第一篇：11級幼師《幼兒園教育活動設計與實踐》期末試題

11級幼師《活動設計》期末考試題 共2頁

《活動設計》期末考試試題

班級：________姓名：________分數：_________

一、選擇題（每題2分，共計30分）

1．幼兒分角色表演《金色的房子》，此活動采用的方法是（）A．演示法 B．表達法

C．范例法 D．講解法

10.適應于幼兒園各種活動的教學方法是（）

A.觀察法 B．描述法 C.操作法 D.游戲法

11、對幼兒進行個別教育的最佳時機是（）A.生活活動

B.游戲活動

C.區域活動

D.教育活動

12、幼兒園教育應把（）放在首位

Ａ．品德教育

Ｂ．科學教育

Ｃ．社會教育

Ｄ．藝術教育

13、三歲幼兒最容易掌握的打擊樂器是（）Ａ.大鼓

Ｂ.碰鈴

Ｃ.串鈴

Ｄ.鈴鼓

14、在幼兒園教育活動中，采用（）的方法有助于集中幼兒注意力。Ａ．直觀

Ｂ．講解

Ｃ．談話

Ｄ．練習15.（）是滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑 A.教育活動

B.游戲活動

C.生活活動

D.區域活動

2、幼兒給太陽畫上眼睛、鼻子和嘴吧，使之成為“太陽公公”，這說明幼兒繪畫具有（）的特點。

A.夸張性 B.擬人化 C.動態性 D.透明式

3.下列不屬于教育活動的是（）A.勞動

4．教師和幼兒相互作用的活動方法是（）A．演示法 B．游戲法

C．談話法

D．操作法 D．發展適宜性原則 B.角色游戲

C.參觀

D.做操

二、簡答

1．請結合數學概念的抽象性、邏輯性強，而幼兒的思維特點又以具體形象為主，說一說幼兒學習數學有哪些要求？（6分）

2．組織幼兒園教育活動往往是教師多項技能的運用，需要教師具有較高的素質，請問，作為新時期的幼兒教師應該具有哪些教育新觀念？（5分）5．在“春天”墻飾中，教師為幼兒畫好桃樹、河水，讓幼兒畫上桃花和小魚，這體現了（）A．開放性原則 B．安全性原則 C．參與性原則 是（）

