第一篇：《北伐戰爭和南京國民政府建立》教學設計2

第12課 北伐戰爭和南京國民政府建立

一、教學目標

知識技能

了解黃埔軍校的建立、北伐戰爭勝利進軍和失敗的原因、國民革命運動的失敗和南京國民政府的成立;掌握北伐 戰爭的對象、共產黨在北伐戰爭中的重要作用。

過程與方法 讀圖析圖再現情景 情感態度與價值觀

從課文和插圖或影象資料中想象北伐戰爭情景，聯系當時歷史背景理解北伐戰爭的目的，聯系戰爭進程理解共產黨人的大無畏精神。

1.整合教材全程分析

辛亥革命缺陷→孫中山創黃埔軍校→國共緊密合作→北伐勝利進軍→陳獨秀“右傾”危害、國民黨右派背叛革命→國民革命失敗

2.討論探索

北伐戰爭勝利進軍原因、國民革命失敗原因。3.愛黨情感

共產黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標，他們在北伐戰爭中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑。

4.思想意識

北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。

二、教學重點難點

重點：北伐戰爭的勝利進軍。難點：南京國民政府的性質。

三、教學過程

教學鏈接

簡介黃埔軍校的建立，時間：1924年5月。地點：廣州的黃埔，中國國民黨陸軍學校，蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。意義：培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。北伐進軍（1926－1927）目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國。對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。經過：蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰場。葉挺獨立團：賀勝橋戰役、汀泗橋戰役，人稱“鐵軍”；1927年國民政府從廣州遷到武漢；蔣介石（“四一二”政變）、汪精衛背叛革命，國民革命失敗，第一次國共合作失敗。南京國民政府成立：1927，代表大地主大資產階級的利益。

導入新課

A、學習任務(下面是本堂課的學習內容，請明確自己的學習任務。)

（一）黃埔軍校的創建

1、黃埔軍校的建立

2、黃埔軍校的辦學方針和功績

（二）北伐的勝利進軍

1、北伐的目的、對象和方式。

2、葉挺獨立團的英勇作戰及北伐的勝利進軍

（三）南京國民政府的建立

1、南京國民政府建立和寧漢合流

2、皇姑屯事件和東北易幟

合作探究：（發現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）

1、經過上面的學習，你還有什么疑問？請提出來，在小組內討論研究。

2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題。

3、想一想，北閥勝利進軍的原因有哪些？

答題提示：第一，北閥戰爭是反帝反封建的正義戰爭，得道多助。第二，國共兩黨合作，協力反對北洋軍閥。第三，黃埔軍校的建立和廣東革命根據地的鞏固，為北閥勝利進軍提供了重要保證。第四，北閥軍的英勇善戰，共產黨員和共青團員的先鋒模范作用。第五，戰略部署和戰略方針的正確。第六，工農群眾的密切配合和熱情支援。第七，蘇聯的支援。第八，北洋軍閥勾心斗角，分崩離析。原北洋軍閥重要將領馮玉祥響應北伐，在五原誓師，與北戳軍會師鄭州，支持和配合了北閥完備了。

4、張學良在什么情況下宣布“易幟”的？你如何看待這件事？

答題提示：①皇姑屯事件中張作霖被炸死；日本威逼張學良宣布東北“獨立”；國民政府采取和平解決東北問題的方針，勸說張學良歸屬南京國民黨政府；身負國恥家仇的張學良毅然沖破日本阻撓，宣布“易幟”。②張學良將軍的愛國之舉，充分體現了他顧全大局、以國家和民族利益為重的祟高氣節，符合時代要求和中華民族根本利益，有利于中國的團結和統一，值得肯定和稱贊。

5、什么事件標志著南京國民政府形式上統一了南北？你知道當時的中國還有哪些地方被外國占據著？

答題提示：①東北“易幟”標志著南京政府形式上統一了南北。②當時中國還有臺灣、香港、澳門、東北部分地區被外國人占據著。

6、孫中山在黃埔軍校開學典禮上說：“我們過去的革命所以失敗……原因是只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗。”你認為孫中山的說法對嗎？請說說你的理由。

