第一篇：探究串并聯電路的電壓規律詳細教案

《探究串并聯電路的電壓規律》詳細教案

以那中學 楊雄

教學目標：

知識與技能：

1、經歷串并聯電路的連接，體驗實驗操作的基本技能。

2、掌握串并聯電路的電壓規律。

過程與方法：

經歷串并聯電路的連接，體驗實驗操作的基本技能。培養學生實事求是的科學態度。情感、態度與價值觀：

通過串并聯電路的電壓規律的探究，培養學生尊重實驗事實、尊重科學的科學的研 究方法和態度。教學重點：

探究串并聯電路的電壓規律 教學難點：

掌握串并聯電路的電壓規律。教學設計：

復習：

1、如何認識電壓及電壓表？

2、串并聯電路的電流由什么特點？ 問題探究1：如何正確無誤的連接電路？ 交流：1）、連接電路的過程中，開關應是斷開的。2）、從電源正極出發，沿電流方向將電路元件逐個依次連接起來，并把余下的元件補接到相應的位置。

3）、電路接好后，要測誰的電壓，就把電壓表與誰并聯。4）、測不同電路的電壓時，要選擇合適的量程。并采用“試觸發”檢查電路連接是否正確、量程是否適合。

問題探究2：探究實驗有哪些要素？

交流：七要素：提出問題；猜想或假設；設計實驗；進行試驗；分析與論證；評估；交流。

問題探究3：串并聯電路的電壓規律是什么？ 交流：串聯電路的電壓規律：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+......+Un；

并聯電路的電壓規律：在并聯電路中，各支路兩端的電壓相等。即：U=U1=U2=......=Un。

巧學妙記：串聯特點，電流相等電壓和；并聯特點，電壓相等電流和。“串流等壓和，并壓等流和”。

作業布置：P13 2題

教學反思：

對設計電路方面，學生存在一定的問題，學生不會根據要求進行設計電路。有的學生需然設計出電路圖，卻不會根據電路圖連接實物，在連接電路的過程中應注意的某些問題學生也沒有注意到。

第二篇：串并聯電路電壓規律教案（本站推薦）

第2節 串、并聯電路中電壓的規律

一、教學目標： 知識與技能：

1．學會將電壓表正確接入串、并聯電路，并能畫出相應的電路圖。2．學會正確使用電壓表測量串、并聯電路的電壓。

3．會分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路各自電壓的規律。過程與方法：在探究串、并聯電路的電壓規律的過程中，體驗科學探究的方法，科學研究的步驟。

情感態度與價值觀：明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數據得出結論，使學生在實驗中培養實事求是、尊重自然規律的科學態度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。

二、重點、難點：

1．教學重點：通過實驗探究串、并聯電路中電壓的規律。2．教學難點：組織引導學生在探究過程中規范操作、認真觀察、仔細分析，得出恰當的結論。

三、教學方法：

講授、討論、實驗、歸納、對比。

四、學法指導：

學生設計實驗能有效提高學生的思維能力，使學生養成良好的作風，因而本節課中通過對分組實驗的指導，強化學生的動手操作能力和運用表格分析數據、解決問題的能力。

五、教具學具：

多媒體課件，電壓表1只、規格不同的小燈泡2只（有兩個組是規格相同的小燈泡2只）、電源、開關、導線若干。

六、教學過程： 前置作業：

（利用實物投影）請同學們觀察演示板的電路是如何連接的？電流有什么特點？學生認真觀察電路的連接方式并回答問題。

1、不同規格的兩燈泡串聯。若閉合開關，兩燈都能發光嗎？發光亮度一樣嗎？

2、師閉合開關和同學們一起觀察燈的發光情況，并提出問題：為什

么兩燈的發光情況會不一樣？根據學生的回答，老師引出本節實驗要探究的問題：串聯電路電壓會有什么關系？ 學生積極思考并說出自己的想法。學生思考會想到可能是電壓不同的緣故。猜想1：和電流的規律一樣，電壓可能是相等的。猜想2：由于燈的亮度不同，串聯時電壓不相等。猜想3…… 新課講授：