A.解釋式講解 B.論說式講解 C.描述式講解

D.展示式講解 6.教師用兒歌的方式講解花生的特點：“麻屋子。紅帳子，里面住著個白胖子。”這屬于的講解類型

7、幼兒畫小朋友睡覺，把被子里的身體也清晰地畫出來，這說明幼兒繪畫具有（）的特點。

A.夸張性 B.展開式 C.透明式 D.動態性

8.在學習了《磁鐵的秘密》之后，教師提問：“怎樣幫老奶奶找到掉在地上的針呢？”這種提問類型屬于（）A.回憶式提問 B.理解式提問

C.運用式提問

D.評價式提問

9.本班幼兒發展的學期目標是由（）制定的 Ａ．家長

Ｂ．園長

Ｃ．教師

Ｄ．指導小組

三、分析

1．閱讀大班語言活動《詞語開花》的活動片段，回答后面的問題：

A．教師出示漢字卡：風、水、電、雨、花、樹，讓小朋友認讀。

B．出示有關實物，讓小朋友一一叫出名稱，并啟發小朋友聯想，組出更多的詞。（1）這是幼兒園語言活動設計的哪種類型？除此之外還有哪些？（5分）

（2）簡述組織語言活動對教師的要求。（8分）

11級幼師《活動設計》期末考試題 共2頁

2、閱讀《圓溜溜的雞蛋真可愛》（中班·健康教育）教學方案，回答后面的問題。

A．猜謎語：小小一個球，裝滿一肚漿，打開看一看，黃白不一樣。

B．出示各種蛋：比較各種蛋的顏色、形狀、大小。如鵝蛋比雞蛋大，雞蛋比鵪鶉蛋大；雞蛋的顏色有白色的，紅色的等。

C．分別品嘗各種單做的菜肴，說說味道怎么樣，告訴幼兒每天吃一個雞蛋能使小臉長得紅撲撲的，身體更健康。

問題： A過程運用導入方式的哪一種？導入方式還有哪幾種？（6分）

第二篇：幼兒園教育活動設計與實踐期末試題

2014-2015學下學期2013級幼師班 《幼兒園教育活動設計與實踐》期末考試試題

班級

姓名

分數

一、選擇題：（30分）

1、建立合理的生活常規，培養幼兒生活自理、自立的良好的生活習慣屬于（）

A.區域活動

B.生活活動

C.教育活動

2、（）是幼兒自我表達的重要方式。

（）A.藝術活動

B.社會活動

C.科學活動

3、目前幼兒園教育中越來越提倡的學習方式是（）A.接受式學習

B.體驗式學習

C.探究式學習

D.合作式學習

4、（）是實施幼兒園教育目標的主要途徑。

A.幼兒園一日活動

B.創設幼兒園環境

C.與家庭社區合作

5、幼兒思維過程的明顯特點之一是（）A.形象思維

B.抽象思維

C.動作思維

6、激發求知欲是（）重要的任務之一。

A.語言教育

B.健康教育

C.科學教育

7、以下哪個不屬于教育活動（）

A.集體教學

B.節日慶祝

C.參觀、郊游

D.角色游戲

8、一般來說，小班比較適合（）A.小組活動

B.個體活動

C.集體活動

9、雨后天空出現彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現了教育活動的（）特點。

A.廣泛性和啟蒙性

B.隨機性和潛在性

C.趣味性和游戲性

D.綜合性和整合性

10、落實教育目標應該是（）

A.先有活動，后有目標

B.目標在前，活動在后

C.必須有活動，可以無目標

11.幼兒畫小朋友睡覺，要把被子里面的身體畫出來；畫坦克，要把里面坐的駕駛員也畫出來，說明幼兒繪畫具有（）的特點。

A.夸張性B.透明式C.展開式D.抽象性

12．在幾何圖形方面，小班幼兒應該認識的圖形是（）。A.三角形B.長方形C.橢圓形 13.聽信號左右分隊走是（）幼兒在體育活動走步方面應達到的目標。、A.小班B.中班C.大班

14.一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標適合于（）A.小班B.中班C.大班

15.知道自己是中國人，認識國旗是（）社會教育的目標之一。A.小班B.中班C.大班 三．名詞解釋：（20分）1.序數： 2.教學活動計劃： 3.“X光畫法”： 4.幼兒園教育活動：

四、簡答題：（30分）

1.目標是一切教育活動的出發點和歸宿。實現幼兒園教育目標的途徑有哪些？

2.一份完整的幼兒園教學活動計劃一般包含哪些內容？有何具體要求？

3.當前，應試教育在某些家長的思想觀念中影響頗深，一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利潤的驅動，紛紛辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請問：作為新時期的幼兒教師應具備哪些教育新觀念？

五、材料分析題：（20分）

1、案例《太陽和影子》活動片斷：

A.踩影子：將幼兒分成兩部分，一些人躲閃，一些人踩影子。當踩到別人的影子時，互換角色，繼續玩。

B．造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動作，在地上造出各種奇形怪狀的影子，并說一說它像什么。問題：

（1）此案例主要運用了哪種方法？運用這種方法的要點是什么？

（）

活

動主要遵循了哪項設計原則？運用此項原則應注意什么問題？

2、閱讀并回答問題。

A、教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）。B、教師示范并說明配制飲料的方法。

C、小朋友自己選用材料制作飲料。幼兒忙得不亦樂乎，爭著將材料放入杯中，唯恐動作慢了讓他人用完了材料，還不時有孩子在品嘗自制的 飲料。

D、交流分享環節。教師請幼兒說說“你是怎么配制飲料的？”，竟沒有一個幼兒能說出在飲料中放了多少果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸。問題：

（1）以上四個步驟分別主要采用了什么教學方法？

（2）在步驟C中，教師應怎樣做才能避免出現步驟D的尷尬局面？

第三篇：幼兒園教育活動設計與實踐期末試題

11級幼師《活動設計》期末考試題 共3頁

2012-2013學第一學期《活動設計》期末考試試題

班級：________姓名：________分數：_________ 說明：請同學們認真讀題，不要漏題，本試卷共三張，請同學們把每張試卷都寫上姓名，考試完畢所有試卷全部收回，請按順序排好。祝同學們都能考個好成績。