答題提示：①孫中山的說法是正確的。②辛亥革命前，孫中山領導的同盟會為推翻清政府的統治發動了一系列武裝起義，由于沒有自己的軍隊，均以失敗告終；辛亥革命后，由于沒有強大的革命軍，勝利果實被袁世凱竊取；為反對北洋軍閥的獨裁統治，孫中山又發動了二次革命、護國戰爭、護法戰爭等，均因依靠一派軍閥去打另一派軍閥而失敗，孫中山終于清醒地認識到了創建革命軍隊和黃埔軍校的極端重要性。

展示提升

第1組：

一、黃埔軍校的創建

1、黃埔軍校的建立；

第2組：

一、黃埔軍校的創建

2、黃埔軍校的辦學方針和功績；

第3組：

二、北伐的勝利進軍

1、北伐的目的、對象和方針；

第4組：

二、北伐的勝利進軍

2、葉挺獨立團的英勇作戰及北伐的勝利進軍； 第5組：

三、南京國民政府的建立

1、南京國民政府建立和寧漢合流； 第6、7組：

三、南京國民政府的建立

2、皇姑屯事件和東北易幟。融匯總結

（一）知識要點

1、黃埔軍校的創建（1）黃埔軍校的建立

（2）黃埔軍校的辦學方針和功績

2、北伐的勝利進軍

（1）北伐的目的、對象和方針

（2）葉挺獨立團的英勇作戰及北伐的勝利進軍

3、南京國民政府的建立

（1）南京國民政府建立和寧漢合流（2）皇姑屯事件和東北易幟

（二）知識包：

1、黃埔軍校：1924年5月創辦，孫中山任總理，蔣介石任校長，廖仲愷任黨代表，周恩來任政治部主任。是國共合作后建立的一所革命軍校，作用：P70。

2、北伐戰爭：①時間：1926年；②目的：推翻帝國主義和封建軍閥的統治；③對象：張作霖、吳佩孚、孫傳芳；④先鋒：葉挺獨立團為國民革命軍第四軍贏得“鐵軍”稱號；⑤主要戰場：湖南、湖北；⑥戰役：汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役。出師不到半年,北伐軍從珠江流域打到長江流域,國民政府從廣州遷到武漢。北伐軍總司令：蔣介石 3、1927年4月12日，蔣介石在上海發動“四一二” 政變。4、1927年4月18日，在南京成立“國民政府”。代表大地主大資產階級利益的反動統治，標志著第一次國內革命戰爭失敗。得肯定和稱贊。

第二篇：第12課 北伐戰爭和南京國民政府建立

第12課 北伐戰爭和南京國民政府建立

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1知識管理

知識點1 黃埔軍校的創建

創建：________年，國民黨在________創辦軍校，全稱“中國國民黨陸軍軍官學校”。

領導：________兼任軍校總理，________為校長，________任政治部主任，廖仲愷為黨代表，惲代英等人任教官。

辦學方針：實行____________和政治教育并重的辦學方針。作用：為________革命培養了一大批人才。知識點2 北伐的勝利進軍 時間：________年5月。

