第一篇：科學(xué)小制作教案：串并聯(lián)電路

科學(xué)小制作二：串并聯(lián)電路

一、課時(shí)：2課時(shí)（一次課，每次2小時(shí)）

二、教學(xué)目的：初步了解電壓、電流及電路的概念，了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方式及二者之間的異同點(diǎn)，認(rèn)識生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體，掌握安全用電知識。

三、制作過程：

1、準(zhǔn)備材料：干電池兩節(jié)（1號或5號）、導(dǎo)線若干、3V小電珠兩個、鐵釘、小木棍、塑料棒、膠帶

2、制作電源：將兩節(jié)電池正負(fù)對接，用一張紙卷緊并用膠帶粘牢，兩頭接上導(dǎo)線并用膠帶固定。

3、給兩個電珠分別焊接導(dǎo)線（請老師幫助）

4、將兩個電珠首尾相接并與電源連接形成一個回路，即串聯(lián)電路。摘掉一個電珠，另一個也滅了。

并聯(lián)電路

5、將兩個電珠并起來與電源連接形成一個回路，即并聯(lián)電路。兩個電珠互不影響。

6、在電路中分別連接鐵釘、小木棍和塑料棒，觀察電珠的亮或滅，認(rèn)識哪些是導(dǎo)體哪些是絕緣體。

7、用鐵絲或鐵片設(shè)計(jì)一個開關(guān)。

第二篇：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律教案（本站推薦）

第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1．學(xué)會將電壓表正確接入串、并聯(lián)電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖。2．學(xué)會正確使用電壓表測量串、并聯(lián)電路的電壓。

3．會分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。過程與方法：在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，科學(xué)研究的步驟。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確探究目的，專心實(shí)驗(yàn)，由分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。2．教學(xué)難點(diǎn)：組織引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

三、教學(xué)方法：

講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、對比。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行岣邔W(xué)生的思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)，因而本節(jié)課中通過對分組實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的動手操作能力和運(yùn)用表格分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。

五、教具學(xué)具：

多媒體課件，電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡2只（有兩個組是規(guī)格相同的小燈泡2只）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

六、教學(xué)過程： 前置作業(yè)：

（利用實(shí)物投影）請同學(xué)們觀察演示板的電路是如何連接的？電流有什么特點(diǎn)？學(xué)生認(rèn)真觀察電路的連接方式并回答問題。

1、不同規(guī)格的兩燈泡串聯(lián)。若閉合開關(guān)，兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？

2、師閉合開關(guān)和同學(xué)們一起觀察燈的發(fā)光情況，并提出問題：為什

么兩燈的發(fā)光情況會不一樣？根據(jù)學(xué)生的回答，老師引出本節(jié)實(shí)驗(yàn)要探究的問題：串聯(lián)電路電壓會有什么關(guān)系？ 學(xué)生積極思考并說出自己的想法。學(xué)生思考會想到可能是電壓不同的緣故。猜想1：和電流的規(guī)律一樣，電壓可能是相等的。猜想2：由于燈的亮度不同，串聯(lián)時(shí)電壓不相等。猜想3…… 新課講授：

（一）、串聯(lián)電路電壓規(guī)律

1．請同學(xué)們討論，做這個實(shí)驗(yàn)我們需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？它們的作用各是什么？然后再畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。（采用小組式教學(xué)。學(xué)生討論，完成實(shí)驗(yàn)器材的選擇和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。）

請一位學(xué)生將電路圖畫在黑板上（如圖1所示）。

2．實(shí)驗(yàn)時(shí)要測出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？（學(xué)生想好后回答：可以把電壓表分別并聯(lián)在電路AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)、AC兩點(diǎn)，測量電壓值。并正確敘述電壓表使用方法。）

3．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？（學(xué)生答：連接實(shí)物過程中開關(guān)要斷開，檢查好電路再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。）

4．教師根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的要求引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格。（學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊?，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備記錄。）

5．教師示范操作后學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生認(rèn)真觀察，準(zhǔn)確讀數(shù)，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

6．教師提問。表格中記錄的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？你能得到什么結(jié)論？同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)？

綜合各組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系：在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓。表達(dá)式：U=U1+U2。串聯(lián)時(shí)當(dāng)兩燈型號相同時(shí)，燈兩端的電壓相同；兩燈型號不同，燈兩端的電壓不同。

（二）、并聯(lián)電路電壓規(guī)律 1．通過剛剛的實(shí)驗(yàn)得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在來猜猜并聯(lián)電路電壓有什么樣的規(guī)律。（學(xué)生積極思考并說出自己的猜測。）2．如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證同學(xué)們的猜想呢？電壓表要測出哪些數(shù)據(jù)？ 學(xué)生想好后，請一位同學(xué)將電路圖畫在黑板上，并說明實(shí)驗(yàn)時(shí)就測出AB兩點(diǎn)、CD兩點(diǎn)、EF兩點(diǎn)的電壓（如圖2所示）。