一、填空（每空1分，共25分）

1、幼兒園教育活動設計是教師以多種形式、的引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。

2、幼兒園教育活動設計的目標一般應包括以下三個方面：、、。

3、一份完整的教學活動計劃主要包括、、、以及活動評價等內容。

4、幼兒園環境是指在幼兒園內幼兒身心發展所必具備的一切 和的總和。

5、談話活動對于培養幼兒的 和 具有重要的作用。

6、幼兒辨別空間方位的順序一般是 → →，并以自身為中心過渡到以 為中心，辨別區域逐漸擴大。

7、幼兒數概念的形成一般經歷了、、、。

8、啟發探究性原則是指在教育教學活動中教師必須善于啟發誘導，充分調動幼兒學習的 和，激發幼兒的求知欲望和探究精神，引導幼兒積極思考，提高幼兒 和 的能力。

二、選擇題（每題2分，共計30分）

1、一般來說小班比較適合（）

A.小組活動 B.個體活動 C.集體活動 D、群體活動

2、目前幼兒園教育中越來越提倡的學習方式是（）

A.接受式學習B.探究式學習C.體驗式學習D.合作式學習

3、一個正方形能不能變成兩個圖形？怎么做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（）A.示范法 B.游戲法 C.觀察法 D.操作法

4、在《金色的房子》故事教學中，教師教育幼兒要團結友愛、互相幫助，這體現的原則是（）

A.科學性原則 B.發展性原則 C.直觀性原則 D.思想教育性原則

5、教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而做了調整，這種做法反應了（）

A.教師太隨意，不負責 B.教育目標要及時調整 C．要科學分解教育目標 D.教育目標要涵蓋全面

6、教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗認識“冰是滑溜溜、涼絲絲的”，此例運用了（）A.講解法 B.觀察法 C.練習法 D.談話法

7、教師運用飲料瓶、煙盒等廢舊物品布置活動室，這遵循了幼兒園環境創設的（）A.參與性原則 B.開放性原則 C.經濟性原則 D.發展適宜性原則

8、聽信號左右分隊走是（）幼兒在體育活動走步方面應達到的目標。A.小班 B.中班 C.大班

9、（）時期是語音發展的關鍵期。

A.3-4歲 B.4-5歲 C.5-6歲 D.6-7歲

10、中班幼兒能以他人的要求調控自己的行為，說明他們的（）開始發展。

11級幼師《活動設計》期末考試題 共3頁

A.自制能力 B.情緒 C.自我意識 D.情感

11、初步感知成人對自己的關愛，懂得尊重為自己服務的人，是（）年齡階段社

會教育的目標之一。

A.小班 B.中班 C.大班

12、下列問題中，屬于開放性的問題是（）

A.“他是什么”B.“她們一樣嗎 ” C.“你們愿意參加嗎” D.“你剛才發現了什么”

13、一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標適合于（）A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班

14、在幾何圖形方面，小班幼兒應該認識的圖形是（）

A.三角形 B.長方形 C.橢圓形 D.梯形

15、學習10以內的分解與組成是（）幼兒的數學教學內容。A.小班 B.中班 C.大班

三、名詞解釋（每題3分，共9分）

1、啟發探索性原則

2、幼兒園環境

3、教學活動計劃

四、簡答題（1、2題每題5分，3、4題每題8分，共26分）

1、制定幼兒園教育活動目標的要求是什么？

2、制定幼兒園教育活動設計的步驟有哪些？

3、運用觀察法的要點是什么？

4、幼兒掌握數概念的年齡階段特點是什么？

11級幼師《活動設計》期末考試題 共3頁

五、案例分析（第一小題2分，第二小題8分，共10分）活動片段：

有趣的石頭（科學活動 中班）活動過程：

1、請幼兒觀察，擺弄收集到的各種石頭。

（1）摸一摸、看一看：石頭有什么地方不一樣，按自己的感覺把石頭進行分類。（2）比一比、稱一稱：石頭的輕重。

（3）敲一敲、聽一聽：鼓勵幼兒用小棒子或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發出的不同聲音編奏自己的樂曲。