目的：為打倒帝國主義侵華勢力，推翻封建軍閥的統治，把________革命推向全國。領導：總司令________。

組織政府：________國民政府。對象：________、孫傳芳、張作霖。

方針：先集中主力于________戰場，掃除吳佩孚的勢力，然后揮師東進，殲滅孫傳芳的兵力，最后消滅張作霖的軍隊，統一全國。

戰場：西路指向湖北、湖南；中路指向________；東路指向福建、浙江。

結果：北伐軍出師不到半年，便從珠江流域打到________流域，威震全國。1927年初，國民政府由廣州遷到武漢，________成為全國革命的中心。

知識點3 南京國民政府建立

成立：1927年4月，蔣介石在南京成立__________。

“寧漢合流”：汪精衛發動政變后，武漢國民政府遷往________，與南京國民政府合并，仍用“國民政府”之名，史稱“寧漢合流”。

“東北易幟”：1928年底，張學良沖破日本的阻撓，宣布東北“服從國民政府，改易旗幟”。“東北易幟”標志著國民政府在形式上完成了________統一。

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2基礎過關

知識點1 黃埔軍校的創建

1．某中學歷史興趣小組準備參觀“黃埔陸軍軍官學校”舊址，他們應該去的地方是()A．武漢 B．廣州 C．上海 D．南京

2．有一名黃埔軍校的第一期學員在晚年多次提及建校初期的四位領導人，其中回憶不包括()．．．

A B C D 3．“大家到這所學校來，不僅要知道槍是怎樣放法，而且要知道要向什么人放。”這說明此校最大的特點是()A．國共合作后建立的革命軍校 B．政治教育與軍事訓練并重 C．設備先進的近代化學校 D．培養將軍的搖籃 知識點2 北伐的勝利進軍 4．“打倒列強，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱??”這首慷慨激昂的《國民革命歌》唱響于()A．辛亥革命時期 B．北伐戰爭時期 C．抗日戰爭時期 D．解放戰爭時期 5．下列關于北伐戰爭的表述錯誤的是()．．A．北伐徹底推翻了北洋軍閥在全國的統治

B．北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三大派系 C．湖南、湖北是北伐的主戰場 D．北伐從珠江流域打到長江流域

6．“吳孫張三系軍閥，汀賀橋兩役決勝。”國共第一次合作進行北伐時，率領第四軍獨立團奮勇沖鋒，連克汀泗橋、賀勝橋，為攻克武昌城立下汗馬功勞的北伐將領是()A．蔣介石 B．李宗仁 C．葉挺 D．彭德懷

知識點3 南京國民政府建立

7．1927年4月18日蔣介石在南京建立國民政府，汪精衛發動政變后，武漢國民政府遷往南京，與南京國民政府合并，史稱()A．寧漢合流 B．蔣汪合流 C．國民合流 D．民國合流

8．標志南京政府形式上統一了南北的事件是()A．寧漢合流

B．蔣介石建立南京政府 C．東北易幟

D．北伐部隊占領北京

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3能力提升

9．小明同學到廣州某地參觀時，看到了以下場景和圖片，你知道與此相關的歷史事件嗎()

黃埔軍校舊址 黃埔軍校政治 國民革命軍出

部主任周恩來

師前誓師大會

A．發動反蔣起義 B．北伐推翻清政府 C．第一次國共合作 D．第二次國共合作

10．以“打倒列強，除軍閥，統一全國”為根本目的的北伐戰爭取得勝利的原因有()①北伐戰爭是正義戰爭，反帝反封建符合中國人民的心愿 ②國共合作，建立革命統一戰線，齊心協力推翻軍閥統治 ③北伐中的共產黨員、共青團員起了模范作用 ④工農群眾的密切配合和熱情支援 A．②③④ B．①③ C．①②③④ D．①②④

11．閱讀下列材料，回答問題。

1926年《中國國民黨為國民革命軍出師北伐宣言》：本黨敢鄭重向全國民眾宣言曰：中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義者之侵略，及其工具賣國軍閥之暴虐；中國人民之唯一的需要，在建設一人民的統一政府。而過去數年間之經驗，已證明帝國主義者及賣國軍閥實為和平統一之障礙，為革命勢力之 仇敵??本黨為實現中國人民之唯一的需要，統一政府之建設，為鞏固國民革命根據地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力。

(1)從材料中可以看出國民革命軍出師北伐的主要目的是什么？

(2)材料中“賣國軍閥”指的是哪幾派軍閥勢力？

(3)這次北伐取得了哪些成果？北伐的目的最終是否實現？為什么？

(4)在北伐戰爭中涌現出哪些著名的將領？從他們身上我們能學習到哪些優秀品質？

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4直擊中考

12．(河池中考)穿越時空，見證歷史！假如你穿越到1924年，可能看到孫中山、蔣介石與周恩來正在商量籌建()A．京師同文館 B．京師大學堂 C．北京大學 D．黃埔軍校

13．(廣東中考)1924年5月，孫中山在黃埔軍校開學典禮上說：“要從今天起，重新做革命的基礎，另外成立一種思想上的革命軍。一生一世，都不存升官發財的心理，只知道做救國救民的事業。”兩年后，該校師生積極投身的“救國救民的事業”是()A．五四運動 B．北伐戰爭 C．抗日戰爭 D．解放戰爭