（一）、串聯電路電壓規律

1．請同學們討論，做這個實驗我們需要哪些實驗器材？它們的作用各是什么？然后再畫出實驗電路圖。（采用小組式教學。學生討論，完成實驗器材的選擇和實驗方案的設計。）

請一位學生將電路圖畫在黑板上（如圖1所示）。

2．實驗時要測出哪些數據？怎樣正確使用電壓表？（學生想好后回答：可以把電壓表分別并聯在電路AB兩點、BC兩點、AC兩點，測量電壓值。并正確敘述電壓表使用方法。）

3．實驗時應該注意哪些事項？（學生答：連接實物過程中開關要斷開，檢查好電路再進行實驗。）

4．教師根據本實驗的要求引導學生設計表格。（學生根據實驗目的的要求，設計好實驗準備記錄。）

5．教師示范操作后學生做實驗，學生認真觀察，準確讀數，正確記錄實驗數據。

6．教師提問。表格中記錄的數據有什么規律？你能得到什么結論？同學們還有什么發現？

綜合各組的實驗數據，得出串聯電路電壓關系：在串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。串聯時當兩燈型號相同時，燈兩端的電壓相同；兩燈型號不同，燈兩端的電壓不同。

（二）、并聯電路電壓規律 1．通過剛剛的實驗得出串聯電路的電壓關系，同學們現在來猜猜并聯電路電壓有什么樣的規律。（學生積極思考并說出自己的猜測。）2．如何設計實驗來驗證同學們的猜想呢？電壓表要測出哪些數據？ 學生想好后，請一位同學將電路圖畫在黑板上，并說明實驗時就測出AB兩點、CD兩點、EF兩點的電壓（如圖2所示）。

3.下面同學們自己進行科學探究，研究并聯電路中電壓的規律。實驗完畢，請同學們將實驗數據填寫在黑板的表格中，師生共同分析總結得出并聯電路電壓的規律。

結論：在并聯電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯電路兩端總電壓。表達式為：U=U1=U2 小組合作，討論解決：

（1）讓學生們總結在電流表和電壓表的正確使用方法中，有哪些相同之處？又有哪些不同之處？

（2）兩燈電壓相等時，兩燈一定是并聯嗎？（3）利用電壓表測水果電池的電壓。

介紹水果電池的制作方法：將兩種不同的金屬片插到不同的水果中，就能成為一個水果電池，同學們，你能利用電壓表測出水果電池的電壓嗎？

課堂小結及板書：串聯電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。

并聯電路中各用電器兩端電壓分別等于電源電壓

展示成果，交流體會：

1．一般手電筒中是把兩節干電池串聯起來，它們提供的電壓是________V，若需要一個提供9 V電壓的電源，則需要把______節干電池_____聯起來。

2．如圖，當量程為0～3 V時，電壓表指針的讀數為_____V；當量程為0～15 V時，如果電表的指針仍在原位置，則此時電壓表的讀數為______V。

3．如圖，當開關閉合后，兩燈都發光，此時V1、V2表的讀數分別是4 V和2.5 V，則電源電壓為______V，燈L1兩端的電壓為______V，燈L2兩端的電壓為______V。

4．如圖所示的電路，電源電壓為9 V，當開關閉合時，燈L1兩端的電壓也為9 V，則產生故障的原因可能是______或_____。歸納總結（學生總結，老師點評）：

在串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。

在并聯電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯電路兩端總電壓。

表達式為：U=U1=U2。作業布置：P62----1.2.3 板書設計：

第二節

串、并聯電路中電壓的規律

一、串聯電路電壓規律：

在串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯電路兩端的總電壓 表達式：U=U1+U2

二、并聯電路電壓規律：

在并聯電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯電路兩端總電壓

表達式為：U=U1=U2

第三篇：探究串并聯電路中電壓規律實驗報告

報告匯編 Compilation of reports 20XX

報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔

探究串并聯電路中電壓的規律實驗報告

【 實驗 目標】

1、探究串聯和并聯電路的電壓關系； 2、體驗探究的過程，培養嚴謹的科學態度。

【 實驗器材 】

電池組、電壓表、三個小燈泡（其中兩個規格相同）、開關、導線若干。

【 提出問題 】

1、串聯電路中,兩端的總電壓與各部分電路兩端的電壓之間有什么關系？ 2、并聯電路中,兩端的總電壓與各個支路兩端的電壓之間有什么關系？ 【 猜想與假設 】

1、串聯電路中：

2、a

電壓是由大到小的，電壓每分配到一個小燈泡，就消耗一部分電能，回到

負極時就小了

b

小燈泡一樣亮，電路中各點的電壓應該相同

c

靠近電源正負極的地方應大些

3、并聯電路中：

a

是不是和串聯時一樣，相等

b

干路電壓分配給兩條支路，兩支路電壓的和應等于干路電壓

c

如果燈泡不一樣，兩支路電壓的和會超過干路電壓

【 設計與進行實驗 】

（一）

探究串聯電路中電壓的規律1、實 驗電路圖 ：

2、實驗步驟：

①按照電路圖連接實物圖； ②將電壓表分別并聯在電路中 AB 之間、C BC 之間、AC 之間，并分別記錄測量的電壓值； ③換用另外的小燈泡再測一次。4、、實驗表格：