（4）玩一玩：鼓勵幼兒用石頭進行游戲（如鋪路、搭房子等）

2、找一找、說一說：我們周圍有什么東西是用石頭做的？你還可以用石頭做些什么？

分析以上案例完成下列題目：

1、此教學案例中運用了哪些教學方法？

2、結合案例分析組織幼兒園科學教育活動對教師的要求有哪些？

第四篇：《幼兒園教育活動設計與實踐》期末試題

《幼兒園教育活動設計與實踐》期末考試題 共2頁

2017—2018第二學期

《幼兒園教育活動設計與指導》期末考試試題

（總分100分，時間為60分鐘）

班級：________姓名：________分數：_________

一、選擇題（每小題2分，20小題，共20分）

1、幼兒園教育活動的類型包括集體教育活動、小組教育活動還有（）。A、自選教育活動 B、游戲活動 C、個別活動 D、全園活動

2、戶外游戲“1、2、3木頭人”、“小魚跳跳”體現了教育活動的（）特點。A.廣泛性和啟蒙性 B.趣味性和游戲性 C.綜合性和整合性 D.隨機性和潛在性

3、下列不屬于教育活動的是（）A、勞動 B、角色游戲

C、參觀

D、做操

4、下雨之前出現蜻蜓飛得很低，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現了教育活動的（A.廣泛性和啟蒙性 B.趣味性和游戲性 C.綜合性和整合性 D.隨機性和潛在性

5、目前幼兒園越來越提倡的學習方式是（）。A、接受式學習B．探究式學習C．合作式學習D．體驗式學習

6、組織和實施幼兒園教育活動的最佳途徑是（）。A、教學活動 B、區域活動 C、游戲 D、參觀與觀察

7、一般小班比較適合：（）

A、自選活動 B、接受式學習C、探究式學習D、體驗式學習

8、（）是通過活動本身傳播先進的家庭早期教育知識與方法。A、親子活動 B、社會活動 C、游戲 D、全園活動

9、在具體制定幼兒園教育活動目標時應注意的問題不包括以下哪個？（）Ａ、要科學地分解目標

Ｂ、要適時地調整教育目標 Ｃ、要有活動目標的制訂 Ｄ、教育目標的表述要準確

10、適用于幼兒園各種活動的教學方法是（）

A、觀察法 B、描述法 C、操作法 D、游戲法

11、（）是啟發性原則的常用方法。A、游戲 B、提問 C、講解 D、個別活動

12、（）是人的第八種智能。

A、聯系智能 B、音樂智能 C、操作智能 D、聯想智能

13、（）是教學設計最為關鍵的環節，是教學設計的主體部分。Ａ、教學目標

Ｂ、教學準備

Ｃ、教學內容

Ｄ、教學方法

14、幼兒園罐操屬于（）類型的幼兒體操。A、徒手操 B、輕器械操 C、模仿操 D、自由操

15、（）是滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑。A.教育活動 B.游戲活動 C.生活活動 D.區域活動