參考答案

第12課 北伐戰爭和南京國民政府建立

知識管理

1．1924 廣州黃埔 孫中山 蔣介石 周恩來 軍事訓練 國民 2.1926 國民 蔣介石 廣州 吳佩孚 兩湖 江西 長江 武漢 3.國民政府 南京 南北

基礎過關

1．B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 能力提升 9．C 10.C 11.(1)推翻北洋軍閥的統治，統一全國。(2)吳佩孚、孫傳芳、張作霖。(3)成果：北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動全國。目的：沒有實現，因為就在北伐勝利進軍時，蔣介石、汪精衛等國民黨右派突然叛變革命，大肆屠殺共產黨人和國民黨左派，導致國民革命運動最終失敗。(4)葉挺等；學習他們英勇作戰、不怕犧牲的精神。(言之有理即可)直擊中考 12．D 13.B

第三篇：《南京國民政府的建立》教學設計方案

教學目標

1．基礎知識目標

要求學生掌握南京國民政府的建立和性質；“寧漢合流”；蔣*石鎮壓革命者和進步人士；李大釗遇害；國民政府的北伐；“濟南慘案”；“皇姑屯事件”和“東北易幟”。

2．思想教育目標

（1）通過學習，認識南京國民政府是代表大地主大資產階級利益的、由國*黨一*專政的反動政府。

（2）通過學習“東北易幟”，使學生樹立全局意識和國家、民族利益高于一切的觀念，強化愛國主義教育。

（3）通過學習“濟南慘案”、“皇姑屯事件”，使學生認清日本帝國主義侵略中國的野心。

3．能力培養目標

（1）通過對“南京國民政府建立”、“蔣*石鎮壓革命者和進步人士”、“國民政府的北伐”、“濟南慘案”等的學習，培養學生認知歷史得出結論的能力。

（2）通過對廣州、武漢、南京國民政府的比較和兩次北伐的比較，培養學生比較、歸納、概括的能力。

（3）培養學生根據課文內容和有關材料、圖片，獲取有效信息的能力。

4．教學方法

全課貫穿師生互動、以學生為主體的教育思路。

5．學法指導

（1）指導學生理清歷史知識發展脈絡，把握不同時期的不同特征，從而運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析問題。

（2）指導學生學習新知識，回顧舊知識，預知歷史發展方向。

教學重難點

重點：南京國民政府的建立和“東北易幟”。

難點：寧漢合流；怎樣認識南京國民政府的反動性。

教學設備

投影儀和自制投影片。

教學過程

【導入新課】

同學們，上學期我們學習了國民大革命的歷史，讓我們共同來回顧一下，國民大革命是從什么時間開始的？國民大革命的矛頭指向誰？結果又如何？同學們一起來回答。（學生齊聲回答，教師給予鼓勵。）哪位同學能給大家講一講國民大革命是怎樣失敗的？（學生回答，教師給予指導性補充。）大革命失敗之后的中國是什么樣的局面呢？這就是《中國歷史》第四冊第一課我們要學習的內容。請同學們翻開課本第一頁，閱讀畫框內的文字。

【講授新課】

一、南京國民政府的建立（板書）

1．蔣*石建立南京國民政府（板書）

1927年4月12日蔣*石發動了“四·一二”反革命政變，4月18日蔣*石就迫不及待地在南京建立了“國民政府”。（放錄像或放投影片。）請同學們看《南京國民政府成立》圖，胡漢民作為南京國民政府主席，授權蔣*石任國民革命軍總司令，掌握實權。政府門樓上飄揚著國*黨的青天白日旗。而此時中國的大地上還有兩個政權同時存在，即汪精衛的武漢國民政府和張作霖的北京國民政府。可想而知他們之間矛盾異常激烈，尤其是武漢和南京的矛盾。同為國*黨政權，如何調和成為解決時局的關鍵。

2．“寧漢合流”（板書）

1927年7月15日汪精衛發動了“七·一五”反革命政變，使武漢國民政府的性質也發生了變化。由于南京國民政府和武漢國民政府在反*問題上已沒有分歧，武漢漸有妥協趨勢。而南京的蔣*石在爭權奪利的斗爭中處境漸顯不利，不得不以退為進宣布下野。蔣*石的下臺促使南京和武漢方面迅速靠攏，8月25日武漢國民政府遷往南京，南京國民政府同武漢國民政府合并，因南京簡稱“寧”，武漢簡稱“漢”，史稱“寧漢合流”。“寧漢合流”的實質：他們的階級利益是一致的。寧漢合流后的政府，仍稱南京國民政府。

