第一篇：串并聯電路教學設計

《串聯和并聯》教學設計

南河中學

李教鋒 教學目標：

知識與技能

1、知道串并聯電路連接的特點；

2、會連接串并聯電路；

3、會畫簡單串并聯電路的電路圖。

過程與方法

在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串并聯電路在結構、開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串并聯電路的方法。

情感態度與價值觀

激發學生認識串并聯電路的興趣；積極主動找出串并聯電路的特點及識別方法，能聯系生活中的串并聯電路，體會科學知識在實際生活中的應用及其價值。

教學重點：

1、串并聯電路的連接；

2、畫串并聯電路的電路圖。教學難點：

串并聯電路的實物連接及電路圖的畫法。教學器材：

演示電路板、學生電學分組器材、課件。教學方法：

學生自學，教師引導；實驗探究，分析歸納；講練結合，循序漸進。

教學時間：

1課時 教學過程：

一、知識回顧：見導學案。

二、新課引入：教師事先連好一個串聯電路和一個并聯電路，讓各自兩個燈泡都發光，然后分別摘掉一個燈泡，閉合開關，讓學生觀察現象（各自剩下的一個燈泡一個發光，一個不發光），引起學生的好奇，由此引入新課。

三、學生按導學案自學提綱進行自學和實驗探究。

1、教師對學生進行分組并自選出小組長。

2、教師強調實驗注意事項。

3、學生進行活動，教師進行指導。

四、師生研討。

1、讓小組長畫出各自小組的實驗電路，師生一起歸納出相同的電路。

2、對電路進行分析，指出什么是串聯和并聯，然后用課件進行演示，并歸納出串聯和并聯電路的特點及判斷方法。

五、鞏固練習：見導學案。

六、列舉生活中的應用實例。

1、學生舉例。

2、課件展示。

七、小結。

讓學生談自己的收獲和存在的問題。

第二篇：串并聯電路電壓規律教案（本站推薦）

第2節 串、并聯電路中電壓的規律

一、教學目標： 知識與技能：

1．學會將電壓表正確接入串、并聯電路，并能畫出相應的電路圖。2．學會正確使用電壓表測量串、并聯電路的電壓。

3．會分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路各自電壓的規律。過程與方法：在探究串、并聯電路的電壓規律的過程中，體驗科學探究的方法，科學研究的步驟。

情感態度與價值觀：明確探究目的，專心實驗，由分析實驗數據得出結論，使學生在實驗中培養實事求是、尊重自然規律的科學態度，體會交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。

二、重點、難點：

1．教學重點：通過實驗探究串、并聯電路中電壓的規律。2．教學難點：組織引導學生在探究過程中規范操作、認真觀察、仔細分析，得出恰當的結論。

三、教學方法：

講授、討論、實驗、歸納、對比。

四、學法指導：

學生設計實驗能有效提高學生的思維能力，使學生養成良好的作風，因而本節課中通過對分組實驗的指導，強化學生的動手操作能力和運用表格分析數據、解決問題的能力。

五、教具學具：

多媒體課件，電壓表1只、規格不同的小燈泡2只（有兩個組是規格相同的小燈泡2只）、電源、開關、導線若干。

六、教學過程： 前置作業：

（利用實物投影）請同學們觀察演示板的電路是如何連接的？電流有什么特點？學生認真觀察電路的連接方式并回答問題。

1、不同規格的兩燈泡串聯。若閉合開關，兩燈都能發光嗎？發光亮度一樣嗎？

2、師閉合開關和同學們一起觀察燈的發光情況，并提出問題：為什

么兩燈的發光情況會不一樣？根據學生的回答，老師引出本節實驗要探究的問題：串聯電路電壓會有什么關系？ 學生積極思考并說出自己的想法。學生思考會想到可能是電壓不同的緣故。猜想1：和電流的規律一樣，電壓可能是相等的。猜想2：由于燈的亮度不同，串聯時電壓不相等。猜想3…… 新課講授：