3.下面同學(xué)們自己進(jìn)行科學(xué)探究，研究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)完畢，請同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在黑板的表格中，師生共同分析總結(jié)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。

結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓。表達(dá)式為：U=U1=U2 小組合作，討論解決：

（1）讓學(xué)生們總結(jié)在電流表和電壓表的正確使用方法中，有哪些相同之處？又有哪些不同之處？

（2）兩燈電壓相等時(shí)，兩燈一定是并聯(lián)嗎？（3）利用電壓表測水果電池的電壓。

介紹水果電池的制作方法：將兩種不同的金屬片插到不同的水果中，就能成為一個水果電池，同學(xué)們，你能利用電壓表測出水果電池的電壓嗎？

課堂小結(jié)及板書：串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。

并聯(lián)電路中各用電器兩端電壓分別等于電源電壓

展示成果，交流體會：

1．一般手電筒中是把兩節(jié)干電池串聯(lián)起來，它們提供的電壓是________V，若需要一個提供9 V電壓的電源，則需要把______節(jié)干電池_____聯(lián)起來。

2．如圖，當(dāng)量程為0～3 V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為_____V；當(dāng)量程為0～15 V時(shí)，如果電表的指針仍在原位置，則此時(shí)電壓表的讀數(shù)為______V。

3．如圖，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，此時(shí)V1、V2表的讀數(shù)分別是4 V和2.5 V，則電源電壓為______V，燈L1兩端的電壓為______V，燈L2兩端的電壓為______V。

4．如圖所示的電路，電源電壓為9 V，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1兩端的電壓也為9 V，則產(chǎn)生故障的原因可能是______或_____。歸納總結(jié)（學(xué)生總結(jié)，老師點(diǎn)評）：

在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓。表達(dá)式：U=U1+U2。

在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓。

表達(dá)式為：U=U1=U2。作業(yè)布置：P62----1.2.3 板書設(shè)計(jì)：

第二節(jié)

串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

一、串聯(lián)電路電壓規(guī)律：

在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓 表達(dá)式：U=U1+U2

二、并聯(lián)電路電壓規(guī)律：

在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓

表達(dá)式為：U=U1=U2

第三篇：串并聯(lián)電路教學(xué)設(shè)計(jì)

《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

南河中學(xué)

李教鋒 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、知道串并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)；

2、會連接串并聯(lián)電路；

3、會畫簡單串并聯(lián)電路的電路圖。

過程與方法

在動手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過程中，分析歸納串并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)識別串并聯(lián)電路的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生認(rèn)識串并聯(lián)電路的興趣；積極主動找出串并聯(lián)電路的特點(diǎn)及識別方法，能聯(lián)系生活中的串并聯(lián)電路，體會科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用及其價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、串并聯(lián)電路的連接；

2、畫串并聯(lián)電路的電路圖。教學(xué)難點(diǎn)：

串并聯(lián)電路的實(shí)物連接及電路圖的畫法。教學(xué)器材：

演示電路板、學(xué)生電學(xué)分組器材、課件。教學(xué)方法：

學(xué)生自學(xué)，教師引導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)探究，分析歸納；講練結(jié)合，循序漸進(jìn)。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、知識回顧：見導(dǎo)學(xué)案。

二、新課引入：教師事先連好一個串聯(lián)電路和一個并聯(lián)電路，讓各自兩個燈泡都發(fā)光，然后分別摘掉一個燈泡，閉合開關(guān)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象（各自剩下的一個燈泡一個發(fā)光，一個不發(fā)光），引起學(xué)生的好奇，由此引入新課。

三、學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提綱進(jìn)行自學(xué)和實(shí)驗(yàn)探究。

1、教師對學(xué)生進(jìn)行分組并自選出小組長。

2、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

3、學(xué)生進(jìn)行活動，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、師生研討。

1、讓小組長畫出各自小組的實(shí)驗(yàn)電路，師生一起歸納出相同的電路。

2、對電路進(jìn)行分析，指出什么是串聯(lián)和并聯(lián)，然后用課件進(jìn)行演示，并歸納出串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)及判斷方法。

五、鞏固練習(xí)：見導(dǎo)學(xué)案。

六、列舉生活中的應(yīng)用實(shí)例。

1、學(xué)生舉例。

2、課件展示。

七、小結(jié)。

讓學(xué)生談自己的收獲和存在的問題。

第四篇：串并聯(lián)電路的判斷 教案(教師版)

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學(xué)生姓名 [徐佳寶] 學(xué)科 [物理] 教師姓名 [程小可] 課時(shí) [