3．南京國民政府的性質（板書）

問：國民大革命時期，國*黨和國民政府是哪個階級的代表？（學生回答。）

是工人階級、農民階級、城市小資產階級和民族資產階級的代表。

問：“寧漢合流”之后的國*黨和南京國民政府已經成為哪個階級的代表？為什么南京國民政府被稱為國*黨政府？

（學生回答，教師強調。通過比較說明國民政府性質的變化，培養學生掌握歷史階段性特征的能力。）

南京國民政府的性質是代表大地主大資產階級的利益。因為實行國*黨一*專政，所以南京國民政府被稱為國*黨政府。它的成立，標志著國*黨反動統治的建立。

請同學們回顧上學期學過的內容，再結合今天所學知識，整理出國民政府自1925年7月—1927年秋的演變線索。前后左右的同學可以商量。

（教師可留時間給學生，以組為單位，每組推薦一名代表，將線索謄寫在投影片上，上臺演示，教師給予鼓勵性評析。培養學生梳理歷史線索的能力。）

4．蔣*石鎮壓革命（板書）

南京國民政府建立后，蔣*石徹底背叛了孫中山制定的三大政策。

問：什么是三大政策？（學生回答。）

南京國民政府的蔣*石發布的“秘密第一號令”就是所謂的“清黨”，通緝的共產黨人和國*黨左派達一百九十多人，被殺害的共產黨人和革命群眾達百萬人以上。多么觸目驚心的數字！

請同學們翻開課本第1頁，閱讀第二自然段和第2頁第一、二自然段。

問：被蔣*石殺害的優秀共產黨干部主要有哪些？同學們一起回答。（學生回答。）

蔣*石不僅屠殺共產黨人，也屠殺堅持孫中山三大政策的國*黨左派人士。

問：被殺害的國*黨左派是誰？同學們一起回答。（學生回答。）

不僅蔣*石鎮壓革命，舊軍閥也殘害革命人士。

5．張作霖殺害李大釗（板書）

（找學生朗讀第2頁第四自然段小字，并指導學生看《李大釗英勇就義》圖。）

李大釗犧牲時年僅38歲。1933年，北大師生及其生前友好為他舉行公葬，在浩浩蕩蕩的送葬隊伍中，北京青年送的一幅挽聯高舉在最前面。

請同學們齊聲朗讀第2頁這幅挽聯。（齊讀可渲染氣氛，進一步烘托李大釗的革命精神。）李大釗為崇高的共產主義事業獻出了寶貴的生命，人民永遠懷念他。

雖然蔣*石等新軍閥在鎮壓革命這一點上與舊軍閥如出一轍，但是他們之間又矛盾重重。

二、國民政府的北伐（板書）

請同學回顧：上學期我們學習國民大革命時，1926年北伐的對象是誰？目的是什么？（學生回答。）

1928年，國民政府發動了對奉系軍閥張作霖的北伐，北伐部隊迅速占領濟南，日本帝國主義為阻止北伐，公然出兵濟南，制造了駭人聽聞的“濟南慘案”。

請同學們閱讀第3頁第二自然段小字并看圖。

問：日本帝國主義為什么干涉北伐？日本侵略者在濟南都有哪些殘暴行徑？蔣*石的態度如何？（指導學生根據材料獲取有效信息。學生回答，教師補充。）

張作霖是日本帝國主義的侵華工具，所以日本阻撓北伐，反映了日本侵略中國的野心。蔣*石繞道北上，暴露了蔣*石對日本帝國主義的妥協和南京政府在外交上的軟弱。經過北伐部隊將士的拼力奮戰，6月張作霖退往東北，北伐部隊占領北京，改為北平。我們講了兩次北伐，請同學們比較1926年北伐和1928年北伐的異同。（引導學生比較、歸納、概括，鼓勵學生積極思考、踴躍發言、互相補充。）

（教師綜合：投影片《比較1926年北伐和1928年北伐的異同》。）

三、東北易幟（板書）

1．皇姑屯事件（板書）

（結合當今學生知識面廣、信息量大的特點，讓學生先講一講：我所知道的張作霖或我所知道的皇姑屯事件。）

問：想一想，日本帝國主義為什么要制造皇姑屯事件？（學生回答，各抒己見。）

皇姑屯事件的原因：雖然日本帝國主義是張作霖背后的支持者，但由于張作霖沒有答應日本侵略中國“滿蒙”的條件，日本人決定除掉他，重新扶植聽話的代理人。于是制造了皇姑屯事件。皇姑屯事件又一次暴露了日本對中國的侵略野心和日本帝國主義的殘暴本質。（指導學生根據史實得出結論。）