（一）、串聯電路電壓規律

1．請同學們討論，做這個實驗我們需要哪些實驗器材？它們的作用各是什么？然后再畫出實驗電路圖。（采用小組式教學。學生討論，完成實驗器材的選擇和實驗方案的設計。）

請一位學生將電路圖畫在黑板上（如圖1所示）。

2．實驗時要測出哪些數據？怎樣正確使用電壓表？（學生想好后回答：可以把電壓表分別并聯在電路AB兩點、BC兩點、AC兩點，測量電壓值。并正確敘述電壓表使用方法。）

3．實驗時應該注意哪些事項？（學生答：連接實物過程中開關要斷開，檢查好電路再進行實驗。）

4．教師根據本實驗的要求引導學生設計表格。（學生根據實驗目的的要求，設計好實驗準備記錄。）

5．教師示范操作后學生做實驗，學生認真觀察，準確讀數，正確記錄實驗數據。

6．教師提問。表格中記錄的數據有什么規律？你能得到什么結論？同學們還有什么發現？

綜合各組的實驗數據，得出串聯電路電壓關系：在串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。串聯時當兩燈型號相同時，燈兩端的電壓相同；兩燈型號不同，燈兩端的電壓不同。

（二）、并聯電路電壓規律 1．通過剛剛的實驗得出串聯電路的電壓關系，同學們現在來猜猜并聯電路電壓有什么樣的規律。（學生積極思考并說出自己的猜測。）2．如何設計實驗來驗證同學們的猜想呢？電壓表要測出哪些數據？ 學生想好后，請一位同學將電路圖畫在黑板上，并說明實驗時就測出AB兩點、CD兩點、EF兩點的電壓（如圖2所示）。

3.下面同學們自己進行科學探究，研究并聯電路中電壓的規律。實驗完畢，請同學們將實驗數據填寫在黑板的表格中，師生共同分析總結得出并聯電路電壓的規律。

結論：在并聯電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯電路兩端總電壓。表達式為：U=U1=U2 小組合作，討論解決：

（1）讓學生們總結在電流表和電壓表的正確使用方法中，有哪些相同之處？又有哪些不同之處？

（2）兩燈電壓相等時，兩燈一定是并聯嗎？（3）利用電壓表測水果電池的電壓。

介紹水果電池的制作方法：將兩種不同的金屬片插到不同的水果中，就能成為一個水果電池，同學們，你能利用電壓表測出水果電池的電壓嗎？

課堂小結及板書：串聯電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。

并聯電路中各用電器兩端電壓分別等于電源電壓

展示成果，交流體會：

1．一般手電筒中是把兩節干電池串聯起來，它們提供的電壓是________V，若需要一個提供9 V電壓的電源，則需要把______節干電池_____聯起來。

2．如圖，當量程為0～3 V時，電壓表指針的讀數為_____V；當量程為0～15 V時，如果電表的指針仍在原位置，則此時電壓表的讀數為______V。

3．如圖，當開關閉合后，兩燈都發光，此時V1、V2表的讀數分別是4 V和2.5 V，則電源電壓為______V，燈L1兩端的電壓為______V，燈L2兩端的電壓為______V。

4．如圖所示的電路，電源電壓為9 V，當開關閉合時，燈L1兩端的電壓也為9 V，則產生故障的原因可能是______或_____。歸納總結（學生總結，老師點評）：

在串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯電路兩端的總電壓。表達式：U=U1+U2。

在并聯電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯電路兩端總電壓。

表達式為：U=U1=U2。作業布置：P62----1.2.3 板書設計：

第二節

串、并聯電路中電壓的規律

一、串聯電路電壓規律：

在串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯電路兩端的總電壓 表達式：U=U1+U2

二、并聯電路電壓規律：

在并聯電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯電路兩端總電壓

表達式為：U=U1=U2

第三篇：串并聯電路的判斷 教案(教師版)

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學生姓名 [徐佳寶] 學科 [物理] 教師姓名 [程小可] 課時 [

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［例4］

［例5］

［例6］

［例7］

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題型

二、開關改變電路的連接方式

［例1］如圖所示電路中（1）當只閉合開關S1時，燈L1、L2、L3是怎樣聯接的？（2）當S1、S2閉合時，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯接的？（3）當S1、S3閉合時，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯接的？（4）當S1、S2．、S3都閉合時，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯接的？

［例2］圖中，只閉合開關S1時，電流通過燈，它們是 聯．當S1、S2閉合時，電流通過燈。當S1、S3閉合時，電流通過燈。當S1、S2、S3都閉合時，電流通過燈，它們是 聯．