L L 1 1 兩端的電壓 U U 1 1 /V

L L 2 2 兩端的電壓 U U 2 2 /V

總電壓 U U /V

第一次測量

0.75

0.75

1.5

報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 第二次測量

0.6

0.9

1.5

實驗結論：串聯電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和（二）

探究并聯電路中電壓的規律1、實 驗電路圖 ：

2、實驗步驟：

①按照電路圖連接實物圖； ②將電壓表分別并聯在電路中 AB 之間、D CD 之間、EF 之間，并分別記錄測量的電壓值； ③換用另外的小燈泡再測一次。

3、實驗表格：

L L 1 1 兩端的電 壓 U U 1 1 /V

L L 2 2 兩端的電壓 U U 2 2 /V

總電壓 U U /V

第一次測量

1.5

1.5

1.5

第二次測量

1.5

1.5

1.5

實驗結論：在并聯電路中，各支路兩端的電壓相等

第四篇：探究串聯電路中電壓的規律教案

探究串聯電路中電壓的規律

教學目標

一、知識與技能

1.通過探究實驗，得出串聯電路中電壓的規律，學習科學探究的方法。2.在實驗過程中，訓練連接電路的基本技能。3.通過實驗，訓練正確識記、使用電壓表的技能。

二、過程與方法

1.通過觀察和實驗，探究串聯電路中電壓的規律，提高學生對問題的探究能力。2.通過學生的親自實驗，培養他們初步的觀察能力和動手操作的實驗能力。3.通過對實驗結論的歸納和總結，培養學生的概括能力。

三、情感、態度與價值觀

通過學生探究活動，激發學生學習興趣，培養學生熱愛科學、積極研究、探索科學知識的精神。

教學過程

一、引入新課

我們知道，串聯電路中的電流處處相等，電流表工作的時候必須串聯在電路中。那你知道串聯電路中的電壓有什么樣的關系？也和電流一樣，處處相等嗎？

二、新課學習

串聯電路中電壓到底有什么樣的關系？ 1.猜想或假設

（1）我認為串聯電路中電壓的關系應該和電流的關系相同，也是處處相等。

（2）我們認為電壓應該從電源正極出發，沿著電流的方向越來越小。因為電壓是使電路中形成電流的某種“力量”，力量會越用越小。

（3）我們認為燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小。

（4）串聯電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯電路各點的電壓之和也應該等于兩點間的總電壓。

讓學生們做出了各種猜想，各樣假設，真實的結果到底是什么？請同學們用實驗來求證。大家先設計實驗。2.設計實驗

各組可以簡單說明你們的設計方案。簡單評價各組的方案，設計實驗電路和實驗數據表格。

3.進行實驗

學生分組實驗，教師巡視指導。要求同學們注意儀器使用的規范性。特別是電壓表正、負接線柱連接正確，量程要選擇合適，讀數時要弄清分度值，讀數準確。原始數據的記錄要實事求是如實記錄，不許隨意改動。實驗中出現的問題要記錄下來，以便查找、分析原因。

4.分析和論證

同學們認真分析你們測量出的數據。測量結果說明了什么？你得出了什么樣的結論？和你原來的猜想一致嗎？

三、小結

通過我們這次的探究活動，同學們了解了研究問題的一般方法：（同學們一起總結）提出問題——猜想或假設——制訂計劃與設計實驗——進行實驗與收集證據——分析與論證——評估——交流與合作。

通過實驗同學們還得出了串聯電路中電壓的規律。

四、動手動腦學物理

教師與學生互動，完成教材中各題。

五、板書設計

串聯電路中電壓的規律：串聯電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。并聯電路中電壓的規律：并聯電路各支路電壓相等。