2．東北易幟（板書）

張作霖被炸死后，他的兒子張學良繼任東北保安司令，當時張學良只有27歲，國民政府極力勸說張學良服從于它，日本帝國主義也不斷向張學良施加壓力，威逼東北“*立”。

在這樣的形勢下，假如你是張學良，你如何應對時局？（讓學生融入歷史，培養其歷史使命感，回答可不拘形式。）

我們看看張學良又是如何應對的：張學良鑒于皇姑屯事件的教訓，集國恨家仇于一身，不顧日本帝國主義的威脅，毅然于1928年底發表通電，宣告東北遵守三民主義、服從國民政府、改旗易幟，將過去的五色旗改為南京國民政府的青天白日滿地紅旗。這一正義之舉史稱“東北易幟”。

張學良有愛國的膽識，維護了國家的統一，是愛國將領。他的愛國舉動在以后將要學習的西安事變中更有所體現。（為日后的學習做鋪墊。）2001年10月15日張學良先生在美國辭世，為他的愛國之舉，我們緬懷他。（滲透愛國主義教育。）

東北易幟后，南京國民政府在形式上統一了全國。為什么說是形式上統一呢？因為臺灣還被日本割占；新軍閥之間又開始混戰。

【本課小結】

今天我們一同學習了《南京國民政府的建立》，最后我找一位同學來對這節課做一個小結，看看這節課我們都學習了什么？（學生小結。既可以讓學生參與課堂教學，加深對教材的理解，也可以檢測教學效果。）

【復習鞏固】

1．課堂練習：P4第一題。（學生回答。）

2．課堂討論：P4第二題。（學生自由討論，可各抒己見。）

3．課后活動：組織學生排演歷史短劇《東北易幟》。

（可發揮學生的想象力，培養學生再現歷史的能力，語言組織、表達能力，發散性思維能力，創新能力，表演能力。亦可逆向思維。）

第四篇：北伐戰爭與南京國民政府的成立

一、選擇

1．第一次國共合作開始的時間是()A．1924年 B．1925年 C．1926年 D．1927年 2．右圖是擔任黃埔軍校政治部主任的共產黨員()A．廖仲愷 B．李達 C．葉挺 D．周恩來 3．國民革命軍出師北伐的時間是()A．1924年 B．1925年 C．1926年 D．1927年 4．北伐時的國民革命軍總司令是()A．孫中山 B．葉挺 C．蔣介石 D．汪精衛

5．標志著國民政府在形式上完成南北統一的事件是()A．寧漢合流 B．東北易幟 C．國共合作 D．南京國民政府成立

6河南省某中學歷史興趣小組準備參觀右圖“陸軍軍官學校”舊址，他們應去的地方是 A、武漢 B、廣州 C、上海 D、南京.1．（2013·山西·8）下圖反映的是哪一年軍事行動的進軍路線()A．北伐戰爭 B．轉戰陜北 C．挺進大別山 D．渡江戰役

【答案】A

2．（2013·湖南常德·16）中國近代史上，國共兩黨兩次合作，都取得了重要的民主革命成果。其中，第一次國共合作()A．揭開了中國新民主主義革命的序幕

B．掀起了國民革命運動，動搖了北洋軍閥的統治 C．創建了中國第一個農村革命根據地

D．取得了中華民族一百多年來反抗外國侵略的第一次偉大勝利

【答案】B

3．（2013·內蒙古包頭·4）“國民痛苦，水深火熱；土匪軍閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本軍興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”這一誓詞的歷史事件是()A．北伐戰爭

B．五四運動 C．抗日戰爭 D．解放戰爭

4．（2013·云南八市·9）國民革命軍北伐的對象不包括()A．張作霖

【答案】B

5．（2013·江蘇鹽城·12）北伐軍出師不到半年，就從珠江流域打到長江流域，實現了“飲馬長江”的誓言。其中最主要的原因是()

A．北洋軍閥的腐朽渙散 B．第一次國共合作的實現 C．人民群眾的大力支持 D．第二次國共合作的實現 6．（2013·廣西玉林·2）第一次國共合作取得的最大成果是()A．發動了反帝反封的五四運動 B．創辦了黃埔陸軍軍官學校 C．達成和平建國的“雙十協定” D．基本推翻了北洋軍閥統治