［例3］如圖所示，當S1，S2斷開時，能亮的燈是______，它們是_______聯的。當S1，S2閉合時，能亮的燈是______，它們是______聯的。當S1閉合、S2斷開時，能亮的燈是______。

當S1，S2斷開時，電流從正極流出經過L1再經過L3流回負極，因此L1，L3亮，是串聯的。當S1，S2閉合時，L1被短路，電流從正極流出經過S1后分為兩路，分別經過L2和L3再合為一路流回負極，因此L2，L3亮，是并聯的。當S1閉合，S2斷開時，L1被短路，L2是開路，因此只有L3亮。

L1，L3，串；L2，L3，并；L3。

［例4］如圖所示的電路中，要使燈L1、L2串聯，應閉合開關 _，斷開開關 _ ；要使燈L1、L2并聯，則應閉合開關 ___ ；開關 ___ 不能同時閉合，否則會造成電源短路。

［例5］在圖所示的電路中，只閉合S3時，能亮的燈是______，它們是______聯的。閉合S1和S2時，能亮的燈是______，它們是______聯的。如只要L1亮，應閉合______，斷開______。同時閉合______是不允許的。

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.L1、L2，串，L1、L2，并，S1，S2，S3，S1、S2、S3 ［例6］如圖所示的電路中，若要L1、L2串聯，則須閉合開關______，斷開開關_____；若要使L1和L2并聯，則須閉合______，斷開_______；若同時閉合S1和S2，此時電路將______。

［例7］小華和幾位同學在學校實驗室探究并聯電路中的電流關系時，連接了如圖所示的電路．當開關S由斷開到閉合時，關于兩個電流表的示數變化情況，你認為正確的是（）

A．A1的示數變大，A2的示數不變

B．A1的示數變小，A2的示數變大

C．A1的示數變大，A2的示數變小

D．A1的示數不變，A2的示數變大

考點：探究串并聯電路中的電流特點實驗．分析：要解答本題需掌握：并聯電路的特點是兩用電器互不影響，以及并聯電路中干路電流等于各支路之和．解答：解：開關的斷開和閉合使電路的結構發生了改變，當開關斷開時，只有L1一盞燈，當開關閉合時，電路為兩燈并聯，干路電流增大，但對原來的燈L1不影響．所以A1的示數不變，A2的示數變大．

題型

三、判斷電表的類型

［例1］如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯的，則在①、②和③三個電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是()

A.①是電流表，②和③是電壓表； B.①和③是電壓表，②是電流表；

C.①和②是電流表，③是電壓表； D.①②和③都是電流表

［例2］幾位同學連接的電路如圖所示，當他們閉合開關后，兩個燈泡均正常發光，下面的幾種說法中，你認為4

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正確的是

A.表1、2、3均是電壓表

B.表1、2、3均是電流表

C.表1、3是電流表，表2是電壓表

D.表1、3是電壓表，表2是電流表

題型

四、根據要求設計電路

［例1］一般家庭的衛生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。評價如圖所示的電路，你認為符合上述要求的是（）

［例2］居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著造成很大浪費?？蒲腥藛T利用“光敏”材料制成“光控開關”----天黑時，自動閉合，天亮時，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關”----當有人走動發出聲音時，自動閉合，無人走動時自動斷開。若將這兩種開關配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”?！奥斆鳌钡碾娐穲D中的（）。

［例3］某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M。在圖所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（）D

開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M。兩用電器都能獨立工作，互不影響，因此，兩個用電器應該是并聯的，它們都有自己的開關來控制，符號上述要求的電路只有D。答案：D ［例4］中考期間某考場保密室有兩把不同的鑰匙，分別由兩名保密工作人員保管，只有當兩把鑰匙都插入鑰匙5

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孔（相當于閉合開關）電動門才會打開，單獨使用某一把鑰匙不能使門打開．圖中符合要求的電路是A

［例5］為了生活方便，臥室里的同一個照明燈通常用兩個開關控制．一個安裝在進門處，另一個在床頭附近，操作任意一個開關均可以開燈、關燈。下面四幅圖是小明用電池作為電源設計的四個電路模型，能滿足要求的是（其中A圖中的Sl、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關）（）A