探究問題的一般方法：提出問題——猜想或假設——制訂計劃與設計實驗——進行實驗與收集證據——分析與論證——評估與交流。

第五篇：初三物理暑期第六講—電壓（電壓·串并聯電路電壓規律）

電壓（電壓·串并聯電路電壓規律）

一、基本概念

1．電壓的作用：

(1)電壓是形成電流的原因。有電流一般情況下有電壓，但是有電壓不一定有電流，必須在通路的條件下才會有電流。

(2)電源是電路中提供電壓的裝置。

2．電壓：

(1)電壓通常使用符號U表示。電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號

V。常用單位還有：千伏（kV）、毫伏（mV）。

(2)單位換算：1V=103mV，1kV=103V。

3．電壓表：測量電路兩端電壓的儀表。符號：

(1)結構：刻度盤、指針、接線柱。

(2)量程：0~3V、0~15V。0~3V對應的分度值為0.1V、0~15V對應的分度值為0.5V。

電壓表結構

4．電壓表的使用：

(1)電壓表必須并聯在被測電路兩端。

(2)正接線柱接電流流入一端，負接線柱接電流流出一端。

(3)被測電壓不得超過電壓表的量程。

(4)電壓表可以直接接在電源兩端，測的是電源電壓。

5．電壓表和電流表在電路中的區別：電流表視為導線；電壓表視為斷路。

6．串聯電路電壓規律：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓的和。表達式：U=U1+U2+……。

7．并聯電路電壓規律：并聯電路的各支路兩端的電壓相等。表達式：U1=U2=U。

二、例題精講

【例1】★

有一種節日彩燈上串聯著50只相同的燈泡，如果電源電壓為220V，則每只小燈泡兩端的電壓為()

A．220

V

B．

V

C．

4.4

V

D．

0

V

考點：

串聯電路的電壓規律．1561964

解答：

因為串聯電路中電路兩端的總電壓等于各部分用電器兩端的電壓之和，所以將50只小燈泡（串聯）接到220V的家庭電路中，每只燈泡的電壓為=4.4V．

答案：

C．

【測試題】

（2001?蘇州）4節干電池串聯成電池組，總電壓應為()

A．1.5伏

B．

2伏

C．

6伏

D．

8伏

∵一節干電池電壓是1.5V，4節干電池串聯，∴串聯總電壓U=4×1.5V=6V．

故選C．

【例2】★★

在如圖所示的測量電路中，閉合開關后電壓表V1的示數為2.5V，V2的示數為3.8V，V的示數為()

A．6.3V

B．

2.5V

C．

3.8V

D．

1.3V

考點：

串聯電路的電壓規律．1561964

解答：

根據電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表V1測量L1兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓，電壓表V測量電源電壓；

因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，故電壓表V的示數為2.5V+3.8V=6.3V．

答案：

A．

【測試題】

如圖所示，閉合開關S后，燈L1兩端電壓為1.6V、燈L2兩端電壓為1.4V，則電壓表的示數是()

A．1.4V

B．

1.6V

C．

3V

D．

0.2V

∵燈泡L1、L2串聯，電壓表測L2兩端電壓，而燈L2兩端電壓為1.4V，∴電壓表示數為1.4V．

故選A．

【例3】★★

如圖，當開關S閉合后，電壓表V1的示數為12V，電壓表V2的示數為

4V，那么燈L1兩端的電壓為()

A．12V

B．

4V

C．

8V

D．

16V

考點：

串聯電路的電壓規律．1561964

解答：

由圖可知，燈泡L1與L2是串聯，電壓表V1測總電壓，V2測L2電壓，根據串聯電路電壓規律U=U1+U2，得U1=U﹣U2=12V﹣4V=8V．

答案：

C．

【測試題】

如圖甲所示電路中，電源電壓為5V，閉合開關S后電壓表的示數如圖乙所示，則L2兩端的電壓為()

A．5V

B．

8.5V

C．

1.7V

D．

3.3V

由電路圖可知，L1和L2是串聯，電壓表測L1兩端的電壓；因為電源電壓為5V，因此電壓表的量程為0～3V，其分度值為0.1V，故電壓表示數為1.7V；

即L1兩端的電壓：U1=1.7V；

由串聯電路電壓特點可知，L2兩端的電壓：U2=U﹣U1=5V﹣1.7V=3.3V．

故選D．

【例4】★★

如圖所示，電源電壓保持不變，當開關S1斷開S2接通時，電壓表示數為4.5伏；當開關S1接通S2斷開時，電壓表示數為3伏；則L1和L2兩端電壓分別是()

A．3伏和4.5伏

B．

1.5伏和4.5伏

C．

3伏和1.5伏

D．

1.5伏和3伏

考點：

串聯電路的電壓規律；電壓表的使用．1561964

解答：

因開關S1斷開S2接通時，電壓表測量電源電壓，故可知電源電壓為4.5V；

而當開關S1接通S2斷開時，兩燈串聯，電壓表測L1兩端的電壓，則可知L1兩端的電壓為3V；則根據串聯電路的電流規律可知，L2兩端的電壓為4.5V﹣3V=1.5V．

