煉歸納

指導學生對“橋之美態”進行提煉概括。

1．讀完文章，我們先來推敲這樣一個詞語：美態。（美態即為美好的、美麗的姿態。）

2．請同學們再次瀏覽課文，找尋并勾畫出文中描寫橋的美態的語句，讀語句，并以“橋之美態，美在”的句式說話。

（1）人家——房屋，那是塊面；流水，那是長線、曲線，線與塊面組成了對比美；橋與流水相交，更富有形式上的變化，同時也是線與面之間的媒介，踏實溝通線、面間形式轉變的橋。

（橋之美態，美在對比，美在形式變化，美在線面轉變。）

（2）如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。

（橋之美態，美在形式，美在結構。）

（3）石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。

（橋之美態，美在和諧、得體，美在合拍。）

（4）那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。（橋之美態，美在對照，美在映襯。）

（5）矛盾的發展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構成豐富的畫面，橋往往擔任了聯系形象的重疊及交錯的角色，難怪繪畫和攝影作品中經常碰見橋。極目一片莊稼地，有些單調，小徑盡頭忽然出現一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協同譜出形與色的樂曲。

（橋之美態，美在形象的重疊和角色的交錯，美在形與色的搭配。）

（6）為了畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是想尋找與橋身的直線相襯托、呼應、引申的點、線、面！為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上，但總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系，因而構不成畫面。

（橋之美態，美在襯托、呼應，美在構圖的畫面。）

三、橋之美境——美境體味

（一）引導深入

對比、搭配、襯托、呼應這些足以構成一個畫面和層次和結構，但對于一個畫家來說，對于中國畫來說，這樣的畫面未免缺乏一點詩意，缺乏一點靈動。所以畫家更著眼于什么？

（著眼于橋在不同環境中多種多樣的形式作用。）

這句話表明了作者的寫作重點、寫作意圖。此句中的“作用”作何解釋？（結合全文，此句中的作用應是指橋在不同環境中帶給人美的感受和體會。）

（二）精讀語段，表達運用 指導學生對“橋之美境”進行體味。1．我們再來推敲這樣一個詞語：美境。（優美的環境，美好的意境。）

2．請同學們精讀課文第四、第五段，看看作者重點描寫了哪些橋，美美地朗讀語句，并以詩意的語言再現這種美。“橋之美境，美在”

（1）茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構成鮮明的對照。

（橋之美境，美在石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受，美在疏密有致、張弛有度，這是一種疏朗開闊之美。）

（2）早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。

（橋之美境，美在石橋與細柳合作創造的動人景致，美在動靜結合，這是一種剛柔并濟之美。）

（3）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。

（橋之美境，美在長橋打破了背景的單調，富有靈氣和生命，這是一種豐富想象之美。）（4）廣西、云南、貴州等省山區往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。

（橋之美境，美在風雨橋形成形式獨特，美在氣定神閑窺山水，這是一種安閑自若之美。）（5）張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現生動活潑的場面，兩岸街頭濃厚的生活情調也被橋相聯而成濃縮的畫圖。（橋之美境，美在它能用形象的重疊和交錯構成豐富的畫面，美在它濃郁的生活氣息，這是一種生活情趣之美。）

四、橋之美蘊——美蘊涵詠

（一）引導深入

作者是一位畫家，著眼于畫意去描述橋的景致，橋之美態、橋之美境帶給我們一種寧靜、淡美的境界，同時畫家的審美慧心、人們的審美感受又使得這些橋煥發出新的靈性與生命力，富于濃濃的情味，這情味便是“橋之美蘊”。

（二）涵詠美句，品味欣賞

指導學生對“橋之美韻”進行品味涵詠。

請同學們勾劃出最能引起你審美體驗的語句，品讀語句，從語言表達的角度，欣賞文字美和手法妙，去品味“橋之美蘊”。

（1）茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。（這是擬人的修辭，其實，葦叢不會“發悶”，也不會做“深呼吸”，也是作者移情的表現，把人的感受投射到蘆葦身上，表現了作者與周圍環境已融為一體，此境令人神清氣爽。）（2）早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！