16、幼兒園體驗教學活動的開始環節應組織幼兒進行（）的活動。A、熱身活動 B、發展體能的游戲 C、基本體操訓練 D、收拾器材

17、能熟練用勺子吃飯是（）幼兒動作發展應達到的目標。A、小班 B、中班 C、大班 D、5-6歲

18、《幼兒園工作規程》明確規定幼兒園的基本活動是（）。A、上課 B、游戲 C、生活活動 D、戶外活動

19、設計一個幼兒園教育活動的程序不包括（）。

A、目標 B、興趣和經驗 C、技能 D、環境材料

20、養成每天按時睡覺和起床的習慣，吃東西時細嚼慢咽，能主動飲水，是（）的健康教育活動的階段目標。

A、托班 B、小班 C、中班 D、大班

二、判斷題（每小題1分，10小題，共10分）

1、身體保健和身體鍛煉都是健康教育活動，開展活動的方法都一樣。（）

2、區域活動就是區角活動。（）

3、游戲是組織和實施幼兒園教育活動的最佳途徑。（）

4、幼兒園封閉的教育有利于搞好教育。（）

5、觀察法只適合在幼兒園進行社會領域的教育活動。（）

6、幼兒園的生活活動、游戲活動都是教師有目的、有計劃地組織與引導幼兒進行的活動。（））特點。《幼兒園教育活動設計與實踐》期末考試題 共2頁

7、由于幼兒園經濟條件差，所以創設環境時必須考慮經濟性原則。（）

8、教師應該從幼兒的興趣、需要出發，設計幼兒喜愛的室內環境。（）

9、觀察法只適合在幼兒園進行社會領域的教育活。（）

10、教案中教學目標是必不可少，至于有沒有認知、情感、技能這三個方面就無所謂了。（）

四、實踐設計題（35分）

1、一份完整的教案包括哪些內容？（10分）

2、如果你是幼兒園老師，根據一下出現的情況，設計一個教育活動的教案。（25分）1）小班幼兒參加周一升旗之后，認識了國旗。

三、簡答題（每小題5分，3小題，共15分）

1．請簡述幼兒園教育活動的定義。

2、請簡述幼兒園語言教育活動的內容與要求。

3、請簡述組織幼兒園健康活動對教師的要求。

2）中班的家長送來了一些植物，布置了植物角。

3)本月大班的教學計劃主題：認識蔬菜。

第五篇：幼兒園教育活動設計與實踐試題

一．填空題：

1、建立合理的生活常規，培養幼兒生活自理、自立的良好的生活習慣屬于（）

A.區域活動

B.生活活動

C.教育活動

2、（）是幼兒自我表達的重要方式。

（）A.藝術活動

B.社會活動

C.科學活動

3、目前幼兒園教育中越來越提倡的學習方式是（）A.接受式學習

B.體驗式學習

C.探究式學習D.合作式學習

4、（）是實施幼兒園教育目標的主要途徑。A.幼兒園一日活動

B.創設幼兒園環境

C.與家庭社區合作

5、幼兒思維過程的明顯特點之一是（）

A.形象思維

B.抽象思維

C.動作思維

6、激發求知欲是（）重要的任務之一。A.語言教育

B.健康教育

C.科學教育

7、以下哪個不屬于教育活動（）

A.集體教學

B.節日慶祝

C.參觀、郊游

D.角色游戲

8、一般來說，小班比較適合（）A.小組活動

B.個體活動

C.集體活動

9、雨后天空出現彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現了教育活動的（）特點。

A.廣泛性和啟蒙性

B.隨機性和潛在性

C.趣味性和游戲性

D.綜合性和整合性

10、落實教育目標應該是（）

A.先有活動，后有目標

B.目標在前，活動在后

C.必須有活動，可以無目標

1．B 2.A 3.C

4.A 5.C 6.C 7.D

8.B 9.B

10.B 11.B 12 A 13.C

14.D 15.A11.幼兒畫小朋友睡覺，要把被子里面的身體畫出來；畫坦克，要把里面坐的駕駛員也畫出來，說明幼兒繪畫具有（）的特點。

A.夸張性B.透明式C.展開式D.抽象性

12．在幾何圖形方面，小班幼兒應該認識的圖形是（）。

A.三角形B.長方形C.橢圓形

13.聽信號左右分隊走是（）幼兒在體育活動走步方面應達到的目標。、A.小班B.中班C.大班

14.一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標適合于（）

A.小班B.中班C.大班

15.知道自己是中國人，認識國旗是（）社會教育的目標之一。A.小班B.中班C.大班

16.教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而作了調整，這種做法反映了（C）。A.教師太隨意，不負責B.要科學分解教育目標

C.教育目標要適時調整D.教育目標要涵蓋全面

17.一個長方形能不能變成兩個圖形？要怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（C）。A.示范法B.游戲法C.操作法D.觀察法

18．發揮幼兒創造潛能的最佳載體是（D）A.游戲活動B.科學活動C.語言活動D.藝術活動

19.大班科學活動《勤勞的小蜜蜂》教師制定了如下目標：讓幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛護蜜蜂。這一目標屬于（C）

A.知識技能目標B.能力培養目標 C.情感態度目標D.發展水平目標

20.在組織《我和蔬菜做朋友》的活動后，教師在幼兒進餐時介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等，這樣做體現了（C）

A.科學發展性原則B.思想教育性原則 C.全面滲透性原則D.啟發探索性原則

21.在幼兒園教育活動中，有助于集中幼兒注意力的方法是（C）

A.觀察法B.講解法C.談話法D.練習法

22.能夠清楚地發清母語的全部語音的年齡段是（C）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲

23.在“小動物坐火車”的游戲中，幼兒根據教師的語音提示，幫助小熊坐進第二節車廂，幫助小雞坐上第四節車廂等。這一數學教學活動是（C）A.比較多少B.認識10以內的數 C.認識10以內的序數D.數的分解