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［例4］

［例5］

［例6］

［例7］

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題型

二、開關(guān)改變電路的連接方式

［例1］如圖所示電路中（1）當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，燈L1、L2、L3是怎樣聯(lián)接的？（2）當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯(lián)接的？（3）當(dāng)S1、S3閉合時(shí)，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯(lián)接的？（4）當(dāng)S1、S2．、S3都閉合時(shí)，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯(lián)接的？

［例2］圖中，只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流通過燈，它們是 聯(lián)．當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，電流通過燈。當(dāng)S1、S3閉合時(shí)，電流通過燈。當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電流通過燈，它們是 聯(lián)．

［例3］如圖所示，當(dāng)S1，S2斷開時(shí)，能亮的燈是______，它們是_______聯(lián)的。當(dāng)S1，S2閉合時(shí)，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，能亮的燈是______。

當(dāng)S1，S2斷開時(shí)，電流從正極流出經(jīng)過L1再經(jīng)過L3流回負(fù)極，因此L1，L3亮，是串聯(lián)的。當(dāng)S1，S2閉合時(shí)，L1被短路，電流從正極流出經(jīng)過S1后分為兩路，分別經(jīng)過L2和L3再合為一路流回負(fù)極，因此L2，L3亮，是并聯(lián)的。當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，L1被短路，L2是開路，因此只有L3亮。

L1，L3，串；L2，L3，并；L3。

［例4］如圖所示的電路中，要使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) _，斷開開關(guān) _ ；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) ___ ；開關(guān) ___ 不能同時(shí)閉合，否則會造成電源短路。

［例5］在圖所示的電路中，只閉合S3時(shí)，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。閉合S1和S2時(shí)，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。如只要L1亮，應(yīng)閉合______，斷開______。同時(shí)閉合______是不允許的。

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.L1、L2，串，L1、L2，并，S1，S2，S3，S1、S2、S3 ［例6］如圖所示的電路中，若要L1、L2串聯(lián)，則須閉合開關(guān)______，斷開開關(guān)_____；若要使L1和L2并聯(lián)，則須閉合______，斷開_______；若同時(shí)閉合S1和S2，此時(shí)電路將______。

［例7］小華和幾位同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，連接了如圖所示的電路．當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，關(guān)于兩個電流表的示數(shù)變化情況，你認(rèn)為正確的是（）

A．A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)不變

B．A1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)變大

C．A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小

D．A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大

考點(diǎn)：探究串并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)．分析：要解答本題需掌握：并聯(lián)電路的特點(diǎn)是兩用電器互不影響，以及并聯(lián)電路中干路電流等于各支路之和．解答：解：開關(guān)的斷開和閉合使電路的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，只有L1一盞燈，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電路為兩燈并聯(lián)，干路電流增大，但對原來的燈L1不影響．所以A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大．

題型

三、判斷電表的類型

［例1］如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在①、②和③三個電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是()

A.①是電流表，②和③是電壓表； B.①和③是電壓表，②是電流表；

C.①和②是電流表，③是電壓表； D.①②和③都是電流表

［例2］幾位同學(xué)連接的電路如圖所示，當(dāng)他們閉合開關(guān)后，兩個燈泡均正常發(fā)光，下面的幾種說法中，你認(rèn)為4

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正確的是

A.表1、2、3均是電壓表

B.表1、2、3均是電流表

C.表1、3是電流表，表2是電壓表

D.表1、3是電壓表，表2是電流表

題型

四、根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路

［例1］一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作。評價(jià)如圖所示的電路，你認(rèn)為符合上述要求的是（）

［例2］居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著造成很大浪費(fèi)。科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”----天黑時(shí)，自動閉合，天亮?xí)r，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”----當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時(shí)，自動閉合，無人走動時(shí)自動斷開。若將這兩種開關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”?！奥斆鳌钡碾娐穲D中的（）。

［例3］某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關(guān)，開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機(jī)M。在圖所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（）D

開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機(jī)M。兩用電器都能獨(dú)立工作，互不影響，因此，兩個用電器應(yīng)該是并聯(lián)的，它們都有自己的開關(guān)來控制，符號上述要求的電路只有D。答案：D ［例4］中考期間某考場保密室有兩把不同的鑰匙，分別由兩名保密工作人員保管，只有當(dāng)兩把鑰匙都插入鑰匙5

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孔（相當(dāng)于閉合開關(guān)）電動門才會打開，單獨(dú)使用某一把鑰匙不能使門打開．圖中符合要求的電路是A

［例5］為了生活方便，臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關(guān)控制．一個安裝在進(jìn)門處，另一個在床頭附近，操作任意一個開關(guān)均可以開燈、關(guān)燈。下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個電路模型，能滿足要求的是（其中A圖中的Sl、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關(guān)）（）A