（“石橋”“細柳飄絲”“纖細”“拂”“堅硬的石塊”一系列詞語，勾畫了一副小巧玲瓏而又古樸典雅的畫面，細柳拂石橋，剛柔相濟、厚重輕盈、寧靜鮮活。）

（用兩種景物之間的反差與對比，形成特殊的美感。化用宋詞名句，強調細柳與石橋構成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。）

（3）無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協同譜成形與色的樂曲。（運用比喻的修辭，把橋與流水的配合比作一支樂曲一樣，寫出它們是一個和諧的整體，形與色的搭配，動與靜的結合，顯得神奇而壯觀。）

（4）田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

（橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，說明了畫家對橋的熱愛，是橋的美吸引了畫家們在追尋著橋的身影。）

美態、美境、美蘊，這些都是橋之美的表現形式，或是姿態，或是情境，或是意蘊，其實只要有審美的慧心參與其中，也就具備了橋之美。用文中的話說，就是——凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！這句話收束全文，是全文的文眼，也是全文的總結。

五、課堂小結

“凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！”這句話真是別有深意啊，是因為人的審美慧心賦予了橋之美，換而言之，只要有了審美的眼光，生活中凡是能夠與之構成關聯作用的形象也就具備了美。愿今天的美學之旅能夠伴我們一生，讓我們的生活也呈現出一種美態、一種美境、一種美蘊。

第四篇：創意說明

本廣告創意，始終緊扣主題。以“廉政為官，務實為民”為思想核心，以黨旗國徽為背景，從通俗到莊嚴，從形象間接比喻到突出揭示主題，從視覺象征到聽覺聯想，深入淺出雅俗共賞。把漫畫、名言、警句等素材巧妙組合，聯結起來，活潑而不失含蓄，莊嚴而不顯壓抑，讓觀眾在輕松愉快的藝術享受中獲得情緒感染和思想共鳴。即保持了高雅的藝術格調，又照顧了群眾喜聞樂見的欣賞要求；即達到了宣傳教育的目的，又避免了空洞枯燥的說教。

廉政問題，關系國家興衰成敗,共產黨員更應廉潔自律，樹立正確的人生觀、價值觀。國無廉不昌，人無廉不潔。我們應發揚廉潔風氣，守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，頂得住壓力。不因工作之便想入非非，挪用公款，損公肥私，貪污腐敗，做世人嘲笑的話柄。

文化是手段與結果的統一。運用文化傳播的手段，達到文化建設的目的，從而使廉政文化成為一種實踐型的文化，這是一條基本經驗。文化的生命是創新，文化教育尤其重視創新。文化建設重在形成，重在培育，重在積累，重在氛圍推動。冰凍三尺，非一日之功。鄧小平同志說過：“我們的失誤在教育”，正說明了包括廉政教育在內的社會主流意識形態的教育已經出現了長期的短缺，教育短缺的補償是不能一蹴而就的，廉政文化建設的破題之作，有許多后續工作不但需要積極跟上，而且要持之以恒。對已經形成了歪風邪氣的東西，不可能希望它有一次性救治的靈丹妙藥，已經成為世界觀的東西，它的改造必然是長期的。這一工作要象希望工程一樣持之以恒地做下去，堅持數年，必能產生良好的綜合效果。

本廣告創意運用群眾化的原創，形象化的內容，大眾傳播的手段，使得廉政文化貼近心靈，形象化的內容能夠產生深入人心、感化心靈的效果，大眾傳播能夠擴張效果，形成氛圍。用廉政心理科學去建設廉政文化，用廉政文化去造就