［例6］小紅發現教室里的一個開關可以同時控制兩盞燈。圖2中符合要求的電路圖是A

［例7］為了節能、方便，有的樓道照明燈使用聲、光控開關，其原理是：光控開關在黑暗時閉合，聲控開關在有聲音時閉合。下面能實現只在黑暗且有聲音時燈才亮的電路原理圖是（）

［例8］家用電吹風由電動機和電熱絲等組成．為了保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發熱：電熱絲不發熱時，電動機仍能工作．下列電路中符合要求的是

題型

五、動態電路中電表示數的變化

［例1］如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數將________，電壓表V1與電壓表V2示數的比值將________。（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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變小、變大

［例2］如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數___________，電壓表V1的示數___________，電壓表V2的示數__________。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

變大、變大、變小

［例3］如圖所示電路中，電源電壓恒定，Rl為定值電阻，R2為滑動變阻器。S閉合后，滑動變阻器滑片自b向a端移動，V1的示數將

，V2的示數與V1的示數的比值將

（選填：“變大”、“變小”或“不變”）。

變大、變小

［例4］如圖所示，當滑片向左移動時，各表的變化情況如何?

P左移→R2↓→R總↓→I↑→A表↑；因為V1表示測量滑動變阻器R2的電壓，因此與電流表相反變化，因此V1↓；因為V2表測量的是定值電阻R1的電壓，V2↑。

［例5］如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數將___________，電壓表V1與電壓表V2示數的比值將___________。（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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變小、變大；(提示：電壓表V1測量的是滑動變阻器兩端的電壓；電壓表V2測量的是定值電阻兩端的電壓；滑片向右移動，變阻器連入電路中的電阻變大，電路中電流變小，電壓表V1示數變大，電壓表V2示數變小)［例6］如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器R的滑片P向右移動時，電壓表V1的示數將_______（選填“變小”、“不變”或“變大”），電壓表V1的示數與電壓表V2的示數的比值將_____（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

變大、不變；（提示：電壓表V1電壓表V2測量的均是滑動變阻器兩端的電壓）

［例7］如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時（）

A．電流表示數變大，電壓表示數變大

B．電流表示數變小，電壓表示數變小 C．電流表示數變大，電壓表示數變小

D．電流表示數變小，電壓表示數變大

A（提示：電壓表V1測量的是定值電阻R1兩端的電壓，它的變化與電流變化是相同的；而變阻器按照題意，它的阻值是變小的，因此電流變大，電壓變大）題型

六、畫等效電路圖 ［例1］

［例2］

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第四篇：科學小制作教案：串并聯電路

科學小制作二：串并聯電路

一、課時：2課時（一次課，每次2小時）

二、教學目的：初步了解電壓、電流及電路的概念，了解串聯電路和并聯電路的連接方式及二者之間的異同點，認識生活中常見的導體和絕緣體，掌握安全用電知識。

三、制作過程：

1、準備材料：干電池兩節（1號或5號）、導線若干、3V小電珠兩個、鐵釘、小木棍、塑料棒、膠帶

2、制作電源：將兩節電池正負對接，用一張紙卷緊并用膠帶粘牢，兩頭接上導線并用膠帶固定。

3、給兩個電珠分別焊接導線（請老師幫助）

4、將兩個電珠首尾相接并與電源連接形成一個回路，即串聯電路。摘掉一個電珠，另一個也滅了。

并聯電路

5、將兩個電珠并起來與電源連接形成一個回路，即并聯電路。兩個電珠互不影響。

6、在電路中分別連接鐵釘、小木棍和塑料棒，觀察電珠的亮或滅，認識哪些是導體哪些是絕緣體。

7、用鐵絲或鐵片設計一個開關。

第五篇：初中物理中考串并聯電路習題總結

串聯和并聯練習題

一

電路練習一：根據電路圖連接實物圖

電路練習二：根據實物圖連接電路圖

（1）

（2）

（3）

電路練習三：識別電路

一．識別串聯、并聯和混聯

1．請寫出下列各電路圖中，當開關閉合時燈泡的連接方式：

(1)________

(2)_________(3)________

(4)________

（4）

(5)________

(6)_________

(7)________

(8)____________

(9)________

(10)_________

(11)________

(12)________

(13)_________

(14)________

(15)________

(16)____________

(17)____________

(18)____________

(19)____________

(20)____________

(21)____________

2．開關斷開、閉合時電路的識別：

（1）如圖所示電路中，要使燈L1和L2連接成并聯電路，應閉合開關___________；要使兩燈連接成串聯電路，應閉合開關___________，同時斷開開關___________。如果同時閉合開關