7．（2013·山東菏澤·6）北伐戰爭是國民革命洪流中的最強音。下列宣傳標語最能體現這一時代“最強音”的是()

A．外爭國權 內懲國賊 B．星星之火 可以燎原 C．打倒列強 除軍閥 D．眾志成城 共赴國難

【答案】C

8．（2013·山東濱州·11）“中國共產黨人??從來就是孫中山先生革命事業的堅定支持者、合作者、繼承者。”下列史實能說明這一觀點的是()

①南昌起義 ②黃埔軍校 ③北伐戰爭勝利進軍 ④南京國民政府成立 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【答案】B

9．（2013·廣東佛山·9）1926年9月18日《工人之路》載：漢陽兵工廠的工人于9月1日宣布“為自身的利益，為湖北民眾的利益，為革命的利益”，實行總罷工。漢陽工人罷工是為了配合()

A．北伐戰爭 B．南昌起義 C．秋收起義 D．紅軍反“圍剿”

B．袁世凱

C．孫傳芳

D．吳佩孚

【答案】A

10．（2013·云南昆明卷·8）“打倒列強，打倒列強！除軍閥，除軍閥！努力國民革命，努力國民革命！齊奮斗，齊奮斗。”唱著這首國民革命時期振奮人心、鼓舞士氣的革命歌曲，國共兩黨攜手合作，開展了()A．五四運動

【答案】B

二、材料解析

1.打倒列強，打倒列強。除軍閥，除軍閥。國民革命成功，國民革命成功。齊歡唱，齊歡唱。

（1）這是什么時期哪個部隊的軍歌?（2）從歌詞中看出這次革命的目標是什么?

2．“升官發財請往他處，貪生畏死勿入斯門”。橫批“革命者來”。這幅對聯反映的史實是：

（1）該對聯體現了哪一所學校的什么辦學宗旨?

（2）該校是在何時何地成立?政治部主任是誰?

（3）該校的成立有什么歷史意義? 3.日本帝國主義制造皇姑屯事件，企圖建立“滿蒙新國”的陰謀未能得逞，轉而迫使張學良就范。張學良當即申明自己是中國人，要以中國人的立場為出發點，以東三省的民意為定，堅決頂住了日本的壓力。12月29日，張學良宣布東北易幟。31日，國民政府任命張學良為東北邊防軍司令長官。至此，全國實現了形式上的統一局面。

（1）從文中你可以看出，張學良是在什么情況下易幟的?（2）你是怎樣看這件事的

B．北伐戰爭 C．南昌起義 D．萬里長征

（3）什么事件標志著南京國民政府形式上統一了南北？你知道當時的中國還有哪些地方被外國占據著？

5.孫中山在黃埔軍校開學典禮上說：“我們過去的革命所以失敗??原因是只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗。”你認為孫中山的說法對嗎？請說說你的理由。

一、選擇：1．A 2．D 3．C 4．C 5．B 6.C

二、材料解析

1．（1）20世紀20年代國民革命軍(北伐軍)的軍歌。（2）打倒帝國主義侵華勢力，推翻封建軍閥的統治。

2．（1）黃埔軍校 體現了要培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人的辦學宗旨。

（2）1924年5月 廣州 周恩來

（3）黃埔軍校培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎

3.（1）張學良是在在皇姑屯事件中父親張作霖被炸死，日本侵略者威脅張學良宣布東北“獨立”的情況下，宣布東北易幟的；

（2）事實證明張學良將軍是一個赤誠的愛國者，充分體現了他顧全大局、以國家和民族利益為重，符合時代要求和中華民族的根本利益，值得肯定和稱贊。

（3）①東北“易幟”標志著南京政府形式上統一了南北。②當時中國還有臺灣、香港、澳門、東北部分地區被外國人占據著。

4.①正確②辛亥革命前，孫中山領導的同盟會為推翻清政府的統治發動了一系列武裝起義，由于沒有自己的軍隊，均以失敗告終；辛亥革命后，由于沒有強大的革命軍，勝利果實被袁世凱竊取；為反對北洋軍閥的獨裁統治，孫中山又發動了二次革命、護國戰爭、護法戰爭等，均因依靠一派軍閥去打另一派軍閥而失敗，孫中山終于清醒地認識到了創建革命軍隊和黃埔軍校的極端重要性。