廉政心理，這是廉政文化建設的一個高端課題，這一課題必須在廉政文化建設的實踐中才能真正地做好開題，這絕對是廉政文化建設中的一個必不可少的工作。就要尊重這一規律，深淺結合，由淺入深地開展工作。既要循序漸進，又要重點突出。廉政文化建設的重點是如何形成全社會的整體氛圍，眾手扶正氣，以正壓邪，培養起一大批真正能信仰堅定、正氣凜然的黨員干部隊伍，輔之以深明大義、嫉惡如仇的群眾骨干隊伍，創造出一個對腐敗之風如老鼠過街，人人喊打的社會氛圍，真正產生黨員干部取信于民，人民群眾勇于監督，父子相教、夫妻互勉、親友相鑒、同志警示的好局面，這應當成為我們的工作目標。只有這樣，才能使黨內監督和群眾監督的制度落到實處，才能從文化心理的層面扭轉畸曲，使物質、制度、心理三個層面的文化建設形成三管齊下的態勢，達到三方面都合格的廉政效果。

作品中演示出來的貪官形象，形象含蓄地反映出的貪污腐敗會給黨和國家的建設以及個人思想影響、事業發展帶來不應有的阻力和損失。準確、形象、生動地揭示出了廣告主題，較好地起到了全篇作品的警示教育作用。總之，我們要在工作中不斷提高自身素質，樹立效能意識，強化廉政建設。

第五篇：聯通創意說明

《聯通二季度主題形象》平面廣告創意說明

背 景

《聯通二季度主形象》平面廣告創意是針對中國聯合網絡通訊有限公司(以下簡稱“聯通”)張家口分公司準備強勢推向市場的手機“沃·3G”21M上網和電腦10M光纖上網業務而創作。作品的主旨是：光速時代，沃真快。首先：就通訊網絡產業市場而言，張家口呈三足鼎立格局，移動、聯通、電信對有限的市場份額展開激烈的爭奪。其中，移動僅對通訊與手機上網有所涉獵，而聯通與電信則把手機3G與電腦互聯網業務均視為主要業務；其次：3G已成為手機上網領域消費主流，此領域內，聯通“沃·3G”與電信“天翼3G”形成激烈競爭，鑒于市場競爭情況，聯通將推出21M超快手機上網業務；再次：信息生活，光速時代，網民對于互聯網的需求增強，相應對于網速的要求有所提高，為適應市場需求，聯通在推出“沃·3G”手機上網的同時，推出21M光纖入戶。

關鍵詞：光纖、“真”快、“沃·3G”、10M、21M

《聯通二季度主題形象》平面廣告創意說明

1.1聯通“沃·3G”21M、10M光纖上網簡介

（1）聯通“沃·3G”21M手機上網簡介 “沃·3G”是“沃”品牌面向個人客戶的業務板塊，通過個人業務的營銷推廣，使個人客戶感受到高速3G的精彩體驗，豐富并完善沃品牌“精彩在沃”的內涵。而“沃·3G”21M手機上網，則是聯通將要推出的一種手機高速上網的全新業務，“沃·3G”21M無線上網卡產品與以前的無線上網卡產品相比最大優勢就是上網速率大幅提高，其下載峰值速率由7.2Mbps提高到21Mbps，上傳峰值速率維持5.76Mbps不變，這個速度已遠遠超越用戶所需要的手機上網速度。此外，聯通“沃·3G”采用國際主流網絡制式，應用范圍廣，市場規模大，也是其一大優勢。（2）聯通10M光纖入戶簡介 2012年，中國聯通為落實工信部“寬帶提速工程”工作，全面啟動光纖到戶工程，加快建設寬帶網絡，為落實國家寬帶戰略，改善廣大網民上網體驗、推動三網融合作出貢獻。“光網世界·沃寬天下”寬帶提速工作主要包括兩個方面：一是大力推進光纖寬帶網絡建設，提升接入網能力。新建商業樓宇采用FTTO技術，實現企業按需提供帶寬。新建住宅樓直接采用光纖到戶(FTTH)技術方式，現有住宅根據需求和資源狀況采用光纖到戶（FTTH）或光纖到樓(FTTB）方式進行改造，擴大光纖接入覆蓋范圍，新建住宅和完成光纖化改造的既有住宅具備20M接入帶寬提供能力。