［例6］小紅發(fā)現(xiàn)教室里的一個開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈。圖2中符合要求的電路圖是A

［例7］為了節(jié)能、方便，有的樓道照明燈使用聲、光控開關(guān)，其原理是：光控開關(guān)在黑暗時(shí)閉合，聲控開關(guān)在有聲音時(shí)閉合。下面能實(shí)現(xiàn)只在黑暗且有聲音時(shí)燈才亮的電路原理圖是（）

［例8］家用電吹風(fēng)由電動機(jī)和電熱絲等組成．為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求：電動機(jī)不工作時(shí)，電熱絲不能發(fā)熱：電熱絲不發(fā)熱時(shí)，電動機(jī)仍能工作．下列電路中符合要求的是

題型

五、動態(tài)電路中電表示數(shù)的變化

［例1］如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表A的示數(shù)將________，電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的比值將________。（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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變小、變大

［例2］如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表A的示數(shù)___________，電壓表V1的示數(shù)___________，電壓表V2的示數(shù)__________。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

變大、變大、變小

［例3］如圖所示電路中，電源電壓恒定，Rl為定值電阻，R2為滑動變阻器。S閉合后，滑動變阻器滑片自b向a端移動，V1的示數(shù)將

，V2的示數(shù)與V1的示數(shù)的比值將

（選填：“變大”、“變小”或“不變”）。

變大、變小

［例4］如圖所示，當(dāng)滑片向左移動時(shí)，各表的變化情況如何?

P左移→R2↓→R總↓→I↑→A表↑；因?yàn)閂1表示測量滑動變阻器R2的電壓，因此與電流表相反變化，因此V1↓；因?yàn)閂2表測量的是定值電阻R1的電壓，V2↑。

［例5］如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時(shí)，電流表A的示數(shù)將___________，電壓表V1與電壓表V2示數(shù)的比值將___________。（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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變小、變大；(提示：電壓表V1測量的是滑動變阻器兩端的電壓；電壓表V2測量的是定值電阻兩端的電壓；滑片向右移動，變阻器連入電路中的電阻變大，電路中電流變小，電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小)［例6］如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器R的滑片P向右移動時(shí)，電壓表V1的示數(shù)將_______（選填“變小”、“不變”或“變大”），電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)的比值將_____（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

變大、不變；（提示：電壓表V1電壓表V2測量的均是滑動變阻器兩端的電壓）

［例7］如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí)（）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小 C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

A（提示：電壓表V1測量的是定值電阻R1兩端的電壓，它的變化與電流變化是相同的；而變阻器按照題意，它的阻值是變小的，因此電流變大，電壓變大）題型

六、畫等效電路圖 ［例1］

［例2］

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第五篇：探究串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律詳細(xì)教案

《探究串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律》詳細(xì)教案

以那中學(xué) 楊雄

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、經(jīng)歷串并聯(lián)電路的連接，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。

2、掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

過程與方法：

經(jīng)歷串并聯(lián)電路的連接，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的探究，培養(yǎng)學(xué)生尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、尊重科學(xué)的科學(xué)的研 究方法和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

探究串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)：

復(fù)習(xí)：

1、如何認(rèn)識電壓及電壓表？

2、串并聯(lián)電路的電流由什么特點(diǎn)？ 問題探究1：如何正確無誤的連接電路？ 交流：1）、連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)是斷開的。2）、從電源正極出發(fā)，沿電流方向?qū)㈦娐吩饌€依次連接起來，并把余下的元件補(bǔ)接到相應(yīng)的位置。

3）、電路接好后，要測誰的電壓，就把電壓表與誰并聯(lián)。4）、測不同電路的電壓時(shí)，要選擇合適的量程。并采用“試觸發(fā)”檢查電路連接是否正確、量程是否適合。

問題探究2：探究實(shí)驗(yàn)有哪些要素？

交流：七要素：提出問題；猜想或假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行試驗(yàn)；分析與論證；評估；交流。

問題探究3：串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律是什么？ 交流：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+......+Un；

并聯(lián)電路的電壓規(guī)律：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等。即：U=U1=U2=......=Un。

巧學(xué)妙記：串聯(lián)特點(diǎn)，電流相等電壓和；并聯(lián)特點(diǎn)，電壓相等電流和?！按鞯葔汉停旱攘骱汀?。

作業(yè)布置：P13 2題

教學(xué)反思：

對設(shè)計(jì)電路方面，學(xué)生存在一定的問題，學(xué)生不會根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)電路。有的學(xué)生需然設(shè)計(jì)出電路圖，卻不會根據(jù)電路圖連接實(shí)物，在連接電路的過程中應(yīng)注意的某些問題學(xué)生也沒有注意到。