第一篇：《預防貧血》教案

《預防貧血》教案

教學目的：

1.使學生知道貧血的癥狀，發生原因和預防方法。2.教育學生養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。教學重點難點：知道貧血的預防方法。課前準備：投影片、掛圖等 教學過程設計：

一、導入新課

師：同學們知道什么是貧血？

師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起來看課文就知道了。（出示故事）

師：小令的身體有那些不舒服？

二、學習新課

師：醫生根據什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲。師：指甲和眼瞼內泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么一回事。師：為什么會患貧血呢？

師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。板書課題：預防貧血 原因：挑食，偏食 不良的衛生習慣

貧血的發病率極高，最常見的是缺鐵貧血，尤其多發于兒童，我國7歲以下小兒貧血發生率為40％。只要日常生活和飲食注意調整，貧血是可以預防的。要為骨髓提供充足的造血物質。因此，平時應多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發菜、紫菜、木耳、香茹豆類等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調食物，對預防貧血大有益處。葉酸和維生素、B12也是造血必不可少的物質。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內臟中，含有豐富的維生素B12，但經高溫烹調后，可使50％以上的葉酸和10—30％的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術，盡量避免過度蒸煮食物。

第二篇：健康衛生教育教案：7預防貧血

預防貧血

教學目的

1、使學生知道貧血的癥狀、發生原因和預防方法

2、教育學生養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣

教學重點、難點

貧血的治療和預防方法

教具和學具 調查表 教學過程

1、出示課題師：（板書課題）

請同學們讀課題。生：.預防貧血

2、講授新課師：

同學們知道什么是貧血嗎？（學生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）

師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀課文。（學生讀課文）

師：小玲的身體有哪些不舒服？生：（根據第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。

師：醫生根據什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？生：（根據第二段課文回答）醫生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。

師：指甲和眼瞼內泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？生：（根據第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數量顯著減少就是貧血。貧血的癥狀輕時表現為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼內泛白，加重后則會出現耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應遲、記憶力下降等癥狀。

師：為什么會患貧血呢？生：（根據第四段課文回答）兒童貧血主要是因為挑食、偏食而引起營養不平衡導致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。

師：兒童貧血大多數是缺鐵性貧血，發生的原因大多數是因為挑食、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。

請齊讀課文第四段最后一句。（學生齊讀）

3、結束語

師：小玲照醫生的話去做，身體恢復了健康。

我們學了這一課，能吸取什么教訓呢？據我課前調查的情況，同學們挑食、偏食的現象是存在的（下面可把調查統計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果長時間這樣下去，你也會因營養失衡而導致貧血。希望大家注意養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣，有一個健康的身體參加學習和各項活動，成為全面發展的好學生。

第三篇：貧血飲食治療教案

貧血飲食治療教案

講課人： 講課時間： 講課內容：

貧血癥是由于身體無法制造足夠的血紅蛋白(一種將氧氣輸送到血紅細胞和身體各個組織的蛋白質)造成的。當這種情況發生的時候，一個人會覺得乏力和感覺筋疲力盡、心情憂郁和易怒不安。其它癥狀還包括疲勞、頭暈目眩、暈厥、冷漠、易怒不安、注意力集中能力不斷下降和無法忍受的寒冷感覺。幾乎有百分之二十的女性有患貧血癥的危險。

貧血原因造血的原料不足：鐵缺乏(缺鐵性貧血)，葉酸缺乏(巨幼紅細胞性貧血);血細胞形態的改變(如：鐮刀形貧血癥);人體的造血機能降低(即骨髓的造血機能降低);紅細胞過多的破壞或損失。血在祖國醫學屬“虛癥”范疇，常見有血虛、氣虛、陰虛、陽虛。中醫認為本病主要由于稟賦薄弱，或飲食不節，或久病失血，以致脾腎虧損所致，臨床根據癥狀可辨為氣不攝血、肝腎陰虛、五臟虧損等癥型。