1.2 作品創意說明

為著力打造張家口聯通二季度新形象，大力推廣“沃·3G”21M手機上網、10M光纖入戶的全新業務，使得張家口聯通以令人耳目一新的主題形象出現在消費者面前，在與電信的競爭中取得優勢，我公司團隊群策群力創作“光速時代，沃真快”主題平面廣告。

本次創意選取平面廣告為表現形式，緊扣“快”這一賣點，選取“光速時代，沃真快”為廣告宣傳語。本廣告語，并無太多復雜表達，直白而具有沖擊力，且符合最淺白的表達習慣，使消費者易于記憶與接受。本廣告語由兩部分組成，以“真”字為點睛之筆。后半部分采用雙關語：其一，“真”字表達程度，即為“特”、“非常”之意，貼合普通口語習慣，使得普通消費者朗朗上口，易于理解與記憶；其二，“真”字表達肯定，為“確實”之意——并非名不副實，而是確實的快，使得聯通在與其它同行業的競爭中，更易為消費者所甄別和認可！前半部分“光速時代”的提出，意在點明現今消費者處在一個快節奏的生活環境下，網速的“快”與消費者的生活息息相關，而在這個速度為上的時代，“沃”是“真”快！由以上兩部分組成的廣告語以“快”為中心，緊扣產品賣點。而廣告語的視覺效果采用模擬移動，飛入效果，以字尾虛影在形象上表達出“快”的主題，可謂切入巧妙，表達形象！

本案選取簡約、時尚而充滿現代感的黑色為底色，配以璀璨激光線條描繪的恢弘城市整體形象為背景，暗含“光速時代”的主題。選用光為勾勒城市形象的元素，是想以其為具象媒介，使得“沃真快”的主題——“快”，借此得到淋漓盡致的表現。在城市夜景上方是整個平面的另外一個重要組成部分——光纖與手機的組合形象。光纖由城市深處的樓群飛掠而出，穿過城市上空的巨型手機，橫貫整個城市上空，且與手機合為兩個元素組成的一個整體。之所以從樓群深處飛出，是為了暗含“光纖入戶”這一業務概念，而橫貫城市上空，并與iPhone5手機結合，意為：這兩種上網方式的組合，將覆蓋城市的任意角落，無論家里家外，皆可享受聯通網絡帶給消費者快捷與便利。同時選取iPhone5手機與光纖形象的結合，目的在于突出聯通網絡終端設備強大的優勢，科技感十足，同時在設備方面增強消費者對于網速的信心！而廣告語前后兩部分分列組合形象兩側，與其齊頭并進，共同飛行，以語言配合具象的形式說明聯通網絡的迅捷！而在光纖手機組合形象的右上角，標注有以“沃·3G”品牌識別色為主色調，配以白色描邊的“21M手機上網”、“10M光纖入戶”字樣，使得消費者在感受到平面具象沖擊的同時，形成一個對于網速數據化的概念，使“快”概念更具體直觀，深入人心。除以上主體形象之外，我們還在整幅作品的邊角位置添加聯通企業形象識別標識：左下角為聯通企業識別標識、左上角為“沃·3G”產品當前廣告語、右側為“沃·3G”產品識別標示、右下角為企業聯系方式。全方位、多角度的企業及產品識別的添加，意在對聯通企業形象、“沃·3G”產品形象進行強化，提高識別率，強化消費者對于聯通的認知，強化忠誠消費者的歸屬感、鞏固現有消費者的認知度、提高潛在消費者的認知度，擴大企業與產品品牌影響力。

結 論

構成本次平面策劃案的四個元素皆緊扣“快”這一核心賣點，著力強化聯通企業形象與“沃·3G”品牌形象，突出聯通在網絡通信領域的多方面優勢。我們希望通過我們對于本案的精雕細琢。可以是的聯通在強勢推出全新業務的同時，擴大市場影響力，在激烈的市場競爭中，搶占先機！

結 論