第五篇：八年級歷史上冊 第12課《北伐戰爭和南京國民政府建立》教案 岳麓版

第12課 北伐戰爭和南京國民政府建立

【自主梳理】：

一、黃埔軍校的創建

1、背景：_____年，國共第一次合作建立統一戰線。

2、時間：_____年。

3、地點：_____

4、目的：為培養_____，建立_____。

5、創辦人：_____兼任軍校總理，_____為校長，_____為黨代表。共產黨員_____等人先后擔任政治部主任，_____等人在軍校任教官。

6、辦學方針：實行__________的辦學方針。

7、作用：__________

二、北伐的勝利進軍

1、北伐的目的：__________

2、北伐的時間：_____年___月，__________揭開北伐戰爭的序幕。_____年__月，_____正式出師北伐，_____任總司令。

3、北伐的主要對象是_____、_____、_____。

4.北伐的方針是：先_____，然后__________，最后_____。

5.北伐的進軍路線：西線指向_____，中線指向_____，東線指向_____，_____贏得“鐵軍”稱號。

6.結果：出師不到半年，從_____打到_____，_____年初，國民政府由廣州遷到_____，_____成為全國革命的中心。

三、南京國民政府的建立

1.1927年，蔣介石在上海發動_____政變，汪精衛在武漢發動_____政變，標志著第一次國共合作破裂。

2._____年，蔣介石在_____建立國民政府。3.“寧漢合流”是指_____與_____的合并。

4.1928年底，_____宣布“_____”，標志著__________

【合作探究】：

愛心

用心

專心

1、想一想，北伐勝利進軍的原因有哪些？（P61）

答：第一，北伐戰爭是反帝反封建的正義戰爭，得道多助。第二，國共兩黨合作，協力反對北洋軍閥。第三，黃埔軍校的建立和廣東革命根據地的鞏固，為北伐勝利進軍提供了重要保證。第四，北伐軍的英勇善戰，共產黨員和共青團員的先鋒模范作用。第五，戰略部署和戰略方針的正確。第六，工農群眾的密切配合和熱情支援。第七，蘇聯的支援。第八，北洋軍閥勾心斗角，分崩離析。原北洋軍閥重要將領馮玉祥響應北伐，在五原誓師，與北伐軍會師鄭州，支持和配合了北伐戰爭。

2、張學良在什么情況下宣布“易幟”的？你如何看待這件事？（P62）

答：①皇姑屯事件中張作霖被炸死；日本威逼張學良宣布東北“獨立”；國民政府采取和平解決東北問題的方針，勸說張學良歸屬南京國民黨政府；身負國恥家仇的張學良毅然沖破日本阻撓，宣布“易幟”。

②張學良將軍的愛國之舉，充分體現了他顧全大局、以國家和民族利益為重的祟高氣節，符合時代要求和中華民族根本利益，有利于中國的團結和統一，值得肯定和稱贊。

3、孫中山在黃埔軍校開學典禮上說：“我們過去的革命所以失敗??原因是只有革命黨的奮斗，沒有革命軍的奮斗。”你認為孫中山的說法對嗎？請說說你的理由。（P63）答：①孫中山的說法是正確的。②辛亥革命前，孫中山領導的同盟會為推翻清政府的統治發動了一系列武裝起義，由于沒有自己的軍隊，均以失敗告終；辛亥革命后，由于沒有強大的革命軍，勝利果實被袁世凱竊取；為反對北洋軍閥的獨裁統治，孫中山又發動了二次革命、護國戰爭、護法戰爭等，均因依靠一派軍閥去打另一派軍閥而失敗，孫中山終于清醒地認識到了創建革命軍隊和黃埔軍校的極端重要性。

4、什么事件標志著南京國民政府形式上統一了南北？你知道當時的中國還有哪些地方被外國占據著？（P63）

答：①東北“易幟”標志著南京政府形式上統一了南北。

②當時中國還有臺灣、香港、澳門、東北部分地區被外國人占據著。

5、北閥的時候，流行著一首歌詞為“打倒列強除軍閥??”的歌，找到這首歌，并學會唱它。

國民革命歌歌詞：

打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗。

愛心

用心

專心