S1和S3則會出現___________。

（2）如圖所示電路中，當只閉合開關S1時，____________亮；當只閉合開關S2時，燈________

亮；當開關S1、S2都閉合時，燈___________亮，此時是______電路；當開關S1、S2都斷開時，燈___________亮，此時是______聯電路。

（3）如圖所示電路中，當只閉合開關S3時，燈________發光；當開關S1、S2、S3都閉合時，燈___________發光，它們是______聯的。若想讓L1和L3發光，L2不發光則應閉合開關_________，斷開開關________。

二 識別并聯和短路(回答開關都閉合時,哪盞燈亮)

（1）____________

（2）____________

（3）____________

（4）____________

（5）____________

（6）____________

（7）____________

（8）____________

（9）____________

（10）____________

（11）____________

（12）____________

二

【模擬試題】 一.填空題

1.規定______定向移動的方向為電流的方向，形成持續電流的條件是___和 2.干電池和鋅筒是它的______極，碳棒是它的______極。干電池是把______能轉化成______能的裝置。

3.在如圖所示的電路中，當開關S2、S3閉合，S1斷開時，燈L1、L2是______聯，當S2、S3斷開，S1閉合時，L1、L2是______聯。當S2斷開，S1、S3閉合時，燈______亮，當S1、S2閉合時，會發生______。

4

4.電路的兩種基本連接方法是______聯和______聯。圖中兩燈是______聯。

5.電源“短路”是指______，短路造成的危害是______。

6.如圖所示電路，兩燈是______聯的，當K′閉合，K斷開時，燈L1______，燈L2______。（填“不發光”或“發光”）

7.在連接電路的過程中，開關必須______，如導線直接跟電源兩極相連稱為______，這時會因______，而會燒壞______。

8.在圖所示的電路中，只閉合S3時，能亮的燈是______，它們是______聯的。閉合S1和S2時，能亮的燈是______，它們是______聯的。如只要L1亮，應閉合______，斷開______。同時閉合______是不允許的。

9.通過電風扇的電流是400mA，合______A，合______μA。

10.12min通過導體橫截面的電量是36C，則電流強度是______A；它的物理意義是______。11.電流表使用時必須注意：①電流表必須______聯在被測電路中；②電流必須是從電流的______流入；③電流表有兩個量程，通過的電流強度為0.5A時，應選______量程，通過的電流強度為0.68A時，應選______量程；④絕對不允許將電流表直接接在______兩極上。

12.有甲、乙兩根導線，1min通過甲導線的電量是12C，1s通過乙導線的電量是0.2C，比較甲、乙兩導線中電流強度可知I甲______I乙。（填大于、等于或小于）13.某電路中有甲、乙兩燈串聯著，當甲燈每秒鐘通過的電量為0.12C時，通過乙

燈的電流為______A，這兩燈中的電流之比為______。

14.如圖所示，電流表○A1、○A2和○A3的示數分別為1.2A，0.8A和0.3A；那么通過L1的電流強度為______A，L2中的電流強度為______A，L3中的電流強度為______A。

二.選擇題

1.圖中屬于并聯電路的是圖（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

2.在圖中，正確的電路是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

3.用一個開關控制兩個燈，這兩個燈的連接方式（）A.一定是串聯

B.一定是并聯 C.可能串聯，也可能并聯

D.串聯、并聯都不行

4.在圖中，閉合開關兩個燈都能發光的是圖（）

A.甲 B.乙 C.丙

D.丁

5.三盞燈的電路中，熄滅其中一燈，另兩燈也熄滅了，這三盞燈的連接方式（A.一定串聯

B.一定并聯

C.可能串聯，可能混聯

D.可能并聯，可能混聯

6.關于電流強度，下列說法正確的是（）A.通過導體橫截面的電量越多，電流強度越大 B.通過導體橫截面的電量所用時間越少，電流強度越大 C.電流強度與通過導體橫截面的電量和通電時間有關 D.通過導體的電流強度與導體的橫截面積和電量的多少有關 7.使用電流表時（）A.必須串聯在待測部分的電路中 B.必須與待測電路并聯