24．動畫片《大頭兒子小頭爸爸》中的大頭兒子屬于繪畫表現中的（C）

A.抽象性B.展開式C.夸張性D.擬人化

25.能邊念兒歌或邊聽音樂做模仿或簡單的徒手操作屬于（B）

A.托班B.小班C.中班D.大班

26.下列打擊樂器適合3-4歲幼兒使用的是（A）A.鈴鼓B.蛙鳴筒C.雙響筒D.三角鐵

27.教師和著輕音樂有表情地朗讀散文《樹真好》后，問幼兒：散文中，誰說“樹真好”？ 這屬于

（A）A.回憶式提問B.判斷式提問C.運用式提問D.理解式提問28.教師利用謎語：“遠看像只鳥，近看像只貓，晚上捉老鼠，白天睡大覺”來導入認識貓頭鷹的活動。這種導入方式是（C）

A.直觀導入B.演示導入C.作品導入D.經驗導入 29.幼兒有“破壞”行為時，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問題，控制自己，理解幼兒說錯話、做錯事是正常現象。這說明教師要有良好的（C）A.尊重幼兒人格的技能B.尊重幼兒需要的技能 C.與幼兒溝通的技能D.觀察幼兒的技能

30.幼兒教師給剛入園的小班幼兒布置環境時給予特別關注，讓其有家的感覺。這遵循了環境創設的（B）A.適宜性原則B.安全性原則 C.參與性原則D.開放性原則

二．簡答題：

1.實現幼兒園教育目標的途徑有哪些？為什么？

2.一份完整的幼兒園教學活動計劃一般包含哪些內容？么，制定幼兒園教育活動目標的要求是什么？ 有何具體要求？

3.當前，應試教育在某些家長的思想觀念中影響頗深，一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利潤的驅動，紛紛辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請問：作為新時期的幼兒教師應具備哪些教育新觀念？

4.身心健康越來越受到人們的重視，健康教育從娃娃抓起，請問組織幼兒園健康活動對教師的要求是什么？5.由于數學概念抽象性、邏輯性強，而幼兒思維又以具體形象為主。因此幼兒學習數學有哪些要求？

6.教師的目標意識要時刻體現在幼兒的一日生活之中，而目標的設計是幼兒園教育活動設計的首要因素。那

三、材料分析題：

1.王老師最近收集了許多漂亮的彩紙，利用這些彩紙，王老師組織了中班手工活動《會變的鋼琴》。問題：

（1）這是以哪些方面為起點設計的教育活動方案？（2）幼兒園教育活動設計的程序還有那些？

（3）請為該活動設計一個導入環節，2、案例《太陽和影子》活動片斷：

A.踩影子：將幼兒分成兩部分，一些人躲閃，一些人踩影子。當踩到別人的影子時，互換角色，繼續玩。

B．造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動作，在地上造出各種奇形怪狀的影子，并說一說它像什么。問題：

（1）此案例主要運用了哪種方法？運用這種方法的要點是什么？

（2）活動主要遵循了哪項設計原則？運用此項原則應注意什么問題？

3、閱讀并回答問題。

A、教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）。B、教師示范并說明配制飲料的方法。

C、小朋友自己選用材料制作飲料。幼兒忙得不亦樂乎，爭著將材料放入杯中，唯恐動作慢了讓他人用完了材料，還不時有孩子在品嘗自制的飲料。

D、交流分享環節。教師請幼兒說說“你是怎么配制飲料的？”，竟沒有一個幼兒能說出在飲料中放了多少果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸。問題：

（1）以上四個步驟分別主要采用了什么教學方法？（2）在步驟C中，教師應怎樣做才能避免出現步驟D的尷尬局面？

四、實踐應用題：

秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開始變黃，有的已經落到了地面上。在戶外活動時，好多孩子對落在地面上的樹葉產生了濃厚的興趣，他們有的撿起來當小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的書包里。李老師想到利用這些樹葉作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關秋天的主題活動，于是她設計了下面幾個活動： 活動一：用樹葉粘貼小動物（美工活動）活動二：散文《小樹葉》（語言活動）活動三：小樹葉換新裝（科學活動）請分別為三個活動設計活動目標。