貧血的主要原因是營養不良，以及產生一系列的免疫功能紊亂，造血功能障礙，近年來因減肥而造成營養失調，形成了嚴重貧血的又一人群。血液，主要由營氣和津液所組成。營氣和津液都來源于水谷之精氣，取自于食物，其生成主要有兩個方面：一是脾胃為氣血化生之源：血液主要來源于水谷精微，而水谷精微之化生，則主要靠中焦脾胃的消化和吸收。若飲食營養攝入不足，或脾胃運化功能長期失調，則均可導致血液的生成不足，從而形成貧血的病理變化。貧血對身體的傷害極大，貧血患者往往有心跳不正常、頭暈、乏力、氣促、心悸等癥狀，進一步研究表明貧血患者往往死于心律不齊，心率過速,胸悶,頭暈,冷汗淋漓.四肢冰冷.其病因：心肌供血不足，心肌回流受阻或者心肌梗死突然發生的暈厥、休克、死亡，或者是室顫、房顫引起的暈厥死亡等等很多，此類疾病通常沒有任何前兆，死亡率頗高，也容易遺留相關心臟疾病.貧血患者處于安靜狀態時，也有可能出現出現呼吸短促現象，這種情況很可能是左心功能不全的表現。

其二，貧血及造血功能不齊引起免疫功能紊亂，抵抗力低下，在生理上甚至出現老年化的病狀，頭發過早的須白，皮膚枯燥，出現脂褐素，老年雀斑等關于貧血及“未老先衰”的病理學臨床研究血液是營衛之氣及津液的根本，亦是五臟六腑化生的原料和載體諸如：“血為氣母”，是指血為氣的載體，并給氣充分的營養，一旦貧血，就造成氣血雙虛的病癥，多累及臟腑的病變，貧血的本質是是營衛之氣和津液之液的枯竭，五臟六腑得不到營衛之氣的供養，放在西醫來看，細胞得不到原料的補養，導致枯竭而死，其病癥如下：臟腑精血不足，引起五臟的病變和衰老，形容面容衰老，憔悴，頭昏，心悸乏力汗多，失眠多夢，皮膚枯燥，出現脂褐素而血又是五臟六腑津液化生的動力，相同于原材料，貧血對脾胃造血功能的損傷虧虛，肝腎陰虛，常見癥狀：頭發須白，脫落厲害，氣喘，身體消瘦，浮腫，抵抗力低下,又如心臟活動，血液是營養機體的主要物質，營養的好壞直接影響著人體包括心臟功能的活動?！秲冉洝罚骸靶闹魃碇}”，“諸血者皆屬于心”故血液及津液不足者，最容易患得心臟疾病

第四篇：關愛貧血你我他 積極預防靠大家 衛生健康教案

關愛貧血你我他

積極預防靠大家

旅游經貿部

楊穎

教學內容：預防貧血

課時：一課時 教學目標

1、使學生知道貧血的癥狀、發生原因和預防方法

2、教育學生養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣

教學重點

貧血的預防方法

教學難點 貧血的治療 教具和學具 調查表、多媒體 教學過程

1、出示課題

師：請同學們讀課題。生：.預防貧血

2、講授新課師：

同學們知道什么是貧血嗎？（學生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）

師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起看下貧血的概念就知道了。大家小聲自讀。

師：小玲的身體有哪些不舒服？

生：（根據第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫生根據什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？

生：（根據第二段課文回答）醫生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。

師：指甲和眼瞼內泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？

生：（根據第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數量顯著減少就是貧血。貧血的癥狀輕時表現為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼

內泛白，加重后則會出現耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應遲、記憶力下降等癥狀。

師：為什么會患貧血呢？

生：主要是因為挑食、偏食而引起營養不平衡導致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。

師：兒童貧血大多數是缺鐵性貧血，發生的原因大多數是因為挑食、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。（學生齊讀）

3、結束語

師：小玲照醫生的話去做，身體恢復了健康。

我們學了這一課，能吸取什么教訓呢？據我課前調查的情況，同學們挑食、偏食的現象是存在的（下面可把調查統計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果長時間這樣下去，你也會因營養失衡而導致貧血。平時應多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發菜、紫菜、木耳、香茹豆類等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調食物，對預防貧血大有益處。葉酸和維生素B12也是造血必不可少的物質。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內臟中，含有豐富的維生素B12，但經高溫烹調后，可使50％以上的葉酸和10—30％的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術，盡量避免過度蒸煮食物。希望大家注意養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣，有一個健康的身體參加學習和各項活動，成為全面發展的好學生。

第五篇：貧血性疾病講稿

講稿

貧血性疾病

貧血概述 Anemia

一、定義：貧血是指人體外周血紅細胞容量減少，低于正常范圍下限的一種常見的臨床癥狀。臨床上常以血紅蛋白濃度（Hb）來代替。我國貧血標準：海平面地區成年男性＜Hb 120g/L，成年女性（非妊娠）Hb ＜110g/L，孕婦Hb ＜100g/L就有貧血。