C.把電流表的兩接線柱接到電路中即可 D.電流表可以直接接到電源兩極上

8.有L1和L2兩只燈串聯在某電路中，閉合開關后發現L1很亮，L2較暗，那么（A.L1中的電流較大 B.L2中的電流較大

C.L1和L2中的電流是相等的

D.由于燈的亮暗不同，故無法比較

9.有甲、乙兩段導體，若通過甲、乙兩導體的電量均為2C，則甲、乙兩導體中的電流強度的大?。ǎ?/p>

A.I甲＞I乙

B.I甲＝I乙

C.I甲＜I乙

D.無法比較

10.根據如圖所示電路及兩只電流表的示數，可知道燈泡L1中的電流是（）A.0.2A

B.0.4A

C.1A

D.2A

11.家用的普通照明燈，正常發光時，通過燈絲的電流強度約為（）A.200μA

B.200mA

C.0.02A

D.2A

12.在如圖所示電路中，能用電流表測出L1中的電流強度的圖是（）

13.導體的橫截面積為3毫安

2，導體中的電流強度為3安，在3秒鐘內通過導））體橫截面的電量為（）A.1庫 B.27庫

C.3庫

D.9庫

14.下列說法中正確的是（）

A.通過兩燈電流強度相同，兩燈一定串聯 B.電流表一般不允許直接接在電源的兩極上 C.被測電流不能超過電流表的量程 D.干路電流等于支路中的電流

15.要用電流表測量通過燈L的電流，下圖所示的各個電路圖中，正確是（A.圖（1）B.圖（2）

C.圖（3）

D.均不正確

三.作圖題

1.根據圖（甲）的電路圖，將乙圖的實物元件連接起來。

2.根據圖的實物連接情況畫出相應的電路圖來。

3.大樓的值班室里有四盞電燈，分別由安裝在東、西、南、北四個大門上的開關控制著。哪個門有人要進來，相應的那盞燈就亮了。請畫出電路圖來。

4.圖中給出的是電路元件符號，根據下列要求連接電路（元件位置不移動）。

（1）甲圖中L1和L2兩燈串聯，電流表測串聯電路中的電流強度；

（2）乙圖中L1和L2兩燈并聯，開關控制L1，電流表測干路中的電路強度。

5.將圖中給出的實物連接起來。要求：L1，L2并聯，S控制干路，○A1測量干路的電流，○A2測L2中的電流。已知L1和L2中的電流均為0.4A。

四.計算題）1.一臺彩色電視機工作2小時，通過的電量為4320庫，它工作時的電流強度是多少？

2.在高大建筑物上安裝有560只節日彩燈串聯在一起，電源插頭處的電流強度為120毫安，通過每盞燈的電流強度為多少安？

3.某同學家有一臺工作電流為700毫安的電冰箱，一臺彩色電視機的工作電流為380毫安，一個熱水器工作時的電流為2.5安，當這三個用電器同時工作時，電路中的電流強度是多少？

三

一、單選題。

1.在如圖所示電路中[ ] A．若、和都閉合，則和并聯

B．若、和都閉合，則和串聯

C．若斷開，和閉合時，則和串

聯

D．若斷開，和閉合時，則和并聯

2.關于圖中的實物連接圖，下列說法正確的是[ ]

A．和串 C．、、串聯

B．和串聯 D．、、并聯

3.如圖所示，電路中只閉合開關，兩燈均不亮，同時閉合開關，燈亮，燈

不亮，電路中出現的故障是[ ]

A．燈斷路 B．燈斷路

C．燈短路 D．燈短路

4.電路中有三個電燈，開關一閉合，三個燈都亮；開關一斷開，三個燈都熄滅，據此來判斷三個燈的連接方式應為[ ]