答案：

C．

【測試題】

如圖所示，電源電壓保持不變，當只閉合S2時，電壓表的示數為3V，當閉合S1、S2時，電壓表的示數為4.5V。則當只閉合S1時，L1、L2兩端的電壓分別是()

A．3V和7.5V

B．

1.5V和4.5V

C．

3V和1.5V

D．

1.5V和3V

當只閉合S2時，兩燈泡串聯，電壓表測L1兩端的電壓U1；

當閉合S1、S2時，只有L1連入電路，電壓表測電源的電壓U；

當只閉合S1時，∵電源的電壓不變，∴L1兩端的電壓U1=3V，∵串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，∴L2兩端的電壓：

U2=U﹣U1=4.5V﹣3V=1.5V．

故選C．

【例5】★★★

如圖所示，電壓表V1示數為4V，V2示數為1.5V，那么L1兩端電壓是()

A．2.5V

B．

5.5V

C．

1.5V

D．

4V

考點：

串聯電路的電壓規律．1561964

解答：

由圖可知，燈泡L1與L2是串聯，電壓表V1測總電壓，V2測L2兩端電壓；

根據串聯電路電壓規律U=U1+U1，得U1=U﹣U2=4V﹣1.5V=2.5V．

答案：

A．

【測試題】

如圖所示電路，兩個燈泡完全相同，閉合開關，電壓表示數是3V．關于電源電壓和燈L2兩端的電壓，下列說法正確的是()

A．3V

3V

B．

1.5V

3V

C．

3V

1.5V

D．

6V

3V

如圖，兩燈串聯，電壓表測燈L1兩端的電壓，∵兩個燈泡完全相同，∴U1=U2=U，又∵U1=3V，∴U2=3V，U=6V．

故選D．

【例6】★★

在如圖所示的電路中，電壓表V2示數為5V，電壓表V1示數為

6V．若電源電壓為8V，則L2兩端電壓為()

A．1V

B．

8V

C．

3V

D．

6V

考點：

串聯電路的電壓規律．1561964

解答：

∵串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，∴由U=U1+UV2可得，U1=U﹣UV2=8V﹣5V=3V；

由U=U3+UV1可得，U3=U﹣UV1=8V﹣6V=2V；

由U=U1+U2+U3可得，U2=U﹣U1﹣U3=8V﹣3V﹣2V=3V．

答案：

B．

【測試題】

如圖所示，當S閉合后，V1的示數為7V，V2的示數為10V，若電源電壓為12V，則L2兩端的電壓為()

A．4V

B．

3V

C．

5V

D．

8V

U1+U2+U3=12V

U1+U2=7V

U2+U3=10V

解之：U2=5V．

故選C．

【例7】★

（2013?德化縣二模）如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和電阻R2兩端電壓分別為()

A．4.8V

1.2V

B．

6V

1.2V

C．

1.2V

6V

D．

1.2V

4.8V

考點：

電壓表的使用；電壓表的讀數方法．1561964

解答：

由題中的圖可知：V1測的是電源電壓；V2測的是R2兩端的電壓．即V1的示數應大于V2的示數；

而兩個電壓表的指針偏轉角度相同，所以V1選的量程應是0～15V，其分度值是0.5V，讀數（即電源電壓）為6V；

V2選的量程應是0～3V，其分度值是0.1V，讀數（即R2兩端的電壓）為1.2V；

所以，電阻R1兩端的電壓為：U1=U﹣U2=6V﹣1.2=4.8V．

答案：

A．

【測試題】

（2010?虹口區一模）在圖（a）所示的電路中，當電鍵S閉合后，電壓表V1和V2的示數如圖（b）所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為()

A．0.9伏，4.5伏

B．

0.9伏，3.6伏

C．

4.5伏，4.5伏

D．

4.5伏，0.9伏

電壓表V1和V2的示數分別如圖b所示，電壓表V1的示數應當比V2的示數大，因此V2選用的是大量程0～15V，V1選用的是小量程0～3V．V2的示數顯示的是電源電壓U=4.5V，V1的示數顯示的是L1兩端的電壓U1=0.9V，因此L2兩端的電壓U2=U﹣U1=4.5V﹣0.9V=3.6V．

故選B．