二、分類

1、紅細胞生成減少：再障、缺鐵性貧血、葉酸或維生素缺乏所致貧血

2、紅細胞破壞過多：溶貧

3、失血性貧血：上消化道出血、外傷。慢性失血常合并缺鐵。

再生障礙性貧血aplastic anemia，AA

一、實習要求、安排、注意事項及病人分配

二、所準備的病人概況

三、病史詢問要點

1、起病時間、緩急、誘因、主要癥狀、伴隨癥狀、診療經過以及療效等。

2、重點詢問常見的誘發因素：

(1)化學因素：氯霉素類抗生素、磺胺類藥物、抗腫瘤化療藥物以及苯。

1、(2)電離輻射：X線、鐳及放射性核素

(3)感染：病毒感染。乙型肝炎相關再生障礙性貧血。

3、既往病史

有無肝炎史，有無理化因素接觸史；有無慢性失血、黃疸、醬油尿史。

四、體格檢查要點 除生命體征及全身體查外，需注意以下幾點：

1、觀察貧血貌、貧血程度（瞼結膜、甲床）

2、鞏膜、皮膚有無黃染、皮膚、粘膜有無出血點、紫癜、瘀斑。

3、胸骨有無壓痛、肝、脾、淋巴結是否腫大。

五、輔助檢查

1、血象：全血細胞減少。中重度貧血，網織紅細胞＜0.5％，絕對值＜15×109/L，中性粒細胞絕對值＜0.5×109/L，血小板＜20×109/L。

2、骨髓象：多部位骨髓增生重度減低。粒、紅系及巨核細胞明顯減少，淋巴細胞及非造血細胞比例增高。骨髓活檢示造血組織均勻減少

3、發病機制檢查

六、討論

1、診斷

臨床表現+血象+骨髓

2、鑒別診斷

（1）陣發性睡眠性血紅蛋白尿（PNH）酸溶血試驗（Ham試驗）陽性可鑒別。（2）骨髓增生異常綜合征（MDS）

骨髓象示增生明顯活躍。

（3）急性白血病（AL）

骨髓象可發現原始粒、單或原（幼）淋巴細胞明顯增多。（4）惡性組織細胞病

骨髓檢查可找到異常組織細胞。

3、治療

（1）支持治療：預防感染、避免出血、避免使用對骨髓有損傷和抑制血小板功能的藥物；輸血、控制出血、控制感染，護肝治療。

（2）免疫抑制治療：抗淋巴/胸腺細胞球蛋白、環孢素。（3）促造血治療：雄激素、造血生長因子。（4）造血干細胞移植

4、預防

5、預后：重型再障發病急、病情重、費用高、病死率高（以往> 90%，近10年來降至1/3）。

溶血性貧血 hemolytic anemia

一、病史詢問要點

1．起病緩急，發病時有無寒戰、高熱、腰背酸痛、黃疸、尿色尿量、神志改變、惡心嘔吐等。

2．發病前有無輸血、用藥、接觸化學毒物、食用新鮮蠶豆、毒蛇咬傷、燒傷、心臟換瓣術等。注意詢問有無遺傳因素。

二、體查要點

1．血壓、脈搏、末梢循環情況，注意有無循環衰竭表現。

2．鞏膜、皮膚有無黃染、肝脾有無腫大。

三、討論

1．有無溶貧

（1）血管內溶血：游離血紅蛋白↑、血紅蛋白尿、含鐵血黃素尿、血清結合珠蛋白↓（2）血管外溶血：總膽紅素↑、游離膽紅素↑↑、糞/ 尿膽原↑

（3）骨髓代償增生：Ret↑（可達0.05～0.20）、周圍血中出現幼紅細胞、骨髓中幼紅細胞↑（4）紅細胞壽命縮短 2．病因檢查

（1）抗人球蛋白試驗（Coombs test）陽性，考慮溫抗體型自身免疫性溶血性貧血。（2）酸溶血試驗（Ham test）陽性，PNH。3．治療

（1）總原則是迅速控制溶血。對急性溶血性貧血首先去除溶血的原因，如藥物、輸血、感染；積極預防并發癥休克、腎衰等。

2（2）如無法去除病因，對癥治療。激素、免疫抑制劑、輸血、脾切除術。