A．一定是串聯的 B．一定是并聯的 C．一定是混聯的 D．以上三種情況都有可能

5.幾盞燈接入同一電路，其中一盞燈的燈絲斷了不亮，其余幾盞燈仍然發光，則

A．壞的燈與其余燈一定是并聯 [ ] B．壞的燈與其余燈一定是串聯 C．其余的燈一定是并聯D．其余的燈一定是串聯

6.如圖所示的電路中，若燈絲燒斷，電路其他部分完好，則[ ] A．、仍然工作 B．熄滅、仍然工作

C．、都熄滅 D．仍然工作、熄滅

7.在一個電源兩端點間接有兩個不同的燈泡，用電流表測得通過這兩個燈泡的電流不相等，則這兩個燈泡的連接方式是 [ ] A．一定是串聯 B．一定是并聯 C．串聯、并聯都可以 D．條件不足無法判斷

8.如圖所示，當開關S閉合后，三盞電燈是并聯的電路是[ ]

9.如圖的電路中，當開關、，都閉合，則[ ]

A．三燈都亮 B．三燈都不亮

C．只有B、C燈亮 D．只有A、C燈亮

10.如圖所示的電路中，小燈炮

和

都標有“3V 0.25A”字樣，電路由2節

1.5V的干電池串聯而成．則下列說法中錯誤的是[ ]

A．S閉合后，、并聯，且都能發光

B．S閉合后，電路將發生短路

C．要想使、串聯，可去掉導線b D．若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上，則兩燈都能正常發光 11如圖所示，電源電壓保持不變，當開關閉合，斷開，電壓表的示數為3V，當斷開，閉合，電壓表的示數為4.5V，則燈泡和

兩端的電壓分別[ ] A．3V、5.5V B．1.5V、4.5V C．3V、1.5V D．1.5V、3V 12.王強同學想用一個開關來控制兩個燈泡的工作，為此他設汁了如圖的電路圖，其中正確的是[ ]

二填空題。

13.節日彩燈由25個小彩燈串聯而成，電源插頭處電流為250mA，那么通過每個小燈泡的電流為______ 14.在并聯電路里，干路開關控制________，支路開關控制________．

15.在串聯電路中，開關可以控制________，開關的位置改變，控制作用________． 16.用電器________聯時，任何一只用電器開路則其他用電器都不能工作，節日裝飾的小彩燈就是這樣________聯的．

17.如圖所示，閉合開關S后，電壓表和的示數分別為9V和6V，則此時電

燈

兩端的電壓是______，兩端電壓是______

18.開關應與被控制的部分________聯，電流表與被測部分________聯，電壓表與被測部分________聯． 19.如圖所示電路：

(1)當，斷開，閉合時，組成________電路．(2)當，閉

合，斷開時，組成________電

路．(3)當閉合，斷開時，是________

路，是

________路．

(4)當

斷開，閉合時，是________路，是________路．

(5)當，均閉合時，會發生________現象

20.用一個開關同時控制兩個燈泡，可以組成________電路也可以組成________電路，有________種接法．要用兩個開關分別控制兩個燈泡，應該組成________電路，這時電路中的電流應有________條路徑，才能互不影響．

三、多選題。

21.關于生活中的一些電路連接，下列判斷正確的是[ ] A．道路旁的一排排路燈，晚上同時亮，早晨同時滅，因此它們是串聯的 B．家庭電路中，電視機與照明燈的工作互不影響，因此它們是并聯的

C．由于某一盞燈短路使保險絲熔斷時，其他所有用電器都會停止工作，因此保險絲是接在干路上的

D．樓道中的聲控燈只有在天暗并且有聲音時才能亮，因此聲控開關、光控開關及燈是串聯的

22.在圖所示電路中，能用開關S控制的有[ ]

23.圖中用電器的連接方式為并聯的是[ ]

四、主觀題。

24． 一商品倉庫，后門進貨，前門取貨，現有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，裝在一塊木板上，另有一個電池組，兩個開關，還有若干導線，利用這些材料，請你為倉庫值班人員設計一個電路：電鈴響，同時紅燈亮，表示取貨人在前門按開關；電鈴響，同時綠燈亮，表示送貨人在后門按開關．先畫出電路圖，然后照電路圖，連接實物圖11-2-19．

25

25.如圖所示的實物電路圖，在虛框內畫出電路圖并填空．(1)只閉合時，燈

________亮；(2)只閉合時，燈________亮；(3)同時閉合，時，燈____亮．26.用圖的器材，設計一個電路圖，并畫在虛線框中，再根據你設計的電路圖，用鉛筆畫線代替導線連接實物圖．

27.如圖所示的演示板上有兩個小燈座，每個燈座的兩端接有兩個接線柱，安裝兩個相同的燈泡，都能發光而且用的是同一電源．

(1)不允許用任何儀器，怎么判斷它們是串聯的還是并聯的?(2)如果只給一個電壓表和若干導線，怎么判斷它們是串聯的還是并聯的? 28.救援人員在某壞潛水艇上發現了記錄潛水艇各種信息的“黑匣子”，其某一部件外殼上三個電壓表的示數分別為

；三個電流表示數分別為、、，它們的內部結構如圖1所示，請分別寫出、、之間的數學表達式和、、之間的數學表達式． 四

初三物理串聯電路和并聯電路練習

【同步達綱練習】

一、選擇題

1．用一個開關同時控制三盞燈，則這三盞燈的連接方式是（）

A．只能串聯 B．只能并聯 C．串聯或并聯都可以 D．串聯或并聯都不可能

2．下面電路圖兩個燈泡組成并聯的是（）

3．有三盞電燈，想把它們連接在一個電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的

燈，下面電路圖中能滿中要求的是（）

4．如下圖，下列說法中正確的是（）

A.閉合S、S2、S3，斷開S1則L1與L2并聯 B．閉合S、S1、S2，斷開S3 則L1、L2并聯 C．閉合S、S1、S3，斷開S2則L1、L2并聯 D．閉合S、S2，斷開S1、S3，則L1、L2并聯 5．如上右圖，下列說法中正確的是（）A．S1閉合，S2斷開時燈都不會亮 B．S1斷開，S2閉合時電源被短路 C．S1、S2都閉合時燈都不會亮 D．S1、S2都閉合時燈都會亮

6．如下圖所示電路、電燈、電鈴、電動機都并聯的是（）

二、填空題

1．試判斷下列各種情況中小燈泡L1和L2的連接情況：（l）流過 L1的電流全部流經 L2 ；（2）拿掉燈 L1，燈 L2仍發光（2）開關同時控制 L1、L2 ；（4）開關 S斷開時，燈 L1發光，L2不亮

2．如下左圖，當開關閉合時會發生 現象，若要兩燈串聯，應去掉導線 ；若要兩燈并聯，應將導線 改接到.3．如下右圖所示，當S1、S2都閉合時L1、L2、L3是 聯；當S1、S2都斷開時L1、L2、L3是 聯，當S1閉合，S2斷開時，L1、L2、L3是.三、作圖題

1．把下左圖中的各元件連成一個并聯電路，用開關S1控制L1，開關S2同時控制 兩盞燈，請用筆畫線代替導線連接電路.2．將下中圖中元件連接成電路圖：要求L1、L2并聯，開關S僅控制L2（不能移動元件的位置）

3．將下右圖中的元件連成電路，要求打開和閉合任一開關時，電燈亮同時電鈴響.電燈、電鈴要并聯，元件位置不能移動.【素質優化訓練】

l．在左圖一電學黑箱面板上有兩燈泡M和N以及三個接線柱A、B、C，盒內有

電源，并以導線在盒內將燈、接線柱、電源相連，今在盒外的導線將A、B兩接線柱相連M、N均不發光；若用導線將B、C兩接線柱相連，則燈N發光而M不發光，若用導線將A、C兩接線柱相連，則燈M發光而N不發光，根據上面結果將盒內電路圖畫出來.2．如右圖所示，圖中5個用電器的連接方式是.【生活實際運用】

如圖所示是一串規格相同的彩燈，電路中a、b、c.三處導線未接通 問：（1）這些彩燈是怎樣連接的？（2）當把電源接通時哪幾盞燈亮？（3）欲

使9盞電燈都亮，應怎么辦？

【知識驗證實驗】

1．每天晚上，武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗，其中這些路燈的連接方式是.2.如圖所示，有帶風葉的小電動機一只，電熱絲一段，開關兩只（S1，S2），插頭一只，導線若干，利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風的電吹風電路.要求：只閉合S1時吹冷風，只閉合S2時既無風又不發熱，同時閉合S1、S2 時吹熱風，請你用筆畫線作導線，按要求將圖中元件連接起來.圖4——6－20